Abi92PDS-Yearbook
Abi92PDS-Yearbook
Abi92PDS-Yearbook
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
YEARBOOK '92<br />
PDS GROß-GERAU<br />
Herausgeber:<br />
Stefanie Boss<br />
Hildegard M. ohrent<br />
Iris Sitta<br />
... EUER. •..<br />
Andra Iannace<br />
Hans Joachim Vorndran<br />
jl Jörg Rüddenklau<br />
" Tina W eiershäuser<br />
-2-
VORWORT<br />
DENN SIE WUßTEN NICHT<br />
WAS SIE TUN ....... .<br />
Es war einmal... vor sehr langer<br />
Zeit ' Anno 1989 während emer<br />
"langwierigen" SV -Sitzung,<br />
Tina und Iris ihre Gedanken<br />
schlossen, und die wunderbare Idee<br />
des Y earbooks nach Groß-Gerau<br />
brachten.<br />
Als die ersten V ortreffen in der<br />
Mediothek fehlschlugen, setzten wir<br />
alles auf eine Karte und pinnten<br />
diese an die Prowo-Angebots-Wand.<br />
Und siehe da: man startete das<br />
Projekt mit sage und schreibe 15<br />
"motivierten" Schülerlnnen... aber<br />
sie wußten nicht, was ihnen bevorstand.<br />
Die Pläne und Diskussionen<br />
waren lang und "gehaltvoll" ,<br />
Resultate eher dürftig.<br />
Nach diesem "Motivationsschub"<br />
und den Ermutigungen gewisser<br />
Lehrer (Br: "Was sin • des für<br />
ameriganische Fertz") rationalisierte<br />
sich die <strong>Yearbook</strong> AG von selbst.<br />
Übrig blieb eine ?-köpfige ,nicht<br />
verzagende Minderheit, die den<br />
Kampf gegen die Ungläubigen<br />
aufnahm.<br />
Um sie beim Namen zu nennen, da<br />
waren:<br />
Hannes, der Tipkönig und Schriftgelehrte<br />
-3-<br />
Andra, die wirbelnde Stimmungs &<br />
Schokoladen- Kanone (PS Hannes<br />
hat's geschmeckt!) und korrekteste<br />
Lektorin.<br />
Hilde, die Einsatzzentraleu-Besitzerin<br />
mit dem höchsten W asserverbrauch<br />
Steffi, die engagierte Journalistin<br />
und flexibelste hairy outfitterin<br />
Tina, die ideenreichste Layout<br />
fanatikerin (und Mit-Gründerin)<br />
Iris, Düsentrieb, Antriebsmotor und<br />
W erbungserschleicherin<br />
J örg, der Boa der Dunkelkammer
So, jetzt gings los ...<br />
Wir stellten emtge fragwürdige<br />
U rufragebögen her, die unser Image<br />
nicht zu verbessern wußten. (An<br />
diesem Punkt kam unser Durchhalte-Willen<br />
noch einmal zum tragen.)<br />
Wir gaben nicht auf und rannten<br />
Anzahlungen , Paßbildern, Klas<br />
sendarstellungen etc.<br />
11<br />
Jahrelang 11<br />
hinterher. Wer sich also in diesem<br />
Buch nicht findet, dem wußten wir<br />
auch nicht mehr zu helfen ..<br />
Gegen Ende unserer Schulzeit wurden<br />
Leute hellhöriger und interessierter,<br />
wenn sie vom Y earbook<br />
hörten. In der allgemeinen Melancholie<br />
entstanden tatsächlich noch<br />
einige Artikel eurerseits. Wir,<br />
sererseits 1 wurden immer<br />
-4-<br />
wütiger und fanden schließlich zu<br />
einem positiven Status innerhalb<br />
des Jahrgangs. (Sogar de Herr<br />
Burger hat' ne Anzahlung gemacht!)<br />
In letzter Minute wurden wtr<br />
fi ertig . .... '<br />
... und hier ist es:<br />
Applaus, Applaus, Applaus<br />
Euer<br />
YEARBOOK
- 5 -
I<br />
I<br />
I<br />
I<br />
I
Den C-Dur 3 Klang nimmt das<br />
Sinnesorgan Ohr wohlfühlend, sich<br />
befreiend wahr.<br />
Flinke Füße, starre Köpfe, glasige<br />
Augen, feuchte Stirnen - jedoch<br />
nicht ziellos - instinktiv das Milieu<br />
anstrebend.<br />
Unaufhaltsame Massen finden sich,<br />
suchend, in kleine Sektionen auflösend.<br />
- Gesellschaft!<br />
Enthusiasmus, Freude, Glückseligkeit.<br />
-Gespräche.<br />
Die Notwendigkeit, dem gegenüberstehendem<br />
Individuum - nach<br />
Filmen fragend, Bücher besprechend,<br />
Aktivitäten austauschend- endlich<br />
die innere Aufgewühltheit<br />
mitzuteilen, offenbart sich: "Hat das<br />
Leben noch einen Sinn? Ich hab'<br />
keinen Bock mehr!"<br />
Die Klausuren? Den<br />
Streß? Die Mitschüler? Das Pausen<br />
Die Zigarette? Die nichtvorhandene<br />
Zigarette? Die Filme?<br />
Die Bücher? Die Aktivitäten? Die<br />
bohrenden Fragen? Die flinken<br />
Füße? Die starren Köpfe? Die glasigen<br />
Augen? Die feuchten Stirnen?<br />
- kurz: kein Bock mehr auf alles,<br />
das Sinnlose?<br />
Man weiß es nicht.<br />
Der /die Gesprächspartnerin versinkt<br />
ebenfalls in Melancholie.<br />
Warum?<br />
Wegen der Lehrer? Der Klausuren?<br />
Des Stresses? Der Mitschüler? Des<br />
Pausenbrotes? Der Zigaretten? Der<br />
nichtvorhandenen ...<br />
Man weiß es nicht.<br />
- 8-
Es gibt jedoch auch noch den<br />
anderen Typus: Die Kreativität spielen<br />
lassend, Mülleimer herumschmeißend,<br />
miteinander Schabernack<br />
treibend bestätigt dieser Typus<br />
wiederum den ersteren:<br />
"Das Leben hat einen Sinn!"<br />
Erneutes Erklingen der Melodie.<br />
Die Weisung ist eindeutig, unmißverständlich.<br />
An diesem Zeitpunkt<br />
prallen gegensätzliche Lebenseinstellungen<br />
aufeinander:<br />
Die einen - voller Schwermütig-,<br />
Trübselig-, Bedrückt- und Gleichgültigkeit,<br />
Ignoranz, sich die Treppe<br />
mit weniger flinken Füßen, dafür<br />
noch starreren Köpfen, glasigeren<br />
Augen, feuchteren Stirnen hochschleppend<br />
- andere wiederum frischen<br />
Mutes, erbebenen Hauptes,<br />
animierten Geistes an<br />
vorbeirauschend.<br />
Andere - fest entschlossen ihre Zeit<br />
selbst zu kreieren, sie nach ihrem<br />
Ermessen einzuteilen, verlassen<br />
motiviert, mit Vorfreude das Geplank<br />
- villeicht eine heiße Schokolade?<br />
Ein kleines Gespräch über<br />
Filme, Bücher, Aktivitäten? Und<br />
der damit verbunden Fürsorge? Geborgenheit?<br />
Wärme? - anstrebend,<br />
den Ort des bisherigen Geschehens.<br />
Leere ...<br />
----------
- 12-
- 13-
- 14-
-15-
- 16-
•••<br />
- 19-<br />
< '
Frikaddlenbrötchen, im Schülermund Salmo - Burger genannt, waren seine<br />
Spezialitäten. Mit ihnen baute sich G. "Salmo" Schembri eine Domäne unter<br />
den hungrigen Schülern auf. Mit Käse-, Salami- und Schinkenbrötchen,<br />
Süßigkeiten, Getränkedosen, Kakao, Kaffee und anderen "kleinen Imbissen",<br />
versorgte er die Oberstufenschüler und die Schüler der Berufsschule. Alles<br />
ging gut: Bis der große Schlag kam; Eltern der Schüler der 8. Klasse, die<br />
wegen dem Umbau der Mittelstufe in das Gebäude der Oberstufe eingesiedelt<br />
wurden, hatten sich eingehend darüber beschwert, daß ihre Zöglinge zu viel<br />
ungesunde Süßigkeiten in sich reinstopften (Warum wohl? Hat ihnen ihr<br />
trockenes Pausenbrot wahrscheinlich nicht<br />
-22-
und schlug sich niemals auf die<br />
Seite einer KriegsparteL<br />
Mit der Zeit nahm der Bedarf an<br />
Diskussionen ab, unsere Aktionen<br />
bezüglich des Golf-Krieges endeten<br />
und die Kritik verstummte. V erstummen<br />
werden wohl nie die Wehklagen<br />
all derer, die Tote in diesem<br />
Krieg zu beklagen haben.<br />
Ein neuer Konflikt wuchs heran:<br />
Jugoslawien.<br />
Näher noch als der Nahe Osten,<br />
direkt vor unserer Haustür, wurde<br />
Jugoslawien zum Schauplatz eines<br />
erbarmungslosen Krieges. Erneute<br />
Diskussionen, Auseinandersetzung<br />
mit der Sachlage, wieder Schreckensbilder,<br />
die bis heute andauern.<br />
Klagende Mütter, die um ihre Sohne<br />
und Männer trauern, Ruinen, Bomben,<br />
Granaten, Tote, ...<br />
Ein Bürgerkrieg, wie er schlimmer<br />
kaum sein kann. Der Libanon vor<br />
unserer Haustür. Und wir wußten<br />
und wissen nicht wie wir uns verhalten<br />
sollen. Nur einige wenige<br />
Aktionen, keine Demonstrationen,<br />
orientierungslos. Der Alltag hatte<br />
uns fest in seiner Hand. Aber wie<br />
sollten wir es können, wenn unsere<br />
"erfahrenen" Vorbilder es selbst<br />
nicht können.<br />
Wir verurteilen jeden Krieg, jede<br />
bewaffnete Auseinandersetzung. Für<br />
uns gibt es nur diese eine Welt und<br />
die ist schon kaputt genug.<br />
-25-<br />
Wir wollen die Fehler der<br />
"Erfahrenen" nicht noch einmal<br />
begehen.<br />
Aus den Erfahrungen, die wir durch<br />
das emotionale Miterleben dieser 2<br />
Kriege, gemacht haben, formulieren<br />
sich unsere Forderungen alles was<br />
Natur und Mensch vernichtet abzuschaffen,<br />
ganz einfach zu beenden.<br />
Denn ...<br />
. . . wir wollen Frieden<br />
und leben.
-26-
lREISSTADT HEIMATZEITUNG GROSS-GERAU Seite 5<br />
ÜBER 1000 SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER aus den Schulen der Kreisstadt demonstrierten am gestrigen Mittwoch vornlittag<br />
auf dem Sandböhl rdr eine friedliche Lösung des Golfkonfliktes (zum Bericht). ( wig)<br />
AUF TRANSPARENTEN wandten sich die Kreisstadt-Schüler<br />
·gegen eine mllitärlsche Auseinandersetzung im Nahen Osten<br />
(zum Bericht). (wig)<br />
-27-<br />
1500 Schüler fordern:<br />
"Kein Krieg am Goir'<br />
Demonstration für friedliche Lösung<br />
(wig). Für eine friedliche Lösung<br />
des Golfkonfliktes demonstrierten<br />
am gestrigen Mittwoch<br />
vormittag nach Schätzungi:m<br />
der Veranstalter 1500,<br />
die Polizei schätzt rund 700,<br />
Schülerinnen und Schüler der<br />
Prälat-Diehl-Schule, der Mar·<br />
tin-Buher-Schule und der Carlvon-Ossietzky-Schule<br />
auf dem<br />
Sandböhlplatz. Die Demonstration<br />
war von der Kreisschülervertretung<br />
spontan wenige<br />
Stunden nach Ablauf des UNO<br />
Ultimatums an den Irak - so<br />
Kreisschülersprecher J amal<br />
Bouhlou (Martin-Buber-Schu·<br />
le) organisiert worden. In zwei<br />
Marschsäulen, die zeitweise<br />
den Verkehr lahmlegten. zogen<br />
die Jungen und Mädchen mit<br />
Transparenten wie "Stoppt den<br />
Wahnsinn, kehrt zurück zum<br />
Leben" oder "Kein Blut für bil·<br />
liges Öl", aber auch eindeutige<br />
Desertions-Aufforderungen<br />
waren zu lesen, durch die Innenstadt:aufden<br />
SaiJdböhl.<br />
Dort forderte der stellvertretender<br />
Schülersprecher Dirk<br />
Langolf (Prälat-Diehl-Schule)<br />
im Anschluß an einer Schweigeminute,<br />
bei der Teelichter<br />
und Wunderkerzen entzündet<br />
wurden, alle an dem Konflikt<br />
beteiligten auch nach Ablauf<br />
des UNO-Ultimatums zur Besonnenheit<br />
·auf. Warum- fragte<br />
der junge Mann - habe man<br />
keine Geduld für eine friedliche<br />
Lösung, obwohl man sich im<br />
vergangenen Herbst auf eine<br />
längere Blockade des Iraks eingestellt<br />
habe? Langolfwie auch<br />
die Sprecher der drei beteiligten<br />
Schulen forderten weitere<br />
Verhandlung zur Konfliktlösung<br />
und den Rückzug der<br />
Bundeswehr-FliegerstaffeL<br />
Auf dem Hof des Kultureafes<br />
beteiligten sich viele Schülerinnen<br />
und Schüler anschließend<br />
an einer Protestveranstaltung<br />
der Grün-Alternativen Jugend,<br />
bei der ein Transparent mit einer<br />
Desertionsaufforderung an<br />
großen Gasballons in die Luft<br />
aufstieg. Dabei forderte der<br />
Grünen-Kreistagsabgeordnete<br />
Mattbias Schimpf den Abzug<br />
aller fremden Truppen aus der<br />
Golfregion.<br />
Für den Abend riefen Schü- .<br />
lervertreter und Grün-Alternative<br />
Jugend für den Abend zu<br />
einer vierundzwanzigstündigen<br />
Mahnwache auf dem Sandböhl<br />
auf. Außerdem beabsichtigt<br />
die Kreis-SV weitere Aktionen<br />
in den kommenden Tagen.
