Gesellschaft für Pommersche Geschichte - Digitalisierte Bestände ...

410 Geschichte des pommerschen Schulwesens
Lesen, Schreiben unndt Rechnen nach eines jeder (!) Kindes
Gelegenheit angewendet, beim Lesen aber in Acht genommen
werden, daß man den ^1pk3^6t.3.i-iÌ8 jedesmall nur zwey
Buchstaben auffgebe, wan sie dieselben gefaßet, mit Wiederhohlung
der vorigen verfahre unndt ihnen zugleich die Buchstabenn
mit Kreyde (damit die einbildung so viel desto geschwinder
geschehe) mahlen lehre.
Nachdem aber denn Knaben, welche syllabiren schwer furkombt,
3, 4, 5, 6 Buchstaben zusahmen zu bringen, wirdt von
den Gelertenn dafür gehalten, das man solcher schwerer Syllaben,
alß nemblich Sprach, Sprechen, Kampfs, Schmerz, schon, Schlag
unndt dergleichen einen ganzen Anzahl colligire, in ein Buch
schreiben« unndt durch einen Knaben den Kindern offt und
deutlich, damit ihnen dieselben bey ieder Gelegenheit bekandt
sein, teglich vorsagen lassen. In Gemein aber muß den Knaben
eine kurze Lection ausgegebenn, zum wenigsten zwomahl furgelesenn,
die schweren Syllaben insonderheit inculciret, unndt
zur newen Lection ehr nicht, sie habenn den die vorige zimblich
gelernet unndt recht pronunciret geschritten werden.
4. Die Schreibmeister sollen die Knaben anfanges die
Heuptbuchstaben, worauß die anderen gezogen werden, item
wie sie die Fedder recht halten unndt ansezen sollen, mit Fleiß
zeigen, folgendes den Knaben nicht alleine eine zierliche leeßliche
Faust, sondern auch daß sie die Wörter nach dem hochteutschen
recht schreiben, angewehnen.
5. Die Rechenmeister sollen nebenst dem Rechnen die
Buchhalter-Kunst, zumahl die Knaben mehrenteill zum Kauffhandell
angewehnet werden, excerciren unndt ihnenn zeigen,
wie sie in Kauffmanschafft unndt sonsten Rechnung haltenn,
dieselbe ordentlich schließen und ein Ding geschwinde zusammen
summiren muhen.
6. In der Disciplin, welches das Vornembste ist, sollen
sie nach gelegenheit eines ieden Knaben mit Vernunfft unndt
Bescheidenheit verfahren, nicht flugs mit dem Stocke oder Ruthe,
wenn die Knaben im Lernen nachleßig sein, darauff schlahenn,
sondern mit sanfftmutigem Geist sich gedulden uundt die Lection