(0511683) Susanne Luginger (01122208)

1 . T h e o r e t i s c h e r H i n t e r g r u n d
1.1 Themenanalyse
1.1.1 ALLGEMEIN
Für diesen Lernzirkel bzw. Stationenarbeit für die 4. Klasse wurde das Thema „Europa“ gewählt. Europa
ist ein Kontinent mit 45 Ländern. Im Westen und im Norden bilden der Atlantische Ozean und das
Nordpolarmeer die natürliche Grenze, von Nordosten bis Südosten verläuft die eurasische Grenze vom
Uralgebirge den Uralfluss entlang bis zum Kaspischen Meer, durch den Kaukasus zum Schwarzen
Meer, durch den Bosporus, das Marmarameer und die Dardanellen bis zum Mittelmeer. Letzteres bildet
die südliche Grenze.
Das Thema behandelt exemplarisch geographische Gegebenheiten eines größeren Gebietes. Die
SchülerInnen lernen den sachgerechten Umgang mit verschiedenen Kartentypen und Internet
(topographisch und politisch).
Die europäischen Länder rücken politisch und wirtschaftlich immer näher zusammen. Das Thema
Europa fördert also ein Bewusstsein europäischer Zusammengehörigkeit in einer Zeit, in der nicht mehr
nur nationale, sondern immer mehr europäische Entscheidungen getroffen werden.
Der Inhalt hat zwei Bedeutungsschichten. Vordergründig geht es um eine „Verbrecherjagd durch
Europa“, hintergründig um die Orientierung auf der geographischen Europakarte sowie um die
Orientierung in Europa allgemein. Die didaktische Reduktion erfolgt durch die Beschränkung der Routen
auf jeweils einen Ausschnitt Europas; aufgrund der Partner-, Einzel- und Gruppenarbeit ist dabei
dennoch die bestehende Vielfalt präsent.
1.1.2 DETAILS
Lerngegenstand dieser Stunde ist das Nachvollziehen von „Fluchtwegen“ durch ganz Europa, beginnend
in Frankfurt am Main, dem Sitz der Europäischen Zentralbank. Die Schüler müssen mit Hilfe der
physischen Europakarte einen Lückentext ausfüllen. Dabei sollen sie die Routen der „Verbrecher“
etappenweise anhand der Angabe von Ländern, Städten, Gebirgen, Meeren, Flüssen,
Sehenswürdigkeiten und Himmelsrichtungen verfolgen.
Im Radiobericht wird der Sitz der Europäischen Zentralbank, Frankfurt am Main, erwähnt. Der
spielerische Einstieg bezieht vielfältige geographische und politische Begebenheiten Europas (Länder,
Hauptstädte, Flüsse etc.) ein.
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