Die Ära emer jahrhundertelang<br />
betriebenen Politik ist zuendegegangen.<br />
De Clerk, der südafrikanische<br />
Präsident, setzte den<br />
Schlußpunkt unter viele Kapitel der<br />
Gewalt, des Rassenhasses und der<br />
Ausbeutung. Durch die Freilassung<br />
Nelson Mandelas nach über 25<br />
Jahren Haft, die er wegen eines angeblich<br />
geplanten gewaltsamen Umsturzes<br />
der Regierung absaß, schien<br />
sich das Verhältnis zwischen<br />
Schwarz und Weiß innerhalb des<br />
Landes zu verbessern. Man hörte in<br />
den Medien nun weniger von<br />
gewaltsamen Auseinandersetzungen<br />
auf Seiten der Buren und der<br />
schwarzen Bevölkerung, sondern<br />
von einer nicht unbedeutenden<br />
Haßentwicklung der Schwarzen<br />
untereinander. Das Ausrottungsroblem<br />
lößte sich auf einmal von<br />
selbst, indem sich die Anhänger der<br />
beiden Schwarzenführer Mandelas<br />
und Buthelezis gegenseitig bekämpften.<br />
Das Blutvergießen ging<br />
um Macht und um die unterschiedlichen<br />
Auffassungen und wie<br />
diese gestaltet sein soll.<br />
Rückblick: Unter Apartheid versteht<br />
man ganz allgemein eine gesetzlich<br />
festgelegte Rassendiskriminierung,<br />
es ist die Bezeichnung für die<br />
Politik der Rassentrennung. Seit der<br />
Gründung der Südafrikanischen<br />
Union 1910 wurde die Apartheid<br />
zum grundlegenden Prinzip der<br />
weißen Regierungspolitik, wenn sie<br />
auch erst später so genannt und<br />
theoretisch begründet wurde.<br />
wichtiger Grundbaustein<br />
Gesetzgebung bestand darin,<br />
das Wohnrecht geregelt wurde. Die<br />
Wohngebiete, in denen die<br />
Schwarzen streng getrennt von de<br />
übrigen Bevölkerung lebt,<br />
man "Townships" und "Ho<br />
lands". In den begrenzten Gebieten,<br />
die insgesamt 13% der Fläche v<br />
Südafrika ausmachen, müssen si<br />
72% der niederlassen.<br />
-28-
33-
Abi- Gag '91<br />
UpS, was ist denn hier los?<br />
Luftschlangen auf dem Boden,<br />
Fenster mit Plakaten verklebt,<br />
Aktfotos von unseren lieben<br />
Lehrern,<br />
Pornos laufen im<br />
Lehrerzimmer, ....<br />
Party - Time ! r !<br />
Aber morgens um 20 vor 8 ? ?<br />
Das kann ja nur der Abi - Gag<br />
sein! ! ! ! ! ! !<br />
Wir bahnen uns einen Weg in die<br />
Pausenhalle,<br />
wo es tierisch abgeht ;<br />
Sektkorken knallen,<br />
Bierschaum fliegt durch die Luft<br />
und unter den Sprechchören:<br />
"Jetzt geht's los, jetzt geht's los!"<br />
28.05.91
Wozu habt Ihr uns eigentlich gewählt ?<br />
Damit unser Ego befriedigt ist ?<br />
Damit Ihr für den Rest des Jahres Eure Ruhe vor uns habt ?<br />
Wir haben den Anspruch Eure Vertreterinnen für die Mitbestimmung an<br />
unserer Schule zu sein.<br />
Mitbestimmung ? Ihr wißt nicht was das bedeutet ?<br />
Schade, denn diese Mitbestimmungsrechte sind jahrelang erkämpft worden, bis<br />
sie in ihrer jetzigen Form angewandt werden konnten.<br />
Mitbestimmung heißt für uns:<br />
-Teilnahme an Gesamt- und Fachkonferenzen<br />
- Durchführung und Organisation der Projektwoche, des Schulfestes, der<br />
Aktionstage.<br />
- Diskussionen auf Schülerinnenräten über die verschiedensten Themen<br />
- Diskussion über Lehrinhalte<br />
- Diskussion über die bauliche Gestaltung der Schule<br />
- Diskussion über Schulgestaltung<br />
- Schülerinnenzeitung<br />
- Experimente mit anderen Unterrichtsformen<br />
- schulische und außerschulische Kulturarbeit<br />
- abendliche Diskussionsveranstaltung zu den verschiedensten Themen<br />
- Fortbildungsseminare für Schülerinnen - Arbeitsgruppen zu bestimmten<br />
Themen<br />
-38-
Boehlau-Godau: "Wenn jemand dem Wahnsinn der Liebe verfällt! ..<br />
Jörg B.: .. Ja, das verstehe ich nicht;wenn man heiraten kann, wen man will,<br />
gehts einem doch nicht besser ? "<br />
Kunst/Der 1-I<br />
n·· erd als<br />
Urk: "Denkt symbolische Fu k.<br />
mal an früh n tJon<br />
ge er, an ·<br />
1 rne mögt '" Jemanden i<br />
sabeJ: "Ga h · n eurer Fam·J·<br />
s erd" 1 1e, den .h .<br />
1 r nicht so<br />
Geschichte<br />
Indra: .. Die prügelten nicht mehr soviel in den Schulklassen ..<br />
Boehlau-Godau (gedankenverloren)· .. Ja J·a d · .<br />
· , as waren noch Zeiten ! ..<br />
W erner 16.09. 91 /Religion:<br />
.. Ja, der Mensch, der heutzutage Sonntagsmorgens aufsteht, spielt Fußball! ..<br />
S: .. Ja echt, sie auch? ..<br />
W: .. Nee, ich bin im Wald - joggen!"<br />
S: .. Aha, auch nicht in der Kirche ? 11<br />
W: .. Nichtjeden Sonntag. Jetzt wollt ihr sicherlich auch noch wissen, was ich<br />
danach mache; also, ich lege hier nicht mein ganzes Privatleben dar ! ..<br />
S: .. Ja duschen hoffentlich ! ..<br />
W: .. Mit Shampoo oder ohne ist hier noch die Frage. Aber jetzt zurück-wo<br />
waren wir eigentlich ? ..<br />
Dirk F.!GM-Stunde (v t .d .<br />
.. M. . . er ei Igt sein Protokoll)·<br />
Ir Ist em besserer Ausdruck f .<br />
ausge .... "<br />
Bugiel: "Was ist im Faust drin?.. .<br />
Markus: .. So was sphärisches, so'n bissehe Horror, gell, de Fauste b1ssche<br />
Horor hat ä ja ! ..<br />
Boehlau-Godau: "Thilo! äh Holger!"<br />
-50-
-54-
Unsere Klassenfahrt vom<br />
o2.o6.1991 führte uns (zusammen<br />
mit Lk-Liegener) nach Arles in die<br />
Provence.<br />
Als wir morgens totmüde ankamen,<br />
empfing uns ein Hotel wie man es<br />
sich in den kühnsten Träumen nicht<br />
vorstellen könnte.<br />
Von außen abrißreif und innen verschimmelte<br />
sanitäre Anlagen, sich<br />
lösende Tapeten, absolut verdreckte<br />
Teppiche, durchgelegene Matrazen<br />
' .<br />
'! und eine. sehr· übelriechende Duftnote.<br />
Unser Zimmer' (Nr. 11) machte<br />
sich erst einmal daran mit Sagrotan<br />
den gröbsten Dreck zu entfernen<br />
und einmal kräftig durchzulüften,<br />
doch leider kamen durch<br />
das offene Fenster nur noch mehr<br />
undefinierbare Düfte hinein, da sich<br />
die Küche direkt zwei Stockwerke<br />
unter unserem Zimmer befand.<br />
Nachdem wir eifrig in unserem<br />
Zimmer geschrubbt hatten, .erkundeten<br />
wir erst einmal die Stadt. Was<br />
wir vorfanden war ein alter Stadtkern,<br />
der das Amphitheater einschließt.<br />
Ansonsten fand das berühmte<br />
Städtchen nicht unsere Begeisterung,<br />
diese wurde erst geweckt,<br />
nachdem wir in der Nähe<br />
unseres Hotels einen riesigen Supermarkt<br />
entdeckten. Der wurde nun<br />
unsere Zufluchtstätte, wenn die Hotelzimmerdecke<br />
auf den Kopf zu<br />
fallen schien.<br />
Gleich die erste Nacht kam der<br />
große Ärger. Beide Klassen versammelten<br />
sich in Zimmer N r. 11 um<br />
gemeinsam in einen Geburtstag hineinzufeiern.<br />
Nach mehreren Ermah-<br />
- 56-<br />
' .
nungen leiser zu sein, wurde uns<br />
schließlich der Kassettenrecorder<br />
abgenommen. Wir beschlossen das<br />
"Gelage" ins Freie zu verlegen. Wir<br />
versammelten uns vor dem Hotel,<br />
um dann geschlossen an das nahegelegene<br />
Rhoneufer zu gehen. Beim<br />
Warten waren wir wohl auch wieder<br />
etwas zu laut für die empfindlichen<br />
Ohren der Franzosen. Die Sympathie<br />
derer, übergoß uns förmlich:<br />
ein Fenster öffnete sich und ohne<br />
Vorwarnung übergoß sich ein<br />
Schwall Wasser über uns.Die, die<br />
es traf, ließen sich von ihrer guten<br />
Stimmung nicht abbringen und wir<br />
gingen an die Rhone, wo es uns<br />
abends öfters hinzog.<br />
Schon zu Anfang unserer Kursfahrt<br />
wurde von unseren Begleitern<br />
Gerold und Sepp bekanntgemacht,<br />
daß die größten "Kulturbanausen" ,<br />
einen Preis bekommen sollten. Mit!<br />
diesem Preis sollten die belohnt<br />
werden, die "typisch deutsche Touristen"<br />
sind, also bspw. Mc Donaldsgänger<br />
usw.<br />
Sieger waren die Zimmer Nr. 11<br />
(Sandra Hüttenherger, Stefanie<br />
- t::.7-<br />
Buss, Indra Simon, Nicole Hölzer)<br />
und Zimmer N r. 16 (Andreas Reinwart,<br />
Björn Renner, Karsten Gölz,<br />
Jan Scherzer), was wir gar nicht<br />
verstehen konnten. Wir, die sich<br />
ausschließlich von französischen<br />
Spezialitäten wie Baguette, Crepes,<br />
Wein .. . ernährten.<br />
Die Begründung wurde uns durch<br />
abschätzende Blicke aufgrund unseres<br />
Zimmers geliefert. Gerold:<br />
"In diesem Zimmer halten sich noch<br />
nicht einmal mehr Kakerlaken!"<br />
Der Meinung waren wir jedoch
nicht. Wir fühlten uns in unserer<br />
geordneten Unordnung sehr wohl.<br />
Ob Ordnung oder Unordnung: der<br />
Charakter des Zimmers wurde nur<br />
noch unterstrichen.<br />
Im Großen und Ganzen war die<br />
Klassenfahrt lustig. Man muß nur<br />
selbst Stimmung machen, wenn<br />
nichts geboten wird (mit Ausnahme<br />
eines bayrischen Kulturprogramms).<br />
Es grüßt Zimmer N r .11<br />
(geschrieben von Indra<br />
Sirnon und Nicole Hölzer)<br />
.. Kl{ernstUC<br />
.<br />
oas ns\aut<br />
der \_ebe<br />
Das Lichtbild -<br />
oft entscheidend<br />
für den Erfolg<br />
-58-<br />
Eine Bewerbung ist<br />
eine Visitenkarte
Tourplan:<br />
So. 2.6.<br />
Mo.3.6.<br />
Di. 4.6.<br />
Mi. 5.6.<br />
Do.6.6.<br />
Fr. 7.6.<br />
Sa. 8.6.<br />
.. .im Hotel de Provence legte man<br />
besonderen Wert auf Hygiene und<br />
gepflegtes Äußeres ...<br />
18.30 Abfahrt in G-G<br />
Z wischenstop in A vignon - später Ankunft in Arles<br />
Stadtführung zu Fuß Strand der Camarque<br />
"Tagestour" Les Beaux, Roussillion, La Foutaine<br />
de Vaucluse<br />
"Tagestour" Marseille<br />
Camarque- Fahrt Saint-Marie-de la Mere<br />
Rückfahrt- Zwischenstop in Orange-<br />
Essen war vorzüglich ....<br />
(*****verdächtig)<br />
. .. das Wetter in Arles<br />
war bombig ...
.... die Stimmung<br />
dementsprechend<br />
fröhlich ....<br />
-64-<br />
.... die Umgebung tierisch ....<br />
. ... bis ausgelassen ...
Unsere Klassenfahrt verlief eigentlich<br />
genauso wie jede andere auch,<br />
deswegen wollten wir uns nicht in<br />
einen endlosen Berichtkinlassen,<br />
denn der wäre sowieso wie alle<br />
"Klassenfahrtsberichte" : langweilig<br />
--... und das si"lld WIR ! ! !<br />
für die, die nicht mitwaren und über<br />
die gleichen Themen, die bei jeder<br />
Klassenfahrt eine Rolle spielen z.B.<br />
Streß bei der Fahrt, Ärger mit<br />
Hotelbesitzern und diverse Alkoholdelikte. <br />
-65-
Nach langem hin und her<br />
beschloßen wir am Anfang des<br />
12'ten Schuljahres nach Frankreich<br />
zu fahren, wir selektierten weiter<br />
und fanden dann, - schon fast zu<br />
spät -, doch noch ein Gebiet an<br />
Frankreich's Atlantikküste, das der<br />
Mehrheit unserer Klasse gefiehl.<br />
Also konnte die Organisation, -<br />
mehr schlecht als recht -, anlaufen<br />
und wie durch ein Wunder ging es<br />
am 2. Juni 1991 doch noch los für<br />
die Klasse 12/Br und 12/Lu, die<br />
nichts besseres zu tun hatte, als unserem<br />
Haufen von Chaoten zu folgen,<br />
nach Seignosse la Penon in der<br />
Nähe von Biaritz an der französischen<br />
Atlantikküste.<br />
Also so fuhren wir am 2. Juni 1991<br />
um 18.00 Uhr los und freuten uns<br />
schon riesig auf die 19 Stundenfahrt<br />
nach Seignosse la Penon. Um<br />
18.10 wurde das offizielle Alkohol-
Jetzt aber zurück zur Stimmung im<br />
Bus, die sich von Stunde zu Stunde<br />
bzw. von Bier zu Bier verbesserte<br />
und ihren Höhepunkt immer dann<br />
fand, wenn ein Mann mit Bart durch<br />
11<br />
den Bus schrie: So jetzt habt ihr<br />
die Möglichkeit auf die Toilette zu<br />
gehen. 11<br />
In diesen Momenten war<br />
die Lust sich zu bewegen nicht<br />
mehr zu bremsen und so wurde ein<br />
Volleyball zum Fußball bzw. Egg<br />
umfunktioniert und man lernte sich<br />
spielend kennen.<br />
Als es jedoch später und die ersten<br />
müde wurde(n) und den Versuch<br />
starteten, was einige Probleme mit<br />
sich brachte bedingt durch Licht im<br />
Bus, die unbequemen Sitze und den<br />
beschränkten Platz bei dem man<br />
Klaustrophobie hätte bekommen<br />
können, einzuschlafen wurde dies<br />
geschickt von den beiden bisher<br />
noch nicht international bekannten<br />
Musikern MARC TENNE &<br />
STEPPEN (besser: PIT & OLUM)<br />
genutzt um das wunderschöne Lied<br />
11<br />
Warum bin ich so FRÖHLICH 11<br />
-67-<br />
Male herunterzuträllern und das um<br />
3.00 Uhr (Nochmals DANKE ihr<br />
zwei Spramus für dieses musikalische<br />
Intermezzo).<br />
Am nächsten Morgen war jedoch<br />
(fast) alles vergessen und man erwartete<br />
sehnsüchtig die Ankunft in<br />
Seignosse la Penon und den nächsten<br />
Toilettenstop.<br />
Um 13.00 Uhr stiegen wir endlich<br />
aus dem Bus, um feststellen zu können,<br />
daß es gar nicht so schlecht<br />
war so weit zu fahren, um diesen<br />
Megastrand und die BARS zu<br />
sehen.<br />
Nach einer kurzen Besichtigung der<br />
Umgebung. wurden uns unsere Häuser<br />
zugeteilt, die leider sehr weit<br />
auseinanderlagen und so die gute<br />
Stimmung der ganzen Truppe<br />
dämpfte und das war um ehrlich zu<br />
sein das einzige, was schlecht war<br />
an der Fahrt.<br />
Nach der Prozedur des Kofferauspackens<br />
ging es wieder in die Innenstadt<br />
um · die Getränke zu kaufen<br />
und zu bunkern, denn eine Woche<br />
kann sehr, sehr lang sein. Nach diesem<br />
notwendigen Einkauf ging es
zum Strand und dort gmgs dann<br />
vorwärts.<br />
Die wenigen Touristen retteten sich<br />
vor uns und der Strand gehörte uns,<br />
so daß eine optimale Beachparty beginnen<br />
konnte.<br />
Eine Guitarre wurde ausgepackt und<br />
alle fingen an zu singen und zu ... ,<br />
falls der Ausdruck nicht zu vulgär,<br />
infantil oder praepubertär ist,<br />
... SAUFEN. Am Ende waren nur<br />
noch einige in der Lage auf eigenen<br />
Füßen zu stehen doch nur einer war<br />
in der Lage eine Rolex zu verlieren.<br />
Der nächste Morgen war für viele<br />
natürlich auch<br />
Abend gerettet.<br />
aber noch lang nicht vorbei, denn<br />
als wir freundlich gebeten wurden<br />
die Bar zu verlassen, beschlossen<br />
die ULTIMATIVEN VIER nochmals<br />
baden zu gehen, -da keiner<br />
von uns Badesachen dabei hatte<br />
entschieden wir uns halt nackt<br />
baden zu gehen-.<br />
So gingen die vier umgeben von 20<br />
weiteren halbbesoffenen Chaoten<br />
zum Strand und begannen sich unter<br />
den Zurufen und dem Gegröhle dieser<br />
Zwanzig auszuziehen und gingen<br />
dann ins Wasser.<br />
Nach einigen Minuten war es jedoch<br />
nicht mehr auszuhalten und die<br />
VIER kehrten zurück an den Strand.<br />
störte<br />
kaum einen und so begaben sich alle<br />
wieder zum Strand und man spielte<br />
Volleyball, schwamm und als ein<br />
Highlight des Tages lernte Rainer<br />
Burger, daß das Wasser naß ist,<br />
auch wenn man in T -Shirt und<br />
Shorts den Coolen markieren und<br />
das Meer nicht kennenlernen will.<br />
Danach ging es zurück zu den Häusern,<br />
um etwas zu essen und die<br />
Vorräte an alkoholischen Getränken<br />
weiter zu reduzieren. Eine weitere<br />
Beachparty wurde für eröffnet erklärt<br />
und nachdem nichts mehr vorum<br />
weiter zu feiern<br />
BAR gesucht und
Der nächste Tag verlief ähnlich wie<br />
die ersten beiden, nur daß die Parties,<br />
aufgrund des schlechten Wetters<br />
in die Häuser verlegt werden<br />
mußten und man sich jetzt, - anstatt<br />
