3.10 Verantwortung / Aufsichtspflicht - und Jugendarbeit der EKHN

3.10 Verantwortung / Aufsichtspflicht
3.10 Verantwortung / Aufsichtspflicht
Schlüsselbegriffe
Aufsichtspflicht für Kinder- und Jugendgruppenleiter/innen.
Kurzbeschreibung
In der Arbeitseinheit wird passend zum Alter von 13-15 Jahren das Thema
Verantwortung aufgenommen und Grundlagen der Aufsichtspflicht erklärt.
Intention
Die Teilnehmer/innen sollen in dieser Arbeitseinheit lernen, dass man,
wenn man mit und für andere Menschen arbeitet, Verantwortung über-
nimmt und übernehmen muss. Sie sollen lernen, dass wer verständig und
vernünftig handelt, richtig handelt. Sie sollen lernen, dass eine Übertragung
der Aufsichtspflicht an minderjährige Jugendleiter/innen möglich ist.
Methoden
1. Brainstorming zu Verantwortung
2. Thesenpapier bearbeiten
3. Text vorlesen zur Übertragung der Aufsichtspflicht auf minderjährige
Jugendleiter/innen
4. Folienvortrag zur Aufsichtspflicht
5. Quiz
6. Fälle bearbeiten
Vorbereitung
Overheadprojektor mit Folien, Thesenpapier, Platz oder andere Räume für
die Gruppenarbeit.
Ablauf
1. Teilnehmer/innen werden gefragt: „Was heißt Verantwortung?“
Sie schreiben ihre Assoziationen für sich auf Moderationskarten.
Anschließend lesen sie ihre Schlagworte vor, die auf einer Modera-
tionswand angepinnt und zugeordnet werden.
2. Die Teilnehmer/innen bekommen ein Thesenpapier zum Thema Verant-
wortung, das sie erklärt bekommen und mit ihren Einschätzungen, Er-
fahrungen und Beispielen bereichern.
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Simone Reinisch
Verantwortung
übernehmen und
Grundlagen der
Aufsichtspflicht
Brainstorming
Thesenpapier
Übertragung der
Aufsichtspflicht
auf Minderjährige
Folienvortrag
Quiz
Fälle
Was heißt
Verantwortung?

Simone Reinisch
Übertragung der
Aufsichtspflicht
Folienvortrag
Quiz
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Thesenpapier (1)
3.10 Verantwortung / Aufsichtspflicht
These 1: Verantwortung im kleinen Bereich übernehmen bereits Kinder.
These 2: Verantwortung stellt die Handlung eines Menschen in Zusam-
menhänge von Ursache und Wirkung.
These 3: Verantwortung ist etwas Begleitendes und Vorauslaufendes.
� Verantwortungsgefühle
These 4: Verantwortung übernimmt, wer sich mit einer Aufgabe betrauen
lässt.
These 5: Wer Verantwortung hat, muss sich dessen bewusst sein.
3. Den Teilnehmer/innen wird anhand eines Textes (2) verdeutlicht, dass
sowohl Verantwortung als auch Aufsichtspflicht bereits an sie (Minder-
jährige!) übertragen werden können.
4. Ein Folienvortrag (3) zur Aufsichtspflicht mit Fragen und Diskussion.
5. Daran schloss sich ein kleines Quiz 4 an, das die Teilnehmer/innen in
Kleingruppen lösten:

3.10 Verantwortung / Aufsichtspflicht
Rechtsfragen im Bereich der Kinder- und Jugendarbeit
1. Wie lautet die Konkretisierung der Aufsichtspflicht?
� 1. belehren/warnen 2. nochmals warnen
3. notfalls mit Gewalt eingreifen
� 1. warnen 2. hindern 3. notfalls heimschicken
� 1. belehren/warnen 2. überwachen
3. verbieten/Verbot durchsetzen
2. Eine Jugendgruppe beschließt spontan, eine Wanderung zu
machen und dabei im Wald zu zelten.
� Wenn die Eltern es erlauben, ist es okay.
� Auch ohne Erlaubnis der Eltern darf überall übernachtet werden,
wenn die Gruppenmitglieder über 18 Jahre alt sind.
� Wildes Zelten ist grundsätzlich verboten.
3. Ihr macht mit eurer Kindergruppe einen Ausflug an den Baggersee.
Wie verhaltet ihr euch beim Baden?
� Das Team bleibt an Land, um einen besseren Überblick zu haben.
� Das Team teilt sich auf, ein Teil bleibt an Land, ein Teil geht mit ins
Wasser.
� Das gesamte Team geht mit ins Wasser, um schneller an Ort und
Stelle zu sein, falls etwas passieren sollte.
4. Ihr macht mit einer Gruppe von 15 Kindern eine Wanderung. Ein
Stück müsst ihr an einer Straße entlang laufen. Wie verhaltet ihr
euch?
� Ihr geht auf dem vorhandenen rechten Seitenstreifen.
� Ihr geht im Pulk auf der linken Seite, ein Teammitglied geht voraus,
um die Autofahrer zu warnen.
� Ihr geht im Gänsemarsch am äußersten linken Fahrbahnrand hintereinander
her.
5. Bei einer Faschingsparty in der Kindergruppe soll es Bowle geben.
Darfst du Alkohol zugeben, wenn du den Ausschank kontrollierst
und darauf achtest, dass kein Kind mehr als zwei Gläser trinkt?
� Du darfst keinen Alkohol zugeben.
� Du darfst ein wenig Alkohol zugeben.
� Die Zugabe von Alkohol stellt kein Problem dar.
6. Erlaubt oder verboten? Kreuze bitte an, was du für verboten hältst.
� Vorzeitiges Nachhauseschicken von einer Gruppenstunde, ohne die
Eltern zu informieren.
� Für eigene Zwecke die Adressen der Gruppenmitglieder im
Computer speichern.
� Einen Drachensteigwettbewerb veranstalten.
� Die Gruppenmitglieder zum Fallobst Sammeln schicken.
� Mit der Gruppe eine Nachtwanderung durch Feld und Wald
veranstalten.
� Mit der Gruppe am Nachmittag eine Straßensammlung für einen
guten Zweck durchführen.
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Simone Reinisch

