Allgemeine Biologie - erster Überblick über das aktuelle Angebot
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Inhaltsverzeichnis<br />
Stand Januar 2010<br />
BIOLOGIE 3<br />
<strong>Allgemeine</strong> <strong>Biologie</strong> 4<br />
Biologische Forschung, biologische Arbeitsmethoden 4<br />
Genetik 15<br />
Evolution 19<br />
Biochemie 24<br />
Biologische Regelkreise, Kybernetik 26<br />
Biophysik, Bionik 28<br />
Zellenlehre 28<br />
Mikroorganismen 29<br />
Bakterien 30<br />
Viren und Phagen 32<br />
Pflanzliche und tierische Einzeller 34<br />
Pilze 36<br />
Botanik 38<br />
<strong>Allgemeine</strong> Botanik 38<br />
Angewandte Botanik 43<br />
Blütenpflanzen 45<br />
Bäume, Sträucher 48<br />
Kräuter 51<br />
Blütenlose Pflanzen 54<br />
Zoologie 54<br />
<strong>Allgemeine</strong> Zoologie 54<br />
Gestalt und Bau 55<br />
Fortpflanzung und Entwicklung 63<br />
Stoffwechsel 69<br />
Verhalten 70<br />
Angewandte Zoologie 83<br />
Wirbellose 84<br />
Gliedertiere 85<br />
Weichtiere 93<br />
Würmer 93<br />
Hohltiere 94<br />
Wirbeltiere 95<br />
Fische 95
Lurche 98<br />
Kriechtiere 101<br />
Vögel 103<br />
Säugetiere 113<br />
Haustiere, Nutztiere 114<br />
Wildlebende Tiere 117<br />
Menschenkunde 127<br />
Körperbau 127<br />
Stoffwechsel, Innere Organe 133<br />
Sinnesorgane, Nervensystem 142<br />
Fortpflanzung und Entwicklung 150<br />
Genetik und Evolution 160<br />
Krankheiten und Vorbeugung 163<br />
Verhalten 179<br />
Ökologie 179<br />
Ökologische Grundlagen 182<br />
Stoffkreisläufe 184<br />
Ökosysteme 186<br />
Biographien 204<br />
Bilingualer Unterricht 205<br />
Seite 2 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan<br />
2010
<strong>Biologie</strong><br />
4204180 Martina zum Beispiel<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1981 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Eine junge Kindergärtnerin ist schwanger<br />
geworden. Ihr Freund möchte, daß sie <strong>das</strong> Kind<br />
abtreiben läßt Ärzte, Familienangehörige, Beraterin<br />
und Freunde verwirren Martina immer mehr, die<br />
sich dann doch dazu entschließt, es zur Welt zu<br />
bringen.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241782 Die Abwehr <strong>über</strong>listen -<br />
Transplantieren<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1973 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Am Beispiel einer Nierentransplantation erläutert<br />
der Film die Mechanismen der Immunreaktion des<br />
menschlichen Körpers in Trickszenen. Nach einer<br />
Beschreibung der Methoden, mit denen man die<br />
Abwehr <strong>über</strong>listen kann, werden in Realaufnahmen<br />
mehrere Transplantationsvorgänge gezeigt: eine<br />
Nieren-, eine Hornhaut- und eine<br />
Knochenmarks<strong>über</strong>tragung.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241861 Der Mensch als Antenne - der<br />
Tastsinn<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1978 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Film zeigt in Real-, Trick- und<br />
Modellaufnahmen die Haut der Tastorgane. Er<br />
beschreibt die Lage. den Aufbau und die<br />
Funktionsweise der unter der Hautoberschicht<br />
verteilten Rezeptoren.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241862 Ein Mensch entsteht<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1975 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Film zeigt in Mikro- und Modellaufnahmen die<br />
Entwicklung des Kindes und seiner Organe vom<br />
Zeitpunkt der Befruchtung bis zur Geburt. Die<br />
Austreibungsphase erscheint in Realaufnahmen.<br />
6640172 Abenteuer Wissen<br />
Das große Bertelsmann-Familienenzyklopädie<br />
CD-ROM 1997 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Werk basiert auf der 20-bändigen Großen<br />
Bertelsmann Enzyklopädie des Wissens, die<br />
aktualisiert und um ein Drittel erweitert wurde. Über<br />
100 aufwendig animierte und vertonte<br />
Bildschirmseiten führen durch die<br />
Menschheitsgeschichte, fast 800 Text-Bild-Kapitel,<br />
<strong>über</strong> 5500 hoch aufgelöste Illustrationen, viele<br />
davon aus den größten Museen der Welt, und <strong>über</strong><br />
fünfeinhalb Stunden Sound und Sprechertext. Der<br />
Nutzer kann in einem dreidimensionalen Zeittunnel<br />
vom Urknall bis in die Zukunft fliegen. In<br />
thematischen Tunneln findet man Informationen zu<br />
Sachthemen.<br />
6640174 Welt der Wunder (1)<br />
CD-ROM 1996 D<br />
Klasse:<br />
Die CD-ROM Serie Welt der Wunder ist eine<br />
Umsetzung des gleichnamigen Fernsehmagazins.<br />
Mit der Multimedia-CD kann man eine Expedition<br />
ins Tierreich, Entdeckungsfahrten durch den<br />
menschlichen Körper, Zeitreisen zu den<br />
Dinosauriern oder durch die Galaxis unternehmen.<br />
Themen sind: der Mensch und seine Organe; der<br />
Kosmos - Planeten und Galaxien; Wale, die<br />
größten Säugetiere der Welt; Dinosaurier - wie sie<br />
wirklich lebten. Zusätzlich sind interaktive Wissens-<br />
und Reaktionsspiele enthalten.<br />
6640175 Welt der Wunder (2)<br />
CD-ROM 1997 D<br />
Klasse:<br />
Die CD-ROM Serie Welt der Wunder ist eine<br />
Umsetzung des gleichnamigen Fernsehmagazins.<br />
Teil II stellt in einer interaktiven Abenteuerreise<br />
folgende Wissensgebiete vor: die Geschichte der<br />
Luftfahrt, neueste Entwicklungen der Medizin, den<br />
spannenden Weg der Evolution, die Geheimnisse<br />
der Pole, ein Sturmlexikon von A bis Z und eine<br />
Reise in den Mikrokosmos. Die CD enthält<br />
umfassende Filmbeispiele, zahlreiche Bilder,<br />
Grafiken und begleitendes Textmaterial, mit der<br />
Slotmachine kann man die erworbenen Kenntnisse<br />
testen und erweitern.<br />
6640328 <strong>Biologie</strong> multimedial<br />
CD-ROM 1999 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Die CD-ROM enthält 48 Beiträge aus den<br />
Bereichen Menschenkunde (z. B. Immunsystem,<br />
Atmung, Blutkreislauf, Verdauung, Skelett u. v. m.),<br />
Tier- und Pflanzenkunde (z. B. Bienen,<br />
Eichhörnchen, Libelle, Specht, Einzeller,<br />
Gentechnik, Heil- und Gewürzpflanzen u. v. m.)<br />
sowie Ökologie (Ökosystem Wald, Lebensraum<br />
Hecke und Meer, Galapagos Inseln). Ergänzt<br />
durch Videosequenzen, Arbeitsaufträge und<br />
Lösungen wird auf dieser CD-ROM ein Großteil<br />
des <strong>Biologie</strong>stoffs für die 7. bis 10. Klasse<br />
angeboten mit ausführlichen Texten und vielen<br />
Bildern dargestellt.<br />
6640347 Toppics - den Dingen auf der Spur<br />
Ein Multimedia-Autorenprogramm für Schüler<br />
CD-ROM 1997 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Toppics ist mehr als nur ein Programm. Toppics<br />
vereint schreiben, malen, Fotos, Töne und Filme<br />
auf innovative und spielerische Weise. Auf<br />
Inhaltskarten stellt die CD eine Vielzahl<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 3 von 205
ausgearbeiteter Themen bereit. Die Inhaltskarten<br />
können durch eigene Themen ergänzt werden.<br />
Toppics organisiert <strong>das</strong> Anlegen und Verwalten der<br />
Themen automatisch. Zu den Projekten können<br />
beliebig viele Inhaltskarten angelegt und sinnvoll<br />
sortiert werden. Das in Toppics integrierte<br />
Wörterbuch bietet rund 5000 Begriffe mit<br />
ergänzenden Erklärungen und ca. 800<br />
Abbildungen. Eine Fundgrube für den Unterricht<br />
und vor allem zur Förderung von Kindern mit<br />
geringem Wortschatz. Eine von vielen<br />
Themenkarten zum Projekt Hamburger Hafen zeigt<br />
die Verladung von Massengut. Zusätzlich zu den<br />
sichtbaren Informationen kann ein Vertiefungstext<br />
eingeblendet werden, ein Tondokument und ein<br />
Kurzfilm abgespielt werden. Alle Medienelemente<br />
tragen den Namen Massengut und sind somit<br />
dieser Themenkarte automatisch zugeordnet.<br />
Toppics ist ein Autorensystem für Schüler, <strong>das</strong> die<br />
wichtigsten Werkzeuge für die Medienteile zur<br />
Verfügung stellt. Neben Texteditor und<br />
Tonrecorder bietet <strong>das</strong> integrierte Malprogramm<br />
kaum Grenzen für kreatives Schaffen. Die Themen<br />
der CD-ROM sind: Im Hamburger Hafen, Flachs-<br />
Anbau und Verarbeitung, Besuch in einem<br />
Ziegelwerk, Vögel und Amphibien in unserer<br />
Heimat, Fahrt nach Wangerooge, Urlaub auf<br />
Rügen, Küstenschutz, Alte Berufe im Dorf, Hören-<br />
Schreiben-Malen.<br />
<strong>Allgemeine</strong> <strong>Biologie</strong><br />
Reihe: Experimente<br />
4247351 Fließt Wasser den Berg hinauf?<br />
Die Kapillarwirkung<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 2000 D<br />
Klasse: 6 7 8<br />
Der Film behandelt Wirkung und Auswirkung des<br />
kapillaren Aufstiegs von Wasser anhand gefilmter<br />
Experimente. Vor allem mit Hilfe extremer<br />
Zeitraffer in Verbindung mit Makrooptiken werden<br />
die Vorgänge hierbei veranschaulicht. Der Film ist<br />
durch Zwischentitel klar gegliedert, so <strong>das</strong>s die<br />
einzelnen Experimente auch alleine eingesetzt<br />
werden können. Die Zwischentitel lauten: Die<br />
Kapillarwirkung in Fäden - Beispiel Schnur, die<br />
Kapillarwirkung im Boden - Beispiel Versalzung,<br />
die Kapillarwirkung im Gestein - Beispiel<br />
Ausblühungen, die Kapillarwirkung in Pflanzen -<br />
Beispiel Färbung, die Kapillarwirkung in Papier -<br />
Beispiel Chromatogramm.<br />
4298010 Beobachtungen im Jagdrevier<br />
Videokassette (VHS) 42 min f 0 D<br />
Klasse:<br />
Am Anfang zeigt der Film Ausschnitte einer<br />
Treibjagd. Anschließend wird <strong>über</strong> die Aufgaben<br />
eines Jägers im Verlauf des Jahres und <strong>über</strong> die<br />
Tiere in seinem Revier berichtet. Unter anderem<br />
zeigt der Film Aufnahmen aus dem Nationalpark<br />
Bayerischer Wald.<br />
Erlebnis Erde<br />
6600145 Erdgeschichte<br />
CD-ROM f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Interaktive Wanderungen durch die Erdgeschichte<br />
geben einen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die<br />
paläogeographische und geotektonische<br />
Entwicklung Deutschlands in den verschiedenen<br />
Erdzeitaltern. Im Zeitaufzug gelangt der Benutzer<br />
durch die Stadien der Evolution und lernt die<br />
Entstehung der Gesteine und der Bodenschätze<br />
kennen. Karten, Grafiken, Animationen und<br />
Simulationen veranschaulichen die Vorgänge und<br />
Zusammenhänge <strong>über</strong> die Jahrmillionen hinweg.<br />
Spielerische und problemorientierte Interaktionen<br />
motivieren zur Wissenserarbeitung und -vertiefung.<br />
Die integrierten Medien können auch individuell für<br />
eigene Präsentationen zusammengestellt werden.<br />
6631712 Korallenriffe<br />
Ein Lebensraum und seine Bewohner<br />
CD-ROM f 2004 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10 S<br />
Unterhaltsam und zugleich wissenschaftlich<br />
fundiert wird mit dieser CD-ROM, die in<br />
Zusammenarbeit mit der Zoologischen<br />
Staatssammlung München erstellt wurde, die<br />
<strong>Biologie</strong> eines der artenreichsten und<br />
faszinierendsten Ökosysteme unseres Planeten<br />
vorgestellt. Einzigartig ist dabei die Verbindung von<br />
Sachbuch und einem mehr als 1000 Tier- und<br />
Pflanzenarten umfassenden Bestimmungsteil <strong>über</strong><br />
tausende Verlinkungen. Egal welches Kapitel man<br />
gerade liest: mit einem Mausklick werden die dazu<br />
passenden Riffbewohner angezeigt. Es sind alle in<br />
den Riffen vertretenen Gruppen enthalten,<br />
unterteilt in indopazifische, karibische oder weltweit<br />
verbreitete Arten.<br />
Lebensräume unseres Planeten<br />
6640087 Wälder<br />
CD-ROM 1995 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Zu jedem Bereich - den borealen Nadelwäldern,<br />
den Wäldern der gemäßigten Zonen und den<br />
tropischen Wäldern - gibt es Informationen <strong>über</strong><br />
die Geschichte, die verschiedenen<br />
Waldgesellschaften, <strong>über</strong> Nutzung, Gefährdung<br />
und Möglichkeiten des Schutzes. Die CD-ROM<br />
zeigt <strong>über</strong>dies, wie die unterschiedlichen<br />
Ökosysteme funktionieren und welche Bedeutung<br />
sie für <strong>das</strong> Leben auf der Erde haben. 500 Fotos<br />
und Grafiken, ca. 40 Animationen und 22 Videos<br />
vermitteln dar<strong>über</strong> hinaus fundiertes Wissen<br />
Biologische Forschung,<br />
biologische<br />
Arbeitsmethoden<br />
Seite 4 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
1000557 Das Mikroskop<br />
Diareihe 16 B sw 1961 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Dias stellen verschiedene Typen von<br />
Mikroskopen in der Gesamtansicht und in ihrem<br />
technischen Aufbau dar, z.B. ein historisches<br />
Mikroskop, ein modernes Durchlichtmikroskop, ein<br />
Auflichtmikroskop, Fotomikroskope, ein<br />
Stereomikroskop.<br />
1205449 Toxikologie<br />
Arbeitstransparente 41 B f 1985 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Die Mappe enthält Transparente zu folgenden<br />
Themenbereichen: Aufgaben der Toxikologie,<br />
Kontakte mit Stoffen, Arten der Einwirkung von<br />
Chemikalien, Untersuchungsmethoden in der<br />
Toxikologie, toxische Wirkungen auf <strong>das</strong><br />
Ökosystem, Schließen vom Experiment auf den<br />
Menschen.<br />
1205461 Arzneimittel<br />
Arbeitstransparente 41 B f 1989 D<br />
Klasse: 12 13 B<br />
Nach einer Definition des Begriffs Arzneimittel<br />
veranschaulicht die Transparentreihe die<br />
Wirkstoffgewinnung und die technische<br />
Herstellung von Arzneimitteln, wobei auch auf die<br />
Notwendigkeit von Tierversuchen hingewiesen<br />
wird. Die Bedeutung von Arzneimitteln unter<br />
volkswirtschaftlichen Aspekten, die<br />
pharmazeutische Industrie als Wirtschaftsfaktor,<br />
die Arzneimittelforschung und -entwicklung sowie<br />
ihre Kosten und Zukunftsperspektiven sind weitere<br />
Themen.<br />
3200652 Vom angeborenen und geprägten<br />
Verhalten<br />
16 mm Lichttonfilm 19 min sw 1963 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Der Film zeigt im ersten Abschnitt <strong>das</strong> angeborene<br />
Verhalten von Enten- und Hühnerküken: Schlüpfen<br />
aus dem Ei, Fressen, Schwimmen, Flucht u.a. Der<br />
zweite Teil klärt durch anschauliche<br />
Prägungsversuche die Frage, woran Küken die<br />
Mutter erkennen. Er bietet gleichzeitig einen<br />
Einblick in die Methoden der Verhaltensforschung.<br />
3202619 Darstellung menschlicher<br />
Chromosomen aus Blut<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1975 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt in Real- und Trickaufnahmen die<br />
einzelnen Schritte, die zur Präparation<br />
menschlicher Chromosomen aus Blutzellen<br />
notwendig sind. Es beginnt mit der Entnahme von<br />
Blut aus der Fingerbeere und führt <strong>über</strong> Fixierung,<br />
Färbung usw. zum fertigen Karyogramm.<br />
Biologische Schädlingsbekämpfung<br />
3203906 Mit Bakterien gegen Stechmücken<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Stechmücken, in den Flußniederungen der<br />
gemäßigten Zonen vor allem als Lästlinge und<br />
rund um den Äquator als Überträger von<br />
Tropenkrankheiten auftretend, können heute auch<br />
biologisch bekämpft werden.<br />
3241033 Das Leben hat auf Grün gesetzt<br />
Energiekonzepte der Natur<br />
16 mm Lichttonfilm 26 min f 1987 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Nach einer kurzen Darstellung der Funktion der<br />
Pflanze als Nahrungsgrundlage und Energiequelle<br />
geht der Film auf die Bedeutung der Sonne als<br />
energetischer Urquell der Erde ein. Im Mittelpunkt<br />
steht die Photosynthese als natürliche Methode der<br />
Speicherung von Sonnenenergie.<br />
4200488 Pflanzen nach Maß<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1979 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Der Film zeigt die Bemühungen von<br />
Wissenschaftlern, durch Kreuzungen oder auch<br />
Verschmelzung von Zellen verschiedener<br />
Pflanzenarten, neue, für den Menschen nützliche<br />
Sorten und Arten zu züchten. Dabei werden Ziele,<br />
Erfolge und auch Mißerfolge dieser Arbeiten<br />
deutlich.<br />
4200640 Vom Extrudieren zum fertigen<br />
Bauelement<br />
7. Raum zum Leben, Raum zum Schaffen:<br />
Bioreaktoren 8. Klar wie Abwasser<br />
Videokassette (VHS) 43 min f 1986 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Die Bioverfahrenstechnik entwickelt heute<br />
industrielle Produktionsbedingungen nach dem<br />
Vorbild der Natur. Bei der Bewältigung des<br />
Abwassers in modernen Kläranlagen wirken Natur<br />
und Technik zusammen.<br />
Biologische Schädlingsbekämpfung<br />
4200959 Nagana in Afrika<br />
Bekämpfung der Schlafkrankheit bei Rindern<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Der Film beschreibt die Nagana (Schlafkrankheit)<br />
bei Rindern. Die Erreger - Trypanosomen - werden<br />
von der Tsetsefliege <strong>über</strong>tragen. Die Bekämpfung<br />
der Seuche, bei der ökonomische und ökologische<br />
Aspekte berücksichtigt werden müssen,<br />
konzentriert sich auf die Tsetsefliege.<br />
4201124 Konrad Lorenz: Ideen einer Kindheit<br />
1. Der Vogelkumpan<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1989 A<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der bekannte Verhaltensforscher berichtet in<br />
diesem Filmteil von den wichtigen Erlebnissen<br />
seiner Kindheit, die seine spätere<br />
wissenschaftliche Arbeit mitbestimmten. Szenerien<br />
des Films sind <strong>das</strong> niederösterreichische<br />
Donaugebiet mit seiner immer noch reichen<br />
Tierwelt und <strong>das</strong> großbürgerliche Elternhaus in<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 5 von 205
Altenberg.<br />
4201125 Konrad Lorenz: Ideen einer Kindheit<br />
2. Geburt einer Wissenschaft<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 1989 A<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Konrad Lorenz berichtet von seiner<br />
wissenschaftlichen Laufbahn, seiner<br />
Zusammenarbeit mit Nico Timmbergen und den<br />
sich konkretisierenden Forschungsergebnissen<br />
bezüglich des angeborenen und des geprägten<br />
Verhaltens, insbesondere der Nachfolgereaktion<br />
bei Wildgänsen. Die Verleihung des Nobelpreises<br />
und spätere Arbeiten in Grünau vervollständigen<br />
<strong>das</strong> Bild des weltbekannten Verhaltensforschers.<br />
4201487 Laborversuche zum Verhalten der<br />
Maus<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 1992 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Fünf Beispiele aus dem Verhalten der Maus geben<br />
einen praxisnahen Einstieg in die Verhaltenslehre.<br />
Die Filme zeigen mit ausgewählten Total- und<br />
Detailaufnahmen einfache<br />
Verhaltensbeobachtungen bei Mäusen. Durch<br />
anschauliche Laborversuche werden grundlegende<br />
Inhalte des Verhaltens von Tieren und<br />
propädeutische Arbeitsweisen der Verhaltenslehre<br />
vorgestellt. Die Einzeltitel: 1. Rangordnung (4 min),<br />
2. Reviererkundung (3 min), 3. Reviereeinnahme<br />
(4 min), 4. Klettern (5 min), 5. Appetenz (4 min).<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201702 Robert Hooke und die Zelle<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Alles Leben ist aus einem Grundbaustein, der Zelle<br />
aufgebaut. Der Film zeigt die Entdeckung, die zu<br />
unserem modernen Verständnis der Zelle und des<br />
Lebens geführt haben. Ausgehend von Robert<br />
Hooke, der Mitte des 17. Jahrhunderts den Begriff<br />
Zelle geprägt hat, bis hin zu den<br />
elektronenmikroskopischen Beobachtungen, die<br />
den Aufbau der Zelle bis in den molekularen<br />
Bereich ermöglichten.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201703 Gregor Mendel und die Klassische<br />
Genetik<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Augustinermönch Gregor Mendel entdeckt um<br />
1865 die Grundregeln der Vererbung. Durch<br />
systematische Versuche mit 22 Erbsensorten<br />
verfolgt er die Vererbung von sieben<br />
Merkmalspaaren wie die Form der Samen, die<br />
Wuchshöhe der Pflanzen usw. Die<br />
Untersuchungsergebnisse kann er nur mit der<br />
Annahme von Erbfaktoren, den Genen, erklären.<br />
Er formuliert drei Regeln zur Fortpflanzung<br />
bestimmter Eigenschaften. Die Erbsenzählerei wird<br />
von den Biologen seiner Zeit aber nicht akzeptiert.<br />
Erst sechzehn Jahre nach Mendels Tod nehmen<br />
sich wieder Forscher der Vererbung an und<br />
bestätigen seine Gesetze. 1903 wird die<br />
Chromosomentheorie der Vererbung von Walter<br />
Sutton und Theodor Boveri formuliert, die zur<br />
Suche nach den Genen führt. 1911 veröffentlicht<br />
Thomas H. Morgan die erste Chromosomenkarte<br />
einer Taufliege, doch erst 1953 kann die Struktur<br />
der DNS entschlüsselt werden. Damit beginnt <strong>das</strong><br />
Zeitalter der Molekulargenetik.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201704 James Watson, Francis Crick und die<br />
Molekulargenetik<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Struktur der DNS wurde 1953 von James<br />
Watson und Francis Crick entschlüsselt. Der Film<br />
dokumentiert wesentliche Forschungsergebnisse,<br />
die zu dieser Entdeckung führten, und verdeutlicht<br />
die Vorgänge, die bei der Vererbung auf<br />
molekularer Ebene ablaufen. Wesentliche<br />
Werkzeuge der Gentechnik werden erklärt und<br />
Auswirkungen der Genetik auf unser Leben<br />
problematisiert.<br />
Biologische Schädlingsbekämpfung<br />
4201750 Mit Lockstoffen gegen Insekten<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 B<br />
Insekten haben hochempfindliche Geruchsorgane<br />
und können deshalb gezielt mit Pheromonen oder<br />
anderen Lockstoffen bekämpft werden. Im<br />
Weinbau beispielsweise kann man den<br />
Einbindigen Traubenwickler mit Pheromonen<br />
kontrollieren, und in unseren Wäldern helfen<br />
Borkenkäferfallen (Lockstoff-Fallen) gegen eine<br />
Massenvermehrung dieser Holzschädlinge.<br />
4201814 Gentechnik - spielen die<br />
Wissenschaftler Gott?<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 1995 D<br />
Klasse: 11 12 13 B<br />
Werfen wir weiter als wir sehen können? Dieser<br />
Film beschreibt Pro- und Contra-Positionen<br />
bekannter Naturwissenschaftler, Philosophen und<br />
Theologen zu umstrittenen Fragen der Gentechnik.<br />
Genmanipulierte Pflanzen freisetzen? Patentierung<br />
des Lebens? Gesunde Kinder nach Plan?<br />
Menschen züchten? Wie weit darf der Mensch<br />
gehen?<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201823 Louis Pasteur, Robert Koch und die<br />
Bakteriologie<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Bakterien helfen uns, Nahrungsmittel zu erzeugen,<br />
gleichzeitig sind sie aber auch die Ursache<br />
zahlreicher Infektionskrankheiten. Der Film<br />
dokumentiert, welchen Einfluß die Pioniere der<br />
Bakteriologie Louis Pasteur und Robert Koch auf<br />
die moderne Medizin hatten. Sie schufen die<br />
Seite 6 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Grundlage für eine erfolgreiche<br />
Seuchenbekämpfung mit Antibiotika und<br />
Impfstoffen.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201824 Edward Jenner, Paul Ehrlich, Emil<br />
von Behring und die Impfung<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Ende des 18. Jahrhunderts hat Edward Jenner mit<br />
der Kuhpockenimpfung eine Waffe gegen die<br />
Pockenepidemien gefunden. Erst ein Jahrhundert<br />
später gelang es Emil von Behring und Paul<br />
Ehrlich, die Wirkungsweise der Impfung<br />
aufzuklären. Der Film beschreibt die Entdeckung<br />
der Impfverfahren und die weitere Entwicklung bis<br />
zur großindustriellen Impfstoffherstellung.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201825 Alexander Fleming, Howard Florey,<br />
Ernst Chain und <strong>das</strong> Penicillin<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Penicillin war <strong>das</strong> erste von vielen Antibiotika,<br />
die im 20. Jahrhundert entdeckt wurden. Obwohl<br />
dies bereits 1928 geschah, wurde die Entwicklung<br />
zur Produktionsreife erst während des Zweiten<br />
Weltkrieges vorangetrieben. Der Film schildert den<br />
Weg von der Entdeckung des Penicillins bis zu<br />
seiner heutigen Bedeutung im Kampf gegen die<br />
Infektionskrankheiten.<br />
4201837 Bionik - Bauprinzipien<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1995 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Die junge Wissenschaft der Bionik versucht, von<br />
der Natur optimal entwickelte biologische Systeme<br />
umzusetzen. Auch ohne Computereinsatz findet<br />
die Natur häufig die beste aller Lösungen: optimal<br />
angepaßt, Ressourcen schonend und obendrein<br />
noch schön. Aus genauer Erkenntnis der<br />
Bauprinzipien der Natur kann der Mensch<br />
Lösungsansätze für technische Probleme finden,<br />
die zu hervorragenden Ergebnissen führen.<br />
4201838 Bionik - Bewegungen<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1995 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Die junge Wissenschaft der Bionik versucht, von<br />
der Natur optimal entwickelte biologische Systeme<br />
umzusetzen. Tiere entwickeln schier unglaubliche<br />
Leistungen beim Schwimmen, Laufen und Fliegen.<br />
Für alle Bewegungsarten finden sich nahezu ideal<br />
ausgestaltete Organe, ausgebildet in langer<br />
Evolution. Ihr genaues Studium ermöglicht<br />
Verbesserungen in vielen Bereichen der Technik.<br />
4201839 Der Ursprung des Menschen<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1995 D<br />
Klasse: 8 9 10 11<br />
Die ältesten Fossilfunde von Vorläufern des Homo<br />
sapiens in Ostafrika werden vorgestellt. Sie dienen<br />
als Basis der - noch unvollständigen - Vorstellung<br />
von der Abstammung des Menschen und erlauben<br />
auch Aussagen zu den Ursachen seiner<br />
Entstehung. An den Originalschauplätzen wird die<br />
Suche der Forscher nach den Wurzeln der<br />
Menschwerdung begleitet.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201939 Keimfreiheit<br />
Ignaz Semmelweis, Joseph Lister<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1995 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Bis Mitte des 19. Jahrhunderts starben viele<br />
Patienten an den Folgen von eigentlich gelungenen<br />
Operationen. Die Ursache hierfür waren<br />
Infektionen der Operationswunde. Abhilfe schufen<br />
zwei Konzepte: <strong>das</strong> von Ignaz Semmelweis<br />
geschaffene Konzept des aseptischen Arbeitens<br />
und die antiseptische Methode von Joseph Lister.<br />
Der Film zeigt, wie diese beiden Verfahren die<br />
Erfolge der modernen Chirurgie erst ermöglicht<br />
haben.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201940 Anästhesie<br />
Horace Wells, William Morton, James Simpson<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1994 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Noch bis Mitte des 19. Jahrhunderts waren<br />
chirurgische Eingriffe mit zum Teil unsäglichen<br />
Schmerzen verbunden. Erst die Entdeckung der<br />
Anästhesie ersparte dem Patienten den<br />
Operationsschmerz und ermöglichte es dem<br />
Chirurgen, auch komplizierte Operationen<br />
durchzuführen. Der Film zeigt die Entwicklung der<br />
Anästhesie vom ersten Einsatz des Lachgases bei<br />
Zahnoperationen, <strong>über</strong> die Anwendung von Ether<br />
und Chloroform bis hin zu modernen Anästhestika.<br />
4202051 Bionik - Sinne<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Umwelt zu erkennen, wahrzunehmen und<br />
einzuschätzen sind Kennzeichen der Lebewesen.<br />
Wie perfekt die Natur die menschlichen Sinne<br />
geschaffen hat, wird erst bewußt, wenn sie<br />
versagen. Bionikforschung wird künftig Ersatzteile<br />
für den Menschen ermöglichen, die nicht nur die<br />
Sinnesorgane zu ersetzen vermögen, sondern<br />
auch die Sensoren für zahlreiche Körperfunktionen<br />
und ihre Verknüpfung mit dem Gehirn.<br />
4202052 Bionik - Biomaterialien<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Bei der Erfindung von Materialien mit erstaunlichen<br />
Eigenschaften war die Natur <strong>über</strong>aus einfallsreich.<br />
Kleben, Mauern, Spinnen und Weben sind<br />
Techniken vieler Tiere. Federkleider, Panzer und<br />
Schalen sind als Schutz vor Feinden, vor<br />
Sonneneinstrahlung oder Beschädigung hoch<br />
entwickelt. Die verwendeten Materialien technisch<br />
nachbilden zu können, erschließt neue<br />
Möglichkeiten der Verfahrenstechnik.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 7 von 205
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4202060 Die Nervenzelle<br />
Santiago Ramon y Cajal<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Neben dem Hormonsystem verfügt der<br />
menschliche Organismus <strong>über</strong> <strong>das</strong> Nervensystem<br />
zur schnelleren Informationsverarbeitung. Den<br />
Grundbaustein des Nervensystems, die<br />
Nervenzelle, entdeckte der Spanier Santiago<br />
Ramon y Cajal. Diese wissenschaftliche Leistung<br />
wurde 1906 mit dem Nobelpreis geehrt. Der Film<br />
zeigt zudem, wie mit der Theorie der Nervenzelle<br />
der Forschungszweig der Neorologie in neue<br />
Bahnen gelenkt wurde.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4202062 Blutgruppen<br />
Karl Landsteiner<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die lange Geschichte der<br />
Bluttransfusion. Diese nahm in den Anfängen<br />
geradezu absurde Formen an. So wurde versucht,<br />
dem Menschen tierisches Blut zu verabreichen.<br />
Aber selbst Übertragungen von Menschenblut<br />
endeten nicht selten tödlich. Die Ursache dieser<br />
Zwischenfälle wurde erst um <strong>das</strong> Jahr 1900 von<br />
dem Österreicher Karl Landsteiner entdeckt. Ihm<br />
gelang es, <strong>das</strong> menschliche Blut in vier<br />
Blutgruppen einzuteilen. Es war die Entdeckung<br />
der menschlichen Blutgruppen, die <strong>das</strong><br />
Bluttransfusionswesen erst ermöglichte.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4202063 Immunsystem<br />
Paul Ehrlich, Elias Metschnikoff<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Zwar war spätestens seit der Erfindung der<br />
Kuhpockenimpfung durch Edward Jenner (1749-<br />
1823) <strong>das</strong> Prinzip der Imminisierung bekannt, doch<br />
<strong>über</strong> die Funktionsweise der menschlichen<br />
Immunabwehr wurde man sich erst viel später klar.<br />
Zwei Theorien schienen sich zunächst gegenseitig<br />
auszuschließen: die Seitenkettentheorie von Paul<br />
Ehrlich und die Theorie der Freßzellen von Elias<br />
Metschnikoff. Anfang des 20. Jahrhunderts<br />
konnten beide Theorien doch noch auf einen<br />
gemeinsamen Nenner gebracht werden.<br />
Die Sprache der Tiere<br />
4202137 Die Beredsamkeit des Körpers<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1997 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Diese Folge der Serie beschäftigt sich mit den<br />
unterschiedlichsten Möglichkeiten körperlichen<br />
Ausdrucks. Der Film zeigt besonders<br />
eindrucksvolle Beispiele aus dem Fortpflanzungs-<br />
und Revierverhalten unterschiedlichster Tiere und<br />
geht auch der Frage nach, ob und wie sich<br />
Kommunikation zwischen verschiedenen Arten<br />
abspielen kann.<br />
Entstehung des Lebens<br />
4202138 Leben aus dem Wasser<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1997 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Beginnend im Wasser, entwickelten sich vor etwa<br />
fünf Milliarden Jahren einfachste Urformen<br />
pflanzlichen und tierischen Lebens. Die heute<br />
existierende Artenvielfalt ist <strong>das</strong> Ergebnis dieser<br />
Evolution. Sensationelle Aufnahmen von Lennart<br />
Nilsson, kombiniert mit hervorragenden<br />
Computeranimationen, lassen uns eine Vorstellung<br />
gewinnen, wie <strong>das</strong> Leben auf der Erde begonnen<br />
haben könnte.<br />
Entstehung des Lebens<br />
4202139 Der Stammbaum der Wirbeltiere<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1997 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Stammbaum der Wirbeltiere ist zur Klärung<br />
der Frage nach der Herkunft des Menschen von<br />
besonderem Interesse. Wichtige Aufschlüsse<br />
lassen sich vor allem aus dem Vergleich der<br />
Embryonalentwicklung verschiedener Wirbeltiere<br />
gewinnen. Verblüffenderweise ähneln sie sich in<br />
bestimmten Entwicklungsstadien so sehr, daß<br />
äußerlich fast kein Unterschied besteht zwischen<br />
dem Embryo eines Fisches, einer Schildkröte,<br />
eines Vogels oder eines Menschen.<br />
Computeranimationen und neueste<br />
Aufnahmetechniken bieten erstmalig die<br />
Möglichkeit, evolutive Prozesse ansprechend zu<br />
visualisieren und damit der eigenen (embryonalen)<br />
Vergangenheit auf die Spur zu kommen.<br />
4202194 Gentechnisch behandelte<br />
Lebensmittel<br />
Poker mit der Natur<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Für die Lebensmittelproduktion verspricht die<br />
Gentechnologie großen wirtschaftlichen Nutzen.<br />
Doch die entsprechende Behandlung der<br />
Produkte, die der Mensch mittelbar oder<br />
unmittelbar zu sich nimmt, ist nicht umstritten.<br />
Höhere Erträge oder umweltbewußter Umgang mit<br />
der Natur, risikobehaftete Zuchterfolge bevor die<br />
internationale Konkurrenz zuschlägt oder<br />
Verantwortungsethik? Die unverändert<br />
<strong>über</strong>nommene Sendung des ORF mit dem<br />
programmatischen Titel Poker mit der Natur<br />
veranschaulicht diese Problematik exemplarisch<br />
an der Produktion von Tieren mit Menschen-<br />
Genen, von herbizid-, bakterien- und<br />
virenresistenten Nutzpflanzen.<br />
4202218 Reis vom Reißbrett<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1997 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Das ungebremste Bevölkerungswachstum wirft<br />
große Probleme auf; ein besonders<br />
schwerwiegendes ist die Sicherung der Ernährung.<br />
Seite 8 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
In Asien bildet traditionell der Reis die<br />
Ernährungsgrundlage. Seit Jahrtausenden kultiviert<br />
und gezüchtet, wird er immer wieder an die sich<br />
verändernden Bedingungen angepaßt. Mit Hilfe der<br />
Gentechnologie sollen jetzt neue Sorten entstehen.<br />
Der Film zeigt die Vorgehensweise, spricht aber<br />
auch die dadurch möglicherweise entstehenden<br />
Probleme an.<br />
4202229 Einzeller<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1998 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 B S<br />
Einzellige pflanzliche und tierische Organismen<br />
gehören zu den ersten Lebewesen, die sich auf der<br />
Erde entwickelt haben. Sie besitzen bereits<br />
spezialisierte Zellorganelle für Fortbewegung,<br />
Stoffwechsel, Reizbarkeit und Fortpflanzung. Das<br />
Video zeigt am Beispiel von Amöbe, Augentierchen<br />
und Pantoffeltierchen Bau und Lebensweise dieser<br />
Miniaturorganismen . 1. Amöben, 2.<br />
Augentierchen, 3. Pantoffeltierchen, 4.<br />
Reizphysiologische Versuche beim<br />
Pantoffeltierchen.<br />
Die Sprache der Tiere<br />
4202230 Das ABC der Affen<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1999 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die Kommunikation von<br />
Schimpansen, Berberaffen und Dschela<strong>das</strong>. Die<br />
Aufnahmen stammen aus Zoologischen Gärten in<br />
Deutschland und den Niederlanden. Es werden<br />
unterschiedliche Arten der Verständigung wie<br />
Lautäußerungen, Körpersprache, Mimik sowie<br />
Verständigungen <strong>über</strong> optische sowie olfaktorische<br />
Signale angesprochen. Dabei wird auf angeborene<br />
und erlernte Verhaltensweisen zur Verständigung<br />
eingegangen. So zeigt der Film <strong>das</strong> angeborene<br />
Betteln eines Affenkindes nach Futter bei seiner<br />
Mutter sowie erlernte Bettelgesten von Zootieren.<br />
Die gegenseitige Fellpflege ist ein wichtiges<br />
Verhalten zur Verstärkung der sozialen Bindung,<br />
aber auch als Zeichen der Rangordnung. Droh-<br />
und Beschwichtigungsgesten sind in diesem<br />
Zusammenhang zum Verständnis in der Gruppe<br />
unverzichtbar. Auch wesentliche Bestandteile des<br />
Fortpflanzungsverhaltens mit den notwendigen<br />
optischen und olfaktorischen Signalen der<br />
Paarungsbereitschaft werden im Film verdeutlicht.<br />
4202234 Urzeitkrebse - Überlebenskünstler in<br />
der Pfütze<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1998 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Urzeitkrebse sind winzig klein und leben - praktisch<br />
unverändert - seit <strong>über</strong> 250 Millionen Jahren.<br />
Wissenschaftler haben diese lebenden Fossilien<br />
als neues Forschungsobjekt entdeckt und<br />
versuchen, die verblüffenden Überlebensstrategien<br />
der Winzlinge zu erklären. Die Kamera verfolgt die<br />
Tierchen in ihrem Lebensraum und zeigt, was man<br />
mit ihnen im Labor anstellen kann, ohne daß sie<br />
auch nur den geringsten Schaden nehmen. (Blaue<br />
Reihe)<br />
4202243 Vorbeugung, Heilung, Abhängigkeit.<br />
Was Pillen alles bewirken können<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 40 min f 1998 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Könnten wir uns ein Leben ohne Pillen <strong>über</strong>haupt<br />
noch vorstellen? Allein in Deutschland werden sie<br />
täglich millionenfach geschluckt, allen Risiken und<br />
Nebenwirkungen zum Trotz. In vier voneinander<br />
unabhängigen Abschnitten erklärt der Film die<br />
Wirkungsweise von Schmerzmitteln am Beispiel<br />
des Aspirins, beleuchtet <strong>das</strong> Phänomen des<br />
Placebo-Effekts, stellt die Modedroge Ecstasy vor<br />
und fragt nach, ob es tatsächlich eine Pillen gegen<br />
<strong>das</strong> Altern und den Krebs gibt.<br />
4202390 Parasiten und Zoonosen -<br />
Erreger<strong>über</strong>tragung von Tieren auf den<br />
Menschen<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1999 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Arbeitsvideo bietet von vier parasitären<br />
Erkrankungen und einer bakteriellen Infektion<br />
durch mutierte E.coli-Stämme (EHEC) einen<br />
Einblick in <strong>aktuelle</strong> Bedrohungen für den<br />
Menschen durch von Tieren stammende Erreger.<br />
Es zeigt auch die Möglichkeiten und Grenzen der<br />
heutigen Forschung bei der Bekämpfung dieser<br />
Erkrankungen, die gemeinsam als Zoonosen<br />
bezeichnet werden. 1. Malaria 9,5 min; 2.<br />
Bilharziose 5,5 min; 3. Zecken-Borreliose 4,2 min;<br />
4. Fuchsbandwurm 5,0 min und 5. EHEC-<br />
Bakterien bei Nutztieren 5,5 min.<br />
Die Sprache der Tiere<br />
4202393 Denken, lernen, verstehen?<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1999 D<br />
Klasse: 9 10 11 13<br />
Am Beispiel vier verschiedener Tiere zeigt der<br />
Film, zu welch erstaunlichen kognitiven Leistungen<br />
diese Tiere fähig sind. Lernen als eine Form<br />
kultureller Tradition verdeutlicht <strong>das</strong> Beispiel der<br />
Javamakaken: sie waschen Nahrung im<br />
Salzwasser am Strand. Dieses Verhalten lernen<br />
die Jungtiere von den Alten. Die Schimpansen im<br />
Zoo von Arnheim müssen bereits planmäßig<br />
handeln können, um an die an einem Seil<br />
befestigte Banane heranzukommen. Ein Papagei<br />
beiweist, <strong>das</strong>s sogar ein Dialog mit ihm möglich ist.<br />
Schließlich zeigen Delfine in welchem Ausmaß sie<br />
selbst zur Verständigung mit dem Menschen fähig<br />
sind.<br />
4202394 Mythos Waldsterben<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film setzt sich kritisch und ausgewogen mit<br />
der gegenwärtigen Bewertung des Waldzustandes<br />
auseinander und lässt namhafte Experten der<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 9 von 205
Waldschadensforschung zu Wort kommen.<br />
4202395 Hormone in der Umwelt<br />
Wird die Erde weiblich?<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Männliche Forellen legen Eier, weibliche<br />
Schnecken entwickeln sich zu Hermaphroditen und<br />
Krokodile sind nicht mehr in der Lage, Nachwuchs<br />
zu zeugen. Seit Mitte der 80er Jahre häufen sich<br />
die Schlagzeilen um <strong>das</strong> veränderte<br />
Fortpflanzungsverhalten in der Tierwelt.<br />
Hormonähnliche Stoffe, die sich in der Umwelt<br />
immer mehr anreichern, sollen dafür verantwortlich<br />
sein. Sind diese Substanzen vielleicht auch an der<br />
rapide zunehmenden Unfruchbarkeit der Männer<br />
schuld? Der Film zeigt den <strong>aktuelle</strong>n Wissensstand<br />
zu einem brisanten Thema und geht auch der<br />
Frage nach, ob und wie der Verbraucher sich<br />
schützen könnte.<br />
4202396 Ozon<br />
Unten zuviel, oben zuwenig<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Vielen Menschen sind die Zusammenhänge und<br />
<strong>das</strong> ständig abnehmende Ozon in der Stratosphäre<br />
und der im Sommer zunehmenden Ozonbelastung<br />
unklar. Der Film will nicht nur die Eigenschaften<br />
von Ozon erklären, sondern vor allem dem<br />
Zuschauer zu einem differenzierten Verständnis<br />
der Problematik verhelfen.<br />
Verhaltensweisen der Tiere<br />
4202490 Schlüsselreize beim Stichling<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1963 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt Verhaltensweisen des dreistachligen<br />
Stichlings zur Paarungszeit. Durch<br />
Attrappenversuche werden dabei die<br />
Revierverteidigung, <strong>das</strong> Laichen und die<br />
beginnende Brutpflege dargestellt. Besonders<br />
verdeutlicht werden dabei Begriffe wie Zick-zacktanz,<br />
Auslöser und Instinktkette.<br />
Verhaltensweisen der Tiere<br />
4202491 Schlüsselreize beim Maulbrüter<br />
Videokassette (VHS) 7 min f 1963 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt typische Verhaltensweisen eines<br />
Maulbrüters zur Paarungszeit. Dabei werden die<br />
Revierverteidigung, <strong>das</strong> Laichen, die Aufnahme<br />
und Besamung der Eier im Maul und die Brutpflege<br />
durch <strong>das</strong> Weibchen dargestellt.<br />
4202523 Gentechnische Herstellung eines<br />
Medikaments<br />
Blutgerinnungsfaktor VIII<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Gerinnungsfaktor VIII, ein lebenswichtiges<br />
Medikament für Bluterkranke, wird heute<br />
gentechnisch hergestellt. Tricksequenzen und<br />
Realaufnahmen erläutern die einzelnen Stationen<br />
dieses Verfahrens sehr anschaulich. Dabei stehen<br />
die wichtigsten Werkzeuge und Hilfsmittel der<br />
Gentechnik (z.B. Restriktionsenzyme, Plasmide,<br />
Gensonden, Promotoren, genetische Marker) im<br />
Vordergrund des Films.<br />
4202524 Gentechnik beim Menschen<br />
Gendiagnose und Gentherapie<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Eine etwa 45-jährige Frau zeigt Symptome des<br />
Erblichen Veitstanzes. Seit einigen Jahren gibt es<br />
einen Gentest für dieses Leiden. Der Film stellt die<br />
gängigen Standardverfahren (PCR,<br />
Elektrophorese, Autodiographie) anschaulich dar<br />
und geht der Frage nach, wie man Erbkrankheiten<br />
in Zukunft nicht nur nachweisen, sondern auch<br />
heilen könnte.<br />
4202556 Vom angeborenen und geprägten<br />
Verhalten<br />
Videokassette (VHS) 19 min sw 1963 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Der Film zeigt im ersten Abschnitt <strong>das</strong> angeborene<br />
Verhalten von Enten- und Hühnerküken: Schlüpfen<br />
aus dem Ei, Fressen, Schwimmen, Flucht u.a. Der<br />
zweite Teil klärt durch anschauliche<br />
Prägungsversuche die Frage, woran Küken die<br />
Mutter erkennen. Er bietet gleichzeitig einen<br />
Einblick in die Methoden der Verhaltensforschung.<br />
4202569 Der Neandertaler<br />
Leben in der Eiszeit<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 2000 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Mit Spielszenen und Computertechnik werden<br />
Lebensweise, Sozialformen, die Mammutjagd<br />
sowie Kultur der Neandertaler im eiszeitlichen<br />
Europa rekonstruiert. Sie sind unterlegt mit<br />
Aufnahmen von Wissenschaftlern bei<br />
Ausgrabungen, in Labors und in der<br />
Klimaforschung, die demonstrieren, mit welchen<br />
Methoden Erkenntnisse <strong>über</strong> diese frühe Zeit<br />
gewonnen werden. Zugleich gibt der Film einen<br />
auch für jüngere Adressaten verständlichen<br />
Einblick in archäologische Fragestellungen und<br />
Forschungsmethoden.<br />
4202600 Gentechnik in der<br />
Lebensmittelproduktion: Mikroorganismen<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Mithilfe genveränderter Mikroorganismen wie<br />
Milchsäurebakterien, Schimmelpilzen und Hefen<br />
lassen sich Produkte der Nahrungsmittelindustrie<br />
schneller und in größeren Mengen herstellen. Der<br />
Film zeigt Methoden der Genmanipulation,<br />
beschäftigt sich aber auch mit<br />
Marktzulassungsverfahren und der Kennzeichnung<br />
von Lebensmitteln, die mit Unterstützung der<br />
Gentechnnik gewonnen würden.<br />
Seite 10 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
4202651 Wanderheuschrecken<br />
Lang bekämpft und nie besiegt<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2001 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Wanderheuschrecken gehören zu den<br />
gefährlichsten Schädlingen dieser Erde, Binnen<br />
kürzester Zeit fressen ihre Schwärme alle<br />
Vegetation kahl und hinterlassen eine einzige<br />
Ödnis. Besonders in Afrika, wo die Vernichtung der<br />
Ernten katastrophale Folgen hat, sucht man seit<br />
Jahrzehnten nach Bekämpfungsmitteln.<br />
Eingebettet in die Lebensweise und Fortpflanzung<br />
der Heuschrecken zeigt <strong>das</strong> Video, wie heute<br />
mithilfe chemischer und biologischer Methoden<br />
gegen die Schwarmbildung angekämpft wird.<br />
4204842 Pflanzenschutz im Wandel der Zeit<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1989 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 B<br />
Nach einem Rückblick auf die Situation der<br />
Landwirtschaft und die unzureichende Ernährung<br />
der Bevölkerung in früheren Jahrhunderten bzw. in<br />
heutigen Entwicklungsländern stellt der Film <strong>das</strong><br />
Konzept des Integrierten Pflanzenbaus vor und<br />
geht abschließend auf die Zulassungskriterien für<br />
chemische Pflanzenschutzmittel ein.<br />
4210311 Die Zelle<br />
Tier- und Pflanzenzelle im Lichtmikroskop<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1994 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Alle Organismen bestehen aus Zellen. Mikroskope<br />
ermöglichen ihre Betrachtung, doch erst<br />
Rückschlüsse aus den zweidimensionalen Bildern<br />
vermitteln eine realistische Vorstellung ihrer<br />
Strukturen. Aufnahmen mit modernen Techniken<br />
erlauben die Untersuchung der größeren<br />
Zellbestandteile, sie zeigen die Unterschiede<br />
zwischen pflanzlichen und tierischen Zellen. Das<br />
vielgestaltige Leben auf der Erde wird erst durch<br />
vielzellige Organismen möglich, denn Zellen<br />
<strong>über</strong>schreiten bestimmte Größen nicht.<br />
4243111 Warum singen Vögel?<br />
Beobachtungen, Experimente, Ergebnisse<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1982 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12<br />
Inhalt des Films: 1. In aufeinanderfolgenden<br />
Szenen werden Drosselrohrsänger, Buchfink,<br />
Zaunkönig u. Nachtigall durch Bild u. Gesang<br />
vorgestellt. 2. Am Beispiel des Zaunkönig- u.<br />
Nachtigallgesangs wird erläutert, daß die<br />
Feinheiten des Gesangs für den Menschen erst<br />
durch den Einsatz techn.Hilfsmittel voll erfaßbar<br />
sind (Zeitlupe, Zeitdehnung der Film- u.<br />
Tonaufnahme. 3. Die Technik der Aufnahme von<br />
Vogelgesängen (Beispiel: Baumpieper) wird unter<br />
Verwendung eines Tonbandgeräts und eines<br />
Parabolspiegels demonstriert. 4. Es folgt die<br />
Wiedergabe der Analyse eines Tonbands im Labor<br />
durch die Übertragung in ein Klangdiagramm, die<br />
Töne werden sichtbar. 5. Warum singen Vögel?<br />
Der Baumpieper dient als Beispiel. Die Bedeutung<br />
des Gesangs für die Reviermarkierung wird durch<br />
Trickaufnahmen erklärt. Es wird gezeigt, daß ein<br />
Männchen ohne Revier keine Chance hat, ein<br />
Weibchen zu gewinnen, und so ohne<br />
Nachkommen bleiben würde. 6. Das Experiment:<br />
Die Tonbandaufnahme eines Baumpiepergesangs<br />
wird einem Baumpieper in seinem Revier <strong>über</strong><br />
Tonband vorgespielt. Sie wirkt als Klangattrappe u.<br />
reizt den Revierbesitzer dazu, seinen Anspruch<br />
durch lauten Gesang geltend zu machen, ja, den<br />
Lautsprecher anzugreifen, aus dem der Gesang<br />
des vermeintlichen Eindringlings ertönt. 7.<br />
Baumpieper mit Jungen. Junge betteln, ein<br />
Altvogel füttert. 8. Zur Wiederholung: Szenen zum<br />
Revierverhalten; Aufnahmen und Gesänge von<br />
Drosselrohrsänger, Buchfink, Zaunkönig,<br />
Nachtigall u. Baumpieper.<br />
4243113 Kein Tier ist dem Menschen ähnlicher<br />
Einblicke in <strong>das</strong> Sozialverhalten einer<br />
Schimpansengruppe; Beobachtungen im<br />
Freigehege einer Forschungsstation<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1981 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
In der Forschungsstation Arnheim, die zum<br />
Zoologischen Garten gehört, werden Schimpansen<br />
in einem 1 ha großen baumbestandenen Gehege<br />
gehalten. Hier wird <strong>das</strong> Sozialverhalten der<br />
Schimpansen untereinander deutlich. Rangstellung<br />
der einzelnen Tiere - Imponiergehabe - Fellpflege -<br />
Drohgebärden usw.<br />
4243939 Die Zelle (1)<br />
Aufbau der Zelle und Struktur von DNA, RNA und<br />
Proteinen<br />
Videokassette (VHS) 32 min f 1993 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Das Video vermittelt einen Einblick in den Aufbau<br />
der Zelle. Es zeigt die Gemeinsamkeiten aber auch<br />
die charakteristischen Unterschiede zwischen<br />
einer Bakterienzelle und einer menschlichen Zelle.<br />
Es erklärt die Struktur und Funktion von DNA, RNA<br />
und Proteinen - den Makromolekülen also, die<br />
maßgeblich an den grundlegenden Zellprozessen<br />
beteiligt sind. Der Aufbau dieser Makromoleküle<br />
und besonders ihre räumliche Erscheinung wird<br />
mit Computer-Modellen dargestellt.<br />
4243940 Die Zelle (2)<br />
Grundlegende Zellprozesse - Transkription -<br />
Translation - Replikation<br />
Videokassette (VHS) 38 min f 1993 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Der Ablauf der grundlegenden Zellprozesse<br />
Transkription, Translation und Replikation ist <strong>das</strong><br />
Thema dieses Videos. Der Verlauf dieser sehr<br />
komplexen Vorgänge wird Schritt für Schritt<br />
anhand von anschaulichen Computeranimationen<br />
verständlich und eindrucksvoll dargestellt.<br />
4243941 Viren<br />
Die perfekte Überlebensstrategie<br />
Videokassette (VHS) 34 min f 1994 D<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 11 von 205
Klasse: 12 13<br />
Der Film stellt Viren als Zellen vor, die sich im<br />
Grenzbereich zwischen dem Organischen und<br />
dem Anorganischen befinden und die sich von<br />
allen übrigen lebenden Zellen dadurch<br />
unterscheiden, daß sie nicht selbständig existieren<br />
können, sondern zum Überleben auf eine<br />
Wirtszelle angewiesen sind. Es wird verdeutlicht,<br />
daß Viren akute Erkrankungen und auch Krebs<br />
hervorrufen können. Ihre Überlebensstrategie und<br />
ihre Bedeutung für die menschliche Gesundheit<br />
werden am Beispiel der Herpes- und<br />
Hepatitisinfektionen dargestellt.<br />
4243942 Molekularbiologie<br />
Einführung in die Standard-Techniken<br />
Videokassette (VHS) 36 min f 1993 D<br />
Klasse: 12 13<br />
In diesem Video werden Techniken der<br />
Molekularbiologie nicht mit dem Blick aus<br />
Laborsicht gezeigt, sondern viele Prozesse in der<br />
Computeranimation. Die verschiedenen Techniken<br />
zur Klonierung eines Gens und der Herstellung des<br />
codierten Proteins werden am Beispiel des Gens<br />
für den Blutgerinnungsfaktor VIII des Menschen<br />
verdeutlicht. Im einzelnen werden die Techniken<br />
Gelfiltration, Protein-Gelelektrophorese, Protein-<br />
Sequenzanalyse, Isolierung von mRNA, cDNA-<br />
Synthese, Klonierung der cDNA, Herstellung und<br />
Screening einer cDNA-Bank, Hybridisierung,<br />
Plasmidpräparation, DNA-Gelelektrophorese und<br />
Transfektion eukaryontischer Zellen behandelt.<br />
Auch spezielle Werkzeuge der Molekularbiologen<br />
wie zum Beispiel Restriktionsenzyme, Ligase und<br />
Phosphatase sowie Vektoren wie Plasmide werden<br />
vorgestellt.<br />
4244017 Das Leben hat auf Grün gesetzt<br />
Energiekonzepte der Natur<br />
Videokassette (VHS) 26 min f 1987 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Nach einer kurzen Darstellung der Funktion der<br />
Pflanze als Nahrungsgrundlage und Energiequelle<br />
geht der Film auf die Bedeutung der Sonne als<br />
energetischer Urquell der Erde ein. Im Mittelpunkt<br />
steht die Photosynthese als natürliche Methode der<br />
Speicherung von Sonnenenergie.<br />
4244127 Genanalyse<br />
Isolierung differentiell exprimierter Gene<br />
Videokassette (VHS) 41 min f 1995 D<br />
Klasse: 12 13 B<br />
Was macht eine Leberzelle zur Leberzelle, und<br />
was unterscheidet sie von einer Zelle der Haut?<br />
Beide Zelltypen haben <strong>das</strong> gleiche Genom. Die<br />
Zellen verschiedener Organe nutzen dieses<br />
Genom aber unterschiedlich. Bestimmte Gene sind<br />
nur in bestimmten Zellen aktiv, oder - wie man<br />
auch sagt - sie werden nur in bestimmten Zellen<br />
exprimiert. Die Forschung konzentriert sich derzeit<br />
auf die Isolierung spezifisch genutzter Gene. Die<br />
dafür notwendigen Verfahren von der Isolierung<br />
der mRNA <strong>über</strong> Erstrang-cDNA-Synthese und<br />
Differential Display PCR sowie die Auftrennung der<br />
Produkte in einer Polyacrylamid-Gelektrophorese<br />
bis hin zu Reamplifizierung, Klonierung und<br />
Sequenzierung werden in dem Video in Realbildern<br />
beschrieben. Computeranimationen zeigen die<br />
Vorgänge in den Reaktionsgefäßen. Die Verfahren<br />
werden am Beispiel von Süßwasserpolypen<br />
demonstriert, deren Gene aufgrund verschiedener<br />
Wachstumsbedingungen differentiell exprimiert<br />
werden. Das Thema des Videos ist hochaktuell,<br />
und die vorgestellten Verfahren zeigen den<br />
neuesten Stand der Technik.<br />
4246732 Krebs und Immunsystem<br />
Einführung in die Zell-Zell-Kommunikation<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1991 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Der Film beschreibt immunologische Erkenntnisse<br />
des menschlichen Körpers. Mit Hilfe von<br />
Computer-Animationen zeigt und erklärt er die<br />
komplexen und komplizierten, kaskadenartig<br />
ablaufenden Immunantworten unseres<br />
Abwehrsystems.<br />
4247059 Photosynthese<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9<br />
Der Film spricht folgende Punkte an:<br />
Geschichtliche Hintergründe, Sauerstoffnachweis<br />
bei Elodea, Abhängigkeit der<br />
Photosyntheseaktivität von Lichtstärke,<br />
Temperatur und CO 2-Gehalt, energiereiches<br />
Licht, Blätter als Sonnekolektoren, verschiedene<br />
Blatttypen und den Blattbau, Chloroplasten von<br />
Elodea, den Bau von Chloroplasten,<br />
Chromatographie der Blattfarbstoffe, die<br />
Bedeutung der Photosynthese in der Natur,<br />
Früchte - Zuckerproduktion sowie Pflanzen als<br />
Produzenten in Nahrungsketten.<br />
4247701 Wunschkind aus dem Internet<br />
Samen und Eizellen als Ware auf dem Markt<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 2000 D<br />
Klasse:<br />
Der Film gibt einen Einblick in die vor allem in<br />
Amerika immer häufiger anzutreffende Praxis,<br />
<strong>das</strong>s Paare und alleinstehende Frauen auf <strong>das</strong><br />
Aussehen, die Intelligenz, die künstlerischen oder<br />
sonstigen Fähigkeiten und den Charakter ihrer<br />
Kinder durch die Auswahl von Spermien und<br />
Eizellen aus dem <strong>Angebot</strong> darauf spezialisierter<br />
Firmen Einfluss zu nehmen versuchen. Die<br />
interviewten Mütter und Spenderinnen, Ärzte,<br />
Forscher und Mitarbeiter von Samen- und<br />
Eizellenbanken selbst Ethiker äußern sich<br />
durchweg positiv zu diesen Möglichkeiten einer auf<br />
die Elternwünsche abgestimmten Erzeugung von<br />
Kindern: Dass kinderlosen Paaren mit Hilfe<br />
fremder Spermien und Eizellen zu Kindern<br />
verholfen werden kann, wird von ihnen als ein Akt<br />
der Menschenfreundlichkeit gewertet; und ebenso<br />
wird von vielen Paaren die Möglichkeit genutzt, auf<br />
Aussehen und Ausstattung der Kinder durch die<br />
Seite 12 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Auswahl der Spenderinnen und Spender von Ei-<br />
bzw. Samenzellen Einfluss zu nehmen. Dass es<br />
auch ethische Bedenken gegen<strong>über</strong> dieser Praxis<br />
der Vermarktung menschlichen Erbgutes und<br />
dessen Selektion nach Kriterien einer<br />
größtmöglichen Perfektion gibt, wird ehre am<br />
Rande erwähnt. Indem diese ethischen<br />
Fragestellungen von den Betroffenen im Film<br />
weitgehend ausgeblendet werden, drängen sie<br />
sich dem Zuschauer jedoch umso dringlicher auf.<br />
Die Story<br />
4248141 Risiko Genfood<br />
Die Story: Risiko Genfood - Der Fall Arpad Pusztai<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 2000 D<br />
Klasse:<br />
Der Film ist die Dokumentation <strong>über</strong> die<br />
Vertuschung einer brisanten Veröffentlichung von<br />
Forschungsergebnissen <strong>über</strong> <strong>das</strong> Verfüttern von<br />
genetisch veränderten Kartoffeln an Ratten<br />
(schwere Organschäden bei den Versuchstieren).<br />
Die damalige Veröffentlichung führte zur fristlosen<br />
Entlassung des renomierten Wissenschaftlers Dr.<br />
Arpad Pusztai am Rowett-Institut. Er wurde<br />
fachlich diskreditiert und an weiteren Forschungen<br />
um Beweis seiner These gehindert. Internationale<br />
Wissenschaftler wiederholten seine Versuche - mit<br />
dem gleichen Resultat.<br />
Klassische Genetik<br />
4602394 Die Mendel`schen Regeln<br />
DVD-Video ca. 11 min f de 2006 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Im Jahre 1866 veröffentlichte der<br />
Augustinermönch Gregor Mendel seine berühmten<br />
Regeln der Vererbung . Mithilfe von<br />
Kreuzungsexperimenten an Erbsen hatte er die<br />
Schemata der Weitergabe von Merkmalen bei<br />
Lebewesen erkannt. Auf dieser DVD werden die<br />
drei Mendel'schen Regeln in kurzen<br />
Filmsequenzen anschaulich erklärt. Zusätzliche<br />
Grafiken und Infotexte ermöglichen eine<br />
ausführliche Behandlung des Themas im<br />
Unterricht. Zusatzmaterial ROM-Teil:<br />
Arbeitsblätter; Glossar; didaktische Hinweise<br />
u.v.m.<br />
4602579 Charles Darwin und die Evolution<br />
DVD-Video 30 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Im Jahre 1859 veröffentlichte Charles Darwin sein<br />
berühmtes Werk 'The Origin of Species', in dem er<br />
seine Theorie der Evolution beschreibt. Er<br />
beeinflusste damit nicht nur die biologische<br />
Forschung, sondern wurde sogar zum Begründer<br />
einer neuen Weltanschauung. Die DVD stellt <strong>das</strong><br />
Leben Charles Darwins vor und erläutert die<br />
Grundzüge seiner Evolutionstheorie. Bei einem<br />
Blick zurück in die Geschichte werden auch<br />
konkurrierende Theorien, wie z. B. der<br />
Lamarckismus, erklärt. Zusatzmaterial:<br />
Arbeitsblätter, didaktische Hinweise;<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
4602588 Bionik<br />
DVD-Video 49 min f de 2008 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Aus der Verschmelzung der Wörter <strong>Biologie</strong> und<br />
Technik wurde die Bionik, <strong>das</strong> technische<br />
Nachahmen von Konstruktionen oder<br />
Funktionsweisen der Natur. Viele Umsetzungen<br />
verdanken wir diesem jungen, interdisziplinären<br />
Wissenschaftszweig. Mithilfe von Filmen, Bildern<br />
und Informationstexten werden auf dieser DVD<br />
technische Entwicklungen sowie ihre Ableitung aus<br />
der belebten Natur vorgestellt. Neben dem<br />
inzwischen berühmt gewordenen Lotoseffekt<br />
werden z. B. Untersuchungen des Vogelfluges<br />
gezeigt, die zu Entwicklungen gegen den<br />
Strömungsabriss bei Flugzeugen führten. Insekten<br />
dienen Forschern heute als Vorbilder für neuartige<br />
Roboter und die Körperform der Pinguine wird bei<br />
der Konstruktion Energie sparender<br />
Wasserfahrzeuge genutzt. Zusatzmaterial ROM-<br />
Teil: Unterrichtsmaterialien.<br />
National Geographic<br />
4632387 Klonen - Fluch oder Segen?<br />
DVD-Video 52 min f de, en 2003 USA<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Klonen ist für die einen der Schritt in eine rosigere<br />
Zukunft, für die anderen die Bedrohung der<br />
Schöpfung. Der Film thematisiert beide Aspekte.<br />
Wie wird <strong>das</strong> Klonen <strong>das</strong> Leben verändern?<br />
Werden die Menschen endlich bislang unheilbare<br />
Krankheiten besiegen können, wird die Nahrung<br />
besser? Können wir Tieren Organe einpflanzen,<br />
die später Menschen helfen? Oder soll man den<br />
Dingen weiterhin ihren Lauf lassen? Was sagen<br />
Politiker, Forscher, unheilbar Kranke?<br />
Zusatzmaterial: Film: So funktioniert unser Körper ;<br />
Daten zur Geschichte der Genforschung.<br />
4653902 Abwasserreinigung - Die Kläranlage<br />
DVD-Video 15 min f 2005 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Film befasst sich zuerst mit den<br />
Hauptverschmutzern des Wassers (Landwirtschaft,<br />
Industrie, Verkehr und Haushalte) und macht<br />
deutlich, <strong>das</strong>s neue Kläranlagen gebaut oder<br />
Altanlagen auf den neuesten Stand der Technik<br />
gebracht werden müssen. Anschließend wird die<br />
dreistufige Reinigung des Abwassers aufgezeigt.<br />
Hierbei wird auf neue Techniken eingegangen. Die<br />
schwer durchschaubaren Verhältnisse im<br />
kombinierten Sand- und Fettfang werden durch<br />
zusätzliche Trickeinstellungen veranschaulicht. Bei<br />
der biologischen Reinigung wird auf die Entfernung<br />
von Stickstoffverbindungen aus dem Wasser<br />
eingegangen. In zeitgemäßen Kläranlagen<br />
wechseln sich in der Belebung belüftete und<br />
unbelüftete Phasen ab. In einem weiteren<br />
Reinigungsschritt wird auf die Phosphatfällung<br />
eingegangen. Da die Flockung in den Anlagen<br />
nicht sichtbar gemacht werden kann, zeigt ein<br />
Versuch diese Vorgänge. Modernste Filteranlagen<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 13 von 205
führen zu einer zusätzlichen Verbesserung der<br />
Reinigungsleistung der Kläranlagen.<br />
Zusatzmaterial: DVD-Video-Teil:<br />
Textzusatzinformationen; Grafiken; Bilder; DVD-<br />
ROM-Teil: Arbeitshilfen liegen als Word- bzw. Pdf-<br />
Dateien bei.<br />
DVD plus<br />
4654881 Entdeckungen fürs Leben -<br />
Mikroorganismen<br />
DVD-Video 29 min f de 2003 S<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Die Dokumentation gibt einen Einblick in die Welt<br />
der Mikroorganismen und beschreibt den<br />
jahrhundertlangen Kampf der Wissenschaft gegen<br />
gefährliche und tödliche Krankheitserreger.<br />
Verfolgt wird unter anderem ein Bakterium im<br />
menschlichen Körper, dem es gelungen ist, sich an<br />
der Immunabwehr der weißen Blutkörperchen<br />
vorbei zu mogeln. Man sieht, wie es sich<br />
vervielfacht und eine Infektion im Körper entstehen<br />
lässt. Ein AIDS-Virus und andere Viren dringen in<br />
eine Zelle ein und verwandeln sie in eine<br />
Virenfabrik. Zusatzmaterial: DVD-ROM-Teil:<br />
Informationen; Methoden und<br />
Unterrichtsbausteine; Info- und Arbeitsblätter (mit<br />
Lösungen); Medientipps.<br />
4656176 Nervenzelle und Nervensystem I<br />
Sekundarstufe I, Klasse 7 - 10<br />
DVD-Video ca. 30 min f de 2007 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Die DVD bietet sechs Filme zwischen 4,5 min und<br />
7 min rund um Aufbau und Funktion unseres<br />
Nervensystems an. Die Titel sind: 1. Nerven und<br />