am Strand-, in der örtlichen Spielhalle<br />
vergnügte.<br />
Viel weiß ich jedoch nicht mehr von<br />
diesem Tag, da ich aufgrund eines<br />
Erlebnisses am Abend zuvor keine<br />
Lust hatte mich auf etwas anderes<br />
zu konzentrieren, als mich zuzuhauen.<br />
Donnerstag begann sehr vielversprechend<br />
mit einer Fahrt nach San<br />
Sebastian (für Mutanten: eine Stadt<br />
in Spanien), eine Stadt mit vielen<br />
dunklen Gassen und Bars und danach<br />
weiter mit Rudi Reifenstecher<br />
und Doctor Bleifuß ("Hey Busfahrer<br />
zieh die Jacke aus "),die mit Rainer<br />
Burger eine lange Nacht hinter sich<br />
hatten nach Biariz und dort ging es<br />
wieder an den Strand, Einkaufen<br />
und so weiter.<br />
Am Abend ging es wieder zurück<br />
und weiter mit Parties feiern.<br />
Der Tag darauf war nicht besonders<br />
erwähnenswert und die Nacht verlief<br />
wie alle anderen Nächte, trotzdem<br />
war es nicht langweilig, da es<br />
immer etwas N eues gab und eine<br />
IIIIIIJIIIIII<br />
optimale Stimmung unsere Truppe,<br />
von den Grobmotrikern bis hin zu<br />
den Sprachmutanten, umgab.<br />
(Der vorletzte Abend hatte jedoch<br />
noch einige Überraschungen übrig,<br />
die jedoch nur zwei Personen etwas<br />
angehen.)<br />
Der letzte Tag war überschattet<br />
durch die krampthaften Versuche<br />
die Häuser in einen ordentlichen
Zustand zu übergeben und durch die<br />
Hoffnung, daß nicht alles was zerstört<br />
worden ist auch bezahlt werden<br />
muß.<br />
Nachdem wir also zum größten Teil<br />
ungeschoren davon gekommen sind<br />
begaben wir uns wieder zum Strand<br />
und ließen nochmals die Sau raus.<br />
(Kultiviert kann man auch zuhause<br />
sein.)<br />
Eine Bar wurde noch einmal, - zum<br />
letzten Mal-, erstürmt und um 24.00<br />
Uhr ging es dann zurück nach Germany,<br />
wo man uns wenigstens versteht.<br />
(Doch es war eine wirklich<br />
schöne Zeit.)<br />
Die Rückfahrt verlief ganz anders<br />
als die Hinfahrt. Alle waren sehr<br />
viel lockerer und es ging vorwärts;<br />
es hat sich eine Gemeinschaft gebildet,<br />
die bereit war ihre letzte<br />
Cigarette mit 30 anderen Leuten zu<br />
teilen, und als eine Casette mit der<br />
N euen Deutschen Weile in die<br />
längst renovierbedürftige Musikanlage<br />
des Busses ·
-75-<br />
Abel, Tanja<br />
Ahlhaus, Andrea<br />
Akhthar, Rubeena<br />
Alack, Alexander<br />
Al-Humsi, Diana<br />
Ambrosch, Markus<br />
Azzola, Udo<br />
Badendick, Henri<br />
Balczaczyk, Witold<br />
Bartl, Esther<br />
Bartl, Jörg<br />
Bechtel, Katja
- 79 -:-<br />
Hirsch, Valentina<br />
Hofmann, Thomas<br />
Hölzer, Nicole
Jung, Thorsten<br />
Jungmann, Katja<br />
Kaffenberger, Knut<br />
Kahl, Markus<br />
Kalem, Ayla<br />
Karch, Philipp<br />
Kappe!, Michaela<br />
Karakis, Aidona<br />
Karsten, Silke<br />
Keil, Tobias<br />
Keim, Susanne<br />
Kireher, Christine
-83-<br />
Monzheimer, Jörg<br />
Müller, Steffen<br />
Müller, Melanie<br />
Müller, Stefanie<br />
Neumann, Andrea<br />
Naether, Rabea<br />
Nold, Peter<br />
Nicoli 'c-Kleine, Zeljka<br />
Oertel, Jochen<br />
Oerter, Markus<br />
Ostendorf, Nicole<br />
Petersen, Bettina
Petermann, Thorsten<br />
Pfitzner, Jan<br />
Pfannehecker,<br />
Pleyer, Ralf<br />
Preydel, Katja<br />
Quaschnok, Dieter<br />
Rakt van de, Eva _ _. .....<br />
Raissi Mashad Sari, Isabella<br />
Reinwart, Andreas<br />
Renner, Björn<br />
Richter, Matthias<br />
Roeder, Tatiana<br />
-84-
-85-<br />
Rosenthal, Mattbias<br />
Rostock, Sandra<br />
Roth, Mare<br />
Rott, Jörg<br />
Rüddenklau, Jörg<br />
Rügner, Claudia<br />
Sari, Enis<br />
Sandner, Nicole<br />
Sciro, Carsten<br />
Seetiger, Martin<br />
Seiler, Patrick<br />
Senßfelder, Ronald
Siepe, Christina<br />
Sierra, Maria<br />
Simon, Indra<br />
Sitta, Iris<br />
Skacel, Patrick<br />
Solf, Alexander<br />
Sutor, Bodo-Ulrich<br />
Svoboda, Manuela<br />
Schamber, Mike<br />
Schäfer, Kay<br />
Schäfer, Stefanie<br />
Schäffer, Andrea<br />
-86-
-87-<br />
Scherer, Sirnone<br />
Scherzer, Jan<br />
Schleidt, Ariane<br />
Schmidt, Sven Oliver<br />
Schmitt, Corinna<br />
Schmitt, Holger<br />
Schuckmann, Volker<br />
Schulmeyer, Barbara<br />
Schulz, Andreas<br />
Schulz, Christian<br />
Schüler, Keneilwe<br />
Schwab, Stefan
Stieglitz, Andreas<br />
Tekin, Leyla<br />
Tenne, Mare<br />
Theodoridis, Despina<br />
Thiel, Holger<br />
Trinkaus, Regina<br />
Vehling, Heike<br />
Vomdran, Hans-J<br />
Wahl, Timo<br />
Wehr, Claudia<br />
Weiershäuser, Tina<br />
Weller, Claudia<br />
-88-
TheiDa : UIDwelt<br />
ES werden jetzt drei verschiedene<br />
Reaktionen Eurerseits ausgehen.<br />
Die einen verdrehen die Augen,<br />
schlagen die Hände über'm<br />
Kopf zusammen und beschwören<br />
die vor ihnen aufgeschlagene Seite:<br />
"Bitte nicht schon wieder!" • Die<br />
zweite Gruppe ist begeistert und findet<br />
es ganz toll, daß wir hier auch<br />
dieses Thema ansprechen. Und wie<br />
das so mit der berühmten dritten<br />
Gruppe ist, besteht sie entweder aus<br />
Mitläufern, weil sie keine eigene<br />
Meinung haben oder aus Leuten,<br />
denen alles total egal ist.<br />
Übrigens schreibe ich über das<br />
bedeutende Thema "Umwelt". Der<br />
Satz "die Natur geht uns alle an,<br />
denn ohne sie können wir nicht<br />
leben", dürfte sich mittlerweile<br />
weitgehend rumgesprochen haben.<br />
Wie sieht's denn mit unserem Umweltbewußtsein<br />
aus? Laut Eurer<br />
Antworten auf die Frage: "Was tut<br />
Ihr für die Umwelt?" - aus unseren<br />
Umfragebögen - wird in den meisten<br />
Haushalten dafür gesorgt, daß<br />
der Müll seperat entsorgt wird, wie<br />
zum Beispiel die Trennung von<br />
Glas, Altpapier und Küchenabfallen<br />
(für was gibt' s schließlich den praktischen<br />
Selbstkompostierer, der in<br />
jedem Garten Platz finden könnte).<br />
Außerdem plädiert Ihr gegen das<br />
-90-<br />
Haarspray (wegen des FCKW-Gehaltes).<br />
Eine natürliche Konsequenz,<br />
wenn Mann/Frau bedenkt,<br />
daß sich dadurch der Beitrag zur<br />
Vergrößerung des Ozonlochs entscheidend<br />
verringert. Daneben gibt<br />
es allerdings noch einige Faktoren,<br />
die ebenfalls dazu beitragen. Dabei<br />
müssen wir nur an die Autoabgase<br />
denken (Bahnfahren ist schließlich<br />
uncool), die einen gehörigen Anteil<br />
an der Vernichtung der Ozonschicht<br />
haben oder allein das Weltraumprogramm,<br />
bei nur einem Shuttleabschuß<br />
wird ein riesiges "Loch"<br />
aufgerissen, ganz abgesehen von<br />
den völlig unnötigen Atomversuchen.<br />
Mal anders gefragt, was würde<br />
denn schon geschehen, wenn wir<br />
weiterleben würden wie bisher?<br />
Abgeschirmt von allen Informationsquellen<br />
bekämen wir doch gar<br />
nicht so recht mit, was sich um uns<br />
so abspielt. Irgendwann, aufschauend,<br />
sähen wir, daß es keine Wälder<br />
mehr gäbe, ästhetische Funktion der<br />
Natur würde überflüssig werden,<br />
eingenommen für den Luxus der<br />
Menschen, von denen allerdings<br />
auch nicht mehr allzuviele übrig<br />
wären.<br />
Umweltschutz ist somit eine Schutzfunktion<br />
des Menschen für sich selber.Die<br />
logische Konsequenz lautet
also: Wenn schon nicht für die Natur<br />
, dann wenigstens für den<br />
Menschen!<br />
Papier, Pappe<br />
Asche, Sand u.a.<br />
Glßs<br />
Kunststoff<br />
Textilien, Windeln<br />
Metall<br />
- 91-<br />
Die Bundesrepublik Deutschland hat<br />
sich in den letzten 40 Jahren zu einem<br />
der reichsten Industriestaaten<br />
der Welt entwickelt. Dabei wurde<br />
rücksichtslos mit sauberem Wasser<br />
und reiner Luft umgegangen. Trotz<br />
der daraufhin eingeführten Recycling-Maßnahmen<br />
darf man sich mit<br />
dem erreichten Umweltbewußtsein<br />
nicht zufrieden geben, es ist erst ein<br />
Anfang.<br />
Unsere Schule hat auch einen kleinen<br />
Schritt vorwärts- zum Umweltschutz<br />
- gemacht. Sie führte nach einigen<br />
Protesten endlich Flaschen<br />
statt Dosen ein, wobei auch eine<br />
Wegrationalisierung unseres bekannten<br />
"Salmos" stattfand und dafür<br />
unser Ökotyp für mehr Umweltbewußtsein<br />
sorgte. Auch stehen auf<br />
dem Pausenhof (zwar näher an der<br />
Berufsschule) Entsorgungskontainer<br />
für Dosen. In unserer Mediothek<br />
werden verbrauchte Batterien angenommen,<br />
sowie Papier, denn gerade<br />
auf einer Schule ist der Papierkonsum<br />
besonders hoch!<br />
Als Schlußwort möchte ich den Satz<br />
eines Politikers übernehmen: "Wir<br />
alle tragen Verantwortung mit dem<br />
Schatz der Natur rücksichtsvoll umzugehen."<br />
Nur, übernehmen wir sie auch???<br />
Stefanie Buss
--- p ..".,. ..<br />
zrn=
PDSM - Programmatik<br />
Die Partei macht radikal Spaß!!!!! (Allein schon dasProgramm)<br />
Nur die Gründung ist kein Spaß, die ist ernst.<br />
1. Parteitag ist am 5. 7. 91 ( Heinerfest, Schwarzwaldhaus )<br />
Schwarzer Humor - rechter Flügel<br />
Zynismus - linker Flügel<br />
Nutze den Tag Carpe diem<br />
Wenn' s Spaß macht : Si gaudet<br />
Getränkekarte ist Satzung<br />
Parteiabzeichen ist : Mickey-Mouse<br />
-95-
Gruß und Kuß von ihrem<br />
Abiturjahrgang '92
,,..,., T! ,_... J T<br />
........<br />
Favorisiert war die Darmstädter<br />
Mannschaft, da in ihren Reihen<br />
Hessische Auswahlspieler, ehemalige<br />
Deutsche Auswahlspieler, sowie<br />
Oberligaspieler.<br />
Es kam jedoch anderst als erwartet.<br />
Die Groß-Gerauer boten ihre beste<br />
Mannschaftsleistung, besonderst in<br />
der Defensive und führten zeitweise<br />
mit ein paar Punkten. Gegen Ende<br />
der Partie machte sich doch die körperliche<br />
Überlegenheit und die<br />
Treffsicherheit der Darmstädter bemerkbar,<br />
was eine knappe Niederlage<br />
für uns bedeutete.<br />
Im Namen der ganzen Mannschaft<br />
an dieser Stelle nochmals ein Dankeschön<br />
an unseren Coach und<br />
Holger Möbus<br />
..........<br />
- 101-
- 102-
{)\5<br />
ENDE. ! :
KLOSETT
- 106-<br />
•
· Are de Tem<br />
0<br />
0
Das Foto setzt sich aus fünf<br />
Bildkomponenten zusammen, die<br />
alle für sich fotografiert wurden und<br />
zu diesem neuen Bild zusammengefügt<br />
worden sind. Da ist die<br />
Ruine, der Baum, der Weg, der<br />
Mann und schließlich die seitl.<br />
Begrenzungsvorrichtungen, die zu<br />
Schienengleisen gehören.<br />
Bevor wir auf die Bildaussage zu<br />
sprechen kommen, wollen wir erst<br />
ein mal die einzelnen Symbole mit<br />
ihrer Bedeutung erklären.<br />
Der Weg ist ein Bild für den<br />
Verlauf der Zeit. Die Vergangenheit<br />
ragt in das Bild hinein und wird auf<br />
der Höhe des Mannes von der<br />
Gegenwart abgelöst, die ihrerseits<br />
der Zukunft weichen muß, welche<br />
sich am Ende des Weges andeutet.<br />
Die seitl. Begrenzungen verleihen<br />
dem sich auf dem Weg Befindenden<br />
den Eindruck, er sei eingezwängt,<br />
als könne er sich nicht frei<br />
entfalten. Eine gewisse Ausweglosigkeit<br />
kommt zum Ausdruck. Man<br />
spricht in diesem Zusammenhang<br />
von festen Bahnen oder vorgefertigten<br />
Schienen, auf denen man<br />
sich bewegt und die man nicht mehr<br />
verlassen kann. Diese Vorstellung<br />
wird durch die Assoziation mit den<br />
Eisenbahngeländer gestützt.<br />
Der Baum am Ende des Weges ist<br />
als ein Lebenszeichen aufzufassen,<br />
das Natur, bzw. Natürlichkeit andeutet.<br />
Die Burg ist Symbol für<br />
- 109-<br />
Are de Temps<br />
einProdukt der Menschheit, das auf<br />
das Zeitalter der Technik und des<br />
Fortschrittsglauben hinweist. Die<br />
ehern. Kirche wirkt als Ruine wie<br />
vom Menschen zerstört: Durch<br />
Bombardement in einem Krieg oder<br />
und durch das Einwirken des sogenannten<br />
Sauren Regens; In jedem<br />
Fall ist der Mensch am Verfall<br />
beteiligt. Wir haben die Ruine Are<br />
de Temps - Bogen der Zeit - in<br />
Anlehnung an den Are de Triumphe<br />
genannt. Der Kontrast der beiden<br />
Bauten ist offensichtlich: Währnd<br />
der Triumphbogen eine siegreiche<br />
Schlacht Napoleons glorifiziert statt<br />
Heroisierung vielmehr Nüchternheit<br />
angezeigt werden sollte-, so stellt<br />
der hier abgebildete Bogen Zerstörung<br />
und Verfall aber auch<br />
Verwirrung dar. Die Gegenwart hat<br />
am Zahn der Zeit Spuren hinterlassen.<br />
Der Are de Temps dokumentiert<br />
die vergänglichkeit und ist<br />
bildl. Ausdruck für den Zusammenbruch<br />
der Psyche. Der nachvorngebeugte<br />
und auf das Portal der<br />
ehemaligen Kirche zusteuernde<br />
Mann repräsentiert die heutige<br />
Gesellschaft. Der Mensch nimmt<br />
von der Gegenwart Abschied, doch<br />
er scheint noch unter ihrem Einfluß<br />
zu stehen, die wie eine Last auf<br />
seinem Buckel liegt, so daß er sich<br />
nur schleppend entfernen kann.<br />
Die Aufgabe der Menschheit besteht<br />
demnach darin, von dem gegenwärtigen<br />
Bewußtsein abzukommen,
das durch Materialismus, Opportunismus<br />
und Dekadenz gekennzeichnet<br />
ist. Der Weg zurück zur<br />
Natur muß eingeschlagen werden,<br />
der die Erfüllung wahrer Werte wie<br />
Liebe, Toleranz, Zufriedenheit<br />
verspricht. Dies wird durch den<br />
hellen Lichtfleck am Horizont,<br />
durch den Hell-Dunkel-Kontrast<br />
zwischen Gegenwart und Zukunft<br />
angedeutet. In der Zukunft liegt die<br />
Hoffnung. Sollte es der Menschheit<br />
gelingen, das heutige Bewußtsein<br />
abzulegen, also den Bogen der Zeit<br />
zu durchqueren, dann winkt in der<br />
Zukunft ein Hoffnungsschimmer.<br />
Aus der Anordnung des Baumes<br />
weit hinter der Ruine folgt, daß ein<br />
neuer Anfang erst dann gelingen<br />
kann, wenn man sich von<br />
überholten Ansichten vollständig<br />
distanziert und sämtliche alte<br />
Bindungen gelöst hat.<br />
Wir laufen dabei aber Gefahr, von<br />
diesem neu eingeschlagenen Weg<br />
seitlich abzukommen. Die Fassaden<br />
haben neben ihren einengenden und<br />
lenkenden Fkt. auch eme<br />
schützende, doch bieten sie<br />
aufgrund von Freiräumen keinen<br />
ausreichenden Schutz.Der Mann<br />
droht vom schwer begehbaren Weg<br />
links abzukommen, in alte<br />
Verhältnisse zu verfallen. Der<br />
Größenunterschied zwischen Ruine<br />
und Baum, die ja zwei grundlegend<br />
verschiedene Haltungen<br />
symbolisieren, ist ein zusätzliches<br />
Mittel, die Schwierigkeit<br />
auszudrücken, das Bewustsein zu<br />
ändern. Es scheint, als würden<br />
selbst jene wie der Mann, die auf<br />
- 110-<br />
dem richtigen Weg sind, nicht zum<br />
Ziel kommen, da sich die Ruine in<br />
ihrer Größe und auch in ihrer<br />
Dunkelheit als ein zu mächtiges<br />
Hindernis erweist, so daß man vor<br />
ihr erstarrt. Die Gesellschaft scheint<br />
der Aufgabe eine bessere Zukunft<br />
herbeizuführen, nicht gewachsen zu<br />
sein: Der Mann wird den Baum<br />
wohl kaum erreichen können.Die<br />
Konsequenz aus dieser Schlußfolgerung<br />
ist, daß hoffnungsvolle<br />
Zukunftsvorstellungen idealistische<br />
Wünsche bleiben, die an den gegenwärtigen<br />
Verhältnissen zu scheitern<br />
drohen.<br />
Die Flucht aus der technologisierten<br />
Zivilisation mit ihren bereits erwähnten<br />
Folgen für die Gesellschaft<br />
wird uns schwer fallen.
