G nzburg Umbruch 18.2.05 - Ratgeber Schulbeginn
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8 Das Ende der Kindergartenzeit 2. Kinder wollen aufbrechen zu neuen Ufern: Das heisst nichts anderes, als dass sie neue Gehirnnahrung brauchen. Viele Bilderbücher im Kindergarten und zu Hause halten für die „alten Hasen“ nichts Neues mehr bereit. Vorlesegeschichten für Ältere oder Sachbilderbücher interessieren da schon mehr. Die Kinder wollen auch aktiv neue Dinge ausprobieren, z.B. eigenständig kochen, zum Kaufmann um die Ecke gehen und allgemein den Umgang mit Geld üben. 3. Die kommenden Erstklässler wollen mit Gleichaltrigen ungestört zusammen sein: Jetzt interessieren sich die Kinder am meisten für Gleichaltrige. In ihnen sehen sie die wahre Spielherausforderung. Herrliche fantasievolle Spielideen können sich entwickeln, wenn sich die Kinder nicht ständig angeleitet und beobachtet fühlen. 4. Zukünftige Schulkinder wollen so viel wie möglich über die Schule und alles, was damit zu tun hat, erfahren: Dadurch, dass sich Kinder sowohl geistig als auch spielerisch mit ihren Themen auseinander setzen, wollen sie in dieser Zeit oft Schule spielen. Gleichzeitig wissen Sie aber oft nicht genug darüber und stellen sich viele Fragen. Der Schulranzen von bekannten Schulkindern wird genau unter die Lupe genommen, die Schule wird von außen interessiert betrachtet, Hefte werden gebastelt usw. Im Spiel kann das Kind seine Vorfreude auf diesen neuen Lebensabschnitt ausleben. D R. MED. JÖRG S CHAPER INTERNIST – HAUSARZT – DIABETOLOGE DDG MO. 8 UHR – 12 UHR UND 17 - 18 UHR DI. 9 UHR – 12 UHR UND 16 - 18 UHR MI. 10 UHR – 12 UHR DO. 8 UHR – 12 UHR UND 17 - 19 UHR FR. 9 UHR – 12 UHR UND NACH VEREINBARUNG ANMELDUNG ERBETEN, NOTFÄLLE JEDERZEIT! CHRISTOPH V. SCHMID STR. 2 • 86470 THANNHAUSEN • TEL. 0 82 81-20 46 • FAX -20 47
Vor dem Schulbeginn 2. Vor dem Schulbeginn Während bei den meisten Kindern die Vorfreude überwiegt, stellen sich Eltern nicht selten die Frage, ob Ihr Kind bereits fähig ist, den Schulalltag zu meistern. Doch was entscheidet eigentlich über die Schulfähigkeit? Welche Dinge sollte ein Schulkind beherrschen? 2. 1 Der Stichtag Der Ministerrat hat am 18.01.2005 folgende Änderung der Stichtagsregelung für Bayern beschlossen: Der erste, allgemeine Stichtag wird bis zum Schuljahr 2010/2011 vom 30. Juni auf den 31. Dezember des jeweiligen Kalenderjahres verlegt. Der Stichtag wird jedes Jahr um einen Monat vorverlegt. Demnach ist der Stichtag für das Schuljahr 2005/06 der 31. Juli. Bezüglich einer Schulaufnahme jüngerer Kinder auf Antrag der Erziehungsberechigten und bezüglich einer Zurückstellung hat die neue gesetzliche Regelung keine Auswirkungen. Der erste, allgemeine Stichtag ist der 31.07. Alle Kinder, die bis zu diesem Tag sechs Jahre alt werden, gelten in Bayern als allgemein schulpflichtig. Als auf Antrag schulpflichtig gelten Kinder, die nach dem 31.07. bis zum 31.12. sechs Jahre alt werden. In diesem Fall genügt der Antrag der Eltern. Zu einer Prüfung der Schulfähigkeit kommt es hier nur im Zweifelsfall. Bei Kindern die nach dem 31.12. sechs Jahre alt werden, ist dagegen in jedem Fall ein schulpsychologisches Gutachten erforderlich, das über die sogenannte „vorzeitige Aufnahme“ entscheidet. In allen Fällen liegt die endgültige Entscheidung beim Schulleiter. 2.2 Was bedeutet Schulfähigkeit? In der Fachliteratur wird schon seit langem nicht mehr von Schulreife gesprochen, sondern von Schulfähigkeit. Während man früher glaubte, man müsse nur abwarten, bis ein Kind schulreif sei, hat man mittlerweile erkannt, dass das Heranreifen alleine nicht ausreicht, um die Fähigkeiten für einen erfolgreichen Schulstart auszubilden. Denn die Entwicklung vollzieht sich nicht immer in gleich- Info! Bei der Beurteilung der Schulfähigkeit wird die individuelle Entwicklung Ihres Kindes berücksichtigt. 9
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Das Ende der Kindergartenzeit<br />
2. Kinder wollen aufbrechen zu neuen Ufern:<br />
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Viele Bilderbücher im Kindergarten und zu Hause halten für<br />
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3. Die kommenden Erstklässler wollen mit Gleichaltrigen ungestört<br />
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Jetzt interessieren sich die Kinder am meisten für Gleichaltrige. In<br />
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4. Zukünftige Schulkinder wollen so viel wie möglich über die Schule<br />
und alles, was damit zu tun hat, erfahren:<br />
Dadurch, dass sich Kinder sowohl geistig als auch spielerisch mit<br />
ihren Themen auseinander setzen, wollen sie in dieser Zeit oft<br />
Schule spielen. Gleichzeitig wissen Sie aber oft nicht genug darüber<br />
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