Sinne; 2. die Reiz-Reaktionskette; 3. Aufbaubau<br />
und Funktion der Nervenzelle; 4. Aufbau des<br />
Zentralen Nervensystems; 5. Lernen, Gedächtnis,<br />
Erinnern; 6. Das vegetative Nervensystem. 3D-<br />
Computeranimationen und Grafiken verdeutlichen<br />
die Abläufe. Aufbau der Nervenzelle, prinzipielle<br />
Funktion; einfache Reiz-Reaktions-Kette am<br />
Beispiel Reflexbogen ; Aufbau des<br />
Nervensystems: Gehirn, Rückenmark, peripheres<br />
Nervensytem, vegetatives Nervensystem, mit<br />
Sympathicus und Parasympathicus; Aufbau des<br />
Gehirns, einfache Kartierung einzelner<br />
Hirnregionen; Beispiel: Sehleistung des Gehirns;<br />
Gedächtnis, Lernen, Vergessen.Ergänzend zu den<br />
o. g. Filmen beinhaltet die DVD 14 Farbgrafiken<br />
bei denen die Beschriftung ein- und ausschaltbar<br />
ist sowie 11 ausdruckbare pdf-Arbeitsblätter,<br />
jeweils in Schüler- und Lehrerfassung.<br />
4656177 Nervenzelle und Nervensystem II<br />
Sekundarstufe II, Klasse 11 - 13<br />
DVD-Video ca. 35 min f de 2007 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Die DVD bietet sieben Filme zwischen 3 min und 7<br />
min rund um Aufbau und Funktion unseres<br />
Nervensystems an. Die Titel sind: Nervenzelle: 1.<br />
Ruhepotential der Nervenzelle; 2. Aktionspotential<br />
der Nervenzelle; 3. Synapsen; 4. Reiz-<br />
Reaktionskette, Muskelspindel. Nervensystem: 5.<br />
Aufbau des zentralen Nervensystems, 6. Lernen,<br />
Gedächtnis, Erinnern; 7. <strong>das</strong> vegetative<br />
Nervensystem. 3D-Computeranimationen und<br />
Grafiken verdeutlichen die Abläufe. Themen:<br />
Feinbau und Funktion der Nervenzelle; Reiz-<br />
Reaktionskette, Ruhe- und Aktionspotential;<br />
Weiterleitung an Synapsen, fördernde und<br />
hemmende Synapsen; Aufbau des Nervensytems:<br />
Gehirn, Rückenmark, peripheres Nervensytem;<br />
Aufbau des Gehirns: Kartierung und Funktion<br />
einzelner Hirnregionen; Gedächnis, Lernen,<br />
Vergessen, Denken und Bewusstsein; Leistungen<br />
des vegetativen Nervensytems, Sympathicus und<br />
Parasympathicus. Ergänzend zu den o. g. Filmen<br />
beinhaltet die DVD 18 Farbgrafiken bei denen die<br />
Beschriftung ein- und ausschaltbar ist sowie 13<br />
ausdruckbare pdf-Arbeitsblätter, jeweils in Schüler-<br />
und Lehrerfassung.<br />
4656826 Stammzellen - Grundlagen und<br />
Perspektiven<br />
DVD-Video 29 min f de, en 2007 AUS<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Die Erforschung und der medizinische Einsatz von<br />
Stammzellen stehen heute mehr dann je im<br />
Mittelpunkt des wissenschaftlichen und<br />
allgemeinen Interesses. Doch was sind<br />
Stammzellen und warum sind so hohe<br />
Erwartungen aber auch intensive Diskussionen mit<br />
ihnen verbunden. Der Film beleuchtet die<br />
Grundlagen und Perspektiven der Stammzellen-<br />
Forschung und ermöglicht neben der Vermittlung<br />
und Aneignung neuester wissenschaftlicher<br />
Erkenntnisse eine kritische Auseinandersetzung.<br />
Folgende Kapitel stehen zur Auswahl: embryonale<br />
Stammzellen, weitere Einsatzmöglichkeiten,<br />
ethische Probleme, Zellkerntransfer, Klonen,<br />
adulte Stammzellen, Blutstammzellen,<br />
umprogrammieren adulter Stammzellen.<br />
Zusatzmaterial: Bildarchiv, Begleitmaterial.<br />
6600405 Umweltatlas Boden<br />
CD-ROM 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Umweltatlas Boden ist ein umfassendes Werkzeug<br />
für bodenkundliche Untersuchungen. Er unterstützt<br />
in interaktiver Form die Bestimmung wichtiger<br />
Bodenparameter und ermöglicht eine quantitative<br />
und qualitative Auswertung in Hinsicht auf die<br />
Bodengüte. Das Programm bietet ein<br />
umfangreiches Informationssystem zu den<br />
wichtigsten Themengebieten der Bodenkunde mit<br />
vielseitigem Karten- und Filmmaterial und<br />
verschafft Einsicht in die komplexen<br />
Problemstellungen landwirtschaftlicher Nutzung<br />
des Bodens anhand von Simulationen.<br />
Klett-Mediothek<br />
6600455 <strong>Biologie</strong> 1 - Zelluläre Phänomene<br />
CD-ROM f 2000 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Die Mediothek <strong>Biologie</strong> ist eine interaktive<br />
Seite 14 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Mediensammlung, in der komplexe und<br />
dynamische zelluläre Phänomene anschaulich<br />
dargestellt werden. Struktur und Funktion von<br />
Enzymen und Proteinen, verschiedene Zelltypen<br />
(Mensch, Tier, Pflanze und Bakterien),<br />
Zellorganelle und deren Funktionen, Meiose,<br />
Mitose sowie unterschiedliche Transport- und<br />
Stoffwechselvorgänge bilden die<br />
Themenschwerpunkte. Eine einfache Navigation<br />
sowie unterschiedliche Recherchemöglichkeiten<br />
durch Stichwortliste oder Glossar, Erstellen von<br />
Folien und Arbeitsblättern, eigenes<br />
Zusammenstellen unterschiedlicher Medien,<br />
machen die Mediothek zu einem geeigneten<br />
Hilfsmittel für die Lehrer zur<br />
Unterrichtsvorbereitung und für den Einsatz im<br />
Unterricht.<br />
Genetik<br />
1000749 Mutationen bei Tier und Mensch<br />
Diareihe 12 B sw+f 1964 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B S<br />
Die Diareihe zeigt verschiedene äußerlich<br />
sichtbare und durch Mutationen hervorgerufene<br />
Merkmale bei Tieren und dem Menschen. Darunter<br />
sind Albinos, Fellscheckung und andere<br />
Farbmutanten. Außerdem sind Schädelvergleiche<br />
anhand der Bilder von verschiedenen<br />
Hunderassen möglich.<br />
1000815 Hunderassen<br />
Diareihe 22 B f 1965 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
An den Aufnahmen können verschiedene<br />
Hunderassen und durch Mutation enstandene<br />
Varietäten innerhalb einer Art erkannt werden. Zu<br />
sehen sind beispielsweise Deutscher Schäferhund,<br />
Dobermann, Boxer, Airedale-Terrier, Bernhardiner,<br />
Zwerg- spitz, Collie, Irish Setter u.a.<br />
1002037 Die Chromosomen des Menschen<br />
Numerische und strukturelle Aberrationen<br />
Diareihe 17 B f 1968 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
In Realaufnahmen und Grafiken werden<br />
verschiedene Chromosomenstörungen beim<br />
Menschen gezeigt. Erbdefekte wie Trisomie 21,<br />
Turner- oder Klinefelter-Syndrom werden im<br />
phänotypischen Erscheinungsbild wie auch in der<br />
genotypischen Aberration (Translokation usw.)<br />
vorgestellt.<br />
1002416 Die Zelle und ihre Bestandteile<br />
Diareihe 19 B sw+f 1976 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand der Mikroaufnahmen kann die innere<br />
Architektur einer Zelle mit ihren Bestandteilen und<br />
deren funktioneller Bedeutung behandelt werden:<br />
Zellwand, Zellkern, Chloroplasten, Mitochondrien,<br />
Golgi-Apparat, endoplasmatisches Retikulum,<br />
Vakuolen und andere Einzelheiten.<br />
3200678 Gregor Mendel und sein Werk<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1963 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Nach einer Einstimmung mit Bildern von der Stadt<br />
Brünn und von Mendels Klostergarten werden die<br />
Mendel'schen Gesetze und <strong>das</strong> Prinzip der<br />
Rückkreuzung in Real- und Trickaufnahmen<br />
erläutert. Es folgen als Bestätigung von Mendels<br />
Pioniertat Hinweise auf die Wiederentdeckung<br />
seiner Gesetze durch Correns. (Auch verfügbar als<br />
Video 42 00250)<br />
3200787 Reifeteilung (Meiose)<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1965 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B S<br />
Zunächst wird im Trick die Befruchtung einer<br />
Eizelle gezeigt und die Haploidie in den<br />
Geschlechtszellen erläutert. Nach Darstellung der<br />
Spermatogenese kann man dann in zeitgerafften<br />
Realaufnahmen Einzelheiten der Reifeteilung<br />
sehen. Im Trick ist die Ogenese mit Bildung der<br />
Polkörper veranschaulicht. (Auch verfügbar als<br />
Video 42 00269)<br />
3200788 Kernteilung (Mitose)<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1965 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Das im Zeitraffer gezeigte Wachstum eines<br />
Bohnensprosses führt zur Kernteilung hin. In<br />
Realaufnahmen werden die Vorgänge bei der<br />
mitotischen Teilung und Teilungen tierischer Zellen<br />
vorgeführt. In Trickaufnahmen werden Aufbau und<br />
Replikation der Chromosomen veranschaulicht.<br />
(Auch verfügbar als Video 42 00249)<br />
Die Chemie der Zelle<br />
3200925 Struktur der Proteine und<br />
Nukleinsäuren<br />
16 mm Lichttonfilm 21 min f 1965 GB<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Ausgehend von der Zellteilung und einer Tabelle<br />
zu Bestandteilen des Plasmas werden die Struktur<br />
der Aminosäuren, die Synthese eines Di- und<br />
Polypeptides, die Primär-, Sekundär- und<br />
Tertiärstruktur des Proteins und die t-RNS-<br />
Replikation erklärt.<br />
Die Chemie der Zelle<br />
3200926 Die Funktion der DNS und RNS bei<br />
der Proteinsynthese<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1965 GB<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Das Bauprinzip von Proteinen, DNS und RNS wird<br />
kurz erläutert. Ausführlich dargestellt werden:<br />
Replikation der DNS, Synthese der m-RNS,<br />
Wanderung der m-RNS zu den Ribosomen,<br />
Funktion der t-RNS und genetischer Code, dessen<br />
Codon ein Basentriplett ist.<br />
3202619 Darstellung menschlicher<br />
Chromosomen aus Blut<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 15 von 205
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1975 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt in Real- und Trickaufnahmen die<br />
einzelnen Schritte, die zur Präparation<br />
menschlicher Chromosomen aus Blutzellen<br />
notwendig sind. Es beginnt mit der Entnahme von<br />
Blut aus der Fingerbeere und führt <strong>über</strong> Fixierung,<br />
Färbung usw. zum fertigen Karyogramm.<br />
3203713 Methoden der Gentechnologie<br />
16 mm Lichttonfilm 19 min f 1986 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Der Film demonstriert <strong>das</strong> Grundprinzip der<br />
Gentechnologie, in eine Bakterienzelle fremde<br />
Erbinformationen einzuschleusen, so daß die<br />
Bakterienzelle dann einen ihr völlig fremden Stoff,<br />
entsprechend der eingefügten Erbinformation,<br />
produzieren kann.<br />
3204392 Vom Gen zum Eiweiß<br />
Eine Einführung in die Molekularbiologie<br />
16 mm Lichttonfilm 18 min f 1985 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
In Trickdarstellungen werden veranschaulicht: der<br />
Bau der Gene und der Erbsubstanz (DNS), der<br />
Weg der Erbinformation in der Zelle (Boten-RNS),<br />
die Bestimmung der Erbmerkmale durch die<br />
Reihenfolge der DNS-Bausteine sowie <strong>das</strong><br />
Zusammensetzen der Eiweiße aus Aminosäuren.<br />
4200249 Kernteilung (Mitose)<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1965 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Das im Zeitraffer gezeigte Wachstum eines<br />
Bohnensprosses führt zur Kernteilung hin. In<br />
Realaufnahmen werden die Vorgänge bei der<br />
mitotischen Teilung und Teilungen tierischer Zellen<br />
vorgeführt. In Trickaufnahmen werden Aufbau und<br />
Replikation der Chromosomen veranschaulicht.<br />
4200250 Gregor Mendel und sein Werk<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1963 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Nach einer Einstimmung mit Bildern von der Stadt<br />
Brünn und von Mendels Klostergarten werden die<br />
Mendelschen Gesetze und <strong>das</strong> Prinzip der<br />
Rückkreuzung in Real- und Trickaufnahmen<br />
erläutert. Es folgen als Bestätigung von Mendels<br />
Pioniertat Hinweise auf die Wiederentdeckung<br />
seiner Gesetze durch Correns.<br />
4200269 Reifeteilung (Meiose)<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1965 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Zunächst wird im Trick die Befruchtung einer<br />
Eizelle gezeigt und die Haploidie in den<br />
Geschlechtszellen erläutert. Nach Darstellung der<br />
Spermatogenese kann man dann in zeitgerafften<br />
Realaufnahmen Einzelheiten der Reifeteilung<br />
sehen. Im Trick ist die Ogenese mit Bildung der<br />
Polkörper zu sehen.<br />
4200641 Biotechnologie (9 - 10)<br />
9. Gene zum Anfassen; 10. Planspiele mit Genen<br />
Videokassette (VHS) 46 min f 1986 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Die Videokassette zeigt den Weg von einfachen<br />
organischen Vorstufen bis zum biologisch aktiven<br />
Gen und Planspiele mit Genen:<br />
Umprogrammierung einer Zellkultur, die dann den<br />
für Bluter lebenswichtigen Blutgerinnungsfaktor VIII<br />
erzeugt.<br />
4200642 Biotechnologie (11 - 13)<br />
11. Gene für Grünes; 12. Selbst oder Nicht-selbst;<br />
13. Quo Vadis?<br />
Videokassette (VHS) 61 min f 1986 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Das Video stellt im ersten Teil die Frage, ob die<br />
Einführung neuer Gene in Pflanzen ein Beitrag<br />
zum Umweltschutz ist. Der zweite Teil befaßt sich<br />
mit Antikörpern in der Forschung. Teil 3 beschäftigt<br />
sich mit der Biotechnologie und ihren Aussichten in<br />
Energieversorgung, Umweltschutz und Medizin.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201703 Gregor Mendel und die Klassische<br />
Genetik<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Augustinermönch Gregor Mendel entdeckt um<br />
1865 die Grundregeln der Vererbung. Durch<br />
systematische Versuche mit 22 Erbsensorten<br />
verfolgt er die Vererbung von sieben<br />
Merkmalspaaren wie die Form der Samen, die<br />
Wuchshöhe der Pflanzen usw. Die<br />
Untersuchungsergebnisse kann er nur mit der<br />
Annahme von Erbfaktoren, den Genen, erklären.<br />
Er formuliert drei Regeln zur Fortpflanzung<br />
bestimmter Eigenschaften. Die Erbsenzählerei wird<br />
von den Biologen seiner Zeit aber nicht akzeptiert.<br />
Erst sechzehn Jahre nach Mendels Tod nehmen<br />
sich wieder Forscher der Vererbung an und<br />
bestätigen seine Gesetze. 1903 wird die<br />
Chromosomentheorie der Vererbung von Walter<br />
Sutton und Theodor Boveri formuliert, die zur<br />
Suche nach den Genen führt. 1911 veröffentlicht<br />
Thomas H. Morgan die erste Chromosomenkarte<br />
einer Taufliege, doch erst 1953 kann die Struktur<br />
der DNS entschlüsselt werden. Damit beginnt <strong>das</strong><br />
Zeitalter der Molekulargenetik.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201704 James Watson, Francis Crick und die<br />
Molekulargenetik<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Struktur der DNS wurde 1953 von James<br />
Watson und Francis Crick entschlüsselt. Der Film<br />
dokumentiert wesentliche Forschungsergebnisse,<br />
die zu dieser Entdeckung führten, und verdeutlicht<br />
die Vorgänge, die bei der Vererbung auf<br />
molekularer Ebene ablaufen. Wesentliche<br />
Werkzeuge der Gentechnik werden erklärt und<br />
Auswirkungen der Genetik auf unser Leben<br />
problematisiert.<br />
Seite 16 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
4201828 Tatort Tropen - Wer profitiert von der<br />
Artenvielfalt?<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1996 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
In den Mittelpunkt der Nutzung der tropischen<br />
Regenwälder rückt zunehmend die Archivierung<br />
und Erforschung des Genmaterials und die<br />
Entwicklung und Patentierung neuer Genpflanzen.<br />
Hier vermuten die reichen Länder langfristig ein<br />
Riesengeschäft, <strong>das</strong> an den Entwicklungsländern -<br />
entgegen der Idee der Rio-Konvention zur<br />
biologischen Vielfalt - vorbei gehen wird. An<br />
sinnfälligen Beispielen aus Westafrika und Costa<br />
Rica wird diese neue Dimension der<br />
Regenwaldnutzung problematisierend vor Augen<br />
geführt.<br />
4202343 Methoden der Gentechnologie<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 1986 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Der Film demonstriert <strong>das</strong> Grundprinzip der<br />
Gentechnologie, in eine Bakterienzelle fremde<br />
Erbinformationen einzuschleusen, so daß die<br />
Bakterienzelle dann einen ihr völlig fremden Stoff,<br />
entsprechend der eingefügten Erbinformation,<br />
produzieren kann.<br />
4202504 Mendelsche Regeln<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 2000 D<br />
Klasse: 10 11 12<br />
Am Beispiel der Gartenerbse stellt <strong>das</strong> vierteilige<br />
Arbeitsvideo Gregor Mendels Arbeitsmethode,<br />
einige seiner Ergebnisse und deren<br />
Interpretationen aus heutiger Sicht vor. Leicht<br />
verständliche Trickdarstellungen ergänzen die<br />
Realaufnahmen. Kurzfilm 1 zeigt zunächst die bei<br />
Pisum übliche Selbstbestäubung und<br />
Selbstbefruchtung, anschließend die<br />
Vorgehensweise bei einer künstlichen<br />
Fremdbestäubung. Kurzfilm 2 behandelt die erste<br />
Mendelsche Regel am Beispiel des Merkmals<br />
Samenform (rund/kantig). Die zweite Mendelsche<br />
Regel, ebenfalls am Beispiel der Samenform, wird<br />
duch Kurzfilm 3 thematisiert. Kurzfilm 4 zeigt einen<br />
dihybriden Erbgang und erläutert diei dritte<br />
Mendelsche Regel anhand der Merkmale<br />
Samenform (rund/kantig) und Samenfarbe<br />
(gelb/grün).<br />
4202516 Reifeteilung<br />
Arbeitsvideo / 2 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Bei der sexuellen Fortpflanzung verschmilzt der<br />
Kern einer Eizelle mit dem einer Spermienzelle. Da<br />
die befruchtete Eizelle (Zygote) wie alle<br />
Körperzellen einen doppelten Chromosomensatz<br />
(2n = 46) enthält, muss bei der Bildung der<br />
Keimzellen der doppelte Chromosomensatz auf<br />
den halben Chromosomensatz (n = 23) reduziert<br />
werden. Im Verlauf der 1. und 2. Reifeteilung<br />
(Meiose) erfolgt neben der Reduktion der<br />
Chromosomenzahl auch eine Neukombination der<br />
Erbanlagen (Sequenzen: 1. Befruchtung und<br />
Reifteilungen; 2. Keimzellbildung und<br />
Rekombination).<br />
4202517 Kern- und Zellteilung<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Damit Lebewesen sich entwickeln und wachsen<br />
können, müssen sich ihre Grundbausteine - die<br />
Zellen - fortlaufend vermehren. Dies geschieht<br />
durch die Vorgänge der Kernteilung (Mitose) und<br />
der anschließenden Zellteilung. Das Ergebnis sind<br />
diploide Tochterzellen mit identischen Erbanlagen<br />
(Sequenzen: Zellteilung, Kernteilung und<br />
Verdopplung der DNA-Replikation).<br />
4202522 Vom Gen zum Protein<br />
Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
An einem alltagsbezogenen Beispiel, dem<br />
Wachstum von Haaren, verfolgt <strong>das</strong> dreiteilige<br />
Arbeitsvideo in anschaulichen Tricksequenzen und<br />
Realaufnahmen den Weg vom Gen zum Protein.<br />
1. Die DNS und ihr Code (Bau der DNS, 6,5 min),<br />
2. Genetischer Code (3,6 min) 3.<br />
Proteinbiosynthese (6,2 min).<br />
4202523 Gentechnische Herstellung eines<br />
Medikaments<br />
Blutgerinnungsfaktor VIII<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Gerinnungsfaktor VIII, ein lebenswichtiges<br />
Medikament für Bluterkranke, wird heute<br />
gentechnisch hergestellt. Tricksequenzen und<br />
Realaufnahmen erläutern die einzelnen Stationen<br />
dieses Verfahrens sehr anschaulich. Dabei stehen<br />
die wichtigsten Werkzeuge und Hilfsmittel der<br />
Gentechnik (z.B. Restriktionsenzyme, Plasmide,<br />
Gensonden, Promotoren, genetische Marker) im<br />
Vordergrund des Films.<br />
4202524 Gentechnik beim Menschen<br />
Gendiagnose und Gentherapie<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Eine etwa 45-jährige Frau zeigt Symptome des<br />
Erblichen Veitstanzes. Seit einigen Jahren gibt es<br />
einen Gentest für dieses Leiden. Der Film stellt die<br />
gängigen Standardverfahren (PCR,<br />
Elektrophorese, Autodiographie) anschaulich dar<br />
und geht der Frage nach, wie man Erbkrankheiten<br />
in Zukunft nicht nur nachweisen, sondern auch<br />
heilen könnte.<br />
4202654 Gentherapie - Bilanz nach 10 Jahren<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 0<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Mit der Gentherapie sind große Hoffnungen für die<br />
Behandlung von Erbleiden verbunden. Anhand<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 17 von 205
historischer Aufnahmen des ersten<br />
Gentherapieversuchs in Europa wird zu Beginn<br />
des Films die Gentherapie vorgestellt. Der Film<br />
beschreibt, wie eine Gentherapie ex vivo und in<br />
vivo durchgeführt wird und schlägt einen Bogen<br />
von den ersten euphorischen Anfängen bis zur<br />
heutigen, vorsichtigeren Einschätzung dieser<br />
neuen medizinischen Technologie.<br />
4202655 Gene und Patente<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 2001 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Die im Film bearbeitete Schlüsselfrage ist, ob der<br />
Übergang von unbelebter Materie zu belebten<br />
Organismen mit der gängigen<br />
Patentrechtssprechung zu bewältigen ist. Den<br />
beteiligten Firmen winken Milliarden-Geschäfte.<br />
Nach einer Tricksequenz zum Begriff Gen erläutert<br />
der Film die Grundfragen zur Patentierung von<br />
Genen oder Lebewesen und zeigt Konsequenzen<br />
für unsere Gesellschaft auf.<br />
4210515 Der genetische Fingerabdruck<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2005 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Dieser Film zeigt, wie heute mithilfe moderner<br />
Untersuchungsmethoden auch geringste DNA-<br />
Spuren für die eindeutige Identifizierung von<br />
Personen genutzt werden können. Anhand eines<br />
fiktiven Unfalls mit Fahrerflucht wird der Weg vom<br />
Unfallort bis zur Überführung des Tatverdächtigen<br />
verfolgt. Der genetische Fingerabdruck spielt bei<br />
der Ermittlung des Täters eine entscheidende<br />
Rolle. Anhand von 3D-Animationen und<br />
Filmsequenzen aus einem Labor werden<br />
grundlegende Kenntnisse der molekularen Genetik<br />
vermittelt und elementare Techniken wie die<br />
Polymerase-Kettenreaktion (PCR) und die<br />
Gelelektrophorese vorgestellt.<br />
4244127 Genanalyse<br />
Isolierung differentiell exprimierter Gene<br />
Videokassette (VHS) 41 min f 1995 D<br />
Klasse: 12 13 B<br />
Was macht eine Leberzelle zur Leberzelle, und<br />
was unterscheidet sie von einer Zelle der Haut?<br />
Beide Zelltypen haben <strong>das</strong> gleiche Genom. Die<br />
Zellen verschiedener Organe nutzen dieses<br />
Genom aber unterschiedlich. Bestimmte Gene sind<br />
nur in bestimmten Zellen aktiv, oder - wie man<br />
auch sagt - sie werden nur in bestimmten Zellen<br />
exprimiert. Die Forschung konzentriert sich derzeit<br />
auf die Isolierung spezifisch genutzter Gene. Die<br />
dafür notwendigen Verfahren von der Isolierung<br />
der mRNA <strong>über</strong> Erstrang-cDNA-Synthese und<br />
Differential Display PCR sowie die Auftrennung der<br />
Produkte in einer Polyacrylamid-Gelektrophorese<br />
bis hin zu Reamplifizierung, Klonierung und<br />
Sequenzierung werden in dem Video in Realbildern<br />
beschrieben. Computeranimationen zeigen die<br />
Vorgänge in den Reaktionsgefäßen. Die Verfahren<br />
werden am Beispiel von Süßwasserpolypen<br />
demonstriert, deren Gene aufgrund verschiedener<br />
Wachstumsbedingungen differentiell exprimiert<br />
werden. Das Thema des Videos ist hochaktuell,<br />
und die vorgestellten Verfahren zeigen den<br />
neuesten Stand der Technik.<br />
4244366 Krebs und Metastasierung<br />
Videokassette (VHS) 37 min f 1995 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Die Ursache einer Krebserkrankung liegt nicht im<br />
Auftreten eines Primärtumors, sondern in dessen<br />
Fähigkeit, Tochtergeschwülste in anderen Organen<br />
des Wirts, so in Lunge, Leber und Knochen, zu<br />
bilden. Die biologische Eigenschaft,<br />
Fernmetastasen zu setzen, macht letztendlich die<br />
Bösartigkeit eines Krebses aus. Das Video faßt<br />
den neuesten Erkenntnisstand zur Metastasierung<br />
von Krebsgeschwülsten zusammen. Dabei wird<br />
erstmals <strong>das</strong> Auswandern von<br />
Tumorzellverbänden wie auch von Einzelzellen aus<br />
frischen Operationspräparaten des Menschen<br />
gezeigt. Diese einmaligen Aufzeichnungen werden<br />
durch Animationen ergänzt. Der Betrachter lernt,<br />
wie aus einer normalen Zelle eine entartete<br />
Tumorzelle entsteht und wie sie sich ihre<br />
biologische Bösartigkeit hinsichtlich der<br />
Metastasierung erwirbt, aber auch, daß die<br />
Wissenschaft auf einem hoffnungsvollen Weg der<br />
Erkenntnis ist, in naher Zukunft ausgewählte<br />
Therapieprinzipien zur Hand zu haben, die bei<br />
einigen Krebsformen die Metastasenbildung<br />
verhindern können.<br />
4244534 Vom Gen zum Eiweiß<br />
Eine Einführung in die Molekularbiologie<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1985 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Mit Hilfe von anschaulichen Modellen gibt der Film<br />
einen Einblick in grundlegende Vorgänge im<br />
molekularen Bereich des Zellkerns. Er macht<br />
deutlich, wie Gene arbeiten, indem er zeigt, daß im<br />
Zellkern <strong>das</strong> Erbgut liegt, daß <strong>das</strong> Erbgut durch ein<br />
Alphabet von nur vier Buchstaben aufgezeichnet<br />
ist, wie die Anleitung zum Herstellen eines<br />
Eiweißes weitergegeben wird und wie schließlich<br />
ein Eiweiß oder Hormon entsteht.<br />
4247588 Saat der Zukunft<br />
Gentechnik für eine nachhaltige Landwirtschaft<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 2000 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Der Videofilm verdeutlicht die<br />
Anwendungsmöglichkeiten der Gentechnik in der<br />
Landwirtschaft. Sein Inhalt gliedert sich in die<br />
Einführung (3 min), von Mendel zur Biotechnologie<br />
(4 min), den Schatz der Gene (6 min), die grüne<br />
Fabrik (1 min), Abwehr - aber eingebaut (2 min),<br />
Biotech - wie sicher? (4 min) und Hoffnung für die<br />
Dritte Welt (4 min).<br />
4249268 Humangenetik: Erbkrankheiten<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 2003 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Das menschliche Erbgut wird stets von einer<br />
Seite 18 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Generation zur nächsten weitergegeben. Dabei<br />
können aber auch Mutationen, also Fehler im<br />
Erbgut, weitergegeben werden. Das Video<br />
beschreibt vier typische Erbkrankheiten:<br />
Rotgrünblindheit, Mukoviszidose, Chorea<br />
Huntington und Trisomie 21. Es werden jeweils die<br />
Symptome, die genetischen und physiologischen<br />
Ursachen, der Vererbungsweg sowie<br />
Besonderheiten der Krankheit vorgestellt. Mithilfe<br />
der pränatalen Diagnostik können heute bereits vor<br />
der Geburt zahlreiche Erbkrankheiten und<br />
chromosomale Störungen erkannt werden. Das<br />
Video dokumentiert eine<br />
Fruchtwasseruntersuchung und zeigt, wie im Labor<br />
ein Karyogramm erstellt wird.<br />
4602322 Grundlagen der Genetik<br />
DVD-Video 58 min f 2005 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Die DVD gibt einen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die wichtigsten<br />
Aspekte der molekularen Genetik. Mithilfe von<br />
Filmsequenzen, Fotos und Infotexten werden der<br />
Aufbau der DNA und der Chromosomen, der<br />
genetische Code und die Erstellung eines<br />
Karyogramms anschaulich vermittelt. Es wird der<br />
Weg vom Gen zum Merkmal erklärt<br />
(Proteinbiosynthese) und auf den Aufbau und die<br />
Bedeutung von Proteinen eingegangen. Dar<strong>über</strong><br />
hinaus werden anhand von Animationen und<br />
Mikroskopaufnahmen zellbiologische Aspekte des<br />
Wachstums und der Vermehrung erläutert, so z.B.<br />
die Vorgänge der Mitose und der Meiose. Der<br />
ROM-Teil der DVD enthält Arbeitsblätter,<br />
Unterrichtsvorschläge sowie Begleithefte und<br />
weitere Links.<br />
Klassische Genetik<br />
4602394 Die Mendel`schen Regeln<br />
DVD-Video ca. 11 min f de 2006 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Im Jahre 1866 veröffentlichte der<br />
Augustinermönch Gregor Mendel seine berühmten<br />
Regeln der Vererbung . Mithilfe von<br />
Kreuzungsexperimenten an Erbsen hatte er die<br />
Schemata der Weitergabe von Merkmalen bei<br />
Lebewesen erkannt. Auf dieser DVD werden die<br />
drei Mendel'schen Regeln in kurzen<br />
Filmsequenzen anschaulich erklärt. Zusätzliche<br />
Grafiken und Infotexte ermöglichen eine<br />
ausführliche Behandlung des Themas im<br />
Unterricht. Zusatzmaterial ROM-Teil:<br />
Arbeitsblätter; Glossar; didaktische Hinweise<br />
u.v.m.<br />
National Geographic<br />
4632387 Klonen - Fluch oder Segen?<br />
DVD-Video 52 min f de, en 2003 USA<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Klonen ist für die einen der Schritt in eine rosigere<br />
Zukunft, für die anderen die Bedrohung der<br />
Schöpfung. Der Film thematisiert beide Aspekte.<br />
Wie wird <strong>das</strong> Klonen <strong>das</strong> Leben verändern?<br />
Werden die Menschen endlich bislang unheilbare<br />
Krankheiten besiegen können, wird die Nahrung<br />
besser? Können wir Tieren Organe einpflanzen,<br />
die später Menschen helfen? Oder soll man den<br />
Dingen weiterhin ihren Lauf lassen? Was sagen<br />
Politiker, Forscher, unheilbar Kranke?<br />
Zusatzmaterial: Film: So funktioniert unser Körper ;<br />
Daten zur Geschichte der Genforschung.<br />
4656826 Stammzellen - Grundlagen und<br />
Perspektiven<br />
DVD-Video 29 min f de, en 2007 AUS<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Die Erforschung und der medizinische Einsatz von<br />
Stammzellen stehen heute mehr dann je im<br />
Mittelpunkt des wissenschaftlichen und<br />
allgemeinen Interesses. Doch was sind<br />
Stammzellen und warum sind so hohe<br />
Erwartungen aber auch intensive Diskussionen mit<br />
ihnen verbunden. Der Film beleuchtet die<br />
Grundlagen und Perspektiven der Stammzellen-<br />
Forschung und ermöglicht neben der Vermittlung<br />
und Aneignung neuester wissenschaftlicher<br />
Erkenntnisse eine kritische Auseinandersetzung.<br />
Folgende Kapitel stehen zur Auswahl: embryonale<br />
Stammzellen, weitere Einsatzmöglichkeiten,<br />
ethische Probleme, Zellkerntransfer, Klonen,<br />
adulte Stammzellen, Blutstammzellen,<br />
umprogrammieren adulter Stammzellen.<br />
Zusatzmaterial: Bildarchiv, Begleitmaterial.<br />
Blick in die Forschung<br />
6600125 Genetik und Gentechnologie<br />
CD-ROM 1999 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die CD-ROM besteht aus vier Kapiteln: Genetik,<br />
Methoden der Gentechnologie, Anwendungen der<br />
Gentechnologie und Ethik. Mit Hilfe von Grafiken,<br />
Videoausschnitten und vielen Animationen werden<br />
Fragestellungen zur Genetik beantwortet, z. B. wo<br />
befindet sich die Information? Wie wird aus der<br />
Information ein Merkmal? Die Themen<br />
Transkription, Translation, Genregulation bis hin zu<br />
den Mendel´schen Erbgängen und Mutationen<br />
werden anschaulich erläutert. Nach einer<br />
Darstellung der wichtigsten gentechnologischen<br />
Methoden werden die verschiedenen<br />
Anwendungen vorgestellt. Diese reichen von der<br />
Medizin (Diagnostik, Gentherapie u. a.) <strong>über</strong> den<br />
Einsatz in der Landwirtschaft und der<br />
Nahrungsmittelproduktion (Novel Food) bis hin zu<br />
Anwendungen aus dem Pharmabereich. Als<br />
Beispiel aus der <strong>aktuelle</strong>n Forschung wird anhand<br />
der Krankheit Leukemie demonstriert, wie<br />
gentechnologische Methoden eingesetzt werden.<br />
Zahlreiche Übungen ergänzen die angebotenen<br />
Informationen. Einen wichtigen Teil der CD-ROM<br />
nimmt die Besprechung ethischer Aspekte der<br />
Genetik und Gentechnologie ein. Hier kommen<br />
Philosophen, Theologen aber auch<br />
Naturwissenschaftler zu Wort.<br />
Evolution<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 19 von 205
1000815 Hunderassen<br />
Diareihe 22 B f 1965 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
An den Aufnahmen können verschiedene<br />
Hunderassen und durch Mutation enstandene<br />
Varietäten innerhalb einer Art erkannt werden. Zu<br />
sehen sind beispielsweise Deutscher Schäferhund,<br />
Dobermann, Boxer, Airedale-Terrier, Bernhardiner,<br />
Zwerg- spitz, Collie, Irish Setter u.a.<br />
1002463 Homologie und Rückbildung von<br />
Organen<br />
Diareihe 16 B f 1977 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Diaserie vermittelt in zahlreichen Beispielen<br />
Methode und Bedeutung des Homologisierens im<br />
biologischen Bereich: Ausführlich werden<br />
Vergleiche von verschiedenen pentadactylen<br />
Extremitäten und Rückbildungserscheinungen<br />
(z.B. an Schlangen) gezeigt (Realaufnahmen und<br />
Grafik).<br />
1002464 Lebende Fossilien<br />
Diareihe 19 B f 1977 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Diaserie zeigt eine Reihe sogenannter<br />
lebender Fossilien: Ginkyo, Mammutbaum,<br />
Mesolimulus, Nautilus, Quastenflosser,<br />
Brückenechse und andere. Zum Vergleich werden<br />
fossile Formen danebengestellt. Anhand dieses<br />
anschaulichen Materials kann evolutionäres<br />
Geschehen erklärt werden.<br />
Tierische Fossilien<br />
1002630 Evolution der Säugetiere<br />
Diareihe 11 B f 1980 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
In Realaufnahmen und Grafiken wird die Evolution<br />
der Säugetiere nachgezeichnet. Zunächst sind<br />
Hinweise auf die Reptilienvorläufer gegeben<br />
(Schädelentwicklung), dann wird eine Reihe von<br />
fossilen Säugern und die Evolution der lebenden<br />
Plazentatiere dargestellt.<br />
3200593 Auf den Spuren Darwins<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1962 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Der Film zeigt verschiedene Szenen auf einer<br />
Galápagosinseln: flugunfähige Kormorane an der<br />
vegetationslosen Küste, die üppige Pflanzenwelt<br />
im Inselinneren mit einigen Vertretern der<br />
Darwinfinken. Besonders ausführlich werden die<br />
Nahrungssuche des Kaktus- und des Spechtfinken<br />
demonstriert.<br />
3202655 Die Saurier (Evolution)<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1975 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Ausgehend von den heutigen Kriechtierarten wird<br />
die Evolution zurück zu den Sauriern verfolgt<br />
(Stammbaum). Neben der Formenvielfalt werden<br />
besonders Fortbewegung, Nahrungserwerb und<br />
Ausbreitung der Saurier hervorgehoben. Mögliche<br />
Gründe für ihr Aussterben werden am Schluß<br />
angesprochen.<br />
3203587 Vom Einzeller zum Vielzeller<br />
16 mm Lichttonfilm 18 min f 1984 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film veranschaulicht in Real- und<br />
Trickaufnahmen den Übergang von Einzellern zu<br />
vielzelligen Lebewesen. Kolonien von Einzellern als<br />
Übergangsstufe zur Vielzelligkeit werden ebenso<br />
gezeigt wie einfache Vielzeller (Schwämme u.a.)<br />
und Zelldifferenzierungen bei ihnen.<br />
3210145 Die Entdeckung des Quastenflossers<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1991 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Vorfahren der ersten Landwirbeltiere, die<br />
Quastenflosser, galten lange Zeit als<br />
ausgestorben. Der Film beginnt mit dem<br />
sensationellen Fang eines Quastenflossers im<br />
Jahre 1938 und endet mit Unterwasseraufnahmen<br />
dieses lebenden Fossils.<br />
3210146 Die <strong>Biologie</strong> des Quastenflossers<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1992 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Vor den Komoreninseln im westlichen Indischen<br />
Ozean lebt der Quastenflosser, eine prähistorische<br />
Reliktform aus der frühen Vorgeschichte der<br />
landlebenden Wirbeltiere. Freiwasseraufnahmen<br />
mit Hilfe eines Tauchbootes vermitteln einen<br />
Einblick in die <strong>Biologie</strong> dieses berühmten lebenden<br />
Fossils.<br />
4201371 Nautilus<br />
Ein lebendes Fossil<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1991 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Nautilus, der dem U-Boot des Jules Verne seinen<br />
Namen gab, ist ein seltsamer Tintenfisch und ein<br />
Rätsel der Evolution: In Tiefen des Indopazifiks hat<br />
er als lebendes Fossil viele Jahrmillionen<br />
unverändert <strong>über</strong>dauert und dabei ein<br />
Ammonitengehäuse behalten, <strong>das</strong> er aber schon<br />
im Erdaltertum zu einem effizienten Apparat der<br />
Auftriebsregulation umfunktioniert hat. Wo und wie<br />
lebt er? Was unterscheidet ihn von Kraken und<br />
Kalmaren? Wie konnte er dem Konkurrenzdruck<br />
der modernen Fische entgehen? Wissenschaftler<br />
haben lebende Exemplare aufgespürt und<br />
versuchen, diese Fragen zu klären.<br />
4201669 Vom Einzeller zum Vielzeller<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Der Film veranschaulicht in Real- und<br />
Trickaufnahmen den Übergang von Einzellern zu<br />
vielzelligen Lebewesen. Kolonien von Einzellern als<br />
Übergangsstufe zur Vielzelligkeit werden ebenso<br />
gezeigt, wie einfache Vielzeller (Schwämme u.a.)<br />
und Zelldifferenzierungen bei ihnen.<br />
Seite 20 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
4201814 Gentechnik - spielen die<br />
Wissenschaftler Gott?<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 1995 D<br />
Klasse: 11 12 13 B<br />
Werfen wir weiter als wir sehen können? Dieser<br />
Film beschreibt Pro- und Contra-Positionen<br />
bekannter Naturwissenschaftler, Philosophen und<br />
Theologen zu umstrittenen Fragen der Gentechnik.<br />
Genmanipulierte Pflanzen freisetzen? Patentierung<br />
des Lebens? Gesunde Kinder nach Plan?<br />
Menschen züchten? Wie weit darf der Mensch<br />
gehen?<br />
4201839 Der Ursprung des Menschen<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1995 D<br />
Klasse: 8 9 10 11<br />
Die ältesten Fossilfunde von Vorläufern des Homo<br />
sapiens in Ostafrika werden vorgestellt. Sie dienen<br />
als Basis der - noch unvollständigen - Vorstellung<br />
von der Abstammung des Menschen und erlauben<br />
auch Aussagen zu den Ursachen seiner<br />
Entstehung. An den Originalschauplätzen wird die<br />
Suche der Forscher nach den Wurzeln der<br />
Menschwerdung begleitet.<br />
4202087 Der Affe im Spiegel. Das Verhalten<br />
von Primaten<br />
Videokassette (VHS) 26 min f 1996 GB<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Mensch stammt nicht vom Affen ab - aber sie<br />
haben gemeinsame Vorfahren. Wie viele<br />
Übereinstimmungen gibt es noch zwischen uns<br />
und unseren nächsten Verwandten? Zu welchen<br />
intellektuellen Leistungen sind Menschenaffen<br />
fähig? Mit Hilfe von Freilandbeobachtungen und<br />
Laborversuchen versucht der Film darauf<br />
Antworten zu geben.<br />
4202101 Die Saurier (Evolution)<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1975 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Ausgehend von den heutigen Kriechtierarten wird<br />
die Evolution zurück zu den Sauriern verfolgt<br />
(Stammbaum). Neben der Formenvielfalt werden<br />
besonders Fortbewegung, Nahrungserwerb und<br />
Ausbreitung der Saurier hervorgehoben. Mögliche<br />
Gründe für ihr Aussterben werden am Schluß<br />
angesprochen.<br />
Entstehung des Lebens<br />
4202138 Leben aus dem Wasser<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1997 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Beginnend im Wasser, entwickelten sich vor etwa<br />
fünf Milliarden Jahren einfachste Urformen<br />
pflanzlichen und tierischen Lebens. Die heute<br />
existierende Artenvielfalt ist <strong>das</strong> Ergebnis dieser<br />
Evolution. Sensationelle Aufnahmen von Lennart<br />
Nilsson, kombiniert mit hervorragenden<br />
Computeranimationen, lassen uns eine Vorstellung<br />
gewinnen, wie <strong>das</strong> Leben auf der Erde begonnen<br />
haben könnte.<br />
Entstehung des Lebens<br />
4202139 Der Stammbaum der Wirbeltiere<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1997 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Stammbaum der Wirbeltiere ist zur Klärung<br />
der Frage nach der Herkunft des Menschen von<br />
besonderem Interesse. Wichtige Aufschlüsse<br />
lassen sich vor allem aus dem Vergleich der<br />
Embryonalentwicklung verschiedener Wirbeltiere<br />
gewinnen. Verblüffenderweise ähneln sie sich in<br />
bestimmten Entwicklungsstadien so sehr, daß<br />
äußerlich fast kein Unterschied besteht zwischen<br />
dem Embryo eines Fisches, einer Schildkröte,<br />
eines Vogels oder eines Menschen.<br />
Computeranimationen und neueste<br />
Aufnahmetechniken bieten erstmalig die<br />
Möglichkeit, evolutive Prozesse ansprechend zu<br />
visualisieren und damit der eigenen (embryonalen)<br />
Vergangenheit auf die Spur zu kommen.<br />
4202221 Lebende Fossilien<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 1998 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Arten, die sich in geologisch langen Zeiträumen<br />
morphologisch kaum verändert haben und heute<br />
noch existieren, nennt man lebende Fossilien . Am<br />
Beispiel von Nautilus, dem Pfeilschwanzkrebs<br />
Limulus und dem Ginko werden vor allem die<br />
Merkmale aufgezeigt, die die lebenden Fossilien<br />
mit ihren urtümlichen Vorfahren gemeinsam<br />
haben. Ergänzt wird <strong>das</strong> Arbeitsvideo durch einen<br />
Trickfilm zur Fossilisation.<br />
4202229 Einzeller<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1998 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 B S<br />
Einzellige pflanzliche und tierische Organismen<br />
gehören zu den ersten Lebewesen, die sich auf der<br />
Erde entwickelt haben. Sie besitzen bereits<br />
spezialisierte Zellorganelle für Fortbewegung,<br />
Stoffwechsel, Reizbarkeit und Fortpflanzung. Das<br />
Video zeigt am Beispiel von Amöbe, Augentierchen<br />
und Pantoffeltierchen Bau und Lebensweise dieser<br />
Miniaturorganismen . 1. Amöben, 2.<br />
Augentierchen, 3. Pantoffeltierchen, 4.<br />
Reizphysiologische Versuche beim<br />
Pantoffeltierchen.<br />
4202384 Evolution der Tierwelt Australiens<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1999 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Relativ früh in der Erdgeschichte wurde Australien<br />
von den übrigen Kontinenten abgetrennt. So boten<br />
sich der dort lebenden Flora und Fauna<br />
einzigartige Entwicklungsmöglichkeiten. Der<br />
Animationsfilm zeigt amüsant und spannend die<br />
Entwicklung des Lebens am Beispiel Australiens<br />
und erklärt leicht verständlich die Bedeutung der<br />
Triebkräfte von Mutation, Selektion und Isolation,<br />
die der Evolution zu Grunde liegen.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 21 von 205
Den frühen Menschen auf der Spur<br />
4202386 Die Vormenschen -<br />
Australopithecinen<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Wer sind wir? Woher kommen wir? Was zeichnet<br />
die Gattung Mensch aus? Diesen Fragen geht der<br />
Anthropologe Don Johanson nach, der in den 70er<br />
Jahren bei seinen Grabungen im Gebiet des<br />
Ostafrikanischen Grabens auf einen der<br />
berühmtesten Vor-Menshcen stieß: Lucy , ein<br />
Wesen noch halb Affe schon halb Mensch - mit<br />
aufrechtem Gang! Im ersten Teil der Trilogie führt<br />
der Film an die Fundstätte von Lucy und gibt<br />
Einblicke in die detektivische Feldarbeit der<br />
Urmenschen-Forscher. Er schildert die aufregende<br />
Entdeckung des Objekts und zeichnet ein Bild der<br />
Lebensbedingungen, denen Lucy und seine<br />
Zeitgenossen unterworfen war. Die Anfänge der<br />
Menschheit werden in einprägsamen Bildern<br />
gezeigt.<br />
Den frühen Menschen auf der Spur<br />
4202387 Die Frühmenschen - Homo habilis<br />
und Homo erectus<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film schildert u. a. den Überlebenskampf und<br />
den Nahrungserwerb unserer frühesten Vorfahren<br />
in der afrikanischen Savanne. Sie entdeckten den<br />
Gebrauch einfachster Werkzeuge, entwickelten<br />
Sozialverhalten zum Nutzen der Gruppe und<br />
verstanden schließlich, <strong>das</strong> Feuer in ihre Dienste<br />
zu nehmen. Dieser Film führt uns als zweiter Teil<br />
einer Trilogie an die Orte, die wir heute mit den<br />
Spuren der frühen Menschen verbinden. Im<br />
Mittelpunkt steht dabei ein weiteres<br />
entscheidendes Kapitel auf dem Weg zur<br />
Menschwerdung: <strong>das</strong> Wachstum des Gehirns.<br />
Den frühen Menschen auf der Spur<br />
4202388 Der moderne Mensch - Homo sapiens<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film beschäftigt sich z. B. mit der Frage, wo<br />
der Homo erectus ein moderner Mensch wurde. In<br />
Afrika, der sogenannten Wiege der Menschheit,<br />
oder gleichzeitig, auf mehreren Kontinenten? Im<br />
dritten Teil der Trilogie führt der Film rund um den<br />
Globus. Er beschreibt den erbitterten<br />
Konkurrenzkampf zwischen Neandertalern und<br />
frühen modernen Menschen. Außerdem<br />
präsentiert er an zahlreichen Fundorten ein<br />
weiteres bedeutendes Merkmal frühmenschicher<br />
Entwicklung: die Urformen <strong>erster</strong> künstlerischer<br />
Betätigung, die vor etwa 400.000 Jahren weltweit<br />
einsetzte.<br />
Die Welt der Saurier<br />
4202551 1. Entfaltung und Erfolg der<br />
Dinosaurier<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Wie lebten Dinosaurier vor <strong>über</strong> 140 Millionen<br />
Jahren (Trias und Jura)? Der Film zeigt<br />
ausgewählte Fossilien aus der Sammlung des<br />
Naturmuseums Senckenberg in Frankfurt am<br />
Main; diese Funde haben es Wissenschaftlern<br />
ermöglicht, die Welt der Dinosaurier ziemlich<br />
realistisch zu rekonstruieren.<br />
Computeranimationen veranschaulichen Anfänge<br />
und Entwicklung der Saurier und ihre sich<br />
verändernden Lebensbedingungen im Übergang<br />
von der Trias zum Jura. Der Film stellt sowohl<br />
fleischfressende Räuber wie den Coelophysis als<br />
auch Pflanzenfresser wie den riesigen Diplodocus<br />
in ihrer jeweiligen Umwelt vor. Die im Museum<br />
aufgenommenen Fossilien entsprechen den in den<br />
Animationen gezeigten Sauriern und erhöhen so<br />
deren Glaubwürdigkeit.<br />
Die Welt der Saurier<br />
4202552 2. Veränderte Lebensbedingungen<br />
und Untergang der Dinosaurier<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Fossilien aus dem Naturmuseum Senckenberg in<br />
Frankfurt am Main sowie eine Computeranimation<br />
geben ein realistisches und lebendiges Bild von<br />
den Lebensbedingungen der Dinosaurier im<br />
Übergang vom Jura zur Kreidezeit. Im Mittelpunkt<br />
des Films stehen die Pflanzenfresser Stegosaurus<br />
und Iguanodon, ihr Fressverhalten und ihre<br />
Abwehrmechanismen gegen<strong>über</strong> dem Fleisch<br />
fressenden Allosaurus bzw. einem Rudel<br />
Utahraptoren. Die klimatischen Veränderungen in<br />
der Kreidezeit führten zur Entwicklung von riesigen<br />
Dinosauriern, darunter dem größten<br />
Fleischfresser, dem Tyrannosaurus rex. Aus den<br />
zahlreichen Theorien, die den Untergang der<br />
Dinosaurier erklären, greift der Film die<br />
Auswirkungen eines gewaltigen<br />
Meteoriteneinschlages heraus.<br />
4202569 Der Neandertaler<br />
Leben in der Eiszeit<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 2000 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Mit Spielszenen und Computertechnik werden<br />
Lebensweise, Sozialformen, die Mammutjagd<br />
sowie Kultur der Neandertaler im eiszeitlichen<br />
Europa rekonstruiert. Sie sind unterlegt mit<br />
Aufnahmen von Wissenschaftlern bei<br />
Ausgrabungen, in Labors und in der<br />
Klimaforschung, die demonstrieren, mit welchen<br />
Methoden Erkenntnisse <strong>über</strong> diese frühe Zeit<br />
gewonnen werden. Zugleich gibt der Film einen<br />
auch für jüngere Adressaten verständlichen<br />
Einblick in archäologische Fragestellungen und<br />
Forschungsmethoden.<br />
4202646 Evolutionsvorgänge bei Darwin-<br />
Finken<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2001 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Seite 22 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Auf den insgesamt 30 Inseln des Galapagos-<br />
Archipels leben derzeit 13 verschiedene<br />
Finkenarten. Am Beispiel des Spechtfinks, einem<br />
Darwin-Finken, der durch seinen Werkzeug-<br />
Gebrauch bekannt ist, legt der Film die Grundlagen<br />
der Evolutionstheorie Darwins dar. Ein <strong>Überblick</strong><br />
zeigt die wichtigsten Finkenarten, erkennbar vor<br />
allem an der unterschiedlichen Schnabelform.<br />
Aufgrund der geografischen Isolation und der<br />
immer wieder kehrenden, extremen<br />
Klimaschwankungen, finden auf den Galapagos-<br />
Inseln Evolutionsvorgänge in sehr kurzen<br />
Zeitspannen statt. In <strong>über</strong> 30jähriger<br />
Forschungsarbeit hat <strong>das</strong> Biologenehepaar Grant<br />
gezeigt, wie bei manchen Finkenarten aufgrund<br />
von Dürreperioden oder des El Nino-Phänomens<br />
deutliche Veränderungen in Verhalten und<br />
Körperbau eingetreten sind.<br />
Die Welt der Saurier<br />
4202701 3. Meeressaurier und Flugsaurier<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Mit Realaufnahmen kombinierte Animationen<br />
zeigen den Körperbau und die Lebensweise einiger<br />
Meeressaurier und Flugsaurier.<br />
4202718 Ursprung des Lebens<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 2002 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die neuesten<br />
Untersuchungsergebnisse zur Entstehung des<br />
Lebens und beschäftigt sich dabei vor allem auch<br />
mit der Frage, wie es zur Bildung der Erbsubstanz<br />
gekommen sein könnte. Kurzfilme: 1. Historische<br />
Theorien (3 min), 2. Erste Lebensspuren (2,35<br />
min), 3. Miller-Versuch (3 min), 4. Proteine und<br />
Nukleinsäuren (5 min) und 5. Entstehung von<br />
Zellmembranen (4 min).<br />
4202820 Der Ginko - ein Baum mit Geschichte<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2003 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 S<br />
Seit Darwins Zeiten gilt der Ginkgo-Baum als<br />
Paradebeispiel für ein Lebendes Fossil . Ginkgo-<br />
Gewächse sind bis in <strong>das</strong> ausgehende Erdaltertum<br />
vor rund 280 Millionen Jahren zurückzuverfolgen.<br />
Aber auch sonst ist der Ginkgo wirklich einzigartig:<br />
seine isolierte Stellung innerhalb der nacktsamigen<br />
Pflanzen, seine auffallende Blattform, seine<br />
Überlebensfähigkeit und seine seit Jahrtausenden<br />
bestehende Verknüpfung mit der menschlichen<br />
Kultur.<br />
Der wunderbare Planet<br />
4242024 Untergang der Dinosaurier<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1990 J<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Welche Ursache führte am Ende der Kreidezeit<br />
zum Aussterben der Dinosaurier? Der Film breitet<br />
<strong>das</strong> Szenarium einer neuen Theorie aus, die einen<br />
Meteoriteneinschlag mit riesiger Feuersbrunst<br />
annimmt. Die fossile Beweisaufnahme erfolgt in<br />
Dänemark, Japan und Kanada.<br />
4246595 Reise in die Urwelt<br />
Videokassette (VHS) 86 min f 1955 CS<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
In einem Ruderboot machen vier Jungen auf dem<br />
Strom der Zeit eine Reise in die Erdgeschichte. Sie<br />
erleben Landschaft, Pflanzenwuchs und Tierwelt<br />
von der Eiszeit bis zum Urmeer des Silur.<br />
Abenteuerliche Begegnungen mit Mammut,<br />
Saurier, Riesenechsen und Schlangen zeichnen<br />
sie im Tagebuch auf.<br />
4246733 Reise durch Raum und Zeit<br />
Anfang und Ende des Universums<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1992 D<br />
Klasse: 9 10 11<br />
Der Film beschreibt die physikalische Entstehung<br />
des Universums nach dem Urknall und die Bildung<br />
sowie die Explosionen von Supernoven. Die<br />
Entstehung unseres Sonnensystems wird<br />
angesprochen; ebenso die Entwicklung des<br />
Lebens auf der Erde. Ferner wird <strong>das</strong> Ende der<br />
Sonne dargestellt und die damit verbundene<br />
Bildung eines Schwarzen Lochs.<br />
4265209 Die Entdeckung des Quastenflossers<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1991 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Vorfahren der ersten Landwirbeltiere, die<br />
Quastenflosser, galten lange Zeit als<br />
ausgestorben. Der Film beginnt mit dem<br />
sensationellen Fang eines Quastenflossers im<br />
Jahre 1938 und endet mit Unterwasseraufnahmen<br />
dieses lebenden Fossils.<br />
4265210 Die <strong>Biologie</strong> des Quastenflossers<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1992 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Vor den Komoreninseln im westlichen Indischen<br />
Ozean lebt der Quastenflosser, eine prähistorische<br />
Reliktform aus der frühen Vorgeschichte der<br />
landlebenden Wirbeltiere. Freiwasseraufnahmen<br />
mit Hilfe eines Tauchbootes vermitteln einen<br />
Einblick in die <strong>Biologie</strong> dieses berühmten lebenden<br />
Fossils.<br />
4602579 Charles Darwin und die Evolution<br />
DVD-Video 30 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Im Jahre 1859 veröffentlichte Charles Darwin sein<br />
berühmtes Werk 'The Origin of Species', in dem er<br />
seine Theorie der Evolution beschreibt. Er<br />
beeinflusste damit nicht nur die biologische<br />
Forschung, sondern wurde sogar zum Begründer<br />
einer neuen Weltanschauung. Die DVD stellt <strong>das</strong><br />
Leben Charles Darwins vor und erläutert die<br />
Grundzüge seiner Evolutionstheorie. Bei einem<br />
Blick zurück in die Geschichte werden auch<br />
konkurrierende Theorien, wie z. B. der<br />
Lamarckismus, erklärt. Zusatzmaterial:<br />
Arbeitsblätter, didaktische Hinweise;<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 23 von 205
Unterrichtsmaterialien.<br />
Biochemie<br />
Die Chemie der Zelle<br />
3200925 Struktur der Proteine und<br />
Nukleinsäuren<br />
16 mm Lichttonfilm 21 min f 1965 GB<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Ausgehend von der Zellteilung und einer Tabelle<br />
zu Bestandteilen des Plasmas werden die Struktur<br />
der Aminosäuren, die Synthese eines Di- und<br />
Polypeptides, die Primär-, Sekundär- und<br />
Tertiärstruktur des Proteins und die t-RNS-<br />
Replikation erklärt.<br />
Die Chemie der Zelle<br />
3200926 Die Funktion der DNS und RNS bei<br />
der Proteinsynthese<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1965 GB<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Das Bauprinzip von Proteinen, DNS und RNS wird<br />
kurz erläutert. Ausführlich dargestellt werden:<br />
Replikation der DNS, Synthese der m-RNS,<br />
Wanderung der m-RNS zu den Ribosomen,<br />
Funktion der t-RNS und genetischer Code, dessen<br />
Codon ein Basentriplett ist.<br />
3202058 Photosynthese<br />
16 mm Lichttonfilm 8 min f 1968 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Die Chloroplasten werden als Ort der<br />
Photosynthese vorgestellt. Es folgt die Darstellung<br />
der Spaltung der Wassermoleküle durch <strong>das</strong><br />
Chlorophyll und die Synthese der Hexosen aus<br />
Pentosen, Kohlendioxid und Wasserstoff. Die Rolle<br />
des Lichts wird hervorgehoben.<br />
Unser Körper - lebendige Zusammenhänge<br />
3203579 Zellerneuerung<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1983 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Den Einstieg in <strong>das</strong> Thema gibt eine<br />
Gesprächsszene, in der die Frage aufkommt,<br />
weshalb Haare und Nägel <strong>über</strong>haupt wachsen und<br />
warum Wunden heilen. In verschiedenen<br />
Trickszenen wird dann veranschaulicht, welche<br />
Gewebebereiche und welche Mechanismen der<br />
Zellen dies bewirken.<br />
3241033 Das Leben hat auf Grün gesetzt<br />
Energiekonzepte der Natur<br />
16 mm Lichttonfilm 26 min f 1987 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Nach einer kurzen Darstellung der Funktion der<br />
Pflanze als Nahrungsgrundlage und Energiequelle<br />
geht der Film auf die Bedeutung der Sonne als<br />
energetischer Urquell der Erde ein. Im Mittelpunkt<br />
steht die Photosynthese als natürliche Methode der<br />
Speicherung von Sonnenenergie.<br />
4200340 Photosynthese<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1982 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Auf dem Videoband sind vier Kurzfilme zur<br />
Photosynthese <strong>über</strong> Sauerstoffentwicklung und<br />
Stärkebildung zusammengefaßt. Die zu diesem<br />
Themenkomplex gezeigten Experimente werden<br />
von einem unterstützenden Kommentar begleitet<br />
(Rolle der Photosynthese).<br />
4202600 Gentechnik in der<br />
Lebensmittelproduktion: Mikroorganismen<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Mithilfe genveränderter Mikroorganismen wie<br />
Milchsäurebakterien, Schimmelpilzen und Hefen<br />
lassen sich Produkte der Nahrungsmittelindustrie<br />
schneller und in größeren Mengen herstellen. Der<br />
Film zeigt Methoden der Genmanipulation,<br />
beschäftigt sich aber auch mit<br />
Marktzulassungsverfahren und der Kennzeichnung<br />
von Lebensmitteln, die mit Unterstützung der<br />
Gentechnnik gewonnen würden.<br />
4210515 Der genetische Fingerabdruck<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2005 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Dieser Film zeigt, wie heute mithilfe moderner<br />
Untersuchungsmethoden auch geringste DNA-<br />
Spuren für die eindeutige Identifizierung von<br />
Personen genutzt werden können. Anhand eines<br />
fiktiven Unfalls mit Fahrerflucht wird der Weg vom<br />
Unfallort bis zur Überführung des Tatverdächtigen<br />
verfolgt. Der genetische Fingerabdruck spielt bei<br />
der Ermittlung des Täters eine entscheidende<br />
Rolle. Anhand von 3D-Animationen und<br />
Filmsequenzen aus einem Labor werden<br />
grundlegende Kenntnisse der molekularen Genetik<br />
vermittelt und elementare Techniken wie die<br />
Polymerase-Kettenreaktion (PCR) und die<br />
Gelelektrophorese vorgestellt.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241854 Bioelektrizität - eine unbekannte<br />
Energiequelle<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1979 D<br />
Klasse: 9 10 B<br />
Umfassende Darstellung elektrischer Ströme im<br />
menschlichen Körper mittels Kommentar.<br />
Versuche, Real- und insbesonders<br />
Modellaufnahmen zeigen die Entstehung und<br />
Funktion der sog. Bioelektrizität.<br />
4244017 Das Leben hat auf Grün gesetzt<br />
Energiekonzepte der Natur<br />
Videokassette (VHS) 26 min f 1987 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Nach einer kurzen Darstellung der Funktion der<br />
Pflanze als Nahrungsgrundlage und Energiequelle<br />
geht der Film auf die Bedeutung der Sonne als<br />
energetischer Urquell der Erde ein. Im Mittelpunkt<br />
steht die Photosynthese als natürliche Methode der<br />
Speicherung von Sonnenenergie.<br />
Seite 24 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
4244363 Bindegewebe (1)<br />
Videokassette (VHS) 33 min f 1995 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Das Bindegewebe ist am Aufbau aller<br />
Zellverbände, Organe und Organsysteme beteiligt<br />
und unabdingbare Voraussetzung für die Existenz<br />
von höheren vielzelligen Lebewesen. Erst <strong>das</strong><br />
Bindegewebe gewährleistet <strong>das</strong> funktionelle<br />
Zusammenspiel der einzelnen Zellsysteme und<br />
ermöglicht lebenswichtige Vorgänge wie selektiven<br />
Stofftransport oder Zellmigration. Das Video führt<br />
ein in die komplexe mikroskopische Architektur<br />
des Bindegewebes und spannt den Bogen von der<br />
Biosynthese der Strukturproteine, deren<br />
molekularen Aufbau bis zur Suprastruktur.<br />
Beispielhaft werden die Auswirkungen von<br />
Gendefekten erblicher Bindegewebsstörungen<br />
vorgestellt, die uns Einsicht in Molekülstruktur,<br />
Funktion und Verteilung wichtiger Bausteine der<br />
sogenannten extrazellulären Matrix gewähren.<br />
4244368 Proteine<br />
Einblicke in ihre Funktionsweise<br />
Videokassette (VHS) 34 min f 1994 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Proteine sind zentrale Moleküle des Lebens. Sie<br />
ermöglichen vielfältige biochemische Prozesse wie<br />
Bewegung, Stoffwechsel und Vermehrung. Sie<br />
sorgen für die Übertragung von Signalen zwischen<br />
den Zellen und geben den Zellen eines<br />
Organismus und den Organismen ihre Form. Der<br />
erste Teil dieses Videos gibt einen <strong>Überblick</strong> der<br />
unterschiedlichen Funktionen und Formen von<br />
Proteinen. Animationen vermitteln dabei einen<br />
realistischen Eindruck von der Architektur dieser<br />
biochemischen Maschinen . Der zweite Teil des<br />
Videos zeigt beispielhaft die Funktionsweise eines<br />
ausgewählten Proteins im Detail.<br />
Computersimulationen der atomaren Bewegungen<br />
in diesem System gestatten es, gleichsam einem<br />
Protein bei der Arbeit zuzusehen.<br />
4246732 Krebs und Immunsystem<br />
Einführung in die Zell-Zell-Kommunikation<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1991 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Der Film beschreibt immunologische Erkenntnisse<br />
des menschlichen Körpers. Mit Hilfe von<br />
Computer-Animationen zeigt und erklärt er die<br />
komplexen und komplizierten, kaskadenartig<br />
ablaufenden Immunantworten unseres<br />
Abwehrsystems.<br />
Erneuerbare Energien<br />
4602444 Bioenergie<br />
DVD-Video 2007 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Die Sicherung der Energieversorgung ohne<br />
klimaschädliche Auswirkungen stellt eine der<br />
größten Herausforderungen der Zukunft dar. Der<br />
Ausbau erneuerbarer Energien aus Biomasse ist<br />
ein wichtiger Bestandteil auf diesem Weg. In<br />
Kurzfilmen werden unterschiedliche<br />
Nutzungsmöglichkeiten und Technologien zur<br />
Wärme-, Strom- und Kraftstofferzeugung<br />
vorgestellt (z. B. Biomasse als Energiequelle,<br />
Strom aus Wärme und Biomasse, Pflanzenöl,<br />
Biodiesel, Bioethanol, Biomethan) Zusatzmaterial:<br />
DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien.<br />
4652780 Dissimilation - Zellatmung<br />
Energiegewinnung im menschlichen Organismus<br />
DVD-Video f 2005 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Ein <strong>Überblick</strong>sfilm gibt den Einstieg in die<br />
Dissimilation. 7 weitere Modulfilme schildern die<br />
biochemischen Abläufe aller Teilreaktionen der<br />
Dissimilation des menschlichen Organismus. 3D-<br />
Computeranimationen und Grafiken verdeutlichen<br />
die Abläufe der Energiegewinnung in den<br />
Körperzellen. Zusatzmaterial: 9 Farbgrafiken; 10<br />
ausdruckbare Arbeitsblätter mit Lösungen.<br />
4653277 Radionuklide und Isotope<br />
DVD-Video 22 min f 2005 AUS<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Eingebettet in eine Rahmenhandlung werden<br />
physikalische Grundlagen, Entstehung, Struktur<br />
und Strahlungen der Radionuklide und -isotope<br />
sowie ihre breite Nutzung in der Medizin und<br />
Industrie beleuchtet. INHALTSSCHWERPUNKTE:<br />
Periodensystem; natürliche und künstliche<br />
Radioaktivität; radioaktiver Zerfall; Strahlungsarten:<br />
Eigenschaften, Aufbau, physiologische Wirkungen;<br />
Halbwertzeit; isometrischer Übergang;<br />
Nuklearmedizin; Isotopendiagnostik;<br />
Strahlenschutz; Herstellung von Radionukliden in<br />
Kernreaktor und Zyklotron; zerstörungsfreie<br />
Werkstoffprüfung; Messung mit Gammastrahlen,<br />
Kernkraftnutzung. Zusatzmaterial im DVD-ROM-<br />
Teil: Textmaterialien (deutscher und englischer<br />
Text, Lehrerhilfen mit Vorschlägen für Projekte<br />
u.a.).<br />
4654693 Fotosynthese I<br />
DVD-Video 33 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Die DVD behandelt: Fotosynthese; Traubenzucker<br />
wird weiterverarbeitet; auch Pflanzen atmen;<br />
Aufbau des Blattes; Glukose wird weiterverarbeitet.<br />
PDF-Arbeitsblätter ergänzen die DVD.<br />
4654694 Fotosynthese II<br />
DVD-Video 29 min f de 2006 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Die DVD behandelt: Fotosynthese - <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong><br />