" A roaring life"<br />
oder<br />
Die Lust am Motorrad und was einige Lehrer davon halten<br />
Das Älterwerden unseres<br />
Jahrganges im Laufe unserer Schulzeit<br />
war auch die Geburt und das<br />
stetige Erneuern der Motorradbewegung.<br />
Dadurch haben sich auch bei<br />
einigen Lehrern Vorurteile erneuert<br />
und vermehrt.<br />
Motorradfahrer oder motorradfahrende<br />
Schüler in ihrer Eigenschaft<br />
als solche sind anscheinend<br />
immer noch 11<br />
nur beschränkt 11<br />
gesellschaftsfähig.<br />
Noch immer kann<br />
man bei einem Lehrer nervöse<br />
Zuckungen verursachen, wenn man<br />
im Motorrad-Dress verspätet im<br />
Klassensaal erscheint, stellt man<br />
sich in der allerersten Schulstunde,<br />
die ein neuer Tutor hält, doch besser<br />
mit Engelsgesicht und 1m<br />
Kammgarnanzug vor - sei man als<br />
Motorradfahrer noch so gut in der<br />
Schule!<br />
Denn wenn wir, die Motorradfahrer,<br />
nicht aggressiv und rücksichtslos<br />
sind, so haben wir doch<br />
mindestens keine Manieren, wahrscheinlich<br />
sind wir potentielle<br />
Selbstmörder (Ruppersberg), bestimmt<br />
aber verantwortungslose Gesellen<br />
(Boehlau-Godau), wir sind<br />
Ruhestörer (W eibezahn) und Verkehrssünder<br />
(Kunert), leichtsinnig<br />
- 111-
Die Drogenprobleinatik<br />
Da dieses Buch nicht nur Spaß,<br />
sondern außerdem auch sehr ernstes<br />
vermitteln will, sind wir der Meinung<br />
1 das allgegenwärtige Problem<br />
der Drogen nicht einfach unter den<br />
Tisch fallen zu lassen. Denn mit<br />
Drogen seid ihr nicht nur in der<br />
Schulzeit konfrontiert, sondern das<br />
ganze Leben. Es ist sehr schwierig<br />
diese Problematik überhaupt anzusprechen,<br />
ohne daß gleich das<br />
11<br />
große Stöhnen 11<br />
in unseren Ohren<br />
klingelt. Aber nicht umsonst ist<br />
Groß-Gerau einer der größten Drogenumschlagplätze<br />
im Kreis und<br />
Rhein-Main-Gebiet.<br />
Kommt man zu später Stunde auf<br />
eine Party, wanken einem nicht nur<br />
Alkoholleichen entgegen, sondern<br />
sitzen auch manchmal kichernde, in<br />
anderen Welten wandelnde Gestalten<br />
mit großen Pupillen in der Ecke.<br />
Sogar in der Schule riecht man ab<br />
und zu einen anderen Geruch als<br />
den des puren Tabakrauchers.<br />
Natürlich fragen sich einige , was<br />
soll das nun? Es ist abgefahren,<br />
Streß abbauend und tut keinem weh.<br />
Die Parolen über 11<br />
das Kiffen 11<br />
sind<br />
allgemein bekannt:<br />
-114-<br />
11<br />
- gesünder als Alkohol"<br />
-"nur versehentlich von der EG auf<br />
die Drogenliste gesetzt!"<br />
-"macht nicht abhängig"<br />
Also keinen Grund zur Aufregung,<br />
richtig?<br />
Daß Hasch bzw. Cannabis eine Einstiegsdroge<br />
ist, das hat schon jeder<br />
verstanden, aber man hat das doch<br />
unter Kontrolle - oder auch nicht ?<br />
Viel weiter möchten wir nicht von<br />
persönlichen Eindrücken reden,<br />
sondern vielmehr darauf hinweisen,<br />
daß auch die KSV sich Gedanken<br />
machte und wie ihr euch vielleicht<br />
erinnern könnt,am 22.April 1991 zu<br />
einem Drogen-Kongreß in die<br />
Martin Buber Schule geladen hatte.<br />
Wir haben für euch einzelne Zeitungsausschnitte<br />
und Infos ausgewählt,<br />
die nochmal einen vielleicht<br />
bekannten Überblick geben, den<br />
Kongreß zusammenfassen und vielleicht<br />
den einen oder anderen von<br />
euch zum Nachdenken animieren.<br />
Euer Handeln- weil wir ja alle jetzt<br />
das Reifezeugnis besitzen - ist euch<br />
selbst überlassen.<br />
Es grüßt die Redaktion.
Wirkung<br />
individuell verschieden:<br />
• gehobene Stimmung<br />
• gesteigerte Kontaktfreudigkeit<br />
• Ruhelosigkeit, Antriebsverlust<br />
• veränderte Sinneswahrnehmungen<br />
• verändertes Zeit- und<br />
Raumgefühl<br />
akute Gefahren<br />
• Sinnestäuschungen<br />
• Angst- und Panikzustände<br />
Wirkung<br />
• Übererregung des Zentralnervensystems,<br />
stark<br />
aufputschend<br />
• Selbstüberschätzung<br />
• gesteigertes Rede- und<br />
Kontaktbedürfnis<br />
• Hemmungslosigkeit<br />
akute Gefahren<br />
• Herzschwäche<br />
• Atemstörung<br />
• Kurzschlußhandlungen<br />
Wirkung<br />
• Beeinflussung des Zentralnervensystems<br />
• Schmerz- und Angstgefühle<br />
werden blockiert<br />
• anfänglich starke Euphorie<br />
• gesteigertes Selbstbewußtsein<br />
• Verblassen der Sinneswahrnehmungen<br />
• unmittelbar eintretende<br />
seelische und körperliche<br />
Abhängigkeit<br />
aktue Gefahren<br />
• Bewußtlosigkeit<br />
• Atemlähmung mit<br />
Todesfolge<br />
• häufige Todesfälle durch<br />
Überdosierung, giftige Beimengungen<br />
• Ersticken am Erbrochenen<br />
bei Bewußtlosigkeit<br />
Langzeitfolgen<br />
Langzeitfolgen<br />
• Nachlassen der Konzentrations-<br />
und Leistungsfähigkeit<br />
• Depressionen und Verwirrungszustände<br />
• seelische Entwicklungsstörungen<br />
• Persönlichkeitsabbau<br />
• Auslösung von Psychosen<br />
.ftashback" (Echo<br />
Rausch)<br />
Abhängigkeit<br />
• seelische<br />
• tiefe Depressionen, Halluzinationen,Verfolgungswahn,<br />
chronisches Mißtrauen<br />
• Aggressionen<br />
• Schlaflosigkeit, Verdauungsstörungen,Leberschäden<br />
• Abbau der Persönlichkeit<br />
• völliger körperlicher Verfall<br />
• Verwahrlosung<br />
- 117-<br />
Langzeitfolgen<br />
Abhängigkeit<br />
• Dosissteigerung zwingend<br />
• Persönlichkeitsabbau,<br />
reizbar, aggressiv, egozentrisch<br />
• übersteigertes Selbstbewußtsein,Verwahrlosung<br />
• Beschaffungskriminalität<br />
• Prostitution<br />
• Abnahme der Intelligenz,<br />
Wahnideen<br />
• Gehirnschäden<br />
• Abmagerung bis zum<br />
völligen körperlichen Verfall<br />
Abhängigkeit<br />
• sehr starke seelische<br />
und körperliche (Höchster<br />
Risikograd)<br />
• starke seelische<br />
(Höchster Risikograd)
Eigentlich<br />
oder das Leben und warum wir uns damit<br />
beschäftigen.<br />
Eigentlich<br />
ist es doch seltsam, da Leben wir so vor uns hin,<br />
und fangen an uns zu fragen was Leben ist, und<br />
warum wir leben. Denn<br />
Eigentlich<br />
ist das Leben ja recht kurz, man wird geboren,<br />
lebt eine Weile und stirbt.<br />
Eigentlich<br />
ist das ja nichts besonderes, und da das die ersten Menschen ja auch<br />
wußten, begannen sie sich sogleich einen Sinn für das Leben auszudenken.<br />
Diesen Sinn zu suchen war über Jahrtausende hinweg das<br />
Lebensziel von Heerscharen von Philosophen, Propheten, Politikern<br />
und ähnlichem.<br />
Doch was hat uns das alles<br />
Eigentlich<br />
gebracht?<br />
Wir sind jetzt in der Lage uns und alles Leben innerhalb von<br />
Sekunden auszulöschen. Und trotzdem sind wir keinen Schritt<br />
weiter, und tappen immer noch im Dunkel der Weltgeschichte.<br />
Nur mit dem Unterschied, daß wir jetzt glauben den Sinn zu kennen.<br />
Eigentlich<br />
sinnlos.<br />
ODER?<br />
-119-
=<br />
ß<br />
Physik-LI( Hofmann<br />
-122-<br />
7/
77<br />
Matbe-LK Weigelt<br />
GAf-LK Wadel<br />
- 123- .<br />
I
Bio-LK S .<br />
teJnau<br />
- 124-
Deutsch-LK<br />
Ederberg<br />
Französisch-LK Litzinger<br />
- 125-
. . ft selbst im Kohlenkeller<br />
. . . )· "Die ist so schwarz, dle wu<br />
Br.(über eine Pohtlkenn .<br />
Schatten·<br />
, ..<br />
Heike K.: "Iiih, Froschschenkel schnecken essen. Die werden sicher wie<br />
Nerze in so kleinen Käfigen gehalten. Eßt doch Nutella ! "<br />
Bettina: "Das arme NuteHa-in einem soo kleinen Glas ! "<br />
GM Burger/IUa hält meh<br />
Br.: "Willst du . . rere Buntstifte in der Ha d<br />
mir zeigen . . n<br />
' Wie VIele Buntstifte d h<br />
u ast oder m ld<br />
e estdudich?"<br />
GM/Nord-Süd-Konflikt<br />
Bretzer: "Kai, was stellen sie sich unter Wüste vor?"<br />
Kai: "Sand ! "<br />
1<br />
arnichts .<br />
ht erstma g<br />
'hr mac<br />
cht ihr fo\gendes ... l<br />
. "Und jetzt ma<br />
Bz.. Nb<br />
e el/7.43 Uhrlhalbl ·<br />
K . eere Klasse<br />
hngler an der Tür "F E<br />
b · rau berle · ..<br />
egonnen haben Wenn . . ' Sie mußten bereits mit dem U .<br />
nicht '" . Sie mcht pünktlicht sind d . nterncht<br />
. ' ann smd es die schül<br />
Eberle· "Ab . er auch<br />
. er es Ist doch Nebel ' "<br />
, ..<br />
Besprechung einer Übungsarbeit fürs Abi<br />
Lg.: "Sonst noch irgentwelche Fragen?"<br />
Thorsten: "Können wir dasabivielleicht verschieben?"<br />
kocht und das dann abends<br />
Bella: "Wir haben am aktionstagmorgens ge<br />
verkauft."<br />
?"<br />
L<br />
. "Muß man das nicht warm essen .<br />
Thorsten: "Nee, das hat auch kalt schlecht gesc mec .<br />
g.. h kt II<br />
- 127-
Nun konkret:<br />
Gerold Reichenbach, wer kennt<br />
ihn nicht, den Mann mit dem<br />
Schnauzer, dem sem SPD-Ruf<br />
vorauseilt, lange bevor man seinen<br />
dunklen Haarschopf erblickt ? ! Der<br />
berühmt, berüchtigt für die SV sein<br />
Unwesen treibt. Die Politik, den<br />
THW und den Rotwein nicht aus<br />
seinen Leben streichen kann.<br />
1990 trat er in mein schulisches und<br />
dichterisches Leben, es war eine<br />
harte Zeit für mich Meine<br />
jugendliche Blütezeit war von Pranz<br />
Kafka und Hermann Hesse begleitet<br />
worden. Ich sprach nur leise und<br />
voller Andacht von Literatur und<br />
Dichter ließen mich vor Erfurcht<br />
staunen Tja, dann kam Gerold<br />
Reichenbach ! ! ! Meine gute<br />
Erziehung verbietet es memen<br />
ersten Eindruck schriftlich<br />
niederzulegen, aber der zweite ist<br />
möglich: DIE GEINSHEIMER AxT<br />
IM DEUTSCHEN DICHTERWALD<br />
Wenn man Literatur mit<br />
Glacehandschuhen anfaßt und dann<br />
auf die Arbeitshandschuhe des<br />
Herrn Reichenbach stößt, kann das<br />
einem geistig entrückten Teeny<br />
schon den K.O.-Schlag versetzen!<br />
Ich habe ihn für absolut unfähig und<br />
unwürdig angesehen. Nach vier<br />
Wochen Lk Deutsch-Reichenbach<br />
war ich fest entschlossen, das Weite<br />
zu suchen und weinte an Mutters<br />
Brust. Meiner seelischen<br />
Empörtheit wurde allerdings kein<br />
Gehör erteilt. Man lernt mit der<br />
- 131-<br />
Zeit, auch mit schwersten<br />
Problemen fertig zu werden.<br />
Nachdem er dann von Schillers<br />
Räuber als erste Form des<br />
Terrorismus gesprochen hat, konnte<br />
mich nur noch wenig erschüttern.<br />
Er hat alle meine deutschen Dichter<br />
vom Thron heruntergeholt, dabei<br />
standen sie da recht gut. Nur, daß<br />
mich Goethe jetzt nicht mehr<br />
fasziniert, nehme ich ihm persönlich<br />
übel. In keinem konservativen<br />
Literaturkreis kann ich mich mehr<br />
blicken lassen! Mein wehes Herz ist<br />
hellhörig auf Hymnen geworden,<br />
und ich habe gelernt, daß<br />
literarische Fähigkeiten nicht<br />
unbedingt der menschlichen Qualität<br />
entsprechen müssen. Und wer hören<br />
will, daß Romantik nicht allein der
ote Sonnenuntergang am Horizont<br />
und Radio FFH nach 22.00 Uhr ist,<br />
muß zu Gerold Reichenbach, denn<br />
Träumer haben bei ihm keine<br />
Chance!!!<br />
Diese Geinsheimer Schnodder<br />
Schnauze, die mich manchmal<br />
heftig m meme Schranken<br />
verwiesen hat, hat mir die<br />
Arbeitshandschuhe über-gestreift.<br />
Sie passen zwar noch nicht, und ich<br />
ziehe sie oft wieder aus, aber ich<br />
kenne sie jetzt weningstens.<br />
Er hört sich selbst gerne reden, und<br />
hat auch viel zu sagen, manchmal<br />
überhört er dabei den Wunsch auf<br />
eine eigene Meinung und übersieht<br />
- 132-<br />
dabei das Recht eines persönlichen<br />
Standpunktes, aber das ist<br />
menschlich!<br />
Eine weitere menschliche Lehrkraft<br />
in meinem schulischen Leben ist ein<br />
zynischer Idealist.
