SU intern, 1. Ausgabe 2012 - Schüler Union Hessen
SU intern, 1. Ausgabe 2012 - Schüler Union Hessen
SU intern, 1. Ausgabe 2012 - Schüler Union Hessen
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<strong>SU</strong> <strong>intern</strong><br />
<strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Unser neuer Landesvorstand<br />
Außerdem: Wie geht es<br />
weiter mit der Hauptschule?
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Inhalt:<br />
Vorwort…………………………………....03<br />
Leitartikel Hauptschule…………........04-06<br />
JU/ CDU zur Hauptschule..……..….07/08<br />
Die <strong>SU</strong> <strong>Hessen</strong> zur Hauptschule……......09<br />
Bericht aus dem Bundesvorstand….…...10<br />
Landestag 2011…..……………….......11/12<br />
Der neue Landesvorstand……………13-17<br />
Interview Christopher Lipp………….18-20<br />
Impressum:<br />
Inhalt/ Gestaltung: Maximilian Lüderwaldt/ Yorck Kessler (ViSdP)<br />
Vielen Dank an:<br />
Hans-Jürgen Irmer, Christopher Lipp, Lars v. Borstel, Jonathan Kö-<br />
nig (Protokoll zum Landestag)<br />
Selbstverständlich ist die <strong>SU</strong> <strong>intern</strong> auch über die Website<br />
www.su-hessen.de erreichbar<br />
2
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Liebe Freunde von der <strong>SU</strong> <strong>Hessen</strong>,<br />
auch bei uns von der <strong>SU</strong> <strong>intern</strong> hat sich einiges verändert: Das Layout,<br />
der Inhalt und natürlich die Redaktion. Nun geben wir unser Heft als<br />
Frankfurter Redaktionsteam heraus, der Chefredakteursposten wird zu<br />
zweit besetzt. Dieses Heft haben wir der Hauptschule gewidmet, der ja<br />
nun die CDU den Rücken kehrt. Hierbei gibt es jedoch noch vor allem<br />
in <strong>Hessen</strong> Befürworter dieser Schulform, wie den bildungspolitischen<br />
Sprecher der CDU-Fraktion, Hans-Jürgen Irmer. Er formuliert in sei-<br />
nem Leitartikel ein klares Bekenntnis zum gegliederten Schulsystem<br />
und zur Hauptschule. Auch in einer Stellungnahme der <strong>SU</strong> <strong>Hessen</strong><br />
kommt eine ähnliche Einstellung hervor. Im Kontrast dazu steht hier<br />
das Leipziger Programm der CDU Deutschland.<br />
Die klassischen Themen der <strong>SU</strong> <strong>intern</strong> sind selbstverständlich auch ver-<br />
treten: Die Vorstellung des Landesvorstands, ein Bericht von dem Lan-<br />
destag 2011, <strong>SU</strong> vor Ort und eine Vorschau auf die Termine. Dazu<br />
kommt noch ein Rückblick auf eine prägende Person in der <strong>SU</strong> <strong>Hessen</strong>,<br />
unseren Ex-Landesvorstandsvorsitzenden Christopher Lipp.<br />
Solltet ihr noch Anregungen zum Heft haben oder an der inhaltlichen<br />
Arbeit mitwirken wollen, wendet euch einfach an die Redaktion, an<br />
maximilian@su-hessen.de bzw. yorck@su-hessen.de<br />
Viel Spaß beim Lesen<br />
Yorck und Max<br />
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<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Ja zur Hauptschule, ja zum gegliederten Schul-<br />
system<br />
Von Hans-Jürgen Irmer<br />
Wenn man berechtigterweise davon<br />
ausgehen kann, dass Menschen un-<br />
terschiedlich begabt sind, dann muss<br />
man, wenn man gerade junge Men-<br />
schen möglichst individuell fördern<br />
will, unterschiedlichen Begabungen<br />
auch unterschiedliche Lernangebote<br />
machen. Das ist keine Frage von bes-<br />
ser oder schlechter. Es ist eine Frage<br />
der unterschiedlichen Talente. Die<br />
Vertreter der sozialistischen Ein-<br />
heitsschule, ob Linkspartei, SPD und<br />
mit Abstrichen auch die Grünen,<br />
wollen „Eine Schule für alle“. Dies<br />
