Die Welt durch die Linse sehen
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Experimentieren und Arbeiten mit technischen Me<strong>die</strong>n<br />
Neben der Förderung von Wahrnehmung und Me<strong>die</strong>nkompetenz ist <strong>die</strong>s Grund<br />
genug, Kinder zum Fotografieren und Herstellen von Einzelbildern und<br />
Bildgeschichten anzuregen. (Näger 2000)<br />
Verwendete Literatur:<br />
Höfele, Hartmut E.; Steffe, Susanne (2002). Abenteuer Me<strong>die</strong>nwelt. Vom<br />
Zeichenbrett zum Internet – neue und bekannte Spielräume entdecken, verstehen<br />
lernen und kreativ gestalten. Münster: Ökotopia Verlag.<br />
Näger, Sylvia (2003). Spot: So geht’s – Me<strong>die</strong>npädagogisch arbeiten. In:<br />
Kindergarten heute – Zeitschrift für Erziehung. Freiburg: Herder Verlag.<br />
Näger, Sylvia (2000). <strong>Die</strong> <strong>Welt</strong> <strong>durch</strong> <strong>die</strong> <strong>Linse</strong>.<br />
http://www.kindergartenheute.de/beitraege/praxisbeitraege/fdpraxis_html?k_onl_struktur=735708&einz<br />
elbeitrag=12114&archivansicht=1 (Stand: 14.10.2006)<br />
Abbildungsverzeichnis:<br />
Abb. 1: Vogel mit Fotoapparat<br />
http://www.kids.ch/images/fotoapparat.jpg<br />
(Stand: 14.10.2006)<br />
Abb. 2: Camera obscura – Lochkamera<br />
Höfele, Hartmut E.; Steffe, Susanne (2002). Abenteuer Me<strong>die</strong>nwelt.<br />
Vom Zeichenbrett zum Internet – neue und bekannte Spielräume<br />
entdecken, verstehen lernen und kreativ gestalten. Münster: Ökotopia<br />
Verlag. S. 55.<br />
Abb. 3: Verrückte Fotocollage<br />
Höfele, Hartmut E.; Steffe, Susanne (2002). Abenteuer Me<strong>die</strong>nwelt.<br />
Vom Zeichenbrett zum Internet – neue und bekannte Spielräume<br />
entdecken, verstehen lernen und kreativ gestalten. Münster: Ökotopia<br />
Verlag. S. 65.<br />
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