die Gesamtreaktion; Lichtenergie und Fotosystem<br />
(Antennenkomplex); lichtabhängige Reaktion der<br />
Fotosynthese; lichtunabhängige Reaktion der<br />
Fotosynthese (Calvin-Zyklus). PDF-Arbeitsblätter<br />
ergänzen die DVD.<br />
6640317 Photosynthese<br />
CD-ROM 1999 D<br />
Klasse:<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 25 von 205
Die CD-ROM enthält 12 fertig ausgearbeitete<br />
Unterrichtseinheiten, welche individuell mit Word<br />
97 verändert werden können. Die<br />
Unterrichtseinheiten sind gegliedert in 1.<br />
Pflanzliche- und tierische Zellen unterscheiden<br />
sich, 2. Chloroplasten im Blattgewebe oder<br />
Wasserpest (Praktikum), 3. Bau und Funktion des<br />
Blattes, 4. Blattfarbstoffe (Praktikum), 5.<br />
Photosyntheseaktivität von Elodea (Praktikum), 6.<br />
Wirkung von Außenfaktoren auf die<br />
Photosyntheseleistung, 7. Sonnen- und<br />
Schattenblätter bei der Buche, 8. Reaktionsabläufe<br />
bei der Photosynthese - Lichtreaktionen, 9.<br />
Reaktionsabläufe bei der Photosynthese - Calvin-<br />
Zyklus, 10. Photosyntheseleistung eines<br />
Laubbaumes, 11. Ohne Photosynthese kein<br />
Leben, 12. der Kreislauf des Kohlenstoffs in der<br />
Natur. Unter den genannten Aufzählungen sind<br />
Lehrerinformationen, Möglichkeiten zur Erstellung<br />
von Overhead-Folien, Arbeitsmaterial sowie<br />
Lösungen vorhanden.<br />
6640395 Biotechnologie/Gentechnik<br />
CD-ROM 1997 D<br />
Klasse: 11 12 13 B<br />
Die CD-ROM enthält den vollständigen Inhalt der<br />
Folienserie 20 `Biotechnologie/Gentechnik` (unter<br />
Mediennummer 12 04516 extra zu bestelen), mit<br />
116 Seiten Text sowie 44 Overheadfolien und 22<br />
Kopiervorlagen. Sie verfügt <strong>über</strong> Informationen zu<br />
folgenden Themen: Geschichte/Grundlagen der<br />
Biotechnologie, Veränderung und Selektion<br />
genetischer Informationen, Genomforschung und<br />
molekulare Medizin, biologische Sicherheit, neue<br />
Ansätze in der Medizin, Biotechnologie und<br />
Landwirtschaft sowie Anwendungen in der Umwelt.<br />
Die CD-ROM bietet eine Volltextsuche, <strong>über</strong>sicht<br />
aller Seiten und Abbildungen, Erklärung von<br />
Fachbegriffen, den Ausdruck aller Textseiten und<br />
Abbildungen dar<strong>über</strong> hinaus hat man die<br />
Möglichkeit, den Text und die Abbildungen in<br />
eigene Präsentationen einzubinden.<br />
Biologische Regelkreise,<br />
Kybernetik<br />
3203992 Umwelt und Klima<br />
Treibhaus Erde<br />
16 mm Lichttonfilm 18 min f 1989 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Prognosen des Energieverbrauchs, der<br />
Kohlendioxid-Emissionen und der daraus<br />
möglichen Klimaveränderungen für Europa und<br />
Nordafrika werden mit Hilfe von Computergrafiken<br />
dargestellt. Daraus werden Veränderungen der<br />
Weizen-, Mais- und Reisproduktion sowie der<br />
Land- und Wasserverteilung abgeleitet.<br />
Lebensraum Wald<br />
3204960 Der Wald lebt<br />
Eine Einführung in die Ökologie des Laubwaldes<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Nachdem <strong>das</strong> Blattgrün als Erzeuger aller Nahrung<br />
vorgestellt wurde, zeigt der Film verschiedene<br />
Konsumenten, die Blattlaus als Mittelpunkt eines<br />
Nahrungsnetzes, Pilze und Bodentiere als<br />
Reduzenten und ein Stoffkreislauf am Beispiel des<br />
Eichhörnchens.<br />
3210151 Streß - Lebensretter oder Killer?<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1991 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film vermittelt einen Einblick in die dem Streß<br />
zugrundeliegenden biologischen und<br />
verhaltenspsychologischen Mechanismen und<br />
zeigt Möglichkeiten, mit Streß so umzugehen, daß<br />
er nicht krank macht.<br />
3242081 Der Weiher<br />
Ein artenreicher Lebensraum im Gleichgewicht?<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Artenreichtum des Lebensraums Weiher wird<br />
durch Nahaufnahmen ausgewählter Tiere und<br />
Pflanzen im <strong>Überblick</strong> dargestellt, bevor der Film<br />
die Vielfalt der ökologischen Beziehungen anreißt.<br />
Im Mittelpunkt steht exemplarisch die<br />
Nahrungspyramide vom Plankton bis zum Storch,<br />
die durch beeindruckende Unterwasser-<br />
Makroaufnahmen veranschaulicht wird.<br />
Abschließend geht der Film auf die Gefährdung<br />
dieses sensiblen Lebensraums durch<br />
Überdüngung und falsches Verhalten von<br />
Naturliebhabern ein.<br />
4200626 Was wir mit Füßen treten<br />
Über die Gefährdung der Böden<br />
Videokassette (VHS) 43 min f 1985 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Die Biochemie des Bodens wird im Trick<br />
dargestellt, die Belastung des Bodens durch<br />
agrarindustrielle Anbaumethoden vor Augen<br />
geführt.<br />
4201421 Umwelt und Klima<br />
Treibhaus Erde<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1989 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Prognosen des Energieverbrauchs, der<br />
Kohlendioxid-Emissionen und der daraus<br />
möglichen Klimaveränderungen für Europa und<br />
Nordafrika werden mit Hilfe von Computergrafiken<br />
dargestellt. Daraus werden Veränderungen der<br />
Weizen-, Mais- und Reisproduktion sowie der<br />
Land- und Wasserverteilung abgeleitet.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241854 Bioelektrizität - eine unbekannte<br />
Energiequelle<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1979 D<br />
Klasse: 9 10 B<br />
Umfassende Darstellung elektrischer Ströme im<br />
menschlichen Körper mittels Kommentar.<br />
Seite 26 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Versuche, Real- und insbesonders<br />
Modellaufnahmen zeigen die Entstehung und<br />
Funktion der sog. Bioelektrizität.<br />
4243939 Die Zelle (1)<br />
Aufbau der Zelle und Struktur von DNA, RNA und<br />
Proteinen<br />
Videokassette (VHS) 32 min f 1993 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Das Video vermittelt einen Einblick in den Aufbau<br />
der Zelle. Es zeigt die Gemeinsamkeiten aber auch<br />
die charakteristischen Unterschiede zwischen<br />
einer Bakterienzelle und einer menschlichen Zelle.<br />
Es erklärt die Struktur und Funktion von DNA, RNA<br />
und Proteinen - den Makromolekülen also, die<br />
maßgeblich an den grundlegenden Zellprozessen<br />
beteiligt sind. Der Aufbau dieser Makromoleküle<br />
und besonders ihre räumliche Erscheinung wird<br />
mit Computer-Modellen dargestellt.<br />
4243940 Die Zelle (2)<br />
Grundlegende Zellprozesse - Transkription -<br />
Translation - Replikation<br />
Videokassette (VHS) 38 min f 1993 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Der Ablauf der grundlegenden Zellprozesse<br />
Transkription, Translation und Replikation ist <strong>das</strong><br />
Thema dieses Videos. Der Verlauf dieser sehr<br />
komplexen Vorgänge wird Schritt für Schritt<br />
anhand von anschaulichen Computeranimationen<br />
verständlich und eindrucksvoll dargestellt.<br />
Albert sagt: Natur - aber nur<br />
4244398 Ohne Wasser kein Klima<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1995 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Während seiner Ferien an der See ist Albert<br />
empört, als ihn ein Gewitter <strong>über</strong>rascht und ihm<br />
sein sonniges Wetter ruiniert und auch noch sein<br />
Schlauchboot voll Wasser läuft. Eine Möwe hatte<br />
versucht, ihn zu warnen, aber Albert reagiert wie<br />
viele, die etwas erst glauben, wenn es passiert ist.<br />
Nun stellt sich Albert die Frage, wozu <strong>das</strong> ganze<br />
Wetter eigentlich gut ist. Gemeinsam mit der Möwe<br />
macht er sich auf, die globale Wasser- und<br />
Luftzirkulation zu untersuchen. Seine Begleiterin ist<br />
erstaunt, als sich Albert in den Wasserkreislauf<br />
einklinkt. Er steigt mit dem Wasserdampf hoch,<br />
reist auf einer Wolke, regnet auf einen Wald herab,<br />
versickert im Boden, kommt in einem Gebirgsbach<br />
wieder zum Vorschein und fließt schließlich ins<br />
Meer zurück. Albert stellt fest, daß die Ozeane als<br />
Wärmespeicher eine Ausgleichsfunktion für die<br />
Temperaturen auf der Erde haben. Aber er will<br />
noch mehr wissen, nämlich wo es auf der Erde <strong>das</strong><br />
schönste Ferienwetter gibt. Um den besten<br />
<strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die Klimazonen der Erde zu haben,<br />
wählt Albert einen Satelliten im Weltraum. Von dort<br />
macht er Kurzbesuche zu einigen Plätzen. Am<br />
Äquator ist es ihm zu schwül, an der tropischen<br />
Küste drohen Wirbelstürme, in der Wüste gibt es<br />
zu wenig Wasser. Neben der Erkenntnis, daß<br />
unser gemäßigtes Klima in Europa vielleicht doch<br />
gar nicht so schlecht ist, findet Albert mit seiner<br />
Begleiterin auch einiges <strong>über</strong> die Bedeutung der<br />
Urwälder für unser Klima und den vom Menschen<br />
verursachten Treibhauseffekt heraus.<br />
Albert sagt: Natur - aber nur<br />
4244399 Der Wert eines Vogels<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1995 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Albert wird von einer Raupe beschimpft. Sie ist<br />
davon <strong>über</strong>zeugt, daß er sie zum Frühstück<br />
verspeisen will. Albert wird schnell klar, daß die<br />
Raupe ihn für einen Vogel hält, und Vögel sind<br />
ihrer Meinung nach für nichts gut . Albert möchte<br />
die Raupe davon <strong>über</strong>zeugen, daß Vögel<br />
unbezahlbar sind und rechnet ihr in Mark und<br />
Pfennig vor, wie hoch der Wert eines Vogels ist.<br />
Vögel verdauen zum Beispiel während des<br />
Fliegens und verteilen so die Samen von Pflanzen<br />
<strong>über</strong> ein großes Gebiet. Sie säen Bäume und<br />
Sträucher und lassen Hecken entstehen. Dann<br />
sorgen Vögel dafür, daß die Insekten nicht<br />
<strong>über</strong>hand nehmen. Weiterhin sind Vögel<br />
Bewegungstalente und mit ihrer Flugtechnik ein<br />
Vorbild beim Bau von Flugzeugen. Außerdem<br />
weisen sie früh auf Umweltgefährdungen hin,<br />
indem sie bestimmte Gebiete meiden. Alles<br />
Pluspunkte, die sich zu einer stattlichen Summe<br />
addieren, wie Albert bei der Rechnung auf seinem<br />
Taschenrechner feststellt.<br />
4244671 Wasserkünstler<br />
Der Wasserhaushalt der Pflanzen<br />
Videokassette (VHS) 26 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Ein Ausflug in den Mikrokosmos einer<br />
Pflanzenzelle macht deutlich, wo <strong>das</strong> Wasser<br />
gespeichert wird. Die komplizierten Prozesse der<br />
Wasseraufnahme und des Wassertransports in<br />
der Pflanze werden leicht verständlich erklärt.<br />
`Wasserkünstler` werden vorgestellt, die bei<br />
extremer Trockenheit <strong>über</strong>leben können.<br />
4245074 Jäger und Beute im Insektenreich<br />
Der Sandlaufkäfer und sein Brutparasit<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1991 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Nach einer ausführlichen Vorstellung des Dünen-<br />
Sandlaufkäfers (Aussehen, Jagd- und<br />
Paarungsverhalten, die Entwicklung vom Ei zur<br />
Larve), dessen Beutetiere vor allem kleine<br />
Ameisen sind, kommt eine kleine Wespe ins Bild,<br />
die durch ihr ameisenähnliches Aussehen<br />
(Mimikry) die Larve täuscht und sie in einem<br />
spannenden Kampf lähmt. Dann zieht die Wespe<br />
die viel größere Larve in deren eigene Jagdröhre,<br />
legt ein Ei in sie ab und versperrt den<br />
Röhreneingang. Die Larve wird zum<br />
Nahrungsvorrat für die Nachkommenschaft der<br />
Wespe. Diese wiederum wird bald von einem<br />
Dünen-Sandlaufkäfer erbeutet und verspeist.<br />
Lebensraum Wald<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 27 von 205
4245846 Der Wald lebt<br />
Eine Einführung in die Ökologie des Laubwaldes<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Nachdem <strong>das</strong> Blattgrün als Erzeuger aller Nahrung<br />
vorgestellt wurde, zeigt der Film verschiedene<br />
Konsumenten, die Blattlaus als Mittelpunkt eines<br />
Nahrungsnetzes, Pilze und Bodentiere als<br />
Reduzenten und ein Stoffkreislauf am Beispiel des<br />
Eichhörnchens.<br />
4248835 Der Weiher<br />
Ein artenreicher Lebensraum im Gleichgewicht?<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Artenreichtum des Lebensraums Weiher wird<br />
durch Nahaufnahmen ausgewählter Tiere und<br />
Pflanzen im <strong>Überblick</strong> dargestellt, bevor der Film<br />
die Vielfalt der ökologischen Beziehungen anreißt.<br />
Im Mittelpunkt steht exemplarisch die<br />
Nahrungspyramide vom Plankton bis zum Storch,<br />
die durch beeindruckende Unterwasser-<br />
Makroaufnahmen veranschaulicht wird.<br />
Abschließend geht der Film auf die Gefährdung<br />
dieses sensiblen Lebensraums durch<br />
Überdüngung und falsches Verhalten von<br />
Naturliebhabern ein.<br />
Der Mensch<br />
4273210 Das Hormonsystem<br />
Videokassette (VHS) 20 min f de 2004 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Der menschliche Körper ist ein äußerst komplexes<br />
Gebilde. Um <strong>das</strong> Zusammenarbeiten der<br />
verschiedenen Organe und Zellen zu ermöglichen,<br />
sind Koordinations- und Regulationssysteme nötig.<br />
Neben dem Nervensystem ist hier <strong>das</strong><br />
Hormonsystem von entscheidender Bedeutung.<br />
Der Film beschreibt in verständlicher Form<br />
Funktionsweise und Aufgaben des menschlichen<br />
Hormonsystems. Anhand zahlreicher Beispiele<br />
werden die teilweise sehr komplexen Abläufe<br />
verdeutlicht: Regulierung der Körpertemperatur<br />
durch Hypothalamus, Hypophyse und Schilddrüse;<br />
Regulierung des Wachstums durch die<br />
Hypophyse; die Rolle von Östrogen und<br />
Testosteron in der Entwicklung vom Kind zum<br />
Erwachsenen; Regulierung des Blutzuckerspiegels<br />
durch Insulin. Das Video erklärt mithilfe von<br />
Filmsequenzen, Grafiken und Animationen auf<br />
anschauliche Weise die wichtigsten Eigenschaften<br />
des menschlichen Hormonsystems.<br />
Biophysik, Bionik<br />
4602588 Bionik<br />
DVD-Video 49 min f de 2008 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Aus der Verschmelzung der Wörter <strong>Biologie</strong> und<br />
Technik wurde die Bionik, <strong>das</strong> technische<br />
Nachahmen von Konstruktionen oder<br />
Funktionsweisen der Natur. Viele Umsetzungen<br />
verdanken wir diesem jungen, interdisziplinären<br />
Wissenschaftszweig. Mithilfe von Filmen, Bildern<br />
und Informationstexten werden auf dieser DVD<br />
technische Entwicklungen sowie ihre Ableitung aus<br />
der belebten Natur vorgestellt. Neben dem<br />
inzwischen berühmt gewordenen Lotoseffekt<br />
werden z. B. Untersuchungen des Vogelfluges<br />
gezeigt, die zu Entwicklungen gegen den<br />
Strömungsabriss bei Flugzeugen führten. Insekten<br />
dienen Forschern heute als Vorbilder für neuartige<br />
Roboter und die Körperform der Pinguine wird bei<br />
der Konstruktion Energie sparender<br />
Wasserfahrzeuge genutzt. Zusatzmaterial ROM-<br />
Teil: Unterrichtsmaterialien.<br />
Zellenlehre<br />
1205690 Zell- und Kernteilung<br />
Arbeitstransparente 3 B f 1977 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Mitose und Meiose werden schematisch<br />
dargestellt.<br />
4202896 Zelle und Schmerz<br />
Einblick in die neuronale Plastizität<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2003 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Manche Menschen leiden nach einer Amputation<br />
an einem so genannten Phantomschmerz. Wie<br />
kommt es dazu, <strong>das</strong>s <strong>das</strong> Nervensystem einen<br />
Schmerz in einem Körperteil anzeigt, der nicht<br />
mehr existiert? Detaillierte dreidimensionale<br />
Trickdarstellungen führen von den Grundlagen der<br />
Schmerzweiterleitung <strong>über</strong> die Verbindung von<br />
Transmitterstoffen und Genexpression zur<br />
neuronalen Plastizität. Somit werden<br />
lehrplanzentrale Grundlagen mit neuesten<br />
Forschungsergebnissen verknüpft.<br />
4602322 Grundlagen der Genetik<br />
DVD-Video 58 min f 2005 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Die DVD gibt einen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die wichtigsten<br />
Aspekte der molekularen Genetik. Mithilfe von<br />
Filmsequenzen, Fotos und Infotexten werden der<br />
Aufbau der DNA und der Chromosomen, der<br />
genetische Code und die Erstellung eines<br />
Karyogramms anschaulich vermittelt. Es wird der<br />
Weg vom Gen zum Merkmal erklärt<br />
(Proteinbiosynthese) und auf den Aufbau und die<br />
Bedeutung von Proteinen eingegangen. Dar<strong>über</strong><br />
hinaus werden anhand von Animationen und<br />
Mikroskopaufnahmen zellbiologische Aspekte des<br />
Wachstums und der Vermehrung erläutert, so z.B.<br />
die Vorgänge der Mitose und der Meiose. Der<br />
ROM-Teil der DVD enthält Arbeitsblätter,<br />
Unterrichtsvorschläge sowie Begleithefte und<br />
weitere Links.<br />
4602400 Blick in die Zelle<br />
Seite 28 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
DVD-Video 28 min f de 0<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Alle Organismen bestehen aus Zellen. Diese<br />
Grundbausteine des Lebens kommen in vielen<br />
verschiedenen Größen und Formen vor. Die<br />
Didaktische FWU-DVD zeigt eindrucksvolle<br />
Mikroskopaufnahmen von tierischen und<br />
pflanzlichen Zellen. In Filmsequenzen werden<br />
deren Gemeinsamkeiten und Unterschiede<br />
erläutert und es wird die Bedeutung von<br />
Wachstum, Energiebedarf und Stoffaustausch<br />
verdeutlicht. Zahlreiche Grafiken und Infotexte<br />
erklären zudem Aufbau und Funktion der<br />
Zellbestandteile, die unter dem Lichtmikroskop<br />
nicht zu erkennen sind. Im ROM-Teil stehen<br />
Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und viele<br />
weitere Materialien zur Verfügung.<br />
4652780 Dissimilation - Zellatmung<br />
Energiegewinnung im menschlichen Organismus<br />
DVD-Video f 2005 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Ein <strong>Überblick</strong>sfilm gibt den Einstieg in die<br />
Dissimilation. 7 weitere Modulfilme schildern die<br />
biochemischen Abläufe aller Teilreaktionen der<br />
Dissimilation des menschlichen Organismus. 3D-<br />
Computeranimationen und Grafiken verdeutlichen<br />
die Abläufe der Energiegewinnung in den<br />
Körperzellen. Zusatzmaterial: 9 Farbgrafiken; 10<br />
ausdruckbare Arbeitsblätter mit Lösungen.<br />
4654694 Fotosynthese II<br />
DVD-Video 29 min f de 2006 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Die DVD behandelt: Fotosynthese - <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong><br />
die Gesamtreaktion; Lichtenergie und Fotosystem<br />
(Antennenkomplex); lichtabhängige Reaktion der<br />
Fotosynthese; lichtunabhängige Reaktion der<br />
Fotosynthese (Calvin-Zyklus). PDF-Arbeitsblätter<br />
ergänzen die DVD.<br />
DVD plus<br />
4654881 Entdeckungen fürs Leben -<br />
Mikroorganismen<br />
DVD-Video 29 min f de 2003 S<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Die Dokumentation gibt einen Einblick in die Welt<br />
der Mikroorganismen und beschreibt den<br />
jahrhundertlangen Kampf der Wissenschaft gegen<br />
gefährliche und tödliche Krankheitserreger.<br />
Verfolgt wird unter anderem ein Bakterium im<br />
menschlichen Körper, dem es gelungen ist, sich an<br />
der Immunabwehr der weißen Blutkörperchen<br />
vorbei zu mogeln. Man sieht, wie es sich<br />
vervielfacht und eine Infektion im Körper entstehen<br />
lässt. Ein AIDS-Virus und andere Viren dringen in<br />
eine Zelle ein und verwandeln sie in eine<br />
Virenfabrik. Zusatzmaterial: DVD-ROM-Teil:<br />
Informationen; Methoden und<br />
Unterrichtsbausteine; Info- und Arbeitsblätter (mit<br />
Lösungen); Medientipps.<br />
4656176 Nervenzelle und Nervensystem I<br />
Sekundarstufe I, Klasse 7 - 10<br />
DVD-Video ca. 30 min f de 2007 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Die DVD bietet sechs Filme zwischen 4,5 min und<br />
7 min rund um Aufbau und Funktion unseres<br />
Nervensystems an. Die Titel sind: 1. Nerven und<br />
Sinne; 2. die Reiz-Reaktionskette; 3. Aufbaubau<br />
und Funktion der Nervenzelle; 4. Aufbau des<br />
Zentralen Nervensystems; 5. Lernen, Gedächtnis,<br />
Erinnern; 6. Das vegetative Nervensystem. 3D-<br />
Computeranimationen und Grafiken verdeutlichen<br />
die Abläufe. Aufbau der Nervenzelle, prinzipielle<br />
Funktion; einfache Reiz-Reaktions-Kette am<br />
Beispiel Reflexbogen ; Aufbau des<br />
Nervensystems: Gehirn, Rückenmark, peripheres<br />
Nervensytem, vegetatives Nervensystem, mit<br />
Sympathicus und Parasympathicus; Aufbau des<br />
Gehirns, einfache Kartierung einzelner<br />
Hirnregionen; Beispiel: Sehleistung des Gehirns;<br />
Gedächtnis, Lernen, Vergessen.Ergänzend zu den<br />
o. g. Filmen beinhaltet die DVD 14 Farbgrafiken<br />
bei denen die Beschriftung ein- und ausschaltbar<br />
ist sowie 11 ausdruckbare pdf-Arbeitsblätter,<br />
jeweils in Schüler- und Lehrerfassung.<br />
4656177 Nervenzelle und Nervensystem II<br />
Sekundarstufe II, Klasse 11 - 13<br />
DVD-Video ca. 35 min f de 2007 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Die DVD bietet sieben Filme zwischen 3 min und 7<br />
min rund um Aufbau und Funktion unseres<br />
Nervensystems an. Die Titel sind: Nervenzelle: 1.<br />
Ruhepotential der Nervenzelle; 2. Aktionspotential<br />
der Nervenzelle; 3. Synapsen; 4. Reiz-<br />
Reaktionskette, Muskelspindel. Nervensystem: 5.<br />
Aufbau des zentralen Nervensystems, 6. Lernen,<br />
Gedächtnis, Erinnern; 7. <strong>das</strong> vegetative<br />
Nervensystem. 3D-Computeranimationen und<br />
Grafiken verdeutlichen die Abläufe. Themen:<br />
Feinbau und Funktion der Nervenzelle; Reiz-<br />
Reaktionskette, Ruhe- und Aktionspotential;<br />
Weiterleitung an Synapsen, fördernde und<br />
hemmende Synapsen; Aufbau des Nervensytems:<br />
Gehirn, Rückenmark, peripheres Nervensytem;<br />
Aufbau des Gehirns: Kartierung und Funktion<br />
einzelner Hirnregionen; Gedächnis, Lernen,<br />
Vergessen, Denken und Bewusstsein; Leistungen<br />
des vegetativen Nervensytems, Sympathicus und<br />
Parasympathicus. Ergänzend zu den o. g. Filmen<br />
beinhaltet die DVD 18 Farbgrafiken bei denen die<br />
Beschriftung ein- und ausschaltbar ist sowie 13<br />
ausdruckbare pdf-Arbeitsblätter, jeweils in Schüler-<br />
und Lehrerfassung.<br />
Mikroorganismen<br />
4200637 Biotechnologie (1 - 2)<br />
1. Mikroben, warum nicht? 2. Delikates vom<br />
Fließband<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1986 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 29 von 205
Der Film zeigt den Bau der Bakterienzelle, gibt<br />
einen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> Mikroorganismen und befaßt<br />
sich mit der Bedeutung der Biotechnologie. Die<br />
Eigenschaften der Milchsäurebakterien, Lab-<br />
Enzymgewinnung aus Kälbermägen, Camembert-,<br />
Cambozola- und Salamiherstellung werden<br />
gezeigt.<br />
4200638 Biotechnologie (3, 3a - 4)<br />
3. Alkohol im Fluß; 3a. Atmer oder Gärer? 4. Aus<br />
Mikroorganismen contra Mikroorganismen<br />
Videokassette (VHS) 41 min f 1986 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Die Folge 3 befaßt sich mit verschiedenen<br />
Aspekten der alkoholischen Gärung, und Folge 3a<br />
geht detailliert auf die Unterschiede im<br />
Stoffwechsel von Atmern und Gärern ein. Das<br />
Thema der Folge 4 ist <strong>das</strong> Antibiotikum Penicillin.<br />
4247434 Plankton<br />
Am Anfang der Nahrungskette<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1999 J<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Neben der Entstehung des Planktons zeigt die<br />
Dokumentation den Beginn der Nahrungskette im<br />
japanischen Nordpazifik sowie in den Ozeanen.<br />
4602573 Parasiten des Menschen<br />
DVD-Video 22 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Malaria ist eine der bedrohlichsten Krankheiten für<br />
den Menschen. Die Erreger - einzellige<br />
Plasmodien - befallen Zellen des menschlichen<br />
Körpers. Überträger sind weibliche Stechmücken<br />
der Gattung Anopheles. Im Zuge des<br />
Klimawandels, der Globalisierung und der<br />
fortschreitenden Mobilität der Menschheit breiten<br />
sich Malariaerreger wieder aus - auch in Europa.<br />
Im Hauptfilm werden Übertragung und Symptome<br />
der Malaria erläutert und mögliche Maßnahmen<br />
zur Eindämmung der Seuche angesprochen.<br />
Filmsequenzen und Bilder von weiteren Parasiten<br />
des Menschen ergänzen die DVD. Exemplarisch<br />
werden der Fuchsbandwurm und die Zecke mit<br />
ihren Lebenszyklen und den möglichen<br />
Infektionswegen vorgestellt. Zusatzmaterial DVD-<br />
Teil: Unterrichtsmaterialien; didaktische Hinweise.<br />
Bakterien<br />
1000242 Bakterien<br />
Diareihe 20 B sw+f 1957 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Verschiedene Bakterienstämme, die als<br />
Krankheitserreger oder wegen anderer<br />
Besonderheiten (z.B. Stickstoffbindung) für den<br />
Menschen bedeutsam sind, werden in<br />
Mikroaufnahmen vorgestellt. Außerdem werden<br />
Begeißelungstypen und Zellwandaufbau<br />
betrachtet.<br />
1003160 Milchprodukte<br />
Diareihe 12 B f 1992 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Ergänzend zum gleichnamigen Film (32 10168)<br />
löst die Diareihe exemplarische Vorgänge bei der<br />
Herstellung von Milchprodukten in Einzelbilder auf.<br />
Diese können den Film vertiefen, einmal zur<br />
Veranschaulichung bei der Wiederholung bzw.<br />
Detailerklärung, zum anderen aber auch<br />
unabhängig vom Film eingesetzt werden.<br />
Biologische Schädlingsbekämpfung<br />
3203906 Mit Bakterien gegen Stechmücken<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Stechmücken, in den Flußniederungen der<br />
gemäßigten Zonen vor allem als Lästlinge und<br />
rund um den Äquator als Überträger von<br />
Tropenkrankheiten auftretend, können heute auch<br />
biologisch bekämpft werden.<br />
3210224 Lebensmittelvergiftungen und wie<br />
man sie vermeiden kann<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1992 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Mikrobielle Lebensmittelvergiftungen werden<br />
anhand ausgewählter Beispiele demonstriert und<br />
Maßnahmen zur Vorbeugung vorgestellt. Der Film<br />
zeigt kausale Zusammenhänge zwischen den<br />
Eigenschaften der beteiligten Erreger, der<br />
Infektionsketten und der Krankheitsbilder. Die<br />
Notwendigkeit der Küchenhygiene im<br />
Familienhaushalt verdeutlichen Spielszenen.<br />
4200639 Biotechnologie (5 - 6)<br />
5. Syntheseanlage Z ; 6. Enzyme - ganz groß!<br />
Videokassette (VHS) 44 min f 1986 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Ob Zitronensäure für Marmelade, Natriumglutamat<br />
zum Würzen, Waschmittelenzym oder<br />
Flüssigzucker, immer waren Mikroorganismen am<br />
Werk. Durch Kenntnis des<br />
Stoffwechselgeschehens ist die moderne<br />
Biotechnologie in der Lage, sie für sich arbeiten zu<br />
lassen.<br />
4200640 Vom Extrudieren zum fertigen<br />
Bauelement<br />
7. Raum zum Leben, Raum zum Schaffen:<br />
Bioreaktoren 8. Klar wie Abwasser<br />
Videokassette (VHS) 43 min f 1986 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Die Bioverfahrenstechnik entwickelt heute<br />
industrielle Produktionsbedingungen nach dem<br />
Vorbild der Natur. Bei der Bewältigung des<br />
Abwassers in modernen Kläranlagen wirken Natur<br />
und Technik zusammen.<br />
4201428 Milchprodukte<br />
Erweiterte Fassung für die beruflichen Schulen<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 1992 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Schüler wollen sich <strong>über</strong> <strong>das</strong> Thema<br />
Seite 30 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Biotechnologie bei der Lebensmittelherstellung in<br />
der Molkerei kundig machen. Ein Molkereimeister<br />
erläutert die Herstellung der Milchprodukte. Bevor<br />
die Besucher die Molkerei betreten, lernen sie <strong>das</strong><br />
oberste Gebot der Biotechnologie kennen:<br />
Hygiene.<br />
4201429 Lebensmittelvergiftungen und wie<br />
man sie vermeidet<br />
Erweiterte Fassung für die beruflichen Schulen<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1992 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film zeigt Ursachen der<br />
Lebensmittelvergiftungen und daraus folgende<br />
Erkrankungen des Menschen sowie<br />
prophylaktische Maßnahmen, die<br />
Lebensmittelvergiftungen vermeiden helfen. Die<br />
mikrobiellen Verursacher der häufigsten<br />
Lebensmittelvergiftungen, ihre<br />
Vermehrungsformen und Lebensbedingungen<br />
werden eingehend beschrieben, wobei der<br />
Schwerpunkt im Bereich der Lebensmittel<br />
tierischer Herkunft liegt. Besondere Erwähnung<br />
finden die häufigsten Lebensmittelvergifter, die<br />
Salmonellen und Staphylokokken.<br />
Personalhygiene und Methoden der Verarbeitung<br />
zur Risikoverminderung werden erläutert. Als<br />
Grundregel gilt: Die Vermeidung von<br />
Lebensmittelvergiftungen fängt im Kopf an.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201823 Louis Pasteur, Robert Koch und die<br />
Bakteriologie<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Bakterien helfen uns, Nahrungsmittel zu erzeugen,<br />
gleichzeitig sind sie aber auch die Ursache<br />
zahlreicher Infektionskrankheiten. Der Film<br />
dokumentiert, welchen Einfluß die Pioniere der<br />
Bakteriologie Louis Pasteur und Robert Koch auf<br />
die moderne Medizin hatten. Sie schufen die<br />
Grundlage für eine erfolgreiche<br />
Seuchenbekämpfung mit Antibiotika und<br />
Impfstoffen.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201824 Edward Jenner, Paul Ehrlich, Emil<br />
von Behring und die Impfung<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Ende des 18. Jahrhunderts hat Edward Jenner mit<br />
der Kuhpockenimpfung eine Waffe gegen die<br />
Pockenepidemien gefunden. Erst ein Jahrhundert<br />
später gelang es Emil von Behring und Paul<br />
Ehrlich, die Wirkungsweise der Impfung<br />
aufzuklären. Der Film beschreibt die Entdeckung<br />
der Impfverfahren und die weitere Entwicklung bis<br />
zur großindustriellen Impfstoffherstellung.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201825 Alexander Fleming, Howard Florey,<br />
Ernst Chain und <strong>das</strong> Penicillin<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Penicillin war <strong>das</strong> erste von vielen Antibiotika,<br />
die im 20. Jahrhundert entdeckt wurden. Obwohl<br />
dies bereits 1928 geschah, wurde die Entwicklung<br />
zur Produktionsreife erst während des Zweiten<br />
Weltkrieges vorangetrieben. Der Film schildert den<br />
Weg von der Entdeckung des Penicillins bis zu<br />
seiner heutigen Bedeutung im Kampf gegen die<br />
Infektionskrankheiten.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201939 Keimfreiheit<br />
Ignaz Semmelweis, Joseph Lister<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1995 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Bis Mitte des 19. Jahrhunderts starben viele<br />
Patienten an den Folgen von eigentlich gelungenen<br />
Operationen. Die Ursache hierfür waren<br />
Infektionen der Operationswunde. Abhilfe schufen<br />
zwei Konzepte: <strong>das</strong> von Ignaz Semmelweis<br />
geschaffene Konzept des aseptischen Arbeitens<br />
und die antiseptische Methode von Joseph Lister.<br />
Der Film zeigt, wie diese beiden Verfahren die<br />
Erfolge der modernen Chirurgie erst ermöglicht<br />
haben.<br />
4202600 Gentechnik in der<br />
Lebensmittelproduktion: Mikroorganismen<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Mithilfe genveränderter Mikroorganismen wie<br />
Milchsäurebakterien, Schimmelpilzen und Hefen<br />
lassen sich Produkte der Nahrungsmittelindustrie<br />
schneller und in größeren Mengen herstellen. Der<br />
Film zeigt Methoden der Genmanipulation,<br />
beschäftigt sich aber auch mit<br />
Marktzulassungsverfahren und der Kennzeichnung<br />
von Lebensmitteln, die mit Unterstützung der<br />
Gentechnnik gewonnen würden.<br />
4243945 Mensch und Bakterien<br />
Videokassette (VHS) 39 min f 1994 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der menschliche Organismus stellt ein<br />
außerordentlich komplexes Ökosystem dar, <strong>das</strong><br />
hinsichtlich des günstigen und positiven Nutzens,<br />
den sowohl Bakterien als auch der Mensch aus<br />
dieser Lebensgemeinschaft ziehen, als<br />
mutalistische Symbiose oder als Mutualismus<br />
bezeichnet wird. Das Video zeigt insbesonders<br />
anhand von drei aufgeführten Beispielen die<br />
endogenen und exogenen Einflüsse auf <strong>das</strong><br />
Zusammenleben des Menschen mit der ihn<br />
besiedelnden Keimflora. Dabei soll erkannt<br />
werden, <strong>das</strong>s ein Zuviel sowie ein Zuwenig an<br />
individuell hygienischen Maßnahmen zu<br />
erheblichen Störungen dieses Ökosystems und<br />
damit zur Krankheit führen können.<br />
4248967 Die Welt der Bakterien<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 2002 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film beschreibt, an welchen Orten Bakterien<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 31 von 205
existieren können und wie sie sich vermehren.<br />
Anhand zahlreicher Beispiele werden<br />
Unterscheidungsmerkmale wie Form,<br />
Gramfärbung und Bewegungsmuster demonstriert.<br />
Die nützlichen und schädlichen Wirkungen von<br />
Bakterien werden ebenso vorgestellt, wie die<br />
Effekte, die <strong>das</strong> heutige Verhalten der Menschen<br />
auf die Evolution der Bakterien hat<br />
(Resistenzbildung).<br />
4602395 Zecken - Borreliose - FSME<br />
DVD-Video 28 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Zecken sind als Überträger von gefährlichen<br />
Krankheiten gefürchtet. Jedes Jahr sorgen die<br />
kleinen Spinnentiere deshalb vor allem im Frühling<br />
zum Beginn der Zeckenzeit für Schlagzeilen. Auf<br />
dieser DVD werden in Filmsequenzen Körperbau<br />
und Lebensweise der Zecken beschrieben.<br />
Aufnahmen dokumentieren die<br />
Entwicklungsschritte vom Ei bis zur erwachsenen<br />
Zecke. Außerdem wird auf die Gefahren<br />
hingewiesen, die von Zecken ausgehen können.<br />
Wie werden die Erreger der Borreliose und der<br />
FSME <strong>über</strong>tragen? Wie verlaufen die Krankheiten?<br />
Wie kann man sich schützen? Zusatzmaterial: Im<br />
DVD-ROM: 3D-Animationen zur Entwicklung;<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
4653902 Abwasserreinigung - Die Kläranlage<br />
DVD-Video 15 min f 2005 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Film befasst sich zuerst mit den<br />
Hauptverschmutzern des Wassers (Landwirtschaft,<br />
Industrie, Verkehr und Haushalte) und macht<br />
deutlich, <strong>das</strong>s neue Kläranlagen gebaut oder<br />
Altanlagen auf den neuesten Stand der Technik<br />
gebracht werden müssen. Anschließend wird die<br />
dreistufige Reinigung des Abwassers aufgezeigt.<br />
Hierbei wird auf neue Techniken eingegangen. Die<br />
schwer durchschaubaren Verhältnisse im<br />
kombinierten Sand- und Fettfang werden durch<br />
zusätzliche Trickeinstellungen veranschaulicht. Bei<br />
der biologischen Reinigung wird auf die Entfernung<br />
von Stickstoffverbindungen aus dem Wasser<br />
eingegangen. In zeitgemäßen Kläranlagen<br />
wechseln sich in der Belebung belüftete und<br />
unbelüftete Phasen ab. In einem weiteren<br />
Reinigungsschritt wird auf die Phosphatfällung<br />
eingegangen. Da die Flockung in den Anlagen<br />
nicht sichtbar gemacht werden kann, zeigt ein<br />
Versuch diese Vorgänge. Modernste Filteranlagen<br />
führen zu einer zusätzlichen Verbesserung der<br />
Reinigungsleistung der Kläranlagen.<br />
Zusatzmaterial: DVD-Video-Teil:<br />
Textzusatzinformationen; Grafiken; Bilder; DVD-<br />
ROM-Teil: Arbeitshilfen liegen als Word- bzw. Pdf-<br />
Dateien bei.<br />
DVD plus<br />
4654881 Entdeckungen fürs Leben -<br />
Mikroorganismen<br />
DVD-Video 29 min f de 2003 S<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Die Dokumentation gibt einen Einblick in die Welt<br />
der Mikroorganismen und beschreibt den<br />
jahrhundertlangen Kampf der Wissenschaft gegen<br />
gefährliche und tödliche Krankheitserreger.<br />
Verfolgt wird unter anderem ein Bakterium im<br />
menschlichen Körper, dem es gelungen ist, sich an<br />
der Immunabwehr der weißen Blutkörperchen<br />
vorbei zu mogeln. Man sieht, wie es sich<br />
vervielfacht und eine Infektion im Körper entstehen<br />
lässt. Ein AIDS-Virus und andere Viren dringen in<br />
eine Zelle ein und verwandeln sie in eine<br />
Virenfabrik. Zusatzmaterial: DVD-ROM-Teil:<br />
Informationen; Methoden und<br />
Unterrichtsbausteine; Info- und Arbeitsblätter (mit<br />
Lösungen); Medientipps.<br />
Viren und Phagen<br />
3203124 Tollwut<br />
16 mm Lichttonfilm 18 min f 1979 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film stellt die Symptome tollwuterkrankter<br />
Tiere vor. Mittels Mikro- und Trickaufnahmen<br />
werden Bau und Lebensweise der Tollwutviren, der<br />
Infektionsweg und der Verlauf der Krankheit<br />
veranschaulicht. Neben den Quarantäne- und<br />
Bekämpfungsmaßnahmen gegen die Verbreitung<br />
(Fuchs) wird auf richtiges Verhalten gegen<strong>über</strong><br />
Wildtieren und, als wirksamste<br />
Vorsorgemaßnahme, auf die Impfung von<br />
Haustieren verwiesen. Eine Kurzfassung für<br />
jüngere Schüler ist der Film 32 03378 VORSICHT<br />
TOLLWUT.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201823 Louis Pasteur, Robert Koch und die<br />
Bakteriologie<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Bakterien helfen uns, Nahrungsmittel zu erzeugen,<br />
gleichzeitig sind sie aber auch die Ursache<br />
zahlreicher Infektionskrankheiten. Der Film<br />
dokumentiert, welchen Einfluß die Pioniere der<br />
Bakteriologie Louis Pasteur und Robert Koch auf<br />
die moderne Medizin hatten. Sie schufen die<br />
Grundlage für eine erfolgreiche<br />
Seuchenbekämpfung mit Antibiotika und<br />
Impfstoffen.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201824 Edward Jenner, Paul Ehrlich, Emil<br />
von Behring und die Impfung<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Ende des 18. Jahrhunderts hat Edward Jenner mit<br />
der Kuhpockenimpfung eine Waffe gegen die<br />
Pockenepidemien gefunden. Erst ein Jahrhundert<br />
später gelang es Emil von Behring und Paul<br />
Ehrlich, die Wirkungsweise der Impfung<br />
aufzuklären. Der Film beschreibt die Entdeckung<br />
Seite 32 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
der Impfverfahren und die weitere Entwicklung bis<br />
zur großindustriellen Impfstoffherstellung.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201825 Alexander Fleming, Howard Florey,<br />
Ernst Chain und <strong>das</strong> Penicillin<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Penicillin war <strong>das</strong> erste von vielen Antibiotika,<br />
die im 20. Jahrhundert entdeckt wurden. Obwohl<br />
dies bereits 1928 geschah, wurde die Entwicklung<br />
zur Produktionsreife erst während des Zweiten<br />
Weltkrieges vorangetrieben. Der Film schildert den<br />
Weg von der Entdeckung des Penicillins bis zu<br />
seiner heutigen Bedeutung im Kampf gegen die<br />
Infektionskrankheiten.<br />
4201826 Viren<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1995 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Viren sind die kleinsten, einfachsten, sich selbst<br />
reproduzierenden Einheiten in der Natur. Da sie<br />
keinen eigenen Stoffwechsel haben, benötigen sie<br />
zu ihrer Vermehrung lebende Zellen anderer<br />
Organismen. Neben dem einfachen Bauplan der<br />
Viren sind die Vermehrung und die Verursachung<br />
von Krankheiten zentrale Themen dieses Filmes.<br />
4202337 Vorsicht, Tollwut!<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1998 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8<br />
Der Film erläutert die Lebensweise der<br />
Tollwutviren, den Infektionsweg und die Symptome<br />
bei tollwutkranken Tieren. Abschließend wird auf<br />
die Gefahren für den Menschen und die<br />
Möglichkeiten der Vorbeugung hingewiesen.<br />
4202600 Gentechnik in der<br />
Lebensmittelproduktion: Mikroorganismen<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Mithilfe genveränderter Mikroorganismen wie<br />
Milchsäurebakterien, Schimmelpilzen und Hefen<br />
lassen sich Produkte der Nahrungsmittelindustrie<br />
schneller und in größeren Mengen herstellen. Der<br />
Film zeigt Methoden der Genmanipulation,<br />
beschäftigt sich aber auch mit<br />
Marktzulassungsverfahren und der Kennzeichnung<br />
von Lebensmitteln, die mit Unterstützung der<br />
Gentechnnik gewonnen würden.<br />
4202654 Gentherapie - Bilanz nach 10 Jahren<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 0<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Mit der Gentherapie sind große Hoffnungen für die<br />
Behandlung von Erbleiden verbunden. Anhand<br />
historischer Aufnahmen des ersten<br />
Gentherapieversuchs in Europa wird zu Beginn<br />
des Films die Gentherapie vorgestellt. Der Film<br />
beschreibt, wie eine Gentherapie ex vivo und in<br />
vivo durchgeführt wird und schlägt einen Bogen<br />
von den ersten euphorischen Anfängen bis zur<br />
heutigen, vorsichtigeren Einschätzung dieser<br />
neuen medizinischen Technologie.<br />
4210514 Virusinfektionen<br />
Der Kampf gegen unsichtbare Feinde<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 2005 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film zeigt anschaulich den Aufbau<br />
verschiedener Viren und beschreibt typische<br />
Infektionswege und Vermehrungszyklen. Es<br />
werden einige Virusarten, wie z.B. HIV, Ebola-,<br />
Polio- und Herpesviren, mit ihren Besonderheiten<br />
vorgestellt. Dar<strong>über</strong> hinaus wird auf den Aufbau<br />
und die Vermehrung von Bakteriophagen<br />
eingegangen. Der Film gibt auch einen Einblick in<br />
die Abwehrmechanismen des menschlichen<br />
Immunsystems und erklärt die Probleme, die durch<br />
mutierende Krankheitserreger auftreten.<br />
4241473 Die Krankheit AIDS<br />
Wenn ich <strong>das</strong> gewußt hätte! - Medizinischbiologische<br />
Aspekte von AIDS<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1990 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der aidskranke Horst Oberding schildert sehr<br />
persönlich seine Situation. Eingeschoben sind<br />
sachlich informierende Sequenzen <strong>über</strong> diese<br />
Krankheit, die sich u.a. mit Infektionswegen und -<br />
verlauf, Latenzzeit, Krankheitssymptomen, dem<br />
Lebens- und Fortpflanzungszyklus des HI-Virus<br />
etc. befassen.<br />
4243941 Viren<br />
Die perfekte Überlebensstrategie<br />
Videokassette (VHS) 34 min f 1994 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Der Film stellt Viren als Zellen vor, die sich im<br />
Grenzbereich zwischen dem Organischen und<br />
dem Anorganischen befinden und die sich von<br />
allen übrigen lebenden Zellen dadurch<br />
unterscheiden, daß sie nicht selbständig existieren<br />
können, sondern zum Überleben auf eine<br />
Wirtszelle angewiesen sind. Es wird verdeutlicht,<br />
daß Viren akute Erkrankungen und auch Krebs<br />
hervorrufen können. Ihre Überlebensstrategie und<br />
ihre Bedeutung für die menschliche Gesundheit<br />
werden am Beispiel der Herpes- und<br />
Hepatitisinfektionen dargestellt.<br />
4602395 Zecken - Borreliose - FSME<br />
DVD-Video 28 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Zecken sind als Überträger von gefährlichen<br />
Krankheiten gefürchtet. Jedes Jahr sorgen die<br />
kleinen Spinnentiere deshalb vor allem im Frühling<br />
zum Beginn der Zeckenzeit für Schlagzeilen. Auf<br />
dieser DVD werden in Filmsequenzen Körperbau<br />
und Lebensweise der Zecken beschrieben.<br />
Aufnahmen dokumentieren die<br />
Entwicklungsschritte vom Ei bis zur erwachsenen<br />
Zecke. Außerdem wird auf die Gefahren<br />
hingewiesen, die von Zecken ausgehen können.<br />
Wie werden die Erreger der Borreliose und der<br />
FSME <strong>über</strong>tragen? Wie verlaufen die Krankheiten?<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 33 von 205
Wie kann man sich schützen? Zusatzmaterial: Im<br />
DVD-ROM: 3D-Animationen zur Entwicklung;<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
DVD plus<br />
4654881 Entdeckungen fürs Leben -<br />
Mikroorganismen<br />
DVD-Video 29 min f de 2003 S<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Die Dokumentation gibt einen Einblick in die Welt<br />
der Mikroorganismen und beschreibt den<br />
jahrhundertlangen Kampf der Wissenschaft gegen<br />
gefährliche und tödliche Krankheitserreger.<br />
Verfolgt wird unter anderem ein Bakterium im<br />
menschlichen Körper, dem es gelungen ist, sich an<br />
der Immunabwehr der weißen Blutkörperchen<br />
vorbei zu mogeln. Man sieht, wie es sich<br />
vervielfacht und eine Infektion im Körper entstehen<br />
lässt. Ein AIDS-Virus und andere Viren dringen in<br />
eine Zelle ein und verwandeln sie in eine<br />
Virenfabrik. Zusatzmaterial: DVD-ROM-Teil:<br />
Informationen; Methoden und<br />
Unterrichtsbausteine; Info- und Arbeitsblätter (mit<br />
Lösungen); Medientipps.<br />
4655828 HIV Positiv - Aids<br />
DVD-Video 22 min f de 2007 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Der Film beschreibt Infektion und Krankheit und<br />
spricht offen <strong>über</strong> Ansteckungswege beim Sex. Er<br />
zeigt die weltweite Verbreitung der<br />
Immunschwächekrankheit und weist darauf hin,<br />
<strong>das</strong>s die Statistiken für Mitteleuropa seit Jahren<br />
stagnieren und die Ansteckungsgefahr keinesfalls<br />
rückläufig ist. Zudem klärt der Film <strong>über</strong> <strong>das</strong> Virus<br />
und seine Wirkung sowie den Krankheitsverlauf<br />
auf. Offen werden sexuellen Praktiken von hetero-<br />
und homosexuellen Paaren erläutert, bei denen<br />
HIV <strong>über</strong>tragen werden kann. Im Zentrum steht der<br />
Schutz vor AIDS durch die richtige und<br />
konsequente Anwendung von Kondomen.<br />
Außerdem beschreibt der Film den Umgang mit<br />
HIV-Infizierten, wo Risiken bestehen und wo es<br />
keine Risiken im Zusammenleben gibt. Der Film<br />
weist auf Beratungsmöglichkeiten und auf<br />
Anlaufstellen für einen HIV-Test hin. Er gibt<br />
Auskunft <strong>über</strong> Ablauf und Anonymität des HIV-<br />
Tests und erklärt, wann ein Test gemacht werden<br />
muss, was getestet wird und warum negativ positiv<br />
ist. Zusatzmaterial ROM-Teil: Stichwortanwahl;<br />
Bildergalerie; Linkliste; Arbeitsblätter;<br />
Kommentartext.<br />
DVD educativ<br />
4658125 HIV / AIDS - eine Schülerdiskussion<br />
DVD-Video 26 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
HIV/AIDS - EINE SCHÜLERDISKUSSION (26<br />
min): Das Thema HIV/AIDS spielt im Bewusstsein<br />
von Jugendlichen meist eine untergeordnete Rolle.<br />
Doch die Neuinfektionsrate in Deutschland ist<br />
wieder sehr hoch und Wenige sind sich der<br />
genauen Zusammenhänge zwischen dem<br />
Infektionsrisiko und der Krankheit AIDS bewusst.<br />
Der Film dokumentiert was Jugendliche <strong>über</strong> den<br />
HI-Virus und AIDS wissen. Welche Vorstellungen<br />
haben Jugendliche vom Umgang mit der<br />
Krankheit? Spielt die Krankheit in ihrem Leben<br />
<strong>über</strong>haupt eine Rolle? Wie können sie sich vor der<br />
HIV-Infektion schützen? Wie würden sie infizierten<br />
Menschen begegnen, reagieren wenn Freundinnen<br />
und Freunde betroffen wären? Eine interessante<br />
Diskussion ist entstanden, die die<br />
unterschiedlichen Sichtweisen der Jugendlichen<br />
zeigt. Im Gespräch mit einem Betroffenen erfahren<br />
sie den Unterschied zwischen Vorstellungen und<br />
Realität (Deutschland, 2008, Regie: Alexander<br />
Ewerhardt). Zusatzmaterial: Dokumentation<br />
Brenda und Simon. Jugendliche in Uganda<br />
zwischen Liebe und Aids ; ROM-EBENE: 5<br />
Themen, Animationen; 8 Infoblätter, 7<br />
Arbeitsblätter; 5 Szenenbilder; Methodische<br />
Hinweise; 2 Unterrich6tsvorschläge; Stichworte A-<br />
Z; 1 Zeitungsartikel; Medientipps; Linkliste.<br />
Pflanzliche und tierische<br />
Einzeller<br />
3203245 Pantoffeltierchen<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1980 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Der Realfilm zeigt Lebensraum, Bau und<br />
Lebensweise des Pantoffeltierchens Paramecium<br />
caudatum. Neben der Fortbewegung, der<br />
Körpergestalt und der inneren Organisation der<br />
Tiere wird detailliert auf die Funktion der Wimpern<br />
und der kontraktiven Vakuolen eingegangen. Der<br />
gesamte Ablauf der Nahrungsaufnahme wird<br />
vorgeführt. Als Beispiele für die<br />
Auseinandersetzung mit der Umwelt bzw. für die<br />
besondere Anpassung werden der Kontakt mit<br />
einer räuberischen Amöbe, die Arbeitsweise der<br />
Trichocysten sowie die Encystierung der<br />
Pantoffeltierchen gezeigt.<br />
3203533 Pantoffeltierchen:<br />
Nahrungsaufnahme, Verdauung und<br />
Ausscheidung<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1984 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt Pantoffeltierchen, die mit gefärbten<br />
Hefezellen gefüttert werden. Man beobachtet <strong>das</strong><br />
Einstrudeln, die Bildung von Nahrungsvakuolen,<br />
deren Wanderung und Verdauung (im Trick) und<br />
zuletzt die Ausscheidung durch <strong>das</strong> Zellafter (Fluid-<br />
Mosaic-Membranmodell).<br />
3203587 Vom Einzeller zum Vielzeller<br />
16 mm Lichttonfilm 18 min f 1984 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film veranschaulicht in Real- und<br />
Trickaufnahmen den Übergang von Einzellern zu<br />
vielzelligen Lebewesen. Kolonien von Einzellern als<br />
Übergangsstufe zur Vielzelligkeit werden ebenso<br />
Seite 34 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
gezeigt wie einfache Vielzeller (Schwämme u.a.)<br />
und Zelldifferenzierungen bei ihnen.<br />
4200366 Tropenkrankheiten: Fiebermücken<br />
stechen nachts<br />
Malaria<br />
Videokassette (VHS) 43 min f 1983 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Videofilm vermittelt Grundkenntnisse zur<br />
Malaria, ihrer Behandlung, der Vorbeugung und<br />
Bekämpfung. Daneben wird auch der Kontrast in<br />
der Bedeutung der Krankheit für Touristen bzw.<br />
Einheimische berührt. Im didaktischen Aufbau ist<br />
der Film auf Laien zugeschnitten.<br />
4201657 Pantoffeltierchen<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1980 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Der Realfilm zeigt Lebensraum, Bau und<br />
Lebensweise des Pantoffeltierchens Paramecium<br />
caudatum. Neben der Fortbewegung, der<br />
Körpergestalt und der inneren Organisation der<br />
Tiere wird detailliert auf die Funktion der Wimpern<br />
und der kontraktiven Vakuolen eingegangen. Der<br />
gesamte Ablauf der Nahrungsaufnahme wird<br />
vorgeführt. Als Beispiele für die<br />
Auseinandersetzung mit der Umwelt bzw. für die<br />
besondere Anpassung werden der Kontakt mit<br />
einer räuberischen Amöbe, die Arbeitsweise der<br />
Trichocysten sowie die Encystierung der<br />
Pantoffeltierchen gezeigt.<br />
4201658 Pantoffeltierchen:<br />
Nahrungsaufnahme, Verdauung und<br />
Ausscheidung<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1984 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt Pantoffeltierchen, die mit gefärbten<br />
Hefezellen gefüttert werden. Man beobachtet <strong>das</strong><br />
Einstrudeln, die Bildung von Nahrungsvakuolen,<br />
deren Wanderung und Verdauung (im Trick) und<br />
zuletzt die Ausscheidung durch <strong>das</strong> Zellafter (Fluid-<br />
Mosaic-Membranmodell).<br />
4201669 Vom Einzeller zum Vielzeller<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Der Film veranschaulicht in Real- und<br />
Trickaufnahmen den Übergang von Einzellern zu<br />
vielzelligen Lebewesen. Kolonien von Einzellern als<br />
Übergangsstufe zur Vielzelligkeit werden ebenso<br />
gezeigt, wie einfache Vielzeller (Schwämme u.a.)<br />
und Zelldifferenzierungen bei ihnen.<br />
4202229 Einzeller<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1998 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 B S<br />
Einzellige pflanzliche und tierische Organismen<br />
gehören zu den ersten Lebewesen, die sich auf der<br />
Erde entwickelt haben. Sie besitzen bereits<br />
spezialisierte Zellorganelle für Fortbewegung,<br />
Stoffwechsel, Reizbarkeit und Fortpflanzung. Das<br />
Video zeigt am Beispiel von Amöbe, Augentierchen<br />
und Pantoffeltierchen Bau und Lebensweise dieser<br />
Miniaturorganismen . 1. Amöben, 2.<br />
Augentierchen, 3. Pantoffeltierchen, 4.<br />
Reizphysiologische Versuche beim<br />
Pantoffeltierchen.<br />
4202390 Parasiten und Zoonosen -<br />
Erreger<strong>über</strong>tragung von Tieren auf den<br />
Menschen<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1999 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Arbeitsvideo bietet von vier parasitären<br />
Erkrankungen und einer bakteriellen Infektion<br />
durch mutierte E.coli-Stämme (EHEC) einen<br />
Einblick in <strong>aktuelle</strong> Bedrohungen für den<br />
Menschen durch von Tieren stammende Erreger.<br />
Es zeigt auch die Möglichkeiten und Grenzen der<br />
heutigen Forschung bei der Bekämpfung dieser<br />
Erkrankungen, die gemeinsam als Zoonosen<br />
bezeichnet werden. 1. Malaria 9,5 min; 2.<br />
Bilharziose 5,5 min; 3. Zecken-Borreliose 4,2 min;<br />
4. Fuchsbandwurm 5,0 min und 5. EHEC-<br />
Bakterien bei Nutztieren 5,5 min.<br />
4202650 Malaria - Ein Kampf ohne Ende?<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2001 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Ausgehend von der Entdeckungsgeschichte des<br />
Malaria-Erregers stellt der Film den<br />
Entwicklungszyklus und den Übertragungsweg der<br />
Plasmodien dar. Die Erreger der Krankheit werden<br />
von einer bestimmten Stechmückenart auf den<br />
Menschen <strong>über</strong>tragen. Aufnahmen zeigen den<br />
Erreger Plasmodium im Menschen und in seinem<br />
Zwischenwirt, der Anophelesmücke. Als diese<br />
Zusammenhänge bekannt wurden, schien die<br />
Ausrottung der Malaria durch Insektizide oder<br />
Medikamente nur noch eine Frage der Zeit zu sein.<br />
Doch Umwelt- und vor allem Resistenzprobleme<br />
ließen diese Bemühungen scheitern. Neue<br />
Hoffnung gibt ein Medikament aus der<br />
traditionellen chinesischen Medizin mit einem<br />
ungewöhnlichen Wirkmechanismus.<br />
4266899 Systematik der Pflanzen<br />
Eine Einführung<br />
Videokassette (VHS) 20 f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand ausgewählter Beispiele aus dem<br />
Pflanzenreich werden gemeinsame Merkmale und<br />
ihre Fortpflanzung aufgezeigt: Blütenpflanzen:<br />
Bedecktsamer, Nacktsamer, Blütenlose Pflanzen:<br />
Algen, Pilze, Flechten, Moose, Farne,<br />
Schachtelhalme. Auch die Nutzung einiger Arten<br />
durch den Menschen, z.B. bei der Herstellung von<br />
Brot, Wein und verschiedenen Käsesorten wird<br />
dargestellt. Am Ende des Videos stehen zwei<br />
Übungen, in denen Pflanzen den vorgestellten<br />
Gruppen zugeordnet werden sollen.<br />
4290026 Leben im Wassertropfen<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 35 von 205
Videokassette (VHS) 12 min f 1997 D<br />
Klasse: 8 9<br />
Aus dem Inhalt: Mikroaufnahmen von<br />
Planktonlebewesen des Süßwassers und aus der<br />
Pflanzen- und Tierwelt (z.B. Wasserfloh,<br />
Kieselalgen, Rädertierchen, Glockentierchen,<br />
Trompetentierchen, Sonnen- und<br />
Gallertkugeltierchen mit symbiotischen Algen,<br />
Fadenalgen, Zackenstern, Moostierchen und<br />
vielen anderen).<br />
4602400 Blick in die Zelle<br />
DVD-Video 28 min f de 0<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Alle Organismen bestehen aus Zellen. Diese<br />
Grundbausteine des Lebens kommen in vielen<br />
verschiedenen Größen und Formen vor. Die<br />
Didaktische FWU-DVD zeigt eindrucksvolle<br />
Mikroskopaufnahmen von tierischen und<br />
pflanzlichen Zellen. In Filmsequenzen werden<br />
deren Gemeinsamkeiten und Unterschiede<br />
erläutert und es wird die Bedeutung von<br />
Wachstum, Energiebedarf und Stoffaustausch<br />
verdeutlicht. Zahlreiche Grafiken und Infotexte<br />
erklären zudem Aufbau und Funktion der<br />
Zellbestandteile, die unter dem Lichtmikroskop<br />
nicht zu erkennen sind. Im ROM-Teil stehen<br />
Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und viele<br />
weitere Materialien zur Verfügung.<br />
Pilze<br />
1005218 Pilze in Wald und Flur (1)<br />
Diareihe 12 B f 1964 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 S<br />
Die Bildreihe zeigt die wichtigsten Pilzarten:<br />
Fliegenpilz, Wiesenchampignon, Knollenblätterpilz,<br />
Steinpilz, Pfifferling, Morchel, Krause Glucke,<br />
Gelbe Koralle, Baumschwämme, Rindenkrebs,<br />
Bovist und Erdsterne.<br />
1008066 Pilze in Wald und Flur (2)<br />
Diareihe 12 B f 1973 D<br />
Klasse:<br />
Die Bildreihe zeigt die wichtigsten Pilzarten:<br />
Maronenpilz, goldgelber Lärchenröhrling,<br />
Ziegenlippe, Butterpilz, Strubbelkopf, Speitäubling,<br />
Hallimasch, Grauer Nebeltrichterling,<br />
Spechttintling, Blutreizker, Perlpilze und<br />
Pantherpilz.<br />
1008067 Pilze in Wald und Flur (3)<br />
Diareihe 12 B f 1973 D<br />
Klasse:<br />
Die Bildreihe zeigt die wichtigsen Pilzarten:<br />
Mutterkorn, Rostpilz, Prachtbecherling, Rötlicher<br />
Gallerttrichterling, Eselsohr, Totentrompete,<br />
Zungenkeule, Habichtspilz, Grubenlorchel,<br />
Pfeffermilchling, Igelbovist und<br />
Stockschwämmchen.<br />
Pilze<br />
3210143 Hefen und Schimmelpilze<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1991 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Hefen und Schimmelpilze enthalten wie alle Pilze<br />
kein Chlorophyll und können daher keine<br />
Photosynthese durchführen. Sie wachsen <strong>über</strong>all<br />
dort, wo genügend Feuchtigkeit und organische<br />
Nahrung zur Verfügung stehen. Zahlreiche<br />
Zeitraffer-Aufnahmen verdeutlichen <strong>das</strong> Wachstum<br />
und die Vermehrung dieser Pilze.<br />
3210224 Lebensmittelvergiftungen und wie<br />
man sie vermeiden kann<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1992 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Mikrobielle Lebensmittelvergiftungen werden<br />
anhand ausgewählter Beispiele demonstriert und<br />
Maßnahmen zur Vorbeugung vorgestellt. Der Film<br />
zeigt kausale Zusammenhänge zwischen den<br />
Eigenschaften der beteiligten Erreger, der<br />
Infektionsketten und der Krankheitsbilder. Die<br />
Notwendigkeit der Küchenhygiene im<br />
Familienhaushalt verdeutlichen Spielszenen.<br />
4200639 Biotechnologie (5 - 6)<br />
5. Syntheseanlage Z ; 6. Enzyme - ganz groß!<br />
Videokassette (VHS) 44 min f 1986 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Ob Zitronensäure für Marmelade, Natriumglutamat<br />
zum Würzen, Waschmittelenzym oder<br />
Flüssigzucker, immer waren Mikroorganismen am<br />
Werk. Durch Kenntnis des<br />
Stoffwechselgeschehens ist die moderne<br />
Biotechnologie in der Lage, sie für sich arbeiten zu<br />
lassen.<br />
4201429 Lebensmittelvergiftungen und wie<br />
man sie vermeidet<br />
Erweiterte Fassung für die beruflichen Schulen<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1992 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film zeigt Ursachen der<br />
Lebensmittelvergiftungen und daraus folgende<br />
Erkrankungen des Menschen sowie<br />
prophylaktische Maßnahmen, die<br />
Lebensmittelvergiftungen vermeiden helfen. Die<br />
mikrobiellen Verursacher der häufigsten<br />
Lebensmittelvergiftungen, ihre<br />
Vermehrungsformen und Lebensbedingungen<br />
werden eingehend beschrieben, wobei der<br />
Schwerpunkt im Bereich der Lebensmittel<br />
tierischer Herkunft liegt. Besondere Erwähnung<br />
finden die häufigsten Lebensmittelvergifter, die<br />
Salmonellen und Staphylokokken.<br />
Personalhygiene und Methoden der Verarbeitung<br />
zur Risikoverminderung werden erläutert. Als<br />
Grundregel gilt: Die Vermeidung von<br />
Lebensmittelvergiftungen fängt im Kopf an.<br />
Pilze<br />
4201981 Hefen und Schimmelpilze<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1991 D<br />
Seite 36 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Klasse: 7 8 9 10<br />
Hefen und Schimmelpilze enthalten wie alle Pilze<br />
kein Chlorophyll und können daher keine<br />
Photosynthese durchführen. Sie wachsen <strong>über</strong>all<br />
dort, wo genügend Feuchtigkeit und organische<br />
Nahrung zur Verfügung stehen. Zahlreiche<br />
Zeitraffer-Aufnahmen verdeutlichen <strong>das</strong> Wachstum<br />
und die Vermehrung dieser Pilze.<br />
Pilze<br />
4210144 Pilze - Ernährung und Entwicklung<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Speise- und Giftpilze weisen eine große<br />
Formenvielfalt auf. Kaum jemand weiß, daß der<br />
eigentliche Pilz in Form eines Fadengeflechts<br />
(Myzel) im Boden lebt und die sichtbaren<br />
Fruchtkörper nur unter ganz bestimmten<br />
Bedingungen wie Pilze aus dem Boden schießen .<br />
4244126 Pilze und Parasiten<br />
Nützlinge - Schädlinge - Krankheitserreger<br />
Videokassette (VHS) 37 min f 1994 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der erste Teil des Film verdeutlicht die<br />
Bedeutsamkeit der Pilze für unser tägliches Leben,<br />
was vor allem für die mikroskopisch kleinen Hefe-<br />
und Schimmelpilze gilt. Diese finden seit alters her<br />
als Hilfsmittel bei der Herstellung von<br />
Lebensmitteln Verwendung. Neben den natürlich<br />
vorhandenen Antibiotika wie etwa Penicillin werden<br />
zunehmend gentechnisch manipulierte Hefen in<br />
großindustriellem Maßstab eingesetzt, um<br />
Impfstoffe und andere lebenswichtige<br />
Medikamente herzustellen. Andererseits können<br />
Pilze bei Mensch und Tier verschiedenen<br />
Erkrankungen an Haut, Haaren und Nägeln, aber<br />
auch solche der inneren Organe, verursachen. Der<br />
zweite Teil des Films zeigt, <strong>das</strong>s es weltweit aber<br />
weit häufiger Krankheiten gibt, die durch Parasiten<br />
hervorgerufen werden. Parasiten gehören zu den<br />
unterschiedlichsten Klassen des Tierreichs und<br />
umfassen Protozoen, Würmer, Insekten und<br />
Spinnentiere. Von wenigen Ausnahmen<br />
abgesehen, geht ein Befall beim Menschen immer<br />
mit Krankheitserscheinungen einher. Während in<br />
unseren Breiten eigentlich immer Hygienemängel<br />
die Voraussetzung schaffen, sind in tropischen<br />
Ländern Wurmerkrankungen oder solche, die<br />
durch Insekten <strong>über</strong>tragen werden, wie Malaria<br />
oder Schlafkrankheit, aufgrund des natürlich<br />
vorhandenen Erregerreservoirs häufig anzutreffen.<br />
4274214 Unsere heimischen Pilze<br />
Eine Einführung in die Besonderheiten einiger<br />
bekannter Arten<br />
Videokassette (VHS) 15 min f de 2007 D<br />
Klasse:<br />
Viele Menschen essen gerne Pilze, doch die<br />
meisten von ihnen wissen nur wenig <strong>über</strong> diese<br />
besonderen Lebewesen. Das, was wir gemeinhin<br />
als Pilz bezeichnen, ist lediglich der Fruchtkörper;<br />
der eigentliche Pilz liegt unter der Erde und bildet<br />
dort ein weit verzweigtes Geflecht. In einer<br />
Kombination aus Trick- und Realaufnahmen<br />
veranschaulicht der Film, wie ein Pilzgeflecht<br />
aufgebaut ist und sporenerzeugende Fruchtkörper<br />
hervorbringt; ebenso wird deutlich, <strong>das</strong>s bestimmte<br />
Bäume und bestimmte Pilze eine<br />
Lebensgemeinschaft bilden (Mykorrhiza).<br />
Anschließend stellt der Film verschiedene<br />
bekannte Pilzarten vor und macht auf<br />
Erkennungsmerkmale aufmerksam (Speisepilze -<br />
Giftpilze). Auf einem Waldspaziergang erklärt eine<br />
Pilzsachverständige zwei Mädchen, worauf sie<br />
beim Pilzesammeln achten müssen.<br />
4290025 Pilze<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1997 D<br />
Klasse: 8<br />
Pilze sind weder Pflanzen noch Tiere und<br />