bedeutet, dass alle <strong>Schüler</strong>, unab-<br />
hängig von der Art der Begabung,<br />
bildungspolitisch über einen Kamm geschoren werden. Das heißt, der<br />
geistig behinderte <strong>Schüler</strong> sitzt mit dem sehr begabten Gymnasiasten<br />
in einer Klasse von 22 bis 25 <strong>Schüler</strong>n und soll dann möglichst indivi-<br />
duell gefördert werden. Dass dies in der Praxis nicht funktionieren<br />
kann, weiß jeder, der schon einmal selbst unterrichtet hat und keine<br />
ideologischen Scheuklappen trägt.<br />
Einheitsschule ist für mich unter ausschließlich pädagogischen As-<br />
pekten ein Verbrechen an den Kindern. Wer Einheitsschule will, muss<br />
auch klar sagen – und das trauen sich die Vertreter der politischen<br />
4<br />
Hans-Jürgen Irmer:<br />
Jahrgang ´52, Lahn-Dill-Kreis,<br />
schulpolitischer Sprecher der<br />
CDU-Fraktion, 16 Jahre im<br />
Landtag. CDU-Vorsitz im<br />
Lahn-Dill-Kreis. Bis 1998<br />
Oberstudienrat in Wetzlar.<br />
Themen: Schule/ Heimat-<br />
vertriebene
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Konkurrenz bisher nicht so deutlich zu formulieren: Förderschulen<br />
flächendeckend auflösen, Haupt- und Realschulen abschaffen, Inte-<br />
grierte und Kooperative Gesamtschulen abschaffen und die Gymnasi-<br />
en ebenso. Nur dann ist die Einheitsschule umgesetzt. Eine Einheits-<br />
schule wird aber den unterschiedlichen Begabungen nicht gerecht,<br />
und deshalb plädiere ich, als jemand, der 20 Jahre im Schuldienst war,<br />
in Integrierter Gesamtschule ebenso unterrichtet hat wie in Haupt-<br />
schulklassen oder am klassischen Gymnasium, für die Differenziert-<br />
heit der Bildungsgänge, weil nur sie den unterschiedlichen Talenten<br />
der <strong>Schüler</strong> und Jugendlichen am ehesten gerecht werden können.<br />
Hauptschüler haben andere Fähigkeiten als Gymnasiasten und umge-<br />
kehrt. Wir brauchen in dieser Gesellschaft alle Fähigkeiten. Deshalb<br />
ist es falsch, Hauptschulen auflösen zu wollen, ist es falsch, sie mit<br />
Realschulen zu verschmelzen.<br />
Es spricht nichts gegen beispielsweise verbundene Haupt- und Real-<br />
schulen, wo partiell Kooperationen stattfinden. Aber so wie Haupt-<br />
schüler ihr eigenes Profil haben, haben auch Realschulen ein eigenes<br />
Profil. Dies wird in der öffentlichen Diskussion viel zu wenig berück-<br />
sichtigt. Und wenn es dann in der politischen Debatte als Vorwurf<br />
heißt, dass wir doch nur wenige Hauptschulen in <strong>Hessen</strong> haben, so ist<br />
dies von der Zahl richtig. Was aber völlig verkannt wird, ist die Tatsa-<br />
che, dass es in <strong>Hessen</strong> 268 Schulen gibt, die einen eigenständigen Bil-<br />
dungsgang Hauptschule anbieten. Im Übrigen kann ich zwar den Bil-<br />
dungsgang Hauptschule politisch abschaffen, aber nicht den Haupt-<br />
schüler. Von daher ist das Ganze Etikettenschwindel. Und wenn am<br />
Ende der Klasse 9 über 20 Prozent der <strong>Schüler</strong> in Hauptschulklassen<br />
sitzen, um ihren Abschluss zu machen, kann man nicht von einer<br />
„Restschule“ sprechen, denn dann wären beispielsweise auch die<br />
Grünen bei der letzten Landtagswahl eine „Restpartei“ gewesen.<br />
5
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Die Hessische Landesregierung hat in den letzten zehn Jahren unter<br />
Verantwortung von Karin Wolff und Jürgen Banzer sehr viel für<br />
Hauptschulen getan: schulformbezogene Stundenpläne und Lehrplä-<br />
ne, Ausbau von Mathematik und Deutsch in der Klasse 5 und 6, Ein-<br />
führung von sogenannten SchuB (Schule und Betrieb)-Klassen mit<br />
hervorragendem pädagogischen Erfolg, Abschlussprüfungen an den<br />