Er hatte das Glück, mich ab der 12<br />
m Biologie und Chemie zu<br />
unterrichten. Ich hatte das<br />
Vergnügen, meine Mittwochmorgende<br />
mit Natriumhydroxid,<br />
Benzolringen und Lokalelementen<br />
zu verbringen. Endlich weiß ich,<br />
wie ein Ibis aussieht und meine<br />
Ganglien, Neurone und motorische<br />
Endplatten funktionieren. Er hat<br />
eine sehr innige Beziehung zu<br />
Overhead-, Film- und Diaprojektoren<br />
und ist unverkennbar<br />
bayerischer Abstammung. Sein<br />
Name ist: Josef "Sepp" Braun!<br />
Ich kann nicht gerade sagen, daß<br />
mich Chemie vom Hocker gerissen<br />
hat, aber ihn bei V erschuchsaufbauten<br />
zu beobachten, ist eine<br />
wahre Wonne. Sein Gesichtsausdruck<br />
entspricht dabei dem eines<br />
großen, kleinen Jungen beim<br />
Sandburgenbau am Nordseestrand,<br />
und seine Tafelbilder sind auch<br />
nicht ohne künstlerischen Wert.<br />
Kaum ein Jahr aus der Provinz<br />
entflohen, entpuppte er sich an<br />
unserer Elite-Schule als SV<br />
Arbeiter. Viele werden sich auch<br />
später noch an seine kulturellen<br />
E\nlagen auf Klassenfahrten oder<br />
Schulfesten erinnern, aber wenn<br />
man aus Bayern kommt, wird einem<br />
auch so etwas verziehen. Im großen<br />
und ganzen ist er bei der<br />
Schülerschaft beliebt und verbucht<br />
das so schätze ich ihn ein, nicht<br />
'<br />
ohne Stolz auf sein Konto.<br />
- 133-<br />
Trotzdem, ich hatte anfangs ein<br />
paar Schwierigkeiten mit seiner<br />
Art. Seine zynischen Kommentare<br />
und das dazugehörige Lachen über<br />
die Unkenntnis weltbewegender<br />
Dinge, (Was ist ein Ibis?),<br />
schütteten oftmals jede Menge<br />
StreBhormone bei mir aus! Es ist<br />
mir bis jetzt auch noch selten<br />
geglückt, ein Gespräch mit ihm zu<br />
führen, das die Dauer von drei<br />
Minuten wesentlich überschritten<br />
hätte.<br />
Für dieses gibt es mehrere<br />
Erklärungen:<br />
1. Es gibt außerschulisch kaum<br />
Gesprächsstoff zwischen Schüler<br />
und Lehrer<br />
2. Ohne fundiertes Basiswissen über<br />
die Ereignisse dieser Welt, die<br />
letzten zehn Jahre eingeschlossen,<br />
braucht man es gar nicht zu<br />
versuchen. Er hat die Gabe, dich<br />
mit Worten und seinem kritischen<br />
Weltbild zu überrollen. Ich war<br />
einfach nicht hart genug!
3. Es ist einfach eme Frage der<br />
Zeit, ob man zwischen dem<br />
Wegschließen von Unterrichtsmaterialien<br />
und dem Stundenklingeln<br />
noch Platz hat.<br />
4. Lehrer Innen sind einfach mit der<br />
Flut neugieriger Schülerinnen<br />
überlastet.<br />
Wie gesagt, es gibt viele<br />
Erklärungen. Die SV gab mir dann<br />
noch einen Tip: Josef Braun ist<br />
"radikaler Basisdemokrat und<br />
reagiert auf jegliche Verstöße gegen<br />
diesen Prinzip sehr gereizt".<br />
Daraufhin verstand ich alles. Dieser<br />
Mann hat es nicht leicht im<br />
täglichen Leben! Ich stellte mir die<br />
Frage, ob dieser Mensch sich auch<br />
mal entspannen kann, ich fragte ihn<br />
also nach Hobbys oder so.<br />
Demnach sind sein Garten, Musik,<br />
Kino und Eishockey Beschäftigungen,<br />
denen er gerne nachgeht.<br />
- 134-<br />
Soweit so gut, nachdem er mir aber<br />
dann auch noch das Skifahren<br />
nannte, fragte ich ihn nach seinem<br />
ökologischen Gewissen, daß einzige<br />
"Ich habe da ein<br />
sollte er das mal<br />
weitergeben. Könnte ihm Millionen<br />
einbringen und das morgendliche<br />
nach Groß-Gerau<br />
ersparen, einmal vom <strong>Yearbook</strong><br />
Artikel abgesehen. Tja, er war auch<br />
· etzt beim Schreiben schwierig zu
1 : "Volleyball = Affentennis"<br />
2: "In Frankreich hab' ich keine Sprachprobleme- nur die<br />
Franzosen."<br />
3: "Ich hab' mir halt gedacht- deuteste irgend'n Dappes<br />
raus ... "<br />
4: "Willkommen, Karl; nach langem Fluge ... (von Schubert)<br />
- daran merkt man, daß das Gedicht gefalscht ist. Die<br />
hatten damals doch noch gar keine Flugzeuge."<br />
5: "Mit den Leistungskursen ist's wie mit den Ehepartnern:<br />
Man wird sie nur sehr schwer wieder los."<br />
6: "Es sind nicht genug Protokolle da. Henrik gib' mal deins<br />
her, du paßt ja eh nicht auf."<br />
7: "Das Nibelungenlied ist wie Dallas für Ritter."<br />
8: "Zum Thema Zitate: Das muß ja nicht immer auf den orignal<br />
eigenen Mist gekackt sein."<br />
9: "Die Leute haben früher Fledermäuse an die Tür genagelt,<br />
um zu verhindern, daß die Kuh saure Milch gibt."<br />
10: "Was ist bei demjetzt in der Erziehung schiefgelaufen, daß<br />
er nun rumhüpft wie ein Rumpelstielzchen."<br />
- 137-<br />
11 : "Zurück zur Natur! Auf die Bäume ihr Affen! "<br />
12: "Goethe war der Literaturpapst des 18. Jahrhunderts"<br />
13: "Die neue Herausgabe dieser merkwürdigen Schriften (Die<br />
Soldaten) ist weder für Kinderstuben noch für Mädchen<br />
-Pensionate bestimmt. Deshalb wird's auch bei der Frau<br />
Liegener nicht gelesen."<br />
14: "Mach' dir nix draus, ich hab's Lehrbuch auch vergessen."<br />
15: "Wer zu spät kommt, die Hausaufgaben oder das Protokoll<br />
vergiBt, bekommt einen Strich. Der Führende bekommt<br />
das gelbe Trikot. "<br />
16: "Es hat schon lang noch nicht geklingelt."<br />
17: "Ich glaube Neandertaler haben eine Durchschnittsgröße<br />
von 1 ,60m erreicht - was sagst du dazu Henrik."<br />
18: "Bei Feueralarmall raus! Heigl springt durch's Fenster.<br />
Als Rot-Kreuz-Helfer muß man immer gleich Vor-Ort<br />
-sein."
Ja ich glaube, daß das mein loss of identity ausmacht. Ich denke mir auch, daß<br />
because instead of a human being teacher I have a telescreen und then I have a<br />
illness of mind. What can I do to not fall into a deep hole of submission ???<br />
How can I learn to run in the right style ?<br />
Nobody is perfect ! There is no universal genius, therefore you must go inside<br />
you and not be so self- centered. You must stand your problems ! ! !<br />
Youfeel better ifyoufully accept your own person and the pink.fishes which<br />
have lost their colour. I have a tip : Ask Mr. H. for a date to make you feel<br />
less sad and unsatisfied !<br />
Oh yeah, that s a great idea ! But before I have to color my hair or speak a<br />
little bit louder because then I think I will have a free-drive-ticket and it will<br />
be easier for him to analyse my inner unsatisfactory.<br />
Great idea ! I wish you Zuck ! And think of the fact that we needn t have to<br />
suffer front inferiority comlexes !<br />
I think it will be interesting and fantastic. I will sit there having a blue stinky<br />
sock on my nose. Oh hell, I can t stand blue, stinky socks - I Iove it ! ! ! ! ! ! !<br />
When I th ink of him I hardly can write anymore. But this is just an illusion and<br />
wishful thinking.<br />
I fully understand you :I shake rattle and roll when I see him sitting here,<br />
spreizing his legs, teaching me , smile atme, klopfing on the table !! This<br />
lovely guy ! Oh how lovely everything is.<br />
The time goes by ! Wehave to stop our interesting conversation ! See you<br />
tomorrow !<br />
Bye bye, with tears in my eyes I !eave now this<br />
- 143-<br />
I really f'..'c l with you !
Herzeliebez frouwelin<br />
oder<br />
die LIEGNERIN aus NauheiiD<br />
Ob Obengenannte ebenfalls zu<br />
den leichtbeschwingten und heiligen<br />
Wesen Platons zu zählen ist (Abithema),<br />
vermag ein einzelner nicht<br />
zu sagen; festzustehen scheint jedoch,<br />
daß ein beträchtlicher Anteil<br />
jener Beschwinglichkeit auch· ihr zugegen<br />
ist.<br />
Möge das Wort "positive" in diesem<br />
Zusammenhang ihre in Bezug<br />
auf Wortwahl allzu empfindsamen<br />
Gehörgänge niemals erreichen:<br />
doch ist sie in solcher Stimmung,<br />
wird das Blatt sich für den Schüler<br />
stets zum Besten wenden. Kommt<br />
das Gegenteil jedoch zum Tragen,<br />
sollte der zeitgenössische Schüler<br />
vor Betreten des Klassenzimmers<br />
ein- bis zweimal tief durchatmen, da<br />
etwaige Rüffel ein leicht Gemüt zu<br />
treffen wissen. Aber auch starke<br />
Charaktere bleiben davon nicht<br />
verschont.<br />
So ward manch' geplagter Mensch<br />
nach V erlassen der Schule gewiß<br />
suicidgefährdet oder plante gar ein<br />
Attentat. Doch bleibt zu erwähnen,<br />
daß solch Ausbrüche seitens der uns<br />
anvertrauten Lehrkraft wohl eher<br />
die Ausnahme bilden, und in den<br />
meisten Fällen sogar berechtigt<br />
erscheinen. So nimmt der Unterricht<br />
meist einen ruhigen und unter-<br />
-145-<br />
haltsamen, wenngleich informativen<br />
Verlauf.<br />
Der interessierte und aufmerksame<br />
Schüler kann sich mitunter bei<br />
heißen Getränken und Stückchen,<br />
nicht selten spendiert von der<br />
Kaugummi- verabscheuenden und<br />
BMW- verachtenden Mercedes-Heizerin<br />
(wer von uns ist nicht schon<br />
einmal fast mit ihr zusammen-
Hymnus an einen Lehrkörper<br />
Angespanntes Warten vor 119.<br />
Die knisternde, aufgeladene Atmosphäre<br />
einhauchend nähert sich die<br />
Ernsthaftigkeit in rosa Socken.<br />
Schwerfällig, doch zielbewußt seinen<br />
zweitbesten Freund, das Reiseköfferchen,<br />
schwingend und von einem<br />
historischen, altbewährten karierten<br />
Anzug umwoben, den Korpus<br />
unanpassend und die darunterliegende<br />
Unterwäsche verbergend,<br />
ahnet der Advocatus Dei ein "Guten<br />
Morgen" aus. Von dieser heiligen<br />
Aura ergriffen beugt sich seine<br />
Gemeinde in andächtiger Demut.<br />
Er ist uns erschienen.<br />
Die Magie dieses Mannes erleuchtet<br />
unsere Seelen und so schöpfen wir<br />
Lebenskraft für den Unterricht. Die<br />
Anwesenheitsliste erst studierend<br />
dann komplettierend verstreichen<br />
wertvolle Momente. Wie in Vergessenheit<br />
geratene Schwalben schleichen<br />
schlafende Schüler schuleinwärts,<br />
doch sie erfreuen sich<br />
nicht seiner sonst endlosen Güte.<br />
Mit stoischer Gedult übersteht der<br />
Souverän auch diese Kraftprobe und<br />
seine Genügsamkeit bleibt unangetastet.<br />
- 148-<br />
Dürstend erfahren wir jetzt lebendige<br />
Geschichte und der verstaubteste<br />
Quellentext wird zu einem erquickenden<br />
Erlebnis. Nüchtern wie<br />
ein Siebenschläfer blickt er hilfesuchend<br />
in seine ergebene Gefolgschaft,<br />
denn er "[ ... ] weiß, daß<br />
einer etwas sagen will."<br />
Die Schulstunde ordnungsgemäß beendet<br />
zieht er gemütlich von dannen<br />
und nichts bleibt als eine Erinnerung<br />
an diese schillernde Persönlichkeit.<br />
Seine einzigartige Aufrichtigkeit<br />
und tiefgründige Besonnenheit<br />
haben ihn zum Principe erhöht,<br />
doch leider steht diese Spezies auf<br />
der roten Liste.<br />
In unserem Herzen jedoch, wird er<br />
bis in alle Ewigkeit weiterleben.<br />
Lieber Dobry, bleib Dir treu,<br />
denn so wird die Welt genesen<br />
an Deinem<br />
herzerfrischenden Wesen!<br />
bry sehn,<br />
P.S. lhrHerrnDo "<br />
,,r o\t auch . "Heldmann<br />
'V'I f\ gs tns<br />
müßt ihr u<br />
gehn.
__,, r<br />
extremste<br />
Ansichten: 1 Pohl 2 Wähner 3 Ederberg<br />
Disziplin: 1 Penth 2 Spars 3 Ziegler<br />
Best-Angez.: 1 Jung 2 Steinau 3 Franz- Neumann<br />
Beeinflußbar: 1 Lutz 2 Fr. Dittmann 3 Bretzer<br />
Kränkeln: 1 Dürk 2 Bretzer 3 Weigelt<br />
Haar: 1 Penth 2 Wadel 3 Barton<br />
Sozialste(r) 1 Dürr 2 Bertram 3 Schön<br />
Individuell: 1 Bertram 2 Gagiannis 3 Braun<br />
Gestres steter: 1 Wadel 2 Jekel 3 Bertram<br />
Vorurteile: 1 Weigelt 2 Dr. Kling I er 3 Barton<br />
Pingelig: 1 Jakob 2 Hofmann 3 Omonsky<br />
Lustigste(r) 1 Bertram 2 Schläfer 3 Bretzer<br />
Sexappeal: 1 Pranz-Neumann 2 Gallmeier 3 Braun<br />
Sexistischste(r) 1 Weigelt 2 Dr. Klingler 3 Bugiel<br />
feuchteSprache: 1 Pohl 2 Kehl 3 Dürr<br />
Schönste: 1 Franz-Neuman (1) Praetorius 2 Braun<br />
Langweiligste(r) 1 Böhlau-Godau 2 Dumno 3 Deibert<br />
- 149-
Braun: Jezt (ver-) tiefen wir das mal Bewustseinserweiternd- ja wo soll das<br />
denn wirken?- Im kleinenZeh!?<br />
Reichenbach: "Morgen liegt's bei mir im Fach- sonst gibt's Krach".<br />
Diese Statistikbögen sind ganz ganz wichtig, damit die Kultusminister das mit<br />
der Uni wieder falsch planen können.<br />
Religion 21.10.91<br />
Fritz liest schwierigen Text eher stockend<br />
Werner: "Ja, was heißt das jetzt?"<br />
Fritz: "Ja, ich lese, ... , ich verstehe nicht."<br />
Werner: "Ja, das sind schon höhere Anforderungen."<br />
Fritz: "Hmh ... lsch kann nett zwo Sache uff einmal mache ! "<br />
Ausreden:<br />
2.12.91-PhysikWieser . I"<br />
Wieser: "Ja, da konnte ich nicht kopieren, da war der Sonntag dazwischen ·<br />
Werner: "Ich wollte auch mal ein freies Wochenende!"<br />
Bugiel über ein Buch von Kl M<br />
"W aus ann·<br />
arum hat er denn d · ·<br />
H<br />
lese Szene reingebracht ? "<br />
annes: ·<br />
"Vielleicht können wir ja ein M d.<br />
· · e mm anrufen<br />
so Splntualistisch- ihn selbst fragen ! " -<br />
Werner: "II olger Tl..<br />
lllel, du Ab.<br />
I-Gag!"<br />
Werner: "Da gibts doch irgendwo ein Produkt, das heißt Domestikus ? "<br />
Schüler (im Chor): "Nee, Domestos ! "<br />
-150-
Reichenbach: "Kennt sich jemand im Pferdequälen aus?"<br />
"Liebig war Erfinder diverser Suppentypen, aber lassen wir<br />
die Fleischbrühe weg."<br />
Es gongt. ... "Franklin hätte das mit der Elektrizität besser planen sollen ...<br />
.. Das ist die Hektik, der Dialektik: ..<br />
.. . . sie entschlüpfen noch anderen Körperöffnungen ...<br />
.. Huste dich ruhig aus, sonst muß der ganze Kurs heute Mittag antanzen und da<br />
geht der ganze Nachmittag flöten, außerdem muß man da so lange rumstehen,<br />
bis der ganze Zirkus vorbei ist und man darf keine Witze erzählen ...<br />
. ) tiefen wtr<br />
B un: Jezt (ver- . h1'1<br />
ra . k '1 - Im klemenZe ..<br />
denn wtr en.<br />
Bretzer· D·<br />
. 1eSituar<br />
Jon w<br />
ar so w·<br />
Je sie<br />
War .. ''<br />
. wo soll das<br />
. serweiternd - Ja<br />
. das mal be<br />
wustsem<br />
Im Kurs Bio Dr. Klingler wird ein zumNachweis von C02 in der Atemluft<br />
aufgebaut. Nachdem der Versuchsaufbau beendet ist ruft Kg auf.<br />
Kg: .. Herbert, kumm mol raus unn bloos emol do noi! ..<br />
Jens kommt raus atmet tief ein und bläßt mit aller Kraft in das Glasrohr des<br />
Versuchsaufbaus. Deckel fliegen weg, Kalkwasser spritzt, der Versuchsaufbau<br />
fällt auseinander.<br />
Kg: .. Doo bleest 'er do rinn wie e Rhinooozeross!!! Setz' disch! "<br />
Klasse liegt schreiend unter den Tischen vor Lachen.<br />
Der am meisten lacht wird aufgerufen.<br />
Kg: Rosenthal, erklär' mer dess ernoll ..<br />
Mattbias Rosenthai japst und lacht, kann vor Lachen ni<br />
Kg: .. Da lacht'er blööd- 5! .. .<br />
- 151-<br />
erklären.
