ALLBUS-Bibliographie 25. Fassung, Stand - SSOAR

GESIS Technical Report 2011|06 139
Abstract: "Das Verhältnis von Individuum und Gesellschaft hat die Soziologie von
Anfang an beschäftigt. Dieses Buch bietet einen neuen theoretischen und empirischen
Ansatz zur Erfassung dieses Verhältnisses. Im Mittelpunkt stehen dabei die
Publikumsrollen der Individuen. Dieses ist etwa Patient im Gesundheitssystem, Angeklagter
im Rechtssystem, Zeitungsleser im System der Massenmedien oder Wähler
im politischen System. Diese Rollen stehen im Zentrum der Aufmerksamkeit der
Untersuchung: Wie stellen sie sich hinsichtlich des Vollzugs von Gesellschaft durch
die Individuen und der gesellschaftlichen Prägung der Individuen dar? Anders formuliert,
geht es um das Publikum der Gesellschaft."
Der ALLBUS findet in zweierlei Hinsicht Verwendung: Einerseits nutzen die Autoren
den ALLBUS, um die Verteilungen bestimmter soziodemographischer Merkmale
in ihrer Stichprobe mit denen der Grundgesamtheit (ALLBUS) abzugleichen. Andererseits
werden innerhalb der empirischen Analysen die Anteile mindestens wöchentlich
ausgeübter Akitvitäten wie der Besuch kultureller Veranstaltungen oder der
Ausübung künstlerischer und sportlicher Aktivitäten ebenso mit den Daten des
ALLBUS verglichen.
Aufgenommen: 23. Fassung, Februar 2009
Burzan, Nicole, (2008). Bildung als prägender Faktor in der Sozialstruktur. Das Beispiel
der bildungsspezifischen Partnerwahl. S. 71- 88, in: Burzan, Nicole (Hrsg.),
Quantitative Forschung in der Sozialstrukturanalyse. Anwendungsbeispiele aus methodischer
Perspektive. Hagener Studientexte zur Soziologie. Wiesbaden: VS Verlag
für Sozialwissenschaften.
Abstract: (mfn) Die Autorin befasst sich in dem Beitrag mit der Abhängigkeit der
Ehepartnerwahl von der Bildung. "Wählt man den Partner frei, ganz unabhängig von
seiner Bildungsqualifikation, oder spielen nach wie vor strukturelle Einflüsse eine
Rolle, seien sie derart, dass bestimmte Gelegenheitsstrukturen wirken oder dass soziale
Zugehörigkeiten beziehungsweise Abgrenzungen zum Ausdruck kommen?" Um
diese Frage zu klären, beschreibt die Autorin die Möglichkeiten der
Operationalisierung der Variable "Bildung". So kann Bildung z.B. in Form von Bildungsjahren
operationalisiert werden. Um die Berechnung der Bildungsjahre für Personen
ohne Schulabschluss zu demonstrieren, greift sie exemplarisch auf eine Studie
von Simonson (2004) und kumulierten ALLBUS-Daten 1980-1998 zurück Des Weiteren
werden weitere Forschungsprobleme diskutiert und empirische Ergebnisse vorgestellt.
Aufgenommen: 24. Fassung, Februar 2010
Burzan, Nicole, (2010). Soziologie sozialer Ungleichheit. S. 525- 538, in: Kneer,
Georg und Schroer, Markus (Hrsg.), Handbuch Spezielle Soziologien. Wiesbaden:
VS Verlag für Sozialwissenschaften.