Hauptschulen, Projektprüfungen und anderes mehr, alles mit dem<br />
Ziel, die Qualität des Hauptschulabschlusses und damit die Akzep-<br />
tanz zu steigern. Dies ist eine richtige Entscheidung gewesen.<br />
Auch deshalb ist es gelungen, die Zahl der <strong>Schüler</strong>, die heute ohne<br />
Schulabschluss die Schule verlassen, von über 23 Prozent zu rot-<br />
grüner Zeit auf etwa 8 Prozent zu reduzieren. Ziel muss es bleiben,<br />
diese Zahl noch weiter zu verringern. Mit den eingeleiteten Maßnah-<br />
men und weiteren Schritten ist dies im Interesse der Kinder möglich.<br />
Deshalb wird die CDU auch in Zukunft alles daransetzen, Haupt-<br />
schulen und Hauptschulzweige ebenso zu stärken wie die genauso<br />
gute pädagogische Arbeit der Realschulen oder der Gymnasien. Bil-<br />
dungsvielfalt bedeutet für uns auch für die Zukunft natürlich die<br />
gleichberechtigte Existenz guter Förderschulen, guter Kooperativer<br />
oder Integrierter Gesamtschulen und der Ausbau des Dualen Systems<br />
mit gut ausgestatteten Berufsschulen, das weltweit einzigartig ist.<br />
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<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Die JU zur Hauptschule:<br />
Von Bastian Kempf, schulpolitischer Referent der JU <strong>Hessen</strong><br />
„Die <strong>Union</strong> hat in ihrer Bildungspolitik jahrzehntelang die möglichst<br />
individuelle Förderung jedes einzelnen <strong>Schüler</strong>s in den Vordergrund<br />
gestellt und die Einheitsschule abgelehnt. Nach unserer festen Über-<br />
zeugung ist dies weiterhin nur durcheine Abstimmung der Schulfor-<br />
men und Lernmethoden auf eben diese individuellen Bedürfnisse<br />
und Potentiale möglich. Das bedeutet ausdrücklich nicht, dass alles,<br />
was vor dreißig Jahren richtig erschien, auch noch heute das Mittel<br />
der Wahl sein muss. Nein. Auch in <strong>Hessen</strong> haben wir gerade erst mit<br />
der Novellierung des Schulgesetzes und der Einführung der Mittel-<br />
stufenschule als Option einen neuen Weg beschritten.“<br />
Aus: Löwenmaul, <strong>Ausgabe</strong> 03.2011<br />
Die Meinung eines Hauptschülers:<br />
„Die Hauptschule sollte bestehen bleiben, da sie zur Eingliederung<br />
von Problemfällen in die Gesellschaft beiträgt. Auch bietet sie Chan-<br />
cen für Personen, die nicht in der Lage sind so viel oder so kompli-<br />
zierte Dinge zu lernen oder nicht alles so einfach verstehen“<br />
Maximilian Stenger– Hauptschüler, hat inzwischen eine Lehre abge-<br />
schlossen und befindet sich im Berufsleben<br />
7
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Was meint die Bundes-CDU dazu?<br />
„Zu häufig prägen Auseinandersetzungen über Fragen der Schul-<br />
struktur die Bildungsdebatte und verunsichern damit Eltern, Lehrer<br />
und <strong>Schüler</strong>. Auch die aus politischen Gründen in manchen Ländern<br />
damit einhergehende Bevorzugung bestimmter Schulformen, trägt<br />
nicht zum Schulfrieden bei. Gleichzeitig beobachten wir in vielen Tei-<br />
len unseres Landes eine schwindende Bereitschaft von Eltern, ihre<br />
Kinder an der Hauptschule anzumelden. Vor diesem Hintergrund ist<br />
es unser Ziel, das differenzierte Schulsystem zukunftsfähig zu ma-<br />
chen, indem wir eine Antwort auf die demografische Herausforde-<br />
rung geben und zugleich den Anforderungen eines modernen und<br />
attraktiven Bildungssystems gerecht werden. Mit dem Ziel, ein diffe-<br />
renziertes, leistungsorientiertes und wohnortsnahes Bildungsangebot<br />
auf Dauer zu sichern, entwickelten eine Reihe von Bundesländern<br />