entwickeln sich nur mit Hilfe anderer organischer<br />
Stoffe. Es gibt etwa 400 verschiedene Arten von<br />
Schleimpilzen. Die Sporen sind die tragenden<br />
Elemente eines jeden Pilzes, wachsen, breiten sich<br />
nach verschiedenen Methoden aus, haben<br />
verschiedene Formen und Farben - je nach Art des<br />
Pilzes. Neben einmaligen Mikro- und<br />
Makroaufnahmen aus dem Leben der Sporen<br />
werden z.B. auch der Fliegenpilz, Erdstern,<br />
Stinkmorchel, Tintenfischpilz, Kugelschneller u.a.<br />
gezeigt.<br />
4601006 Niedere und Höhere Pilze<br />
DVD-Video 64 min f 2000 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Obwohl sie meist ein Leben im Verborgenen<br />
führen, gehören Pilze zu den am weitest<br />
verbreiteten Lebewesen. Das Fadengeflecht<br />
Höherer Pilze durchzieht den Waldboden, zersetzt<br />
abgestorbenes Material und sorgt für die<br />
Mineralstoffversorgung der Bäume. Andere Pilze<br />
wie Hefen oder Schimmelpilze helfen dem<br />
Menschen seit Jahrtausenden bei der Veredelung<br />
von Nahrungsmitteln, können sie aber auch<br />
verderben und so zu Krankheiten führen. Das<br />
DVD-Video enthält die beiden thematisch<br />
aufeinander abgestimmte Filme zu Niederen und<br />
Höheren Pilzen: Pilze - Hefen und Schimmelpilze<br />
(32 10143/42 01981) und Pilze - Ernährung und<br />
Entwicklung (32/42 10144). Die Filme können<br />
entweder einzeln oder in einer interaktiv<br />
verknüpften Form eingesetzt werden. Dar<strong>über</strong><br />
hinaus liegt der Film Pilze - Hefen und<br />
Schimmelpilze in einer zusätzlichen, sequenzierten<br />
Form vor. Ein Bildarchiv mit ausgewählten<br />
Aufnahmen der in den Filmen behandelten Pilze<br />
ergänzt die Medienzusammenstellung.<br />
4656455 Unsere heimischen Pilze<br />
Eine Einführung in die Besonderheiten einiger<br />
bekannter Arten<br />
DVD-Video 15 min f de 2007 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Viele Menschen essen gerne Pilze, doch die<br />
meisten von ihnen wissen nur wenig <strong>über</strong> diese<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 37 von 205
esonderen Lebewesen. Das, was wir gemeinhin<br />
als Pilz bezeichnen, ist lediglich der Fruchtkörper;<br />
der eigentliche Pilz liegt unter der Erde und bildet<br />
dort ein weit verzweigtes Geflecht. Der Film zeigt<br />
den Aufbau des Pilzgeflechts und wie er<br />
sporenerzeugende Fruchtkörper hervorbringt;<br />
ebenso wird deutlich, <strong>das</strong>s bestimmte Bäume und<br />
bestimmte Pilze eine Lebensgemeinschaft bilden<br />
(Mykorrhiza). Anschließend geht der Film auf<br />
Unterscheidungsmerkmale zwischen<br />
ausgewählten Speisepilzen und Giftpilzen ein. Auf<br />
einem Waldspaziergang erklärt eine<br />
Pilzsachverständige zwei Mädchen, worauf sie<br />
beim Pilze sammeln achten müssen.<br />
Zusatzmaterial DVD-ROM-Teil: Filmsequenzen;<br />
Schaubilder; Texte; Fotos; Texttafeln;<br />
Arbeitsblätter.<br />
6640287 Löwenzahn (3)<br />
Geschichten aus Natur, Umwelt und Technik<br />
CD-ROM 1999 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6<br />
In der dritten Folge gibt es Sachen zum<br />
Anschauen, Mit- und Selbermachen, interssante<br />
Filme mit Peter Lustig und vieles mehr.<br />
Themenschwerpunkte sind diesmal Ritter und<br />
Burgen; Hasen, Kaninchen und Igel; Wald, Pilze<br />
und Ameisen; Magnete; Puppen und Theater<br />
sowie Uhren und Zeit. Ein Lexikon befindes sich<br />
ebenfalls auf der CD-ROM, ein Bastelbuch und<br />
neue Spiele.<br />
Botanik<br />
<strong>Allgemeine</strong> Botanik<br />
1000544 Zelle und Gewebetypen der Pflanzen<br />
Diareihe 18 B sw+f 1963 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B S<br />
In Real- und Mikroaufnahmen werden pflanzliche<br />
Zell- und Gewebegrundtypen und<br />
Spezialisierungen dargestellt, darunter Parenchym,<br />
Bildungs-, Festigungs-, Durchlüftungs- und<br />
Speichergewebe, Kork- und Steinzellen.<br />
1000657 Wuchsformen der Laubbäume<br />
Diareihe 20 B f 1963 D<br />
Klasse: 4 7 8 9 10 11 12 13<br />
Vorgestellt werden einheimische Laubbäume und<br />
ihre Wuchsformen: Rotbuche (im Freistand, am<br />
Waldrand und mit Schlagholz), Eichen,<br />
Schwarzerlen, Weiden, Roßkastanien, Esche,<br />
Moorbirke, Weißbirke, Sommerlinde, Feldulme,<br />
Schwarzpappeln, Spitzahorn u.a.<br />
1000660 Nadelhölzer<br />
Blüten- und Samenstände<br />
Diareihe 19 B f 1963 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Dias illustrieren den Ablauf der<br />
geschlechtlichen Fortpflanzung bei einigen<br />
Nadelbaumarten. An Fichte, Kiefer, Tanne, Lärche,<br />
Eibe und Wacholder sehen wir männliche<br />
Blütenstände, weibliche Blütenzapfen, Beeren,<br />
Scheinbeeren und andere Einzelheiten der<br />
Geschlechtsorgane.<br />
1000830 Feinstruktur der Zelle<br />
Diareihe 18 B sw+f 1965 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B S<br />
In Mikroaufnahmen und veranschaulichenden<br />
Zeichnungen wird die Feinstruktur einer Zelle mit<br />
verschiedenen Organellen dargestellt. Zu sehen<br />
sind Mitochondrien, Endoplastmatisches<br />
Retikulum, Ergastoplasma, Golgi-Apparat,<br />
Riesenchromosom, DNS-Struktur und anderes<br />
mehr.<br />
1002416 Die Zelle und ihre Bestandteile<br />
Diareihe 19 B sw+f 1976 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand der Mikroaufnahmen kann die innere<br />
Architektur einer Zelle mit ihren Bestandteilen und<br />
deren funktioneller Bedeutung behandelt werden:<br />
Zellwand, Zellkern, Chloroplasten, Mitochondrien,<br />
Golgi-Apparat, endoplasmatisches Retikulum,<br />
Vakuolen und andere Einzelheiten.<br />
1002566 Von der Blüte bis zum Obst<br />
Diareihe 9 B f 1978 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 S<br />
Die Diareihe erlaubt <strong>das</strong> Kennenlernen von<br />
Entwicklungs- und Wachstumsvorgängen bei<br />
Pflanzen am Beispiel der Sauerkirsche. In<br />
Realaufnahmen und Grafiken werden Knospen-<br />
und Blütenstadium, Bestäubung, Fruchtknoten<br />
(Schnitt), heranwachsende und reife Früchte<br />
gezeigt.<br />
1002761 Von der Blüte zur Frucht:<br />
Sauerkirsche<br />
Diareihe 12 B f 1982 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Die Diaserie zeigt am Beispiel der Sauerkirsche die<br />
Entwicklung von der Blüte zur Frucht. In Real-,<br />
Schnitt- und Schemabildern können Knospen,<br />
Blüten und Fruchtentwicklung verfolgt werden.<br />
Eine abgestorbene Blüte verweist auf den<br />
Zusammenhang von Bestäubung und<br />
Fruchtreifung.<br />
1002984 Der Apfelbaum: Blüte, Frucht,<br />
Keimling<br />
Diareihe 12 B f 1987 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 S<br />
Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen am Beispiel<br />
des Apfels die Entwicklung von der Blüte zur<br />
Frucht und <strong>das</strong> Keimen einer neuen Pflanze.<br />
1004105 Das Jahr der Kastanie<br />
Diareihe 20 B f 1978 D<br />
Klasse: 3 4 5 S<br />
Seite 38 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Die Bildfolge zeigt die Entstehung eines<br />
Kastanienbaumes vom Keimen bis zur Frucht.<br />
1006108 Die Entwicklung der Roßkastanie<br />
Diareihe 19 B f 1991 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 7<br />
Die Bilder veranschaulichen die einzelnen<br />
Entwicklungsstadien von der Knospe zur Frucht im<br />
Ablauf der Jahreszeiten.<br />
1200049 Wirkungen des Lichts auf die Pflanze<br />
Arbeitstransparente 11 B f 1981 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Folgende Themen werden angeschnitten: Photo-<br />
Tropismus, Steuerung durch Wuchsstoffe,<br />
Vergeilung, Spektralfarben und Assimilationsrate,<br />
Kurztag - Langtag, Änderung der Tageslänge,<br />
kritische Tageslänge (14 Std.) und Steuerung der<br />
Blütenbildung.<br />
1204261 Blütenstände<br />
Pflanzenkunde<br />
Arbeitstransparente 6 B f 0 D<br />
Klasse:<br />
Der Foliensatz demonstriert an sechs<br />
ausgewählten Beispielen häufig auftretende<br />
Formen von Blütenständen: 1. Traube, 2. Rispe, 3.<br />
Kolben, 4. Köpfchen, 5. Körbchen und 6.<br />
zusammengesetzte Dolde; die in den Motiven 2.<br />
und 3. auftretenden Blütenstände lassen sich von<br />
der Traube ableiten.<br />
Pflanzenkunde<br />
1204262 Bau der Blüten<br />
Arbeitstransparente 6 B f 0 D<br />
Klasse:<br />
Die vorliegende Folienreihe demonstriert an sechs<br />
ausgewählten Beispielen häufig auftretende<br />
Formen von Blütenständen: 1. Traube, 2. Rispe, 3.<br />
Kolben, 4. Köpfchen, 5. Körbchen und 6.<br />
zusammengesetzte Dolde; die in den Motiven 2. u.<br />
3. auftretenden Blütenstände lassen sich von der<br />
Traube ableiten.<br />
Botanik<br />
1205544 Der Wasserhaushalt der Pflanze (1)<br />
Arbeitstransparente 2 B sw+f 0 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
An Hand des schematisierten Bildes einer<br />
Sonnenblume wird geklärt, welche Bedeutung <strong>das</strong><br />
Wasser für die Pflanze hat.<br />
Botanik<br />
1205545 Der Wasserhaushalt der Pflanze (2)<br />
Arbeitstransparente 2 B sw+f 0 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
An Hand des schematisierten Bildes einer<br />
Sonnenblume wird geklärt, durch welche Kräfte<br />
Wasser in die Pflanze gelangt und im Stamm nach<br />
oben geleitet wird.<br />
1205654 Bau der Blüte<br />
Staubblätter und Stempel<br />
Arbeitstransparente 6 B f+sw 1977 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Der Transparentsatz zeigt Blüte im Längsschnitt<br />
(Schema), Blüten- und Kelchblätter, Staubblätter<br />
und Stempel und ihre einzelnen Teile sowie zwei<br />
Schrifttransparente.<br />
1205676 Zellenlehre<br />
Arbeitstransparente 24 B sw+f 0 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Die Kassette enthält Einzeltransparente und<br />
Transparentsätze zu folgenden Bereichen:<br />
Mikroskop, tierische, pflanzliche und selbständige<br />
Zellen, Formen der Zellteilung,<br />
Chromosomenaufbau, Bildung der Keimzellen,<br />
Diffusion, Osmose, Stofftransport der Zelle.<br />
1205691 Feinbau der Zelle<br />
Arbeitstransparente 4 B f+sw 1977 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Tierische und pflanzliche Zellen werden mit Hilfe<br />
des Licht- bzw. Eltektronenmikroskopes<br />
schematisch dargestellt.<br />
1205748 Das biologische Gleichgewicht<br />
Arbeitstransparente 3 B f+sw 1977 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Am Beispiel des Rübenanbaus wird mittels drei<br />
Modellen <strong>das</strong> biologische Gleichgewicht<br />
veranschaulicht.<br />
3200788 Kernteilung (Mitose)<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1965 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Das im Zeitraffer gezeigte Wachstum eines<br />
Bohnensprosses führt zur Kernteilung hin. In<br />
Realaufnahmen werden die Vorgänge bei der<br />
mitotischen Teilung und Teilungen tierischer Zellen<br />
vorgeführt. In Trickaufnahmen werden Aufbau und<br />
Replikation der Chromosomen veranschaulicht.<br />
(Auch verfügbar als Video 42 00249)<br />
3202058 Photosynthese<br />
16 mm Lichttonfilm 8 min f 1968 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Die Chloroplasten werden als Ort der<br />
Photosynthese vorgestellt. Es folgt die Darstellung<br />
der Spaltung der Wassermoleküle durch <strong>das</strong><br />
Chlorophyll und die Synthese der Hexosen aus<br />
Pentosen, Kohlendioxid und Wasserstoff. Die Rolle<br />
des Lichts wird hervorgehoben.<br />
Farnpflanzen<br />
3210103 Schachtelhalme<br />
Wachstum und Generationswechsel<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1990 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Am Beispiel des Winterschachtelhalms und des<br />
Ackerschachtelhalms zeigt der Film die wichtigsten<br />
Abschnitte der Schachtelhalmentwicklung.<br />
Ausgehend vom Bau der Sprosse werden in<br />
zahlreichen Zeitraffer- und Zeitlupenaufnahmen<br />
<strong>das</strong> Wachstumsprinzip und der<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 39 von 205
Generationswechsel der Schachtelhalme<br />
verdeutlicht.<br />
3241033 Das Leben hat auf Grün gesetzt<br />
Energiekonzepte der Natur<br />
16 mm Lichttonfilm 26 min f 1987 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Nach einer kurzen Darstellung der Funktion der<br />
Pflanze als Nahrungsgrundlage und Energiequelle<br />
geht der Film auf die Bedeutung der Sonne als<br />
energetischer Urquell der Erde ein. Im Mittelpunkt<br />
steht die Photosynthese als natürliche Methode der<br />
Speicherung von Sonnenenergie.<br />
4200249 Kernteilung (Mitose)<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1965 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Das im Zeitraffer gezeigte Wachstum eines<br />
Bohnensprosses führt zur Kernteilung hin. In<br />
Realaufnahmen werden die Vorgänge bei der<br />
mitotischen Teilung und Teilungen tierischer Zellen<br />
vorgeführt. In Trickaufnahmen werden Aufbau und<br />
Replikation der Chromosomen veranschaulicht.<br />
4200340 Photosynthese<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1982 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Auf dem Videoband sind vier Kurzfilme zur<br />
Photosynthese <strong>über</strong> Sauerstoffentwicklung und<br />
Stärkebildung zusammengefaßt. Die zu diesem<br />
Themenkomplex gezeigten Experimente werden<br />
von einem unterstützenden Kommentar begleitet<br />
(Rolle der Photosynthese).<br />
4201172 Blütenbestäubung durch Insekten<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1989 D<br />
Klasse: 5 6 7<br />
An einigen bekannten Blütenpflanzen<br />
(Glockenblume, Wiesensalbei, Taglichtnelke,<br />
Doldenblütler) kann die Bestäubung durch<br />
verschiedene Insekten beobachtet werden.<br />
4201662 Samenverbreitung<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1983 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 7 8 9 S<br />
Der Film stellt an exemplarischen Beispielen die<br />
verschiedenen Formen der aktiven und passiven<br />
Verbreitung von Samen als Naturmechanismen zur<br />
Erhaltung und Ausbreitung von Pflanzenarten vor.<br />
Durch filmische Mittel wie Zeitlupe und Zeitraffung,<br />
Groß- und Detailaufnahmen, vermittelt er auch<br />
emotionale Zugänge zu den Wundern der Natur.<br />
Das geheime Leben der Pflanzen<br />
4202127 Überleben an Extremstandorten<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1997 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Auch an den unwirtlichsten Orten der Erde, in<br />
extremer Hitze, Kälte oder Trockenheit können<br />
Pflanzen nicht nur existieren, sondern sie wachsen<br />
und vermehren sich. Das Ausnutzen der<br />
minimalsten Ressourcen und spezielle<br />
Anpassungen sind die Voraussetzungen dafür.<br />
Eindrucksvolle Aufnahmen, meist<br />
Zeitrafferaufnahmen zeigen Beispiele aus der<br />
Arktis, dem Hochgebirge, der Wüste und<br />
Sumpfgebieten.<br />
Das geheime Leben der Pflanzen<br />
4202222 Symbiose und Parasitismus<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 1998 GB<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Eine Symbiose ist die Vergesellschaftung<br />
artverschiedener Organismen, die für beide<br />
Partner von Vorteil ist. Der Film zeigt Symbiosen,<br />
die in Zusammenhang stehen mit dem<br />
Nahrungserwerb, der Fortpflanzung oder auch<br />
dem Schutz vor Feinden. Beim Parasitismus<br />
dagegen profitiert nur einer der Organismen vom<br />
Zusammenleben, wogegen der andere geschädigt<br />
wird. Eine Übergangsform bilden die Misteln, die<br />
noch selbst Fotosynthese betreiben, dem Wirt<br />
jedoch Wasser und Nährsalze entziehen. Man<br />
bezeichnet sie als Halbparasiten.<br />
Das geheime Leben der Pflanzen<br />
4202223 Der Kampf ums Licht<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1998 GB<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Licht ist ein entscheidender Faktor für die Keimung<br />
und <strong>das</strong> Wachstum von Pflanzen. Auf Grund der<br />
jahrszeitlichen Schwankungen können in<br />
gemäßigten Zonen verschiedene Pflanzengruppen<br />
nacheinander <strong>das</strong> Licht einfangen und so ihr<br />
Wachstum vorantreiben. In tropischen Regionen<br />
dagegen haben Pflanzen nur eine Chance, wenn<br />
sie durch Klettern <strong>das</strong> Kronendach und somit <strong>das</strong><br />
Licht erreichen. Wenn durch einen Sturm oder eine<br />
andere Katastrophe eine Lichtung entsteht, so wird<br />
diese in einer gesetzmäßigen zeitlichen Abfolge<br />
von bestimmten Pflanzen erobert (Sukzession).<br />
4202241 Fleischfressende Pflanzen<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 1998 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Fleisch fressende Pflanzen sind anspruchslose<br />
Pioniere, auf mineralstoffarmen Böden stehend,<br />
dadurch aber auf die Zufuhr von tierischem Eiweiß<br />
angewiesen. Mit Teller-, Klebe- und Kannenfallen<br />
fangen sie kleine Tiere, hauptsächlich Insekten<br />
und Spinnen. Aber sie töten nicht nur, sie sind<br />
auch Nahrungsquelle, Lebensraum und Brutstätte<br />
für Tiere. Die wichtigsten Fleisch fressenden<br />
Pflanzen stellt dieser Film vor und behandelt auf<br />
der Grundlage neuester Forschung ihre Rolle in<br />
Ökosystemen.<br />
Zwischen Zwiebel und Zweifel<br />
4204382 Tomaten<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1985 D<br />
Klasse:<br />
Kritische Darstellung des industriellen<br />
Tomatenanbaus. Daneben wird die vielfältige<br />
Verwendungsfähigkeit der Frucht dargestellt.<br />
Seite 40 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Farnpflanzen<br />
4210063 Farne<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1995 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Die meisten unserer einheimischen Farnarten<br />
bevorzugen feuchte Standorte. Nach der<br />
Vorstellung einiger bekannter Farnarten werden<br />
mit Hilfe zahlreicher Zeitrafferaufnahmen<br />
Wachstum und Entwicklung des Wurmfarns<br />
gezeigt. Dabei steht im Mittelpunkt die besondere<br />
Fortpflanzungsweise der Farne, der sogenannte<br />
Generationswechsel.<br />
4210311 Die Zelle<br />
Tier- und Pflanzenzelle im Lichtmikroskop<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1994 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Alle Organismen bestehen aus Zellen. Mikroskope<br />
ermöglichen ihre Betrachtung, doch erst<br />
Rückschlüsse aus den zweidimensionalen Bildern<br />
vermitteln eine realistische Vorstellung ihrer<br />
Strukturen. Aufnahmen mit modernen Techniken<br />
erlauben die Untersuchung der größeren<br />
Zellbestandteile, sie zeigen die Unterschiede<br />
zwischen pflanzlichen und tierischen Zellen. Das<br />
vielgestaltige Leben auf der Erde wird erst durch<br />
vielzellige Organismen möglich, denn Zellen<br />
<strong>über</strong>schreiten bestimmte Größen nicht.<br />
4210381 Diffusion und Osmose<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1997 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Diffusion und Osmose sind grundlegende<br />
Prozesse, die in biologischen Systemen, aber auch<br />
in der Physik und Chemie, eine große Rolle<br />
spielen. Man versteht darunter<br />
Durchmischungsvorgänge von Gasen,<br />
Flüssigkeiten und Feststoffen aufgrund von<br />
Konzentrationsunterschieden. Ausgehend von der<br />
Wärmebewegung der Teilchen, läßt sich <strong>das</strong><br />
Phänomen erklären. Dazu werden Experimente<br />
und Animationen gezeigt sowie Beispiele aus<br />
Natur und Technik vorgestellt.<br />
4210516 Pflanzen: Organe, Stoffwechsel,<br />
Vermehrung<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 2005 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 13<br />
Das Arbeitsvideo zeigt in vier Kurzfilmen<br />
anschaulich die wichtigsten Aspekte pflanzlicher<br />
Lebensformen. Kurzfilm 1 stellt den Pflanzenkörper<br />
mit seinen Grundorganen vor. Kurzfilm 2 behandelt<br />
Photosynthese und Zellatmung. Kurzfilm 3 erläutert<br />
den Bau zwittriger Blüten und die geschlechtliche<br />
Fortpflanzung, während Kurzfilm 4 ausgewählte<br />
Formen ungeschlechtlicher Vermehrung zeigt.<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231197 Luft - nichts und alles<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Am Beispiel von Vögeln, Drachenfliegern,<br />
Flugzeugen und mittels einfachen Versuchen zeigt<br />
Peter Lustig, daß Luft nicht Nichts ist. Dann<br />
untersucht er die Luftbestandteile Sauerstoff,<br />
Kohlendioxid und Stickstoff, veranschaulicht die<br />
Photosynthese und stellt die Gefährdung der Luft<br />
durch <strong>über</strong>mäßige Verbrennung dar.<br />
Zwischen Zwiebel und Zweifel<br />
4242811 Äpfel<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1985 D<br />
Klasse: 10 11 12<br />
Inhalt: Herkunft, Entwicklung des Obstanbaus,<br />
Anzucht der Obstgehölze, Pflanzenschutz, Ernte,<br />
Lagerung, <strong>Angebot</strong> und Nachfrage,<br />
Qualitätsnormen, Verarbeitung,<br />
Ernährungsphysiologie und Rezepte.<br />
4243939 Die Zelle (1)<br />
Aufbau der Zelle und Struktur von DNA, RNA und<br />
Proteinen<br />
Videokassette (VHS) 32 min f 1993 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Das Video vermittelt einen Einblick in den Aufbau<br />
der Zelle. Es zeigt die Gemeinsamkeiten aber auch<br />
die charakteristischen Unterschiede zwischen<br />
einer Bakterienzelle und einer menschlichen Zelle.<br />
Es erklärt die Struktur und Funktion von DNA, RNA<br />
und Proteinen - den Makromolekülen also, die<br />
maßgeblich an den grundlegenden Zellprozessen<br />
beteiligt sind. Der Aufbau dieser Makromoleküle<br />
und besonders ihre räumliche Erscheinung wird<br />
mit Computer-Modellen dargestellt.<br />
4243940 Die Zelle (2)<br />
Grundlegende Zellprozesse - Transkription -<br />
Translation - Replikation<br />
Videokassette (VHS) 38 min f 1993 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Der Ablauf der grundlegenden Zellprozesse<br />
Transkription, Translation und Replikation ist <strong>das</strong><br />
Thema dieses Videos. Der Verlauf dieser sehr<br />
komplexen Vorgänge wird Schritt für Schritt<br />
anhand von anschaulichen Computeranimationen<br />
verständlich und eindrucksvoll dargestellt.<br />
4244017 Das Leben hat auf Grün gesetzt<br />
Energiekonzepte der Natur<br />
Videokassette (VHS) 26 min f 1987 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Nach einer kurzen Darstellung der Funktion der<br />
Pflanze als Nahrungsgrundlage und Energiequelle<br />
geht der Film auf die Bedeutung der Sonne als<br />
energetischer Urquell der Erde ein. Im Mittelpunkt<br />
steht die Photosynthese als natürliche Methode der<br />
Speicherung von Sonnenenergie.<br />
4244671 Wasserkünstler<br />
Der Wasserhaushalt der Pflanzen<br />
Videokassette (VHS) 26 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Ein Ausflug in den Mikrokosmos einer<br />
Pflanzenzelle macht deutlich, wo <strong>das</strong> Wasser<br />
gespeichert wird. Die komplizierten Prozesse der<br />
Wasseraufnahme und des Wassertransports in<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 41 von 205
der Pflanze werden leicht verständlich erklärt.<br />
`Wasserkünstler` werden vorgestellt, die bei<br />
extremer Trockenheit <strong>über</strong>leben können.<br />
4247059 Photosynthese<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9<br />
Der Film spricht folgende Punkte an:<br />
Geschichtliche Hintergründe, Sauerstoffnachweis<br />
bei Elodea, Abhängigkeit der<br />
Photosyntheseaktivität von Lichtstärke,<br />
Temperatur und CO 2-Gehalt, energiereiches<br />
Licht, Blätter als Sonnekolektoren, verschiedene<br />
Blatttypen und den Blattbau, Chloroplasten von<br />
Elodea, den Bau von Chloroplasten,<br />
Chromatographie der Blattfarbstoffe, die<br />
Bedeutung der Photosynthese in der Natur,<br />
Früchte - Zuckerproduktion sowie Pflanzen als<br />
Produzenten in Nahrungsketten.<br />
4266899 Systematik der Pflanzen<br />
Eine Einführung<br />
Videokassette (VHS) 20 f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand ausgewählter Beispiele aus dem<br />
Pflanzenreich werden gemeinsame Merkmale und<br />
ihre Fortpflanzung aufgezeigt: Blütenpflanzen:<br />
Bedecktsamer, Nacktsamer, Blütenlose Pflanzen:<br />
Algen, Pilze, Flechten, Moose, Farne,<br />
Schachtelhalme. Auch die Nutzung einiger Arten<br />
durch den Menschen, z.B. bei der Herstellung von<br />
Brot, Wein und verschiedenen Käsesorten wird<br />
dargestellt. Am Ende des Videos stehen zwei<br />
Übungen, in denen Pflanzen den vorgestellten<br />
Gruppen zugeordnet werden sollen.<br />
4273456 Die Wiese<br />
Die Wiese im Lauf der Jahreszeiten; die<br />
landwirtschaftliche Nutzung der Wiese; Leben <strong>über</strong><br />
und unter der Grasnarbe<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6<br />
Der Film zeigt <strong>das</strong> Leben in einer Frühlingswiese,<br />
in einer Sommerwiese und einer Herbstwiese. Der<br />
Schwerpunkt der Darstellung liegt auf Leben, d. h.<br />
es wird vor allen Dingen die Beziehung der<br />
unterschiedlichen Tiere zu ihrem Lebensraum<br />
thematisiert. Außerdem erfährt der Betrachter von<br />
der Bedrohung der Pflanzen- und Tiervielfalt durch<br />
die intensive Bewirtschaftung der Wiesen.<br />
4290042 Obstbaumschnitt im Kleingarten<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1992 D<br />
Klasse:<br />
Gezeigt wird der fachmännische Schnitt von Apfel-,<br />
Birn-, Kirsch- und Sauerkirschbäumen.<br />
4601005 Entwicklung von Blütenpflanzen<br />
DVD-Video 65 min f 2000 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Was haben ein Birnbaum, der Ackersenf und ein<br />
Haselstrauch gemeinsam? Trotz des<br />
verschiedenen Aussehens gehören sie alle zu den<br />
Höheren Pflanzen und ihre Organe weisen einen<br />
gemeinsamen Bau auf. Auch ist die Art der<br />
Fortpflanzung sehr ähnlich, selbst wenn manche<br />
Pflanzen den Wind als Bestäubungshilfe brauchen<br />
und andere durch Insekten bestäubt werden. Die<br />
DVD enthält zwei Filme zum Themenkomplex Bau,<br />
Wachstum und Fortpflanzung von Blütenpflanzen.<br />
Der Basisfilm (VHS 42 10383 Blütenpflanzen - Bau<br />
und Wachstum ) führt zusammenfassend in die<br />
Thematik ein, während <strong>das</strong> Arbeitsvideo (42 01172<br />
Blütenbestäubung durch Insekten ) in Real- und<br />
Trickaufnahmen verschiedene<br />
Bestäubungsmechanismen bei Blütenpflanzen<br />
(Glockenblume, Wiesensalbei, Taglichtnelke und<br />
Doldenblütler) verdeutlicht. Dar<strong>über</strong> hinaus liegt<br />
der Film Blütenpflanzen - Bau und Wachstum in<br />
einer zusätzlichen, sequenzierten Form vor. Ein<br />
Bildarchiv mit 64 ausgewählten Aufnahmen der in<br />
den Filmen behandelten Pflanzen ergänzt die<br />
Medienzusammenstellung.<br />
4652864 Die Wiese<br />
Die Wiese im Lauf der Jahreszeiten; die<br />
landwirtschaftliche Nutzung der Wiese; Leben <strong>über</strong><br />
und unter der Grasnarbe<br />
DVD-Video f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 S<br />
Die DVD bietet strukturierte und im Einzelnen<br />
aufrufbare Inhalte zu den Themenbereichen: die<br />
Wiese im Lauf der Jahreszeiten; die<br />
landwirtschaftliche Nutzung der Wiese; Leben <strong>über</strong><br />
und unter der Grasnarbe. Der Hauptfilm zeigt <strong>das</strong><br />
Leben in einer Frühlingswiese, in einer<br />
Sommerwiese und einer Herbstwiese. Der<br />
Schwerpunkt der Darstellung liegt auf Leben, d. h.<br />
es wird vor allen Dingen die Beziehung der<br />
unterschiedlichen Tiere zu ihrem Lebensraum<br />
thematisiert. Außerdem erfährt der Betrachter von<br />
der Bedrohung der Pflanzen- und Tiervielfalt durch<br />
die intensive Bewirtschaftung der Wiesen. Neben<br />
dem Film beinhaltet die DVD auch Grafiken, Bilder<br />
ausdruckbare Arbeitsblätter und<br />
Unterrichtsvorschläge.<br />
4654671 Im und am Teich<br />
DVD-Video 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6<br />
Die DVD widmet sich dem Biotop Teich. Die Tier-<br />
und Pflanzenwelt hat sich hier auf vielfältige Weise<br />
an die feuchten Lebensbedingungen angepasst.<br />
Im Film werden vor allem die Tierportraits des<br />
Frosches, der Libelle, des Stichlings und der<br />
Stockente vorgestellt. Weiterhin wird auf<br />
bedeutende Wasserpflanzen und die<br />
Uferzonierung eingegangen. Zusatzmaterial DVD-<br />
ROM-Teil: Arbeitsblätter als pdf-Dateien. Der Film<br />
beeindruckt mit sehr ästhetischen Bildern und<br />
schafft dadurch einen emotionalen Zugang zu den<br />
Bewohnern dieses Lebensraumes. Die Sprache ist<br />
einfach, die Informationsdichte <strong>über</strong>sichtlich,<br />
wodurch der Betrachter zur sorgfältigen<br />
Beobachtung angeregt wird. Animationen wie z.B.<br />
zur Funktion der Fangmaske der Libelle, Bilder,<br />
Seite 42 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
eschriftete Graphiken ergänzen und<br />
veranschaulichen die Inhalte. Insgesamt ein sehr<br />
empfehlenswerter Film, der vor allem für den<br />
Einsatz für jüngere Schüler in den Klassen 5 und 6,<br />
geeignet ist.<br />
4654693 Fotosynthese I<br />
DVD-Video 33 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Die DVD behandelt: Fotosynthese; Traubenzucker<br />
wird weiterverarbeitet; auch Pflanzen atmen;<br />
Aufbau des Blattes; Glukose wird weiterverarbeitet.<br />
PDF-Arbeitsblätter ergänzen die DVD.<br />
4654694 Fotosynthese II<br />
DVD-Video 29 min f de 2006 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Die DVD behandelt: Fotosynthese - <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong><br />
die Gesamtreaktion; Lichtenergie und Fotosystem<br />
(Antennenkomplex); lichtabhängige Reaktion der<br />
Fotosynthese; lichtunabhängige Reaktion der<br />
Fotosynthese (Calvin-Zyklus). PDF-Arbeitsblätter<br />
ergänzen die DVD.<br />
4657870 Der Kreislauf des Kohlenstoffs<br />
DVD-Video 22 min f de 2008 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Über viele Jahrmillionen hat sich auf der Basis von<br />
Kohlenstoff Leben in gegenseitigem Wechselspiel<br />
mit belebter und unbelebter Natur entwickelt. Dabei<br />
ist ein sensibles Gleichgewicht entstanden. Der<br />
Film zeigt, wie die grünen Pflanzen dem<br />
atmosphärischen Speicher Kohlenstoff entziehen.<br />
Der Kohlenstoff wird in der Pflanze gebunden und<br />
dient zum Aufbau von Biomasse. Über die<br />
Nahrungsketten wird er nach und nach wieder als<br />
Kohlenstoffdioxid an die Atmosphäre<br />
zurückgegeben. Kohlenstoffdioxid wirkt als<br />
Treibhausgas. Durch <strong>das</strong> Verbrennen fossiler<br />
Energieträger erhöht der Mensch den CO2-Gehalt<br />
der Atmosphäre, was zu einer Störung des<br />
sensiblen Gleichgewichts führt. Deshalb muss<br />
alternativen Energieformen mehr Beachtung<br />
geschenkt werden. Zusatzmaterial: Film: Der<br />
geologische Kohlenstoffkreislauf; Film: Methan;<br />
animierte Grafiken; Grafiken; Texte; Arbeitshilfen.<br />
6640317 Photosynthese<br />
CD-ROM 1999 D<br />
Klasse:<br />
Die CD-ROM enthält 12 fertig ausgearbeitete<br />
Unterrichtseinheiten, welche individuell mit Word<br />
97 verändert werden können. Die<br />
Unterrichtseinheiten sind gegliedert in 1.<br />
Pflanzliche- und tierische Zellen unterscheiden<br />
sich, 2. Chloroplasten im Blattgewebe oder<br />
Wasserpest (Praktikum), 3. Bau und Funktion des<br />
Blattes, 4. Blattfarbstoffe (Praktikum), 5.<br />
Photosyntheseaktivität von Elodea (Praktikum), 6.<br />
Wirkung von Außenfaktoren auf die<br />
Photosyntheseleistung, 7. Sonnen- und<br />
Schattenblätter bei der Buche, 8. Reaktionsabläufe<br />
bei der Photosynthese - Lichtreaktionen, 9.<br />
Reaktionsabläufe bei der Photosynthese - Calvin-<br />
Zyklus, 10. Photosyntheseleistung eines<br />
Laubbaumes, 11. Ohne Photosynthese kein<br />
Leben, 12. der Kreislauf des Kohlenstoffs in der<br />
Natur. Unter den genannten Aufzählungen sind<br />
Lehrerinformationen, Möglichkeiten zur Erstellung<br />
von Overhead-Folien, Arbeitsmaterial sowie<br />
Lösungen vorhanden.<br />
Angewandte Botanik<br />
1007976 Das Getreidefeld<br />
Diareihe 18 B f 1976 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7<br />
Die Diareihe gibt einen <strong>Überblick</strong> von der<br />
Feldbestellung bis zur Ernte der vier hauptsächlich<br />
angebauten Getreidearten Weizen, Gerste,<br />
Roggen und Hafer.<br />
3200678 Gregor Mendel und sein Werk<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1963 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Nach einer Einstimmung mit Bildern von der Stadt<br />
Brünn und von Mendels Klostergarten werden die<br />
Mendel'schen Gesetze und <strong>das</strong> Prinzip der<br />
Rückkreuzung in Real- und Trickaufnahmen<br />
erläutert. Es folgen als Bestätigung von Mendels<br />
Pioniertat Hinweise auf die Wiederentdeckung<br />
seiner Gesetze durch Correns. (Auch verfügbar als<br />
Video 42 00250)<br />
3203824 Die Geschichte von der wunderbaren<br />
Kartoffel<br />
16 mm Lichttonfilm 24 min f 1986 DK<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Zeichentrickfilm zeigt die Geschichte vom Weg<br />
der Kartoffel von Südamerika nach Europa, ihre<br />
Verbreitung und Bedeutung in biologischer,<br />
soziologischer und kultureller Hinsicht in einer<br />
gelungenen Verbindung von Humor, Ironie und<br />
faktischem Wissen.<br />
4200250 Gregor Mendel und sein Werk<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1963 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Nach einer Einstimmung mit Bildern von der Stadt<br />
Brünn und von Mendels Klostergarten werden die<br />
Mendelschen Gesetze und <strong>das</strong> Prinzip der<br />
Rückkreuzung in Real- und Trickaufnahmen<br />
erläutert. Es folgen als Bestätigung von Mendels<br />
Pioniertat Hinweise auf die Wiederentdeckung<br />
seiner Gesetze durch Correns.<br />
4200256 Obst und Gemüse aus Kalifornien<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1966 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Der Film zeigt die Pflege von Kulturpflanzen<br />
(Apfelsine, Melone, Zitrone, Dattel, Aprikose) und<br />
bringt Beispiele für Ernte und Versand (Salat,<br />
Tomate, Erdbeere). Einige Sequenzen beinhalten<br />
moderne Methoden der Schädlingsbekämpfung<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 43 von 205
und Kühlhaltung.<br />
4200488 Pflanzen nach Maß<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1979 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Der Film zeigt die Bemühungen von<br />
Wissenschaftlern, durch Kreuzungen oder auch<br />
Verschmelzung von Zellen verschiedener<br />
Pflanzenarten, neue, für den Menschen nützliche<br />
Sorten und Arten zu züchten. Dabei werden Ziele,<br />
Erfolge und auch Mißerfolge dieser Arbeiten<br />
deutlich.<br />
4200489 Schach den Schädlingsplagen<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1979 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Durch den Film wird aufgezeigt, daß der Einsatz<br />
von Pestiziden in der Welt sehr umfangreich und<br />
durchaus problematisch ist (Resistenzbildung und<br />
Dosiserhöhung). Angesichts der zunehmenden<br />
Risiken für Mensch und Umwelt werden Versuche<br />
einer biologischen Bekämpfung diskutiert.<br />
4201045 Die Geschichte von der wunderbaren<br />
Kartoffel<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1986 DK<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Zeichentrickfilm zeigt die Geschichte vom Weg<br />
der Kartoffel von Südamerika nach Europa, ihre<br />
Verbreitung und Bedeutung in biologischer,<br />
soziologischer und kultureller Hinsicht in einer<br />
gelungenen Verbindung von Humor, Ironie und<br />
faktischem Wissen.<br />
4201604 Kompostieren im eigenen Garten<br />
Zu wertvoll zum Wegwerfen<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Ein Drittel des Hausmülls besteht aus<br />
Grünabfällen, die ohne großen Aufwand in<br />
wertvolle Komposterde verwandelt werden können.<br />
Der klar gegliederte Film zeigt, welche Abfälle sich<br />
zum Kompostieren eignen, wo und wie sich auch<br />
im kleinen Garten ein Kompostplatz anlegen läßt,<br />
wie man die Küchenabfälle sammelt, wie der<br />
Kompost aufgesetzt wird, wie man Ratten und<br />
Mäuse fernhält, was im Komposthaufen während<br />
der Rotte geschieht, wie man feststellen kann, ob<br />
der Kompost reif ist, was man mit größeren<br />
Mengen gleichen Materials, z.B. Rasenschnitt,<br />
machen kann, wie Kräuterjauche angesetzt wird<br />
und wozu man den fertigen Kompost im Garten<br />
verwenden kann.<br />
4202218 Reis vom Reißbrett<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1997 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Das ungebremste Bevölkerungswachstum wirft<br />
große Probleme auf; ein besonders<br />
schwerwiegendes ist die Sicherung der Ernährung.<br />
In Asien bildet traditionell der Reis die<br />
Ernährungsgrundlage. Seit Jahrtausenden kultiviert<br />
und gezüchtet, wird er immer wieder an die sich<br />
verändernden Bedingungen angepaßt. Mit Hilfe der<br />
Gentechnologie sollen jetzt neue Sorten entstehen.<br />
Der Film zeigt die Vorgehensweise, spricht aber<br />
auch die dadurch möglicherweise entstehenden<br />
Probleme an.<br />
Filmlexikon der Wirtschaft<br />
4204551 Nachwachsende Rohstoffe<br />
Videokassette (VHS) 37 min f 1987 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Der Film untersucht die Fragen, wie und warum<br />
nachwachsende Rohstoffe besser genutzt werden<br />
könnten. Vorgestellt werden Stärke, Zucker, Öle /<br />
Fette, Cellulose und Flachsfasern und ihre<br />
Erzeugung vom Zuchtlabor <strong>über</strong> Anbauverfahren<br />
zur individuellen Verwertung.<br />
4204842 Pflanzenschutz im Wandel der Zeit<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1989 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 B<br />
Nach einem Rückblick auf die Situation der<br />
Landwirtschaft und die unzureichende Ernährung<br />
der Bevölkerung in früheren Jahrhunderten bzw. in<br />
heutigen Entwicklungsländern stellt der Film <strong>das</strong><br />
Konzept des Integrierten Pflanzenbaus vor und<br />
geht abschließend auf die Zulassungskriterien für<br />
chemische Pflanzenschutzmittel ein.<br />
4210417 Getreide - Kulturgräser der Welt<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1998 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Getreidepflanzen spielen seit vielen tausend<br />
Jahren eine hervorragende Rolle für die Sicherung<br />
der menschlichen Ernährung. Durch Züchtung<br />
werden die Pflanzen verändert und an die<br />
Bedürfnisse der Menschen angepasst. Im Film<br />
vorgestellt werden die typischen Getreidearten<br />
Europas, Afrikas und Asiens: Weizen, Hirse und<br />
Reis.<br />
Kinderserie Löwenzahn<br />
4231111 Peter baut sich grüne Wände<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse:<br />
Die Sonne brennt so heiß auf den Bauwagen, daß<br />
es darin nicht auszuhalten ist. Peter Lustig flüchtet<br />
sich in <strong>das</strong> kühle Gras seines Gartens. Die<br />
Pflanzen verdunsten nämlich Wasser, dadurch<br />
werden sie kühler. Durch eine ironische<br />
Bemerkung bringt der Nachbar Peter auf die Idee,<br />
mit Gras und Schlingpflanzen für den Bauwagen<br />
eine natürliche Klimaanlage zu bauen.<br />
4243918 Im Kreislauf der Natur<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1994 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Weitere mögliche Lehrplanbezüge: BIO, GY/12-<br />
GK/LK: LZ 4: Ökologie und Umweltschutz;<br />
Berufliche Schulen: Agrartechnik<br />
4244590 Getreide: Am Beispiel Weizen<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1983 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Seite 44 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Ausgehend von der Bodenbearbeitung und der<br />
Aussaat des Weizens zeigt der Film die einzelnen<br />
Wachstumsphasen der Kulturpflanze teilweise im<br />
Trick sehr deutlich auf. Es werden<br />
Verfahrensweisen bei der Züchtung von<br />
Weizensorten und die bei uns angebauten<br />
Getreidearten vorgestellt. Mit der Ernte beginnt die<br />
Verarbeitung des Weizens zum wichtigen<br />
Lebensmittel. Sehr deutlich werden die<br />
Arbeitsvorgänge in einer Mühle gezeigt, wo der<br />
gereinigte Weizen in mehreren Stufen zum<br />
Weizenmehl mit bestimmter Typenzahl verarbeitet<br />
wird. In einer Versuchsbäckerei wird schließlich<br />
<strong>das</strong> gewonnene Mehl auf seine Backfähigkeit hin<br />
<strong>über</strong>prüft.<br />
4245576 Nachwachsende Rohstoffe<br />
Kreisläufe statt Einbahnstraßen<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1997 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Biodiesel aus Rapsöl! Kunststoffe auf<br />
Pflanzenölbasis! Verpackungsmaterial aus Stärke!<br />
Nachwachsende Rohstoffe haben sich in vielen<br />
Industriezweigen als zukunftsweisende Alternative<br />
zu den begrenzten fossilen Rohstoffen wie Kohle,<br />
Erdöl und Gas etabliert. Trotz ihres Potentials sind<br />
sie im öffentlichen Bewußtsein nur wenig präsent.<br />
Das Video gibt eine allgemeine Übersicht <strong>über</strong> die<br />
nachwachsenden Rohstoffe und ihre<br />
Einsatzbereiche. Dabei wird der Weg vom<br />
pflanzlichen oder tierischen Rohstoff <strong>über</strong> die<br />
Verarbeitung bis hin zum Endprodukt<br />
aufgezeichnet.<br />
4265150 Gartenkunde für Kinder<br />
Videokassette (VHS) 60 min f 0<br />
Klasse: 1 2 3 4 5<br />
Gezeigt wird u.a., wie aus einem kleinen Samen<br />
ein riesiger Kürbis wird oder wie aus einem Stück<br />
Moos, <strong>das</strong> in ein Einmachglas gepflanzt wird, ein<br />
kleine Waldlandschaft wird. Inhalt: Kürbis -<br />
Flaschengärten - Wassergärten - Kakteen - Bonsai<br />
- Tomaten - Kräuter - Erdbeeren - Strohblumen -<br />
Tulpen, Narzissen, Hyazinten. Viel Spaß für<br />
drinnen und draußen!<br />
4265179 Ein Garten zum Wohnen<br />
Tips für Hobbygärtner<br />
Videokassette (VHS) 50 min f 0 D<br />
Klasse:<br />
Diese Videokassette gibt eine Menge nützlicher<br />
Anregungen für den Hobbygärtner: die<br />
Verbesserung des Bodens; die richtige Anlage<br />
eines Komposthaufens mit Abfällen aus Haus und<br />
Garten; die erfolgreiche Anlage und Pflege einer<br />
Rasenfläche; die richtige Auswahl und <strong>das</strong> Setzen<br />
der Pflanzen; <strong>das</strong> Schneiden von Hecken,<br />
Sträuchern und Bäumen; Zierpflanzen und Blumen<br />
richtig ausgewählt, gesät und gepflanzt; <strong>über</strong> die<br />
Rose; die Anlage von Gartenteich, Steingarten,<br />
Wasserbecken und Vogeltränke.<br />
4655512 Im Naturgarten - In the natural garden<br />
Naturnaher Garten - Nützlinge fördern -<br />
Tomatenkultur - Kompost - Gartentipps - Im<br />
Biogarten<br />
DVD-Video ca. 65 min f de, en 2006 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Die DVD macht Kinder mit dem Natur- und<br />
Biogarten vertraut, weckt Interesse für Pflanzen<br />
und Tiere. Sie zeigt durch praktische Beispiele, wie<br />
sich Kinder sinnvoll im Garten beschäftigen<br />
können. Die DVD enthält 20 Videoclips zu den<br />
Themenbereichen Naturnaher Garten , Nützlinge<br />
fördern , Tomaten , Kompost und Gartentipps . Der<br />
Film Im Biogarten gibt Kindern Tipps zum<br />
biologischen Gärtnern. In einem Lexikon werden<br />
Schmetterlinge, Frühblüher und Gemüsesorten<br />
vorgestellt. Ein Sprachführer hilft beim Erlernen<br />
von englischen Begriffen. Zusatzmaterial:<br />
Arbeitsvideos, Sprachführer, Lexikon,<br />
Unterrichtsmaterial.<br />
Blütenpflanzen<br />
Geschützte Pflanzen<br />
1000540 Geschützte Frühblüher<br />
Diareihe 13 B f 1961 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
Auf den Dias sind verschiedene geschützte<br />
frühblühende Pflanzen zu sehen, z.B. Seidelbast,<br />
Schneeglöckchen, Frühlingsknotenblume,<br />
Küchenschelle, Leberblümchen, Schachblume,<br />
Gelbe Narzisse, Frühlings-Adonisröschen,<br />
Maiglöckchen.<br />
1205654 Bau der Blüte<br />
Staubblätter und Stempel<br />
Arbeitstransparente 6 B f+sw 1977 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Der Transparentsatz zeigt Blüte im Längsschnitt<br />
(Schema), Blüten- und Kelchblätter, Staubblätter<br />
und Stempel und ihre einzelnen Teile sowie zwei<br />
Schrifttransparente.<br />
1205748 Das biologische Gleichgewicht<br />
Arbeitstransparente 3 B f+sw 1977 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Am Beispiel des Rübenanbaus wird mittels drei<br />
Modellen <strong>das</strong> biologische Gleichgewicht<br />
veranschaulicht.<br />
4201662 Samenverbreitung<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1983 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 7 8 9 S<br />
Der Film stellt an exemplarischen Beispielen die<br />
verschiedenen Formen der aktiven und passiven<br />
Verbreitung von Samen als Naturmechanismen zur<br />
Erhaltung und Ausbreitung von Pflanzenarten vor.<br />
Durch filmische Mittel wie Zeitlupe und Zeitraffung,<br />
Groß- und Detailaufnahmen, vermittelt er auch<br />
emotionale Zugänge zu den Wundern der Natur.<br />
4202241 Fleischfressende Pflanzen<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 45 von 205
Videokassette (VHS) 19 min f 1998 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Fleisch fressende Pflanzen sind anspruchslose<br />
Pioniere, auf mineralstoffarmen Böden stehend,<br />
dadurch aber auf die Zufuhr von tierischem Eiweiß<br />
angewiesen. Mit Teller-, Klebe- und Kannenfallen<br />
fangen sie kleine Tiere, hauptsächlich Insekten<br />
und Spinnen. Aber sie töten nicht nur, sie sind<br />
auch Nahrungsquelle, Lebensraum und Brutstätte<br />
für Tiere. Die wichtigsten Fleisch fressenden<br />
Pflanzen stellt dieser Film vor und behandelt auf<br />
der Grundlage neuester Forschung ihre Rolle in<br />
Ökosystemen.<br />
4210431 Frühblüher<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1999 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Frühblühende Pflanzen gelten als Vorboten des<br />
Frühlings und erfreuen sich deshalb als Garten-<br />
und Balkonpflanzen größter Beliebtheit. Der Film<br />
zeigt verschiedene Beispiele (u.a.<br />
Schneeglöckchen, Frühlingsknotenblume, Krokus,<br />
Scharbockskraut, Veilchen, Schlüsselblume,<br />
Erdbeerblättrigem Fingerkraut, Tulpen,<br />
Buschwindröschen) aus diesen `natürlichen`<br />
Lebensräumen und lüftet <strong>das</strong> Geheimnis, weshalb<br />
diese Pflanzen so zeitig im Frühjahr, noch vor allen<br />
anderen, blühen und sich fortpflanzen können.<br />
4246862 Frühblüher<br />
Angepasst an eine kühle Jahreszeit<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1999 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Wie ist es möglich, <strong>das</strong>s sich Frühblüher bei oft<br />
noch winterlichen Temperaturen entwickeln<br />
können? Am Beispiel des Schneeglöckchens, des<br />
Buschwindröschens und des Scharbockskrauts<br />
erklärt der Film die vielfältigen<br />
Anpassungserscheinungen der Frühblüher und<br />
gibt eine Einführung in grundlegende botanische<br />
Sachverhalte: Vorratshaltung, Treiben und<br />
Wachsen, Vermehrungsformen und zum Teil<br />
Pflanzengestalt und Blütenbiologie.<br />
Im Gemüsegarten<br />
4248063 Der Löwenzahn<br />
Videokassette (VHS) 6 min f 2001 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt den Lebenszyklus des Löwenzahns<br />
vom Keimling <strong>über</strong> die Blüte, die Art der<br />
Bestäubung, <strong>das</strong> Ausbilden der Frucht, die<br />
Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen<br />
Austreiben dar. Das Wachstum wird durch<br />
Zeitrafferaufnahmen demonstriert. Die Bilder vom<br />
Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden<br />
durch Trickaufnahmen unterstützt.<br />
Im Gemüsegarten<br />
4248064 Die Erdbeere<br />
Videokassette (VHS) 6 min f 2001 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt den Lebenszyklus der Erdbeere vom<br />
Keimling <strong>über</strong> die Blüte, die Art der Bestäubung,<br />
<strong>das</strong> Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der<br />
Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das<br />
Wachstum wird durch Zeitrafferaufnahmen<br />
demonstriert. Die Bilder vom Aufbau der Blüte und<br />
der Bestäubung werden durch Trickaufnahmen<br />
unterstützt.<br />
Im Gemüsegarten<br />
4248066 Der Mais<br />
Videokassette (VHS) 6 min f 2001 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt den Lebenszyklus des Mais vom<br />
Keimling <strong>über</strong> die Blüte, die Art der Bestäubung,<br />
<strong>das</strong> Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der<br />
Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das<br />
Wachstum wird durch Zeitrafferaufnahmen<br />
demonstriert. Die Bilder vom Aufbau der Blüte und<br />
der Bestäubung werden durch Trickaufnahmen<br />
unterstützt.<br />
Im Gemüsegarten<br />
4248067 Die Erbse<br />
Videokassette (VHS) 6 min f 2001 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt den Lebenszyklus der Erbse vom<br />
Keimling <strong>über</strong> die Blüte, die Art der Bestäubung,<br />
<strong>das</strong> Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der<br />
Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das<br />
Wachstum wird durch Zeitrafferaufnahmen<br />
demonstriert. Die Bilder vom Aufbau der Blüte und<br />
der Bestäubung werden durch Trickaufnahmen<br />
unterstützt.<br />
Im Gemüsegarten<br />
4248068 Die Tomate<br />
Videokassette (VHS) 6 min f 2001 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt den Lebenszyklus der Tomate vom<br />
Keimling <strong>über</strong> die Blüte, die Art der Bestäubung,<br />
<strong>das</strong> Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der<br />
Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das<br />
Wachstum wird durch Zeitrafferaufnahmen<br />
demonstriert. Die Bilder vom Aufbau der Blüte und<br />
der Bestäubung werden durch Trickaufnahmen<br />
unterstützt.<br />
Im Gemüsegarten<br />
4248069 Die Kartoffel<br />
Videokassette (VHS) 6 min f 2001 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt den Lebenszyklus der Kartoffel vom<br />
Keimling <strong>über</strong> die Blüte, die Art der Bestäubung,<br />
<strong>das</strong> Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der<br />
Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das<br />
Wachstum wird durch Zeitrafferaufnahmen<br />
demonstriert. Die Bilder vom Aufbau der Blüte und<br />
der Bestäubung werden durch Trickaufnahmen<br />
unterstützt.<br />
Im Gemüsegarten<br />
4248071 Der Blumenkohl<br />
Videokassette (VHS) 6 min f 2001 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Seite 46 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Der Film stellt den Lebenszyklus des Blumenkohls<br />
vom Keimling <strong>über</strong> die Blüte, die Art der<br />
Bestäubung, <strong>das</strong> Ausbilden der Frucht, die<br />
Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen<br />
Austreiben dar. Das Wachstum wird durch<br />
Zeitrafferaufnahmen demonstriert. Die Bilder vom<br />
Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden<br />
durch Trickaufnahmen unterstützt.<br />
Im Gemüsegarten<br />
4248072 Die Zwiebel<br />
Videokassette (VHS) 6 min f 2001 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt den Lebenszyklus der Zwiebel vom<br />
Keimling <strong>über</strong> die Blüte, die Art der Bestäubung,<br />
<strong>das</strong> Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der<br />
Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das<br />
Wachstum wird durch Zeitrafferaufnahmen<br />
demonstriert. Die Bilder vom Aufbau der Blüte und<br />
der Bestäubung werden durch Trickaufnahmen<br />
unterstützt.<br />
4266899 Systematik der Pflanzen<br />
Eine Einführung<br />
Videokassette (VHS) 20 f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand ausgewählter Beispiele aus dem<br />
Pflanzenreich werden gemeinsame Merkmale und<br />
ihre Fortpflanzung aufgezeigt: Blütenpflanzen:<br />
Bedecktsamer, Nacktsamer, Blütenlose Pflanzen:<br />
Algen, Pilze, Flechten, Moose, Farne,<br />
Schachtelhalme. Auch die Nutzung einiger Arten<br />
durch den Menschen, z.B. bei der Herstellung von<br />
Brot, Wein und verschiedenen Käsesorten wird<br />
dargestellt. Am Ende des Videos stehen zwei<br />
Übungen, in denen Pflanzen den vorgestellten<br />
Gruppen zugeordnet werden sollen.<br />
4640091 Frühblüher<br />
Angepasst an eine kühle Jahreszeit<br />
DVD-Video 14 min f 1999 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Wie ist es möglich, <strong>das</strong>s sich Frühblüher bei oft<br />
noch winterlichen Temperaturen entwickeln<br />
können? Am Beispiel des Schneeglöckchens, des<br />
Buschwindröschens und des Scharbockskrauts<br />
erklärt der Film die vielfältigen<br />
Anpassungserscheinungen der Frühblüher und<br />
gibt eine Einführung in grundlegende botanische<br />
Sachverhalte: Vorratshaltung, Treiben und<br />
Wachsen, Vermehrungsformen und zum Teil<br />
Pflanzengestalt und Blütenbiologie. Zusätzlich<br />
besteht die Möglichkeit, den Film der DVD in<br />
verschiedenen Sequenzen abzurufen.<br />
Im Gemüsegarten<br />
4656185 Die Erbse<br />
DVD-Video 6 min f 2001 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt den Lebenszyklus der Erbse vom<br />
Keimling <strong>über</strong> die Blüte, die Art der Bestäubung,<br />
<strong>das</strong> Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der<br />
Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das<br />
Wachstum wird durch Zeitrafferaufnahmen<br />
demonstriert. Die Bilder vom Aufbau der Blüte und<br />
der Bestäubung werden durch Trickaufnahmen<br />
unterstützt. Zusatzmaterial: Bildergalerie, ROM-<br />
Teil: Texte und Arbeitsblätter.<br />
Im Gemüsegarten<br />
4656186 Der Löwenzahn<br />
DVD-Video 6 min f 2001 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt den Lebenszyklus des Löwenzahns<br />
vom Keimling <strong>über</strong> die Blüte, die Art der<br />
Bestäubung, <strong>das</strong> Ausbilden der Frucht, die<br />
Verbreitung der Samen bis zum neuerlichen<br />
Austreiben dar. Das Wachstum wird durch<br />
Zeitrafferaufnahmen demonstriert. Die Bilder vom<br />
Aufbau der Blüte und der Bestäubung werden<br />
durch Trickaufnahmen unterstützt. Zusatzmaterial:<br />
Bildergalerie, ROM-Teil: Texte und Arbeitsblätter.<br />
Im Gemüsegarten<br />
4656187 Die Kartoffel<br />
DVD-Video 6 min f 2001 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt den Lebenszyklus der Kartoffel vom<br />
Keimling <strong>über</strong> die Blüte, die Art der Bestäubung,<br />
<strong>das</strong> Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der<br />
Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das<br />
Wachstum wird durch Zeitrafferaufnahmen<br />
demonstriert. Die Bilder vom Aufbau der Blüte und<br />
der Bestäubung werden durch Trickaufnahmen<br />
unterstützt. Zusatzmaterial: Bildergalerie, ROM-<br />
Teil: Texte und Arbeitsblätter.<br />
Im Gemüsegarten<br />
4656188 Die Tomate<br />
DVD-Video 6 min f 2001 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt den Lebenszyklus der Tomate vom<br />
Keimling <strong>über</strong> die Blüte, die Art der Bestäubung,<br />
<strong>das</strong> Ausbilden der Frucht, die Verbreitung der<br />
Samen bis zum neuerlichen Austreiben dar. Das<br />
Wachstum wird durch Zeitrafferaufnahmen<br />
demonstriert. Die Bilder vom Aufbau der Blüte und<br />
der Bestäubung werden durch Trickaufnahmen<br />
unterstützt. Zusatzmaterial: Bildergalerie, ROM-<br />
Teil: Texte und Arbeitsblätter.<br />
Wunder der Natur<br />
6640123 Der Regenwald<br />
CD-ROM 1997 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Siebzig Minuten Videoberichte, Dia-Shows und<br />
Animationen, <strong>über</strong> 400 Farbfotos, Illustrationen,<br />
Texte, Karten und Interviews informieren <strong>über</strong> den<br />
Aufbau der Regenwälder, ihre Zerstörung und den<br />
damit verbundenen Treibhauseffekt, <strong>über</strong><br />
Programme zum Schutz der Wälder und die<br />
Bewohner des Regenwaldes. Die CD ermöglicht<br />
einen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die wichtigsten Tier- und<br />
Pflanzenarten, vom Ara bis zum Tausendfüßler,<br />
von der Liane bis zur Orchidee. Mit einem Quiz<br />
kann man sein Wissen <strong>über</strong> den Regenwald und<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 47 von 205
seine Bewohner spielerisch testen. Texte können<br />
ausgedruckt werden.<br />
6640287 Löwenzahn (3)<br />
Geschichten aus Natur, Umwelt und Technik<br />
CD-ROM 1999 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6<br />
In der dritten Folge gibt es Sachen zum<br />
Anschauen, Mit- und Selbermachen, interssante<br />
Filme mit Peter Lustig und vieles mehr.<br />
Themenschwerpunkte sind diesmal Ritter und<br />
Burgen; Hasen, Kaninchen und Igel; Wald, Pilze<br />
und Ameisen; Magnete; Puppen und Theater<br />
sowie Uhren und Zeit. Ein Lexikon befindes sich<br />
ebenfalls auf der CD-ROM, ein Bastelbuch und<br />
neue Spiele.<br />
Bäume, Sträucher<br />
1000657 Wuchsformen der Laubbäume<br />
Diareihe 20 B f 1963 D<br />
Klasse: 4 7 8 9 10 11 12 13<br />
Vorgestellt werden einheimische Laubbäume und<br />
ihre Wuchsformen: Rotbuche (im Freistand, am<br />
Waldrand und mit Schlagholz), Eichen,<br />
Schwarzerlen, Weiden, Roßkastanien, Esche,<br />
Moorbirke, Weißbirke, Sommerlinde, Feldulme,<br />
Schwarzpappeln, Spitzahorn u.a.<br />
1000659 Wuchsformen einheimischer<br />
Nadelhölzer<br />
Diareihe 18 B f 1963 D<br />
Klasse: 4 7 8 9 10 11 12 13<br />
Zu sehen sind u.a.: Waldkiefern, Bergkiefern,<br />
Fichten, Tannen, Lärchen, Wacholder und Eibe<br />
(mit Angaben <strong>über</strong> die Standorte und<br />
Wuchsformen). An ihrem Beispiel läßt sich die<br />
Bedeutung des Waldes für den Menschen<br />
aufzeigen.<br />
1000660 Nadelhölzer<br />
Blüten- und Samenstände<br />
Diareihe 19 B f 1963 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Dias illustrieren den Ablauf der<br />
geschlechtlichen Fortpflanzung bei einigen<br />
Nadelbaumarten. An Fichte, Kiefer, Tanne, Lärche,<br />
Eibe und Wacholder sehen wir männliche<br />
Blütenstände, weibliche Blütenzapfen, Beeren,<br />
Scheinbeeren und andere Einzelheiten der<br />
Geschlechtsorgane.<br />
Giftige Pflanzen unserer Heimat<br />
1002454 Bäume und Sträucher<br />
Diareihe 12 B f 1977 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Die Diareihe zeigt eine Anzahl heimischer<br />
Giftpflanzen, durch die es immer wieder zu<br />
Vergiftungsfällen kommt. In Realaufnahmen<br />
werden Eibe, Goldregen, Heckenkirsche,<br />
Schneeball, Efeu, Liguster, Pfaffenhütchen,<br />
Stechpalme und Seidelbast vorgestellt.<br />
1002566 Von der Blüte bis zum Obst<br />
Diareihe 9 B f 1978 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 S<br />
Die Diareihe erlaubt <strong>das</strong> Kennenlernen von<br />
Entwicklungs- und Wachstumsvorgängen bei<br />
Pflanzen am Beispiel der Sauerkirsche. In<br />
Realaufnahmen und Grafiken werden Knospen-<br />
und Blütenstadium, Bestäubung, Fruchtknoten<br />
(Schnitt), heranwachsende und reife Früchte<br />
gezeigt.<br />
Wald<br />
1002692 1. Geschichtliche Entwicklung<br />
Diareihe 11 B f 1980 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Die Diareihe führt in die geschichtliche Entwicklung<br />
des Waldes ein. Angesprochen werden die<br />
Waldsituation während und nach der Eiszeit, die<br />
Waldtypen Europas, Höhenstaffelung der Wälder,<br />
Braunerde, Waldrodung und Dorfgründung,<br />
Wandel der Waldstruktur, Wirtschaftswald.<br />
Wald<br />
1002693 2. Baumarten, Waldaufbau<br />
Diareihe 11 B f 1980 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Die Diaserie ermöglicht ein Kennenlernen<br />
verschiedener Waldarten, (Laub-, Nadel- und<br />
Mischwälder) und gibt einen Einblick in den Aufbau<br />
eines Waldes (Höhenschichtung). Schließlich<br />
werden noch die Architektur der Bäume und die<br />
Anatomie des Holzes (Jahresringe) erläutert.<br />
Wald<br />
1002695 4. Waldfunktionen<br />
Diareihe 11 B f 1980 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Die Diaserie will wichtige Funktionen des Waldes<br />
verdeutlichen. Sie stellt ihn als Luftfilter,<br />
Lärmschutz, Bodenschutz, Wasserspeicher,<br />
Erholungsgebiet und Rohstofflieferanten dar. Auf<br />
die Gefährdungen durch den Menschen wird<br />
hingewiesen.<br />
1002761 Von der Blüte zur Frucht:<br />
Sauerkirsche<br />
Diareihe 12 B f 1982 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Die Diaserie zeigt am Beispiel der Sauerkirsche die<br />
Entwicklung von der Blüte zur Frucht. In Real-,<br />
Schnitt- und Schemabildern können Knospen,<br />
Blüten und Fruchtentwicklung verfolgt werden.<br />
Eine abgestorbene Blüte verweist auf den<br />
Zusammenhang von Bestäubung und<br />
Fruchtreifung.<br />
Einheimische Sträucher<br />
1002881 Blüten, Blätter und Früchte (1)<br />
Trockenrasen<br />
Diareihe 12 B f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Seite 48 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Sechs charakteristische einheimische Sträucher,<br />
deren typischer Standort der Trockenrasen ist,<br />
werden mit Blüte und Frucht vorgestellt.<br />
Einheimische Sträucher<br />
1002882 Blüten, Blätter und Früchte (2)<br />
Feldhecke<br />
Diareihe 12 B f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Diareihe stellt sechs heimische Sträucher vor,<br />
die für unsere Feldhecken charakteristisch sind.<br />
Die Bilder von Blüte und Frucht sollen bei der<br />
Bestimmung der jeweiligen Strauchart helfen.<br />
Einheimische Sträucher<br />
1002883 Blüten, Blätter und Früchte (3)<br />
Waldrand und Wald<br />
Diareihe 12 B f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Diareihe stellt sechs heimische Wildsträucher<br />
vor, die hauptsächlich am Waldrand wachsen. Die<br />
Bilder von Blüte und Frucht sollen die Bestimmung<br />
der jeweiligen Strauchart erleichtern.<br />
1002984 Der Apfelbaum: Blüte, Frucht,<br />
Keimling<br />
Diareihe 12 B f 1987 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 S<br />
Die Diareihe zeigt in Realaufnahmen am Beispiel<br />
des Apfels die Entwicklung von der Blüte zur<br />
Frucht und <strong>das</strong> Keimen einer neuen Pflanze.<br />
1004105 Das Jahr der Kastanie<br />
Diareihe 20 B f 1978 D<br />
Klasse: 3 4 5 S<br />
Die Bildfolge zeigt die Entstehung eines<br />
Kastanienbaumes vom Keimen bis zur Frucht.<br />
1005216 Früchte des Waldes (1)<br />
Diareihe 12 B f 1975 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
In der Bildreihe werden die Früchte von folgenden<br />
Waldpflanzen vorgestellt: Eibe, Mehlbeere,<br />
Brombeere, Himbeere, Hagebutte, Roter Holunder,<br />
Schneeball, Walderdbeere, Preiselbeere,<br />
Heidelbeere, Seidelbast, Ahornstab.<br />
1006108 Die Entwicklung der Roßkastanie<br />
Diareihe 19 B f 1991 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 7<br />
Die Bilder veranschaulichen die einzelnen<br />
Entwicklungsstadien von der Knospe zur Frucht im<br />
Ablauf der Jahreszeiten.<br />
3202773 Ein Baum<br />
16 mm Lichttonfilm 18 min f 1976 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 S<br />
An einer Reihe von Beispielen wird der<br />
Lebensraum, der Biotop einer alten Eiche<br />
vorgestellt. Eingebunden in den jahreszeitlichen<br />
Ablauf wird gezeigt, wie die einzelnen Lebewesen<br />
von dem Lebensraum, der Eiche abhängig sind<br />
und wie sich gegenseitige Abhängigkeiten<br />
entwickeln - wie eine Biozönose entsteht. Mit dem<br />
Abwerfen des Laubes und dem Fruchtfall wird<br />
deutlich, wie der eine Biotop auf einen anderen<br />
einwirkt, ja in einen neuen <strong>über</strong>geht.<br />
3203532 Von der Blüte zur Frucht<br />
Am Beispiel Kirsche<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1983 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film zeigt die Entwicklung der Blüten, die<br />
Bestäubung durch Insekten, die Befruchtung<br />
(Trick- und Realaufnahmen) und abschließend die<br />
Fruchtbildung.<br />
3204075 Hopfen<br />
16 mm Lichttonfilm 20 min f 1981 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Der Film verdeutlicht alle notwendigen Arbeiten,<br />
