Dokumentation des Kongresses 1995 in Bonn - Landschaftsverband ...

Der Schulbetrieb geht jedoch weiter. Es gibt auch
einen eingegrenzten Handlungsspielraum, wenn Lehrer
und Lehrerinnen Schülerinnen wie Franzi Lern- und
Entwicklungsperspektiven erschließen wollen. Die Zeit
vergeht, es entstehen immer neue Lücken. Die Rückwirkung der Lükken
auf das Selbstvertrauen ist unausweichlich: Franzi weiß, daß sie nicht alles
gelernt hat, was sie sollte und kann sich ausrechnen, daß sie wieder versagen
wird. Vielmehr, wartet sie schon auf den Mißerfolg.
Wenn wir zusammenzählen, was Franzi bisher erfahren hat, dann kommen folgende
Dinge zusammen:
– Defekt
– Unkonzentriertheit
– Angst
– Blockierung
– Versagerin
– Isolation
– Vorwürfe
– Lücken
– Mißerfolge
Die Waage bleibt im Ungleichgewicht.
In der anderen Waagschale
fehlt etwas Positives:
E i n E r f o l g ! ! ! ! !
für mich
sind da nur Sechsen drin
23