neben dem Gymnasium attraktive Schulformen, in denen die Bil-<br />
dungsgänge von Haupt- und Realschulen unter einem Dach angebo-<br />
ten werden. Dabei wird die Durchlässigkeit zwischen diesen beiden<br />
Bildungsgängen weiterentwickelt. Diese Schulformen haben sich in<br />
vielen Untersuchungen als sehr leistungsfähig erwiesen und stärken<br />
das differenzierte Schulwesen gegen die Einheitsschule. Nach dem<br />
Haupt- und Realschulabschluss führt der Weg entweder in die Be-<br />
rufsausbildung oder zur Allgemeinen Hochschulreife. Eine einheitli-<br />
che Bezeichnung für diese Schulform in allen Ländern – zum Beispiel<br />
Oberschule – wäre wünschenswert. Darüber hinaus stehen wir zu<br />
Haupt- und Realschulen sowie integrativen Schulformen, wo diese<br />
funktionieren und dem Elternwillen entsprechen.“<br />
Aus: Leipziger Programm der CDU Deutschland, „Bildungsrepublik<br />
Deutschland“<br />
8
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Unsere Meinung: Die <strong>SU</strong> zum Thema:<br />
Leistungsfähige Hauptschulen<br />
sollten erhalten bleiben<br />
Die <strong>Schüler</strong> <strong>Union</strong> Deutschlands steht für eine<br />
Weiterentwicklung der Strukturen im Schul-<br />
system. Unser Ziel ist ein differenziertes Schul-<br />
system, was Zukunftsfähigkeit und Durchläs-<br />
sigkeit miteinander verbindet. Wir wollen<br />
Schulen, die auf neue Herausforderungen, wie<br />
den demographischen Wandel, vorbereitet<br />
sind. Dazu gehören auch die Hauptschulen.<br />
Wir sprechen uns dafür aus, bestehende Haupt-<br />
schulen zu erhalten. Die Hauptschule ist längst nicht überall eine<br />
„Resteschule“. So gibt es viele Hauptschulen, die frühzeitig auf be-<br />
rufsorientierte Bildung setzen und ihren <strong>Schüler</strong>n aussichtsreiche Per-<br />
spektiven bieten. Die Einführung neuer Schulformen, die sich weder<br />
in Praxis noch in Wissenschaft bewährt haben, lehnen wir grundsätz-<br />
lich ab.<br />
Gleichzeitig begrüßen wir attraktive Schulformen, in denen die Bil-<br />
dungsgänge von Haupt- und Realschule unter einem Dach angeboten<br />
werden. Solche Schulformen haben sich in verschiedenen Untersu-<br />
chungen als leistungsfähig erwiesen und stärken das gegliederte<br />
Schulwesen gegen die Einheitsschule. Außerdem können Konzepte<br />
wie Verbundsschulen sinnvoll sein, wenn dadurch Schulschließungen<br />
in strukturschwachen Regionen verhindert werden können.<br />
Von: <strong>Schüler</strong> <strong>Union</strong> Deutschland<br />
9<br />
Lutz Kiesewetter,<br />
Bundesvorsitzender<br />
der <strong>Schüler</strong> <strong>Union</strong>
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Bericht aus dem Bundesvorstand<br />
Von Fridolin Pflugmann:<br />
Bildung ist Ländersache und trotzdem<br />
wollen wir als Bundesverband Deutsch-<br />
landweit Akzente setzen. Daran arbeiten<br />
wir seit der letzten Bundesschülertagung<br />
2011 mit Leidenschaft und Engagement.<br />
Das bestimmende Thema dieses Jahres ist<br />
die Positionierung und Umsetzung unserer Kampagnen zur Reform<br />
der Bundeswehr und des Zivildienstes. Unter dem Motto „Tu was<br />
für Dein Land – tu was für Dich“ setzen wir uns für mehr ehrenamt-<br />
liches Engagement von Jugendlichen und <strong>Schüler</strong>n ein. Wer sich frei-<br />
willig zum Wehrdienst oder Bundesfreiwilligendienst verpflichtet,<br />
leistet nicht nur einen wichtigen Beitrag für unser Land, sondern<br />
lernt sich auch selbst besser kennen. „Neue Wege in der Integrations-<br />
politik“ – Integration durch Bildung - ist für uns in diesem Geschäfts-<br />
jahr ebenfalls eines der zentralen Themen. Denn hier kann und muss<br />
