ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

16 ALLBUS-Bibliographie (25. Fassung)
tätig sind? (3) Inwieweit können im NIEP intervenierende Variablen identifiziert
werden, die den Zusammenhang zwischen Bildung und Einkommen determinieren?"
Der ALLBUS 1998 und das SOEP werden in der vorliegenden Analyse als Vergleichsdaten
herangezogen.
http://www.bma.de/downloads/FC300-4.pdf.
Aufgenommen: 19. Fassung, November 2003
Aisenbrey, Silke, (2006). Penalties and Rewards of Family Formation: Poverty Risk
and Status Passages in the Low Income Sector in Germany. Yale University - Center
for Research on Inequalities and Life Course (CIQLE): New Haven.
Abstract: "This article examines the differential effects of changes in family structure
on men's and women's economic vulnerability. The motivating question is whether
investments in human capital provide sufficient resources to escape the risks of poverty
or if changes in household characteristics, defined in terms of the entry and exit
of partners with different labor market profiles, are more important determinants of
one's economic status. The analysis focuses on households in the low-income sector
in Germany, a population that is at high risk of poverty in a social welfare state that
is expected to mitigate the effects of changes in family structure independent of
gender. Findings from panel regression analysis demonstrate that women, in contrast
to men, benefit as much as or more from investing in traditional family formations
than in their own labor market position. This is especially the case for women with
lower levels of education." Die Datengrundlagen bilden der ALLBUS 2000 und das
Niedrigeinkommens-Panel (NIEP) 2002.
Aufgenommen: 21. Fassung, Dezember 2006
Akremi, Leila, (2008). Arbeitserleichterung für geübte Nutzer. S. 130- 141, in: Baur,
Nina und Fromm, Sabine (Hrsg.), Datenanalyse mit SPSS für Fortgeschrittene. Ein
Arbeitsbuch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Abstract: (mfn) In diesem Kapitel werden verschiedene Tipps vorgestellt, die dabei
helfen sollen mit SPSS effizienter zu arbeiten. Im Einzelnen werden folgende Themen
behandelt: Abspeicherung des Datensatzes in einer älteren SPSS-Dateiversion;
Veränderung der Grundeinstellungen für Tabellen und Output mit dem SET-Befehl;
Abkürzung der Syntax; richtiges Kommentieren; die Schlüsselwörter ANY und
RANGE zur Vereinfachung der Datenselektion; die Funktion MEAN beim
COMPUTE-Befehl; laufende Fallnummern mit der temporären Variable
$CASENUM bilden. Bei der Diskussion der einzelnen Themen verwendet die Autorin
u.a. den ALLBUS-Compact 2004 als Beispieldatensatz.
Aufgenommen: 24. Fassung, Februar 2010