Leseprobe - Lesewelt
Leseprobe - Lesewelt Leseprobe - Lesewelt
Hörtraining zur Entwicklung der phonologischen Bewusstheit a 195 Bereich Verbinden; Unterscheiden von b-p, d-t, g-k am Wortanfang i „Ich spreche dir die Anfangslaute (ohne Stimmbandeinsatz) eines Wortes vor; dann spreche ich den Rest des Wortes. Du sprichst das Wort normal. Zeige dabei auf den passenden Buchstaben.“ h Pause von 2 sec zwischen dem Anfangslaut und dem Rest p 12 Beispiel T: „K ... anu“ --- K: „Kanu“ und zeigt auf K G ... abel B ... acke T ... afel D g ... ackern P ... aket K ... ante D ... ackel B ... alken D ... ame T ... age P ... alme K ... abel e G ... änse B ... anane D ... ampfer T ... anker P ... anne K ... abine G ... ardine B ... mande D ... anke G ... arten G ... asse B ... alken o T ... ante P ... anzer K ... äfer T ... anne P ... apier K ... affee D ... atum G ... auner b ... asteln T ... asche P ... aste K ... arneval Bemerkungen zum Verlauf der Übung:
Hörtraining zur Entwicklung der phonologischen Bewusstheit a 198 Bereich Verbinden, Speichern i „Ich nenne dir jetzt nacheinander die einzelnen Laute (nicht Buchstabenbezeichnungen!) eines Wortes. Du setzt die Laute im Kopf zusammen und nennst das ganze Wort.“ Beispiel F / I / B / E / L j Fibel Bemerkungen zum Verlauf der Übung: DB / L / A / S / E j Blase B / L / U / M / E j Blume B / L / U / S / E j e Bluse B / L / Ü / T / E m j Blüte K / R / O / N / E j Krone G / R / U / B / E j Grube K / L / A / G / E j Klage P / L / A / G / E j Plage o T / R / Ä / N / E j Träne
- Seite 1 und 2: Hörtraining zur Entwicklung der ph
- Seite 3 und 4: Hörtraining zur Entwicklung der ph
- Seite 5 und 6: Hörtraining zur Entwicklung der ph
- Seite 7: Hörtraining zur Entwicklung der ph
Hörtraining zur Entwicklung der phonologischen Bewusstheit<br />
a<br />
195<br />
Bereich Verbinden; Unterscheiden von b-p, d-t, g-k am Wortanfang<br />
i<br />
„Ich spreche dir die Anfangslaute (ohne Stimmbandeinsatz)<br />
eines Wortes vor; dann spreche ich den Rest des Wortes. Du<br />
sprichst das Wort normal. Zeige dabei auf den passenden<br />
Buchstaben.“<br />
h Pause von 2 sec zwischen dem Anfangslaut und dem Rest<br />
p 12<br />
Beispiel T: „K ... anu“ --- K: „Kanu“ und zeigt auf K<br />
G ... abel B ... acke T ... afel<br />
D<br />
g ... ackern P ... aket K ... ante<br />
D ... ackel B ... alken D ... ame<br />
T ... age P ... alme K ... abel<br />
e<br />
G ... änse B ... anane D ... ampfer<br />
T ... anker P ... anne K ... abine<br />
G ... ardine B ... mande D ... anke<br />
G ... arten G ... asse B ... alken<br />
o<br />
T ... ante P ... anzer K ... äfer<br />
T ... anne P ... apier K ... affee<br />
D ... atum G ... auner b ... asteln<br />
T ... asche P ... aste K ... arneval<br />
Bemerkungen zum Verlauf der Übung:
Change language