Dokumentation des Kongresses 1995 in Bonn - Landschaftsverband ...

Inhaltsverzeichnis
Vorab: Das Resumée .................................................................... 7
Steffen Hildebrand (Schulpsychologischer Dienst der Stadt Köln):
Schulverweigerung: Zielgruppen, Problemlagen ......................... 9
Schulwechsel und Schulverweigerung .............................................................. 10
Häufigkeit der Schulverweigerung.....................................................................11
Ergebnisse: ........................................................................................................11
Exkurs: Zu den verdeckten Aufgaben der Hauptschule ......................................11
1. Die Schulpflicht ist bei vielen Jugendlichen nicht mehr durchsetzbar ............ 12
2. Die Erziehung zur „Pflicht“ befindet sich in einer Krise ................................. 13
3. Die Dauer der Schulpflicht ist für gescheiterte Schüler mit den derzeitigen
Unterrichtsinhalten zu lange ........................................................................ 13
4. Für viele Schülerinnen und Schüler ist das Erreichen des
Hauptschulabschlusses unrealistisch ............................................................ 13
5. In Ermangelung geeigneter Förderungsmöglichkeiten entstehen
schulische Zwischenwelten .......................................................................... 14
6. Das Unterrichtsangebot der Hauptschule muß noch stärker um
handlungs- und berufsorientierte Unterrichtsformen erweitert werden ....... 14
7. Der Dialog zwischen Schule und Jugendhilfe muß zielgruppenbezogen auf
den verschiedenen Handlungs- und Planungsebenen intensiviert werden ..... 15
Bernadette Aaldering–Zurawski (Hauptschullehrerin, Essen):
Zum Beispiel Franzi ..................................................................... 17
Von Franzi zurück zum Allgemeinen ................................................................. 24
Karlheinz Thimm (Hennickendorf):
Wenn Schulverweigerer Schule machen…
Schule des Lebens im Überschneidungsbereich von Jugendhilfe und Schule .... 29
Schule im Gegenwind ....................................................................................... 29
Zum Verhältnis von Jugendhilfe und Schule ...................................................... 31
Schulverweigerung ........................................................................................... 35
Verweigererschule: „Schule des Lebens“ .......................................................... 39
Bilanz ................................................................................................................ 45
Literatur: ........................................................................................................... 47
Anhang ............................................................................................................. 47
Phänomene und Ursachen von Schulverweigerung .......................................... 47
Zum Projekt Schule des Lebens und ersten Evaluierungsergebnissen ............... 49
Ulrich Thünken (Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW):
Schulverweigerung und dann? Zum Erziehungsauftrag der Schule ....... 53
Berufsvorbereitungsklasse (BVK) für überalterte und schulmüde Schüler ......... 56
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