die im Jahreslauf im Hopfenanbau anfallen. Er gibt<br />
einen anschaulichen Einblick in die vielfältigen<br />
Arbeiten des Hopfenbauers und macht zugleich<br />
deutlich, wieviel fachmännisches Wissen und<br />
Können notwendig ist. Im Film sind die<br />
neuzeitlichen Techniken zweckmäßig<br />
berücksichtigt. Besonders wesentlich ist auch, daß<br />
die moderne Aufbereitung bis zur Konservierung<br />
gezeigt wird. Der Film ist so angelegt, daß er in<br />
vielen Bereichen unseres Bildungswesens<br />
entsprechende Einsichten in die erforderlichen<br />
Arbeiten des Hopfenbauers veranschaulicht. Damit<br />
wird <strong>über</strong> ein sonst etwas wenig beachtetes<br />
Produkt unserer Natur Verständnis geweckt und<br />
für dessen Wirtschaftlichkeit, Bedeutung und<br />
Verwertung Interesse verständlich gemacht. Auch<br />
der Fachmann gewinnt Anregungen, nachdem die<br />
neuesten Techniken berücksichtigt wurden.<br />
Albert sagt: Natur - aber nur<br />
3242023 Ein Baum ist mehr als nur ein Baum<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1995 D<br />
Klasse: 3 4<br />
Der Rabe Albert weiß, daß ein Baum mehr ist als<br />
bloß ein Holzlieferant. Deshalb erklärt er in diesem<br />
unterhaltsamen und zugleich informativen<br />
Zeichentrickfilm, wieso Bäume unentbehrlich sind<br />
als Wasserspeicher, Lebensraum für Tiere,<br />
Klimaregler und Erholungsort. Dabei werden die<br />
Funktion und der Wert eines Baumes für die<br />
Umwelt und den Menschen herausgestellt.<br />
4201670 Von der Blüte zur Frucht<br />
Am Beispiel Kirsche<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1983 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film zeigt die Entwicklung der Blüten, die<br />
Bestäubung durch Insekten, die Befruchtung<br />
(Trick- und Realaufnahmen) und abschließend die<br />
Fruchtbildung.<br />
4202820 Der Ginko - ein Baum mit Geschichte<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2003 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 S<br />
Seit Darwins Zeiten gilt der Ginkgo-Baum als<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 49 von 205
Paradebeispiel für ein Lebendes Fossil . Ginkgo-<br />
Gewächse sind bis in <strong>das</strong> ausgehende Erdaltertum<br />
vor rund 280 Millionen Jahren zurückzuverfolgen.<br />
Aber auch sonst ist der Ginkgo wirklich einzigartig:<br />
seine isolierte Stellung innerhalb der nacktsamigen<br />
Pflanzen, seine auffallende Blattform, seine<br />
Überlebensfähigkeit und seine seit Jahrtausenden<br />
bestehende Verknüpfung mit der menschlichen<br />
Kultur.<br />
4210516 Pflanzen: Organe, Stoffwechsel,<br />
Vermehrung<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 2005 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 13<br />
Das Arbeitsvideo zeigt in vier Kurzfilmen<br />
anschaulich die wichtigsten Aspekte pflanzlicher<br />
Lebensformen. Kurzfilm 1 stellt den Pflanzenkörper<br />
mit seinen Grundorganen vor. Kurzfilm 2 behandelt<br />
Photosynthese und Zellatmung. Kurzfilm 3 erläutert<br />
den Bau zwittriger Blüten und die geschlechtliche<br />
Fortpflanzung, während Kurzfilm 4 ausgewählte<br />
Formen ungeschlechtlicher Vermehrung zeigt.<br />
4244107 Bäume<br />
Von Ahorn bis Tanne<br />
Videokassette (VHS) 61 min f 1994 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Im Film werden die Laubbaumarten Ahorn, Apfel,<br />
Birke, Buche, Eberesche, Eiche, Esche, Ginkgo,<br />
Holunder, Kirsche, Linde und Speierling sowie die<br />
Nadelbaumarten Kiefer, Lärche und Tanne<br />
vorgestellt. Dabei wird die Bedeutung, die jeder<br />
einzelne Baum in der Vergangenheit besaß und<br />
heute besitzt, ebenso thematisiert wie die<br />
Besonderheiten und Merkmale der gezeigten<br />
Baumarten bezüglich Knospe, Blattform, Blüte,<br />
Frucht und Stamm.<br />
Albert sagt: Natur - aber nur<br />
4244402 Ein Baum ist mehr als nur ein Baum<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1995 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Albert schaukelt sanft in seiner Hängematte mitten<br />
im Wald. Er genießt die Ruhe und den Frieden.<br />
Plötzlich wird er von einem Eichhörnchen gestört,<br />
<strong>das</strong> ihm etwas Wichtiges berichten will: Am<br />
Waldrand sind Bulldozer dabei, die Bäume zu<br />
fällen. Aber Albert hört nicht zu. Er ist viel zu sehr<br />
damit beschäftigt, dem Eichhörnchen den Wert<br />
eines Baumes für Mensch und Umwelt zu erklären.<br />
Denn Albert weiß, ein Baum ist viel mehr als ein<br />
reiner Holzlieferant. Bäume sind unentbehrlich als<br />
Wasserspeicher, Lebensraum für Tiere,<br />
Klimaregler und Erholungsort. Als Albert endlich<br />
mitbekommt, was am Waldrand passiert, ist er<br />
entsetzt. Die von ihm beschriebenen, von Bäumen<br />
abhängigen Kreisläufe sind durch solche<br />
Rodungen gefährdet.<br />
4245931 Blattläuse<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1997 D<br />
Klasse: 6 7<br />
Der Film stellt einige Arten dieser facettenreichen<br />
Tiergruppe vor und bietet faszinierende Einblicke in<br />
ihre Beziehungen zu anderen Insekten. Ferner wird<br />
die Ernährungsweise, der Entwicklungszyklus, die<br />
Feinde und Nutznießer einiger bekannter Arten<br />
sowie die Schäden, die Blattläuse anrichten,<br />
dokumentiert.<br />
4273469 Die Lebensgemeinschaft Hecke im<br />
Jahresverlauf<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 S<br />
Der Film zeigt eine naturnahe Hecke im<br />
Jahresverlauf. Hier können viele Tiere den Winter<br />
erfolgreich <strong>über</strong>dauern. In der Hecke finden sie<br />
Nahrung, Ruhe und Schutz. Im Vorfrühling beginnt<br />
die Natur zu erwachen. Die ersten Pflanzen der<br />
Hecke treiben jetzt aus und die Vögel besetzen<br />
ihre Reviere. Wenn der Frühling wirklich beginnt,<br />
bilden etliche Kräuter und Sträucher der Hecke<br />
wohlriechende Blüten aus und locken zahlreiche<br />
Insekten an. Im Sommer, wenn <strong>das</strong> Laub der<br />
Sträucher voll entfaltet ist, sind Kleintiere aller Art<br />
zu beobachten. Einige Sträucher tragen bereits<br />
unreife Früchte. Langsam verfärbt sich <strong>das</strong> Laub,<br />
ein Zeichen, <strong>das</strong>s der Herbst beginnt. Die Früchte<br />
der Heckensträucher sind jetzt reif; für die Tiere<br />
bedeutet <strong>das</strong> ausreichend Nahrung. Es wird nicht<br />
mehr lange dauern, bis der Winter wieder Einzug<br />
hält.<br />
4601005 Entwicklung von Blütenpflanzen<br />
DVD-Video 65 min f 2000 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Was haben ein Birnbaum, der Ackersenf und ein<br />
Haselstrauch gemeinsam? Trotz des<br />
verschiedenen Aussehens gehören sie alle zu den<br />
Höheren Pflanzen und ihre Organe weisen einen<br />
gemeinsamen Bau auf. Auch ist die Art der<br />
Fortpflanzung sehr ähnlich, selbst wenn manche<br />
Pflanzen den Wind als Bestäubungshilfe brauchen<br />
und andere durch Insekten bestäubt werden. Die<br />
DVD enthält zwei Filme zum Themenkomplex Bau,<br />
Wachstum und Fortpflanzung von Blütenpflanzen.<br />
Der Basisfilm (VHS 42 10383 Blütenpflanzen - Bau<br />
und Wachstum ) führt zusammenfassend in die<br />
Thematik ein, während <strong>das</strong> Arbeitsvideo (42 01172<br />
Blütenbestäubung durch Insekten ) in Real- und<br />
Trickaufnahmen verschiedene<br />
Bestäubungsmechanismen bei Blütenpflanzen<br />
(Glockenblume, Wiesensalbei, Taglichtnelke und<br />
Doldenblütler) verdeutlicht. Dar<strong>über</strong> hinaus liegt<br />
der Film Blütenpflanzen - Bau und Wachstum in<br />
einer zusätzlichen, sequenzierten Form vor. Ein<br />
Bildarchiv mit 64 ausgewählten Aufnahmen der in<br />
den Filmen behandelten Pflanzen ergänzt die<br />
Medienzusammenstellung.<br />
Albert sagt: Natur - aber nur<br />
4640051 Ein Baum ist mehr als nur ein Baum<br />
DVD-Video 25 min f 1996 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Unterhaltsam und informativ wird der Wert eines<br />
Baumes für Mensch und Umwelt gezeigt. Denn ein<br />
Seite 50 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Baum trägt nicht nur Früchte, sondern er speichert<br />
Wasser, sorgt für Sauerstoff und vieles mehr. Es<br />
ist wichtig, die Bäume zu schützen, zum Beispiel<br />
vor dem sauren Regen . Albert, die raben-ähnliche<br />
Fantasie-Figur weiß, <strong>das</strong>s ein Baum mehr ist als<br />
ein bloßer Holzlieferant. Und so erklärt er, wieso<br />
Bäume unentbehrlich sind als Wasserspeicher,<br />
Lebensraum für Tiere, Klimaregler und<br />
Erholungsort. Und wer die Bäume und ihre<br />
Aufgaben kennt, weiß auch, wie man mit ihnen<br />
umgehen muss. 9 Schaubilder, 4 Tabellen und<br />
Toneinspielungen ergänzen die DVD in einem<br />
weiteren Kapitel. Bei 6 Frage- und Antwort-<br />
Möglichkeiten kann spielerisch <strong>das</strong> Verständnis<br />
<strong>über</strong>prüft werden. Mit einem PC lassen sich<br />
zusätzlich Folienvorlagen und 11<br />
Schülerarbeitsblätter ausdrucken.<br />
4652784 Unsere Bäume<br />
DVD-Video 40 min f 2005 D<br />
Klasse: 3 4 5<br />
Die DVD zeigt im Einleitungsfilm verschiedene<br />
Baumarten und ihr standortabhängiges<br />
Erscheinungsbild. Beispielhaft sind die Birke und<br />
die Buche herausgestellt. Anschließend wird der<br />
Begriff Stockwerke des Waldes erklärt und<br />
dargestellt. Nach den Laubbäumen (Ahorn, Birke,<br />
Buche, Eiche, Kastanie Linde) werden im Film die<br />
Nadelbäume (Fichte, Kiefer, Lärche, Tanne)<br />
vorgestellt, sowie Begriffe Nadelwald und<br />
Mischwald erklärt. Im letzten Teil erwähnt der Film<br />
die Färbung des Herbstlaubes, den langsamen<br />
Abbau des Chlorophylls. In zwei Menüs geben 10<br />
Modulfilme grundlegende Informationen zu den 10<br />
häufigsten Laub- und Nadelbäumen. In einem<br />
weiteren Modul erklärt der Film den Stofftransport<br />
im Baum sowie ein einfaches Modell der<br />
Fotosynthese. Neben einem Zuordnungs-Spiel von<br />
Rinde, Blatt oder Frucht zu den richtigen Bäumen<br />
ergänzen Real- und 3D-Animationsfilme sowie<br />
umfangreiches Arbeitsmaterial (im ROM-Teil) die<br />
DVD.<br />
4652891 Die Lebensgemeinschaft Hecke im<br />
Jahresverlauf<br />
DVD-Video f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 S<br />
Der Film zeigt eine naturnahe Hecke im<br />
Jahresverlauf. Hier können viele Tiere den Winter<br />
erfolgreich <strong>über</strong>dauern. In der Hecke finden sie<br />
Nahrung, Ruhe und Schutz. Im Vorfrühling beginnt<br />
die Natur zu erwachen. Die ersten Pflanzen der<br />
Hecke treiben jetzt aus und die Vögel besetzen<br />
ihre Reviere. Wenn der Frühling wirklich beginnt,<br />
bilden etliche Kräuter und Sträucher der Hecke<br />
wohlriechende Blüten aus und locken zahlreiche<br />
Insekten an. Im Sommer, wenn <strong>das</strong> Laub der<br />
Sträucher voll entfaltet ist, sind Kleintiere aller Art<br />
zu beobachten. Einige Sträucher tragen bereits<br />
unreife Früchte. Langsam verfärbt sich <strong>das</strong> Laub,<br />
ein Zeichen, <strong>das</strong>s der Herbst beginnt. Die Früchte<br />
der Heckensträucher sind jetzt reif; für die Tiere<br />
bedeutet <strong>das</strong> ausreichend Nahrung. Es wird nicht<br />
mehr lange dauern, bis der Winter wieder Einzug<br />
hält. Der DVD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die auf dem<br />
DVD-Video-Teil enthaltenen Materialien hinaus<br />
weiterführende und ergänzende Materialien<br />
(Karten, Photos, Texte, individuell veränderbare<br />
Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
Kräuter<br />
Geschützte Pflanzen<br />
1000542 Geschützte Pflanzen nasser<br />
Standorte<br />
Diareihe 11 B f 1962 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Die Aufnahmen zeigen wichtige Vertreter der<br />
heimischen Flora. Anhand dieser Beispiele kann<br />
der Pflanzen- und Landschaftsschutz behandelt<br />
werden. Auf Heilpflanzen und insektenfressende<br />
Pflanzen kann hingewiesen werden.<br />
Giftige Pflanzen unserer Heimat<br />
1002453 Kräuter und Stauden<br />
Diareihe 12 B f 1977 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Die Diaserie stellt eine Reihe von Giftpflanzen<br />
unter den heimischen Kräutern und Stauden vor.<br />
Gezeigt werden unter anderem: Maiglöckchen,<br />
Herbstzeitlose, Eisenhut, Tollkirsche und<br />
Fingerhut. An ihnen lassen sich Wirkungsweisen<br />
von Giften und akute Symptome im Vergiftungsfall<br />
besprechen.<br />
Giftige Pflanzen unserer Heimat<br />
1002454 Bäume und Sträucher<br />
Diareihe 12 B f 1977 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Die Diareihe zeigt eine Anzahl heimischer<br />
Giftpflanzen, durch die es immer wieder zu<br />
Vergiftungsfällen kommt. In Realaufnahmen<br />
werden Eibe, Goldregen, Heckenkirsche,<br />
Schneeball, Efeu, Liguster, Pfaffenhütchen,<br />
Stechpalme und Seidelbast vorgestellt.<br />
Die Wiese<br />
1002455 Die Wiese im Jahresablauf<br />
Diareihe 12 B f 1977 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Die Diaserie stellt die Wiesen im Jahresablauf vor:<br />
Schlüsselblumen-, Löwenzahnwiese, erste Mahd,<br />
Hochsommer- und Herbstzeitlosenwiese.<br />
Außerdem werden Anpassungen, Mikroklima und<br />
Selbstbeschattung angeführt und der<br />
wirtschaftliche Aspekt (Landwirtschaft)<br />
besprochen.<br />
Die Wiese<br />
1002457 Pflanzen der Wiese<br />
Diareihe 12 B f 1978 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Die Diaserie ermöglicht es, häufige<br />
Wiesenpflanzen zu erkennen: Gräser, Kräuter und<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 51 von 205
Blütenpflanzen. Außerdem werden Wiesentypen<br />
(artenreich/-arm, Streu-, Mager- und Feuchtwiese)<br />
und Sukzessionswiesen gezeigt. Auch abiotische<br />
Faktoren der Wiese werden vorgestellt<br />
(Realaufnahmen und Grafik).<br />
1002697 Hahnenfußgewächse<br />
Diareihe 12 B f 1980 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Die Diareihe vermittelt die Kenntnis verschiedener<br />
Formen von Hahnenfußgewächsen. Wir sehen:<br />
Scharbockskraut, Scharfen Hahnenfuß,<br />
Narzissenblütiges Windröschen, Trollblume,<br />
Leberblümchen, Frühlings-Adonisröschen,<br />
Küchenschelle, Nieswurz, Akelei und einige mehr.<br />
1003159 Getreide<br />
Diareihe 12 B f 1992 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Neben Bildern von verschiedenen Getreidesorten<br />
stehen Motive, die deren<br />
Verwendungsmöglichkeiten zeigen. Auch der<br />
verantwortliche Umgang mit Nahrungsmitteln wird<br />
angesprochen.<br />
1004220 Wildfrüchte<br />
Im Herbst sind die Knicks voller Beeren und<br />
anderer Früchte<br />
Diareihe 18 B f 1980 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Die Diareihe zeigt Beeren und Früchte von:<br />
Weißdorn, Schlehdorn, Gemeiner Efeu, Gemeiner<br />
Schneeball, Wilder Hopfen, Schwarzer Holunder,<br />
Hundsrose und Brombeere.<br />
1005216 Früchte des Waldes (1)<br />
Diareihe 12 B f 1975 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
In der Bildreihe werden die Früchte von folgenden<br />
Waldpflanzen vorgestellt: Eibe, Mehlbeere,<br />
Brombeere, Himbeere, Hagebutte, Roter Holunder,<br />
Schneeball, Walderdbeere, Preiselbeere,<br />
Heidelbeere, Seidelbast, Ahornstab.<br />
1007976 Das Getreidefeld<br />
Diareihe 18 B f 1976 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7<br />
Die Diareihe gibt einen <strong>Überblick</strong> von der<br />
Feldbestellung bis zur Ernte der vier hauptsächlich<br />
angebauten Getreidearten Weizen, Gerste,<br />
Roggen und Hafer.<br />
3203745 Sonnenblume: von der Frucht zur<br />
Blüte<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1986 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 S<br />
Der Film beginnt mit der reifen Frucht, zeigt die<br />
ersten Schritte der Keimung und in den folgenden<br />
Sequenzen <strong>das</strong> Längenwachstum mit der Bildung<br />
der Laubblätter, die Entwicklung des Blütenstandes<br />
mit den Einzelblüten und die beginnende<br />
Samenreifung.<br />
3203824 Die Geschichte von der wunderbaren<br />
Kartoffel<br />
16 mm Lichttonfilm 24 min f 1986 DK<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Zeichentrickfilm zeigt die Geschichte vom Weg<br />
der Kartoffel von Südamerika nach Europa, ihre<br />
Verbreitung und Bedeutung in biologischer,<br />
soziologischer und kultureller Hinsicht in einer<br />
gelungenen Verbindung von Humor, Ironie und<br />
faktischem Wissen.<br />
Wiesen<br />
3203975 Die Wiese im Jahreslauf<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1991 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 S<br />
Eine Wiese im Alpenvorland wird vom Frühling bis<br />
zum Winter beobachtet. Der Film verdeutlicht auf<br />
eindrucksvolle Weise, welch komplexes<br />
ökologisches System der Mensch geschaffen hat,<br />
und wie es von seiner Tätigkeit abhängig ist, aber<br />
auch beeinträchtigt werden kann.<br />
4201045 Die Geschichte von der wunderbaren<br />
Kartoffel<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1986 DK<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Zeichentrickfilm zeigt die Geschichte vom Weg<br />
der Kartoffel von Südamerika nach Europa, ihre<br />
Verbreitung und Bedeutung in biologischer,<br />
soziologischer und kultureller Hinsicht in einer<br />
gelungenen Verbindung von Humor, Ironie und<br />
faktischem Wissen.<br />
4201172 Blütenbestäubung durch Insekten<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1989 D<br />
Klasse: 5 6 7<br />
An einigen bekannten Blütenpflanzen<br />
(Glockenblume, Wiesensalbei, Taglichtnelke,<br />
Doldenblütler) kann die Bestäubung durch<br />
verschiedene Insekten beobachtet werden.<br />
Wiesen<br />
4201945 Die Wiese im Jahreslauf<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1991 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 S<br />
Eine Wiese im Alpenvorland wird vom Frühling bis<br />
zum Winter beobachtet. Der Film verdeutlicht auf<br />
eindrucksvolle Weise, welch komplexes<br />
ökologisches System der Mensch geschaffen hat,<br />
und wie es von seiner Tätigkeit abhängig ist, aber<br />
auch beeinträchtigt werden kann.<br />
4202218 Reis vom Reißbrett<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1997 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Das ungebremste Bevölkerungswachstum wirft<br />
große Probleme auf; ein besonders<br />
schwerwiegendes ist die Sicherung der Ernährung.<br />
In Asien bildet traditionell der Reis die<br />
Ernährungsgrundlage. Seit Jahrtausenden kultiviert<br />
und gezüchtet, wird er immer wieder an die sich<br />
verändernden Bedingungen angepaßt. Mit Hilfe der<br />
Seite 52 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Gentechnologie sollen jetzt neue Sorten entstehen.<br />
Der Film zeigt die Vorgehensweise, spricht aber<br />
auch die dadurch möglicherweise entstehenden<br />
Probleme an.<br />
4204686 Nur eine Wiese<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1971 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 S<br />
In einer Fülle faszinierender Farbaufnahmen, vom<br />
Rehkitz bis in den Makrobereich, zeigt der Film,<br />
wie reichhaltig die Natur auf einer Wiese ist, wenn<br />
wir diesen Lebensraum schützen.<br />
4210417 Getreide - Kulturgräser der Welt<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1998 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Getreidepflanzen spielen seit vielen tausend<br />
Jahren eine hervorragende Rolle für die Sicherung<br />
der menschlichen Ernährung. Durch Züchtung<br />
werden die Pflanzen verändert und an die<br />
Bedürfnisse der Menschen angepasst. Im Film<br />
vorgestellt werden die typischen Getreidearten<br />
Europas, Afrikas und Asiens: Weizen, Hirse und<br />
Reis.<br />
4242531 Der Lebensraum Feuchtwiese<br />
Seine Bedeutung für den Grundwasserhaushalt<br />
und für <strong>das</strong> Überleben seltener Tiere<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1977 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Feuchtwiesen bieten zahlreichen bedrohten Tier-<br />
und Pflanzenarten Lebensraum. Das im Film<br />
gezeigte Gebiet befindet sich im Grenzbereich<br />
einer eben noch vertretbaren landwirtschaftlichen<br />
Nutzung. Die Gefährdung dieses wichtigen<br />
Lebensraumes im Fall weiterer Entwässerung und<br />
Bewirtschaftung wird deutlich gemacht.<br />
4243600 Im und am Bach<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Ein Junge macht bei einer Wanderung von der<br />
Quelle bis zur Einmündung eines Baches in einen<br />
Fluß auf biologische, morphologische und<br />
ökologische Phänomene aufmerksam. So zeigt er<br />
dem Zuschauer Tiere, die im und am Bach leben.<br />
Er weist auch auf die Eingriffe des Menschen in die<br />
intakte Natur hin und auf deren Auswirkungen auf<br />
Tiere, Pflanzen und den Menschen.<br />
4244589 Getreide: Von der Saat zur Ernte<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1983 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Der Film zeigt neben den Arbeitsabläufen auf dem<br />
Feld auch verschiedene Getreidearten und <strong>das</strong><br />
Wachstum der Getreidepflanzen. Er befaßt sich<br />
außerdem mit der Weizenzüchtung, den<br />
Arbeitsvorgängen in der Mühle und mit der<br />
Funktion einer Versuchsbäckerei. Die Bedeutung<br />
des Getreideanbaus als Ernährungsgrundlage der<br />
Menschheit wird besonders dargestellt.<br />
4244590 Getreide: Am Beispiel Weizen<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1983 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Ausgehend von der Bodenbearbeitung und der<br />
Aussaat des Weizens zeigt der Film die einzelnen<br />
Wachstumsphasen der Kulturpflanze teilweise im<br />
Trick sehr deutlich auf. Es werden<br />
Verfahrensweisen bei der Züchtung von<br />
Weizensorten und die bei uns angebauten<br />
Getreidearten vorgestellt. Mit der Ernte beginnt die<br />
Verarbeitung des Weizens zum wichtigen<br />
Lebensmittel. Sehr deutlich werden die<br />
Arbeitsvorgänge in einer Mühle gezeigt, wo der<br />
gereinigte Weizen in mehreren Stufen zum<br />
Weizenmehl mit bestimmter Typenzahl verarbeitet<br />
wird. In einer Versuchsbäckerei wird schließlich<br />
<strong>das</strong> gewonnene Mehl auf seine Backfähigkeit hin<br />
<strong>über</strong>prüft.<br />
4244591 Hopfen<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1981 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 S<br />
Der Film verdeutlicht alle notwendigen Arbeiten,<br />
die im Jahreslauf im Hopfenanbau anfallen. Er gibt<br />
einen anschaulichen Einblick in die vielfältigen<br />
Arbeiten des Hopfenbauers und macht zugleich<br />
deutlich, wieviel fachmännisches Wissen und<br />
Können notwendig ist. Im Film sind die<br />
neuzeitlichen Techniken zweckmäßig<br />
berücksichtigt. Besonders wesentlich ist auch, daß<br />
die moderne Aufbereitung bis zur Konservierung<br />
gezeigt wird. Der Film ist so angelegt, daß er in<br />
vielen Bereichen unseres Bildunmgswesens<br />
entsprechende Einsichten in die erforderlichen<br />
Arbeiten des Hopfenbauers veranschaulicht. Damit<br />
wird <strong>über</strong> ein sonst etwas wenig beachtetes<br />
Produkt unserer Natur Verständnis geweckt und<br />
für dessen Wirtschaftlichkeit, Bedeutung und<br />
Verwertung Interesse verständlich gemacht.<br />
4601005 Entwicklung von Blütenpflanzen<br />
DVD-Video 65 min f 2000 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Was haben ein Birnbaum, der Ackersenf und ein<br />
Haselstrauch gemeinsam? Trotz des<br />
verschiedenen Aussehens gehören sie alle zu den<br />
Höheren Pflanzen und ihre Organe weisen einen<br />
gemeinsamen Bau auf. Auch ist die Art der<br />
Fortpflanzung sehr ähnlich, selbst wenn manche<br />
Pflanzen den Wind als Bestäubungshilfe brauchen<br />
und andere durch Insekten bestäubt werden. Die<br />
DVD enthält zwei Filme zum Themenkomplex Bau,<br />
Wachstum und Fortpflanzung von Blütenpflanzen.<br />
Der Basisfilm (VHS 42 10383 Blütenpflanzen - Bau<br />
und Wachstum ) führt zusammenfassend in die<br />
Thematik ein, während <strong>das</strong> Arbeitsvideo (42 01172<br />
Blütenbestäubung durch Insekten ) in Real- und<br />
Trickaufnahmen verschiedene<br />
Bestäubungsmechanismen bei Blütenpflanzen<br />
(Glockenblume, Wiesensalbei, Taglichtnelke und<br />
Doldenblütler) verdeutlicht. Dar<strong>über</strong> hinaus liegt<br />
der Film Blütenpflanzen - Bau und Wachstum in<br />
einer zusätzlichen, sequenzierten Form vor. Ein<br />
Bildarchiv mit 64 ausgewählten Aufnahmen der in<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 53 von 205
den Filmen behandelten Pflanzen ergänzt die<br />
Medienzusammenstellung.<br />
Blütenlose Pflanzen<br />
Geschützte Pflanzen<br />
1000541 Geschützte Pflanzen unserer Wälder<br />
Diareihe 16 B f 1962 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Einige wichtige, gefährdete Vertreter unserer<br />
Waldflora werden in schönen Aufnahmen gezeigt,<br />
darunter Farne, Orchideen und andere geschützte<br />
Pflanzen. Mit ihnen läßt sich an die Systematik<br />
(Merkmalsunterschiede diverser Pflanzenfamilien)<br />
und an den Naturschutzgedanken heranführen.<br />
1003136 Laubmoose<br />
Diareihe 12 B f 1992 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Die Diareihe zeigt verschiedene einheimische<br />
Moose. Anhand von Detailaufnahmen werden<br />
einzelne Phasen des Generationswechsels<br />
dargestellt.<br />
Farnpflanzen<br />
3210103 Schachtelhalme<br />
Wachstum und Generationswechsel<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1990 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Am Beispiel des Winterschachtelhalms und des<br />
Ackerschachtelhalms zeigt der Film die wichtigsten<br />
Abschnitte der Schachtelhalmentwicklung.<br />
Ausgehend vom Bau der Sprosse werden in<br />
zahlreichen Zeitraffer- und Zeitlupenaufnahmen<br />
<strong>das</strong> Wachstumsprinzip und der<br />
Generationswechsel der Schachtelhalme<br />
verdeutlicht.<br />
Farnpflanzen<br />
4210063 Farne<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1995 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Die meisten unserer einheimischen Farnarten<br />
bevorzugen feuchte Standorte. Nach der<br />
Vorstellung einiger bekannter Farnarten werden<br />
mit Hilfe zahlreicher Zeitrafferaufnahmen<br />
Wachstum und Entwicklung des Wurmfarns<br />
gezeigt. Dabei steht im Mittelpunkt die besondere<br />
Fortpflanzungsweise der Farne, der sogenannte<br />
Generationswechsel.<br />
4266899 Systematik der Pflanzen<br />
Eine Einführung<br />
Videokassette (VHS) 20 f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand ausgewählter Beispiele aus dem<br />
Pflanzenreich werden gemeinsame Merkmale und<br />
ihre Fortpflanzung aufgezeigt: Blütenpflanzen:<br />
Bedecktsamer, Nacktsamer, Blütenlose Pflanzen:<br />
Algen, Pilze, Flechten, Moose, Farne,<br />
Schachtelhalme. Auch die Nutzung einiger Arten<br />
durch den Menschen, z.B. bei der Herstellung von<br />
Brot, Wein und verschiedenen Käsesorten wird<br />
dargestellt. Am Ende des Videos stehen zwei<br />
Übungen, in denen Pflanzen den vorgestellten<br />
Gruppen zugeordnet werden sollen.<br />
Zoologie<br />
6640437 Die Tierwelt 4 D<br />
CD-ROM 2000 D<br />
Klasse:<br />
Auf <strong>über</strong> 500 Seiten Text sowie ausführlichen und<br />
leicht verständlichen Informationen erklärt die CD-<br />
ROM den Körperbau, Lebensraum und die<br />
Evolutionsgeschichte verschiedener Tiere.<br />
Animationen, Videomaterial, Fotos und<br />
Detailzeichnungen ergänzen anschaulich die<br />
informierenden Texte. Zusätzlich beschreibt ein<br />
Tierlexikon ca. 1.000 verschiedene Tierarten.<br />
6700001 Lernobjekte - Paket 1<br />
Lernobjekt de 2006 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die DVD-ROM beinhaltet insgesamt 50<br />
Lernobjekte aus folgenden Sachgebieten:12<br />
Lernobjekte aus dem Sachgebiet Geographie, 26<br />
Lernobjekte aus dem Sachgebiet <strong>Biologie</strong>, 2<br />
Lernobjekte aus dem Sachgebiet Chemie, 4<br />
Lernobjekte aus dem Sachgebiet Geschichte und 6<br />
Lernobjekte aus dem Sachgebiet Religion.<br />
<strong>Allgemeine</strong> Zoologie<br />
4202166 Der Rotfuchs<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1997 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Wäre der Fuchs nicht ein enorm<br />
anpassungsfähiger Überlebenskünstler, wäre er<br />
wegen der Jahrhunderte andauernden Verfolgung<br />
wohl längst ausgerottet. Die scheuen und <strong>über</strong>aus<br />
vorsichtigen Wildtiere sind entsprechend schwierig<br />
vor die Kamera zu bekommen. In<br />
beeindruckenden Aufnahmen zeigt der Film die<br />
Aufzucht in einer Fuchsfamilie, beschreibt<br />
Lebensweise und Verhalten der Füchse und geht<br />
auch auf Maßnahmen zur Bekämpfung der durch<br />
sie verbreiteten Tollwut ein.<br />
4245218 Belauschte Natur<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1985 D<br />
Klasse: 3 4 5<br />
Der Film vermittelt einen Einblick in die artenreiche<br />
Tierwelt eines Lebensraumes. Er führt direkt in die<br />
freie Wildbahn, er zeigt Tiere, die teils vom<br />
Aussterben bedroht sind und viele nur noch aus<br />
dem <strong>Biologie</strong>buch kennen. Junghasen bei Spiel<br />
und Äsung, Kuckuck - oft gehört, nie gesehen,<br />
Neuntöter, Dorngrasmücke, Bussard, Kiebitz und<br />
Wildgänse am Wiesenrand und viele Tier mehr.<br />
Seite 54 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Ein Ausschnitt aus unserer freien Wildbahn, die<br />
von Tag zu Tag kleiner wird. Ein Blick in die Natur<br />
wie er keinem Kind in der Realität möglich ist. Ein<br />
Beispiel, wie artenreich unsere Tierwelt sein kann -<br />
auch heute noch - wenn wir ihr Raum, Nahrung<br />
und Ruhe geben.<br />
4298001 Videolexikon der kleinen und großen<br />
Tiere<br />
Teil 1 (A - G)<br />
Videokassette (VHS) 90 min f 1995 D<br />
Klasse:<br />
Es gibt drei Kassetten mit insgesamt 72 Tieren.<br />
Auf dieser Kassette: Adler, Berberaffe, Bison, Boa<br />
Constrictor, Braunbär, Büffel, Chamäleon,<br />
Dammhirsch, Eichhörnchen, Afrikanischer Elefant,<br />
Asiatischer Elefant, Emu, Ente, Esel, Eule, Faultier,<br />
Fischotter, Flamingo, Flughund, Fregattvogel,<br />
Gabelbock, Geier, Gepard und Giraffe.<br />
4298002 Videolexikon der kleinen und großen<br />
Tiere<br />
Teil 2 (G - P)<br />
Videokassette (VHS) 90 min f 1995 D<br />
Klasse: 3 4<br />
Es gibt drei Kassetten mit insgesamt 72 Tieren.<br />
Auf dieser Kassette: Gnu, Grasfrosch, Hai, Hirsch,<br />
Husarenaffe, Hyäne, Impala, Indri, Känguruh,<br />
Katta, Katze, Koalabär, Krokodil, Löwe, Luchs,<br />
Meerechse, Meerkatze, Nasenbär, Nashorn,<br />
Nilpferd, Pavian, Pelikan, Pferd und Pferdantilope.<br />
4298003 Videolexikon der kleinen und großen<br />
Tiere<br />
Teil 3 (R - Z)<br />
Videokassette (VHS) 90 min f 1995 D<br />
Klasse: 3 4<br />
Es gibt drei Kassetten mit insgesamt 72 Tieren.<br />
Auf dieser Kassette: Reiher, Riesenschildkröte,<br />
Rochen, Schimpanse, Schlange, Seehund,<br />
Seekuh, Seelöwe, Sifaka, Skorpion, Stier, Storch,<br />
Strauss, Tiger, Tölpel, Wallaby, Warzenschwein,<br />
Wasserbock, Wasserschildkröte, Wildgans,<br />
Wildschwein, Wolf, Zebra und Zwergfledermaus.<br />
4602250 Insekten - Bau und Entwicklungen<br />
der fliegen<br />
DVD-Video f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Insekten - mehr als zwei Drittel aller bekannten<br />
Arten von Lebewesen gehören dieser Tiergruppe<br />
an. Eine un<strong>über</strong>schaubare Vielzahl? Die DVD<br />
Insekten - Bau und Entwicklung stellt die<br />
grundlegenden der Insekten dar. Mit Hilfe<br />
anschaulicher Grafiken, Filmsequenzen und<br />
Bildmaterial wird der typische Bauplan des<br />
Insektenkörpers und seine Abwandlungen<br />
vorgestellt. Parallelen und Unterschiede in der<br />
Physiologie von Insekt und Wirbeltier können in<br />
einem direkten Vergleich erarbeitet werden.<br />
Filmsequenzen bieten anschauliches Material für<br />
die vollkommene und unvollkommene<br />
Verwandlung eines Insektes. Mit Hilfe eines<br />
dichotomen Bestimmungsschlüssel können die<br />
wichtigsten Insektenordnungen identifiziert werden.<br />
Im ROM Teil der DVD steht umfangreiches<br />
Arbeitsmaterial (Arbeitsblätter, Steckbriefe,<br />
Bestimmungsschlüssel, weitere Medien, Links)<br />
ergänzend zur Verfügung.<br />
4655291 Ein Leben im Wasser: Fische<br />
DVD-Video ca. 17 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Die DVD befasst sich mit dem inhaltlichen<br />
Schwerpunkt Anpassung an den Lebensraum<br />
Wasser . Fische leben ausschließlich im Wasser.<br />
Zum Atmen haben sie Kiemen. Damit können sie<br />
Sauerstoff direkt aus dem Wasser in ihr Blut<br />
aufnehmen. Gezeigt wird jedes Detail bis hin zur<br />
osmotischen Aufnahme von Sauerstoff durch die<br />
Kiemenplättchen. Die Funktion der Schwimmblase<br />
beim Herstellen des hydrostatischen<br />
Gleichgewichts ist in einer 3D-Animation<br />
dargestellt. Der einheimische Stichling wird beim<br />
Nestbau und bei der gut erkennbaren<br />
Handlungskette von Balz, Eiablage und<br />
Nachwuchspflege porträtiert. Weiterhin wird die<br />
Hochzeit und Paarung der Saiblinge und<br />
anschließend die Entwicklung einer Bachforelle<br />
vom Ei bis zum Jungfisch dokumentiert. In<br />
Nahaufnahmen werden die typischen Merkmale<br />
des Hechtes deutlich gemacht. Zusatzmaterial:<br />
Grafiken, Bilder.<br />
Gestalt und Bau<br />
1000749 Mutationen bei Tier und Mensch<br />
Diareihe 12 B sw+f 1964 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B S<br />
Die Diareihe zeigt verschiedene äußerlich<br />
sichtbare und durch Mutationen hervorgerufene<br />
Merkmale bei Tieren und dem Menschen. Darunter<br />
sind Albinos, Fellscheckung und andere<br />
Farbmutanten. Außerdem sind Schädelvergleiche<br />
anhand der Bilder von verschiedenen<br />
Hunderassen möglich.<br />
1000830 Feinstruktur der Zelle<br />
Diareihe 18 B sw+f 1965 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B S<br />
In Mikroaufnahmen und veranschaulichenden<br />
Zeichnungen wird die Feinstruktur einer Zelle mit<br />
verschiedenen Organellen dargestellt. Zu sehen<br />
sind Mitochondrien, Endoplastmatisches<br />
Retikulum, Ergastoplasma, Golgi-Apparat,<br />
Riesenchromosom, DNS-Struktur und anderes<br />
mehr.<br />
1002463 Homologie und Rückbildung von<br />
Organen<br />
Diareihe 16 B f 1977 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Diaserie vermittelt in zahlreichen Beispielen<br />
Methode und Bedeutung des Homologisierens im<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 55 von 205
iologischen Bereich: Ausführlich werden<br />
Vergleiche von verschiedenen pentadactylen<br />
Extremitäten und Rückbildungserscheinungen<br />
(z.B. an Schlangen) gezeigt (Realaufnahmen und<br />
Grafik).<br />
1005223 Warnung und Tarnung in der<br />
einheimischen Kleintierwelt<br />
Diareihe 20 B f 1965 CH<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Aus der Vielfalt der Warn- und Tarntrachten<br />
mitteleuropäischer Kleintiere zeigt die Bildreihe<br />
einige Beispiele, z.B. Laubheuschrecke,<br />
Spannerraupe, Schmetterling, Frösche und Kröten,<br />
Eidechsen und Schlangen sowie Vögel.<br />
Baupläne von Wirbeltieren<br />
1205540 Bauplan eines Säugetieres (Hund)<br />
Arbeitstransparente 4 B sw+f 0 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Der Transparentsatz beinhaltet folgende Themen:<br />
Skelett und Nervensystem, Atmungs- und<br />
Blutgefäßsystem, Darm, Ausscheidungsorgane,<br />
Fortpflanzungsorgane.<br />
Baupläne von Wirbeltieren<br />
1205556 Grundbauplan eines Vogels<br />
Arbeitstransparente 4 B 0 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Der Transparentsatz enthält folgende Merkmale im<br />
Körperbau eines Vogels: Skelett und<br />
Nervensystem, Atmungsorgane, Luftsäcke,<br />
Blutgefäße, Darm, Ausscheidungsorgane,<br />
Fortpflanzungsorgane.<br />
1205676 Zellenlehre<br />
Arbeitstransparente 24 B sw+f 0 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Die Kassette enthält Einzeltransparente und<br />
Transparentsätze zu folgenden Bereichen:<br />
Mikroskop, tierische, pflanzliche und selbständige<br />
Zellen, Formen der Zellteilung,<br />
Chromosomenaufbau, Bildung der Keimzellen,<br />
Diffusion, Osmose, Stofftransport der Zelle.<br />
1205691 Feinbau der Zelle<br />
Arbeitstransparente 4 B f+sw 1977 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Tierische und pflanzliche Zellen werden mit Hilfe<br />
des Licht- bzw. Eltektronenmikroskopes<br />
schematisch dargestellt.<br />
1205739 Bauplan eines Fluginsekts<br />
Arbeitstransparente 3 B f+sw 1977 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Auf dem Transparentsatz ist der Bau eines<br />
Hautflüglers mit seinen grundlegenden Merkmalen<br />
dargestellt.<br />
3202621 Sepia officinalis<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1976 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt Sepia (Tintenfische) in<br />
Fortbewegung, beim Farbwechsel, Eingraben und<br />
Tintenausstoß. Schließlich können die Techniken<br />
beim Beutefang, (Fangtentakel, Arme) und <strong>das</strong><br />
Paarungs- und Fortpflanzungsverhalten<br />
beobachtet werden. Gezeigt wird auch, daß Sepia<br />
ihre Artgenossen visuell wahrnehmen.<br />
3203719 Seevögel von Galapagos<br />
Flug- und Ernährungsweisen<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1987 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Zwischen Nahrungserwerb und Populationsstärke<br />
besteht bei den Seevögeln von Galapagos ein<br />
enger Zusammenhang: Je tiefer sie tauchen und je<br />
weiter sie hinaus aufs Meer fliegen können, desto<br />
größer ist ihre Individuenzahl. Raffinierte<br />
Fangmethoden dienen manchen Arten zum<br />
Überleben.<br />
3210193 Das Rotkehlchen<br />
Vogel des Jahres 1992<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1992 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Da <strong>das</strong> Rotkehlchen noch häufig anzutreffen ist,<br />
kann es als wichtiger Indikatorvogel genutzt<br />
werden, um die Verfassung seiner Umwelt zu<br />
charakterisieren. Im Mittelpunkt des Films steht<br />
<strong>das</strong> Leben des Rotkehlchens im Jahreslauf.<br />
3210194 Der Alpensalamander<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Alpensalamander sind reine Landtiere und<br />
bewohnen Gebirgsregionen zwischen 800 und<br />
3000 m Höhe. Im Gegensatz zu allen anderen<br />
einheimischen Lurchen benötigen sie zur<br />
Fortpflanzung keine Gewässer. Nach einer<br />
Tragzeit von ein bis drei Jahren bringen die<br />
Weibchen zwei fertig entwickelte Junge zur Welt.<br />
3210249 Die Geburtshelferkröte<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Nachts kann man in Steinbrüchen <strong>das</strong> an<br />
Glockengeläut erinnernde Rufen der<br />
Geburtshelferkröte hören. Der Volksmund gab ihr<br />
daher den Namen Glockenfrosch . Neben der<br />
allgemeinen <strong>Biologie</strong> dieses Tieres ist ein<br />
Schwerpunkt des Films <strong>das</strong> spezielle<br />
Fortpflanzungsverhalten dieses Froschlurches.<br />
3210326 Der Afrikanische Elefant<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1995 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film beschreibt die Lebensweise der größten<br />
Landsäugetiere der Erde. Er geht dabei<br />
insbesondere auf <strong>das</strong> komplexe Sozialverhalten<br />
ein. Über die Tierinformationen hinaus sollen<br />
einige bemerkenswerte Details und<br />
Beobachtungen zu einer Infragestellung mancher<br />
Klischees im Zusammenhang mit dieser Tierart<br />
beitragen.<br />
Seite 56 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
3210367 Überleben in der Wüste - Tiere in<br />
Hitze und Trockenheit<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Selbst die scheinbar unwirtlichsten Lebensräume<br />
werden von Tieren besiedelt. Dies wird aufgrund<br />
spezieller Anpassungen möglich. Am Beispiel des<br />
Dromedars und einiger weiterer sehr<br />
unterschiedlicher Arten wird verständlich, wie sich<br />
Umweltfaktoren und Körperbau bzw. Verhalten<br />
gegenseitig bedingen.<br />
3210368 Die Hauskatze<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 S<br />
Katzen sind Schleichjäger: Um Beute zu machen,<br />
schleichen sie sich lautlos an, lauern oft lange Zeit<br />
fast bewegungslos, um dann nach einem gezielten<br />
Sprung zuzuschlagen. Neben den körperlichen<br />
Anpassungen der Katze an ihre Jagdweise zeigt<br />
der Film auch die Aufzucht der Jungen.<br />
3210379 Überleben in der Kälte - Tiere in<br />
Schnee und Eis<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1997 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11<br />
Lebewesen haben sich <strong>über</strong> die gesamte Erde<br />
verbreitet und dabei auch extreme Lebensräume<br />
erobert. Eine dauerhafte Besiedlung von extrem<br />
kalten Landstrichen oder Gewässern, die unter den<br />
höheren Tieren nur Vögeln und Säugetieren<br />
gelungen ist, erfordert entsprechende<br />
Anpassungen. Am Beispiel einiger typischer<br />
Tierarten, wie Robbe, Moschusochse und Eisbär,<br />
wird gezeigt, welche Besonderheiten anatomischer<br />
und physiologischer Art, aber auch des Verhaltens,<br />
ein Überleben in andauernder Kälte ermöglichen. -<br />
Die Diareihe Tiere in Kälte und Eis (10 03266) ist<br />
Kontextmedium zu diesem Film.<br />
3241891 Die Kreuzotter - dem Leben am<br />
Boden angepaßt<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Kreuzotter wird - vorwiegend durch<br />
eindrucksvolle Nahaufnahmen - in ihrem<br />
natürlichen Lebensraum beobachtet. Zu sehen<br />
sind u.a. <strong>das</strong> Erwachen aus der Winterstarre, die<br />
Häutung, Revierkämpfe zwischen Männchen, <strong>das</strong><br />
Paarungsverhalten und die Geburt einer jungen<br />
Schlange, die Fortbewegung, die Jagd und <strong>das</strong><br />
Verschlingen einer Maus. Dabei wird auch die<br />
hervorragende Anpassung an den Lebensraum<br />
deutlich und die oft <strong>über</strong>triebene Angst vor dieser<br />
Schlange abgebaut.<br />
4201533 Der Flußkrebs<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1994 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Der Flußkrebs lebt auf dem Grund klarer und<br />
sauerstoffreicher Fließgewässer. Neben den<br />
Anpassungen an seinen Lebensraum zeigen die<br />
Kurzfilme vor allem die morphologischen und<br />
physiologischen Besonderheiten des Gliedertieres:<br />
1. Körperbau und Fortbewegung (3 min), 2.<br />
Nahrungsaufnahme (4 min), 3. Fortpflanzung (5<br />
min), 4. Häutung (4 min).<br />
4201695 Beutefangmethoden bei Wirbeltieren<br />
(1)<br />
Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1994 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Viele Wirbeltiere sind bei ihrer Ernährung auf<br />
Beute angewiesen. Um beim Jagen erfolgreich zu<br />
sein, haben sich die Tiere oft auf ganz besondere<br />
Techniken spezialisiert. Der Film zeigt die<br />
Beutefangmethoden verschiedener Wirbeltiere:<br />
Frosch (5 min), Viper (4 min) und Chamäleon (5<br />
min).<br />
4201934 Beutefangmethoden bei Wirbeltieren<br />
(2)<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1995 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Viele Wirbeltiere sind bei ihrer Ernährung auf<br />
Beute angewiesen. Um beim Jagen erfolgreich zu<br />
sein, haben sich die Tiere oft auf ganz besondere<br />
Techniken spezialisiert. Der Film zeigt die<br />
Beutefangmethoden verschiedener Wirbeltiere:<br />
Greifvogel (5 min); Fledermaus (5 min); Fischotter<br />
(5 min).<br />
4202071 Zeigerorganismen in Fließgewässern<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Mit Hilfe der biologisch-ökologischen Methode<br />
lassen sich unsere Fließgewässer in vier<br />
Güteklassen einteilen. Werden, wie in dem<br />
Fließgewässer des ersten Kurzfilms,<br />
Strudelwürmer, Eintagsfliegenlarven,<br />
Steinfliegenlarven und Köcherfliegenlarven<br />
gefunden, handelt es sich um ein Gewässer der<br />
Güteklasse I. Drei weitere Kurzfilme zeigen einen<br />
repräsentativen Querschnitt der Organismen in<br />
den Gewässergüteklassen II-IV.<br />
4202089 Die Tiere mit der Zauberhaut<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 1996 GB<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Dank ihrer einzigartigen Haut <strong>über</strong>leben Amphibien<br />
in fast allen Lebensräumen dieser Erde. Weder die<br />
Hitze der Wüste noch die Kälte der Arktis kann<br />
ihnen etwas anhaben. Ihre Hautsekrete töten<br />
Krankheitskeime und schützen sie vor<br />
Fressfeinden. In beeindruckend schönen Bildern<br />
stellt der Film die exotische Welt der Amphibien<br />
auf den verschiedenen Kontinenten vor.<br />
4202165 Mundwerkzeuge der Insekten<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1997 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Die Insekten gehören zu einem der ältesten<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 57 von 205
Tierstämme, den Gliedertieren. Entsprechend<br />
lange Zeiträume standen ihnen zur Eroberung aller<br />
Lebensräume und damit auch der<br />
unterschiedlichsten Nahrungsquellen zur<br />
Verfügung. So vielfätig wie ihre Nahrung sind auch<br />
die Mundwerkzeuge der Insekten: beißende,<br />
leckende, stechend-saugende Mundwerkzeuge<br />
sind die bekanntesten, die die Evolution<br />
hervorgebracht hat. Das Arbeitsvideo zeigt in Real-<br />
und Trickaufnahmen Entwicklung, Bau und<br />
Funktion verschiedener Mundwerkzeuge<br />
einheimischer Insektenarten: Wanderheuschrecke<br />
und Sandlaufkäfer, Honigbiene, Schmetterling und<br />
Bremse, Stechmücke.<br />
4202224 Das Reh<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1998 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Rehe sind Überlebenskünstler. Obwohl reine<br />
Pflanzenfresser, können sie sich an<br />
unterschiedlichste Nahrungsangebote anpassen.<br />
Das zeigt sich z.B. darin, daß sie ihre<br />
sprichwörtliche Scheu ablegen und auch von<br />
Menschen angebotenes Futter annehmen. Das hat<br />
zur Folge, daß ihre Vermehrungsrate unkontrolliert<br />
zunehmen kann. Neben dieser Problematik<br />
zeichnet der Film vor allem aber ein Bild von der<br />
Lebensweise dieser einheimischen<br />
Waldbewohner.<br />
4202228 Weichtiere<br />
Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme Schnecken, Muscheln,<br />
Tintenfische<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 1998 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Weichtiere bilden mit etwa 110.000 Arten die<br />
zweitgrößte Gruppe des Tierreiches. Obwohl<br />
äußerlich sehr verschieden, zeigen Schnecken,<br />
Muscheln und Tintenfische in ihrer<br />
Körpergleiderung und in ihrem inneren Bau<br />
Gemeinsamkeiten, die ihre Zugehörigkeit zum<br />
Tierstamm der Weichtiere deutlich macht.<br />
4202237 Libellen - Flugkünstler <strong>über</strong> dem<br />
Wasser<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1998 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Libellen gehören zu den ursprünglichsten Insekten,<br />
die es heute noch gibt. Ihre Lebensweise ist nach<br />
wie vor auf <strong>das</strong> Vorhandensein von Wasser<br />
ausgerichtet. Besonders eindrucksvoll sind die<br />
Flugkünste der Libellen: sie können in der Luft<br />
stehen, rückwärts fliegen, sie jagen und paaren<br />
sich fliegend. Der Film zeigt die Entwicklung<br />
verschiedener Libellenarten und verfolgt sie, dank<br />
aufwendigster Kameratechnik, auch im Flug.<br />
4202484 Die Familie der Marder<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1992 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Ausgehend vom Steinmarder werden<br />
nacheinander Baummarder, Hermelin,<br />
Mauswiesel, Fischotter, Iltis und Dachs vorgestellt.<br />
Jede einzelne Art wird anhand einer meist<br />
arttypischen Verhaltensweise kurz charakterisiert.<br />
4202485 Der Alpensalamander<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Das Video behandelt in einer monographischen<br />
Darstellung Merkmale und lebensformen des<br />
Alpensalamanders in seinem Lebensraum. Dabei<br />
liegt der Schwerpunkt auf dem Paarungsverhalten,<br />
der Geburt und der frühen nachgeburtlichen<br />
Jugendentwicklung.<br />
Die Welt der Saurier<br />
4202551 1. Entfaltung und Erfolg der<br />
Dinosaurier<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Wie lebten Dinosaurier vor <strong>über</strong> 140 Millionen<br />
Jahren (Trias und Jura)? Der Film zeigt<br />
ausgewählte Fossilien aus der Sammlung des<br />
Naturmuseums Senckenberg in Frankfurt am<br />
Main; diese Funde haben es Wissenschaftlern<br />
ermöglicht, die Welt der Dinosaurier ziemlich<br />
realistisch zu rekonstruieren.<br />
Computeranimationen veranschaulichen Anfänge<br />
und Entwicklung der Saurier und ihre sich<br />
verändernden Lebensbedingungen im Übergang<br />
von der Trias zum Jura. Der Film stellt sowohl<br />
fleischfressende Räuber wie den Coelophysis als<br />
auch Pflanzenfresser wie den riesigen Diplodocus<br />
in ihrer jeweiligen Umwelt vor. Die im Museum<br />
aufgenommenen Fossilien entsprechen den in den<br />
Animationen gezeigten Sauriern und erhöhen so<br />
deren Glaubwürdigkeit.<br />
Die Welt der Saurier<br />
4202552 2. Veränderte Lebensbedingungen<br />
und Untergang der Dinosaurier<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Fossilien aus dem Naturmuseum Senckenberg in<br />
Frankfurt am Main sowie eine Computeranimation<br />
geben ein realistisches und lebendiges Bild von<br />
den Lebensbedingungen der Dinosaurier im<br />
Übergang vom Jura zur Kreidezeit. Im Mittelpunkt<br />
des Films stehen die Pflanzenfresser Stegosaurus<br />
und Iguanodon, ihr Fressverhalten und ihre<br />
Abwehrmechanismen gegen<strong>über</strong> dem Fleisch<br />
fressenden Allosaurus bzw. einem Rudel<br />
Utahraptoren. Die klimatischen Veränderungen in<br />
der Kreidezeit führten zur Entwicklung von riesigen<br />
Dinosauriern, darunter dem größten<br />
Fleischfresser, dem Tyrannosaurus rex. Aus den<br />
zahlreichen Theorien, die den Untergang der<br />
Dinosaurier erklären, greift der Film die<br />
Auswirkungen eines gewaltigen<br />
Meteoriteneinschlages heraus.<br />
4202651 Wanderheuschrecken<br />
Lang bekämpft und nie besiegt<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2001 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Seite 58 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Wanderheuschrecken gehören zu den<br />
gefährlichsten Schädlingen dieser Erde, Binnen<br />
kürzester Zeit fressen ihre Schwärme alle<br />
Vegetation kahl und hinterlassen eine einzige<br />
Ödnis. Besonders in Afrika, wo die Vernichtung der<br />
Ernten katastrophale Folgen hat, sucht man seit<br />
Jahrzehnten nach Bekämpfungsmitteln.<br />
Eingebettet in die Lebensweise und Fortpflanzung<br />
der Heuschrecken zeigt <strong>das</strong> Video, wie heute<br />
mithilfe chemischer und biologischer Methoden<br />
gegen die Schwarmbildung angekämpft wird.<br />
4202653 Haie und Rochen<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film gibt einen Eindruck von der Lebensweise<br />
(Jagd, Paarung, Schlüfen von Jungfischen aus<br />
dem Ei) dieser Knorpelfische und ihren nächsten<br />
Verwandten, den Rochen. Ausgehend von einigen<br />
Beispielen leitet der Film <strong>über</strong> zu einem Vergleich<br />
von Knorpel- und Knochenfischen und stellt dann<br />
einige Haiarten (Siebenkiemerhai, Hammerhai,<br />
Engelhai) vor. Ebenso angsprochen wird der<br />
Haifang durch Netze, <strong>das</strong>s Haie teilweise nur<br />
wegen ihrer begehrten Flossen gejagt und<br />
verstümmelt werden, und <strong>das</strong>s ihr Ruf Killer zu<br />
sein, nicht gerecht ist. Auch die Problematik des<br />
Anfütterns (Fütterung von frei lebenden Haien für<br />
Fototourismus) wird erwähnt.<br />
Die Welt der Saurier<br />
4202701 3. Meeressaurier und Flugsaurier<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Mit Realaufnahmen kombinierte Animationen<br />
zeigen den Körperbau und die Lebensweise einiger<br />
Meeressaurier und Flugsaurier.<br />
4204083 Unser Rehwild<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1984 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Der Film vermittelt einen großen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong><br />
<strong>das</strong> Rehwild, seinen Lebensraum und seine<br />
Verhaltensnormen.<br />
4210249 Die Geburtshelferkröte<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 S<br />
Nachts kann man in Steinbrüchen <strong>das</strong> an<br />
Glockengeläut erinnernde Rufen der<br />
Geburtshelferkröte hören. Der Volksmund gab ihr<br />
daher den Namen Glockenfrosch . Neben der<br />
allgemeinen <strong>Biologie</strong> dieses Tieres ist ein<br />
Schwerpunkt des Films <strong>das</strong> spezielle<br />
Fortpflanzungsverhalten dieses Froschlurches.<br />
4210261 Das Pferd<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1993 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Unsere heutigen Pferde stammen von<br />
ausgestorbenen Wildpferden ab, die in Steppen<br />
herdenweise lebten. Im Zusammenhang mit der<br />
Diareihe 10 03172 und dem Video 42 01616 gibt<br />
der Film einen nahezu vollständigen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong><br />
die <strong>Biologie</strong> des Pferdes.<br />
4210311 Die Zelle<br />
Tier- und Pflanzenzelle im Lichtmikroskop<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1994 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Alle Organismen bestehen aus Zellen. Mikroskope<br />
ermöglichen ihre Betrachtung, doch erst<br />
Rückschlüsse aus den zweidimensionalen Bildern<br />
vermitteln eine realistische Vorstellung ihrer<br />
Strukturen. Aufnahmen mit modernen Techniken<br />
erlauben die Untersuchung der größeren<br />
Zellbestandteile, sie zeigen die Unterschiede<br />
zwischen pflanzlichen und tierischen Zellen. Das<br />
vielgestaltige Leben auf der Erde wird erst durch<br />
vielzellige Organismen möglich, denn Zellen<br />
<strong>über</strong>schreiten bestimmte Größen nicht.<br />
4210326 Der Afrikanische Elefant<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1995 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film beschreibt die Lebensweise der größten<br />
Landsäugetiere der Erde. Er geht dabei<br />
insbesondere auf <strong>das</strong> komplexe Sozialverhalten<br />
ein. Über die Tierinformationen hinaus sollen<br />
einige bemerkenswerte Details und<br />
Beobachtungen zu einer Infragestellung mancher<br />
Klischees im Zusammenhang mit dieser Tierart<br />
beitragen.<br />
4210367 Überleben in der Wüste - Tiere in<br />
Hitze und Trockenheit<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Selbst die scheinbar unwirtlichsten Lebensräume<br />
werden von Tieren besiedelt. Dies wird aufgrund<br />
spezieller Anpassungen möglich. Am Beispiel des<br />
Dromedars und einiger weiterer sehr<br />
unterschiedlicher Arten wird verständlich, wie sich<br />
Umweltfaktoren und Körperbau bzw. Verhalten<br />
gegenseitig bedingen.<br />
4210368 Die Hauskatze<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 S<br />
Katzen sind Schleichjäger: Um Beute zu machen,<br />
schleichen sie sich lautlos an, lauern oft lange Zeit<br />
fast bewegungslos, um dann nach einem gezielten<br />
Sprung zuzuschlagen. Neben den körperlichen<br />
Anpassungen der Katze an ihre Jagdweise zeigt<br />
der Film auch die Aufzucht der Jungen.<br />
4210379 Überleben in der Kälte - Tiere in<br />
Schnee und Eis<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1997 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Lebewesen haben sich <strong>über</strong> die gesamte Erde<br />
verbreitet und dabei auch extreme Lebensräume<br />
erobert. Eine dauerhafte Besiedlung von extrem<br />
kalten Landstrichen oder Gewässern, die unter den<br />
höheren Tieren nur Vögeln und Säugetieren<br />
gelungen ist, erfordert entsprechende Anpassung.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 59 von 205
Am Beispiel einiger typischer Tierarten, wie Robbe,<br />
Moschusochse, Eisbär und Sattelrobbe wird<br />
gezeigt, welche Besonderheiten anatomischer und<br />
physiologischer Art, aber auch des Verhaltens, ein<br />
Überleben in andauernder Kälte ermöglichen.<br />
4210447 Skorpione<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2004 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film geht in detailgenauen Aufnahmen auf den<br />
Körperbau der Skorpione ein. Jagdszenen sowie<br />
Aufnahmen von Balz und Jungenaufzucht geben<br />
einen faszinierenden Einblick in die Lebensweise<br />
dieser Schattenjäger.<br />
4243939 Die Zelle (1)<br />
Aufbau der Zelle und Struktur von DNA, RNA und<br />
Proteinen<br />
Videokassette (VHS) 32 min f 1993 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Das Video vermittelt einen Einblick in den Aufbau<br />
der Zelle. Es zeigt die Gemeinsamkeiten aber auch<br />
die charakteristischen Unterschiede zwischen<br />
einer Bakterienzelle und einer menschlichen Zelle.<br />
Es erklärt die Struktur und Funktion von DNA, RNA<br />
und Proteinen - den Makromolekülen also, die<br />
maßgeblich an den grundlegenden Zellprozessen<br />
beteiligt sind. Der Aufbau dieser Makromoleküle<br />
und besonders ihre räumliche Erscheinung wird<br />
mit Computer-Modellen dargestellt.<br />
4243940 Die Zelle (2)<br />
Grundlegende Zellprozesse - Transkription -<br />
Translation - Replikation<br />
Videokassette (VHS) 38 min f 1993 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Der Ablauf der grundlegenden Zellprozesse<br />
Transkription, Translation und Replikation ist <strong>das</strong><br />
Thema dieses Videos. Der Verlauf dieser sehr<br />
komplexen Vorgänge wird Schritt für Schritt<br />
anhand von anschaulichen Computeranimationen<br />
verständlich und eindrucksvoll dargestellt.<br />
4246560 Die Kreuzotter - dem Leben am<br />
Boden angepaßt<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Kreuzotter wird - vorwiegend durch<br />
eindrucksvolle Nahaufnahmen - in ihrem<br />
natürlichen Lebensraum beobachtet. Zu sehen<br />
sind u.a. <strong>das</strong> Erwachen aus der Winterstarre, die<br />
Häutung, Revierkämpfe zwischen Männchen, <strong>das</strong><br />
Paarungsverhalten und die Geburt einer jungen<br />
Schlange, die Fortbewegung, die Jagd und <strong>das</strong><br />
Verschlingen einer Maus. Dabei wird auch die<br />
hervorragende Anpassung an den Lebensraum<br />
deutlich und die oft <strong>über</strong>triebene Angst vor dieser<br />
Schlange abgebaut.<br />
4249140 Eisbären<br />
Überlebenskünstler in der Kälte<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Eisbären sind die größten Landraubtiere der Welt.<br />
Ihr Lebensraum - die Arktis - ist geprägt von Eis,<br />
Wind, Schnee und klirrender Kälte. Die meisten<br />
anderen Lebewesen hätten hier kaum eine<br />
Überlebenschance. In beeindruckenden Bildern<br />
macht der Unterrichtsfilm deutlich, wie der Eisbär<br />
sich an diesen extremen Lebensraum angepasst<br />
hat. Körpermerkmale und Erscheinungsbild<br />
werden ebenso vorgestellt wie <strong>das</strong> Jagdverhalten.<br />
Fortpflanzung und Jungenaufzucht bilden einen<br />
weiteren Schwerpunkt des Films: Der Kampf der<br />
Eisbärenmännchen um <strong>das</strong> Weibchen, die Geburt<br />
und <strong>das</strong> Heranwachsen der Jungen in der von der<br />
Bärin gegrabenen Höhle, die ersten Ausflüge der<br />
Bärenfamilie auf dem Eis sowie die allmählichen<br />
Lernerfolge der Jungtiere.<br />
4273455 Geburt eines Schmetterlings<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 7 8 9<br />
In einer Kurzmontage werden unterschiedliche<br />
heimische Schmetterlingsarten bei der<br />
Nahrungsaufnahme gezeigt. In diese<br />
farbenprächtige Welt bricht ein Bauer mit seiner<br />
Mähmaschine ein. Das Nahrungsangebot ist weg.<br />
Danach erfolgt die Darstellung einer vollkommenen<br />
Metamorphose eines Schmetterlings, eines<br />
Kleinen Fuchses: Eiablage, Schlüpfen der kleinen<br />
Raupen, Verpuppung, Schlüpfen des<br />
vollentwickelten Schmetterlings.<br />
4273870 Anpassungen an den Lebensraum<br />
Wasser<br />
Fische - Amphibien - Insekten - Säugetiere<br />
Videokassette (VHS) 16 min 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Gewässer nehmen den größten Teil der<br />
Erdoberfläche ein. Viele Tiere sind in besonderem<br />
Maße an diesen Lebensraum angepasst. Der Film<br />
macht an ausgewählten Beispielen den<br />
Zusammenhang von Körperbau und Lebensweise<br />
deutlich. Fische sind aufgrund ihrer Körperform,<br />
der Atmung und der verschiedenen<br />
Sinnesleistungen auf ihre äußere Umgebung<br />
abgestimmt. Das gilt auch für die Amphibien, doch<br />
sehen sie ganz anders aus als Fische. Ihr<br />
Körperbau ermöglicht ihnen ein Leben im<br />
Grenzbereich zwischen Wasser und Land. Viele<br />
Insekten und einige Säugetiere haben als<br />
ursprüngliche Landbewohner nachträglich spezielle<br />
Anpassungsformen entwickelt, mit deren Hilfe sie<br />
auch <strong>das</strong> Wasser erfolgreich wiederbesiedeln<br />
konnten.<br />
4602150 Süßwasserfische<br />
DVD-Video f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die DVD bietet einen umfangreichen Einblick in die<br />
Welt der einheimischen Süßwasserfische: Der Film<br />
Fische verschiedener Flußregionen stellt die<br />
Abschnitte eines Fließgewässers und deren<br />
typische Fischfauna vor. Die Filme Bachforelle ,<br />
Der Hecht , Der Karpfen und Der Wels gehen noch<br />
Seite 60 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
genauer auf Bau, Lebensweise und Entwicklung<br />
der jeweiligen Fischart ein. Die Filme liegen auch<br />
in sequenzierter Fassung vor. Zu den<br />
Themengebieten Arten und Lebensraum ,<br />
Körperbau und Entwicklung und Gefährdung und<br />
Schutz bieten Sequenzen sowie Bilder und<br />
Grafiken mit kurzen Informationstexten vielfältiges<br />
Anschauungsmaterial. Mit dem<br />
Bestimmungsschlüssel Wer schwimmt denn da?<br />
können einige der auf der DVD vorgestellten<br />
Fischarten identifiziert werden. Ein Einblick in die<br />
Berufswelt des Fischwirts rundet die<br />
Mediensammlung ab. Im ROM-Teil der DVD steht<br />
umfangreiches Arbeitsmaterial (Arbeitsblätter,<br />
Steckbriefe, Bestimmungsschlüssel) zur<br />
Verfügung.<br />
4602290 Raubtiere<br />
DVD-Video f 2004 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Von Braunbär und Dachs, <strong>über</strong> Fuchs, Marder und<br />
Seehund, bis zu Wildkatze und Wolf gibt die DVD<br />
Einblick in <strong>das</strong> vielschichtige Leben der Raubtiere.<br />
Durch Filme, Bilder, Grafiken und darauf<br />
abgestimmte Arbeitsblätter kann die Artenkenntnis<br />
erweitert, <strong>das</strong> Verhalten studiert, <strong>das</strong> Wissen von<br />
Körperbau vertieft und Gemeinsamkeiten sowie<br />
Unterschiede erarbeitet werden. Die<br />
Zusammenhänge von Gefährdung und Schutz<br />
regen zur Eigenarbeit an.<br />
4602298 Reptilien<br />
DVD-Video f 2004 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Nattern, Ottern, Schleichen und Echsen zeigt diese<br />
didaktische DVD. Filme, Bilder, Grafiken und<br />
Arbeitsblätter ermöglichen den variablen<br />
didaktischen Zugang zu Formenvielfalt, Körperbau,<br />
Verhalten und Ökologie dieser zum Teil recht<br />
urtümlichen Geschöpfe. Ausblicke in die<br />
Artenvielfalt anderer Kontinente und in die<br />
Evolution runden die Inhalte ab.<br />
4602323 Haustiere<br />
DVD-Video 64 min f 2005 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Die DVD zeigt typische Verhaltensweisen beliebter<br />
Haustiere, beschreibt deren Körperbau und gibt<br />
Hinweise zur artgerechten Haltung. Anhand<br />
zahlreicher Filmsequenzen werden die<br />
Eigenschaften und Besonderheiten von Hunden,<br />
Katzen, Meerschweinchen und Wellensittichen<br />
vorgestellt. Szenen aus dem Alltag einer Familie<br />
weisen auf wichtige Aspekte und Probleme bei der<br />
Tierhaltung hin. Im ROM-Teil stehen für den<br />
Einsatz in den verschiedenen Stufen<br />
