Dokumentation des Kongresses 1995 in Bonn - Landschaftsverband ...

Die Schulkonferenz stimmte dem Antrag, eine „Berufsvorbereitungsklasse“ zu
bilden, zu.
3. 3. 3. Ziele
Ziele
In dieser Klasse sollen die SchülerInnen den Hauptschulabschluß nach der Klasse
9 erreichen. Die Berufsvorbereitungsklasse (BVK) wird im Schuljahr 1994/95 in
der Stufe 8 eingerichtet.
– Sie erhält ein vermehrtes Angebot aus dem Bereich AW.
– Es wird ein Betriebspraktikum durchgeführt.
– Berufswahl und Berufsvorbereitung stehen im Vordergrund.
– Die Klasse soll die Maximalschülerzahl von 16 nicht überschreiten, um eine Teilung
in bestimmten Fächern, z. B. dem Fach AT, zu vermeiden. Der Klassenverband
soll in allen Unterrichtsbereichen aufrechterhalten werden.
4. 4. Die Die B BBVK
B BVK
VK im im Sc Schuljahr Sc huljahr 11
199 11
99 994/95 99 4/95
Zu Beginn des Schuljahres besuchen 15 Schüler die BVK:
– Ein Schüler aus einer Vorbereitungsklasse
– Zwei Schüler, die eine Klasse 7 des laufenden Schuljahres besuchen müßten
– Drei im 8. Jahrgang nicht versetzte Schüler
– Neun reguläre Schüler des 8. Jahrgangs
Ein Schüler hat zu Beginn des Schuljahres acht Schulbesuchsjahre absolviert.
Acht Schüler befinden sich im 9. Schulbesuchsjahr, und sechs Schüler besuchen
die Schule im 10. Schulbesuchsjahr. – Es handelt sich um eine reine Jungenklasse.
Die Probleme der Jungen werden als vorrangig betrachtet. Während des Schuljahres
verläßt ein Schüler die Klasse: Umzug.
5. 5. Lehr Lehr Lehrer Lehr Lehrer
er
Eine Klassenlehrerin und ein Klassenlehrer leiten die Klasse gemeinsam. Sie erteilen
bis auf 5 Stunden (3 GP und 2 SP) den gesamten Unterricht der Klasse. Notwendiges
Teamteaching ist aufgrund der Lehrerbesetzung der Schule nicht möglich.
Das Team der drei Lehrer trifft sich bis auf Ausnahmen wöchentlich. Im
Vordergrund steht die Besprechung sozialer und organisatorischer Probleme.
6. 6. U UUnt
U nt nter nter
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Projektorientierte Verfahren und Projektunterricht stehen im Vordergrund. Zur
Zusammenarbeit mehrerer Lehrer bei einem Projekt kommt es nicht. Deutlich wird
die Vorliebe der Schüler für die Arbeit mit dem Computer. Das Fachwissen der
Klassenlehrerin und ihre vielfältigen Angebote werden von den Schülern angenommen.
Die eigenen Fertigkeiten auf diesem Gebiet nehmen deutlich zu. Das ist ein
wesentlicher Bereich, in dem sie Sicherheit und damit Selbstbewußtsein erlangen.
Unsicherheit herrscht im Lehrerteam bezüglich einer angemessenen Reaktion
auf Unpünktlichkeit und unregelmäßigen Schulbesuch. Individuelle Reaktionen
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