Testverfah - Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie eV

15. Kongress des Bundesverbandes Legasthenie Abstractband
nehmung und Sprachverarbeitung von Brunner et al. (2001) liegt ein Testverfahren
vor, das sprachanalytische und artikulatorische Fähigkeiten im Vorschulalter erfasst.
In dem Vortrag wird der Test anhand von Videobeispielen vorgestellt und über die
Zusammenhänge mit späteren Schriftsprachleistungen berichtet.
Methode:
Die Stichprobe der Validierungsstudie umfasste 103 Kinder, welche als Vorschulkinder
zur Normstichprobe des HVS gehörten und ca. zwei Jahre später, Mitte der
zweiten Klasse, Lese-, Rechtschreib- und Intelligenztests bearbeiteten.
Ergebnisse:
Die Untersuchung erbrachte statistisch bedeutsame Korrelationen mit der Lese- und
Rechtschreibleistung für den HVS-Gesamtwert und 6 der 7 Untertests. Für das Lesen
und für die Rechtschreibung ergaben sich unterschiedliche Profile des Zusammenhangs:
Die Untertests „Artikulomotorik“ und „Phonematische Differenzierung“
korrelierten deutlich mit der späteren Rechtschreibfähigkeit, die Untertests „Auditive
Merkspanne“ und „Silben Segmentieren“ speziell mit der späteren Lesefertigkeit.
Der höchste Zusammenhang mit sowohl der Rechtschreib- als auch der Lesefähigkeit
bestand für die Untertests „Wortfamilien Erkennen“ und „Reimwörter Erkennen“.
Die Korrelationen mit der sprachfreien Intelligenz waren im Vergleich dazu seltener
signifikant und durchschnittlich niedriger.
Zusammenfassung:
Das HVS prüft auf ökonomische Weise Fähigkeiten, deren Einschränkung ein Risiko
für den Schriftspracherwerb darstellt.
Korrespondenzautor:
Monika Brunner
Monika_Brunner@med.uni-heidelberg.de
++49 06221 567242
++49 06221 565753
Psychische Entlastung von betroffenen Kindern und Eltern am Beispiel des
Projektes LegaKids.net
*Britta Büchner (1), Michael Kortländer (1)
(1) LegaKids. net, München, Deutschland
Hat ein Kind Legasthenie, liegt meist ein langer Leidensweg vor ihm. Die Ursache
der Schulprobleme des Kindes wird oft spät erkannt, Kind und Eltern werden durch
die Folgeerscheinungen psychisch belastet. Lern- und Lebensfreude sowie Selbstbewusstsein
des Kindes schmelzen dahin.
Bevor nun eine erfolgreichere Auseinandersetzung mit Schriftsprache beginnen
kann, gilt es, das Kind und die Eltern psychisch zu entlasten. Hier sehen wir die
Aufgabe des Internetprojektes LegaKids.net.
LegaKids.net ist die erste deutschsprachige Internetseite speziell für Kinder mit
Legasthenie.
Die Protagonisten Lega und Steni stehen mit den Buchstaben auf Kriegsfuß. Schuld
daran ist LURS, das Lese- und Rechtschreib-Monster. Weil es unsichtbar ist,
denken Mitschüler, Eltern und Lehrer, es wäre nur eine Ausrede für die Faulheit der
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