Unterrichtskonzepte Arbeitsblätter und Texte zur<br />
Verfügung.<br />
4602393 Nutztiere<br />
DVD-Video 38 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Seit Jahrtausenden werden Tiere von Menschen<br />
domestiziert und weitergezüchtet. Diese DVD<br />
bietet vielfältiges Material zum Thema Nutztiere. In<br />
Filmen, Filmsequenzen, Bildern und Grafiken<br />
werden Körperbau und Haltung der wichtigsten<br />
Arten wie z. B. Rind, Schwein, Schaf und weitere<br />
Nutztiere (Pferd, Huhn, Elefant Kamel...) erläutert<br />
und verschiedene Rassen vorgestellt. Auf die<br />
Problematik der artgerechten Tierhaltung wird<br />
ebenso eingegangen wie auf die Erzeugung von<br />
Tierprodukten. Zusatzmaterial: u. a. Arbeitsblätter.<br />
4602440 Schnecken<br />
DVD-Video 31 min f de 2007 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Die DVD bietet einen Einblick in die Welt der<br />
Schnecken. Körperbau, Lebensräume,<br />
Fortbewegung sowie Fortpflanzung und<br />
Entwicklung der Schnecken bilden den inhaltlichen<br />
Kern der DVD. Neben der heimischen<br />
Weinbergschnecke werden noch zahlreiche<br />
weitere Arten der Land- und auch<br />
Wasserschnecken vorgestellt. Zusatzmaterial:<br />
ROM-Teil: Arbeitsblätter, didaktische Hinweise u.a.<br />
4602571 Der Regenwurm - Kleintiere im Boden<br />
DVD-Video 25 min f de 2008 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8<br />
Die Funktion des Regenwurms als<br />
Bodenverbesserer wird im Hauptfilm (42 00265)<br />
gezeigt. Die Aufnahmen geben Einblick in schwer<br />
zu beobachtende Verhaltensweisen eines<br />
Regenwurms wie Eingraben, Nahrungssuche,<br />
Paarung und Schlüpfen aus einem Kokon. Ein<br />
Hörspiel thematisiert die ökologische und<br />
ökonomische Bedeutung der Regenwürmer.<br />
Grafiken und eine Animation geben Einblicke in die<br />
Durchführung einfacher Versuche, in die<br />
Humusbildung und die Kompostierung. In<br />
ergänzenden Filmsequenzen und Bildern werden<br />
weitere für die Bodenbiologie wichtige Organismen<br />
vorgestellt. Zusatzmaterial ROM-Teil:<br />
Arbeitsblätter, didaktische Hinweise; Ergänzende<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
4602573 Parasiten des Menschen<br />
DVD-Video 22 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Malaria ist eine der bedrohlichsten Krankheiten für<br />
den Menschen. Die Erreger - einzellige<br />
Plasmodien - befallen Zellen des menschlichen<br />
Körpers. Überträger sind weibliche Stechmücken<br />
der Gattung Anopheles. Im Zuge des<br />
Klimawandels, der Globalisierung und der<br />
fortschreitenden Mobilität der Menschheit breiten<br />
sich Malariaerreger wieder aus - auch in Europa.<br />
Im Hauptfilm werden Übertragung und Symptome<br />
der Malaria erläutert und mögliche Maßnahmen<br />
zur Eindämmung der Seuche angesprochen.<br />
Filmsequenzen und Bilder von weiteren Parasiten<br />
des Menschen ergänzen die DVD. Exemplarisch<br />
werden der Fuchsbandwurm und die Zecke mit<br />
ihren Lebenszyklen und den möglichen<br />
Infektionswegen vorgestellt. Zusatzmaterial DVD-<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 61 von 205
Teil: Unterrichtsmaterialien; didaktische Hinweise.<br />
4602574 Ökosystem Korallenriff / The Coral<br />
Reef Ecosystem<br />
DVD-Video 44 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Korallenriffe sind die größten von Lebewesen<br />
geschaffenen Bauwerke der Erde und gelten<br />
neben den tropischen Regenwäldern als die<br />
artenreichsten Lebensräume. Die DVD vermittelt<br />
nicht nur <strong>das</strong> nötige Grundwissen, um <strong>das</strong><br />
Ökosystem Korallenriff verstehen zu können. Auch<br />
die enorme ökologische und ökonomische<br />
Bedeutung der Riffe für den Menschen, die<br />
vielfältigen Gefahren, denen sie ausgesetzt sind<br />
sowie die Möglichkeiten für ihre Erhaltung sind<br />
zentrale Themen dieser DVD. Die DVD ist<br />
zweisprachig (Deutsch/Englisch) und eignet sich<br />
auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht<br />
(<strong>Biologie</strong>/Englisch).<br />
4602577 Braunbär, Luchs und Wolf - Rückkehr<br />
auf leisen Sohlen<br />
DVD-Video 42 min f de 2008 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12<br />
Die didaktische DVD enthält den Film Der<br />
Braunbär, einen Film zur Lebensweise des<br />
Luchses und einen weiteren Film <strong>über</strong> wilde Wölfe<br />
in der Lausitz. Die mit vielen Vorurteilen und<br />
Problemen behaftete Rückkehr der drei Raubtiere<br />
wird am Beispiel eines Braunbären in einem<br />
Kurzfilm thematisiert und ausführlich diskutiert. Im<br />
ROM-Teil der DVD finden sich didaktische<br />
Materialien wie Arbeitsblätter und Hinweise zur<br />
Einbindung in den Unterricht.<br />
4640298 Eisbären<br />
Überlebenskünstler in der Kälte<br />
DVD-Video 15 min f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Eisbären sind die größten Landraubtiere der Welt.<br />
Ihr Lebensraum - die Arktis - ist geprägt von Eis,<br />
Wind, Schnee und klirrender Kälte. Die meisten<br />
anderen Lebewesen hätten hier kaum eine<br />
Überlebenschance. In beeindruckenden Bildern<br />
macht der Unterrichtsfilm deutlich, wie der Eisbär<br />
sich an diesen extremen Lebensraum angepasst<br />
hat. Körpermerkmale und Erscheinungsbild<br />
werden ebenso vorgestellt wie <strong>das</strong> Jagdverhalten.<br />
Fortpflanzung und Jungenaufzucht bilden einen<br />
weiteren Schwerpunkt des Films: Der Kampf der<br />
Eisbärenmännchen um <strong>das</strong> Weibchen, die Geburt<br />
und <strong>das</strong> Heranwachsen der Jungen in der von der<br />
Bärin gegrabenen Höhle, die ersten Ausflüge der<br />
Bärenfamilie auf dem Eis sowie die allmählichen<br />
Lernerfolge der Jungtiere. Im DVD-Teil ist der Film<br />
in drei Schwerpunkte (Der Eisbär und sein<br />
Lebensraum, <strong>das</strong> Jagdverhalten, Fortpflanzung<br />
und Jungenaufzucht) unterteilt. Jedem<br />
Schwerpunkt sind Problemstellungen zugeordnet,<br />
die mit Hilfe der Materialien (Film, Text, Photos)<br />
erarbeitet werden können. Zu fast allen Materialien<br />
werden Arbeitsaufträge angeboten. Sie können als<br />
pdf-Datei oder als Word-Datei ausgedruckt<br />
werden. Der CD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die auf dem<br />
DVD-Teil enthaltenen Materialien hinaus noch<br />
weiterführende und ergänzende Materialien an.<br />
Alle Materialien können ebenfalls als pdf-Datei<br />
ausgedruckt werden; die Texte/<strong>das</strong> Arbeitsblatt<br />
sind auch als Word-Datei erhältlich.<br />
4652863 Geburt eines Schmetterlings<br />
DVD-Video 12 min f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 S<br />
In einer Kurzmontage werden unterschiedliche<br />
heimische Schmetterlingsarten bei der<br />
Nahrungsaufnahme gezeigt. In diese<br />
farbenprächtige Welt bricht ein Bauer mit seiner<br />
Mähmaschine ein. Das Nahrungsangebot ist weg.<br />
Danach erfolgt die Darstellung einer vollkommenen<br />
Metamorphose eines Schmetterlings, eines<br />
Kleinen Fuchses: Eiablage, Schlüpfen der kleinen<br />
Raupen, Verpuppung, Schlüpfen des<br />
vollentwickelten Schmetterlings. Neben dem<br />
Hauptfilm bietet die DVD noch eine Bildreihe <strong>über</strong><br />
die am häufigsten vorkommenden<br />
Schmetterlingsarten an.<br />
4654654 Pferde als Begleiter des Menschen<br />
Ein Arbeitstier wird zum Sportgefährten<br />
DVD-Video 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Schon seit <strong>über</strong> fünftausend Jahren gehören<br />
Pferde zu unseren Haustieren. Alle unsere<br />
Hauspferde stammen ursprünglich von Wildformen<br />
ab. Die Przewalski-Pferde sind die einzigen<br />
echten, heute noch lebenden Wildpferde. Damals<br />
wie heute leben Pferde unter natürlichen<br />
Bedingungen in einer Herze zusammen. Der Film<br />
gibt einen Einblick in ihr Aussehen und Verhalten.<br />
Früher wurden Pferde in <strong>erster</strong> Linie als<br />
Arbeitstiere genutzt, heute werden die meisten von<br />
ihnen in den verschiedenen Pferdesportarten<br />
eingesetzt. Unabhängig von der Nutzung müssen<br />
die Tiere verantwortungsvoll und artgerecht<br />
versorgt und gepflegt werden. Nur dann ist eine<br />
vertrauensvolle Beziehung zwischen Mensch und<br />
Pferd möglich. Der DVD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die<br />
auf dem DVD-Video-Teil enthaltenen Materialien<br />
hinaus weiterführende und ergänzende Materialien<br />
(Karten, Photos, Texte, individuell veränderbare<br />
Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
4654656 Anpassungen an den Lebensraum<br />
Wasser<br />
Fische - Amphibien - Insekten - Säugetiere<br />
DVD-Video 16 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Gewässer nehmen den größten Teil der<br />
Erdoberfläche ein. Viele Tiere sind in besonderem<br />
Maße an diesen Lebensraum angepasst. Der Film<br />
macht an ausgewählten Beispielen den<br />
Zusammenhang von Körperbau und Lebensweise<br />
deutlich. Fische sind aufgrund ihrer Körperform,<br />
der Atmung und der verschiedenen<br />
Sinnesleistungen auf ihre äußere Umgebung<br />
Seite 62 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
abgestimmt. Das gilt auch für die Amphibien, doch<br />
sehen sie ganz anders aus als Fische. Ihr<br />
Körperbau ermöglicht ihnen ein Leben im<br />
Grenzbereich zwischen Wasser und Land. Viele<br />
Insekten und einige Säugetiere haben als<br />
ursprüngliche Landbewohner nachträglich spezielle<br />
Anpassungsformen entwickelt, mit deren Hilfe sie<br />
auch <strong>das</strong> Wasser erfolgreich wiederbesiedeln<br />
konnten. Der DVD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die auf<br />
dem DVD-Video-Teil enthaltenen Materialien<br />
hinaus weiterführende und ergänzende Materialien<br />
(Karten, Photos, Texte, individuell veränderbare<br />
Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
4659338 Die Honigbiene - <strong>das</strong> Leben im<br />
Bienenstaat<br />
DVD-Video 17 min f de, en, tr, 2008 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Unermüdlich fliegen die Honigbienen von Blüte zu<br />
Blüte - immer auf der Suche nach Pollen und<br />
zuckersüßem Nektar. Diese fleißigen Arbeiterinnen<br />
leben in einem komplexen Sozialsystem<br />
zusammen, in <strong>das</strong> der vorliegende Film einen<br />
Einblick verschafft. Anschaulich beschreibt er <strong>das</strong><br />
Leben der Honigbiene im Bienenstaat, befasst sich<br />
mit den Bewohnern des Bienenstocks und deren<br />
strenger Arbeitsteilung. Die Arbeiterinnen zeigt er<br />
auf Futtersuche und bei ihrer besonderen Art<br />
miteinander zu kommunizieren. Der zweite Teil des<br />
Films befasst sich mit der Bildung eines neuen<br />
Bienenstaates und beschreibt den Ablauf eines<br />
Bienenjahrs von der neuen Königin, <strong>über</strong> den<br />
Hochzeitsflug und die Kinderstube bis hin zur<br />
Vertreibung der männlichen Drohnen in der<br />
Drohnenschlacht. Zusatzmaterial:<br />
Arbeitsmaterialien, Folien, Testaufgaben;<br />
interaktive Arbeitsblätter.<br />
Fortpflanzung und<br />
Entwicklung<br />
1000128 Entwicklung des Karpfeneies<br />
Diareihe 11 B sw 1951 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 S<br />
Die Realaufnahmen und Mikroaufnahmen zeigen<br />
die Entwicklung des Karpfeneies vom Ablaichen<br />
<strong>über</strong> Befruchtung, verschiedene Stadien der<br />
Eientwicklung, Ausschlüpfen der Larve, usw. bis<br />
zum Jungfisch.<br />
1000521 Entwicklung des Hühnchens im Ei<br />
Diareihe 10 B f 1961 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Beginnend mit dem Stadium der Keimscheibe<br />
können die einzelnen Abschnitte der<br />
Embryonalentwicklung in ihrer zeitlichen Abfolge<br />
bis hin zum ausgeschlüpften, selbständigen Küken<br />
verfolgt werden (Realaufnahmen).<br />
1000740 Der Seidenspinner - Entwicklung<br />
Diareihe 7 B f 1964 D<br />
Klasse: 7 8 9 11 12 13<br />
Als Beispiel für ein Nutzinsekt wird die Entwicklung<br />
des Seidenspinners vom frisch abgelegten Ei bis<br />
zum Schlüpfen des Falters wiedergegeben.<br />
1002036 Entwicklung des<br />
Schwalbenschwanzes<br />
Diareihe 15 B f 1968 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Diareihe zeichnet die Entwicklung des<br />
Schwalbenschwanzes nach. Zu sehen sind <strong>das</strong> Ei,<br />
<strong>das</strong> erste bis fünfte Raupenstadium, die Raupe bei<br />
der Verpuppung, die einzelnen Häutungen der<br />
Puppe und schließlich der schlüpfende und fertige<br />
Falter. Ein Bild der Flügelschuppen rundet die<br />
Reihe ab.<br />
1002242 Entwicklung des Grasfrosches<br />
Diareihe 16 B f 1974 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
An dieser Reihe können die einzelnen Stufen der<br />
Entwicklung des Grasfrosches beobachtet werden:<br />
Laichballen, Kiemenentwicklung, Darm, Mund,<br />
Ausbildung von Vorder- und Hinterbeinen,<br />
Rückbildung des Schwanzes und schließlich der<br />
Jungfrosch.<br />
3200663 Entwicklung des Hühnchens im Ei<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1963 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11<br />
Der Film zeigt in Realaufnahmen die Entwicklung<br />
des Hühnchens im Ei. Eingeblendete<br />
Zeichentrickaufnahmen verdeutlichen die<br />
Entwicklung der Keimscheibe bis zur Neurulation.<br />
Der weitere Verlauf bis zum Schlüpfen und <strong>das</strong><br />
Schlüpfen selbst werden wieder real dargestellt.<br />
3200697 Der Schwalbenschwanz<br />
Entwicklung eines Schmetterlings<br />
16 mm Lichttonfilm 9 min f 1964 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 S<br />
Der Film zeigt Aufnahmen des<br />
Schwalbenschwanzes in freier Natur. Zu sehen<br />
sind: <strong>das</strong> Weibchen bei der Eiablage, die<br />
Entwicklung dieser Tiere bis zur Imago, wobei die<br />
Häutungen der Raupe und deren Verpuppung<br />
besonders deutlich gezeigt werden.<br />
3200787 Reifeteilung (Meiose)<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1965 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B S<br />
Zunächst wird im Trick die Befruchtung einer<br />
Eizelle gezeigt und die Haploidie in den<br />
Geschlechtszellen erläutert. Nach Darstellung der<br />
Spermatogenese kann man dann in zeitgerafften<br />
Realaufnahmen Einzelheiten der Reifeteilung<br />
sehen. Im Trick ist die Ogenese mit Bildung der<br />
Polkörper veranschaulicht. (Auch verfügbar als<br />
Video 42 00269)<br />
3200788 Kernteilung (Mitose)<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1965 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 63 von 205
Das im Zeitraffer gezeigte Wachstum eines<br />
Bohnensprosses führt zur Kernteilung hin. In<br />
Realaufnahmen werden die Vorgänge bei der<br />
mitotischen Teilung und Teilungen tierischer Zellen<br />
vorgeführt. In Trickaufnahmen werden Aufbau und<br />
Replikation der Chromosomen veranschaulicht.<br />
(Auch verfügbar als Video 42 00249)<br />
3202621 Sepia officinalis<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1976 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt Sepia (Tintenfische) in<br />
Fortbewegung, beim Farbwechsel, Eingraben und<br />
Tintenausstoß. Schließlich können die Techniken<br />
beim Beutefang, (Fangtentakel, Arme) und <strong>das</strong><br />
Paarungs- und Fortpflanzungsverhalten<br />
beobachtet werden. Gezeigt wird auch, daß Sepia<br />
ihre Artgenossen visuell wahrnehmen.<br />
3203830 Die Weinbergschnecke<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1987 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Im Mittelpunkt steht der Lebenszyklus dieser<br />
Schneckenart. Nach einer kurzen<br />
Biotopbeschreibung zeigt der Film<br />
Nahrungsaufnahme, Fortbewegung, Paarung,<br />
Eiablage und <strong>das</strong> Schlüpfen. Anschließend geht er<br />
auf die natürlichen Feinde ein und stellt die<br />
Überwindung von Trockenperioden sowie die<br />
Vorbereitung auf die Winterruhe dar.<br />
3210194 Der Alpensalamander<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Alpensalamander sind reine Landtiere und<br />
bewohnen Gebirgsregionen zwischen 800 und<br />
3000 m Höhe. Im Gegensatz zu allen anderen<br />
einheimischen Lurchen benötigen sie zur<br />
Fortpflanzung keine Gewässer. Nach einer<br />
Tragzeit von ein bis drei Jahren bringen die<br />
Weibchen zwei fertig entwickelte Junge zur Welt.<br />
3210249 Die Geburtshelferkröte<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Nachts kann man in Steinbrüchen <strong>das</strong> an<br />
Glockengeläut erinnernde Rufen der<br />
Geburtshelferkröte hören. Der Volksmund gab ihr<br />
daher den Namen Glockenfrosch . Neben der<br />
allgemeinen <strong>Biologie</strong> dieses Tieres ist ein<br />
Schwerpunkt des Films <strong>das</strong> spezielle<br />
Fortpflanzungsverhalten dieses Froschlurches.<br />
3210300 Die Kreuzspinne<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1995 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Spinnen gehören wie die Insekten zu den<br />
Gliedertieren. Charakteristisch für die echten<br />
Spinnen sind ihre Körpergliederung, die 4<br />
Beinpaare und die Spinnwarzen. Am Beispiel der<br />
Kreuzspinne werden Netzbau und Beutefang, <strong>das</strong><br />
Paarungsverhalten und die Eiablage sowie<br />
Schlüpfen und Entwicklung der Jungspinnen<br />
gezeigt.<br />
3210326 Der Afrikanische Elefant<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1995 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film beschreibt die Lebensweise der größten<br />
Landsäugetiere der Erde. Er geht dabei<br />
insbesondere auf <strong>das</strong> komplexe Sozialverhalten<br />
ein. Über die Tierinformationen hinaus sollen<br />
einige bemerkenswerte Details und<br />
Beobachtungen zu einer Infragestellung mancher<br />
Klischees im Zusammenhang mit dieser Tierart<br />
beitragen.<br />
3210368 Die Hauskatze<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 S<br />
Katzen sind Schleichjäger: Um Beute zu machen,<br />
schleichen sie sich lautlos an, lauern oft lange Zeit<br />
fast bewegungslos, um dann nach einem gezielten<br />
Sprung zuzuschlagen. Neben den körperlichen<br />
Anpassungen der Katze an ihre Jagdweise zeigt<br />
der Film auch die Aufzucht der Jungen.<br />
3241891 Die Kreuzotter - dem Leben am<br />
Boden angepaßt<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Kreuzotter wird - vorwiegend durch<br />
eindrucksvolle Nahaufnahmen - in ihrem<br />
natürlichen Lebensraum beobachtet. Zu sehen<br />
sind u.a. <strong>das</strong> Erwachen aus der Winterstarre, die<br />
Häutung, Revierkämpfe zwischen Männchen, <strong>das</strong><br />
Paarungsverhalten und die Geburt einer jungen<br />
Schlange, die Fortbewegung, die Jagd und <strong>das</strong><br />
Verschlingen einer Maus. Dabei wird auch die<br />
hervorragende Anpassung an den Lebensraum<br />
deutlich und die oft <strong>über</strong>triebene Angst vor dieser<br />
Schlange abgebaut.<br />
4200249 Kernteilung (Mitose)<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1965 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Das im Zeitraffer gezeigte Wachstum eines<br />
Bohnensprosses führt zur Kernteilung hin. In<br />
Realaufnahmen werden die Vorgänge bei der<br />
mitotischen Teilung und Teilungen tierischer Zellen<br />
vorgeführt. In Trickaufnahmen werden Aufbau und<br />
Replikation der Chromosomen veranschaulicht.<br />
4200267 Die Entwicklung des Maikäfers<br />
Videokassette (VHS) 9 min f 1963 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 S<br />
Der Farbfilm schildert <strong>das</strong> Leben des Maikäfers<br />
von der Eiablage bis zum Ausschlüpfen der neuen<br />
Käfergeneration. An Aufnahmen von<br />
aufgeschnittenen Fraßhöhlen und der<br />
Puppenwiege läßt sich die Entwicklung des Tieres<br />
gut verfolgen. Auch die Rolle des Maikäfers als<br />
Schädling wird deutlich.<br />
4200269 Reifeteilung (Meiose)<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1965 D<br />
Seite 64 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Zunächst wird im Trick die Befruchtung einer<br />
Eizelle gezeigt und die Haploidie in den<br />
Geschlechtszellen erläutert. Nach Darstellung der<br />
Spermatogenese kann man dann in zeitgerafften<br />
Realaufnahmen Einzelheiten der Reifeteilung<br />
sehen. Im Trick ist die Ogenese mit Bildung der<br />
Polkörper zu sehen.<br />
4201104 Entwicklung des Molcheies<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
In mikro- und makroskopischen Aufnahmen wird<br />
die gesamte Entwicklung des Molchkeimes bis zur<br />
schlüpfungsreifen Larve gezeigt. Mit Hilfe von<br />
Trickaufnahmen werden die Gastrulation und die<br />
Bildung der Keimblätter vertiefend erläutert.<br />
4201175 Entwicklung bei Insekten<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1990 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Diese Videokassette vermittelt in hervorragenden<br />
Großaufnahmen fünf verschiedene<br />
Entwicklungsgänge bei Insekten. Die einzelnen<br />
Filme zeigen ein kurzes Portrait von Kleinlibellen,<br />
Wüstenheuschrecke, Schwalbenschwanz,<br />
Gelbrandkäfer und Taufliege und dokumentieren<br />
dann in anschaulichen Bildern deren<br />
unvollkommene bzw. vollkommene<br />
Metamorphose.<br />
4201176 Entwicklung bei Amphibien<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Jugendentwicklung der Amphibien verläuft bei<br />
den weitaus meisten Arten - vom Ei <strong>über</strong> die Larve<br />
bis zum fertigen Jungtier - im Wasser. Manche<br />
Arten allerdings beginnen ihr Wasserleben erst mit<br />
der Larve. Schließlich gibt es Ausnahmen, bei<br />
denen die gesamte Entwicklung vom befruchteten<br />
Ei bis zum geburtsreifen Junglurch im mütterlichen<br />
Körper abläuft. 1. Der Grasfrosch (5,5 min) 2. Der<br />
Bergmolch (5,5 min) 3. Der Feuersalamander (5,0<br />
min) 4. Der Alpensalamander (4,5 min).<br />
4201533 Der Flußkrebs<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1994 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Der Flußkrebs lebt auf dem Grund klarer und<br />
sauerstoffreicher Fließgewässer. Neben den<br />
Anpassungen an seinen Lebensraum zeigen die<br />
Kurzfilme vor allem die morphologischen und<br />
physiologischen Besonderheiten des Gliedertieres:<br />
1. Körperbau und Fortbewegung (3 min), 2.<br />
Nahrungsaufnahme (4 min), 3. Fortpflanzung (5<br />
min), 4. Häutung (4 min).<br />
Der Ameisenstaat<br />
4201635 Die Brutbiologie der Kleinen Roten<br />
Waldameise<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1986 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Im Film sind die wesentlichen Aspekte der<br />
Fortpflanzung der Kleinen Roten Waldameise zu<br />
sehen: der Hochzeitsflug, die Begattung, <strong>das</strong><br />
Abwerfen der Flügel, die Eiablage der Königinnen,<br />
die Pflege der Eier, Larven und Puppen durch die<br />
Arbeiterinnen sowie <strong>das</strong> Schlüpfen der<br />
Jungameisen.<br />
4201671 Die Weinbergschnecke<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1987 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Im Mittelpunkt steht der Lebenszyklus dieser<br />
Schneckenart. Nach einer kurzen<br />
Biotopbeschreibung zeigt der Film<br />
Nahrungsaufnahme, Fortbewegung, Paarung,<br />
Eiablage und <strong>das</strong> Schlüpfen. Anschließend geht er<br />
auf die natürlichen Feinde ein und stellt die<br />
Überwindung von Trockenperioden sowie die<br />
Vorbereitung auf die Winterruhe dar.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4202057 Hornissen<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Hornisse ist die größte einheimische<br />
Wespenart. Aufgrund von Vorurteilen wurde sie<br />
fast ausgerottet und steht seit 1984 auf der Liste<br />
der gefährdeten Arten. Schwerpunkte dieses<br />
Filmes sind die <strong>Biologie</strong> der Hornisse sowie die<br />
Maßnahmen zu ihrem Schutz.<br />
4202058 Beutefangmethoden bei Insekten<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1996 F<br />
Klasse: 6 7 8 9<br />
Die meisten Insekten sind Pflanzenfresser.<br />
Bestimmte Arten haben sich aber auf tierische<br />
Kost spezialisiert. Um beim Jagen erfolgreich zu<br />
sein, haben sie besondere Techniken des<br />
Beutefangs entwickelt. Gezeigt werden die<br />
Beutefangmethoden von Ameisenlöwe,<br />
Libellenlarve und Gottesanbeterin.<br />
4202224 Das Reh<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1998 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Rehe sind Überlebenskünstler. Obwohl reine<br />
Pflanzenfresser, können sie sich an<br />
unterschiedlichste Nahrungsangebote anpassen.<br />
Das zeigt sich z.B. darin, daß sie ihre<br />
sprichwörtliche Scheu ablegen und auch von<br />
Menschen angebotenes Futter annehmen. Das hat<br />
zur Folge, daß ihre Vermehrungsrate unkontrolliert<br />
zunehmen kann. Neben dieser Problematik<br />
zeichnet der Film vor allem aber ein Bild von der<br />
Lebensweise dieser einheimischen<br />
Waldbewohner.<br />
4202389 Koalas: Teddybären im<br />
Eukalyptuswald<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1999 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 65 von 205
Der Film zeichnet ein sorgfältiges Portrait dieser<br />
Überlebenskünstler: Der Hauptdarsteller des Films<br />
ist ein erfahrenes Männchen, <strong>das</strong> sein Revier von<br />
seinem Vorgänger <strong>über</strong>nommen hat. Im Film wird<br />
auf die Revierkämpfe (die in der Regel eher<br />
vermieden werden), auf die Paarungszeit, die<br />
Geburt und die Aufzucht im Beutel und<br />
insbesonders auch auf die Verdauung der<br />
Eukalyptusblätter eingegangen, einer Nahrung, die<br />
für alle anderen Tiere giftig wäre. Ein Einschub in<br />
die Erdgeschichte - 200 Mio. Jahre zurück - wird<br />
Entstehung des Kontinentes Australien gezeigt und<br />
warum sich gerade dort die Beuteltiere entwickelt<br />
haben.<br />
4202391 Pinguine<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1999 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Der Film zeigt die Anpassungen unterschiedlicher<br />
Pinguinarten (Kaiser- und Adeliepinguin, Felsen-<br />
und Gelbaugenpinguin, Zwergpinguin, Magellan-,<br />
Humboldt- und Galapagospinguin, Brillenpinguin)<br />
an verschiedene Lebensräume (Antarktis sowie<br />
den Galapagos-Inseln) und verdeutlicht ihre<br />
Überlebensstrategien, die aufgrund schwankender<br />
Lebensbedingungen (Nahrungs<strong>über</strong>fluß/-mangel)<br />
nötig sind.<br />
4202485 Der Alpensalamander<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Das Video behandelt in einer monographischen<br />
Darstellung Merkmale und lebensformen des<br />
Alpensalamanders in seinem Lebensraum. Dabei<br />
liegt der Schwerpunkt auf dem Paarungsverhalten,<br />
der Geburt und der frühen nachgeburtlichen<br />
Jugendentwicklung.<br />
4202516 Reifeteilung<br />
Arbeitsvideo / 2 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Bei der sexuellen Fortpflanzung verschmilzt der<br />
Kern einer Eizelle mit dem einer Spermienzelle. Da<br />
die befruchtete Eizelle (Zygote) wie alle<br />
Körperzellen einen doppelten Chromosomensatz<br />
(2n = 46) enthält, muss bei der Bildung der<br />
Keimzellen der doppelte Chromosomensatz auf<br />
den halben Chromosomensatz (n = 23) reduziert<br />
werden. Im Verlauf der 1. und 2. Reifeteilung<br />
(Meiose) erfolgt neben der Reduktion der<br />
Chromosomenzahl auch eine Neukombination der<br />
Erbanlagen (Sequenzen: 1. Befruchtung und<br />
Reifteilungen; 2. Keimzellbildung und<br />
Rekombination).<br />
4202517 Kern- und Zellteilung<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Damit Lebewesen sich entwickeln und wachsen<br />
können, müssen sich ihre Grundbausteine - die<br />
Zellen - fortlaufend vermehren. Dies geschieht<br />
durch die Vorgänge der Kernteilung (Mitose) und<br />
der anschließenden Zellteilung. Das Ergebnis sind<br />
diploide Tochterzellen mit identischen Erbanlagen<br />
(Sequenzen: Zellteilung, Kernteilung und<br />
Verdopplung der DNA-Replikation).<br />
4202660 Laichverhalten heimischer Fischarten<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Über ein ganzes Jahr begleitet der Film die<br />
Aktivitäten verschiedener heimischer Fischarten<br />
zur Laichzeit. Es wird <strong>das</strong> Laichverhalten von<br />
Bachneunaugen und folgender Fischarten<br />
dokumentiert: Seesaibling (Laichfärbung) und<br />
Aalrutte (Massenhochzeit) als Winterlaicher; Nase<br />
(Laichwanderung), Mühlkoppe (Brutpflege) und<br />
Zander (Nestwache) als Frühjahrslaicher;<br />
Mairenke (Kieslaicher) und Schleie (Krautlaicher)<br />
als Sommerlaicher. Zusätzlich werden<br />
Informationen <strong>über</strong> Flussbarsch, Hecht und Waller<br />
vermittelt.<br />
4202847 Stare<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2003 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7<br />
Der Film beschreibt in Bildern ein Jahr im Leben<br />
der Stare. Im Frühjahr sucht <strong>das</strong> Staren-Paar<br />
einen geeigneten Nistplatz. Mit der Kamera wird<br />
die Entwicklung der jungen Stare vom Ei bis zum<br />
Verlassen des Nestes beobachtet. Sammeln sich<br />
die Stare im Herbst, so kann man die<br />
beeindruckenden Formationen ihrer Sammelflüge<br />
bestaunen. Fällt allerdings solch ein Schwarm in<br />
Kirschbäume oder Weinberge ein, sind die Stare<br />
keine so gerne gesehenen Gäste mehr.<br />
4210249 Die Geburtshelferkröte<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 S<br />
Nachts kann man in Steinbrüchen <strong>das</strong> an<br />
Glockengeläut erinnernde Rufen der<br />
Geburtshelferkröte hören. Der Volksmund gab ihr<br />
daher den Namen Glockenfrosch . Neben der<br />
allgemeinen <strong>Biologie</strong> dieses Tieres ist ein<br />
Schwerpunkt des Films <strong>das</strong> spezielle<br />
Fortpflanzungsverhalten dieses Froschlurches.<br />
4210300 Die Kreuzspinne<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1995 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Spinnen gehören wie die Insekten zu den<br />
Gliedertieren. Charakteristisch für die echten<br />
Spinnen sind ihre Körpergliederung, die 4<br />
Beinpaare und die Spinnwarzen. Am Beispiel der<br />
Kreuzspinne werden Netzbau und Beutefang, <strong>das</strong><br />
Paarungsverhalten und die Eiablage sowie<br />
Schlüpfen und Entwicklung der Jungspinnen<br />
gezeigt.<br />
4210326 Der Afrikanische Elefant<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1995 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film beschreibt die Lebensweise der größten<br />
Landsäugetiere der Erde. Er geht dabei<br />
Seite 66 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
insbesondere auf <strong>das</strong> komplexe Sozialverhalten<br />
ein. Über die Tierinformationen hinaus sollen<br />
einige bemerkenswerte Details und<br />
Beobachtungen zu einer Infragestellung mancher<br />
Klischees im Zusammenhang mit dieser Tierart<br />
beitragen.<br />
4210368 Die Hauskatze<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 S<br />
Katzen sind Schleichjäger: Um Beute zu machen,<br />
schleichen sie sich lautlos an, lauern oft lange Zeit<br />
fast bewegungslos, um dann nach einem gezielten<br />
Sprung zuzuschlagen. Neben den körperlichen<br />
Anpassungen der Katze an ihre Jagdweise zeigt<br />
der Film auch die Aufzucht der Jungen.<br />
4210447 Skorpione<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2004 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film geht in detailgenauen Aufnahmen auf den<br />
Körperbau der Skorpione ein. Jagdszenen sowie<br />
Aufnahmen von Balz und Jungenaufzucht geben<br />
einen faszinierenden Einblick in die Lebensweise<br />
dieser Schattenjäger.<br />
4245074 Jäger und Beute im Insektenreich<br />
Der Sandlaufkäfer und sein Brutparasit<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1991 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Nach einer ausführlichen Vorstellung des Dünen-<br />
Sandlaufkäfers (Aussehen, Jagd- und<br />
Paarungsverhalten, die Entwicklung vom Ei zur<br />
Larve), dessen Beutetiere vor allem kleine<br />
Ameisen sind, kommt eine kleine Wespe ins Bild,<br />
die durch ihr ameisenähnliches Aussehen<br />
(Mimikry) die Larve täuscht und sie in einem<br />
spannenden Kampf lähmt. Dann zieht die Wespe<br />
die viel größere Larve in deren eigene Jagdröhre,<br />
legt ein Ei in sie ab und versperrt den<br />
Röhreneingang. Die Larve wird zum<br />
Nahrungsvorrat für die Nachkommenschaft der<br />
Wespe. Diese wiederum wird bald von einem<br />
Dünen-Sandlaufkäfer erbeutet und verspeist.<br />
4246560 Die Kreuzotter - dem Leben am<br />
Boden angepaßt<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Kreuzotter wird - vorwiegend durch<br />
eindrucksvolle Nahaufnahmen - in ihrem<br />
natürlichen Lebensraum beobachtet. Zu sehen<br />
sind u.a. <strong>das</strong> Erwachen aus der Winterstarre, die<br />
Häutung, Revierkämpfe zwischen Männchen, <strong>das</strong><br />
Paarungsverhalten und die Geburt einer jungen<br />
Schlange, die Fortbewegung, die Jagd und <strong>das</strong><br />
Verschlingen einer Maus. Dabei wird auch die<br />
hervorragende Anpassung an den Lebensraum<br />
deutlich und die oft <strong>über</strong>triebene Angst vor dieser<br />
Schlange abgebaut.<br />
4247288 Entwicklung des Kükens<br />
Begatten, befruchten, bebrüten, schlüpfen<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 2000 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7<br />
Die Schüler/innen können den für jeden Vogel<br />
typischen Entwicklungsprozess am Beispiel eines<br />
Kükens mitverfolgen - vom Begatten der Henne<br />
durch den Hahn bis zum Schlupf. Danach wird in<br />
computeranimierten Filmaufnahmen gezeigt, was<br />
in der Henne passiert: Die Spermien befruchten<br />
die Eizelle (Dotter); Eiweiß und Schale bilden sich<br />
um den Dotter; <strong>das</strong> Ei wird abgelegt. In<br />
präparierten Eiern und mit Mikroaufnahmen wird<br />
die Entwicklung des Embryos zum Küken gezeigt.<br />
Nach 21 Tagen bricht <strong>das</strong> Küken in stundenlanger<br />
Arbeit mit dem Eizahn die Eischale von innen auf<br />
und schlüpft aus dem Ei. Der Film endet mit dem<br />
ersten Ausflug der Küken aus dem Nest, nachdem<br />
ein Junges herausgefallen ist und die Glucke durch<br />
Angstschreie angelockt hat. Schließlich lockt sie<br />
ihrerseits die restlichen Küken aus dem Nest und<br />
sammelt sie unter sich.<br />
4273455 Geburt eines Schmetterlings<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 7 8 9<br />
In einer Kurzmontage werden unterschiedliche<br />
heimische Schmetterlingsarten bei der<br />
Nahrungsaufnahme gezeigt. In diese<br />
farbenprächtige Welt bricht ein Bauer mit seiner<br />
Mähmaschine ein. Das Nahrungsangebot ist weg.<br />
Danach erfolgt die Darstellung einer vollkommenen<br />
Metamorphose eines Schmetterlings, eines<br />
Kleinen Fuchses: Eiablage, Schlüpfen der kleinen<br />
Raupen, Verpuppung, Schlüpfen des<br />
vollentwickelten Schmetterlings.<br />
4602393 Nutztiere<br />
DVD-Video 38 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Seit Jahrtausenden werden Tiere von Menschen<br />
domestiziert und weitergezüchtet. Diese DVD<br />
bietet vielfältiges Material zum Thema Nutztiere. In<br />
Filmen, Filmsequenzen, Bildern und Grafiken<br />
werden Körperbau und Haltung der wichtigsten<br />
Arten wie z. B. Rind, Schwein, Schaf und weitere<br />
Nutztiere (Pferd, Huhn, Elefant Kamel...) erläutert<br />
und verschiedene Rassen vorgestellt. Auf die<br />
Problematik der artgerechten Tierhaltung wird<br />
ebenso eingegangen wie auf die Erzeugung von<br />
Tierprodukten. Zusatzmaterial: u. a. Arbeitsblätter.<br />
4602440 Schnecken<br />
DVD-Video 31 min f de 2007 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Die DVD bietet einen Einblick in die Welt der<br />
Schnecken. Körperbau, Lebensräume,<br />
Fortbewegung sowie Fortpflanzung und<br />
Entwicklung der Schnecken bilden den inhaltlichen<br />
Kern der DVD. Neben der heimischen<br />
Weinbergschnecke werden noch zahlreiche<br />
weitere Arten der Land- und auch<br />
Wasserschnecken vorgestellt. Zusatzmaterial:<br />
ROM-Teil: Arbeitsblätter, didaktische Hinweise u.a.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 67 von 205
4602571 Der Regenwurm - Kleintiere im Boden<br />
DVD-Video 25 min f de 2008 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8<br />
Die Funktion des Regenwurms als<br />
Bodenverbesserer wird im Hauptfilm (42 00265)<br />
gezeigt. Die Aufnahmen geben Einblick in schwer<br />
zu beobachtende Verhaltensweisen eines<br />
Regenwurms wie Eingraben, Nahrungssuche,<br />
Paarung und Schlüpfen aus einem Kokon. Ein<br />
Hörspiel thematisiert die ökologische und<br />
ökonomische Bedeutung der Regenwürmer.<br />
Grafiken und eine Animation geben Einblicke in die<br />
Durchführung einfacher Versuche, in die<br />
Humusbildung und die Kompostierung. In<br />
ergänzenden Filmsequenzen und Bildern werden<br />
weitere für die Bodenbiologie wichtige Organismen<br />
vorgestellt. Zusatzmaterial ROM-Teil:<br />
Arbeitsblätter, didaktische Hinweise; Ergänzende<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
4602573 Parasiten des Menschen<br />
DVD-Video 22 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Malaria ist eine der bedrohlichsten Krankheiten für<br />
den Menschen. Die Erreger - einzellige<br />
Plasmodien - befallen Zellen des menschlichen<br />
Körpers. Überträger sind weibliche Stechmücken<br />
der Gattung Anopheles. Im Zuge des<br />
Klimawandels, der Globalisierung und der<br />
fortschreitenden Mobilität der Menschheit breiten<br />
sich Malariaerreger wieder aus - auch in Europa.<br />
Im Hauptfilm werden Übertragung und Symptome<br />
der Malaria erläutert und mögliche Maßnahmen<br />
zur Eindämmung der Seuche angesprochen.<br />
Filmsequenzen und Bilder von weiteren Parasiten<br />
des Menschen ergänzen die DVD. Exemplarisch<br />
werden der Fuchsbandwurm und die Zecke mit<br />
ihren Lebenszyklen und den möglichen<br />
Infektionswegen vorgestellt. Zusatzmaterial DVD-<br />
Teil: Unterrichtsmaterialien; didaktische Hinweise.<br />
4602576 Die Stubenfliege<br />
DVD-Video 33 min f de 2008 D<br />
Klasse: 5 6<br />
Ein jeder kennt sie - die Stubenfliege. Sie ist<br />
besonders gut geeignet, um die Merkmale der<br />
Insekten exemplarisch zu erklären. Wichtige<br />
Einzelheiten <strong>über</strong> Bau und Lebensweise werden in<br />
Kurzfilmen vorgestellt. Nah- und<br />
Zeitlupenaufnahmen zeigen die Arbeitsweise der<br />
indirekten Flugmuskulatur, die Fortbewegung und<br />
den Nahrungserwerb. In weiteren Filmteilen<br />
werden Sinnesorgane, Fortpflanzung und die<br />
vielfältigen Fressfeinde der Stubenfliege behandelt.<br />
Die DVD ergänzt den Videofilm 42 02048 mit<br />
neuen Sequenzen, Animationen und Grafiken.<br />
Zusatzmaterial ROM-Teil: Hinweise zum<br />
Unterrichtseinsatz; Arbeitsblätter; Begleithefte;<br />
Programmstruktur; weitere FWU-Medien.<br />
4602577 Braunbär, Luchs und Wolf - Rückkehr<br />
auf leisen Sohlen<br />
DVD-Video 42 min f de 2008 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12<br />
Die didaktische DVD enthält den Film Der<br />
Braunbär, einen Film zur Lebensweise des<br />
Luchses und einen weiteren Film <strong>über</strong> wilde Wölfe<br />
in der Lausitz. Die mit vielen Vorurteilen und<br />
Problemen behaftete Rückkehr der drei Raubtiere<br />
wird am Beispiel eines Braunbären in einem<br />
Kurzfilm thematisiert und ausführlich diskutiert. Im<br />
ROM-Teil der DVD finden sich didaktische<br />
Materialien wie Arbeitsblätter und Hinweise zur<br />
Einbindung in den Unterricht.<br />
4652863 Geburt eines Schmetterlings<br />
DVD-Video 12 min f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 S<br />
In einer Kurzmontage werden unterschiedliche<br />
heimische Schmetterlingsarten bei der<br />
Nahrungsaufnahme gezeigt. In diese<br />
farbenprächtige Welt bricht ein Bauer mit seiner<br />
Mähmaschine ein. Das Nahrungsangebot ist weg.<br />
Danach erfolgt die Darstellung einer vollkommenen<br />
Metamorphose eines Schmetterlings, eines<br />
Kleinen Fuchses: Eiablage, Schlüpfen der kleinen<br />
Raupen, Verpuppung, Schlüpfen des<br />
vollentwickelten Schmetterlings. Neben dem<br />
Hauptfilm bietet die DVD noch eine Bildreihe <strong>über</strong><br />
die am häufigsten vorkommenden<br />
Schmetterlingsarten an.<br />
4654671 Im und am Teich<br />
DVD-Video 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6<br />
Die DVD widmet sich dem Biotop Teich. Die Tier-<br />
und Pflanzenwelt hat sich hier auf vielfältige Weise<br />
an die feuchten Lebensbedingungen angepasst.<br />
Im Film werden vor allem die Tierportraits des<br />
Frosches, der Libelle, des Stichlings und der<br />
Stockente vorgestellt. Weiterhin wird auf<br />
bedeutende Wasserpflanzen und die<br />
Uferzonierung eingegangen. Zusatzmaterial DVD-<br />
ROM-Teil: Arbeitsblätter als pdf-Dateien. Der Film<br />
beeindruckt mit sehr ästhetischen Bildern und<br />
schafft dadurch einen emotionalen Zugang zu den<br />
Bewohnern dieses Lebensraumes. Die Sprache ist<br />
einfach, die Informationsdichte <strong>über</strong>sichtlich,<br />
wodurch der Betrachter zur sorgfältigen<br />
Beobachtung angeregt wird. Animationen wie z.B.<br />
zur Funktion der Fangmaske der Libelle, Bilder,<br />
beschriftete Graphiken ergänzen und<br />
veranschaulichen die Inhalte. Insgesamt ein sehr<br />
empfehlenswerter Film, der vor allem für den<br />
Einsatz für jüngere Schüler in den Klassen 5 und 6,<br />
geeignet ist.<br />
4657308 Mit Meise und Co. durch <strong>das</strong> Jahr,<br />
Teil 1<br />
Frühling<br />
DVD-Video 43 min f de 2007 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 S<br />
Der Film zeigt, wie die Kohlmeisen ihre Jungen<br />
aufziehen. Er dokumentiert, wie <strong>das</strong><br />
Kohlmeisenweibchen sein Nest baut und die Eier<br />
ausbrütet. Nach dem Schlüpfen füttern die<br />
Seite 68 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Meiseneltern die Jungen mit Raupen und Spinnen.<br />
Die Kamera im Nistkasten lässt uns miterleben,<br />
wie die fast nackten Meisenjungen in knapp drei<br />
Wochen zu Jungmeisen heranwachsen.<br />
Schließlich verlassen die kleinen Meisen den<br />
Kasten und werden noch etwa zwei Wochen von<br />
den Eltern versorgt. Fünf Filmclips zeigen Rufe<br />
und Gesang der Kohlmeisen, <strong>das</strong> Balzfüttern, <strong>das</strong><br />
Nestlingsfutter und die Überlebenschancen der<br />
Jungmeisen nach dem Ausfliegen. Zusatzmaterial:<br />
Interaktives Quiz; Glossar; Arbeitsblätter.<br />
4659338 Die Honigbiene - <strong>das</strong> Leben im<br />
Bienenstaat<br />
DVD-Video 17 min f de, en, tr, 2008 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Unermüdlich fliegen die Honigbienen von Blüte zu<br />
Blüte - immer auf der Suche nach Pollen und<br />
zuckersüßem Nektar. Diese fleißigen Arbeiterinnen<br />
leben in einem komplexen Sozialsystem<br />
zusammen, in <strong>das</strong> der vorliegende Film einen<br />
Einblick verschafft. Anschaulich beschreibt er <strong>das</strong><br />
Leben der Honigbiene im Bienenstaat, befasst sich<br />
mit den Bewohnern des Bienenstocks und deren<br />
strenger Arbeitsteilung. Die Arbeiterinnen zeigt er<br />
auf Futtersuche und bei ihrer besonderen Art<br />
miteinander zu kommunizieren. Der zweite Teil des<br />
Films befasst sich mit der Bildung eines neuen<br />
Bienenstaates und beschreibt den Ablauf eines<br />
Bienenjahrs von der neuen Königin, <strong>über</strong> den<br />
Hochzeitsflug und die Kinderstube bis hin zur<br />
Vertreibung der männlichen Drohnen in der<br />
Drohnenschlacht. Zusatzmaterial:<br />
Arbeitsmaterialien, Folien, Testaufgaben;<br />
interaktive Arbeitsblätter.<br />
Stoffwechsel<br />
3203533 Pantoffeltierchen:<br />
Nahrungsaufnahme, Verdauung und<br />
Ausscheidung<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1984 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt Pantoffeltierchen, die mit gefärbten<br />
Hefezellen gefüttert werden. Man beobachtet <strong>das</strong><br />
Einstrudeln, die Bildung von Nahrungsvakuolen,<br />
deren Wanderung und Verdauung (im Trick) und<br />
zuletzt die Ausscheidung durch <strong>das</strong> Zellafter (Fluid-<br />
Mosaic-Membranmodell).<br />
4200246 Wasserhaushalt der Pflanzen<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1966 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Wurzeldruck und Verdunstung auf den<br />
Blattoberflächen werden als Ursache des die<br />
Pflanzen durchziehenden Wasserstroms erklärt<br />
und durch Experimente belegt. Die für<br />
Wasseraufnahme, -leitung und -verdunstung<br />
vorhandenen anatomischen Gebilde werden<br />
vorgestellt.<br />
4201658 Pantoffeltierchen:<br />
Nahrungsaufnahme, Verdauung und<br />
Ausscheidung<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1984 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt Pantoffeltierchen, die mit gefärbten<br />
Hefezellen gefüttert werden. Man beobachtet <strong>das</strong><br />
Einstrudeln, die Bildung von Nahrungsvakuolen,<br />
deren Wanderung und Verdauung (im Trick) und<br />
zuletzt die Ausscheidung durch <strong>das</strong> Zellafter (Fluid-<br />
Mosaic-Membranmodell).<br />
4202135 Das Verdauungssystem des<br />
Hausrindes<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1997 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Alle Tiere, die sich vegetarisch ernähren, haben<br />
<strong>das</strong> gleiche Problem: Ihr Organismus kann die<br />
Pflanzenzellwände nicht aufschließen. Bei Rindern<br />
hat sich eine effektive Lösung entwickelt: ein<br />
mehrkammeriges Verdauungssystem. Mit Hilfe von<br />
Real- und Trickaufnahmen erklärt <strong>das</strong> Arbeitsvideo<br />
den Bau des Verdauungssystems und die in jedem<br />
Abschnitt laufenden Vorgänge. 1. Vergleich der<br />
Verdauungssysteme von Mensch und Rind (5,5<br />
min); 2. Wiederkäuergebiss (2,5 min); 3.<br />
Wiederkäuermagen (3,5 min) und 4. Dünn- und<br />
Dickdarm (3,0 min).<br />
4202649 Verdauung beim Menschen<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Endoskopische Aufnahmen begleiten den Weg der<br />
Nahrung durch den Verdauungstrakt. Leicht<br />
verständliche Trickdarstellungen erläutern die<br />
Nahrungsaufnahme sowie die<br />
Verdauungsvorgänge in den einzelnen<br />
Verdauungsorganen. Sequenzen: 1. Nahrung,<br />
Nährstoffe und Brennwert (2:36 min), 2. Mund und<br />
Speiseröhre (3:12 min), 3. Magen (2:07 min), 4.<br />
Dünndarm (3:20 min), 5. Dickdarm und Mastdarm<br />
(2:06 min).<br />
4210381 Diffusion und Osmose<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1997 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Diffusion und Osmose sind grundlegende<br />
Prozesse, die in biologischen Systemen, aber auch<br />
in der Physik und Chemie, eine große Rolle<br />
spielen. Man versteht darunter<br />
Durchmischungsvorgänge von Gasen,<br />
Flüssigkeiten und Feststoffen aufgrund von<br />
Konzentrationsunterschieden. Ausgehend von der<br />
Wärmebewegung der Teilchen, läßt sich <strong>das</strong><br />
Phänomen erklären. Dazu werden Experimente<br />
und Animationen gezeigt sowie Beispiele aus<br />
Natur und Technik vorgestellt.<br />
4267456 Der Stoffwechsel der Tiere - die<br />
Atmung<br />
Videokassette (VHS) 23 min f de 2000 D<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 69 von 205
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Jedes Lebewesen ist optimal an seinen<br />
Lebensraum angepasst. Ob nun im Wasser, im<br />
feuchten Milieu oder an Land, jedes Lebewesen<br />
muss atmen, um seinen Stoffwechsel<br />
aufrechtzuerhalten. Atmung ist ein wichtiges<br />
Kennzeichen des Lebens. Der Film stellt anhand<br />
von vier Vertretern aus der Tierwelt (Kaninchen,<br />
Goldfisch, Grasfrosch und Wanderheuschrecke)<br />
Lungen-, Kiemen-, Haut- und Trecheenatmung vor.<br />
Gleichzeitig wird auch der Bau der Atmungsorgane<br />
unter die Lupe genommen.<br />
4602292 Bierbrauen früher und heute<br />
DVD-Video f 2004 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Wie man Bier früher herstellte und heute<br />
produziert, kann auf dieser DVD erkundet werden.<br />
Der Weg von den Zutaten bis zum Bier wird mit<br />
ansprechenden Bildern und Filmen aufgezeigt.<br />
Chemische und biologische Grundlagen werden<br />
mit Hilfe von Animationen verständlich gemacht.<br />
Nicht zuletzt wird der verantwortungsvolle Umgang<br />
mit dem Alkohol angesprochen.<br />
4602440 Schnecken<br />
DVD-Video 31 min f de 2007 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Die DVD bietet einen Einblick in die Welt der<br />
Schnecken. Körperbau, Lebensräume,<br />
Fortbewegung sowie Fortpflanzung und<br />
Entwicklung der Schnecken bilden den inhaltlichen<br />
Kern der DVD. Neben der heimischen<br />
Weinbergschnecke werden noch zahlreiche<br />
weitere Arten der Land- und auch<br />
Wasserschnecken vorgestellt. Zusatzmaterial:<br />
ROM-Teil: Arbeitsblätter, didaktische Hinweise u.a.<br />
Verhalten<br />
1005223 Warnung und Tarnung in der<br />
einheimischen Kleintierwelt<br />
Diareihe 20 B f 1965 CH<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Aus der Vielfalt der Warn- und Tarntrachten<br />
mitteleuropäischer Kleintiere zeigt die Bildreihe<br />
einige Beispiele, z.B. Laubheuschrecke,<br />
Spannerraupe, Schmetterling, Frösche und Kröten,<br />
Eidechsen und Schlangen sowie Vögel.<br />
1204257 Fortpflanzung heimischer Reptilien<br />
Lebensweise und Verhalten heimischer Tiere<br />
Arbeitstransparente 6 B f 0 D<br />
Klasse:<br />
Verzeichnis der Bilder: 1. Ringelnatter: Eiablage; 2.<br />
Zauneidechse: Embryo im geöffnetem Ei; 3.<br />
Schlüpfende Zauneidechsen; 4. Gebärende<br />
Bergeidechse; 5. Bergeidechse, Embryos mit Erde<br />
bedeckend; Aus Embryonalhüllen schlüpfende<br />
Jungeidechsen.<br />
3200593 Auf den Spuren Darwins<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1962 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Der Film zeigt verschiedene Szenen auf einer<br />
Galápagosinseln: flugunfähige Kormorane an der<br />
vegetationslosen Küste, die üppige Pflanzenwelt<br />
im Inselinneren mit einigen Vertretern der<br />
Darwinfinken. Besonders ausführlich werden die<br />
Nahrungssuche des Kaktus- und des Spechtfinken<br />
demonstriert.<br />
3200604 Balzverhalten bei Fregattvogel und<br />
Albatros<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1962 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
In einer Brutkolonie wird die Balz als Teil des<br />
Paarungsverhaltens bei Fregattvogel und Albatros<br />
gezeigt. Die anschließenden Teilhandlungen wie<br />
Nestbau, Brut, Fütterung der Jungen sind zu<br />
beobachten. Zugleich werden der Lebensraum und<br />
ein Teil der Lebensweise dieser Arten dargestellt.<br />
3200652 Vom angeborenen und geprägten<br />
Verhalten<br />
16 mm Lichttonfilm 19 min sw 1963 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Der Film zeigt im ersten Abschnitt <strong>das</strong> angeborene<br />
Verhalten von Enten- und Hühnerküken: Schlüpfen<br />
aus dem Ei, Fressen, Schwimmen, Flucht u.a. Der<br />
zweite Teil klärt durch anschauliche<br />
Prägungsversuche die Frage, woran Küken die<br />
Mutter erkennen. Er bietet gleichzeitig einen<br />
Einblick in die Methoden der Verhaltensforschung.<br />
3200653 Was Tiere können und was sie lernen<br />
müssen<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min sw 1963 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
An einem Kaspar-Hauser-Eichhörnchen sehen wir,<br />
welche Verhaltensweisen angeboren oder erlernt<br />
sind. Im einzelnen werden gezeigt: Klammer- und<br />
Einroll-Reflex bei Jungtieren, Öffnen und<br />
Verstecken von Nüssen und <strong>das</strong> Eintragen von<br />
Nistmaterial bei heranwachsenden und älteren<br />
Tieren.<br />
3202621 Sepia officinalis<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1976 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt Sepia (Tintenfische) in<br />
Fortbewegung, beim Farbwechsel, Eingraben und<br />
Tintenausstoß. Schließlich können die Techniken<br />
beim Beutefang, (Fangtentakel, Arme) und <strong>das</strong><br />
Paarungs- und Fortpflanzungsverhalten<br />
beobachtet werden. Gezeigt wird auch, daß Sepia<br />
ihre Artgenossen visuell wahrnehmen.<br />
3203290 Lachswanderung<br />
16 mm Lichttonfilm 8 min f 1981 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Mit der Wanderung in den Oberlauf ihres<br />
Geburtsflusses wird ein erregender Abschnitt im<br />
Leben der Lachse vorgestellt. Ziel des langen<br />
Seite 70 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Flußaufstiegs sind die Laichplätze im Quellgebiet,<br />
wo Paarung und Eiablage stattfinden.<br />
Anschließend sterben Männchen und Weibchen.<br />
Ein neuer Lebenszyklus beginnt, wenn im Frühjahr<br />
die Jungen schlüpfen und später ins Meer ziehen.<br />
Dies wird am Beispiel von Buckellachsen in einem<br />
großen Fluß Kana<strong>das</strong> gezeigt.<br />
3203550 Sexuelle Prägung bei Prachtfinken<br />
16 mm Lichttonfilm 8 min f 1973 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die Aufzucht junger Zebrafinken<br />
durch eine andere Prachtfinkenart. Trotz großer<br />
Unterschiede im Aussehen werden die fremden<br />
Jungen wie die eigenen versorgt. Die so<br />
aufgezogenen Zebrafinken-Männchen zeigen ein<br />
Balzverhalten nach Art ihrer Stiefeltern.<br />
Unser Körper - lebendige Zusammenhänge<br />
3203581 Gefahr und Flucht<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1983 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Zwei Personen bemerken beim Überqueren einer<br />
Straße im letzten Moment ein herannahendes<br />
Auto. Durch eine schnelle Reaktion können sie<br />
sich der Gefahr gerade noch entziehen. In Real-<br />
und Trickaufnahmen wird gezeigt, was sich bei der<br />
Flucht in unserem Körper abspielt, wie<br />
insbesondere die durch Nervenreize stimulierte<br />
Ausschüttung von Streßhormonen den Körper sehr<br />
rasch zu kurzfristigen Höchstleistungen befähigt<br />
und wie die notwendige Beruhigung und<br />
Regeneration gesteuert wird.<br />
3203586 Die Erdkröte: Laichwanderung und<br />
Schutz<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1982 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Nachdem die Erdkröten den Winter im<br />
Hainbuchenwald, ihrem bevorzugten Lebensraum,<br />
tief in der Erde vergraben in Kältestarre verbracht<br />
haben, machen sie sich in den ersten milden<br />
Frühlingsnächten auf den Weg zu ihrem<br />
Geburtsgewässer, um sich dort zu paaren und zu<br />
laichen. Eine tödliche Gefahr bedeutet dabei die<br />
Überquerung von Straßen. Hier muß der Mensch<br />
helfend eingreifen. Gezeigt werden die richtige<br />
Anlage von Krötenzäunen, <strong>das</strong> Absammeln der<br />
Tiere und <strong>das</strong> Anlegen eines Weihers als<br />
Ersatzbiotop. Es folgen Aufnahmen vom<br />
Paarungsverhalten und der Eiablage, bevor die<br />
Kröten in ihrem Nahrungsbiotop beobachtet<br />
werden und sich wieder für den Winter eingraben.<br />
3203719 Seevögel von Galapagos<br />
Flug- und Ernährungsweisen<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1987 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Zwischen Nahrungserwerb und Populationsstärke<br />
besteht bei den Seevögeln von Galapagos ein<br />
enger Zusammenhang: Je tiefer sie tauchen und je<br />
weiter sie hinaus aufs Meer fliegen können, desto<br />
größer ist ihre Individuenzahl. Raffinierte<br />
Fangmethoden dienen manchen Arten zum<br />
Überleben.<br />
3203891 Das Eichhörnchen<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1988 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Der Film zeigt Eichhörnchen bei der<br />
Fortbewegung, der Futtersuche und der<br />
Nahrungsaufnahme. Er veranschaulicht<br />
Instinktabläufe beim Schälen eines Zapfens, dem<br />
Öffnen der Haselnußschale und dem Vergraben<br />
und Wiederauffinden des Wintervorrats. Einige<br />
Sequenzen zeigen Balz und Jungenaufzucht.<br />
3203988 Paarungsverhalten der Stockenten<br />
16 mm Lichttonfilm 10 min f 1989 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Paarungsverhalten dieser Wasservögel wird in<br />
allen Einzelheiten am Beispiel der Entenpopulation<br />
an einem Stadtpark-Teich gezeigt. Neben<br />
ausführlicher Beobachtung und Beschreibung des<br />
Balzverhaltens wird als Fehlverhalten wegen<br />
Übervölkerung des Teichs die<br />
Massenvergewaltigung von Entenweibchen<br />
drastisch dargestellt.<br />
3203997 Flugkünstler und Bruchpiloten<br />
Anpassung bei Seevögeln der Nordsee<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1989 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die großen Felsen in der Nordsee bieten<br />
verschiedenen Seevogelarten geeignete<br />
Kleinstlebensräume. Die Küstenseeschwalbe, der<br />
Eissturmvogel, die Dreizehenmöwe, die<br />
Trottellumme und der Baßtölpel werden in<br />
faszinierenden Flugaufnahmen vorgestellt. Ihre<br />
unterschiedliche Flugtechnik läßt sie auf<br />
unterschiedliche Weise Nahrung aufnehmen und<br />
nur zu ganz bestimmten Brutplätzen gelangen.<br />
3204167 Das Bienenjahr<br />
16 mm Lichttonfilm 25 min f 1981 D<br />
Klasse:<br />
Der Film zeigt Verhaltensweisen der Bienen, die<br />
Organisation des Bienenstaates und in einer<br />
Trickdarstellung den Körperbau der Biene. Auf die<br />
volkswirtschaftliche Bedeutung der Bienen und auf<br />
die Arbeit des Imkers wird hingewiesen. Durch den<br />
Film führt ein Kommentar.<br />
3204340 Unser Haushund<br />
Was machte ihn zum Gefährten des Menschen?<br />
Wie gehe ich mit ihm um?<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Viele Eigenschaften, die den Hund zum Gefährten<br />
des Menschen machen, hat er vom Wolf ererbt,<br />
z.B. den Geruchssinn, die Anerkennung des<br />
Menschen als Leittier , <strong>das</strong> Warnen und Bewachen<br />
der Reviergrenze . Ein Hund muß aber artgerecht<br />
gehalten, gepflegt und behandelt werden, damit er<br />
seine guten Eigenschaften entwickeln und<br />
zusätzliche Fähigkeiten lernen kann. Auch dazu<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 71 von 205
gibt der Film Hinweise.<br />
3204341 Wolf und Hund<br />
Was vererbte der Wolf? - Wie nutzt es der<br />
Mensch?<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Bei der Beobachtung eines Wolfsrudels erkennt<br />
man verschiedene Verhaltensweisen, z.B. <strong>das</strong><br />
Balgen der Jungen, Imponier- und Demutsgesten,<br />
Abwehrdrohen und Beiß-Droh-Haltung . Die<br />
Zähmung von Wölfen leitet <strong>über</strong> zum Haustier<br />
Hund, dessen verschiedene Rassen für<br />
unterschiedliche Aufgaben gezüchtet und trainiert<br />
werden: für die Jagd, <strong>das</strong> Hüten von Herdentieren,<br />
<strong>das</strong> Erschnüffeln von Rauschgift, <strong>das</strong> Bewachen,<br />
als Blinden-, als Lawinen- oder Schlittenhund.<br />
Dabei wird auch deutlich, daß z.T.<br />
weiterentwickelte wölfische Verhaltensweisen<br />
diese Leistungen ermöglichen.<br />
3207077 Balz- und Revierverhalten beim<br />
Haubentaucher<br />
Schlüsselreize und deren Beantwortung<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1980 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt seltene Freilandaufnahmen von<br />
spezifischen Verhaltensweisen eines heimischen<br />
Tauchvogels: Anpassung an den Lebensraum<br />
Wasser, Finden des Brutpartners, Revierkämpfe,<br />
Balzrituale, Vorbereitung auf die Paarung.<br />
3210072 Mit den Störchen nach Afrika<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1991 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film beginnt im schleswig-holsteinischen<br />
Bergenhusen mit einigen kurzen Szenen der<br />
Jungenaufzucht beim Weißstorch, z. B. dem<br />
Begrüßungsklappern der Eltern und den<br />
Flugübungen der Jungen. Dann folgt er den<br />
Störchen auf der Ostroute ihrer Wanderung in die<br />
afrikanischen Winterquartiere.<br />
3210193 Das Rotkehlchen<br />
Vogel des Jahres 1992<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1992 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Da <strong>das</strong> Rotkehlchen noch häufig anzutreffen ist,<br />
kann es als wichtiger Indikatorvogel genutzt<br />
werden, um die Verfassung seiner Umwelt zu<br />
charakterisieren. Im Mittelpunkt des Films steht<br />
<strong>das</strong> Leben des Rotkehlchens im Jahreslauf.<br />
3210300 Die Kreuzspinne<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1995 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Spinnen gehören wie die Insekten zu den<br />
Gliedertieren. Charakteristisch für die echten<br />
Spinnen sind ihre Körpergliederung, die 4<br />
Beinpaare und die Spinnwarzen. Am Beispiel der<br />
Kreuzspinne werden Netzbau und Beutefang, <strong>das</strong><br />
Paarungsverhalten und die Eiablage sowie<br />
Schlüpfen und Entwicklung der Jungspinnen<br />
gezeigt.<br />
3210326 Der Afrikanische Elefant<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1995 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film beschreibt die Lebensweise der größten<br />
Landsäugetiere der Erde. Er geht dabei<br />
insbesondere auf <strong>das</strong> komplexe Sozialverhalten<br />
ein. Über die Tierinformationen hinaus sollen<br />
einige bemerkenswerte Details und<br />
Beobachtungen zu einer Infragestellung mancher<br />
Klischees im Zusammenhang mit dieser Tierart<br />
beitragen.<br />
3210368 Die Hauskatze<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 S<br />
Katzen sind Schleichjäger: Um Beute zu machen,<br />
schleichen sie sich lautlos an, lauern oft lange Zeit<br />
fast bewegungslos, um dann nach einem gezielten<br />
Sprung zuzuschlagen. Neben den körperlichen<br />
Anpassungen der Katze an ihre Jagdweise zeigt<br />
der Film auch die Aufzucht der Jungen.<br />
3210379 Überleben in der Kälte - Tiere in<br />
Schnee und Eis<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1997 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11<br />
Lebewesen haben sich <strong>über</strong> die gesamte Erde<br />
verbreitet und dabei auch extreme Lebensräume<br />
erobert. Eine dauerhafte Besiedlung von extrem<br />
kalten Landstrichen oder Gewässern, die unter den<br />
höheren Tieren nur Vögeln und Säugetieren<br />
gelungen ist, erfordert entsprechende<br />
Anpassungen. Am Beispiel einiger typischer<br />
Tierarten, wie Robbe, Moschusochse und Eisbär,<br />
wird gezeigt, welche Besonderheiten anatomischer<br />
und physiologischer Art, aber auch des Verhaltens,<br />
ein Überleben in andauernder Kälte ermöglichen. -<br />
Die Diareihe Tiere in Kälte und Eis (10 03266) ist<br />
Kontextmedium zu diesem Film.<br />
3241347 Entdeckung der Tanzsprache und<br />
Orientierung der Bienen<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f+sw 1982 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Karl v. Frisch kommentiert seine grundlegenden<br />
Entdeckungen der Tanzsprache und Orientierung<br />
von Bienen und zeigt auch historische<br />
Filmaufnahmen seiner Arbeit.<br />
3242029 Fledermäuse<br />
Unsere letzten Arten müssen geschützt werden<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1995 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Fledermäuse sind bei uns vom Aussterben<br />
bedroht. Am Beispiel eines Abendseglers stellt der<br />
Film Aussehen und Körperbau von Fledermäusen<br />
vor. Eine Trickdarstellung veranschaulicht ihre<br />
Orientierung durch Echopeilung. Im Mittelpunkt<br />
steht jedoch der Fledermausschutz. Fledermäuse<br />
brauchen bestimmte Lebensräume, im Sommer<br />
ungestörte Schlafplätze und Jagdreviere, in der<br />
Seite 72 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
kalten Jahreszeit geeignete Quartiere zum<br />
Überwintern. An verschiedenen Beispielen macht<br />
der Film deutlich, daß Fledermäuse bei uns nur<br />
dann eine Überlebenschance haben, wenn der<br />
