Dokumentation des Kongresses 1995 in Bonn - Landschaftsverband ...
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Franzi resigniert. Leidet immer mehr an e<strong>in</strong>em lädierten Selbstgefühl.<br />
Sieht Mißerfolge als Beweis ihrer Unfähigkeit an.<br />
Führt gelegentliche Erfolge eher auf Zufall oder Glück zurück.<br />
Franzi bekommt e<strong>in</strong>e fe<strong>in</strong>dselige E<strong>in</strong>stellung<br />
gegenüber Schule/Lehrern.<br />
Druck und Verzweiflung werden immer<br />
größer.<br />
Franzi sieht nur <strong>in</strong> der Flucht e<strong>in</strong>e Lösung.<br />
Was bedeuten kann:<br />
Gleichzeitig wächst mit der<br />
Leistungsangst die soziale<br />
Angst. Franzi ist blockiert. Frühzeitiges<br />
Aufgeben, Selbstbeschuldigung,<br />
Abf<strong>in</strong>den mit der<br />
Situation, Selbstabwertung<br />
s<strong>in</strong>d nur e<strong>in</strong>ige Folgen, die ihr<br />
Leistungsverhalten wiederum<br />
ungünstig bee<strong>in</strong>flussen.<br />
– tatsächliches Weglaufen<br />
– Krankheit<br />
– Tagträume<br />
Vermeidung<br />
E<strong>in</strong> neuer Kreislauf von Angst und Blockierung entsteht.
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