Pädagogische Forschungsstelle Gesamtverzeichnis 2012

68 | Oberstufe: Mathematik/Physik
PHYSIK
Mathesis – Vom Lernen an erfassbarer Mannigfaltigkeit und erfahrbarer
Evidenz – Die Anschauungsweise Goethes und die Pädagogik des Jugendalters
Von Walter Hutter. 2010. 200 S.
Anhand von Gesichtspunkten zum Mathematik- und Physikunterricht wird
diskutiert, ob der heute im Schulsystem vorherrschenden Legitimation des
äußerlich Nützlichen als Lernmotivation auf schöpferischer Ebene etwas
entgegengestellt werden kann. Ästhetik, Evidenz und das Schöne sind
Wirksamkeitsumgebungen um ihrer selbst Willen. Für die Entwicklung von
den noch nicht isolierten und innerlich scharfen Wahrnehmungen beim
Kleinkind zum ganzheitlich konturierten Welterleben des Erwachsenen ist
entscheidend, ob die Erkenntnisinhalte in der ständigen Wechselwirkung
von Entwurf und Bestätigung oder Widerlegung den tätigen Menschen
innerlich ansprechen. – Dieses Buch kann, auch wenn es insbesondere an
Beispielen aus dem Mathematik- und Physikunterricht der Oberstufe seine
Fragen stellt, jedem Lehrer helfen seinen Standpunkt in Bezug auf methodische,
didaktische und unterrichtsstoffbezogene Fragen neu zu bedenken.
ISBN 978-3-940606-68-6 Best.-Nr.: 1569 23,00 EUR
„Fachliches Lernen ist immer auch sprachliches Lernen.
Sprachliches Lernen ist immer auch fachliches Lernen“.
Von Gerd Kellermann (Projektleiter). Manuskriptdrucke – Praxisforschung –,
edition waldorf. Reihe Projekt, Nr. 2, Deutsche Sprache – Fächer übergreifend,
Physik und Sprache. 2010. 62 S.
Die vorliegende Beschreibung soll als eine Anregung für einen fächerübergreifenden
Unterricht verstanden werden. In diesem Fall wurde im Rahmen
eines Studienjahres des Instituts Witten-Annen das Schulpraktikum in
der Physikepoche der 6. Klasse durch Fragestellungen aus dem Deutschunterricht
bereichert und die Ausgangsfragen und Ergebnisse dokumentiert.
ISBN 978-3-940606-64-8 Best.-Nr.: 1566 10,00 EUR
Mechanik in goetheanistischer Darstellung –
Anregungen für den Unterricht
Von Hermann Bauer. 2004. 60 S., DIN A4.
Diese Schrift stellt die Mechanik im Physikunterricht der 10. Klasse auf
eine Grundlage, bei der die zentrale Rolle der Schwerkraft zurücktritt.
ISBN 978-3-927286-30-6 Best.-Nr.: 1095 9,00 EUR