auf Bundesebene noch viel geleistet werden, um Deutschland zu-<br />
kunftsfähig zu machen.<br />
Darüber hinaus versteht sich der Bundesverband immer auch als<br />
Dienstleister für unsere Landesverbände. Wir möchten euch bei eu-<br />
ren Veranstaltungen und Inhalten durch Rat und Tat unterstützen<br />
und den Ideenaustausch zwischen den Verbänden fördern. Gerade<br />
starten wir auch wieder eine Imagekampagne mit den Verbänden,<br />
um für die <strong>Schüler</strong> <strong>Union</strong> zu werben. Demnächst erscheint auch wie-<br />
der das bundesweite <strong>SU</strong>-Magazin, in dem wir unsere Arbeit vorstel-<br />
len.<br />
10
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Landestag 2011:<br />
Zu unserem 5<strong>1.</strong> Landestag 12./13. 1<strong>1.</strong> 11 kamen wieder einmal 46<br />
Delegierte aus ganz <strong>Hessen</strong> zusammen, um einen neuen Vorstand zu<br />
wählen und sich mit aktuellen Problemen der Bildungspolitik zu be-<br />
fassen. Im Mittelpunkt stand dazu der am zweiten Tag besprochene<br />
Leitantrag zum Thema „Schule von Morgen“, der sich mit den zu-<br />
künftigen Problemen und<br />
Chancen des Bildungswe-<br />
sens auseinandersetzt.<br />
Auch Gastredner aus allen<br />
Ebenen der CDU waren<br />
auf unserem Landestag<br />
zahlreich zu finden: Von<br />
der Spitze (Kristina<br />
Schröder) kam ein Gruß-<br />
wort, aus Europa erschien Thomas Mann, aus dem Bundestag Dr.<br />
Helge Braun, aus dem Landtag der altbewährte Hans-Jürgen Irmer,<br />
der immer wieder seine Verbundenheit zur <strong>Schüler</strong> <strong>Union</strong> bekundet,<br />
11<br />
Dr. Christean Wagner, MdL<br />
Thomas Mann, MdEP<br />
und als Hauptredner Dr.<br />
Christean Wagner. The-<br />
ma seiner Rede und der<br />
anschließenden Diskussi-<br />
on war vor allem der<br />
Kurs der CDU im Bezug<br />
auf verschiedene Themen<br />
(Mindestlohn/ Atom-<br />
kraft…). Anschließend<br />
gab es noch eine Diskussion mit Wissenschaftsministerin Kühne-<br />
Hörmann, zur Hochschulpolitik. Auch von den anderen CDU-
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Organisationen, insbesondere von der JU, kamen wieder einige Red-<br />
ner zu unserem Landestag: Lena Arnold, die stellvertretende hessi-<br />
sche JU-Vorsitzende, Stephan Klenner, der Chefredakteur des<br />
„Löwenmaul“, der Berliner <strong>SU</strong>-Vorsitzende Julian Taufmann, Petra<br />
Müller-Klepper, Vorsitzende der hessischen Frauen <strong>Union</strong> und Frank<br />
Hartmann, Vorsitzender der Mittelstandsunion <strong>Hessen</strong>.<br />
Neben den vielen Redebeiträgen wurden noch ein neuer Vorstand<br />
(anschließend vorgestellt)<br />
und die Delegierten zur<br />
BST gewählt. Dazu muss-<br />
ten wir uns von einigen<br />
langjährigen Weggefähr-<br />
ten in der Landes-<strong>SU</strong><br />
trennen, allen voran<br />
Christopher Lipp und<br />
Fridolin Pflugmann, aber<br />
auch Adrian Kaletta und<br />
Deliah Eckhardt und einige mehr.<br />
Wie bei jeder Veranstaltung der <strong>Schüler</strong> <strong>Union</strong> kam der Spaß auch<br />
diesmal nicht zu kurz , diesmal war das Ziel für den Abend der Club<br />
M1 in Fulda oder wahlweise eine Gaststätte in der Nähe.<br />
Und nach einer langen Nacht war dann die Freude um so größer,<br />
dass man nun endlich mit dem Leitantrag weitermachen konnte, was<br />
12<br />
Verabschiedung Fridolin Pflugmann<br />
auch insbesondere ange-<br />
sichts der Fülle der Ände-<br />
rungsanträge in regen Dis-<br />
kussionen endete.<br />
Letzten Endes kann man<br />
von einem in jeder Hinsicht<br />
gelungenen Landestag re-<br />
den.
