Dokumentation des Kongresses 1995 in Bonn - Landschaftsverband ...

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chen im Werkhof wird eine Persönlichkeitsstabilisierung angestrebt, die sie befähigen
soll, ihr weiteres Berufsleben zu meistern.
Methode
Die pädagogische Arbeit umfaßt eine ganzheitliche Persönlichkeitsförderung der
einzelnen MaßnahmeteilnehmerInnen, in der die künstlerisch–handwerkliche Betreuung
eine wesentliche Rolle spielt. Um die durch Fremdbestimmung in Schule
und Konsumwelt destabilisierten und demotivierten Jugendlichen zu erreichen,
setzen die Werkhofpädagogen bei dem Bedürfnis nach manueller Tätigkeit und
dem Wunsch nach Herstellung sinnvoller Gegenstände an.
Dabei orientiert sich ihre Vorgehensweise ganzheitlich, indem sie die geistig–
emotionalen, wie die körperlich–handwerklichen Fähigkeiten des einzelnen Jugendlichen
anspricht, berücksichtigt und fördert.
Je nach den gegebenen Umständen werden individuelle Produkte gefertigt, oder
eine Gruppe entschließt sich zu einem gemeinsamen Projekt, wobei die Anleiter
bei Vorschlag, Auswahl und Entscheidung darauf achten, daß die Realisierung den
Jugendlichen motivierende Erfolgserlebnisse ermöglicht. Manchmal ist es möglich,
für die Umsetzung einer Idee mit der Materialbeschaffung zu beginnen - beispielsweise
im Holzbereich beim Aussuchen eines gefällten Baumes, was Gelegenheit
zur Reflexion von dessen Umfeld bietet. Zur Vorbereitung einer Arbeit mit
hartem Material dient das Modellieren in Ton, wie überhaupt Plastizieren und das
Bearbeiten von Speckstein, das zum Beispiel den Tastsinn übt.
Bei der Gestaltung einer Idee sind alle Sinne gefragt, denn nicht allein die Funktionalität
und Brauchbarkeit bestimmen den Wert des Produktes. Zur Planung
dessen, was hergestellt werden soll, wird Zeichen, Messen, Rechnen nötig, während
bei der Ausführung die geeigneten Techniken und Geräte benutzt werden
müssen.
In beiden vorgenannten Phasen kann es zum Einschub von Übungen der notwendigen
Fertigkeiten kommen. Eine laufende Kontrolle ermöglicht die Korrektur
von Fehlern.
Das Ergebnis seines Tuns zeigt dem Jugendlichen am Ende der Projektarbeit unmittelbar,
was gelungen ist. Das wiederum ist geeignet, ihn zu weiterem Tun, zur
Eigeninitiative zu ermutigen.
Zeitrahmen
Die Werkhofmaßnahme erstreckt sich für Schüler, wie Jugendliche auf maximal
9 Monate bis zu einem Jahr. Die Ferien orientieren sich für die Schüler an denen der
Schulen. Die berufschulpflichtigen Jugendlichen besuchen den Unterricht der für
sie zuständigen Berufschulen. Schüler wie Jugendliche können die Werkstatt wechseln,
frühestens jedoch nach vier Wochen.
Verteilung der Teilnehmer auf die Werkstätten:
Im Schülerprojekt werden 15 Schüler aufgenommen, die zwischen dem Bereich
Holz, Metall und Textil wählen können