DEN SATZGLIEDWERT VON GLIEDSÄTZEN BESTIMMEN
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ÜBUNG 1:<br />
<strong>DEN</strong> <strong>SATZGLIEDWERT</strong> <strong>VON</strong> <strong>GLIEDSÄTZEN</strong> <strong>BESTIMMEN</strong><br />
Bestimme in den folgenden Sätzen die unterstrichenen Satzglieder und forme<br />
sie zu Gliedsätzen um!<br />
1. Die Stadtbevölkerung von Pompeji floh vor den Trümmermassen.<br />
2. Außerhalb der Gefahrenzone sammelte sich die entsetzte Menschenmenge.<br />
3. Der Arzt half den Schwerverletzten.<br />
4. Viele beklagten den Verlust von Angehörigen.<br />
5. Wegen seines Reichtums an Kunstwerken wurde Pompeji wieder ausgegraben.<br />
6. Jeder Italienurlauber kann diese Ausgrabungsstätte besichtigen.<br />
ÜBUNG 2:<br />
Bestimme in den folgenden Sätzen die GS nach ihrem Satzgliedwert! Frage<br />
nach ihnen!<br />
1. Wo Material aus tiefen Schichten an die Oberfläche dringt, entsteht ein Vulkan.<br />
________________ entsteht ein Vulkan?<br />
=><br />
2. Man weiß heute, dass es verschiedene Vulkantypen gibt.<br />
________________ weiß man heute?<br />
=><br />
3. Schildvulkane sind flach, weil die flüssige Lava weit auseinanderlaufen konnte.<br />
________________ sind Schildvulkane flach?<br />
=><br />
4. Vulkane, die abwechselnd aus Lava- und Ascheschichten bestehen, heißen<br />
Schichtvulkane.<br />
________________ Vulkane heißen Schichtvulkane?<br />
=><br />
5. Als der Vesuv 79 n.Chr. ausbrach, wurden drei römische Siedlungen verschüttet.<br />
________________ wurden drei römische Siedlungen verschüttet?<br />
=><br />
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6. Heute können Geologen meist vorhersagen, ob ein Vulkanausbruch bevorsteht.<br />
________________ können Geologen heute meist vorhersagen?<br />
=><br />
7. Wer Süditalien bereist, kann tätige Vulkane fotografieren.<br />
________________ kann tätige Vulkane fotografieren?<br />
=><br />
8. Auch auf Island gibt es Vulkanismus, der jedes Jahr viele Touristen anlockt.<br />
________________ Vulkanismus gibt es auf Island?<br />
=><br />
9. Wer die Möglichkeit hat, sollte sich die isländischen Vulkane auch vom Flugzeug aus<br />
ansehen.<br />
______________ sollte sich die isländischen Vulkane vom Flugzeug aus ansehen?<br />
=><br />
ÜBUNG 3:<br />
Bestimme die unterstrichenen Satzglieder und baue sie zu Gliedsätzen aus.<br />
Stelle jeweils die Art des Gliedsatzes fest!<br />
1. Der Sieger in diesem Match fährt zur Weltmeisterschaft.<br />
2. Die Anrainer befürchten eine weitere Lärmzunahme.<br />
3. Wir heizen mit kostenloser Sonnenenergie,<br />
4. Schon die alten Griechen erkannten die Kugelgestalt der Erde.<br />
5. Aus Angst vor dem Hund wagte sich der Briefträger nicht in den Garten.<br />
6. Meine Krankheit geht niemanden etwas an.<br />
ÜBUNG 4:<br />
Unterstreich in den folgenden Satzgefügen die Gliedsätze und bestimme ihre<br />
Art! Ersetze sie dann, soweit dies möglich ist, durch ein Satzglied!<br />
1. Ihr Trainer glaubte, dass sie nicht zu schlagen ist.<br />
2. Der Pilot bemerkte, dass ein Motor unregelmäßig lief.<br />
3. Er besitzt ein Motorrad, das 180km/h fährt.<br />
4. Als dieses Teleskop gebaut wurde, war es das modernste in Europa.<br />
5. Der Expeditionsleiter möchte wissen, ob im Fluss Krokodile sind.<br />
6. Was Zucker enthält, ist für Sie in Zukunft verboten!<br />
7. Die Schlucht, die der Gebirgsbach in die Felsen geschnitten hat, steht unter<br />
Naturschutz.<br />
8. Wo Spanien am schönsten ist, waren wir auf Urlaub.<br />
9. Wer fotografiert, hat mehr vom Leben!<br />
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LÖSUNGEN:<br />
ÜBUNG 1:<br />
Bestimme in den folgenden Sätzen die unterstrichenen Satzglieder und forme sie zu<br />
Gliedsätzen um!<br />
1. Die Stadtbevölkerung von Pompeji floh vor den Trümmermassen.<br />
-> Wer in der Stadt Pompeji wohnte, floh ....<br />
2. Außerhalb der Gefahrenzone sammelte sich die entsetzte Menschenmenge.<br />
-> Wo keine Gefahr bestand, sammelte sich ....<br />
3. Der Arzt half den Schwerverletzten.<br />
-> Der Arzt half jenen, die schwer verletzt waren.<br />
4. Viele beklagten den Verlust von Angehörigen.<br />
