(0511683) Susanne Luginger (01122208)

Auszug aus dem Lehrplan
4. Klasse
Gemeinsames Europa – vielfältiges Europa
• Weiterentwicklung topographischer Kenntnisse und methodischer Zugänge zu deren
Erwerb. Behandlung eines Fallbeispiels in Projektform.
Unterschiede in der Landschaft, Kultur, Bevölkerung und Wirtschaft innerhalb Europas besser erkennen
und begreifen lernen, um somit Gegenwarts- und Zukunftsprobleme besser zu verstehen. Die
SchülerInnen sollen anhand von Fallstudien (Teilnahme an einer Verbrecherjagd) die
unterschiedlichsten Landschaften und Ländern Europas kennen lernen und somit Unterschiede und
Gemeinsamkeiten entdecken und lernen sich auf einer Landkarte zu orientieren.
Grobziele
Feinziele
Pädagogische
Ziele
Die SchülerInnen sollen topographische Kenntnisse über Europa
erhalten und ausgewählte Länder genauer kennenlernen.
Die Schüler sollen
- ihr Orientierungswissen erweitern;
- eine Route durch Europa nachvollziehen können.
Die Schüler sollen
- den Auftrag in Partnerarbeit durchführen;
- beim Abschluss gemeinsam an der Lösung des
Problems arbeiten.
Nicht jeder Punkt ist zwingend auf eine Station beschränkt. Es werden auch freiwillige Zusatzaufgaben
gestellt.
• Die Vielfalt Europas – Landschaft, Kultur, Bevölkerung und Wirtschaft – erfassen.
Informationen über ausgewählte Regionen und Staaten gezielt sammeln und
strukturiert auswerten.
• Erkennen, dass manche Gegenwarts- und Zukunftsprobleme nur überregional zu
lösen sind, um damit die Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit
gesamteuropäischen Fragen zu fördern.
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