Mensch ihnen hilft.<br />
4201050 Nicht nur Holzfäller: Der Biber<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1988 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film zeigt charakteristische Verhaltensweisen<br />
der Biber in ihrem natürlichen Biotop, insbesondere<br />
die Holzfäller- und Bautätigkeit, ebenso wie den<br />
Tagesablauf einer Biberfamilie und die Aufzucht<br />
der Jungen.<br />
4201124 Konrad Lorenz: Ideen einer Kindheit<br />
1. Der Vogelkumpan<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1989 A<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der bekannte Verhaltensforscher berichtet in<br />
diesem Filmteil von den wichtigen Erlebnissen<br />
seiner Kindheit, die seine spätere<br />
wissenschaftliche Arbeit mitbestimmten. Szenerien<br />
des Films sind <strong>das</strong> niederösterreichische<br />
Donaugebiet mit seiner immer noch reichen<br />
Tierwelt und <strong>das</strong> großbürgerliche Elternhaus in<br />
Altenberg.<br />
4201125 Konrad Lorenz: Ideen einer Kindheit<br />
2. Geburt einer Wissenschaft<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 1989 A<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Konrad Lorenz berichtet von seiner<br />
wissenschaftlichen Laufbahn, seiner<br />
Zusammenarbeit mit Nico Timmbergen und den<br />
sich konkretisierenden Forschungsergebnissen<br />
bezüglich des angeborenen und des geprägten<br />
Verhaltens, insbesondere der Nachfolgereaktion<br />
bei Wildgänsen. Die Verleihung des Nobelpreises<br />
und spätere Arbeiten in Grünau vervollständigen<br />
<strong>das</strong> Bild des weltbekannten Verhaltensforschers.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201437 Der Afrikanische Elefant<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Verlust des Lebensraums und die Sucht<br />
Europas, Ostasiens und Nordamerikas nach<br />
Elfenbein haben zu einem rapiden Rückgang der<br />
Elefanten geführt. Pygmäen und andere<br />
Naturvölker jagten sie des Fleisches wegen -<br />
Weiße und Asiaten wollen nur <strong>das</strong> Elfenbein und<br />
vernichten ganze Herden. Der Weg des - häufig<br />
gewilderten - Elfenbeins führt meist <strong>über</strong> Dubai in<br />
den Fernen Osten, wo es verarbeitet wird. Seit<br />
1989 gilt ein absolutes Handelsverbot in den <strong>über</strong><br />
100 Mitgliedsstaaten des Washingtoner<br />
Artenschutz<strong>über</strong>einkommens. Die Bestände des<br />
Afrikanischen Elefanten beginnen sich zu erholen.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201438 Der Weißstorch<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Kinderbringer und Glückssymbol - der Weißstorch,<br />
wohl der bekannteste und beliebteste Vogel<br />
Mitteleuropas, sieht einer düsteren Zukunft<br />
entgegen. Durch landwirtschaftliche Intensivierung<br />
verlieren die Störche ihre Nahrungsgebiete, an<br />
Freileitungen brechen sich viele der stolzen Vögel<br />
<strong>das</strong> Genick oder sterben den Stromtod, und<br />
Tausende werden während des Zuges nach Afrika<br />
zum Opfer von Jägern. Die derzeitige Entwicklung<br />
der Bestände läßt befürchten, daß bis zum Jahr<br />
2000 der Weißstorch in Mitteleuropa ausgestorben<br />
sein wird. Der Film gibt Einblicke in die <strong>Biologie</strong><br />
dieser interessanten Vogelart und zeigt die<br />
Gefahren auf, die den Rückgang Adebars<br />
verursachen.<br />
4201487 Laborversuche zum Verhalten der<br />
Maus<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 1992 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Fünf Beispiele aus dem Verhalten der Maus geben<br />
einen praxisnahen Einstieg in die Verhaltenslehre.<br />
Die Filme zeigen mit ausgewählten Total- und<br />
Detailaufnahmen einfache<br />
Verhaltensbeobachtungen bei Mäusen. Durch<br />
anschauliche Laborversuche werden grundlegende<br />
Inhalte des Verhaltens von Tieren und<br />
propädeutische Arbeitsweisen der Verhaltenslehre<br />
vorgestellt. Die Einzeltitel: 1. Rangordnung (4 min),<br />
2. Reviererkundung (3 min), 3. Reviereeinnahme<br />
(4 min), 4. Klettern (5 min), 5. Appetenz (4 min).<br />
4201533 Der Flußkrebs<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1994 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Der Flußkrebs lebt auf dem Grund klarer und<br />
sauerstoffreicher Fließgewässer. Neben den<br />
Anpassungen an seinen Lebensraum zeigen die<br />
Kurzfilme vor allem die morphologischen und<br />
physiologischen Besonderheiten des Gliedertieres:<br />
1. Körperbau und Fortbewegung (3 min), 2.<br />
Nahrungsaufnahme (4 min), 3. Fortpflanzung (5<br />
min), 4. Häutung (4 min).<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201538 Die Fledermaus<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 S<br />
Glücksbringer oder Teufelsbote - die Fledermäuse<br />
Europas sind vom Aussterben bedroht. Anfang des<br />
Jahrhunderts noch weit verbreitet, sind ihre<br />
Bestände durch Vernichtung und Vergiftung ihres<br />
Lebensraumes stetig zurückgegangen.<br />
Fledermäuse sind die einzigen aktiv fliegenden<br />
Säugetiere. Als nächtliche Insektenjäger sind sie<br />
natürliche Schädlingsbekämpfer und somit ein<br />
wichtiges Glied im Ökosystem. Der Film zeigt<br />
Möglichkeiten auf, wie diesen bedrohten Tieren<br />
geholfen werden kann.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 73 von 205
4201638 Die Erdkröte - Laichwanderung und<br />
Schutz<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1982 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Nachdem die Erdkröten den Winter im<br />
Hainbuchenwald, ihrem bevorzugten Lebensraum,<br />
tief in der Erde vergraben in Kältestarre verbracht<br />
haben, machen sie sich in den ersten milden<br />
Frühlingsnächten auf den Weg zu ihrem<br />
Geburtsgewässer, um sich dort zu paaren und zu<br />
laichen. Eine tödliche Gefahr bedeutet dabei die<br />
Überquerung von Straßen. Hier muß der Mensch<br />
helfend eingreifen. Gezeigt werden die richtige<br />
Anlage von Krötenzäunen, <strong>das</strong> Absammeln der<br />
Tiere und <strong>das</strong> Anlegen eines Weihers als<br />
Ersatzbiotop. Es folgen Aufnahmen vom<br />
Paarungsverhalten und der Eiablage, bevor die<br />
Kröten in ihrem Nahrungsbiotop beobachtet<br />
werden und sich wieder für den Winter eingraben.<br />
4201650 Lachswanderung<br />
Videokassette (VHS) 7 min f 1981 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Mit der Wanderung in den Oberlauf ihres<br />
Geburtsflusses wird ein erregender Abschnitt im<br />
Leben der Lachse vorgestellt. Ziel des langen<br />
Flußaufstiegs sind die Laichplätze im Quellgebiet,<br />
wo Paarung und Eiablage stattfinden.<br />
Anschließend sterben Männchen und Weibchen.<br />
Ein neuer Lebenszyklus beginnt, wenn im Frühjahr<br />
die Jungen schlüpfen und später ins Meer ziehen.<br />
Dies wird am Beispiel von Buckellachsen in einem<br />
großen Fluß Kana<strong>das</strong> gezeigt.<br />
4201664 Sexuelle Prägung bei Prachtfinken<br />
Videokassette (VHS) 7 min f 1973 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die Aufzucht junger Zebrafinken<br />
durch eine andere Prachtfinkenart. Trotz großer<br />
Unterschiede im Aussehen werden die fremden<br />
Jungen wie die eigenen versorgt. Die so<br />
aufgezogenen Zebrafinken-Männchen zeigen ein<br />
Balzverhalten nach Art ihrer Stiefeltern.<br />
4201695 Beutefangmethoden bei Wirbeltieren<br />
(1)<br />
Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1994 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Viele Wirbeltiere sind bei ihrer Ernährung auf<br />
Beute angewiesen. Um beim Jagen erfolgreich zu<br />
sein, haben sich die Tiere oft auf ganz besondere<br />
Techniken spezialisiert. Der Film zeigt die<br />
Beutefangmethoden verschiedener Wirbeltiere:<br />
Frosch (5 min), Viper (4 min) und Chamäleon (5<br />
min).<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201696 Das Nilkrokodil<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1994 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Beziehung zwischen Mensch und Krokodil war<br />
stets zwiespältig. Einerseits hat man es als heiliges<br />
Tier verehrt, andererseits wurden Krokodile - seit<br />
ihre Haut als Modeartikel sehr begehrt ist -<br />
rücksichtslos gejagt und vermarktet. Daneben<br />
führte die zunehmende Besiedelung und<br />
landwirtschaftliche Nutzung ihres Lebensraumes<br />
zur weitgehenden Verdrängung der Tiere in wenige<br />
Schutzgebiete. Seit 1973 stehen Krokodile auf der<br />
Roten Liste der vom Aussterben bedrohten<br />
Tierarten. Der Film behandelt die <strong>Biologie</strong> der<br />
Nilkrokodile, insbesondere Ernährung,<br />
Fortpflanzung und Brutpflege. Es werden Ursachen<br />
und Art ihrer Ausrottung aufgezeigt. Als eine Form<br />
des Artenschutzes wird die Zucht dieser Reptilien<br />
in riesigen Farmen vorgestellt.<br />
4201769 Paarungsverhalten der Stockenten<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1989 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Paarungsverhalten dieser Wasservögel wird in<br />
allen Einzelheiten am Beispiel der Entenpopulation<br />
an einem Stadtpark-Teich gezeigt. Neben<br />
ausführlicher Beobachtung und Beschreibung des<br />
Balzverhaltens wird als Fehlverhalten wegen<br />
Übervölkerung des Teichs die<br />
Massenvergewaltigung von Entenweibchen<br />
drastisch dargestellt.<br />
4201934 Beutefangmethoden bei Wirbeltieren<br />
(2)<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1995 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Viele Wirbeltiere sind bei ihrer Ernährung auf<br />
Beute angewiesen. Um beim Jagen erfolgreich zu<br />
sein, haben sich die Tiere oft auf ganz besondere<br />
Techniken spezialisiert. Der Film zeigt die<br />
Beutefangmethoden verschiedener Wirbeltiere:<br />
Greifvogel (5 min); Fledermaus (5 min); Fischotter<br />
(5 min).<br />
4201946 Der Braunbär<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1994 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 S<br />
Nur selten gelingt es, Bären zu beobachten. Umso<br />
eindrucksvoller ist der Film <strong>über</strong> diese<br />
Einzelgänger, die in den wenigen verbliebenen<br />
Rückzugsgebieten die Wälder durchstreifen.<br />
Neben Paarung und Aufzucht der Jungen erhält<br />
man Einblick in <strong>das</strong> Nahrungsverhalten und die<br />
Fressgewohnheiten der Braunbären.<br />
Nahaufnahmen verdeutlichen die typischen<br />
körperlichen Merkmale dieser Tierart.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4202057 Hornissen<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Hornisse ist die größte einheimische<br />
Wespenart. Aufgrund von Vorurteilen wurde sie<br />
fast ausgerottet und steht seit 1984 auf der Liste<br />
der gefährdeten Arten. Schwerpunkte dieses<br />
Filmes sind die <strong>Biologie</strong> der Hornisse sowie die<br />
Maßnahmen zu ihrem Schutz.<br />
Seite 74 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
4202058 Beutefangmethoden bei Insekten<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1996 F<br />
Klasse: 6 7 8 9<br />
Die meisten Insekten sind Pflanzenfresser.<br />
Bestimmte Arten haben sich aber auf tierische<br />
Kost spezialisiert. Um beim Jagen erfolgreich zu<br />
sein, haben sie besondere Techniken des<br />
Beutefangs entwickelt. Gezeigt werden die<br />
Beutefangmethoden von Ameisenlöwe,<br />
Libellenlarve und Gottesanbeterin.<br />
4202087 Der Affe im Spiegel. Das Verhalten<br />
von Primaten<br />
Videokassette (VHS) 26 min f 1996 GB<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Mensch stammt nicht vom Affen ab - aber sie<br />
haben gemeinsame Vorfahren. Wie viele<br />
Übereinstimmungen gibt es noch zwischen uns<br />
und unseren nächsten Verwandten? Zu welchen<br />
intellektuellen Leistungen sind Menschenaffen<br />
fähig? Mit Hilfe von Freilandbeobachtungen und<br />
Laborversuchen versucht der Film darauf<br />
Antworten zu geben.<br />
4202089 Die Tiere mit der Zauberhaut<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 1996 GB<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Dank ihrer einzigartigen Haut <strong>über</strong>leben Amphibien<br />
in fast allen Lebensräumen dieser Erde. Weder die<br />
Hitze der Wüste noch die Kälte der Arktis kann<br />
ihnen etwas anhaben. Ihre Hautsekrete töten<br />
Krankheitskeime und schützen sie vor<br />
Fressfeinden. In beeindruckend schönen Bildern<br />
stellt der Film die exotische Welt der Amphibien<br />
auf den verschiedenen Kontinenten vor.<br />
4202098 Das Wildschwein<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1974 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Zunächst sehen wir den Lebensraum der<br />
Wildschweine und ihr Sozialleben. Dabei können<br />
der Nestbau, <strong>das</strong> Werfen von Jungen und die<br />
folgende Brutpflege beobachtet werden. Im<br />
Spielverhalten der Jungen werden Elemente des<br />
Erwachsenenkampfes sichtbar. Außerdem zeigt<br />
der Film, welche Schäden Wildschweine in der<br />
Landwirtschaft anrichten können.<br />
4202110 Das Reh: Paarung, Entwicklung der<br />
Kitze<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1979 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Aus dem Bereich der Fortpflanzung zeigt der Film<br />
Geburt, Versorgung und Führung der Kitze sowie<br />
die Gefahren, die den Neugeborenen drohen.<br />
Neben der Entwicklung der typischen<br />
Verhaltensweisen bei den Jungrehen sieht man<br />
Einzelheiten bei der Paarung der erwachsenen<br />
Tiere.<br />
Die Sprache der Tiere<br />
4202137 Die Beredsamkeit des Körpers<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1997 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Diese Folge der Serie beschäftigt sich mit den<br />
unterschiedlichsten Möglichkeiten körperlichen<br />
Ausdrucks. Der Film zeigt besonders<br />
eindrucksvolle Beispiele aus dem Fortpflanzungs-<br />
und Revierverhalten unterschiedlichster Tiere und<br />
geht auch der Frage nach, ob und wie sich<br />
Kommunikation zwischen verschiedenen Arten<br />
abspielen kann.<br />
Die Sprache der Tiere<br />
4202148 Tarnung und Warnung<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1997 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Gut getarnt - nicht gefressen. So könnte man in<br />
etwa die Strategie langsamer und mehr oder<br />
weniger wehrloser Tiere beschreiben, potentiellen<br />
(Freß-)feinden wirkungsvoll zu entgehen. Andere<br />
Tiere verfügen <strong>über</strong> übelriechende oder giftige<br />
Sekrete. Wieder andere sind an sich völlig<br />
harmlos, ahmen aber <strong>das</strong> Warnkleid eines giftigen<br />
Vorbildes nach. Der Film führt viele solcher<br />
Beispiele von Tierarten aus aller Welt vor und<br />
zeigt, daß im Laufe der Evolution gewisse Muster<br />
und Verhaltensweisen parallel entstanden sein<br />
müssen.<br />
Die Sprache der Tiere<br />
4202230 Das ABC der Affen<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1999 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die Kommunikation von<br />
Schimpansen, Berberaffen und Dschela<strong>das</strong>. Die<br />
Aufnahmen stammen aus Zoologischen Gärten in<br />
Deutschland und den Niederlanden. Es werden<br />
unterschiedliche Arten der Verständigung wie<br />
Lautäußerungen, Körpersprache, Mimik sowie<br />
Verständigungen <strong>über</strong> optische sowie olfaktorische<br />
Signale angesprochen. Dabei wird auf angeborene<br />
und erlernte Verhaltensweisen zur Verständigung<br />
eingegangen. So zeigt der Film <strong>das</strong> angeborene<br />
Betteln eines Affenkindes nach Futter bei seiner<br />
Mutter sowie erlernte Bettelgesten von Zootieren.<br />
Die gegenseitige Fellpflege ist ein wichtiges<br />
Verhalten zur Verstärkung der sozialen Bindung,<br />
aber auch als Zeichen der Rangordnung. Droh-<br />
und Beschwichtigungsgesten sind in diesem<br />
Zusammenhang zum Verständnis in der Gruppe<br />
unverzichtbar. Auch wesentliche Bestandteile des<br />
Fortpflanzungsverhaltens mit den notwendigen<br />
optischen und olfaktorischen Signalen der<br />
Paarungsbereitschaft werden im Film verdeutlicht.<br />
4202375 Die Honigbiene<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1999 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Wie bei allen Staaten bildenden Insekten ist auch<br />
bei der Honigbiene <strong>das</strong> Zusammenleben im Staat<br />
streng hierarchisch gegliedert. Nach starren<br />
Regeln müssen die Tiere, je nach Alter und<br />
Geschlecht, im Laufe ihres kurzen Lebens die<br />
unterschiedlichsten Aufgaben erfüllen: Brutzellen<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 75 von 205
einigen, Waben bauen, Pollen sammeln und<br />
eintragen beispielsweise. Das Arbeitsvideo<br />
verdeutlicht die Voraussetzungen für den<br />
reibungslosen Ablauf dieser Arbeitsteilung im<br />
Bienenstaat: den Zusammenhang zwischen der<br />
Fähigkeit zur Wahrnehmung äußerer Reize und<br />
die dadurch erst mögliche, hochdifferenzierte<br />
Kommunikation zwischen den Individuen.<br />
Kurzfilme: 1. Arbeitsteilung (6,5 min); 2.<br />
Nahrungsbeschaffung (3,0 min); 3. Verständigung<br />
(7,0 min); 4. Farbensehen (4,0 min).<br />
Die Sprache der Tiere<br />
4202393 Denken, lernen, verstehen?<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1999 D<br />
Klasse: 9 10 11 13<br />
Am Beispiel vier verschiedener Tiere zeigt der<br />
Film, zu welch erstaunlichen kognitiven Leistungen<br />
diese Tiere fähig sind. Lernen als eine Form<br />
kultureller Tradition verdeutlicht <strong>das</strong> Beispiel der<br />
Javamakaken: sie waschen Nahrung im<br />
Salzwasser am Strand. Dieses Verhalten lernen<br />
die Jungtiere von den Alten. Die Schimpansen im<br />
Zoo von Arnheim müssen bereits planmäßig<br />
handeln können, um an die an einem Seil<br />
befestigte Banane heranzukommen. Ein Papagei<br />
beiweist, <strong>das</strong>s sogar ein Dialog mit ihm möglich ist.<br />
Schließlich zeigen Delfine in welchem Ausmaß sie<br />
selbst zur Verständigung mit dem Menschen fähig<br />
sind.<br />
4202479 Was Tiere können und was sie lernen<br />
müssen<br />
Videokassette (VHS) 15 min sw 1963 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
An einem Kaspar-Hauser-Eichhörnchen sehen wir,<br />
welche Verhaltensweisen angeboren oder erlernt<br />
sind. Im einzelnen werden gezeigt: Klammer- und<br />
Einroll-Reflex bei Jungtieren, Öffnen und<br />
Verstecken von Nüssen und <strong>das</strong> Eintragen von<br />
Nistmaterial bei heranwachsenden und älteren<br />
Tieren.<br />
4202484 Die Familie der Marder<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1992 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Ausgehend vom Steinmarder werden<br />
nacheinander Baummarder, Hermelin,<br />
Mauswiesel, Fischotter, Iltis und Dachs vorgestellt.<br />
Jede einzelne Art wird anhand einer meist<br />
arttypischen Verhaltensweise kurz charakterisiert.<br />
Verhaltensweisen der Tiere<br />
4202490 Schlüsselreize beim Stichling<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1963 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt Verhaltensweisen des dreistachligen<br />
Stichlings zur Paarungszeit. Durch<br />
Attrappenversuche werden dabei die<br />
Revierverteidigung, <strong>das</strong> Laichen und die<br />
beginnende Brutpflege dargestellt. Besonders<br />
verdeutlicht werden dabei Begriffe wie Zick-zacktanz,<br />
Auslöser und Instinktkette.<br />
Verhaltensweisen der Tiere<br />
4202491 Schlüsselreize beim Maulbrüter<br />
Videokassette (VHS) 7 min f 1963 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt typische Verhaltensweisen eines<br />
Maulbrüters zur Paarungszeit. Dabei werden die<br />
Revierverteidigung, <strong>das</strong> Laichen, die Aufnahme<br />
und Besamung der Eier im Maul und die Brutpflege<br />
durch <strong>das</strong> Weibchen dargestellt.<br />
4202519 Staatenbildung bei Insekten:<br />
Lehmwespe, Feldwespe, Erdhummel<br />
Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 2000 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der erste Kurzfilm beschäftigt sich mit der<br />
Lebensweise solitärer Insekten (Lehmwespe 6,5<br />
min), die zwei Weiteren mit dem Strukturen der<br />
einjährigen Staaten von Feldwespen (5 min),<br />
Hummeln (Erdhummel 7,5 min) und Hornissen.<br />
4202556 Vom angeborenen und geprägten<br />
Verhalten<br />
Videokassette (VHS) 19 min sw 1963 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Der Film zeigt im ersten Abschnitt <strong>das</strong> angeborene<br />
Verhalten von Enten- und Hühnerküken: Schlüpfen<br />
aus dem Ei, Fressen, Schwimmen, Flucht u.a. Der<br />
zweite Teil klärt durch anschauliche<br />
Prägungsversuche die Frage, woran Küken die<br />
Mutter erkennen. Er bietet gleichzeitig einen<br />
Einblick in die Methoden der Verhaltensforschung.<br />
4202648 Staatenbildung bei Insekten II: Biene,<br />
Ameise, Termite<br />
Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 2001 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Staaten der Bienen, Ameisen und Termiten<br />
haben eine Arbeitsteilung zwischen unterschiedlich<br />
entwickelten Individuen herausgebildet: Königinnen<br />
- und bei den Termiten auch ein König - sorgen für<br />
die Staatengründung und die Eiproduktion. Arbeiter<br />
und Arbeiterinnen sind zuständig für die Brutpflege<br />
und den Nahrungserwerb; Soldaten <strong>über</strong>nehmen<br />
die Verteidigung. In den drei Kurzfilmen werden<br />
Gemeinsamkeiten und Unterschiede der jeweiligen<br />
Insektenstaaten aufgezeigt: 1. Biene (Honigbiene)<br />
6,0min; 2. Ameise (Kleine Rote Waldameise) 8,5<br />
min; 3. Termite (Nataltermite) 6,0 min.<br />
4202819 Wölfe<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der facettenreiche Film zeigt den Wolf als soziales<br />
Rudeltier mit klarer Körpersprache und strikter<br />
Rangordnung. Es werden Paarung, Entwicklung,<br />
Hetzjagd und Revierabgrenzung dokumentiert.<br />
Auch die sich <strong>über</strong> die Jahrtausende wandelnde<br />
Beziehung des Menschen zum Wolf wird<br />
thematisiert.<br />
Seite 76 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Felix und die wilden Tiere<br />
4202989 Die Kamele aus dem Morgenland<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 2005 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Im Oman spielt <strong>das</strong> Kamel noch immer eine<br />
wichtige Rolle als Haustier. Felix besucht einen<br />
Kamelzüchter. Er erfährt viel <strong>über</strong> <strong>das</strong> Verhältnis<br />
zwischen den Tieren und dem Menschen und<br />
berichtet davon, wie seit Jahrhunderten die Milch,<br />
die Haut und die Tragkraft des Dromedars von den<br />
Bewohnern der Wüste genutzt wird. Felix erklärt,<br />
welche besonderen Anpassungen <strong>das</strong> Kamel zum<br />
Überleben in dieser kargen Umgebung befähigen.<br />
Beim Besuch eines Kamelmarktes und eines<br />
Kamelrennens erleben wir, welche<br />
gesellschaftliche Bedeutung <strong>das</strong> Wüstenschiff<br />
auch heute noch für die Beduinen hat.<br />
4204083 Unser Rehwild<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1984 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Der Film vermittelt einen großen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong><br />
<strong>das</strong> Rehwild, seinen Lebensraum und seine<br />
Verhaltensnormen.<br />
4210300 Die Kreuzspinne<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1995 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Spinnen gehören wie die Insekten zu den<br />
Gliedertieren. Charakteristisch für die echten<br />
Spinnen sind ihre Körpergliederung, die 4<br />
Beinpaare und die Spinnwarzen. Am Beispiel der<br />
Kreuzspinne werden Netzbau und Beutefang, <strong>das</strong><br />
Paarungsverhalten und die Eiablage sowie<br />
Schlüpfen und Entwicklung der Jungspinnen<br />
gezeigt.<br />
4210326 Der Afrikanische Elefant<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1995 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film beschreibt die Lebensweise der größten<br />
Landsäugetiere der Erde. Er geht dabei<br />
insbesondere auf <strong>das</strong> komplexe Sozialverhalten<br />
ein. Über die Tierinformationen hinaus sollen<br />
einige bemerkenswerte Details und<br />
Beobachtungen zu einer Infragestellung mancher<br />
Klischees im Zusammenhang mit dieser Tierart<br />
beitragen.<br />
4210368 Die Hauskatze<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 S<br />
Katzen sind Schleichjäger: Um Beute zu machen,<br />
schleichen sie sich lautlos an, lauern oft lange Zeit<br />
fast bewegungslos, um dann nach einem gezielten<br />
Sprung zuzuschlagen. Neben den körperlichen<br />
Anpassungen der Katze an ihre Jagdweise zeigt<br />
der Film auch die Aufzucht der Jungen.<br />
4210379 Überleben in der Kälte - Tiere in<br />
Schnee und Eis<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1997 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Lebewesen haben sich <strong>über</strong> die gesamte Erde<br />
verbreitet und dabei auch extreme Lebensräume<br />
erobert. Eine dauerhafte Besiedlung von extrem<br />
kalten Landstrichen oder Gewässern, die unter den<br />
höheren Tieren nur Vögeln und Säugetieren<br />
gelungen ist, erfordert entsprechende Anpassung.<br />
Am Beispiel einiger typischer Tierarten, wie Robbe,<br />
Moschusochse, Eisbär und Sattelrobbe wird<br />
gezeigt, welche Besonderheiten anatomischer und<br />
physiologischer Art, aber auch des Verhaltens, ein<br />
Überleben in andauernder Kälte ermöglichen.<br />
4210414 Wie Tiere im Winter leben<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1998 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5<br />
Tiere stellen sich auf die kalte Jahreszeit ein. Wie<br />
und warum sie dies tun, wird an verschiedenen<br />
Beispielen demonstriert. Der Film beginnt mit<br />
Beobachtungen des Umstellungsprozesses im<br />
Herbst, zeigt in winterlichen Aufnahmen die<br />
Zweckmäßigkeit der Veränderung und endet mit<br />
dem Frühjahr, <strong>das</strong> eine erneute Umstellung nötig<br />
macht.<br />
4210418 Zugvögel<br />
Pendler zwischen zwei Lebensräumen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1998 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Warum ziehen manche Vögel nur nach<br />
Südeuropa, während andere Arten bis nach Afrika<br />
fliegen. Seit Jahrhunderten erforscht, birgt der<br />
Vogelzug noch immer viele Geheimnisse. Der Film<br />
begleitet die bei uns heimischen Wattvögel auf<br />
ihrem Weg in den Süden und vermittelt durch<br />
eindrucksvolle Bilder eine Vorstellung <strong>über</strong> <strong>das</strong><br />
stete Wandern zwischen zwei Welten .<br />
4242529 Balz- und Revierverhalten beim<br />
Haubentaucher<br />
Schlüsselreize und deren Beantwortung<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1980 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film informiert <strong>über</strong> die Anpassung des<br />
Haubentauchers an <strong>das</strong> Wasser, zeigt ihn beim<br />
Finden des Brutpartners, bei Revierkämpfen, bei<br />
den Balzritualen und bei der Vorbereitung auf die<br />
Paarung.<br />
4243112 Zielgerichtetes Handeln bei<br />
Menschenaffen<br />
Intelligenzleistungen von Schimpansen - Lernen<br />
durch Einsicht<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1981 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand verschiedener Beispiele aus dem<br />
Arnheimer Zoo demonstriert der Film, daß<br />
Schimpansen zum Lernen aus Einsicht fähig sind:<br />
Mittels Stangen gelangen sie auf Bäume, die mit<br />
Metallmanschetten ummantelt sind; mit Stöcken<br />
angeln die wasserscheuen Tiere nach einer<br />
Grapefruit, die auf einem Teich schwimmt; eine<br />
hoch aufgehängte Banane erreichen sie durch<br />
Aufeinanderstapeln von Kisten, wobei sie durchaus<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 77 von 205
individuelle Wege gehen. Daß die Anwendung von<br />
Werkzeugen auch von der sozialen Stellung in der<br />
Gruppe abhängt, zeigt ein weiterer Versuch: ein<br />
vorher sehr geschicktes Tier hält sich hier zurück,<br />
um den ranghöheren den Erfolg zu <strong>über</strong>lassen.<br />
4243113 Kein Tier ist dem Menschen ähnlicher<br />
Einblicke in <strong>das</strong> Sozialverhalten einer<br />
Schimpansengruppe; Beobachtungen im<br />
Freigehege einer Forschungsstation<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1981 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
In der Forschungsstation Arnheim, die zum<br />
Zoologischen Garten gehört, werden Schimpansen<br />
in einem 1 ha großen baumbestandenen Gehege<br />
gehalten. Hier wird <strong>das</strong> Sozialverhalten der<br />
Schimpansen untereinander deutlich. Rangstellung<br />
der einzelnen Tiere - Imponiergehabe - Fellpflege -<br />
Drohgebärden usw.<br />
4243971 Unser Haushund<br />
Was machte ihn zum Gefährten des Menschen?<br />
Wie gehe ich mit ihm um?<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Viele Eigenschaften, die den Hund zum Gefährten<br />
des Menschen machen, hat er vom Wolf ererbt,<br />
z.B. den Geruchssinn, die Anerkennung des<br />
Menschen als Leittier , <strong>das</strong> Warnen und Bewachen<br />
der Reviergrenze . Ein Hund muß aber artgerecht<br />
gehalten, gepflegt und behandelt werden, damit er<br />
seine guten Eigenschaften entwickeln und<br />
zusätzliche Fähigkeiten lernen kann. Auch dazu<br />
gibt der Film Hinweise.<br />
4243972 Wolf und Hund<br />
Was vererbte der Wolf? - Wie nutzt es der<br />
Mensch?<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Bei der Beobachtung eines Wolfsrudels erkennt<br />
man verschiedene Verhaltensweisen, z.B. <strong>das</strong><br />
Balgen der Jungen, Imponier- und Demutsgesten,<br />
Abwehrdrohen und Beiß-Droh-Haltung . Die<br />
Zähmung von Wölfen leitet <strong>über</strong> zum Haustier<br />
Hund, dessen verschiedene Rassen für<br />
unterschiedliche Aufgaben gezüchtet und trainiert<br />
werden: für die Jagd, <strong>das</strong> Hüten von Herdentieren,<br />
<strong>das</strong> Erschnüffeln von Rauschgift, <strong>das</strong> Bewachen,<br />
als Blinden-, als Lawinen- oder Schlittenhund.<br />
Dabei wird auch deutlich, daß z.T.<br />
weiterentwickelte wölfische Verhaltensweisen<br />
diese Leistungen ermöglichen.<br />
4245074 Jäger und Beute im Insektenreich<br />
Der Sandlaufkäfer und sein Brutparasit<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1991 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Nach einer ausführlichen Vorstellung des Dünen-<br />
Sandlaufkäfers (Aussehen, Jagd- und<br />
Paarungsverhalten, die Entwicklung vom Ei zur<br />
Larve), dessen Beutetiere vor allem kleine<br />
Ameisen sind, kommt eine kleine Wespe ins Bild,<br />
die durch ihr ameisenähnliches Aussehen<br />
(Mimikry) die Larve täuscht und sie in einem<br />
spannenden Kampf lähmt. Dann zieht die Wespe<br />
die viel größere Larve in deren eigene Jagdröhre,<br />
legt ein Ei in sie ab und versperrt den<br />
Röhreneingang. Die Larve wird zum<br />
Nahrungsvorrat für die Nachkommenschaft der<br />
Wespe. Diese wiederum wird bald von einem<br />
Dünen-Sandlaufkäfer erbeutet und verspeist.<br />
4245076 Die Lachmöwe<br />
Soziale Verhaltensweisen eines Schwarmvogels<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Lachmöwen sind in ganz Mitteleuropa verbreitete<br />
Binnenlandmöwen. Nach ihren<br />
Erkennungsmerkmalen zeigt der Film im <strong>Überblick</strong><br />
ihre Lebensweise als Kulturfolger des Menschen,<br />
wobei diese Vögel immer in Schwärmen auftreten,<br />
die einzelnen Tiere innerhalb dieses Verbandes<br />
jedoch eher anonym bleiben. In der Brutkolonie<br />
zeigen sie dagegen besondere soziale<br />
Verhaltensweisen. Exemplarisch werden die<br />
Reviersuche, -besetzung und -verteidigung, die<br />
Partnerwahl und <strong>das</strong> Paarungsverhalten sowie die<br />
Aufzucht der Jungen beobachtet.<br />
Umwelt - zur Gefährdung der Meere - was tut der<br />
Mensch?<br />
4246557 Leben im Meer - Anpassung und<br />
Bedrohung<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1985 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
1. Leben im Korallenmeer (Fische, Seestern,<br />
Schnecken, Muscheln, Korallen, Polypen) -<br />
Umweltanpassungen - Verhalten (friedliche<br />
Abwehrmethoden, Tarnung als<br />
Überlebensstrategie). 2. Eingriffe des Menschen<br />
ins Ökosystem (z.B. Sporttaucher),<br />
Umweltgefährdungen (z.B. Tankerhavarie).<br />
Umwelt - zur Gefährdung der Meere - was tut der<br />
Mensch?<br />
4246558 Juwelen und Paradiese des Meeres -<br />
Opfer der Tierliebe und des Tourismus<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1985 D<br />
Klasse: 7<br />
Ein wichtiger Film, der persönliche Betroffenheit<br />
auslöst und die weltweiten Auswirkungen<br />
scheinbar banalen Handelns des einzelnen<br />
verdeutlicht: 1. Koralleninseln und<br />
Massentourismus - Auswirkungen (z.B.<br />
Malediven); Korallen als Baumaterial, Souvenirs<br />
aus dem Meer (Meeresschildkröten, Korallentiere);<br />
2. Der Handel mit Korallenfischen; tote<br />
Korallenriffe; 3. Ausblicke und Denkanstöße.<br />
4246559 Orang-Utan - der Waldmensch<br />
Ist er dem Menschen wirklich ähnlich?<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Eindrucksvolle Nahaufnahmen zeigen den Orang-<br />
Utan in seiner Anpassung an den Tropischen<br />
Seite 78 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Regenwald Asiens. Beobachtet werden Körperbau<br />
und Fortbewegung, eine Paarung, die Aufzucht<br />
eines Neugeborenen und eines Vierjährigen durch<br />
die Mutter. Angeborenes und erlerntes Verhalten<br />
werden deutlich, Vergleiche mit dem Menschen<br />
sind möglich. Am Ende spricht der Film die<br />
Gefährdung dieser Tierart durch die Vernichtung<br />
des Lebensraums an.<br />
Internationaler Jugendwettbewerb der<br />
Volksbanken und Raiffeisenbanken<br />
4247096 Tiere - Augenblick mal! (1. - 4. Kl.)<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1999 D<br />
Klasse:<br />
Der Videofilm soll als Einstieg zum Thema Tiere<br />
dienen. Im Zuge der Anpassung an Lebensräume<br />
und -bedingungen spezialisierten sich die Tiere,<br />
wurden zu wahren Meistern in Tarnung,<br />
Zusammenleben, Fortbewegung, Beutefang oder<br />
Kommunikation. Die Natur ließ Stoffe und<br />
Konstruktionen wachsen, die noch heute durch all<br />
unsere Technik nicht ersetzt werden können. Der<br />
Film beschreibt die Fähigkeiten der Tiere, <strong>das</strong><br />
Zusammenlben der Tiere, Tiere als Helfer, Tier<br />
und Technik sowie Tiere als Freunde. (den Film<br />
mit dem gleichen Inhalt, jedoch für die Klassen 5 -<br />
13 erhält man unter der Signaturnummer 42<br />
47097).<br />
Internationaler Jugendwettbewerb der<br />
Volksbanken und Raiffeisenbanken<br />
4247097 Tiere - Augenblick mal! (5. - 13. Kl.)<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1999 D<br />
Klasse:<br />
Der Videofilm soll als Einstieg zum Thema Tiere<br />
dienen. Im Zuge der Anpassung an Lebensräume<br />
und -bedingungen spezialisierten sich die Tiere,<br />
wurden zu wahren Meistern in Tarnung,<br />
Zusammenleben, Fortbewegung, Beutefang oder<br />
Kommunikation. Die Natur ließ Stoffe und<br />
Konstruktionen wachsen, die noch heute durch all<br />
unsere Technik nicht ersetzt werden können. Der<br />
Film beschreibt die Fähigkeiten der Tiere, <strong>das</strong><br />
Zusammenlben der Tiere, Tiere als Helfer, Tier<br />
und Technik sowie Tire als Freunde. (den gleichen<br />
Film für die Klassen 5 - 13 erhält man unter der<br />
Signaturnummer 42 47096).<br />
4247296 Entdeckung der Tanzsprache und<br />
Orientierung der Bienen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1982 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Karl v. Frisch kommentiert seine grundlegenden<br />
Entdeckungen der Tanzsprache und Orientierung<br />
von Bienen und zeigt auch historische<br />
Filmaufnahmen seiner Arbeit.<br />
4247297 Entdeckungen <strong>über</strong> Sinnesleistungen<br />
bei Bienen und Fischen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1982 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
INHALT: 1. Nachweis des Farben sehens bei<br />
Bienen (1914) 2. Nachweis des Geruchsinns bei<br />
Bienen (1923) 3. Nachweis des Gehörsinns bei<br />
Fischen (1923) 4. Die Entdeckung eines<br />
Schreckstoffes in der Fischhaut (1941)<br />
4248010 Fledermäuse<br />
Unsere letzten Arten müssen geschützt werden<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1995 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Fledermäuse sind bei uns vom Aussterben<br />
bedroht. Am Beispiel eines Abendseglers stellt der<br />
Film Aussehen und Körperbau von Fledermäusen<br />
vor. Eine Trickdarstellung veranschaulicht ihre<br />
Orientierung durch Echopeilung. Im Mittelpunkt<br />
steht jedoch der Fledermausschutz. Fledermäuse<br />
brauchen bestimmte Lebensräume, im Sommer<br />
ungestörte Schlafplätze und Jagdreviere, in der<br />
kalten Jahreszeit geeignete Quartiere zum<br />
Überwintern. An verschiedenen Beispielen macht<br />
der Film deutlich, daß Fledermäuse bei uns nur<br />
dann eine Überlebenschance haben, wenn der<br />
Mensch ihnen hilft.<br />
4248012 Tierschutz auch für Schlachttiere<br />
Ist artgerechte Schweinehaltung möglich?<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1999 D<br />
Klasse: 9 10 11<br />
Fleisch und Wurst sind für die meisten Menschen<br />
selbstverständliche Lebensmittel, aber kaum einer<br />
macht sich Gedanken dar<strong>über</strong>, unter welchen<br />
Bedingungen diese Lebensmittel produziert<br />
werden. Wichtigster Fleischlieferant in Deutschland<br />
ist <strong>das</strong> Schwein. Der Film stellt Wildschweine als<br />
Stammeltern unserer Hausschweine vor und<br />
verweist auf ihre Bedürfnisse und<br />
Verhaltensweisen. In Deutschland leben <strong>über</strong> 20<br />
Millionen Nutzschweine unter nicht artgerechten<br />
Bedingungen. Der Film vergleicht einen Betrieb mit<br />
intensiver Massentierhaltung, einen Betrieb mit<br />
Massentierhaltung unter verbesserten<br />
Bedingungen und - ausführlicher - einen Hof mit<br />
ökologisch ausgerichteter Haltung von<br />
Koppelschweinen. Auf diese weise regt er dazu an,<br />
Probleme der artgerechten Haltung von<br />
Schlachttieren zu diskutieren.<br />
4249140 Eisbären<br />
Überlebenskünstler in der Kälte<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Eisbären sind die größten Landraubtiere der Welt.<br />
Ihr Lebensraum - die Arktis - ist geprägt von Eis,<br />
Wind, Schnee und klirrender Kälte. Die meisten<br />
anderen Lebewesen hätten hier kaum eine<br />
Überlebenschance. In beeindruckenden Bildern<br />
macht der Unterrichtsfilm deutlich, wie der Eisbär<br />
sich an diesen extremen Lebensraum angepasst<br />
hat. Körpermerkmale und Erscheinungsbild<br />
werden ebenso vorgestellt wie <strong>das</strong> Jagdverhalten.<br />
Fortpflanzung und Jungenaufzucht bilden einen<br />
weiteren Schwerpunkt des Films: Der Kampf der<br />
Eisbärenmännchen um <strong>das</strong> Weibchen, die Geburt<br />
und <strong>das</strong> Heranwachsen der Jungen in der von der<br />
Bärin gegrabenen Höhle, die ersten Ausflüge der<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 79 von 205
Bärenfamilie auf dem Eis sowie die allmählichen<br />
Lernerfolge der Jungtiere.<br />
4265016 Gestaltwahrnehmung bei der<br />
Erdkröte (1)<br />
Angeborenes Beuteerkennen<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1982 D<br />
Klasse: 5 6<br />
Die Anfangsszene beschreibt <strong>das</strong> Beutefangen der<br />
Erdkröte im Biotop. Im Labor wird der visuelle<br />
Schlüsselreiz `Beute` mit Hilfe von Attrappen in<br />
relativ einfachen Versuchsapparaturen analysiert.<br />
4265017 Gestaltwahrnehmung bei der<br />
Erdkröte (2)<br />
Modifikation des Beuteerkennens<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1982 D<br />
Klasse: 5 6<br />
Die Anfangsszene zeigt Erdkröten im Labor vor<br />
einem mit Mehlkäferlarven gefüllten Freßnapf. Die<br />
Erdkröten assoziieren während des Fressens den<br />
Beuteduft mit dem Futter. Bei dufterfahrenen<br />
Kröten kann die Reizkombination `Beuteduft und<br />
visueller Bewegungsreiz` Beutefang auslösen.<br />
Nach mehrtägiger Handfütterung kann die<br />
Reizkombination `große Fläche und visueller<br />
Bewegungsreiz` - z.B. eine bewegte Hand -<br />
Beutefang auslösen. Als Beispiel für die Fähigkeit<br />
der Erdkröte, Beutemerkmale auf Grund<br />
individueller Erfahrung unterscheiden zu können,<br />
wird die reizspezifische Gewöhnung untersucht.<br />
4265018 Gestaltwahrnehmung bei der<br />
Erdkröte (3)<br />
Neuroethologische Analyse<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1982 D<br />
Klasse: 5 6<br />
Die Anfangsszenen zeigen die Fähigkeit der<br />
Erdkröte, Auf Grund eines angeborenen<br />
Auslösemechanismus, bewegte Beuteattrappen an<br />
figuralen Merkmalen zu erkennen. Dieses<br />
Gestaltwahrnehmungsphänomen ist invariant<br />
gegen<strong>über</strong> verschiedenen Veränderungen im<br />
Ort/Zeit- und Spektralbereich. Mit Hilfe von<br />
neurophysiologischen Ableitungsexperimenten<br />
kann gezeigt werden, daß es im zentralen<br />
Sehsystem der Erdkröte Neuronen gibt, deren<br />
Antwort für die W- oder A-Konfiguration einer,<br />
durch <strong>das</strong> rezeptive Feld bewegten Attrappe,<br />
empfindlich und selektiv ist.<br />
4273869 Tiere des Waldes<br />
Einblicke in ihre Lebensweise<br />
Videokassette (VHS) 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6<br />
Viele große Säugetiere - wie Wisent, Wolf und<br />
Braunbär - kommen in unseren heimischen<br />
Kulturwäldern schon lange nicht mehr vor. Und<br />
doch ist der Wald voller Leben. Heute sind die<br />
größten Tiere in unseren Wäldern Rothirsche und<br />
Wildschweine. Naturaufnahmen zeigen Rothirsche<br />
zur Brunftzeit, Wildschweine mit ihren Frischlingen<br />
und einen Rotfuchs mit seinen Jungen. Doch auch<br />
die kleineren Bewohner des Waldes sind für die<br />
Lebensgemeinschaft von großer Bedeutung. Die<br />
Roten Waldameisen zum Beispiel sind Jäger und<br />
Beute zugleich. Weitere Waldbewohner - wie Igel,<br />
Waldmaus, Eichhörnchen und Uhu - werden in<br />
ihren vielfältigen Nahrungsbeziehungen dargestellt.<br />
4273870 Anpassungen an den Lebensraum<br />
Wasser<br />
Fische - Amphibien - Insekten - Säugetiere<br />
Videokassette (VHS) 16 min 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Gewässer nehmen den größten Teil der<br />
Erdoberfläche ein. Viele Tiere sind in besonderem<br />
Maße an diesen Lebensraum angepasst. Der Film<br />
macht an ausgewählten Beispielen den<br />
Zusammenhang von Körperbau und Lebensweise<br />
deutlich. Fische sind aufgrund ihrer Körperform,<br />
der Atmung und der verschiedenen<br />
Sinnesleistungen auf ihre äußere Umgebung<br />
abgestimmt. Das gilt auch für die Amphibien, doch<br />
sehen sie ganz anders aus als Fische. Ihr<br />
Körperbau ermöglicht ihnen ein Leben im<br />
Grenzbereich zwischen Wasser und Land. Viele<br />
Insekten und einige Säugetiere haben als<br />
ursprüngliche Landbewohner nachträglich spezielle<br />
Anpassungsformen entwickelt, mit deren Hilfe sie<br />
auch <strong>das</strong> Wasser erfolgreich wiederbesiedeln<br />
konnten.<br />
4601072 Spinnen<br />
DVD-Video f 2002 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Spinnen gehören zu den faszinierendsten<br />
Gliedertieren. Der Unterrichtsfilm Die Kreuzspinne<br />
(erhältlich unter 32/4210300) zeigt die wichtigsten<br />
Baumerkmale und Verhaltensweisen einer sehr<br />
häufigen einheimischen Art. Die im Rahmen der<br />
Evolution entstandene erstaunliche Vielfalt an<br />
Lebensweisen, Jagdmethoden und<br />
Fortpflanzungsstrategien dokumentieren die<br />
beiden Filme Spinnen - Leben am seidenen Faden<br />
und Spinnen - Leben für den Nachwuchs. Weitere<br />
Filmsequenzen, Bilder, Grafiken und<br />
Arbeitsmaterialien bieten einen didaktischen<br />
Zugang zu den Themen Spinnen und Insekten, ein<br />
Radnetz entsteht , einheimische Hausspinnen und<br />
Spinnen als Nutztiere.<br />
4601084 Wildtiere - Überleben in der kalten<br />
Jahreszeit<br />
DVD-Video 30 min f 2001 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6<br />
Wie schaffen es heimische Tiere, in freier Natur<br />
den Winter zu <strong>über</strong>stehen? Alle Lebewesen haben<br />
bestimmte Fähigkeiten und Verhaltensweisen<br />
geerbt, die ihnen <strong>das</strong> Überleben ermöglichen. Mit<br />
dieser DVD können Kinder erkunden, mit welch<br />
unterschiedlichen Strategien z.B. Igel und<br />
Zwergmaus, <strong>das</strong> Rotwild oder auch Vögel und<br />
Schmetterlinge in der kalten Jahreszeit <strong>über</strong>leben<br />
können.<br />
Seite 80 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
4602392 Wasserläufer und Co. - Kleintiere im<br />
Teich<br />
DVD-Video 18 min f de 2006 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9<br />
Bilder zeigen Nahaufnahmen eines Tieres, <strong>das</strong> auf<br />
dem Wasser läuft und jagt. Das Phänomen der<br />
Oberflächenspannung erklären ein Schulversuch<br />
und eine Animation. Weitere häufige Kleintiere im<br />
Teich stellen sich durch kurze Filmsequenzen und<br />
Realbilder vor. Tipps und Hinweise, wie diese Tiere<br />
in der Natur zu beobachten, zu fangen und im<br />
Klassenzimmer zu halten sind, ermöglichen es den<br />
Schülern, Wasserläufer und andere Kleintiere im<br />
Teich unmittelbar zu erleben. Damit schlägt die<br />
DVD eine Brücke zwischen der medialen<br />
Vermittlung dieser lehrplanzentralen Inhalte zur<br />
authentischen Naturerfahrung und trägt so zur<br />
Umweltbildung unserer Schüler bei.<br />
4602393 Nutztiere<br />
DVD-Video 38 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Seit Jahrtausenden werden Tiere von Menschen<br />
domestiziert und weitergezüchtet. Diese DVD<br />
bietet vielfältiges Material zum Thema Nutztiere. In<br />
Filmen, Filmsequenzen, Bildern und Grafiken<br />
werden Körperbau und Haltung der wichtigsten<br />
Arten wie z. B. Rind, Schwein, Schaf und weitere<br />
Nutztiere (Pferd, Huhn, Elefant Kamel...) erläutert<br />
und verschiedene Rassen vorgestellt. Auf die<br />
Problematik der artgerechten Tierhaltung wird<br />
ebenso eingegangen wie auf die Erzeugung von<br />
Tierprodukten. Zusatzmaterial: u. a. Arbeitsblätter.<br />
4602440 Schnecken<br />
DVD-Video 31 min f de 2007 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Die DVD bietet einen Einblick in die Welt der<br />
Schnecken. Körperbau, Lebensräume,<br />
Fortbewegung sowie Fortpflanzung und<br />
Entwicklung der Schnecken bilden den inhaltlichen<br />
Kern der DVD. Neben der heimischen<br />
Weinbergschnecke werden noch zahlreiche<br />
weitere Arten der Land- und auch<br />
Wasserschnecken vorgestellt. Zusatzmaterial:<br />
ROM-Teil: Arbeitsblätter, didaktische Hinweise u.a.<br />
4602571 Der Regenwurm - Kleintiere im Boden<br />
DVD-Video 25 min f de 2008 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8<br />
Die Funktion des Regenwurms als<br />
Bodenverbesserer wird im Hauptfilm (42 00265)<br />
gezeigt. Die Aufnahmen geben Einblick in schwer<br />
zu beobachtende Verhaltensweisen eines<br />
Regenwurms wie Eingraben, Nahrungssuche,<br />
Paarung und Schlüpfen aus einem Kokon. Ein<br />
Hörspiel thematisiert die ökologische und<br />
ökonomische Bedeutung der Regenwürmer.<br />
Grafiken und eine Animation geben Einblicke in die<br />
Durchführung einfacher Versuche, in die<br />
Humusbildung und die Kompostierung. In<br />
ergänzenden Filmsequenzen und Bildern werden<br />
weitere für die Bodenbiologie wichtige Organismen<br />
vorgestellt. Zusatzmaterial ROM-Teil:<br />
Arbeitsblätter, didaktische Hinweise; Ergänzende<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
4602576 Die Stubenfliege<br />
DVD-Video 33 min f de 2008 D<br />
Klasse: 5 6<br />
Ein jeder kennt sie - die Stubenfliege. Sie ist<br />
besonders gut geeignet, um die Merkmale der<br />
Insekten exemplarisch zu erklären. Wichtige<br />
Einzelheiten <strong>über</strong> Bau und Lebensweise werden in<br />
Kurzfilmen vorgestellt. Nah- und<br />
Zeitlupenaufnahmen zeigen die Arbeitsweise der<br />
indirekten Flugmuskulatur, die Fortbewegung und<br />
den Nahrungserwerb. In weiteren Filmteilen<br />
werden Sinnesorgane, Fortpflanzung und die<br />
vielfältigen Fressfeinde der Stubenfliege behandelt.<br />
Die DVD ergänzt den Videofilm 42 02048 mit<br />
neuen Sequenzen, Animationen und Grafiken.<br />
Zusatzmaterial ROM-Teil: Hinweise zum<br />
Unterrichtseinsatz; Arbeitsblätter; Begleithefte;<br />
Programmstruktur; weitere FWU-Medien.<br />
4602577 Braunbär, Luchs und Wolf - Rückkehr<br />
auf leisen Sohlen<br />
DVD-Video 42 min f de 2008 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12<br />
Die didaktische DVD enthält den Film Der<br />
Braunbär, einen Film zur Lebensweise des<br />
Luchses und einen weiteren Film <strong>über</strong> wilde Wölfe<br />
in der Lausitz. Die mit vielen Vorurteilen und<br />
Problemen behaftete Rückkehr der drei Raubtiere<br />
wird am Beispiel eines Braunbären in einem<br />
Kurzfilm thematisiert und ausführlich diskutiert. Im<br />
ROM-Teil der DVD finden sich didaktische<br />
Materialien wie Arbeitsblätter und Hinweise zur<br />
Einbindung in den Unterricht.<br />
4640298 Eisbären<br />
Überlebenskünstler in der Kälte<br />
DVD-Video 15 min f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Eisbären sind die größten Landraubtiere der Welt.<br />
Ihr Lebensraum - die Arktis - ist geprägt von Eis,<br />
Wind, Schnee und klirrender Kälte. Die meisten<br />
anderen Lebewesen hätten hier kaum eine<br />
Überlebenschance. In beeindruckenden Bildern<br />
macht der Unterrichtsfilm deutlich, wie der Eisbär<br />
sich an diesen extremen Lebensraum angepasst<br />
hat. Körpermerkmale und Erscheinungsbild<br />
werden ebenso vorgestellt wie <strong>das</strong> Jagdverhalten.<br />
Fortpflanzung und Jungenaufzucht bilden einen<br />
weiteren Schwerpunkt des Films: Der Kampf der<br />
Eisbärenmännchen um <strong>das</strong> Weibchen, die Geburt<br />
und <strong>das</strong> Heranwachsen der Jungen in der von der<br />
Bärin gegrabenen Höhle, die ersten Ausflüge der<br />
Bärenfamilie auf dem Eis sowie die allmählichen<br />
Lernerfolge der Jungtiere. Im DVD-Teil ist der Film<br />
in drei Schwerpunkte (Der Eisbär und sein<br />
Lebensraum, <strong>das</strong> Jagdverhalten, Fortpflanzung<br />
und Jungenaufzucht) unterteilt. Jedem<br />
Schwerpunkt sind Problemstellungen zugeordnet,<br />
die mit Hilfe der Materialien (Film, Text, Photos)<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 81 von 205
erarbeitet werden können. Zu fast allen Materialien<br />
werden Arbeitsaufträge angeboten. Sie können als<br />
pdf-Datei oder als Word-Datei ausgedruckt<br />
werden. Der CD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die auf dem<br />
DVD-Teil enthaltenen Materialien hinaus noch<br />
weiterführende und ergänzende Materialien an.<br />
Alle Materialien können ebenfalls als pdf-Datei<br />
ausgedruckt werden; die Texte/<strong>das</strong> Arbeitsblatt<br />
sind auch als Word-Datei erhältlich.<br />
4654654 Pferde als Begleiter des Menschen<br />
Ein Arbeitstier wird zum Sportgefährten<br />
DVD-Video 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Schon seit <strong>über</strong> fünftausend Jahren gehören<br />
Pferde zu unseren Haustieren. Alle unsere<br />
Hauspferde stammen ursprünglich von Wildformen<br />
ab. Die Przewalski-Pferde sind die einzigen<br />
echten, heute noch lebenden Wildpferde. Damals<br />
wie heute leben Pferde unter natürlichen<br />
Bedingungen in einer Herze zusammen. Der Film<br />
gibt einen Einblick in ihr Aussehen und Verhalten.<br />
Früher wurden Pferde in <strong>erster</strong> Linie als<br />
Arbeitstiere genutzt, heute werden die meisten von<br />
ihnen in den verschiedenen Pferdesportarten<br />
eingesetzt. Unabhängig von der Nutzung müssen<br />
die Tiere verantwortungsvoll und artgerecht<br />
versorgt und gepflegt werden. Nur dann ist eine<br />
vertrauensvolle Beziehung zwischen Mensch und<br />
Pferd möglich. Der DVD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die<br />
auf dem DVD-Video-Teil enthaltenen Materialien<br />
hinaus weiterführende und ergänzende Materialien<br />
(Karten, Photos, Texte, individuell veränderbare<br />
Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
4654655 Tiere des Waldes<br />
Einblicke in ihre Lebensweise<br />
DVD-Video 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Viele große Säugetiere - wie Wisent, Wolf und<br />
Braunbär - kommen in unseren heimischen<br />
Kulturwäldern schon lange nicht mehr vor. Und<br />
doch ist der Wald voller Leben. Heute sind die<br />
größten Tiere in unseren Wäldern Rothirsche und<br />
Wildschweine. Naturaufnahmen zeigen Rothirsche<br />
zur Brunftzeit, Wildschweine mit ihren Frischlingen<br />
und einen Rotfuchs mit seinen Jungen. Doch auch<br />
die kleineren Bewohner des Waldes sind für die<br />
Lebensgemeinschaft von großer Bedeutung. Die<br />
Roten Waldameisen zum Beispiel sind Jäger und<br />
Beute zugleich. Weitere Waldbewohner - wie Igel,<br />
Waldmaus, Eichhörnchen und Uhu - werden in<br />
ihren vielfältigen Nahrungsbeziehungen dargestellt.<br />
Zusatzmaterial ROM-Teil: Schaubilder; Texte;<br />
Photos; Zeichnungen; Arbeitsblätter.<br />
4654656 Anpassungen an den Lebensraum<br />
Wasser<br />
Fische - Amphibien - Insekten - Säugetiere<br />
DVD-Video 16 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Gewässer nehmen den größten Teil der<br />
Erdoberfläche ein. Viele Tiere sind in besonderem<br />
Maße an diesen Lebensraum angepasst. Der Film<br />
macht an ausgewählten Beispielen den<br />
Zusammenhang von Körperbau und Lebensweise<br />
deutlich. Fische sind aufgrund ihrer Körperform,<br />
der Atmung und der verschiedenen<br />
Sinnesleistungen auf ihre äußere Umgebung<br />
abgestimmt. Das gilt auch für die Amphibien, doch<br />
sehen sie ganz anders aus als Fische. Ihr<br />
Körperbau ermöglicht ihnen ein Leben im<br />
Grenzbereich zwischen Wasser und Land. Viele<br />
Insekten und einige Säugetiere haben als<br />
ursprüngliche Landbewohner nachträglich spezielle<br />
Anpassungsformen entwickelt, mit deren Hilfe sie<br />
auch <strong>das</strong> Wasser erfolgreich wiederbesiedeln<br />
konnten. Der DVD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die auf<br />
dem DVD-Video-Teil enthaltenen Materialien<br />
hinaus weiterführende und ergänzende Materialien<br />
(Karten, Photos, Texte, individuell veränderbare<br />
Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
4654794 Die Sänger unserer Vogelwelt<br />
DVD-Video ca. 60 min f de 2005 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Die Video-DVD beinhaltet Videoclips von 70<br />
Singvogelarten Mitteleuropas. Die einzelnen<br />
Vogelarten werden in ihren natürlichen<br />
Lebensräumen <strong>über</strong>wiegend singend porträtiert.<br />
4657309 Mit Meise und Co. durch <strong>das</strong> Jahr,<br />
Teil 2<br />
Sommer, Herbst, Winter<br />
DVD-Video 45 min f de 2007 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 S<br />
19 Filmclips geben Einblicke ins Leben von<br />
einheimischen Vögeln im Sommer, Herbst und<br />
Winter. Unter anderem werden die Gefiederpflege,<br />
Nahrungssuche und die Säuberung und Pflege von<br />
Nistkästen erklärt. Folgende Kapitel sind enthalten:<br />
Sommer: Gefiederpflege, Nahrungssuche,<br />
Aggression - Drama im Nistkasten; Herbst:<br />
Nahrungsangebot, Nistkasten säubern,<br />
Übernachten im Nistkasten, Nistkasten bauen;<br />
Winter: Nahrungssuche, Fütterung, Futterstellen<br />
und Futtersorten, Verhalten am Futterplatz,<br />
Blaumeise Frieda. Zusatzmaterial: Lexikon;<br />
Glossar; Arbeitsblätter.<br />
4659338 Die Honigbiene - <strong>das</strong> Leben im<br />
Bienenstaat<br />
DVD-Video 17 min f de, en, tr, 2008 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Unermüdlich fliegen die Honigbienen von Blüte zu<br />
Blüte - immer auf der Suche nach Pollen und<br />
zuckersüßem Nektar. Diese fleißigen Arbeiterinnen<br />
leben in einem komplexen Sozialsystem<br />
zusammen, in <strong>das</strong> der vorliegende Film einen<br />
Einblick verschafft. Anschaulich beschreibt er <strong>das</strong><br />
Leben der Honigbiene im Bienenstaat, befasst sich<br />
mit den Bewohnern des Bienenstocks und deren<br />
strenger Arbeitsteilung. Die Arbeiterinnen zeigt er<br />
auf Futtersuche und bei ihrer besonderen Art<br />
miteinander zu kommunizieren. Der zweite Teil des<br />
Films befasst sich mit der Bildung eines neuen<br />
Seite 82 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Bienenstaates und beschreibt den Ablauf eines<br />
Bienenjahrs von der neuen Königin, <strong>über</strong> den<br />
Hochzeitsflug und die Kinderstube bis hin zur<br />
Vertreibung der männlichen Drohnen in der<br />
Drohnenschlacht. Zusatzmaterial:<br />
Arbeitsmaterialien, Folien, Testaufgaben;<br />
interaktive Arbeitsblätter.<br />
5040056 Von Gänsen und Menschen<br />
Einblick in die Verhaltensforschung<br />
Medienpaket 45 min f 1994 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Inhalt des Medienpaketes: 1 Videofilm (45 Min.), 2<br />
Arbeitstransparente, 4 Arbeitsblätter<br />
(Kopiervorlagen) Sachinformationen, didaktische<br />
Hinweise, Begriffserklärungen. Der in zehn<br />
Sequenzen unterteilte Film zeigt im 1. Teil Rituale<br />
bei Partnersuche, Paarbildung und Paarung von<br />
Graugänsen. Im 2. Teil steht <strong>das</strong> Phänomen der<br />
Prägung im Mittelpunkt, während im 3. Teil<br />
veranschaulicht wird, wie Gänsekinder einer<br />
menschlichen Mutter auf Schritt und Tritt folgen.<br />
Der 4. Teil zeigt Konrad Lorenz bei seinen ersten<br />
Versuchen mit selbst aufgezogenen Gösseln.<br />
Fluchttauchen gegen<strong>über</strong> Feinden auf dem<br />
offenen Wasser, Abstandhalten der Gänseeltern<br />
von anderen Familien und <strong>das</strong> Kampfverhalten<br />
werden im Teil 5 thematisiert. Inhalt von Teil 6 ist<br />
<strong>das</strong> Phänomen, daß bei gemeinsamer Gefahr die<br />
Gänse trotz früherer Feindseligkeiten<br />
zusammenhalten. Die Haßreaktion gegen alles,<br />
was ungewöhnlich ist und gegen ihre Normen<br />
verstößt, ist Thema der 7. Sequenz. Im 8. Teil geht<br />
es um die Rangordnung, während im 9. Teil<br />
anhand von Versuchen gezeigt, wird, welch starke<br />
Bindungen zwischen Gösseln und ihren<br />
menschlichen Eltern bestehen. Mit einem größeren<br />
Versuch im 10. Teil, der die Beziehung zwischen<br />
der Rangordnung unter den Familien und den<br />
Zusammenhalt innerhalb der Familie klärt, endet<br />
der Film.<br />
Angewandte Zoologie<br />
1000749 Mutationen bei Tier und Mensch<br />
Diareihe 12 B sw+f 1964 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B S<br />
Die Diareihe zeigt verschiedene äußerlich<br />
sichtbare und durch Mutationen hervorgerufene<br />
Merkmale bei Tieren und dem Menschen. Darunter<br />
sind Albinos, Fellscheckung und andere<br />
Farbmutanten. Außerdem sind Schädelvergleiche<br />
anhand der Bilder von verschiedenen<br />
Hunderassen möglich.<br />
1000815 Hunderassen<br />
Diareihe 22 B f 1965 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
An den Aufnahmen können verschiedene<br />
Hunderassen und durch Mutation enstandene<br />
Varietäten innerhalb einer Art erkannt werden. Zu<br />
sehen sind beispielsweise Deutscher Schäferhund,<br />
Dobermann, Boxer, Airedale-Terrier, Bernhardiner,<br />
Zwerg- spitz, Collie, Irish Setter u.a.<br />
1040608 Der Haushund<br />
Diareihe 24 B f 1977 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 S<br />
Als erstes wird der Deutsche Schäferhund<br />
vorgestellt. Zu sehen ist ein Skelett, die Hinterpfote<br />
und der Schädel. Weiter ist zu sehen: Boxer,<br />
Deutsche Dogge, engl. Windhund, Pudel, Spitz,<br />
Bernhardiner usw.<br />
3202025 Milchwirtschaft im Allgäu<br />
16 mm Lichttonfilm 20 min f 1968 D<br />
Klasse: 4 5 6 S<br />
Die Arbeit des Bauern für die Milchwirtschaft wird<br />
in einzelnen Stationen gezeigt: Heuernte,<br />
Austreiben der Herde, Melken, Milchablieferung<br />
und Käsezubereitung bis zum Pressen der<br />
Käselaibe. Zum Schluß der Almabtrieb und die<br />
Ankunft der Jungtiere im Dorf.<br />
3203748 Woher die Eier kommen<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1986 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film zeigt die Hennenhaltung auf dem<br />
Bauernhof, in der Intensiv-Bodenhaltung und in der<br />
Legebatterie sowie die Vor- und Nachteile der<br />
unterschiedlichen Eiergewinnung unter<br />
Berücksichtigung von Ökonomie, Ökologie und<br />
Tierschutz.<br />
3204340 Unser Haushund<br />
Was machte ihn zum Gefährten des Menschen?<br />
Wie gehe ich mit ihm um?<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Viele Eigenschaften, die den Hund zum Gefährten<br />
des Menschen machen, hat er vom Wolf ererbt,<br />
z.B. den Geruchssinn, die Anerkennung des<br />
Menschen als Leittier , <strong>das</strong> Warnen und Bewachen<br />
der Reviergrenze . Ein Hund muß aber artgerecht<br />
gehalten, gepflegt und behandelt werden, damit er<br />
seine guten Eigenschaften entwickeln und<br />
zusätzliche Fähigkeiten lernen kann. Auch dazu<br />
gibt der Film Hinweise.<br />
4201616 Pferderassen<br />
Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Entsprechend den verschiedenen Anforderungen<br />
an <strong>das</strong> Pferd als Nutztier hat der Mensch<br />
bestimmte Pferderassen gezüchtet. Die Kurzfilme<br />
zeigen die Merkmale und die Eigenschaften der<br />
jeweiligen Pferderasse: 1. Das Przewalski<br />
Urwildpferd (3,0 min), 2. Das Dülmener Wildpferd<br />
(3,0 min), 3. Kaltblutpferde (3,0 min), 4.<br />
Warmblutpferde (3,5 min), 5. Vollblutpferde (2,5<br />
min), 6. Der Haflinger (2,0 min).<br />
4201649 Katzen im Haus<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1980 D<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 83 von 205
Klasse: 1 2 3 4 5 6 S<br />
Der Film beschreibt anhand von Episoden den<br />
Tagesablauf einer Familie mit sechs Kindern und<br />
zwei Katzen. Neben tierpflegerischen Fragen<br />
stehen soziale Konflikte im Mittelpunkt, die sich<br />
auch aus dem Umgang mit den Tieren ergeben.<br />
4201889 Besuch beim Tierarzt<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1990 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7<br />
Der Film erzählt die Geschichte von vier Kindern<br />
und ihren Haustieren (Goldhamster,<br />
Nymphensittich, Schildkröte). Durch unglückliche<br />
Umstände, aber auch durch die Unerfahrenheit der<br />
Kinder werden diese Tiere krank. Der Tierarzt, den<br />
sie um Rat bitten, versucht nicht nur den<br />
vierbeinigen Patienten zu helfen, sondern er klärt<br />
die kleinen Tierbesitzer auch <strong>über</strong> die<br />
Verantwortung auf, die sie für ein anderes<br />
Lebewesen <strong>über</strong>nommen haben. Beim Besuch<br />
einer Tierklinik wird ihnen erst klar, wie vielfältig die<br />
Aufgaben eines Veterinärs sein können.<br />
4210377 Das Hausrind<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1997 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 B<br />
Das Rind gehört zu den ältesten Nutztieren des<br />
Menschen. Früher vorwiegend als Arbeitstier<br />
genutzt, dienen heutige Züchtungen hauptsächlich<br />
der Produktion von Milch und Fleisch. Der Film<br />
stellt klassische und bei uns weit verbreitete<br />
Rassen wie die Deutsche Schwarzbunte oder <strong>das</strong><br />
Fleckvieh vor und zeigt dar<strong>über</strong> hinaus, wie der<br />
Mensch gerade im Zeitalter der Massentierhaltung<br />
den ihm anvertrauten Tieren gerecht werden kann.<br />
4210432 Das Hausschaf<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1999 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt neben der <strong>Biologie</strong> des Schafs die<br />