-> Viele beklagten, dass sie Angehörige verloren hatten.<br />
5. Wegen seines Reichtums an Kunstwerken wurde Pompeji wieder ausgegraben.<br />
-> Weil es reich an Kunstwerken war, wurde Pompeji ....<br />
6. Jeder Italienurlauber kann diese Ausgrabungsstätte besichtigen.<br />
-> Wer in Italien Urlaub macht, kann ....<br />
ÜBUNG 2:<br />
Bestimme in den folgenden Sätzen die GS nach ihrem Satzgliedwert! Frage nach ihnen!<br />
1. Wo Material aus tiefen Schichten an die Oberfläche dringt, entsteht ein Vulkan.<br />
WO entsteht ein Vulkan? => Lokalsatz<br />
2. Man weiß heute, dass es verschiedene Vulkantypen gibt.<br />
WEN oder WAS weiß man heute? => Objektsatz<br />
3. Schildvulkane sind flach, weil die flüssige Lava weit auseinanderlaufen konnte.<br />
WARUM sind Schildvulkane flach? => Kausalsatz<br />
4. Vulkane, die abwechselnd aus Lava- und Ascheschichten bestehen, heißen Schichtvulkane.<br />
WAS FÜR Vulkane heißen Schichtvulkane? => Attributsatz<br />
5. Als der Vesuv 79 n.Chr. ausbrach, wurden drei römische Siedlungen verschüttet.<br />
WANN wurden drei römische Siedlungen verschüttet? => Temporalsatz<br />
6. Heute können Geologen meist vorhersagen, ob ein Vulkanausbruch bevorsteht.<br />
WEN oder WAS können Geologen heute meist vorhersagen? => Objektsatz<br />
7. Wer Süditalien bereist, kann tätige Vulkane fotografieren.<br />
WER kann tätige Vulkane fotografieren?=> Subjektsatz<br />
8. Auch auf Island gibt es Vulkanismus, der jedes Jahr viele Touristen anlockt.<br />
WAS FÜR Vulkanismus gibt es auf Island? => Attributsatz<br />
9. Wer die Möglichkeit hat, sollte sich die isländischen Vulkane auch vom Flugzeug aus ansehen.<br />
WER sollte sich die isländischen Vulkane vom Flugzeug aus ansehen? => Subjektsatz<br />
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ÜBUNG 3:<br />
Bestimme die unterstrichenen Satzglieder und baue sie zu Gliedsätzen aus. Stelle jeweils die<br />
Art des Gliedsatzes fest!<br />
1. Der Sieger in diesem Match fährt zur Weltmeisterschaft. Subjekt<br />
-> Wer in diesem Match siegt, fährt ....<br />
2. Die Anrainer befürchten eine weitere Lärmzunahme. Objekt im 4. Fall<br />
-> Die Anrainer befürchten, dass der Lärm weiter zunehmen wird.<br />
3. Wir heizen mit kostenloser Sonnenenergie. Attribut<br />
-> Wir heizen mit Sonnenenergie, die kostenlos ist.<br />
4. Schon die alten Griechen erkannten die Kugelgestalt der Erde. Objekt im 4. Fall<br />
-> ...., dass die Erde eine Kugel ist.<br />
5. Aus Angst vor dem Hund wagte sich der Briefträger nicht in den Garten. Begründungsergänzung<br />
-> Weil er sich vor dem Hund fürchtete, wagte sich...<br />
6. Meine Krankheit geht niemanden etwas an. Subjekt<br />
-> Dass ich krank bin, geht niemanden.....<br />
ÜBUNG 4:<br />
Unterstreich in den folgenden Satzgefügen die Gliedsätze und bestimme ihre Art! Ersetze sie<br />
dann, soweit dies möglich ist, durch ein Satzglied!<br />
1. Ihr Trainer glaubte, dass sie nicht zu schlagen ist. => Objektsatz<br />
-> Ihr Trainer glaubte an ihre Unschlagbarkeit.<br />
2. Der Pilot bemerkte, dass ein Motor unregelmäßig lief. => Objektsatz<br />
-> Der Pilot bemerkte das unregelmäßige Laufen eines Motors.<br />
3. Er besitzt ein Motorrad, das 180km/h fährt. => Attributsatz<br />
-> Er besitzt ein 180km/h schnelles Motorrad.<br />
4. Als dieses Teleskop gebaut wurde, war es das modernste in Europa. => Temporalsatz<br />
-> Bei seinem Bau war dieses Teleskop das modernste in Europa.<br />
5. Der Expeditionsleiter möchte wissen, ob im Fluss Krokodile sind. => Objektsatz<br />
6. Was Zucker enthält, ist für Sie in Zukunft verboten! => Subjektsatz<br />
-> Zuckerhältiges ist für Sie in Zukunft verboten!<br />
7. Die Schlucht, die der Gebirgsbach in die Felsen geschnitten hat, steht unter Naturschutz.<br />
=> Attributsatz<br />
-> Die vom Gebirgsbach in die Felsen geschnittene Schlucht steht unter Naturschutz.<br />
8. Wo Spanien am schönsten ist, waren wir auf Urlaub. => Lokalsatz<br />
-> Am schönsten Ort Spaniens waren wir auf Urlaub.<br />
9. Wer fotografiert, hat mehr vom Leben! => Subjektsatz<br />
-> Ein Fotograf hat mehr vom Leben!<br />
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