Simone Reinisch
Kleingruppenarbeit
mit Fallbeispielen
Offene Fragen
klären, Hinweise
zum Weiterlesen,
Literaturliste
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6. Kleingruppenarbeit mit einem Fall (5)
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Entweder man nimmt einen Fall, den ein/e Teilnehmer/in in der Grup-
pen- oder Freizeitarbeit erlebt hat, ohne die Lösung zu präsentieren. Das
wäre der ideale Fall, da es eine/n direkte/n Betroffene/n gibt. Falls es
keine solche Möglichkeit gibt, kann die/der Gruppenleiter/in einen Fall
schildern, den sie/er erlebt hat oder die/der Gruppenleiter/in greift auf
Arbeitspapiere oder Fallbeispiele zurück (6).
Den Fall spielen lassen, es gibt Spielende und Beobachter/innen, am
Ende wird die Rolle und Aufgabe der Gruppenleiterin / des Gruppen-
leiters diskutiert.
Oder:
Mehrere Kleingruppen beraten den gleichen Fall, anschließend sind sie
Anwaltskanzleien, die sich einen eigenen Namen geben (z. B. Reinisch,
Schröder und Assoziierte). Sie sind zu einer Konferenz eingeladen und
klären den Fall.
Oder:
Falls die Arbeitsgruppen wenig Zeit haben, kann jede Kleingruppe
einen (eigenen) Fall bearbeiten und anschließend im Plenum die Fälle
vorstellen und lösen.
7. Offene Fragen klären, Hinweise zum Weiterlesen geben, Literaturliste
und Kopien verteilen.
8. Auswertung
Rahmenbedingungen:
Alter:
ab 13 Jahre
Zeit:
3,5 Zeitstunden
Räumlichkeiten:
Großer Raum mit Stuhlkreis und Ecken für Kleingruppen.
Material:
Overhead-Projektor, Folien, Leinwand, Thesenpapier, Arbeitsblätter, Stifte

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Anmerkungen:
(1) Vgl. auch: http://www.wikipedia.org/wiki/verantwortung
(2) Kreisjugendring Fürstenfeldbruck (Hrsg.), Stefan Obermeier (Verfasser),
Aufsichtspflicht, Rechte und Pflichten von Gruppenleiter- und BetreuerInnen in
Jugendverbänden und –einrichtungen, 5. Auflage, Fürstenfeldbruck 1999, S. 18 f.
(3) http://www.aufsichtspflicht.de, Powerpoint-Präsentation: Aufsichtspflicht für
Jugendleiter und Ferienbetreuer.
(4) Vgl. auch: Amt für Evangelische Kinder- und Jugendarbeit der Evangelischen
Landeskirche in Baden (Hrsg.), Intro, Arbeitshilfe für die Gestaltung von
EinsteigerInnen-Kursen mit Jugendlichen von 13-15 Jahren, Karlsruhe, ohne
Jahr, S. 39.
(5) Simone Reinisch in: Fachbereich Kinder- und Jugendarbeit im Zentrum Bildung
der EKHN (Hrsg.), Gruppen leiten lernen, Eine Dokumentation und Arbeitshilfe
zur Qualifizierung ehrenamtlicher Mitarbeiter/innen, Darmstadt 2002, S. 96 f.
(6) a. a. O., Amt für Evangelische Kinder- und Jugendarbeit der Evangelischen
Landeskirche in Baden (Hrsg.), S. 38.
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Simone Reinisch