Lernhilfen - Institut für Pädagogische Psychologie

Algorithmische Lösungspläne gk+ (gk, dt, bp)
Die Förderung beginnt mit der Erarbeitung des notwendigen Regelwissens, indem die
Lehrkraft mit den Schülern den Algorithmus zur Ermittlung des kritischen Binnen- oder
Endlauts anhand des visualisierten Lösungsplans exploriert und schrittweise rekonstruiert
– also die entsprechende Grundform- bzw. Mehrzahlbildung als sachstrukturelles Lösungsprinzip
entwickelt. Die vollständige Anwendung
des Algorithmus wird dann laut denkend demonstriert
und erklärt.
Der algorithmische Lösungsplan wird in Verbindung
mit den betreffenden Selbstinstruktionen systematisch
eingeübt. Dazu übernehmen die Schüler laut
denkend die von der Lehrkraft modellhaft vorgeführten
Entscheidungs- bzw. Handlungsschritte und fahren
den jeweils gefundenen Lösungsweg im Algorithmusschema
mit Farbstift nach. Die laut gedachten
Selbstanweisungen lassen sich beispielsweise für
den Lösungsplan gk (Kopiervorlage 07) nach folgendem
Muster konkretisieren:
Schritt 1: Die Lehrkraft sagt das kritische Wort und der
Schüler konzentriert sich auf das Wort: „Stopp, das
Wort heißt bringt. Ich denke nach.“
Schritt 2: „Ich denke (die Grundform): bringt kommt von
bringen.“
Schritt 3: „…in Silben: brin-gen.“ Zwischen den gesprochenen
Silben wird eine deutliche Pause gemacht.
Schritt 4: „Ich spreche und höre ein g.“
Schritt 5: „Also schreibe ich das Wort mit g.“ Das Wort
wird nun in den Kasten geschrieben. Durch begleitende
Hinweise der Lehrkraft werden auch etwaige andere
Problemstellen im Wort (bspw. bezüglich der Großschreibung)
gemeinsam geklärt.
Bei hinreichender Sicherheit der Schüler lassen sich
die Selbstinstruktionen zunehmend verkürzen: „Bringt
…brin-gen – also g.“
In analoger Weise können auch die Basisversionen
der Lösungspläne dt 1 und bp (Kopiervorlagen 08,
11) eingesetzt werden.
Für den Lernbereich dt liegt zudem die Version 2 mit einem Lernwörterhinweis vor (Kopiervorlage
09). Eine entsprechende Lernwortliste (Kopiervorlage 10) enthält die wichtigsten
Wörter, deren d-Schreibung algorithmisch nicht zu klären ist. In ähnlicher Form verweist
der Lösungsplan bp auf die zwei häufig auftretenden Lernwörter ab und ob.
Darüber hinaus ist auch noch die Verwendung einer umfassenden Algorithmusversion gk+
(Kopiervorlage 12) möglich, mit der alle einschlägigen Wortstellen zur Auslautverhärtung
bearbeitet – also alle kritischen Wörter mit gk-, dt- und bp-Schreibungen gelöst werden
können. Bei hinlänglicher Sicherheit der Schüler bietet sich zudem die weitere Ergänzung
dieses Lösungsplans um die Ermittlung von h- und sz-Schreibungen an.
Lernhilfen
Kopiervorlagen zur systematischen Rechtschreibförderung
pdf-Datei (© Faber 2004) – Seite 30