Der Betriebsausflug<br />
A: "Was macht ihr an eurem Betriebsausflug?"<br />
B: "Wir? Wir kraxeln auf den EDERBERG."<br />
A: "Und wer geht mit?"<br />
B: "Na, der JAKOB und die JUNG-frau. Ist das nicht wunderschön?"<br />
A: "Nein MANFRED SCHöN! Habt ihr auch an Verpflegung gedacht?"<br />
B: "Ja, wir nehmen SEMMELBRÖSEL mit"<br />
A: "Habt ihr keine Angst vor den EBERLEN, die sich im Wald verstecken<br />
könnten?"<br />
B: "Ach nein, erstens gibts da oben nur RASFELDER, und außerdem habe ich<br />
im HECK meines Autos einen STEIN, den wir notfalls nach den EBERLEN<br />
werfen können."<br />
A: "Ey, guck mal, da kommt WERNER mit HINZ und Kunz. Fahren die auch<br />
mit zum EDERBERG?"<br />
B: "Nee, ich glaube die gehen Angeln am GOLDBACH."<br />
A: "Machen die das aus SPARS?"<br />
B: "Nee, ich glaub' die nehmen das ganz ERNST."<br />
FOTOS Ihr<br />
......... e Paßbilder<br />
e Porträtaufnahmen<br />
e Hochzeitsfotos<br />
e Reportagen<br />
Meisterbetrieb für:<br />
e Architektur- und<br />
Industriefotografie<br />
e Reproduktionen<br />
e Kameras und Fotoartikel<br />
e Anfertigung von Bilderrahmen<br />
6082 Walldorf - Langstraße 62 - Telefon (0 61 05) 7 64 00<br />
-152-
(Zu spät!<br />
• • •• • • Ein Blick auf die Uhr;<br />
> > Oh nein,! < < Schon wieder<br />
kurz vor 8 Uhr, als ich mit meinem<br />
Drahtesel in Richtung überfüllten<br />
Fahrradständer kurve. Jetzt gilt es<br />
in aller Schnelle einen Fahrradtänder<br />
zu finden (das ist nicht das<br />
einfachste), meine Tasche vom<br />
Gepäckräger reißen, Gruß an Björn,<br />
Gruß an Manu und schließlich im<br />
Laufschritt die Treppen hoch,<br />
(immer 2 Stufen auf einmal).<br />
Wo war jetzt nochmal mein Raum ?<br />
• Ah ja, der da?? Ich mache die Tür<br />
auf, grinse verlegen und versuche<br />
so schnell wie möglich cool und<br />
unauffällig an meinen Platz zu<br />
kommen. Ich erwarte die gewohnte<br />
Dürr'e Stimme: "Sitta, 15 min. zu<br />
spät!" Doch was ist los? - Stattessen<br />
sind alle Augen auf mich<br />
gerichtet, erst erschrocken, dann<br />
lachend. Was war passiert? Hatten<br />
sie gerade über mich geredet??? -<br />
Was war falsch? Es ist schließlich<br />
nicht das erste Mal, daß ich unünktlich<br />
bin. Gelächter, Getuschl. ..<br />
ich schaue verlegen zu Boden, dabei<br />
streifen meine Augen mein Äußeres<br />
was war das? < < Oh nein! < < Ich<br />
hatte immer noch meinen Pyjama an<br />
!. ..<br />
-154-<br />
... Schweißgebadet wache ich auf<br />
als ich die Stimme meiner Mutte;<br />
vernahm: "Also Iris das ist jetzt<br />
wirklich das 3. mal, daß ich Dich<br />
wecke, steh endlich auf ! 11<br />
Puh ! - Nur ein Traum !<br />
Total erledigt<br />
ließ ich mich in meine Kissen<br />
zurückfallen und drehte mich moch<br />
mal um "zzz ... 11<br />
Nach einem er<br />
bosten "Iris"! es ist 10 nach 7 Uhr<br />
bewege ich mich schließlich in<br />
Richtung Bad, wohlweislich darauf<br />
achtend meinen Pyjama gegen Jeans<br />
und Pulli, zu tauschen.
end geht baden . . .<br />
Tatsachenbericht der Klasse 13 Rb über einen in mehrerlei Hmstcht<br />
Kapitel 1: Der Anfang<br />
vom Ende<br />
ES begann alles ganz harmlos als<br />
wir, die Klasse 13 Rb, am 6.9.1991<br />
gegen 18.00 Uhr am Langener<br />
Badesee einfielen. Der Platzwart<br />
war (noch) freundlich, die Sonne<br />
schien und es war angenehm warm.<br />
#.<br />
20:00Uhr im Wasser aufhalten,<br />
und es war 20.02Uhr. ..<br />
Im Rot der schon tiefstehenden ·Und ab diesem Moment wußten<br />
I<br />
Sonne bauten wir die Zelte auf... wir daß wir in dem Platzwart einen<br />
' '<br />
Na ja, um ehrlich zu sein: die / 'echten "Freund und Gönner" ge-<br />
Mädels .bauten die Zelte .. au.f und wir V funden hatten. Er machte uns auf<br />
(also dte Jungs) beschafttgten uns sehr laute Weise klar, daß, falls er<br />
derweil mit dem ersten Kasten Bier. nochmal jemanden tm Wasser<br />
Ich muß zugeben, daß es schon hart erwische, wir unsere sonnengewar<br />
1 den armen Mädels bei der bräunten Körper in Richtung Aus-<br />
Arbeit zuzusehen... gang zu bewegen hätten.<br />
Nach getaner Arbeit (auf weiblicher<br />
Seite) und dem ersten Kasten Bier<br />
(auf Seiten des starken bzw. faulen<br />
Geschlechts) schien es an der Zeit<br />
zu sein, den wahren Herausforderungen<br />
des Lebens gegenüber zu<br />
treten: Wir gingen schwimmen, was<br />
sich als erster großer Fehler des<br />
Abends erwies:, denn am Langener<br />
Badesee darf man sich nur bis<br />
- 159-<br />
Rüffel Nr.2 folgte keine halbe<br />
Stunde später: Nach Aussagen eines<br />
uns wohlbekannten Platzwarts seien<br />
zwei Personen beim Überklettern<br />
des Zaunes beobachtet worden. Die<br />
Klasse wußte natürlich von nichts.<br />
Wir taten zumindest so, denn kurz<br />
zuvor hatten sich einige, nicht zur<br />
Gruppe gehörende, Freunde von<br />
uns verabschiedet. Sollten die<br />
etwa ... ? Wir haben es bis heute<br />
nicht herausbekommen !
Kapitel 4:<br />
oder was?!<br />
Samstag,<br />
"Aber guter Mann, ich schwöre<br />
ihnen: Heute ist Samstag!" tönte es<br />
laut und unüberhörbar von draußen<br />
herein. Der scheintote H. führte mit<br />
dem Nachtwächter und D. (Name<br />
der Klasse ebenfalls bekannt), welcher<br />
genauso scheintot, nur eben<br />
nicht so schmutzig war wie H. , eine<br />
lautstarke Unterhaltung. D. versuchte<br />
die beiden Streithähne zu beruhigen,<br />
was ihm nur mit äußerster<br />
Mühe gelang, denn H. bestand<br />
darauf dem Nachtwächter, notfalls<br />
mit Gewalt, beizubringen, daß<br />
Samstag sei.<br />
Übrigens: Habe ich schon erwähnt '<br />
daß sich diese Geschichte freitagmorgends<br />
um 3.15 Uhr zugetragen<br />
hat?<br />
- 161-<br />
Kapitel 5: Der Rauswurf<br />
"Ihr räumt jezt euern Mist zusammen,<br />
und Punkt 9 Uhr seid ihr hier<br />
verschwunden! " So wurden wir gegen<br />
7.30 Uhr von dem, wohl etwas<br />
verärgertem, Platzwart geweckt, dabei<br />
waren doch ab 4 Uhr alle still<br />
gewesen (etwa zu dieser Zeit<br />
verstummte H. 's Gestöhne). Und<br />
sooo unordentlich sah es ja nun<br />
wirklich nicht aus. Aber uns blieb<br />
nichts anderes übrig. Gegen 9 Uhr<br />
veließen wir mit quietschenden Reien<br />
und einigen (wirklich ernst gemeinten)<br />
Flüchen den Zeltplatz. Mit<br />
den Worten: "Und laßt euch hier<br />
nicht mehr sehen!" öffnete uns der<br />
Platzwart das Tor in die Freiheit.<br />
Kapitel 6: Nachschlag<br />
Gleich um die Ecke hielt unsere<br />
Wagenkolonne wieder an. Als<br />
pflichtbewußte und guterzogene junge<br />
Menschen wollten wir noch auf<br />
unseren Tutor, Herrn Reibstein,<br />
warten. Wir warteten jedoch vergebens.<br />
Peter versüßte uns die Wartezeit<br />
mit 0-Saft und Kuchen.
' T;
- 165-
-167-
- 168-
-170-
,'<br />
Wer in Gelddingen fit ist, holt sich die<br />
FirstCard. Denn mit ihr gibt's den starken<br />
Heimvorteil im gesamten Kreis Groß,Gerau.<br />
FirstCard ist mehr als eine Girokonto, Karte.<br />
FirstCard ist die Eintrittskarte für tolle<br />
Vorteile. Sie bietet aktuelle Informationen<br />
zu den Themen Geld, Beruf, Freizeit, Umwelt<br />
und Technik. Und sie öffnet vorteilhaft die<br />
Tür zu sq mancher Sport, und Musikver,<br />
anstaltung. Allerdings nur für Leute zwischen<br />
12 und 19 Jahren. Alles klar? Dann nichts<br />
wie hin zur Kreissparkasse und den Heim,<br />
vorteil sichern.<br />
- 172-<br />
Kreissparkasse<br />
Groß-Gerau<br />
•<br />
Ei
' September 1991<br />
Wir trauern um unseren<br />
Klassenkameraden<br />
Alexander<br />
Wir trauern um unseren Freund<br />
und Klassenkameraden<br />
Andreas<br />
Wir wollen die Zeit mit dir nicht vergessen.<br />
Die ehemalige 1 0 a<br />
der Prälat·Diehi·Schule<br />
.. ,· .<br />
der uns in ewiger Erinnerung bleiben wird.<br />
Deine Klassenkameraden/-kameradlnnen<br />
des .LK 13<br />
-173-<br />
'·
- 176-
Bei der Generalprobe dann: Chaos.<br />
Die Umbauarbeiten dauern viel zu<br />
lange, die Scheinwerfer gehen nicht<br />
an, die Musik wird an der falschen<br />
Stelle eingespielt, die Schauspieler<br />
können ihren Text immer noch<br />
nicht, die Souffleuse ist völlig entnervt,<br />
weil so großzügig zwischen<br />
den Seiten hin- und hergesprungen<br />
wird, daß sie keine Stelle mehr finden<br />
kann, und der Regisseur ist ver<br />
' möchte am liebsten die<br />
cken hinschmeißen.<br />
Na ja, was soll's, eine vergeigte<br />
Generalprobe gibt eine gelungene<br />
Premiere, oder?<br />
Zu viel mehr als einem gequälten<br />
Lächeln hierzu sind die meisten von<br />
uns jetzt nicht in der Lage. Wenn<br />
das morgen so wird ....<br />
Überall ist leichte Unruhe zu spüren,<br />
Requisiten werden gesucht und<br />
gefunden, der Text noch einmal<br />
überflogen, bis es heißt: Umziehen,<br />
alle in die Garderobe. Raus aus<br />
Jeans und Sweatshirt, rein in Hemd,<br />
Jacket, Anzug, Kleid oder Uniform<br />
und ab zur Schminkprozedur.<br />
Augen auf, Augen zu, linke Wange,<br />
rechte Wange, "zappel doch nicht<br />
so".<br />
- 178-<br />
Das wäre geschafft, Schuhe an und<br />
fertig, das Warten beginnt. Du<br />
fängst an, auf- und abzutiegern, hast<br />
bereits zum dritten mal die Bio<br />
Sammlung durchquert, weißt, daß<br />
dir jetzt niemand mehr helfen kann.<br />
NOCH DREI MINUTEN ! Noch drei<br />
Minuten? Ein letztes Nesteln an der<br />
Krawatte, sitzt sie richtig? Ist sonst<br />
alles in Ordnung, Hose, Jacke,<br />
Hemd? Alles perfekt. Noch einmal<br />
auf die Toilette (zum wievielten Mal<br />
eigentlich?) und dann raus. Ein Ge-<br />
"Komm, ganz ruhig,<br />
wir schon" (wenn du wüßtest, wie's<br />
in mir aussieht). Nicht Pfeifen au<br />
Bühne, nicht Spucken. Noc<br />
trennt mich der Vorhang vom Publikum.<br />
Nur den ersten Satz sauber<br />
gesprochen, dann geht alles, bloß<br />
kein Versprecher in ersten Satz,<br />
bloß kein Versprecher ! Der Scheinwerfer<br />
leuchtet auf, der Vorhang<br />
weicht zurück, es geht los ...<br />
Nahezu Halbzeit, fast alles ging<br />
glatt, doch plötzlich fehlt ein Stift.<br />
Ein Stift, ja, ein Stift, ja, ja, wissen<br />
sie, so ein Stift.. Zum Glück findet<br />
sich ein Stift in der Tasche, wer<br />
weiß, wie der da reingekommen ist,
ist ja auch egal.<br />
In der Pause marschiert unser Regiseur<br />
auf und ab, genau genommen<br />
sogar während der gesamten Aufführung,<br />
ihm geht es am schlechtesten<br />
von allen, doch der Schlußapplaus<br />
läßt auch bei ihm die Anspannung<br />
abfallen ...<br />
So - oder zumindest so ähnlich -<br />
entstehen also unsere Stücke, abgesehen<br />
von "Auf hoher See", bei<br />
dem die Proben bereits so gut liefen,<br />
daß wir gerade deswegen schon<br />
wieder nervös wurden.<br />
Bei der Auswahl der Stücke bevorzugen<br />
wir moderne Autoren, die absurdes<br />
oder groteskes Theater vertreten,<br />
ohne uns nur hierauf festzulegen.<br />
Besonderen ert egen wtr exakte<br />
Bühnensprache und genaues<br />
Einstudieren des Szenenablaufs.<br />
Einer der größten Publikumserfolge<br />
waren mit Sicherheit "Die Physiker"<br />
von Friedrich Dürrenmatt '<br />
ein Stück mit großer Besetzung,<br />
ganz im Gegensatz zu "Auf hoher<br />
See", bei dem nur 2 Schüler<br />
mitwirkten (was keinesfalls<br />
Regel ist).<br />
Wir sind also für "Ehemalige" und<br />
Leute, die nie auf der PDS waren '<br />
offen, was wir als V orteil betrachten,<br />
da dies den "Gruppenhorizont"<br />
erheblich erweitert.<br />
Mitlerweile haben wir auch mehrere<br />
Gastspiele im Kulturcafe und im<br />
Kant-Gymnasium Rüsselsheim ge-<br />
- 179-<br />
geben, die beweisen, daß wir auch<br />
auswärts mithalten können.<br />
Im Juni 1992 wollen meir nun "Andorra"<br />
von Max Frisch aufführen,<br />
und wenn es gelingt, das bisherige<br />
Niveau zu halten, dann wird die<br />
1978 gegründete Theater AG auch<br />
noch lange bestehen bleiben.