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Unser neuer Landesvorstand:<br />
Auf unserem Landestag 2011 haben wir einen neuen Vorstand ge-<br />
wählt. Es sind viele neue Gesichter dazugekommen, nicht zuletzt un-<br />
ser neuer Vorsitzender Lars von Borstel. Solltet ihr Fragen oder Anre-<br />
gungen an unseren Landesvorstand oder an eine bestimmte Person<br />
haben, schreibt sie einfach per E-Mail an . Falls ihr noch mehr Infos zu<br />
uns von der <strong>SU</strong> haben wollt, schaut doch auch mal bei der neuen<br />
Homepage des Landesverbands rein.<br />
Lars von Borstel:<br />
Geburtstag:1<strong>1.</strong>2.1995<br />
Position: Landesvorsitzender<br />
Kreisverband: Hochtaunus<br />
Konfession: Protestantisch;<br />
Hobbies: Sport, Freunde treffen<br />
E-Mail: lars@su-hessen.de<br />
Ich bin bei der <strong>SU</strong>, weil ich es für sinnvoll halte, dass <strong>Schüler</strong> Schul-<br />
politik machen.<br />
Ann-Kathrin Brockmann:<br />
Geburtstag: 27.06.1995<br />
Position: Stellv. Landesvorsitzende<br />
Kreisverband: Darmstadt<br />
Konfession: römisch-katholisch<br />
Hobbies: Fußball, Freunde, Party, Politik<br />
E-Mail: ann-kathrin.brockmann@su-hessen.de<br />
Ich bin bei der <strong>SU</strong>, weil ich es wichtig finde, dass Schulpolitik von<br />
13
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
<strong>Schüler</strong>n mitgestaltet wird- denn wir müssen die<br />
Schule schließlich auch besuchen und das, was die<br />
Politik beschließt mittragen.<br />
Ferdinand Koob:<br />
Geburtstag: 18.09.1990<br />
Position: Landesschatzmeister<br />
Kreis: Bergstraße<br />
Konfession: römisch-katholisch<br />
Hobbies: Feuerwehr Lorsch, Fastnacht, Politik;<br />
E-Mail: ferdinand.koob@su-hessen.de<br />
Jan Hörmann:<br />
Geburtstag: 29.04.1996<br />
Position: Landespressesprecher<br />
Kreisverband: Kassel<br />
Konfession: evangelisch<br />
Hobbies: Politik, Wasserski, Motorboot<br />
E-Mail: janhn@gmx.de<br />
Ich bin bei der <strong>SU</strong>, weil gerade Bildungspolitik<br />
ein Bereich ist, den man nicht einfältiger Ideologie überlassen darf.<br />
Jonathan König:<br />
Geburtstag: 03.07.1994<br />
Position: Landesschriftführer<br />
Kreisverband: Wetterau<br />
Konfession: evangelisch<br />
Hobbies: Fahrradfahren, Autos, Feiern, Politik<br />
E-Mail: jonathan.koenig@ju-buedingen.de<br />
Ich bin bei der <strong>SU</strong>, weil ich die Zukunft mitgestalten möchte und die<br />
Politik nicht linken Ideologen überlassen möchte.<br />
14
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Sebastian Mathes:<br />
Geburtstag: 27.05.1991<br />
Position: Landesgeschäftsführer<br />
Kreisverband: Fulda<br />
Konfession: römisch-katholisch<br />
Hobbies: Klavier, Wasserball, Kunstgeschichte<br />
E-Mail: lgs@su-hessen.de<br />
Ich bin der <strong>SU</strong>, weil die <strong>Schüler</strong> <strong>Union</strong> <strong>Hessen</strong><br />
Bildungspolitik aktiv mitgestaltet und konservativen Nachwuchspoliti-<br />
kern eine starke Stimme gibt.<br />
Benedikt Arnoldi-Meadows:<br />
Geburtstag: 27.1<strong>1.</strong>1995<br />
Position: Referent für Mitgliederwerbung<br />
Verband: Main-Kinzig<br />
Konfession: evangelisch<br />
Hobbies: Segelfliegen, Bass spielen, Freunde<br />
E-Mail: arnoldimeadows@googlemail.com<br />
Ich bin bei der <strong>SU</strong>, weil ich mich für meine Mitmenschen einsetzen<br />
möchte und die Forderungen der <strong>SU</strong> meiner Meinung entsprechen.<br />
Sonja Hecht:<br />
Geburtstag: 22.02.1995<br />
Position: Referentin für Landesausschüsse<br />
Kreisverband: Darmstadt<br />
Konfession: evangelisch<br />
Hobbies: Klavier spielen, Badminton, Politik, dis-<br />
kutieren<br />
E-Mail: sonja.hecht@googlemail.com<br />
Ich bin bei der <strong>SU</strong>, weil ich damals in meinem Jahrgang eine der weni-<br />
gen Befürworter von G8 war.<br />
15
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Marius Fracarolli:<br />
Geburtstag: 09.10.1993<br />
Position: Organisationsreferent<br />
Kreisverband: Rheingau-Taunus<br />
