Pädagogische Forschungsstelle Gesamtverzeichnis 2012

34 | Kindergarten
Dialog – Dokumentationsheft.
Beobachtungs-, Entwicklungs- und Bildungsdokumentation für Kinder
von 3 bis 7 Jahren. Eltern, Erzieherinnen, Lehrerinnen im Dialog.
Von Margarete Kaiser. 2008. 31 S.
Das Dialog-Beobachtungs-, Entwicklungs- und Bildungsdokumentationsverfahren
bietet ein Arbeitsmaterial, um die vielfältigen Wahrnehmungen
vom Kind zu bündeln und zu strukturieren. Der Austausch von Eltern und
PädagogInnen hat eine zentrale Bedeutung in diesem Verfahren.
Dialog besteht aus zwei Einzelheften, die sich zu dem gesamten Arbeitsmaterial
für die Durchführung zusammenfügen (siehe „Dialog – Leitfaden“).
Das Dokumentationsheft dient dazu, die umfassenden Beobachtungen
und Wahrnehmungen zu bündeln und einzutragen. Es gibt Raum, Fragen
zu formulieren und Entwicklungsschritte zu beschreiben. Es bereitet auf
das Gespräch vor und begleitet den Dialog.
ISBN 978-3-940606-33-4 Best.-Nr.: 1537 1,50 EUR
Konzepte Übergang Kindergarten – Schule
Praxisnahe Evaluation an Waldorfschulen und Waldorfkindergärten
Von Margarete Kaiser/Doris A. Boeddecker. 2009. 96 S. Klappenbroschur.
20 Farbfotos, 20 Grafiken und Tabellen, 14 Fragebögen, Format 20 x 25,6
Mit dieser Arbeit erscheint eine ausführliche Evaluation zweier Konzepte
zum Übergang Kindergarten – Schule: Schulaußenstelle am Waldorfkindergarten
und Eingangsstufenklasse an der Waldorfschule. Damit liegen
praxisnahe Ergebnisse auf die Reaktion zur gesetzlich vorgeschriebenen
Früheinschulung an Waldorfschulen vor.
ISBN 978-3-940606-35-8 Best.-Nr.: 1541 18,00 EUR
Sprachpflege und Wortkultur in der frühen Kindheit
Von Lisbeth Wutte. 2. Aufl. 2010. 150 S.
Der Mensch ist ein sprechendes Wesen; mit anderen zu kommunizieren
ist ihm Grundbedürfnis. Wie kommt es, dass in unseren Familien immer
weniger und manchmal sogar kaum noch gesprochen wird? Fernsehprogramme,
Spielekonsolen und Chatrooms vermitteln uns eine Fülle von Eindrücken.
Sie überschütten uns damit – aber sie nehmen keine Notiz von
uns als sprechende Wesen. So leben wir in einer Welt, die gleichzeitig lärmend
laut und doch sprachlos ist. Wenn wir verhindern wollen, dass unsere
Kinder nicht zunehmend verstummen, müssen wir beginnen, an einer
neuen Wortkultur zu bauen. Mit Erzieherinnen und Eltern daran zu arbeiten,
ist Anliegen dieser Schrift – mit praktischen Anregungen, Tipps und
natürlich mit vielen Versen und Sprüchen.
ISBN 978-3-940606-15-0 Best.-Nr.: 1531 13,00 EUR