. Dr Klingler<br />
Chemte .<br />
Wahlplicht-Kurs<br />
Man bekommt<br />
in der 8ten Klasse<br />
. l"hende 'Tel<br />
·1·<br />
ln<br />
t daß man das g u<br />
gesag' hat-<br />
1 zu legen<br />
d' Abdampfscha e<br />
te . . e Petrischale.<br />
NICHT m dl . . d' Petrischale<br />
1 gt<br />
, s natürhch m te<br />
Peter e .<br />
_ die platzt.<br />
d Nachtwäschterl "Nold- u<br />
Kg: . l' ett die<br />
. ' die Petnscha ' n<br />
Des ts<br />
, II<br />
\<br />
Abdampfscha .<br />
Der Deutsch-LK-Kurs versucht Frau Liegner davon zu überzeugen, daß spitze<br />
in den Satz "Das ist spitze" ein Adjektiv ist und demzufolge kleingeschrieben<br />
wird. Björn meldet sich zu nWort und startet einen neuen Versuch: "Ich sag'<br />
doch auch nicht; ich bin Schönheit, sondern ich bin schön."<br />
-180-
Aktionstag<br />
Aktionstag.... Zeichen emer sich<br />
entwickelnden Nächstenliebe? Signal<br />
des humanitären Ideals .... oder<br />
bloßer Schein ? Anzeichen positiver<br />
Diskriminierung? Gedanken, mit<br />
denen ich mich als Ausländer konfrontiert<br />
sehe. Ist es ernst oder nur<br />
Fassade ? Angenommen, es · wäre<br />
ernst gemeint:<br />
Dann stellt sich mir die Frage, wo<br />
wirkliche Auseinandersetzungen<br />
und Diskussionen bezüglich dieses<br />
Themas stattgefunden haben.<br />
Alle waren sich einig ... warum ?<br />
Ist unsere Schule so positiv eingestellt<br />
? Ist sie völlig frei von<br />
Ausländerfeindlichkeit ? Eine Einzigartigkeit<br />
also ? Es wäre schön,<br />
wenn es so wäre, doch bin ich nicht<br />
so optimistisch, dies zu glauben.<br />
Ich glaube viel eher, daß viele sich<br />
verstellen, einfach aus Angst, ausgestoßen<br />
zu werden.<br />
Doch gerade in diesem Punkt sehe<br />
ich die größte Gefahr:<br />
Es ist wie ein Kochtopf, der umso<br />
stärker überzukochen droht, wenn<br />
man ihm gewaltsam den Deckel<br />
überzustülpen versucht.<br />
als sinnvoll erweist sich ein Aktionstag<br />
gegen Ausländerfeindlichkeit<br />
nur, wenn man es versteht,<br />
auch ausländerfeindliche Parolen zu<br />
Worte kommen zu lassen, sich mit<br />
diesen auseinanderzusetzen, um Ursachen<br />
ausfindig zu machen und zu<br />
einer Lösung zu gelangen.<br />
-184-
RechtsextreiDisinus in<br />
Deutschland<br />
"D er Stolz ist groß, die Seele rein,<br />
so muß ein echter Germane sein.<br />
Treu zu Deutschland, Kampf überall.<br />
Wir werden siegen, auf jeden Fall.<br />
Wir müssen alles vernichten, was undeutsch ist,<br />
und daß mir niemand einen vergißt.<br />
Deutschland ruft dem Führer zu 'Sieg heil',<br />
endlich sind wir wieder frei.<br />
Doch der Führer sagt:<br />
'Noch ist unser Werk nicht ganz vollbracht,<br />
noch sind in vielen Ländern die Kommunisten an der Macht . '<br />
Diese Untermenschen müssen sterben,<br />
weil sie sonst die ganze Welt verderben.<br />
Wir richten wieder ein Lager ein<br />
und stecken sie dort rein.<br />
Damit kein Kommunistenschwein am Leben bleibt,<br />
dazu sind wir stets bereit.<br />
Äußerungen rechtsextremistischer Ideologie.<br />
- 185-
-186-
Ein Panik Bericht<br />
"T omorrow and Tomorrow and Tomorrow" ........ ·r<br />
- Aller Anfang ist schwer<br />
oder Ab·<br />
1 or not Abi?<br />
•<br />
Winiam Shakespeare hatte<br />
sicherlich auch manchesmal verzweifelt<br />
an seinen Schreibtisch gesessen<br />
- so wie ich jetzt!<br />
Es sind noch ca. 7 Wochen vor dem<br />
was ich wünschte, schon lange hinter<br />
mir zu haben: dem Abitur!<br />
Hier auf meiner Tischplatte stapeln<br />
sich Bücher und Blätter wie die<br />
Heiratsanträge an Sweet Bianca in<br />
Shakespeares "Taning of the shrew"<br />
(um beim Thema zu bleiben).<br />
Ich bin skeptisch, denn verglichen<br />
zu diesen Materialtürmen erscheint<br />
mir mein Kopf doch relativ klein!?<br />
Ein bischen erinnert mich der Anblick<br />
auch an ein Abendessen bei<br />
Mac Donalds, hängen diese Referate<br />
und Arbeitsblätter doch lose wie<br />
Salatblätter, Tomaten und Käse auf<br />
einen Big Mac. Mit dem Anfassen<br />
ist das auch so eine Sache, man<br />
läuft Gefahr, daß alles zusammenstürzt<br />
und Einzelteile sich irgendwo<br />
am Boden wiederfinden. Naja, der<br />
Griff nach diesem Stapeln ist allerdings<br />
auch weniger verlockend, ob<br />
gesünder!? - das kann ich im Moment<br />
noch nicht sagen.<br />
- 192 ..
- 196-
- 197-<br />
···•==---r
3<br />
- 198-
- 199-
ABITUR<br />
Beim Verlassen des Klassen-<br />
raumes blickte sie noch ein Mal<br />
zurück. Die bedrückende Stimmung,<br />
die sie vor 4 Stunden in einer Gruppe<br />
von ca. 150 Schülern in der Eingangshalle<br />
empfand, wurde mit einem<br />
Mal durch das Gefühl von Erleichterung<br />
ersetzt. Die große Aufgabe<br />
und Anforderung die sie zu<br />
meistern gehabt hatte,und von der<br />
auch die Zukunft abhängig gewesen<br />
zu sein schien, war nun erledigt. Ob<br />
gut oder schlecht, jd'zt war es<br />
jedenfalls vorbei. Und es schien ihr<br />
als fiele eine riesige Last von ihr.<br />
Mit einen Mal sah sie auch wieder<br />
den Klassenraum wie sie ihn schon<br />
die ganzen 13 Jahre gesehen hatte.<br />
Das rote Fenster das sie noch vor<br />
kurzen Augenblicken anschaute . wie<br />
eine blinde Eule mit riesigen Augen,<br />
verschwand und wurde zu einem<br />
ganz gewöhnlichen Schulfenster.<br />
Die ordentliche aufgereihten Einzeltische<br />
mit demselben Abstand von<br />
etwa 112 Meter hatten ihr zuvor das<br />
Gefühl von Isolation und Alleinsein<br />
gegeben. Jetzt schien ihr das lächerlich.<br />
Schließlich war sie nicht die<br />
einzige gewesen die heute das Abitur<br />
schreiben mußte. Die giftgrüne<br />
Tür, das verhaßte einsprachige<br />
Wörterbuch (von dem man schon<br />
vorher wußte, daß es nichts nutzte)<br />
und die bedrohend quietschende<br />
Kreide beim anschreiben des Themas,<br />
all' diese schrecklichen Ern-<br />
-200-<br />
pfindungen zerplatzten wie ein Luftballon<br />
mit einen lauten Knall. Die<br />
Tür fiel hinter ihr ins Schloß und sie<br />
atmete tief durch. Positive Gedanken<br />
kamen in ihr auf. Endlich hatte<br />
sie wieder Zeit etwas mit Freunden<br />
zu unternehmen, sich ihren Hobbys<br />
zu widmen, entspannen, ausruhen,<br />
all' das, worauf sie die letzten 10<br />
Wochen verzichtet hatte.<br />
Als sie das Schulgebäude verließ<br />
sah sie lustige Schüler, manche mit<br />
einer Flasche Sekt in der Hand,<br />
andere sich einfach froh unterhaltend.<br />
Die Sonne schien seit Wochen<br />
hell am Himmel und alles um sie<br />
herum hatte bereits begonnen zu<br />
blühen. Als sie ihren Freunden<br />
entgegentrat hatte sie ein Lächeln<br />
auf dem Gesicht.<br />
V.G.<br />
PRIMADas Girokonto.<br />
MACH DEINENWEG<br />
PRIMADas Sparkonto.<br />
PRIMADas Bausparkonto.<br />
PRIMADie Unfallversicherung.<br />
:){ Groß-Gerauer Volksbank eG<br />
Hauptstelle: Am Sandböhl 5 - 15,<br />
Filialen: Auf Esch, Brunecker Straße/Ecke Europaring<br />
und Nord, Frankfurter Str. 153 a
-201-
-202-
-203-
-204-
-205-
-206-
-207-<br />
i .<br />
. ' •<br />
' /1<br />
·. I -'1<br />
.'.' I<br />
:
-209-
-210-
------------ ---<br />
211
Meine lieben Leidensgenossinnen<br />
und -genossen,<br />
da haben wirs nun : das Stück Papier, dem 13 Jahre lang unser Bangen<br />
und Sehnen galt. Hiermit ist nun endlich unsere gesellschaftliche<br />
Verwertbarkeit bestätigt, und Mami und Papi können stolz auf uns sein ! Und<br />
wir selbst, wir können auch stolz sein, erhalten wir doch an heutigen Abend<br />
die Garantie für ein erfolgreiches, glückliches Leben in Wohlstand und<br />
Zufriedenheit; oder etwa nicht ? !<br />
Nun, ich persönlich bin eher skeptisch gegenüber Zensuren, so auch im Falle<br />
dieser unserer letzten Schulnote - darum beschäftigen mich auch jetzt wieder<br />
Fragen wie:<br />
Wofür haben wir diese Note eigentlich bekommen ? oder:<br />
Haben wir überhaupt etwas gelernt in diesen 13 Jahren?<br />
Zur Beruhigung aller anwesenden Lehrerinnen möchte ich letztere Frage<br />
gleich mit Ja beantworten;<br />
ja, wir haben eine Menge gelernt, und zwar nicht nur Lesen und Schreiben,<br />
sondern sogar was fürs Leben, wie man so schön sagt.<br />
Wir haben zun Beispiel gelernt, uns unterschiedlichen Erwartungen der<br />
unterschiedlichen Lehrkräfte möglichst geschickt anzupassen.<br />
Der eine Lehrer sieht sich gern von andächtig Lauschenden umgeben, die ihn<br />
in seinem Redefluß nur selten oder am besten gar nicht unterbrechen;<br />
der andere läßt lieber die Schüler reden, damit er sich nicht so anzustrengen<br />
braucht ... und je nachden, wie genau man solche besonderen Vorlieben<br />
herausfindet, wird man auf der Anpassungsskala von 0 bis 15 bewertet.<br />
Auch hat man uns beigebracht, seitenlange Abwandlungen zu verfassen über<br />
Themen, die uns nicht im mindesten interessieren - oder in wohlklingenden<br />
Worten und beeindruckenden Formulierungen über Dinge zu sprechen, von<br />
denen wir keine Ahnung haben . . . - kurz: die Kunstfertigkeit, wie man<br />
überzeugend verbirgt, daß man nichts weiß.<br />
Aber nicht nur Reden haben wir gelernt, sondern auch Schweigen, den Mund<br />
halten, unserer Noten zuliebe ... lieber sich zehnmal auf die Zunge gebissen,<br />
als den Verlust eines Pünktchens riskiert . . lieber das Gewissen<br />
abgeschaltet, als sich den Abi-Schnitt versaut ...<br />
-212-
Schule und Gerechtigkeit, das paßt sehr schlecht zusammen; denn wo<br />
Menschen mit Zahlen bewertet werden, da wird man niemandem gerecht.<br />
Ja, da staunen Sie, liebe Eltern, was man auf dieser Schule so alles lernt ! Sie<br />
hatten wahrscheinlich gar keine Vorstellung davon, wie vielfältig das<br />
Lehrangebot hier ist !<br />
Ich zum Beispiel habe einen Ironie-Leistungskurs besucht, und ich muß sagen,<br />
ich kam zwei Jahre lang aus dem Lachen gar nicht mehr heraus.<br />
Die Ironie begann bereits bei der Kurszusammenstellung: von 18 Schülern<br />
waren 16 zugeteilt worden. Welch ein gelungener Scherz ! Besonders originell<br />
war auch das Kursthema - zwei Jahre lang Satire - und selbst die N otengebung<br />
war von dezentem schwarzen Humor geprägt.<br />
Meine lieben Freunde, das Abiturzeugnis, welches wir heute abend in die<br />
Hand gedrückt bekommen, sagt sehr wenig über uns - es zeigt höchstens,<br />
inwieweit wir die Erwartungen von iehrern, Eltern, Schulsystem erfüllt haben.<br />
Aber das wirklich Wesentliche, das Außerplanmäßige, unsere ganz<br />
persönlichen Eigenarten - das ist hier nicht erwähnt.<br />
- ob jemand besonders hilfsbereit ist,<br />
- ob jemand immer einen coolen Spruch auf den Lippen hat<br />
- oder ganz toll Gitarre spielt<br />
- oder ein besonders ansteckendes Lachen hat<br />
- oder unheimlich gut zeichnen kann usw.<br />
- die Freundschaften, die in dieser Schule begannen<br />
- das Gemeinschaftgefiihl, das in einigen Gruppen lebendig ist<br />
-der Spaß, den wir auf gemeinsamen Fahrten hatten<br />
- unsere Hoffnung, Träume, Ideen<br />
- das ist doch viel wichtiger als so ein paar Zahlen auf einem Stück Papier, und<br />
deshalb laßt Euch nicht einreden, Eure Zukunft hinge von diesem Papier ab !<br />
Über unsere menschliche Reife sagt dieses Zeugnis nähmlich nichts aus - aber<br />
immerhin haben wir jezt die allgemeine Hochschulreife .<br />
..<br />
HERZLICHEN GLUCKWUNSCH !<br />
Carola Schiefke<br />
-213-
-214-
•••<br />
DAS TEAM- Der längste Tag:<br />
Heute war der letzte Schultag in<br />
unserem PDSler Leben, doch für<br />
uns war es mehr: Der Tag der Entscheidung.<br />
Heute würde sich zeigen<br />
ob sich die Arbeit der vergangeneo<br />
1 1/2 Jahre als umsonst erweisen<br />
sollte, oder ob wir unser Werk vollenden<br />
würden.<br />
Nachdem ich also den Schulteil hinter<br />
mich gebracht hatte und mich<br />
bei einen Sonnenbad im Pausenhof<br />
entspannte, wußte ich daß ich für<br />
diesen Tag noch einen große Aufgabe<br />
vor mir hatte. Ein freundlicher<br />
Mitschüler ließ sich erneut von mir<br />
erweichen, und fuhr mich dann<br />
doch noch nach Hause. (An dieser<br />
Stelle möchte ich allen Individuen<br />
danken, die während meiner Schulzeit<br />
für meine Mobilität aufkommen<br />
mußten)Endlich Zuhause, begab ich<br />
mich in meine" Folterkammer", um<br />