Konfession: römisch-katholisch<br />
Hobbies: Klavier spielen, Politik<br />
E-Mail: marius.fracarolli@su-hessen.de<br />
Ich bin bei der <strong>SU</strong>, weil ich mich für die Interessen meiner Mit-<br />
schüler einsetzen möchte. Ich bin in dem durch G8 hervorgerufe-<br />
nem Doppeljahrgang, wodurch ich früh mitbekam, was Bildungs-<br />
politik bedeutet. Damit auch weiterhin in <strong>Hessen</strong> eine gute Schulpo-<br />
litik gemacht werden kann, lohnt es sich zu kämpfen und sich zu<br />
engagieren.<br />
Dennis Bach:<br />
Geburtstag: 1<strong>1.</strong>03.1994<br />
Position: Referent für inhaltliche Angelegenheiten<br />
Verband: Gießen<br />
Konfession: evangelisch<br />
Hobbies: Lesen, Geschichte, Geographie, Archi-<br />
tektur, Theater<br />
E-Mail: d.bach@su-gießen.de<br />
Ich bin bei der <strong>SU</strong>, weil ich für eine wertorientierte, nachhaltige<br />
und leistungsfördernde Schulpolitik kämpfen will, was nur in unse-<br />
rer <strong>SU</strong> möglich ist.<br />
16
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Fridolin Pflugmann:<br />
Geburtstag: 1<strong>1.</strong>6.1991<br />
Position: kooptiert als stellv. Bundesvorsitzender<br />
Verband: Frankfurt<br />
Konfession: katholisch<br />
Hobbies: Snowboard, Psychologie, Wirtschaft,<br />
Design<br />
E-Mail: fridolin@su-hessen.de<br />
Ich bin bei der <strong>SU</strong>, weil ich etwas bewegen woll-<br />
te, anstatt immer nur tatenlos rumzusitzen. Wir als <strong>Schüler</strong> müssen<br />
mit starker Stimme unsere Meinung vertreten, denn die heutigen Be-<br />
schlüsse prägen die Zukunft, in der wir leben werden.<br />
Leopold Born:<br />
Geburtstag: 06.1<strong>1.</strong>1993<br />
Position: Länderkoordinator<br />
Kreisverband: Darmstadt<br />
Konfession: evangelisch<br />
Hobbies: Sport, Politik<br />
E-Mail: lnvb.born@googlemail.com<br />
Ich bin bei der <strong>SU</strong>, weil ich mich für die <strong>Schüler</strong><br />
engagieren möchte.<br />
17
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Christopher Lipp:<br />
Viele „alte Hasen“ der <strong>Schüler</strong> <strong>Union</strong> <strong>Hessen</strong> wurden auf dem Lan-<br />
destag 2011 verabschiedet, unter ihnen auch Christopher Lipp, ehe-<br />
mals Landesvorsitzender und für viele Jahre ein aktiver Verfechter<br />
der Ideen der <strong>SU</strong> <strong>Hessen</strong>. Die <strong>SU</strong> <strong>intern</strong> hat ihn noch einmal rückbli-<br />
ckend auf seine Zeit bei der <strong>SU</strong> <strong>Hessen</strong> hin interviewt:<br />
Warum ist Deiner Meinung nach die <strong>SU</strong> die <strong>Schüler</strong>organisation, die <strong>Schüler</strong>n<br />
am meisten bieten kann?<br />
Die <strong>Schüler</strong> <strong>Union</strong> ist mit über 1000 Mitgliedern die größte Schü-<br />
lervereinigung in <strong>Hessen</strong>. Den Mitgliedern wird neben interessanten<br />
Seminaren und Diskussionsveranstaltungen eine tolle Plattform ge-<br />
boten, um gemeinsam mit Freunden Spaß an einem politischen Enga-<br />
gement zu haben. Die <strong>SU</strong> hat eine hervorragende Anbindung an die<br />
Politiker in Land, Bund und Europa, sodass sie ihre Positionen und<br />
Forderungen auch tatsächlich einbringen kann und so politische Er-<br />
folge erzielt.<br />
An welchen Moment als Landesvorsitzender erinnerst Du dich am liebsten<br />
zurück?<br />
An den letzten Landestag in Fulda Ende 201<strong>1.</strong> Mein Abschieds-<br />
Landestag hat in einem tollen Tagungsort stattgefunden und es sind<br />
viele <strong>Schüler</strong> aus ganz <strong>Hessen</strong> nach Fulda angereist. Die Wahl von<br />
Lars zu meinem Nachfolger hat mich besonders gefreut, weil ich mir<br />
bei ihm sicher sein konnte, dass die aktive und erfolgreiche Arbeit<br />
der <strong>SU</strong> <strong>Hessen</strong> weitergeführt wird.<br />
18
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Was war die schwierigste Aufgabe, die Du während Deiner Zeit als Landesvorsitzender<br />
zu lösen hattest?<br />
