Jahresbericht 2011 - DFH

Studierendenbindung, Förderung des Berufseinstiegs
und Alumniarbeit
Ergebnisse Absolventenstudie
Um nähere Informationen über den beruflichen Werdegang der DFH-Abgänger zu erhalten,
führte die Hochschule im Berichtsjahr eine Absolventenstudie durch. Die Erfahrungen
der Doppeldiplomierten während ihres Berufseinstiegs und ihres beruflichen Werdegangs sind für die
DFH sehr wertvoll, um die Qualitätssicherung der Studiengänge zu gewährleisten und den künftigen
Absolventen Hilfestellungen für den Einstieg in den internationalen Arbeitsmarkt bieten zu können.
Neben allgemeinen Angaben zum Studium bildete die Bewertung des Doppeldiploms für die berufliche
Laufbahn den Schwerpunkt der Befragung. Der Umfragezeitraum dauerte zwei Monate und richtete
sich an alle DFH-Absolventen, die seit dem Jahr 2000 ihr Studium abgeschlossen hatten. Aufgrund
des inzwischen verstärkten Dialogs der DFH mit ihrem Netzwerk wurde eine hohe Rücklaufquote der
Umfrage erzielt (1.505 Antworten, davon 1.360 verwertbare Fragebögen im Vergleich zu 309 Antworten
im Jahr 2006).
Die Umfrage brachte folgende Ergebnisse zu Tage: Für die Mehrheit
der Doppeldiplomierten hat sich ihr deutsch-französischer Abschluss
als vorteilhaft für den Berufseinstieg erwiesen. Lediglich 24 % der
DFH-Absolventen haben länger als drei Monate gebraucht, um eine
adäquate Arbeitsstelle zu finden. Über zwei Drittel der Doppeldiplo-
Doppeldiplomierung – ein Vorteil
bei der Bewerbung?
46
32,57 % trifft vollständig zu
25,09 % trifft zu
22,87 % neutral
12,88 % trifft nicht zu
6,59 % trifft gar nicht zu
Dauer der Suche nach
einer adäquaten Arbeitsstelle
30,77 % direkte Übernahme
nach Praktikum o.ä.
35,36 % < 3 Monate
14,20 % 3 – 6 Monate
6,36 % 6 – 12 Monate
3,85 % > 12 Monate
9,47 % keine Arbeitsstelle gesucht
84,2 % der Absolventen würden zukünftigen Studierenden einen integrierten
deutsch-französischen Studiengang empfehlen.
100 % –
80 % –
60 % –
40 % –
20 % –
0 %
trifft vollständig zu /
trifft zu
trifft nicht zu /
trifft gar nicht zu
neutral
mierten sind im deutsch-französischen oder anderweitig internationalen
Kontext tätig. Rund 84 % der Absolventen würden zukünftigen
Studierenden einen integrierten deutsch-französischen Studiengang
empfehlen.