die wahre Tortur des Tippens zu<br />
beginnen. Als ich fast dem Erschöpfungstode<br />
ins Auge sah kam<br />
der erlösende Anruf des Herrn, mit<br />
dem einzigartigen Lachen und nach<br />
kurzer Zeit war er überzeugt, mich<br />
aus dieser erbärmlichen Lage zu<br />
erlösen. Jörg erwies sich in den<br />
folgenden Stunden als der Gott des<br />
Tippens. Unaufhörlich tippten wir<br />
nahezu 8 Stunden Seite auf Seite,<br />
während Tina, Andra, Iris, Hilde<br />
und Steffi sich im Layouten die Extase<br />
gaben. Während wir kurz vor<br />
dem Exzeß, um den Ausdruck<br />
-215-<br />
unserer Arbeit bemüht waren, nefen<br />
schon einige hysterische, arbeitsgeile<br />
Schnipslerinnen bei uns<br />
an, nach neuer Arbeit stöhnend.<br />
Wir machten uns also auf dem<br />
schnellsten Weg nach Groß-Gerau,<br />
um die unbändige Arbeitslust dieser<br />
Unersättlichen zu befriedigen.<br />
Schon auf der Straße trafen wir den<br />
Last-Minute-Man alias Bobbo,der<br />
sich mit Tina und einigen Zigaretten<br />
vergnügte. Während Bobbo und<br />
Jörg das Weite suchten, stieß ich<br />
alleine in die Höhle des Löwen vor,<br />
doch die ausgehungerten Bestien<br />
waren (sehr zu meinem Verdruß)<br />
nicht so heißhungrig wie ich dachte.<br />
Sie schienen sich eher so verausgabt<br />
zu haben, daß sie kaum noch in der<br />
Lage waren, großartig produktiv zu<br />
wirken. Inj der von ihnen selbst<br />
inszinierten Unordnung schien Arbeiten<br />
unmöglich. Sie schafften es<br />
dennoch, auf ihre einzigartige Art<br />
und Weise. Nach kurzer Zeit kamen<br />
die beiden Flüchtlinge Bobbo und<br />
Jörg wieder zurück, um den wahren<br />
Sinn des Lebens zu entdecken. So<br />
begaben wir uns in ein besseres<br />
Ambiente, um in Jörgs Bus unseren<br />
kreativen Inspirationen freien Lauf<br />
zu lassen. Und nun sitzen wir hier,<br />
und hoffen daß dieser Artikel nicht<br />
der Zensur zum Opfer fällt.<br />
14.5.92- 0.55 Uhr<br />
Hannes/Bobbo/J örg
- -216-
Schulz, Andreas<br />
An den Dreißigruten<br />
6087 Büttelborn 2<br />
Tel. 06152/39302<br />
Solf, Alexander<br />
Am Dorfanger 18<br />
6087 Büttelborn 2<br />
Tel. 06152/39326<br />
Sutor, Bodo Ulrich<br />
Langenerstr. 84<br />
6082 Mörfelden-Walldorf<br />
Tel. 06105/3954<br />
van de Rakt, Eva<br />
Prager Str. 15<br />
6080 Groß_ Gerau<br />
Tel. 06152/58174<br />
Vomdran, Hans Joachim<br />
Schwarzwaldstr. 1<br />
6082 Mörfelden-Walldorf<br />
Tel. 0610517850<br />
Wehr, Claudia<br />
Passetstr. 19<br />
6082 Mörfelden-Walldorf<br />
Tel. 0610517829<br />
-217-<br />
,_..NOnU, tb.wc.t<br />
Sc.hi Ue.r.s+t . Z.l.<br />
6084 Gemsheim<br />
Te. 06258/61899<br />
Marchlewski, Markus<br />
Prager Str. 7<br />
6080 Groß-Gerau<br />
Tel. 06152/56619<br />
Opitz, Michael<br />
A. Danaschke PI. 5<br />
6080 Groß-Gerau<br />
Tel. 06152/3248<br />
Pfannehecker, Thorsten<br />
Steinweg 23<br />
6082 Mörfelden-Walldorf<br />
Tel. 06105/3958<br />
Rott, Jörg<br />
Elbestr. 3<br />
6097 Trebur 1<br />
Tel. 06147/2257<br />
Schmidt, Sven Oliver<br />
Berliner Str. 31<br />
6082 Mörfelden-Walldorf<br />
Tel. 06105/24108
Gutsche, Illa<br />
Buchenweg 6<br />
6080 Wallerstädten<br />
06152/ 55419<br />
. Fernges, Ingo<br />
Sudetenstr. 28<br />
6080 Klein-Gerau<br />
06152/39557<br />
Skacel, Patrick<br />
Emst-Ludwig-Straße 5<br />
6082 Mörfelden-Walldorf 1<br />
Tel. 06105/25189<br />
Schuchmann, Volker<br />
Rhönring 27 Azzola, Udo Schäfer, Kay<br />
6086 Goddelau An den 30 Ruten 43 Wallerstädter Straße 3<br />
06158/2250-6900 6080 Klein-Gerau 6080 Groß-Gerau<br />
06152/81622 Tel. 06152/54790<br />
Weiershäuser ,Bettina<br />
Brignoler Str. 5 Cirovic, Boris Schmitt, Holger<br />
6080 Groß-Gerau Cranachstr .1 Riedhäuser Hof<br />
06152/56586 6082 Mörfelden-Walldorf 1 6080 Groß-Gerau 2<br />
06105/21406 Tel. 06152/55947<br />
Draisbach,Maren<br />
Kelsterbacherstr. 55 Ambrosch,Markus Schüler, Kene<br />
6082 Mörfelden-Walldorf2 Berlinerstr. 16 Ludwigstraße 52<br />
0610517725 6082 Mörfelden-Walldorf 1 6082 Mörfelden-Walldorf 2<br />
06105/22801 Tel. 06105/41468<br />
Lorenz, Benedikt<br />
Nußallee 14<br />
6086 Riedstadt 4<br />
06158/6134<br />
Herold, Silke<br />
Am Wäldchen 1<br />
6080 Groß-Gerau<br />
06105/56412<br />
Stieglitz, Andreas<br />
Mühlbachstraße 3<br />
6080 Groß-Gerau<br />
Tenne, Mare<br />
Ahornweg 32<br />
6080Wallerstädten<br />
06152/59350<br />
Frey, Susanne<br />
Mainzerstr. 53<br />
6087 Büttelborn<br />
06152/5073<br />
Tel. 06152/59849<br />
Tekin, Leyla<br />
Okrifteler Straße 34<br />
Hofmann, Thomas<br />
Rhönstr. 10<br />
6087 Büttelborn<br />
06152/54694<br />
Kalem, Ajla<br />
Cranachstr. 1<br />
6082 Mörfelden-Walldorf 1<br />
6082 Mörfelden-Walldorf 2<br />
Tel. 06105/42944<br />
06105/25192 Yuce, Emine<br />
Müller, Steffen<br />
Lahnstr. 12<br />
6086 Riedstadt 6<br />
06158172147<br />
Weller, Claudia<br />
Darmstädter Str. 52<br />
6087 Büttelborn<br />
06152/59185<br />
Otto-Hahn-Straße 11<br />
6082 Mörfelden-Walldorf 2<br />
Tel. 06705175786<br />
Schmitt, Corinna<br />
Oderstr. 36<br />
6082 Mörfelden-Walldorf 2<br />
Mohrent, Hildegard<br />
Am Römerhof 18<br />
Joannis, Angelou<br />
An der Viehtrift 27<br />
06105/43436 6080 Groß-Gerau 6080 Groß-Gerau<br />
Nikolic-Kleine, Zeljka<br />
06152/4720<br />
06152/39811<br />
Otto-Hahn-Str. 4<br />
Hildebrandt, Alexander<br />
6082 Mörfelden-Walldorf 2 Forsthausstr. 8<br />
06105176464<br />
6096Raunheim<br />
Langolf, Dirk<br />
Buchenweg 8<br />
6080 Groß-Gerau<br />
06152/56326<br />
06142/42662<br />
Burger, Rainer<br />
Schneppenhäuser Str. 15<br />
Gräfenhausen<br />
Rühl, Volker<br />
Groß-Gerauer-Str. 29<br />
6097 Trebur<br />
Tel. 06147/1472<br />
Hanke, Dirk<br />
6108 Weiterstadt 2<br />
Forststr. 4a<br />
6087 Büttelborn<br />
06152/59599<br />
06150/52815<br />
-218-
Schleidt, Ariane Wahl, Timo Renner, Björn<br />
Schumannstr. 1 Sudetenstr. 28 Herzallee 82<br />
6082 Mörfelden-Walldorf 6082 Mörfelden-Walldorf 6085 Nauheim<br />
Tel. 06105/1800 Tel. 06105/1028 Tel. 06152/69449<br />
Seliger, Martin Petermann, Thorsten Bock, Emanuel<br />
Zeppelinring 5 Rüsselsheimer Str. 28 Brückenweg 5<br />
6097 Trebur 2 6082 Mörfelden-Walldorf 6087 Büttelborn 2<br />
Tel. 0614717844 Tel. 06105/22358 Tel. 06152/3058<br />
Simon, Indra Petersen, Bettina Dickhaut, Thorsten<br />
Neckarring 33 Hauptstr. 35 Mühlstr. 1<br />
6080 Groß-Gerau 2 6080 Groß-Gerau 6082 Mörfelden-WalldorTel.<br />
Tel. 06152/59645 Tel. 06152/57828 06105/22208<br />
Svoboda, Manuela Hummel, Astrid Diehl, Rainer<br />
Pestalozziweg 3 Kirchgasse 13 Rathausstr. 9<br />
6080 Groß-Gerau 6082 Mörfelden-Walldorf 6080 Groß-Gerau<br />
Tel. 06152/81359 Tel. 06105/22273 Tel. 06152/55074<br />
Reichenbach, Gerold Iannace, Andrea Dragovic, Sabrina<br />
Poststr. 22 Am Atzetberg 29 Jahnstr. 2<br />
6097 Trebur 6080 Groß-Gerau 6097<br />
Tel. 06147/7483 Tel. 06152/40646 Trebur 2<br />
Tel. 0614711569(2509)<br />
Ahlhaus, Andrea Köhler, Heike<br />
An den Dreißigruten 34a Berliner Str. 6 Fuchs, Florian<br />
6087 Klein-Gerau 6080 Groß-Gerau Akazienstr. 11<br />
Tel. 06152/39818 Tel. 06152/40473 6087<br />
Büttelborn<br />
Preydel, Katja Akhtar, Rubeena · Tel. 06152/58486<br />
Albrecht Dürer Str. 6 Schwarzwaldstr. 19-23<br />
6087 Klein-Gerau 6082 Mörfelden-Walldorf Hecker, Raoul<br />
Tel. 06152/81249 Tel. 06105/5607 An der Fasanerie 1<br />
6080 Groß-Gerau<br />
Siepe, Christina Karakis, Aidona Tel. 06152/53976<br />
Goethestr. 65 Kelsterbacher Str.20<br />
6082 Mörfelden-Walldorf 6082 Mörfelden-Walldorf Herdt, Tanja<br />
Tel. 06105174773 Tel. 06105176358 Zamenhofstr. 1<br />
6080 Groß-Gerau<br />
Sandner, Nicole Theodoridis, Despina Tel. 06152/39800<br />
Bachgrund 1 Mörfelder Str. 27<br />
6087 Worfelden 6082 Mörfelden-Walldorf Herzinger, Svea<br />
Tel. 96152/3215 Tel. 06105174864 Im Lerchelsböhl 7<br />
6080 Groß-Gerau<br />
Klink, Isabelle Wohner, Patricia Tel. 06152/40940<br />
Unterdorf 7a Main Straße 31<br />
6087 Büttelborn 3 6082 MörfeldenWalldorf Karch, Philipp<br />
Tel. 06152/3197 Tel. 06105/3179 Kiefernweg 3<br />
6087 Büttelborn<br />
Raissi, Jsabella Lechelt, Eva Tel. 06152/55177<br />
Buroparing 88 Brüsseler Ring 45<br />
6080 Groß-Geraui 6080 Groß-Gerau Luong Thanh, Hong Lam<br />
Tel. 06152/57100 Tel. 06152/56164 Schweriner Str. 12<br />
6097 Trebur 3<br />
Gölz, Karsten Al-Humsi, Diana Tel. 06147/8079<br />
Odenwaldstr. 4 Wilhelm-Hammann Str. 8<br />
6087 Büttelborn 6080 Groß-Gerau<br />
Tel. 06152/55035 Tel. 06152/58657<br />
-220-
Koch, Gerhard Hirsch, Valentina Bosse, Cornelia<br />
Waldstraße 79 Birkenweg 20 Schwarzwaldstraße 14<br />
6085 Nauheim 6082 Mörfelden-Walldorf 2 6082 Mörfelden-Walldorf 2<br />
Tel. 06152/6675 Tel. 06105/6184 Tel. 06105174343<br />
Möbus, Holger Emmer, Kerstin Colucci, Elisabetta<br />
Brüsseler Ring 5 An der Trift 10 Mörfelder Straße 39<br />
6080 Groß-Gerau 6087 Büttelborn 3 6082 Mörfelden-Walldorf 2<br />
Tel. 06152/57384 Tel. 06152/4603 Tel. 06105/44944<br />
Fabricius, Metanie Kappe!, Michaela Fischer, Dirk<br />
Schubertstraße 22 Im Friedeichsee 25 Wilhelm-Leuschner-Straße 18a<br />
6082 Mörfelden-Walldorf 1 6080 Groß-Gerau 6082 Mörfelden-Walldorf 1<br />
Tel. 06105/25290 Tel. 06152/3108 Tel. 06105/3128<br />
Wild, Daniela Götzenberger, Viola Keil, Tobias<br />
J ahnstraße 22 Mittelstraße 30 Akazienweg 12<br />
6097 Trebur 2 6080 Groß-Gerau 6080 Groß-Gerau 3<br />
Tel. 0614717449 Tel. 06152/39580 Tel. 06152/55810<br />
Ostendorf, Nicole Roeder, Tatiana Kneib, Sandra<br />
Gutenbergerstraße 29 Elisabethenstraße 40 Schubertstraße 21<br />
6097 Trebur 2 6080 Groß-Gerau 6087 Büttelborn<br />
Tel. 06147/2133 Tel. 06152/3450 Tel. 06152/57552<br />
Zwilling, Tanja Karsten, Silke Linke, Ilka<br />
Kreuzweg 16 Schillerstraße 3 Dresdener Straße 2<br />
6080 Groß-Gerau 3 6080 Groß-Gerau 6086 Riedstadt 6<br />
Tel. 06152/56281 Tel. 06152/40285 Tel. 06158172426<br />
Sitta, Iris Zang, Martina Lücking, Daniela<br />
Gabelsberger Straße 19 Emii-Nolde-Weg 14 Breslauer Straße 7<br />
6080 Groß-Gerau 6082 Mörfelden-Walldorf 1 6087 Büttelborn 3<br />
Tel. 06152/39327 Tel. 06105/23381 Tel. 06152/3737<br />
Weller, Clarissa Jungrnann, Katja Müller, Stefanie<br />
Darmstädter Straße 52 Raunheimer Straße 12 Max-Pianck-Straße 1<br />
6087 Büttelborn 6082 Mörfelden-Walldorf 1 6082 Mörfelden-Walldorf 2<br />
Tel. 06152/59185 Tel. 06105/1058 Tel. 06105174690<br />
Herbert, Jens Bart], Jörg Nold, Peter<br />
Mittelstraße 36 Kelsterbacher Straße 31 Forststraße 14<br />
6080 Groß-Gerau 6082 Mörfelden-Walldorf 2 6080 Groß-Gerau 2<br />
Tel. 06152/2774 Tel. 06105/6449 Tel. 06152/57961<br />
Weller, Christian Monzheimer, Jörg Oerter, Markus<br />
Rembrandtstraße 20 Neckarring 46 SchwarzwaldstraßOe 39<br />
6082 Mörfelden-Walldorf 1 6080 Groß-Gerau 2 6082 Mörfelden-Walldorf 2<br />
Tel. 06105/21157 Tel. 06152/58452 Tel. 06105/44781<br />
Klaus, Katja Rüddenklau, Jörg Quaschnok, Dieter<br />
Feldbergstraße 23 Brüsseler Ring 58 Große Kreisgasse 2<br />
6082 Mörfelden-Walldorf 2 6080 Groß-Gerau 6080 Groß-Gerau 2<br />
Tel. 06105/41166 Tel. 06152/57600 Tel. 05152/55353<br />
Kireher, Christine Berges, Cornelia Rosenthal, Mattbias<br />
Zwillingstraße 15 Sackgasse 4 An der Schnepfenschneise 22<br />
6082 Mörfelden-Walldorf 2 6080 Groß-Gerau 6082 Mörfelden-Walldorf I<br />
Tel. 06105176081 Tel. 06152/59766 Tel. 06105/ 23385<br />
-221-
Dieser neue Treffpunkt in Groß-Gerau bietet Ihnen endlich alles an<br />
einem Ort. Ob Kopien, {farbig oder schwarz/weiß, groß oder klein),<br />
Vervielfältigungen, Drucksachen oder Stempel, wir garantieren<br />
Ihnen eine schnelle, zuverlässige Abwicklung.<br />
Ser •<br />
I Ce<br />
Der richtige Partner für Sie!<br />
Wir fertigen im Offsetdruck:<br />
* Einladungen<br />
* Briefbogen<br />
* Visitenkarten<br />
* Rechnungen<br />
* Auftragsbestätigungen<br />
* Selbstdurchschreibesätze<br />
* Endlosformularsätze<br />
* sowie alle anderen Drucksachen<br />
Außerdem bieten wir Ihnen:<br />
* Vorlagengestaltung<br />
* Berthold Fotosatz<br />
* Weiterverarbeitung<br />
* Fotokopienservice<br />
* Großformatkopien bis DIN A 0<br />
* Farbkopien bis DIN A 3<br />
* T - Shirts-Druck, auch farbig<br />
* Stempelservice<br />
Mainzer Straße 10 · 6080 Groß-Gerau · Telefon 06152/84315 · Telefax 061 52/84317