Wir haben mit großem Einsatz und viel Zeitaufwand versucht eine<br />
Reform der <strong>Schüler</strong>vertretung in <strong>Hessen</strong> anzustoßen. Es gab viele Ge-<br />
spräche, viele Veranstaltungen und viel Lob für unser Vorhaben. Lei-<br />
der bremste Kultusministerin Henzler mit einer beispiellosen Blocka-<br />
dehaltung die Reform aus, da sie keinen Handlungsbedarf trotz der<br />
vorhandenen Missstände im SV-System sah. Letztlich konnten wir<br />
Teile unserer Forderungen verwirklichen, was auch ein Erfolg war!<br />
Was genau verstehst Du unter konservativ und welche Bedeutung hat dieser<br />
Begriff für die <strong>SU</strong>?<br />
Konservativ-Sein bedeutet für mich seine politischen Vorstellungen<br />
auf ein festes Wertegerüst zu stützen. Es bedeutet nicht das Festhalten<br />
an einem bestimmten politischen Ist-Zustand, sondern eine von<br />
Grundwerten geleitete Haltung zu politischen Themen. Konservative<br />
Bildungspolitik erkennt die Individualität der <strong>Schüler</strong> an und lehnt<br />
Gleichmacherei ab. Daher setzt sich die <strong>Schüler</strong> <strong>Union</strong> z. B. auch für<br />
ein mehrgliedriges Schulsystem ein und lehnt Einheitsschul-Modelle<br />
ab. Wir wollen, dass die <strong>Schüler</strong> bestmöglich individuell gefördert<br />
und gefordert werden und wollen Bildungspolitik nicht zum Experi-<br />
mentierfeld für linke Bildungsideologen verkümmern lassen.<br />
Weshalb ist gerade die <strong>SU</strong> <strong>Hessen</strong> einer der stärkeren Landesverbände in<br />
Deutschland?<br />
Weil wir für eine kontinuierliche Arbeit und innere Geschlossenheit<br />
stehen.<br />
Wir haben inhaltliche Stärke bewiesen und haben bundesweit einma-<br />
lige Veranstaltungen, wie z. B. unsere <strong>Hessen</strong>tour.<br />
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<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Was ist Dein nächstes politisches Ziel?<br />
Weiterhin mich in politische Diskussionen<br />
einmischen und für die Ziele kämpfen, die<br />
wir gemeinsam in der <strong>Schüler</strong> <strong>Union</strong> erar-<br />
beitet haben!<br />
Was möchtest Du Deinem Nachfolger Lars von<br />
Borstel mit auf den Weg geben?<br />
Lars macht eine tolle Arbeit als Landesvor-<br />
sitzender der <strong>SU</strong>! Ich wünsche ihm viel Er-<br />
folg bei seinem Engagement und hoffe, dass<br />
er die Ziele der <strong>SU</strong> <strong>Hessen</strong> gemeinsam mit<br />
seinem Landesvorstand umsetzen kann!<br />
Interview: Maximilian Lüderwaldt<br />
Mitmachen:<br />
20<br />
Christopher Lipp aus<br />
dem Kreisverband Gie-<br />
ßen war als Nachfolger<br />
Stephan Klenners 2 Jah-<br />
re lang Vorsitzender der<br />
<strong>SU</strong> <strong>Hessen</strong><br />
Falls ihr auch Lust haben solltet, bei der <strong>SU</strong> <strong>Hessen</strong> oder in eurem<br />
Kreisverband euch für eure Schulpolitik einzusetzen, schaut doch<br />
einmal auf unserer Website www.su-hessen.de/mitmachen vorbei.<br />
Die Mitgliedschaft bei der <strong>SU</strong> <strong>Hessen</strong> ist selbstverständlich kostenlos.
<strong>SU</strong> <strong>intern</strong>, <strong>1.</strong> <strong>Ausgabe</strong> <strong>2012</strong><br />
Die nächsten Termine der <strong>SU</strong>:<br />
23. und 24. Juni: <strong>Hessen</strong>tour<br />
<strong>1.</strong> September: Landesausschuss<br />
22.-24. September: Berlinfahrt plus Bundesschülertagung<br />
3. November: Seminar<br />
24. und 25. November: Landestag<br />
Anmerkung zur Darstellung des Landesvorstands:<br />
Wie einigen vielleicht aufgefallen sein mag, fehlt in der Liste die<br />
zweite stellvertretende Landesvorsitzende. Dieser Posten wurde bis<br />
zum 13.03.<strong>2012</strong> von Katharina Maetz besetzt, die aus persönlichen<br />
Gründen zurücktrat. Bis zur Neuwahl des Vorstands am nächsten<br />
Landestag wird dieser Posten unbesetzt bleiben<br />
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Landestag Landestag <strong>2012</strong><br />
<strong>2012</strong>