heute wichtigsten Schafrassen (z.B.<br />
Moorschnucke, Heidschnucke und Bergschaf) und<br />
die Haltung der Tiere vor und macht dabei klar,<br />
weshalb diese, so wenig gewinnträchtigen Tiere,<br />
seit einigen Jahren wieder an Bedeutung<br />
gewinnen.<br />
4243971 Unser Haushund<br />
Was machte ihn zum Gefährten des Menschen?<br />
Wie gehe ich mit ihm um?<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Viele Eigenschaften, die den Hund zum Gefährten<br />
des Menschen machen, hat er vom Wolf ererbt,<br />
z.B. den Geruchssinn, die Anerkennung des<br />
Menschen als Leittier , <strong>das</strong> Warnen und Bewachen<br />
der Reviergrenze . Ein Hund muß aber artgerecht<br />
gehalten, gepflegt und behandelt werden, damit er<br />
seine guten Eigenschaften entwickeln und<br />
zusätzliche Fähigkeiten lernen kann. Auch dazu<br />
gibt der Film Hinweise.<br />
4265177 Pferde<br />
Rassen und Züchtung<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 0 D<br />
Klasse:<br />
Der Film beschäftigt sich mit der Abstammung<br />
verschiedener Rassen, mit der Veredelung bei der<br />
Pferdezucht mit den Veredler-Rassen Englisches<br />
Vollblut, Arabisches Vollblut und Trakener, mit der<br />
Beobachtung von letzten Herden wildlebender<br />
Pferde sowie junger Zuchthengste bei Kämpfen<br />
um die Rangordnung in der Herde. Außerdem wird<br />
Einblick in die Arbeit auf dem weltbekannten<br />
Gestüt Marbach auf den Hochflächen der<br />
Schwäbischen Alb gewährt.<br />
4265178 Unser Hund<br />
Alles <strong>über</strong> Hundehaltung<br />
Videokassette (VHS) 60 min f 0 D<br />
Klasse:<br />
Hilfe und Tips für die Anschaffung und Haltung<br />
eines Hundes. Zum KAUF: worauf man beim Kauf<br />
eines Junghundes achten muß; Transport des<br />
Junghundes; die ersten Tage des Welpen in der<br />
neuen Umgebung; Hunderassen für die Stadt.<br />
UNTERBRINGUNG UND ERNÄHRUNG: richtige<br />
Unterbringung in der Wohnung; Verhältnis Mensch<br />
und Hund; was darf der Hund, was darf er nicht;<br />
richtige Ernährung mit Frisch-, Fertig- und<br />
Trockenfutter; Hundepension; Unterbringung bei<br />
Urlaub und Krankheit. PFLEGE: unterschiedliche<br />
Pflege der verschiedenen Rassen; Pflege im<br />
Hundesalon; was tun bei Parasitenbefall;<br />
Impfungen und Kleintiermedizin. ERZIEHUNG:<br />
Verhalten des Hundes im häuslichen Bereich;<br />
Hund und Kind; Erziehung im Stadtbereich.<br />
Liebe Tiere<br />
4632464 Katzen<br />
Glückliche Samtpfoten<br />
DVD-Video 120 min f de 2005 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Themen der DVD sind: z. B. Mystik Katze - der<br />
Weg zum Haustier, ihre sieben Sinne, Anatomie;<br />
Tiergesundheit - gesund pflegen, Tierarztbesuch;<br />
Rund um die Katze - der erste Tag zuhause, die<br />
Wohnungseinrichtung; Ernährung; die Katze<br />
verstehen - Mimik und Gestik, Verhalten und<br />
Körpersprache; u. v. m.<br />
Wirbellose<br />
4202719 Die Renaturierung eines Baches<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 2002 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12<br />
Die Dokumentation ist eine umfassende<br />
Darstellung eines Renaturierungsprojektes im<br />
oberfränkischen Ailsbachtal. Dort gibt es einige<br />
letzte Exemplare der Bachmuschel, die in ganz<br />
Europa kurz vor dem Aussterben steht. Ihr zuliebe<br />
entsteht mit einem finanziellen Aufwand von 6<br />
Millionen Euro aus einem ehemals begradigten<br />
Bach ein strukturreiches Fließgewässer.<br />
Seite 84 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Beeindruckende Aufnahmen zeigen den<br />
komplizierten Lebenszyklus der Bachmuschel,<br />
deren Larven in den Kiemen bestimmter<br />
Fischarten schmarotzen und binden diesen Zyklus<br />
in <strong>das</strong> Ökosystem Bach ein. Der Film kann außer<br />
im Ökologie-Unterricht auch zur Besprechung der<br />
Weichtiere eingesetzt werden.<br />
Erlebnisreisen in die Natur:<br />
6600115 Der Wald<br />
CD-ROM 1999 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />
Die CD-ROM führt den Benutzer durch einen<br />
virtuellen Wald. Der Anwender erhält systematisch<br />
Informationen <strong>über</strong> Tiere und Pflanzen, die<br />
vielfältigen Beziehungen im Ökosystem Wald<br />
sowie einen detaillierten Einblick in die Ursachen<br />
und Zusammenhänge neuartiger Waldschäden.<br />
Man kann aber auch selbst aktiv werden und mit<br />
Hilfe von neun Interaktionen sowie einer Simulation<br />
erlebnisorientiert den Wald erkunden. Sie<br />
ermöglicht es, die Parameter der Luftschadstoffe<br />
zu verändern und die Auswirkungen auf den Wald<br />
zu beobachten. Exemplarisch werden Tiere und<br />
Pflanzen sowie ihre Abhängigkeit voneinander<br />
gezeigt.<br />
6640214 Löwenzahn (2)<br />
Erde - Wasser - Luft<br />
CD-ROM 0 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6<br />
In der zweiten Folge dreht sich alles um die Erde,<br />
<strong>das</strong> Wasser und die Luft. Peter Lustig unterucht<br />
<strong>das</strong> Leben im Bach und die vielen<br />
Erscheinungsformen des Wasser. Er erforscht<br />
wieviel Luft wiegen kann und erklärt den Flug eines<br />
Flugzeuges und eines Ballons. Ferner beschäftigt<br />
er sich mit dem Wind, dem Wetter sowie<br />
Vulkanausbrüchen und Steinen. Weitere Themen<br />
sind Regenwürmer in Peters Garten, Totengräber<br />
und Pillendreher.Dar<strong>über</strong> hinaus bietet ein Lexikon<br />
kidgerechte Informationen zu allen<br />
angesprochenen Themen, die auch ausgedruckt<br />
werden können. Spile, ausdruckbare<br />
Bastelanleitungen und Experimente sowie eine<br />
kleine Zeichenschule, in der die Kinder mit einer<br />
Maus selbst zeichnen können, bilden neben einem<br />
Fotoalbum ein zusätzliches <strong>Angebot</strong>.<br />
Gliedertiere<br />
1000566 Ameisen<br />
Diareihe 16 B f 1961 D<br />
Klasse: 7 8 9 11 12 13 B<br />
Vorgestellt wird die heimische Waldameise. Das<br />
arbeitsteilige Treiben inner- und außerhalb des<br />
Baus der heimischen Waldameise wird mit vielen<br />
Einzelheiten wie der Brutpflege, dem Hochzeitsflug<br />
, dem Melken von Blattläusen, dem Betrillern u.a.<br />
dargestellt. Ein mit einem Gitter geschützter<br />
Ameisenbau weist auf die Notwendigkeit und<br />
Möglichkeit des Schutzes der Waldameise hin.<br />
1000636 Spinnentiere verschiedener<br />
Ordnungen<br />
Diareihe 14 B f 1962 D<br />
Klasse: 7 8 9 11 12 13 S<br />
In Realaufnahmen werden Spinnentiere (Echte<br />
Spinnen, Skorpione, Milben, Zecken) in ihrem<br />
systematischen Zusammenhang vorgestellt.<br />
Außerdem sieht man einen Spinnenkokon (im Bau<br />
und geöffnet) und lernt die Schlupfwespe als<br />
Beispiel für einen natürlichen Feind der Spinnen<br />
kennen.<br />
1000740 Der Seidenspinner - Entwicklung<br />
Diareihe 7 B f 1964 D<br />
Klasse: 7 8 9 11 12 13<br />
Als Beispiel für ein Nutzinsekt wird die Entwicklung<br />
des Seidenspinners vom frisch abgelegten Ei bis<br />
zum Schlüpfen des Falters wiedergegeben.<br />
1000960 Ektoparasiten des Menschen<br />
Diareihe 20 B f 1967 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
In einer Reihe von Realaufnahmen werden<br />
Ektoparasiten des Menschen vorgestellt, unter<br />
anderem Latrinenfliege, Wadenstecher,<br />
Bremsenarten, Stechmücke, Zecke,<br />
Menschenfloh, Bettwanze, Kopflaus, Kleiderlaus,<br />
Krätzmilbe und Blutegel.<br />
1002036 Entwicklung des<br />
Schwalbenschwanzes<br />
Diareihe 15 B f 1968 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Diareihe zeichnet die Entwicklung des<br />
Schwalbenschwanzes nach. Zu sehen sind <strong>das</strong> Ei,<br />
<strong>das</strong> erste bis fünfte Raupenstadium, die Raupe bei<br />
der Verpuppung, die einzelnen Häutungen der<br />
Puppe und schließlich der schlüpfende und fertige<br />
Falter. Ein Bild der Flügelschuppen rundet die<br />
Reihe ab.<br />
1002886 Borkenkäfer am Beispiel des<br />
Buchdruckers<br />
Diareihe 12 B f 1985 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Im Gefolge von Schadfaktoren werden die Bäume<br />
leichter zu Opfern sogenannter<br />
Sekundärschädlinge. Zu diesen gehören auch die<br />
Borkenkäfer: der nur zwei Millimeter lange<br />
Kupferstecher und der doppelt so große<br />
Buchdrucker.<br />
1002925 Wasserinsekten<br />
Käfer und Wanzen stehender Gewässer<br />
Diareihe 12 B f 1986 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Manche Insekten verbringen ihr ganzes Leben im<br />
Wasser. Sie zeigen eine besondere Anpassung an<br />
diesen Lebensraum.<br />
1003086 Keine Chance für Schmetterlinge?<br />
Diareihe 12 B f 1991 D<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 85 von 205
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Diareihe vermittelt artenmonographisches<br />
Wissen <strong>über</strong> diese Insektenordnung. Sie zeigt<br />
durch eindrucksvolle Motive ihre Gefährdungen<br />
und die Bemühungen um ihre Erhaltung.<br />
1205739 Bauplan eines Fluginsekts<br />
Arbeitstransparente 3 B f+sw 1977 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Auf dem Transparentsatz ist der Bau eines<br />
Hautflüglers mit seinen grundlegenden Merkmalen<br />
dargestellt.<br />
3200662 Der Seidenspinner<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1963 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 11 12 13 B S<br />
Die Entwicklung des Seidenspinners wird in allen<br />
Einzelabschnitten gezeigt: Begattung, Eiablage<br />
eines Weibchens, Schlüpfen der ersten Raupen,<br />
Raupen im Zuchtkasten fressend. Die letzte Raupe<br />
spinnt ihren Kokon, dieser wird aufgeschnitten und<br />
so die Puppe sichtbar. Der Falter schlüpft.<br />
3200697 Der Schwalbenschwanz<br />
Entwicklung eines Schmetterlings<br />
16 mm Lichttonfilm 9 min f 1964 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 S<br />
Der Film zeigt Aufnahmen des<br />
Schwalbenschwanzes in freier Natur. Zu sehen<br />
sind: <strong>das</strong> Weibchen bei der Eiablage, die<br />
Entwicklung dieser Tiere bis zur Imago, wobei die<br />
Häutungen der Raupe und deren Verpuppung<br />
besonders deutlich gezeigt werden.<br />
3202762 Der Flußkrebs<br />
16 mm Lichttonfilm 20 min f 1976 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Der Film zeigt <strong>das</strong> Leben des Flußkrebses in<br />
seiner natürlichen Umgebung: Nahrungssuche,<br />
Verteidigung seiner Wohnhöhle, die Häutung,<br />
Putzverhalten, Eiablage und Besamung, Schlüpfen<br />
der Jungkrebse, Ausbau der Wohnhöhle und<br />
Rückzug zur Winterruhe sind zu sehen.<br />
Der Ameisenstaat<br />
3203720 Das Jahr der Kleinen Roten<br />
Waldameise<br />
16 mm Lichttonfilm 20 min f 1986 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt <strong>das</strong> Leben der kleinen Roten<br />
Waldameise im Jahresablauf. Die kleinen Roten<br />
Waldameisen tragen durch die Vernichtung<br />
zahlreicher Forstschädlinge mit dazu bei, den Wald<br />
gesund zu erhalten.<br />
Der Ameisenstaat<br />
3203721 Die Brutbiologie der Kleinen Roten<br />
Waldameise<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1986 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Im Film sind die wesentlichen Aspekte der<br />
Fortpflanzung der kleinen Roten Waldameise zu<br />
sehen: der Hochzeitsflug, die Begattung, <strong>das</strong><br />
Abwerfen der Flügel, die Eiablage der Königinnen,<br />
die Pflege der Eier, Larven und Puppen durch die<br />
Arbeiterinnen sowie <strong>das</strong> Schlüpfen der<br />
Jungameisen.<br />
3203725 Schmetterlinge - vom Aussterben<br />
bedroht?<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1984 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 S<br />
Moderne Anbaumethoden in der Land- und<br />
Forstwirtschaft, besonders der Einsatz von<br />
Pestiziden, haben die heimischen Falter in<br />
Ausweichbiotope verdrängt. Heute sind sie auch<br />
dort gefährdet.<br />
3204167 Das Bienenjahr<br />
16 mm Lichttonfilm 25 min f 1981 D<br />
Klasse:<br />
Der Film zeigt Verhaltensweisen der Bienen, die<br />
Organisation des Bienenstaates und in einer<br />
Trickdarstellung den Körperbau der Biene. Auf die<br />
volkswirtschaftliche Bedeutung der Bienen und auf<br />
die Arbeit des Imkers wird hingewiesen. Durch den<br />
Film führt ein Kommentar.<br />
Das biologische Gleichgewicht<br />
3205097 Lebensgemeinschaft im Garten<br />
Wechselbeziehungen zwischen Nutz- und<br />
Schadinsekten<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1975 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Am Beispiel der Blattlaus sowie ihrer Feinde und<br />
Nutznießer führt der Film in wichtige Begriffe und<br />
Probleme der Ökologie ein. Der Schwerpunkt liegt<br />
beim ökologischen Gleichgewicht und den<br />
weitreichenden Folgen menschlicher Eingriffe.<br />
3207266 Welt der Bienen<br />
Waldbienen<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 0 D<br />
Klasse: 6 7 8<br />
Eine sehr anschauliche Darstellung der<br />
Lebensvorgänge in einem Bienenstock<br />
(Wachsherstellung, Wabenbau, Füllen der Waben<br />
mit Blütenstaub, Umwandlung des Nektars in<br />
Honig). Ausführlich befaßt sich der Film mit der<br />
Funktion der Königin, ihrer Geburt, dem<br />
Hochzeitsflug u.a.<br />
3210300 Die Kreuzspinne<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1995 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Spinnen gehören wie die Insekten zu den<br />
Gliedertieren. Charakteristisch für die echten<br />
Spinnen sind ihre Körpergliederung, die 4<br />
Beinpaare und die Spinnwarzen. Am Beispiel der<br />
Kreuzspinne werden Netzbau und Beutefang, <strong>das</strong><br />
Paarungsverhalten und die Eiablage sowie<br />
Schlüpfen und Entwicklung der Jungspinnen<br />
gezeigt.<br />
3210310 Die Erdhummel (abges.)<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1994 D<br />
Seite 86 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Eingebettet in die Entwicklung eines<br />
Sommervolkes der Erdhummel zwischen März und<br />
Spätsommer berichtet der Film von der<br />
obligatorischen wechselseitigen Abhängigkeit<br />
zwischen den Hummeln und den Blütenpflanzen.<br />
Er demonstriert die ökologische und wirtschaftliche<br />
Bedeutung von Hummeln für Haus- und<br />
Naturgarten sowie den modernen<br />
Erwerbsgartenbau. Der Jahresablauf im<br />
Hummelvolk mit den verschiedenen Stadien der<br />
Insektenentwicklung bildet den Hauptteil des Films.<br />
Die Bedeutung einer naturbelassenen und<br />
artenreichen Wildpflanzenflora für die Hummeln -<br />
damit letztendlich für den Menschen - klingt an: Ein<br />
Lehrfilm, der zu vernetztem Denken führen und zu<br />
gezielten Freilanduntersuchungen anregen soll.<br />
3241347 Entdeckung der Tanzsprache und<br />
Orientierung der Bienen<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f+sw 1982 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Karl v. Frisch kommentiert seine grundlegenden<br />
Entdeckungen der Tanzsprache und Orientierung<br />
von Bienen und zeigt auch historische<br />
Filmaufnahmen seiner Arbeit.<br />
3241976 Spinnen<br />
Faszinierende Lebewesen<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1994 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Aus der Menge der heimischen Spinnenarten greift<br />
der Film exemplarisch die Schwarze Heidespinne<br />
heraus und stellt ihr Aussehen und ihre<br />
Lebensweise vor. Ein Trick veranschaulicht<br />
wesentliche Unterschiede zwischen Spinnen und<br />
Insekten. In eindrucksvollen Nahaufnahmen<br />
werden die Lebensvorgänge dieser interessanten<br />
Spinnenart gezeigt: die Wanderung des<br />
zinnoberrot gefärbten Männchens, <strong>das</strong> Weibchen<br />
in seiner Röhre, <strong>das</strong> Spinnen von Fangfäden,<br />
Beutefang, Paarung, Kokonpflege, <strong>das</strong> Schlüpfen<br />
der Jungen und die Brutpflege. Zum Schluss<br />
informiert der Film <strong>über</strong> einige Haus- und<br />
Gartenspinnen.<br />
4200242 Die Honigbiene<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1972 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Der Film beginnt mit dem Betrieb am Flugloch des<br />
Bienenstocks. Die Kamera zeigt uns dann die<br />
umsorgte Königin, die Bienenentwicklung, <strong>das</strong><br />
Sammeln und Eintragen von Pollen, den<br />
Schwänzeltanz, <strong>das</strong> Ausschwärmen der alten<br />
Königin und die Vertreibung der Drohnen.<br />
4200267 Die Entwicklung des Maikäfers<br />
Videokassette (VHS) 9 min f 1963 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 S<br />
Der Farbfilm schildert <strong>das</strong> Leben des Maikäfers<br />
von der Eiablage bis zum Ausschlüpfen der neuen<br />
Käfergeneration. An Aufnahmen von<br />
aufgeschnittenen Fraßhöhlen und der<br />
Puppenwiege läßt sich die Entwicklung des Tieres<br />
gut verfolgen. Auch die Rolle des Maikäfers als<br />
Schädling wird deutlich.<br />
4201175 Entwicklung bei Insekten<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1990 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Diese Videokassette vermittelt in hervorragenden<br />
Großaufnahmen fünf verschiedene<br />
Entwicklungsgänge bei Insekten. Die einzelnen<br />
Filme zeigen ein kurzes Portrait von Kleinlibellen,<br />
Wüstenheuschrecke, Schwalbenschwanz,<br />
Gelbrandkäfer und Taufliege und dokumentieren<br />
dann in anschaulichen Bildern deren<br />
unvollkommene bzw. vollkommene<br />
Metamorphose.<br />
4201533 Der Flußkrebs<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1994 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Der Flußkrebs lebt auf dem Grund klarer und<br />
sauerstoffreicher Fließgewässer. Neben den<br />
Anpassungen an seinen Lebensraum zeigen die<br />
Kurzfilme vor allem die morphologischen und<br />
physiologischen Besonderheiten des Gliedertieres:<br />
1. Körperbau und Fortbewegung (3 min), 2.<br />
Nahrungsaufnahme (4 min), 3. Fortpflanzung (5<br />
min), 4. Häutung (4 min).<br />
Der Ameisenstaat<br />
4201635 Die Brutbiologie der Kleinen Roten<br />
Waldameise<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1986 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Im Film sind die wesentlichen Aspekte der<br />
Fortpflanzung der Kleinen Roten Waldameise zu<br />
sehen: der Hochzeitsflug, die Begattung, <strong>das</strong><br />
Abwerfen der Flügel, die Eiablage der Königinnen,<br />
die Pflege der Eier, Larven und Puppen durch die<br />
Arbeiterinnen sowie <strong>das</strong> Schlüpfen der<br />
Jungameisen.<br />
Der Ameisenstaat<br />
4201646 Das Jahr der Kleinen Roten<br />
Waldameise<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1986 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt <strong>das</strong> Leben der Kleinen Roten<br />
Waldameise im Jahresablauf. Die Kleinen Roten<br />
Waldameisen tragen durch die Vernichtung<br />
zahlreicher Forstschädlinge mit dazu bei, den Wald<br />
gesund zu erhalten.<br />
Biologische Schädlingsbekämpfung<br />
4201750 Mit Lockstoffen gegen Insekten<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 B<br />
Insekten haben hochempfindliche Geruchsorgane<br />
und können deshalb gezielt mit Pheromonen oder<br />
anderen Lockstoffen bekämpft werden. Im<br />
Weinbau beispielsweise kann man den<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 87 von 205
Einbindigen Traubenwickler mit Pheromonen<br />
kontrollieren, und in unseren Wäldern helfen<br />
Borkenkäferfallen (Lockstoff-Fallen) gegen eine<br />
Massenvermehrung dieser Holzschädlinge.<br />
4202048 Die Stubenfliege<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1996 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Neben der Honigbiene ist die Stubenfliege gut<br />
geeignet, um die Besonderheiten der Insekten<br />
exemplarisch zu erklären. Mit Hilfe von Kurzfilmen<br />
zu den Themen Fortbewegung (3,0 min),<br />
Nahrungserwerb (3,3 min),<br />
Entwicklung/Fortpflanzung (6,3 min) und Feinde<br />
(3,5 min) lassen sich wichtige biologische<br />
Sachverhalte erarbeiten.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4202057 Hornissen<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Hornisse ist die größte einheimische<br />
Wespenart. Aufgrund von Vorurteilen wurde sie<br />
fast ausgerottet und steht seit 1984 auf der Liste<br />
der gefährdeten Arten. Schwerpunkte dieses<br />
Filmes sind die <strong>Biologie</strong> der Hornisse sowie die<br />
Maßnahmen zu ihrem Schutz.<br />
4202058 Beutefangmethoden bei Insekten<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1996 F<br />
Klasse: 6 7 8 9<br />
Die meisten Insekten sind Pflanzenfresser.<br />
Bestimmte Arten haben sich aber auf tierische<br />
Kost spezialisiert. Um beim Jagen erfolgreich zu<br />
sein, haben sie besondere Techniken des<br />
Beutefangs entwickelt. Gezeigt werden die<br />
Beutefangmethoden von Ameisenlöwe,<br />
Libellenlarve und Gottesanbeterin.<br />
4202165 Mundwerkzeuge der Insekten<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1997 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Die Insekten gehören zu einem der ältesten<br />
Tierstämme, den Gliedertieren. Entsprechend<br />
lange Zeiträume standen ihnen zur Eroberung aller<br />
Lebensräume und damit auch der<br />
unterschiedlichsten Nahrungsquellen zur<br />
Verfügung. So vielfätig wie ihre Nahrung sind auch<br />
die Mundwerkzeuge der Insekten: beißende,<br />
leckende, stechend-saugende Mundwerkzeuge<br />
sind die bekanntesten, die die Evolution<br />
hervorgebracht hat. Das Arbeitsvideo zeigt in Real-<br />
und Trickaufnahmen Entwicklung, Bau und<br />
Funktion verschiedener Mundwerkzeuge<br />
einheimischer Insektenarten: Wanderheuschrecke<br />
und Sandlaufkäfer, Honigbiene, Schmetterling und<br />
Bremse, Stechmücke.<br />
4202234 Urzeitkrebse - Überlebenskünstler in<br />
der Pfütze<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1998 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Urzeitkrebse sind winzig klein und leben - praktisch<br />
unverändert - seit <strong>über</strong> 250 Millionen Jahren.<br />
Wissenschaftler haben diese lebenden Fossilien<br />
als neues Forschungsobjekt entdeckt und<br />
versuchen, die verblüffenden Überlebensstrategien<br />
der Winzlinge zu erklären. Die Kamera verfolgt die<br />
Tierchen in ihrem Lebensraum und zeigt, was man<br />
mit ihnen im Labor anstellen kann, ohne daß sie<br />
auch nur den geringsten Schaden nehmen. (Blaue<br />
Reihe)<br />
4202237 Libellen - Flugkünstler <strong>über</strong> dem<br />
Wasser<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1998 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Libellen gehören zu den ursprünglichsten Insekten,<br />
die es heute noch gibt. Ihre Lebensweise ist nach<br />
wie vor auf <strong>das</strong> Vorhandensein von Wasser<br />
ausgerichtet. Besonders eindrucksvoll sind die<br />
Flugkünste der Libellen: sie können in der Luft<br />
stehen, rückwärts fliegen, sie jagen und paaren<br />
sich fliegend. Der Film zeigt die Entwicklung<br />
verschiedener Libellenarten und verfolgt sie, dank<br />
aufwendigster Kameratechnik, auch im Flug.<br />
4202375 Die Honigbiene<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1999 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Wie bei allen Staaten bildenden Insekten ist auch<br />
bei der Honigbiene <strong>das</strong> Zusammenleben im Staat<br />
streng hierarchisch gegliedert. Nach starren<br />
Regeln müssen die Tiere, je nach Alter und<br />
Geschlecht, im Laufe ihres kurzen Lebens die<br />
unterschiedlichsten Aufgaben erfüllen: Brutzellen<br />
reinigen, Waben bauen, Pollen sammeln und<br />
eintragen beispielsweise. Das Arbeitsvideo<br />
verdeutlicht die Voraussetzungen für den<br />
reibungslosen Ablauf dieser Arbeitsteilung im<br />
Bienenstaat: den Zusammenhang zwischen der<br />
Fähigkeit zur Wahrnehmung äußerer Reize und<br />
die dadurch erst mögliche, hochdifferenzierte<br />
Kommunikation zwischen den Individuen.<br />
Kurzfilme: 1. Arbeitsteilung (6,5 min); 2.<br />
Nahrungsbeschaffung (3,0 min); 3. Verständigung<br />
(7,0 min); 4. Farbensehen (4,0 min).<br />
4202519 Staatenbildung bei Insekten:<br />
Lehmwespe, Feldwespe, Erdhummel<br />
Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 2000 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der erste Kurzfilm beschäftigt sich mit der<br />
Lebensweise solitärer Insekten (Lehmwespe 6,5<br />
min), die zwei Weiteren mit dem Strukturen der<br />
einjährigen Staaten von Feldwespen (5 min),<br />
Hummeln (Erdhummel 7,5 min) und Hornissen.<br />
4202648 Staatenbildung bei Insekten II: Biene,<br />
Ameise, Termite<br />
Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 2001 D<br />
Seite 88 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Staaten der Bienen, Ameisen und Termiten<br />
haben eine Arbeitsteilung zwischen unterschiedlich<br />
entwickelten Individuen herausgebildet: Königinnen<br />
- und bei den Termiten auch ein König - sorgen für<br />
die Staatengründung und die Eiproduktion. Arbeiter<br />
und Arbeiterinnen sind zuständig für die Brutpflege<br />
und den Nahrungserwerb; Soldaten <strong>über</strong>nehmen<br />
die Verteidigung. In den drei Kurzfilmen werden<br />
Gemeinsamkeiten und Unterschiede der jeweiligen<br />
Insektenstaaten aufgezeigt: 1. Biene (Honigbiene)<br />
6,0min; 2. Ameise (Kleine Rote Waldameise) 8,5<br />
min; 3. Termite (Nataltermite) 6,0 min.<br />
4202651 Wanderheuschrecken<br />
Lang bekämpft und nie besiegt<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2001 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Wanderheuschrecken gehören zu den<br />
gefährlichsten Schädlingen dieser Erde, Binnen<br />
kürzester Zeit fressen ihre Schwärme alle<br />
Vegetation kahl und hinterlassen eine einzige<br />
Ödnis. Besonders in Afrika, wo die Vernichtung der<br />
Ernten katastrophale Folgen hat, sucht man seit<br />
Jahrzehnten nach Bekämpfungsmitteln.<br />
Eingebettet in die Lebensweise und Fortpflanzung<br />
der Heuschrecken zeigt <strong>das</strong> Video, wie heute<br />
mithilfe chemischer und biologischer Methoden<br />
gegen die Schwarmbildung angekämpft wird.<br />
4210300 Die Kreuzspinne<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1995 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Spinnen gehören wie die Insekten zu den<br />
Gliedertieren. Charakteristisch für die echten<br />
Spinnen sind ihre Körpergliederung, die 4<br />
Beinpaare und die Spinnwarzen. Am Beispiel der<br />
Kreuzspinne werden Netzbau und Beutefang, <strong>das</strong><br />
Paarungsverhalten und die Eiablage sowie<br />
Schlüpfen und Entwicklung der Jungspinnen<br />
gezeigt.<br />
4210310 Die Erdhummel<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1994 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Eingebettet in die Entwicklung eines<br />
Sommervolkes der Erdhummel zwischen März und<br />
Spätsommer berichtet der Film von der<br />
obligatorischen wechselseitigen Abhängigkeit<br />
zwischen den Hummeln und den Blütenpflanzen.<br />
Er demonstriert die ökologische und wirtschaftliche<br />
Bedeutung von Hummeln für Haus- und<br />
Naturgarten sowie den modernen<br />
Erwerbsgartenbau. Der Jahresablauf im<br />
Hummelvolk mit den verschiedenen Stadien der<br />
Insektenentwicklung bildet den Hauptteil des Films.<br />
Die Bedeutung einer naturbelassenen und<br />
artenreichen Wildpflanzenflora für die Hummeln -<br />
damit letztendlich für den Menschen - klingt an: Ein<br />
Lehrfilm, der zu vernetztem Denken führen und zu<br />
gezielten Freilanduntersuchungen anregen soll.<br />
Bei entsprechender Vorbereitung ist der Film<br />
schon in der Grundschule einsetzbar. Dann<br />
allerdings sollte auf die ziemlich komplizierten<br />
Zusammenhänge der Entwicklung nicht näher<br />
eingegangen werden. Vielmehr kann der Film in<br />
dieser Altersstufe mit dem Ziel eingesetzt werden,<br />
die Tiere zu erkennen und zu beobachten.<br />
4210447 Skorpione<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2004 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film geht in detailgenauen Aufnahmen auf den<br />
Körperbau der Skorpione ein. Jagdszenen sowie<br />
Aufnahmen von Balz und Jungenaufzucht geben<br />
einen faszinierenden Einblick in die Lebensweise<br />
dieser Schattenjäger.<br />
Kinderserie Löwenzahn<br />
4231110 Peter entdeckt den Fliegensalto<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse:<br />
Peter fotografiert eine Fliege, die er gefangen hat<br />
und bringt den Film gleich zum Entwickeln ins<br />
Geschäft. Der Inhaber, Herr Genselich, ist<br />
Tierkinematograph. Begeistert erzählt er Peter von<br />
seiner Arbeit mit Insekten. Peter fragt ihn, ob er<br />
auch wisse, wie die Fliege es schafft, kopfunter mit<br />
den Füßen an der Decke zu landen. Da Herr<br />
Genselich die Frage nicht beantworten kann, fängt<br />
Peter an, sich mit der Lebensweise der Fliege<br />
auseinanderzusetzen und findet schließlich auch<br />
heraus, wie sie an der Decke landet.<br />
Kinderserie Löwenzahn<br />
4231117 Die Biene im Pelz<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5<br />
Peter Lustig erforscht die Hummeln, denn diese<br />
`Bienen im Pelz` haben es ihm angetan. Der<br />
Nachbar allerdings will einfach nicht verstehen,<br />
<strong>das</strong>s auch er die Hummeln braucht. Aus seinen<br />
schönen Apfelblüten können nämlich nur Äpfel<br />
werden, wenn er den Insekten eine Chance gibt,<br />
die Blüten zu bestäuben. Durch seine Giftspritzerei<br />
wird aber alles, was kriecht und fliegt, vertrieben.<br />
Kinderserie Löwenzahn<br />
4231146 Von Pillendrehern und Totengräbern<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5<br />
Mit einer Skarabäus-Nachbildung in der Hand<br />
begibt sich Peter Lustig zu einem Käferforscher.<br />
Dort erfährt er Erstaunliches <strong>über</strong> <strong>das</strong> Leben und<br />
`Arbeiten` von Käfern, die sich um Abfall und Mist<br />
kümmern. Denn wenn es diese Pillendreher und<br />
Mistkäfer nicht gäbe, würden wir bis zum Hals im<br />
Abfall stecken.<br />
4231730 Zecken und FSME<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Animationsfilm Zeckenstich vermittelt zunächst<br />
anschaulich grundlegende Informationen<br />
hinsichtlich Wirtskontakt, Entwicklung und<br />
Lebensraum von Zecken. Dar<strong>über</strong> hinaus wird auf<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 89 von 205
die von Zecken <strong>über</strong>tragene Frühsommer-<br />
Meningoenzephalitis (FSME) eingegangen. Die<br />
Dokumentation Neurologische Verlaufformen der<br />
FSME beschreibt anschließend anhand von drei<br />
Patientenschicksalen mögliche Verlaufsformen<br />
und Therapiemöglichkeiten der FSME.<br />
4242183 Die Zecke Ixodes ricinus und die<br />
Lyme-Krankheit<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1991 D<br />
Klasse: 12 13 B<br />
Wo Wald und Wiese aneinandergrenzen, also an<br />
Orten, wo Menschen heute häufig Erholung<br />
suchen, tritt ein vor wenigen Jahren noch kaum<br />
bekanntes Gesundheitsrisiko vermehrt auf - die<br />
Lyme-Krankheit. Der Film zeigt zunächst die<br />
Entwicklungsstadien Larve, Nymphe und adulte<br />
Zecke, die sich alle von Blut ernähren. Aufnahmen<br />
unter dem Mikroskop verdeutlichen die<br />
anatomischen Strukturen, bevor auf die<br />
vielgestaltigen Symptome der Lyme-Krankheit<br />
eingegangen wird. Zeitrafferaufnahmen<br />
veranschaulichen den Lebenszyklus der Zecke,<br />
wobei auf die entsprechenden Wirtstiere (bei Larve<br />
und Nymphe: Maus, Igel, u.a.; bei der adulten<br />
Zecke: Reh- und Rotwild) hingewiesen wird. Mit<br />
einer schematischen Darstellung des<br />
Entwicklungskreislaufes der Zecke endet der Film.<br />
Das biologische Gleichgewicht<br />
4242530 Lebensgemeinschaft im Garten<br />
Wechselbeziehungen zwischen Nutz- und<br />
Schadinsekten<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1975 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Am Beispiel der Blattlaus sowie ihrer Feinde und<br />
Nutznießer führt der Film in wichtige Begriffe und<br />
Probleme der Ökologie ein. Der Schwerpunkt liegt<br />
beim ökologischen Gleichgewicht und den<br />
weitreichenden Folgen menschlicher Eingriffe.<br />
4243600 Im und am Bach<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Ein Junge macht bei einer Wanderung von der<br />
Quelle bis zur Einmündung eines Baches in einen<br />
Fluß auf biologische, morphologische und<br />
ökologische Phänomene aufmerksam. So zeigt er<br />
dem Zuschauer Tiere, die im und am Bach leben.<br />
Er weist auch auf die Eingriffe des Menschen in die<br />
intakte Natur hin und auf deren Auswirkungen auf<br />
Tiere, Pflanzen und den Menschen.<br />
4244003 Biologischer Pflanzenschutz am<br />
Beispiel des Maiszünslers<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1995 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Bekämpfung des Maiszünslers mit<br />
Schlupfwespen zählt zu den erfolgreichsten<br />
Verfahren des biologischen Pflanzenschutzes im<br />
Freiland. Der Film zeigt zunächst die Entwicklung<br />
der Raupen des Schmetterlings und die durch sie<br />
hervorgerufenen Schäden an den Maispflanzen.<br />
Dann lernt der Zuschauer die Methoden der<br />
Freisetzung und den Entwicklungskreislauf der<br />
eiparasitären Schlupfwespen kennen.<br />
4244004 Schlupfwespen<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1995 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film macht den Betrachter anhand weniger<br />
Arten mit der sehr nützlichen Insektengruppe der<br />
Schlupfwespen bekannt. Gezeigt wird dabei die<br />
Parasitierung von Eiern, Raupen und Puppen von<br />
Schmetterlingen, hauptsächlich vom Kohlweißling,<br />
und von Blattläusen. Die zahlreichen Aufnahmen<br />
von kleinen Tierarten vermitteln einen sehr<br />
beeindruckenden Einblick in den Makrobereich.<br />
4245074 Jäger und Beute im Insektenreich<br />
Der Sandlaufkäfer und sein Brutparasit<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1991 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Nach einer ausführlichen Vorstellung des Dünen-<br />
Sandlaufkäfers (Aussehen, Jagd- und<br />
Paarungsverhalten, die Entwicklung vom Ei zur<br />
Larve), dessen Beutetiere vor allem kleine<br />
Ameisen sind, kommt eine kleine Wespe ins Bild,<br />
die durch ihr ameisenähnliches Aussehen<br />
(Mimikry) die Larve täuscht und sie in einem<br />
spannenden Kampf lähmt. Dann zieht die Wespe<br />
die viel größere Larve in deren eigene Jagdröhre,<br />
legt ein Ei in sie ab und versperrt den<br />
Röhreneingang. Die Larve wird zum<br />
Nahrungsvorrat für die Nachkommenschaft der<br />
Wespe. Diese wiederum wird bald von einem<br />
Dünen-Sandlaufkäfer erbeutet und verspeist.<br />
4247296 Entdeckung der Tanzsprache und<br />
Orientierung der Bienen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1982 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Karl v. Frisch kommentiert seine grundlegenden<br />
Entdeckungen der Tanzsprache und Orientierung<br />
von Bienen und zeigt auch historische<br />
Filmaufnahmen seiner Arbeit.<br />
4247297 Entdeckungen <strong>über</strong> Sinnesleistungen<br />
bei Bienen und Fischen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1982 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
INHALT: 1. Nachweis des Farben sehens bei<br />
Bienen (1914) 2. Nachweis des Geruchsinns bei<br />
Bienen (1923) 3. Nachweis des Gehörsinns bei<br />
Fischen (1923) 4. Die Entdeckung eines<br />
Schreckstoffes in der Fischhaut (1941)<br />
4247300 Spinnen<br />
Faszinierende Lebewesen<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1994 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Aus der Menge der heimischen Spinnenarten greift<br />
der Film exemplarisch die Schwarze Heidespinne<br />
heraus und stellt ihr Aussehen und ihre<br />
Lebensweise vor. Ein Trick veranschaulicht<br />
wesentliche Unterschiede zwischen Spinnen und<br />
Seite 90 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Insekten. In eindrucksvollen Nahaufnahmen<br />
werden die Lebensvorgänge dieser interessanten<br />
Spinnenart gezeigt: die Wanderung des<br />
zinnoberrot gefärbten Männchens, <strong>das</strong> Weibchen<br />
in seiner Röhre, <strong>das</strong> Spinnen von Fangfäden,<br />
Beutefang, Paarung, Kokonpflege, <strong>das</strong> Schlüpfen<br />
der Jungen und die Brutpflege. Zum Schluss<br />
informiert der Film <strong>über</strong> einige Haus- und<br />
Gartenspinnen.<br />
4265172 Insekten, Entwicklung und<br />
Lebensweise<br />
Feldwespe, Biene, Köcherfliege, Zitronenfalter<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1988 D<br />
Klasse:<br />
Feldwespen, Biene bei der Nahrungsaufnahme,<br />
Köcherfliege und -larve, Zitronenfalter: die<br />
Kurzfilme demonstrieren vorwiegend solche<br />
Körpermerkmale und Verhaltensweisen, die die<br />
Anpassung der gezeigten Arten an ihre jeweiligen<br />
Umweltbedingungen charakterisieren.<br />
4265173 Käfer, Entwicklung und Lebensweise<br />
Maikäfer, Hirschkäfer, Gelbrandkäfer<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse:<br />
Maikäfer (Schlüpfen, Fressen, Kopulation,<br />
Eiablage), Hirschkäfer, Gelbrandkäfer (Beutefang,<br />
Larve): die Kurzfilme demonstrieren vorwiegend<br />
solche Körpermerkmale und Verhaltensweisen, die<br />
die Anpassung der gezeigten Arten an ihre<br />
jeweiligen Umweltbedingungen charakterisieren.<br />
4265174 Das Leben im und am Wasser<br />
Grasfrosch, Bergmolch, Kleinlibellen,<br />
Wasserspinne<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse:<br />
Grasfrosch (Eiablage, Embryoentwicklung,<br />
Entwicklung der Larven), Molche (Werbeverhalten,<br />
Eiablage, Regenerierung), Kleinlibellen,<br />
Wasserspinne beim Beutefang: Demonstration<br />
vorwiegend solcher Körpermerkmale und<br />
Verhaltensweisen, die die Anpassung der<br />
gezeigten Arten an ihre jeweiligen<br />
Umweltbedingungen charakterisieren.<br />
4273455 Geburt eines Schmetterlings<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 7 8 9<br />
In einer Kurzmontage werden unterschiedliche<br />
heimische Schmetterlingsarten bei der<br />
Nahrungsaufnahme gezeigt. In diese<br />
farbenprächtige Welt bricht ein Bauer mit seiner<br />
Mähmaschine ein. Das Nahrungsangebot ist weg.<br />
Danach erfolgt die Darstellung einer vollkommenen<br />
Metamorphose eines Schmetterlings, eines<br />
Kleinen Fuchses: Eiablage, Schlüpfen der kleinen<br />
Raupen, Verpuppung, Schlüpfen des<br />
vollentwickelten Schmetterlings.<br />
4601072 Spinnen<br />
DVD-Video f 2002 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Spinnen gehören zu den faszinierendsten<br />
Gliedertieren. Der Unterrichtsfilm Die Kreuzspinne<br />
(erhältlich unter 32/4210300) zeigt die wichtigsten<br />
Baumerkmale und Verhaltensweisen einer sehr<br />
häufigen einheimischen Art. Die im Rahmen der<br />
Evolution entstandene erstaunliche Vielfalt an<br />
Lebensweisen, Jagdmethoden und<br />
Fortpflanzungsstrategien dokumentieren die<br />
beiden Filme Spinnen - Leben am seidenen Faden<br />
und Spinnen - Leben für den Nachwuchs. Weitere<br />
Filmsequenzen, Bilder, Grafiken und<br />
Arbeitsmaterialien bieten einen didaktischen<br />
Zugang zu den Themen Spinnen und Insekten, ein<br />
Radnetz entsteht , einheimische Hausspinnen und<br />
Spinnen als Nutztiere.<br />
4602250 Insekten - Bau und Entwicklungen<br />
der fliegen<br />
DVD-Video f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Insekten - mehr als zwei Drittel aller bekannten<br />
Arten von Lebewesen gehören dieser Tiergruppe<br />
an. Eine un<strong>über</strong>schaubare Vielzahl? Die DVD<br />
Insekten - Bau und Entwicklung stellt die<br />
grundlegenden der Insekten dar. Mit Hilfe<br />
anschaulicher Grafiken, Filmsequenzen und<br />
Bildmaterial wird der typische Bauplan des<br />
Insektenkörpers und seine Abwandlungen<br />
vorgestellt. Parallelen und Unterschiede in der<br />
Physiologie von Insekt und Wirbeltier können in<br />
einem direkten Vergleich erarbeitet werden.<br />
Filmsequenzen bieten anschauliches Material für<br />
die vollkommene und unvollkommene<br />
Verwandlung eines Insektes. Mit Hilfe eines<br />
dichotomen Bestimmungsschlüssel können die<br />
wichtigsten Insektenordnungen identifiziert werden.<br />
Im ROM Teil der DVD steht umfangreiches<br />
Arbeitsmaterial (Arbeitsblätter, Steckbriefe,<br />
Bestimmungsschlüssel, weitere Medien, Links)<br />
ergänzend zur Verfügung.<br />
4602283 Insekten - staatenbildende Insekten<br />
DVD-Video f 2004 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Gemeinsamkeiten und Unterschiede der einzelnen<br />
Staatssysteme bei Hummeln, Wespen, Bienen und<br />
Ameisen werden vorgestellt, so auch die<br />
unterschiedlichen Nestgründungs- und<br />
Nesterbaumethoden, die Arbeitsteilung und die<br />
verschiedenen Formen der Verständigung<br />
untereinander, die für ein geordnetes<br />
Zusammenleben notwendig sind.<br />
4602392 Wasserläufer und Co. - Kleintiere im<br />
Teich<br />
DVD-Video 18 min f de 2006 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9<br />
Bilder zeigen Nahaufnahmen eines Tieres, <strong>das</strong> auf<br />
dem Wasser läuft und jagt. Das Phänomen der<br />
Oberflächenspannung erklären ein Schulversuch<br />
und eine Animation. Weitere häufige Kleintiere im<br />
Teich stellen sich durch kurze Filmsequenzen und<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 91 von 205
Realbilder vor. Tipps und Hinweise, wie diese Tiere<br />
in der Natur zu beobachten, zu fangen und im<br />
Klassenzimmer zu halten sind, ermöglichen es den<br />
Schülern, Wasserläufer und andere Kleintiere im<br />
Teich unmittelbar zu erleben. Damit schlägt die<br />
DVD eine Brücke zwischen der medialen<br />
Vermittlung dieser lehrplanzentralen Inhalte zur<br />
authentischen Naturerfahrung und trägt so zur<br />
Umweltbildung unserer Schüler bei.<br />
4602395 Zecken - Borreliose - FSME<br />
DVD-Video 28 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Zecken sind als Überträger von gefährlichen<br />
Krankheiten gefürchtet. Jedes Jahr sorgen die<br />
kleinen Spinnentiere deshalb vor allem im Frühling<br />
zum Beginn der Zeckenzeit für Schlagzeilen. Auf<br />
dieser DVD werden in Filmsequenzen Körperbau<br />
und Lebensweise der Zecken beschrieben.<br />
Aufnahmen dokumentieren die<br />
Entwicklungsschritte vom Ei bis zur erwachsenen<br />
Zecke. Außerdem wird auf die Gefahren<br />
hingewiesen, die von Zecken ausgehen können.<br />
Wie werden die Erreger der Borreliose und der<br />
FSME <strong>über</strong>tragen? Wie verlaufen die Krankheiten?<br />
Wie kann man sich schützen? Zusatzmaterial: Im<br />
DVD-ROM: 3D-Animationen zur Entwicklung;<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
4602576 Die Stubenfliege<br />
DVD-Video 33 min f de 2008 D<br />
Klasse: 5 6<br />
Ein jeder kennt sie - die Stubenfliege. Sie ist<br />
besonders gut geeignet, um die Merkmale der<br />
Insekten exemplarisch zu erklären. Wichtige<br />
Einzelheiten <strong>über</strong> Bau und Lebensweise werden in<br />
Kurzfilmen vorgestellt. Nah- und<br />
Zeitlupenaufnahmen zeigen die Arbeitsweise der<br />
indirekten Flugmuskulatur, die Fortbewegung und<br />
den Nahrungserwerb. In weiteren Filmteilen<br />
werden Sinnesorgane, Fortpflanzung und die<br />
vielfältigen Fressfeinde der Stubenfliege behandelt.<br />
Die DVD ergänzt den Videofilm 42 02048 mit<br />
neuen Sequenzen, Animationen und Grafiken.<br />
Zusatzmaterial ROM-Teil: Hinweise zum<br />
Unterrichtseinsatz; Arbeitsblätter; Begleithefte;<br />
Programmstruktur; weitere FWU-Medien.<br />
4652863 Geburt eines Schmetterlings<br />
DVD-Video 12 min f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 S<br />
In einer Kurzmontage werden unterschiedliche<br />
heimische Schmetterlingsarten bei der<br />
Nahrungsaufnahme gezeigt. In diese<br />
farbenprächtige Welt bricht ein Bauer mit seiner<br />
Mähmaschine ein. Das Nahrungsangebot ist weg.<br />
Danach erfolgt die Darstellung einer vollkommenen<br />
Metamorphose eines Schmetterlings, eines<br />
Kleinen Fuchses: Eiablage, Schlüpfen der kleinen<br />
Raupen, Verpuppung, Schlüpfen des<br />
vollentwickelten Schmetterlings. Neben dem<br />
Hauptfilm bietet die DVD noch eine Bildreihe <strong>über</strong><br />
die am häufigsten vorkommenden<br />
Schmetterlingsarten an.<br />
4659338 Die Honigbiene - <strong>das</strong> Leben im<br />
Bienenstaat<br />
DVD-Video 17 min f de, en, tr, 2008 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Unermüdlich fliegen die Honigbienen von Blüte zu<br />
Blüte - immer auf der Suche nach Pollen und<br />
zuckersüßem Nektar. Diese fleißigen Arbeiterinnen<br />
leben in einem komplexen Sozialsystem<br />
zusammen, in <strong>das</strong> der vorliegende Film einen<br />
Einblick verschafft. Anschaulich beschreibt er <strong>das</strong><br />
Leben der Honigbiene im Bienenstaat, befasst sich<br />
mit den Bewohnern des Bienenstocks und deren<br />
strenger Arbeitsteilung. Die Arbeiterinnen zeigt er<br />
auf Futtersuche und bei ihrer besonderen Art<br />
miteinander zu kommunizieren. Der zweite Teil des<br />
Films befasst sich mit der Bildung eines neuen<br />
Bienenstaates und beschreibt den Ablauf eines<br />
Bienenjahrs von der neuen Königin, <strong>über</strong> den<br />
Hochzeitsflug und die Kinderstube bis hin zur<br />
Vertreibung der männlichen Drohnen in der<br />
Drohnenschlacht. Zusatzmaterial:<br />
Arbeitsmaterialien, Folien, Testaufgaben;<br />
interaktive Arbeitsblätter.<br />
6631040 Lilli die Waldameise (2)<br />
Lilli und <strong>das</strong> Wetter. Lilli und andere Ameisenvölker<br />
CD-ROM 1995 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 S<br />
Jede CD-ROM dieser Reihe enthält eine sparsam<br />
animierte Bildergeschichte, zwei Informationsteile<br />
und ein Rätselspiel. In Lilli und <strong>das</strong> Wetter gerät<br />
die Ameise bei ihrer Suche nach Lehm zum<br />
Abdichten des Ameisenhügels in ein Gewitter,<br />
rettet eine Blattlaus und kehrt nach weiteren<br />
Abenteuern wieder nach Hause zurück. Der erste<br />
Wissensteil erklärt z.T. recht anschaulich, wie<br />
Wolken und die verschiedenen Niederschlagsarten<br />
entstehen und was der Treibhauseffekt ist.<br />
Außerdem kann man testen, wie weit ein Blitz<br />
entfernt ist, wenn man den Donner hört, und wie<br />
die Windstärken der Beaufort-Skala definiert sind.<br />
Im zweiten Wissensteil erfährt man viel <strong>über</strong> die<br />
Wolken: Ein Wolkenlexikon informiert <strong>über</strong> Art,<br />
Höhe und Entstehung der wesentlichen<br />
Wolkenformen, ziehende Wolken sind im<br />
mausgesteuerten Zeitraffer zu beobachten und die<br />
Wettererscheinungen Kaltfront, Warmfront und<br />
Föhn werden in interaktiven Trickdarstellungen<br />
erklärt. Ein Wolkenquiz rundet diesen Teil ab. - In<br />
der Bildergeschichte von Lilli und andere<br />
Ameisenvölker lernt die Titelheldin auf der Suche<br />
nach Schöllkrautsamen einige andere<br />
Ameisenarten kennen und kann ihr Volk gerade<br />
noch vor den Raubameisen warnen. Der<br />
Wissensteil schildert die ökologische Bedeutung<br />
der Ameisen, zeigt einen Ameisenhaufen von<br />
innen, verdeutlicht den Jahreszyklus eines<br />
Ameisenvolkes und die Spezialisierung seiner<br />
Mitglieder. Ein lexikalischer Teil informiert <strong>über</strong> die<br />
wichtigsten Ameisenarten, die drei Geschlechter,<br />
die Volksstärke, die Orientierung, <strong>das</strong> Futter, die<br />
Seite 92 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Nester, die Entwicklungsstadien, die Vermehrung<br />
und den Körperbau der Ameisen. In einem Quiz<br />
kann man <strong>das</strong> Gelernte spielerisch <strong>über</strong>prüfen. -<br />
Da die Texte vorwiegend gesprochen werden und<br />
die sehr einfache Bedienerführung nonverbal<br />
erfolgt, ist die CD-ROM schon im Vorschulalter<br />
einzusetzen. Druck- und Kopierfunktionen sind<br />
nicht vorhanden.<br />
Weichtiere<br />
3202621 Sepia officinalis<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1976 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt Sepia (Tintenfische) in<br />
Fortbewegung, beim Farbwechsel, Eingraben und<br />
Tintenausstoß. Schließlich können die Techniken<br />
beim Beutefang, (Fangtentakel, Arme) und <strong>das</strong><br />
Paarungs- und Fortpflanzungsverhalten<br />
beobachtet werden. Gezeigt wird auch, daß Sepia<br />
ihre Artgenossen visuell wahrnehmen.<br />
3203830 Die Weinbergschnecke<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1987 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Im Mittelpunkt steht der Lebenszyklus dieser<br />
Schneckenart. Nach einer kurzen<br />
Biotopbeschreibung zeigt der Film<br />
Nahrungsaufnahme, Fortbewegung, Paarung,<br />
Eiablage und <strong>das</strong> Schlüpfen. Anschließend geht er<br />
auf die natürlichen Feinde ein und stellt die<br />
Überwindung von Trockenperioden sowie die<br />
Vorbereitung auf die Winterruhe dar.<br />
4201371 Nautilus<br />
Ein lebendes Fossil<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1991 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Nautilus, der dem U-Boot des Jules Verne seinen<br />
Namen gab, ist ein seltsamer Tintenfisch und ein<br />
Rätsel der Evolution: In Tiefen des Indopazifiks hat<br />
er als lebendes Fossil viele Jahrmillionen<br />
unverändert <strong>über</strong>dauert und dabei ein<br />
Ammonitengehäuse behalten, <strong>das</strong> er aber schon<br />
im Erdaltertum zu einem effizienten Apparat der<br />
Auftriebsregulation umfunktioniert hat. Wo und wie<br />
lebt er? Was unterscheidet ihn von Kraken und<br />
Kalmaren? Wie konnte er dem Konkurrenzdruck<br />
der modernen Fische entgehen? Wissenschaftler<br />
haben lebende Exemplare aufgespürt und<br />
versuchen, diese Fragen zu klären.<br />
4201653 Die Miesmuschel<br />
Leben im Wechsel von Ebbe und Flut<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt den Lebensraum und <strong>das</strong> Verhalten<br />
der Miesmuschel bei Überflutung und in<br />
Trockenperioden. Weiter sehen wir, teilweise im<br />
Trick: Ventilation, Filtration, Pseudofaecesbildung,<br />
Fortbewegung, Schutzmaßnahmen gegen<br />
Freßfeinde, Verschlickung und Verdriftung.<br />
4201671 Die Weinbergschnecke<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1987 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Im Mittelpunkt steht der Lebenszyklus dieser<br />
Schneckenart. Nach einer kurzen<br />
Biotopbeschreibung zeigt der Film<br />
Nahrungsaufnahme, Fortbewegung, Paarung,<br />
Eiablage und <strong>das</strong> Schlüpfen. Anschließend geht er<br />
auf die natürlichen Feinde ein und stellt die<br />
Überwindung von Trockenperioden sowie die<br />
Vorbereitung auf die Winterruhe dar.<br />
4202228 Weichtiere<br />
Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme Schnecken, Muscheln,<br />
Tintenfische<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 1998 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Weichtiere bilden mit etwa 110.000 Arten die<br />
zweitgrößte Gruppe des Tierreiches. Obwohl<br />
äußerlich sehr verschieden, zeigen Schnecken,<br />
Muscheln und Tintenfische in ihrer<br />
Körpergleiderung und in ihrem inneren Bau<br />
Gemeinsamkeiten, die ihre Zugehörigkeit zum<br />
Tierstamm der Weichtiere deutlich macht.<br />
4602440 Schnecken<br />
DVD-Video 31 min f de 2007 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Die DVD bietet einen Einblick in die Welt der<br />
Schnecken. Körperbau, Lebensräume,<br />
Fortbewegung sowie Fortpflanzung und<br />
Entwicklung der Schnecken bilden den inhaltlichen<br />
Kern der DVD. Neben der heimischen<br />
Weinbergschnecke werden noch zahlreiche<br />
weitere Arten der Land- und auch<br />
Wasserschnecken vorgestellt. Zusatzmaterial:<br />
ROM-Teil: Arbeitsblätter, didaktische Hinweise u.a.<br />
4652525 Im Schneckentempo durch die<br />
Erdzeitalter. Wanderer der Nacht - die Erdkröte<br />
DVD-Video 32 min f de 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
IM SCHNECKENTEMPO DURCH DIE<br />
ERDZEITALTER (16 min): Der Film stellt<br />
verschiedene Schneckenarten vor. Das<br />
Fortpflanzungsverhalten sowie die<br />
Nahrungsaufnahme werden gezeigt. WANDERER<br />
DER NACHT - DIE ERDKRÖTE (16 min): Der Film<br />
stellt die Erdkröte in ihrem Lebensraum vor.<br />
Gezeigt werden u. a. besonders die Fortpflanzung<br />
und die Nahrungsaufnahme, ausgraben nach der<br />
Winterruhe, Laichwanderung, Abgabe und<br />
Befruchtung der Laichschnüre, Entwicklung des<br />
Laichs bis zum Verlassen des Gewässers,<br />
Frühjahrshäutung, Beutefang und Tagesversteck.<br />
Würmer<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 93 von 205
3202431 Der Regenwurm<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1973 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Der Film zeigt zunächst die Fortbewegung des<br />
Regenwurms als Wirkung der Längs- und<br />
Ringmuskulatur. Weiter sieht man den Wurm beim<br />
Fressen, bei der Ausgestaltung seiner Erdhöhle,<br />
beim Überdauern von Trockenzeiten, beim<br />
Schlüpfen, bei der Feindabwehr und bei der<br />
Paarung.<br />
4200265 Der Regenwurm<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1973 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 S<br />
Der Film zeigt zunächst die Fortbewegung des<br />
Regenwurms als Wirkung der Längs- und<br />
Ringmuskulatur. Weiter sieht man den Wurm beim<br />
Fressen, bei der Ausgestaltung seiner Erdhöhle<br />
und beim Überdauern von Trockenzeiten, beim<br />
Schlüpfen, bei der Feindabwehr und bei der<br />
Paarung.<br />
4202390 Parasiten und Zoonosen -<br />
Erreger<strong>über</strong>tragung von Tieren auf den<br />
Menschen<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1999 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Arbeitsvideo bietet von vier parasitären<br />
Erkrankungen und einer bakteriellen Infektion<br />
durch mutierte E.coli-Stämme (EHEC) einen<br />
Einblick in <strong>aktuelle</strong> Bedrohungen für den<br />
Menschen durch von Tieren stammende Erreger.<br />
Es zeigt auch die Möglichkeiten und Grenzen der<br />
heutigen Forschung bei der Bekämpfung dieser<br />
Erkrankungen, die gemeinsam als Zoonosen<br />
bezeichnet werden. 1. Malaria 9,5 min; 2.<br />
Bilharziose 5,5 min; 3. Zecken-Borreliose 4,2 min;<br />
4. Fuchsbandwurm 5,0 min und 5. EHEC-<br />
Bakterien bei Nutztieren 5,5 min.<br />
4602571 Der Regenwurm - Kleintiere im Boden<br />
DVD-Video 25 min f de 2008 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8<br />
Die Funktion des Regenwurms als<br />
Bodenverbesserer wird im Hauptfilm (42 00265)<br />
gezeigt. Die Aufnahmen geben Einblick in schwer<br />
zu beobachtende Verhaltensweisen eines<br />
Regenwurms wie Eingraben, Nahrungssuche,<br />
Paarung und Schlüpfen aus einem Kokon. Ein<br />
Hörspiel thematisiert die ökologische und<br />
ökonomische Bedeutung der Regenwürmer.<br />
Grafiken und eine Animation geben Einblicke in die<br />
Durchführung einfacher Versuche, in die<br />
Humusbildung und die Kompostierung. In<br />
ergänzenden Filmsequenzen und Bildern werden<br />
weitere für die Bodenbiologie wichtige Organismen<br />
vorgestellt. Zusatzmaterial ROM-Teil:<br />
Arbeitsblätter, didaktische Hinweise; Ergänzende<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
4602573 Parasiten des Menschen<br />
DVD-Video 22 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Malaria ist eine der bedrohlichsten Krankheiten für<br />
den Menschen. Die Erreger - einzellige<br />
Plasmodien - befallen Zellen des menschlichen<br />
Körpers. Überträger sind weibliche Stechmücken<br />
der Gattung Anopheles. Im Zuge des<br />
Klimawandels, der Globalisierung und der<br />
fortschreitenden Mobilität der Menschheit breiten<br />
sich Malariaerreger wieder aus - auch in Europa.<br />
Im Hauptfilm werden Übertragung und Symptome<br />
der Malaria erläutert und mögliche Maßnahmen<br />
zur Eindämmung der Seuche angesprochen.<br />
Filmsequenzen und Bilder von weiteren Parasiten<br />
des Menschen ergänzen die DVD. Exemplarisch<br />
werden der Fuchsbandwurm und die Zecke mit<br />
ihren Lebenszyklen und den möglichen<br />
Infektionswegen vorgestellt. Zusatzmaterial DVD-<br />
Teil: Unterrichtsmaterialien; didaktische Hinweise.<br />
Hohltiere<br />
1000690 Tierleben in einem Korallenriff<br />
Diareihe 20 B f 1963 D<br />
Klasse: 7 8 9 11 12 13<br />
Die Diareihe zeigt ein Korallenriff und verschiedene<br />
Tiere, die es bewohnen, wie z.B. mehrere<br />
Korallenarten, Strudelwürmer, Schnecken,<br />
Fed<strong>erster</strong>n, Seeigel, Fische wie den<br />
Anemonenfisch, den Schleimfisch, den<br />
Skorpionfisch und den Anglerfisch.<br />
Wunderwelt Natur<br />
4201920 Korallenriffe<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1995 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Tiere und Pflanzen des Großen Barriere-Riffs<br />
vor Australien stehen im Mittelpunkt dieses Films.<br />
Er handelt nicht nur von den vielen Lebewesen, die<br />
Korallenriffe als Lebensraum nutzen. Er stellt<br />
vielmehr ins Zentrum der Betrachtung die Korallen<br />
selbst, eine symbiotische Lebensgemeinschaft aus<br />
Polypen und Algen (Zooxanthellen). Die so starr<br />
erscheinenden, riesigen Riffe haben im Laufe der<br />
Evolution eine erstaunliche Art der Vermehrung<br />
gefunden. Einmal im Jahr entlassen sie ihre<br />
Fortpflanzungszellen in genauer zeitlicher<br />
Abstimmung. Ein Mechanismus, der es ihnen<br />
erlaubte, sich <strong>über</strong> die tropischen Meere zu<br />
verbreiten.<br />
4202727 Globale Klimaerwärmung: Folgen für<br />
die Tierwelt<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2002 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Auf der ganzen Welt sehen sich Biologen mit<br />
eigenartigen Befunden konfrontiert: Zugvögel<br />
verändern seit Jahrhunderten bestehende<br />
Zugzeiten, Eisbären verhungern, weil <strong>das</strong> Eis der<br />
Arktis zu früh schmilzt, die Korallen der<br />
australischen Riffe sterben in nicht gekanntem<br />
Ausmaß ab. Alles eine Folge des Treibhauseffekts,<br />
Seite 94 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
der globalen Erwärmung der Erdatmosphäre?<br />
Anhand <strong>über</strong>zeugender Beispiele belegt die<br />
spannende Dokumentation, <strong>das</strong>s die Natur<br />
tatsächlich auf den ständig steigenden<br />
Kohlenstoffdioxid-Gehalt reagiert. Daneben gibt sie<br />
auch einen - wenngleich wenig erfreulichen -<br />
Ausblick <strong>über</strong> die Folgen, die uns erwarten, wenn<br />
der Kohlenstoffdioxid-Ausstoß weiterhin<br />
ungebremst anhält.<br />
Wirbeltiere<br />
4654671 Im und am Teich<br />
DVD-Video 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6<br />
Die DVD widmet sich dem Biotop Teich. Die Tier-<br />
und Pflanzenwelt hat sich hier auf vielfältige Weise<br />
an die feuchten Lebensbedingungen angepasst.<br />
Im Film werden vor allem die Tierportraits des<br />
Frosches, der Libelle, des Stichlings und der<br />
Stockente vorgestellt. Weiterhin wird auf<br />
bedeutende Wasserpflanzen und die<br />
Uferzonierung eingegangen. Zusatzmaterial DVD-<br />
ROM-Teil: Arbeitsblätter als pdf-Dateien. Der Film<br />
beeindruckt mit sehr ästhetischen Bildern und<br />
schafft dadurch einen emotionalen Zugang zu den<br />
Bewohnern dieses Lebensraumes. Die Sprache ist<br />
einfach, die Informationsdichte <strong>über</strong>sichtlich,<br />
wodurch der Betrachter zur sorgfältigen<br />
Beobachtung angeregt wird. Animationen wie z.B.<br />
zur Funktion der Fangmaske der Libelle, Bilder,<br />
beschriftete Graphiken ergänzen und<br />
veranschaulichen die Inhalte. Insgesamt ein sehr<br />
empfehlenswerter Film, der vor allem für den<br />
Einsatz für jüngere Schüler in den Klassen 5 und 6,<br />
geeignet ist.<br />
Erlebnisreisen in die Natur:<br />
6600115 Der Wald<br />
CD-ROM 1999 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />
Die CD-ROM führt den Benutzer durch einen<br />
virtuellen Wald. Der Anwender erhält systematisch<br />
Informationen <strong>über</strong> Tiere und Pflanzen, die<br />
vielfältigen Beziehungen im Ökosystem Wald<br />
sowie einen detaillierten Einblick in die Ursachen<br />
und Zusammenhänge neuartiger Waldschäden.<br />
Man kann aber auch selbst aktiv werden und mit<br />
Hilfe von neun Interaktionen sowie einer Simulation<br />
erlebnisorientiert den Wald erkunden. Sie<br />
ermöglicht es, die Parameter der Luftschadstoffe<br />
zu verändern und die Auswirkungen auf den Wald<br />
zu beobachten. Exemplarisch werden Tiere und<br />
Pflanzen sowie ihre Abhängigkeit voneinander<br />
gezeigt.<br />
Fische<br />
1000128 Entwicklung des Karpfeneies<br />
Diareihe 11 B sw 1951 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 S<br />
Die Realaufnahmen und Mikroaufnahmen zeigen<br />
die Entwicklung des Karpfeneies vom Ablaichen<br />
<strong>über</strong> Befruchtung, verschiedene Stadien der<br />
Eientwicklung, Ausschlüpfen der Larve, usw. bis<br />
zum Jungfisch.<br />
3200831 Der Karpfen<br />
16 mm Lichttonfilm 10 min f 1965 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 S<br />
Der Film stellt mit Aufnahmen vom Karpfen in<br />
freier Natur und im Aquarium dessen Lebensweise<br />
und Entwicklung vor. Besonders deutlich werden<br />
dabei der Laichakt, die Besamung durch <strong>das</strong><br />
Männchen, die Entwicklung der Jungtiere und die<br />
natürlichen Feinde gezeigt. (Auch verfügbar als<br />
Video 42 00240)<br />
3202747 Die Bachforelle<br />
16 mm Lichttonfilm 10 min f 1976 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 S<br />
Der Realfilm betrachtet Forellen in ihrem<br />
natürlichen Lebensraum. Deutlich gezeigt werden<br />
Körperbau, Fortbewegung und Nahrungssuche,<br />
Aufsuchen des Laichplatzes, Paarungsverhalten,<br />
Eiablage, Befruchtung, Embryonalentwicklung,<br />
Schlüpfen und Heranwachsen der Jungfische.<br />
3203290 Lachswanderung<br />
16 mm Lichttonfilm 8 min f 1981 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Mit der Wanderung in den Oberlauf ihres<br />
Geburtsflusses wird ein erregender Abschnitt im<br />
Leben der Lachse vorgestellt. Ziel des langen<br />
Flußaufstiegs sind die Laichplätze im Quellgebiet,<br />
wo Paarung und Eiablage stattfinden.<br />
Anschließend sterben Männchen und Weibchen.<br />
Ein neuer Lebenszyklus beginnt, wenn im Frühjahr<br />
die Jungen schlüpfen und später ins Meer ziehen.<br />
Dies wird am Beispiel von Buckellachsen in einem<br />
großen Fluß Kana<strong>das</strong> gezeigt.<br />
3203485 Fische: Fortbewegung durch<br />
Schwimmen<br />
16 mm Lichttonfilm 10 min f 1983 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Realfilm gibt einen Einblick in <strong>das</strong><br />
Grundprinzip des Schwimmens bei Fischen und<br />
verdeutlicht die hervorragende Anpassung des<br />
Fischkörpers an die Fortbewegung im Wasser,<br />
was auch durch Modellversuche im<br />
Strömungskanal und Zeitlupenaufnahmen<br />
herausgearbeitet wird.<br />
3203486 Fische: Verschiedene Schwimmtypen<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1983 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt fünf Fischarten und deren<br />
hauptsächliche Fortbewegungsweisen durch<br />
Schwimmen: Schwanzflossenschwimmen<br />
(Doktorfisch), Brustflossenschwimmen (Lippfisch),<br />
Gondoliereschwimmen (Drückerfisch),<br />
Propellerschwimmen (Igelfisch) und<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 95 von 205
Undulationstyp (Aal und Rochen).<br />
3203642 Der Hecht<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Realaufnahmen in freier Natur und im Aquarium<br />
stellen den Hecht vor. Der Film zeigt neben seinem<br />
Lebensraum die Lebensweise des Tieres, seine<br />
Fortpflanzung und die Jungfischentwicklung.<br />
Besonders eindrucksvoll sind die Aufnahmen vom<br />
Beutefang und beim Laichakt.<br />
3203974 Der Wels<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1990 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Eindrucksvolle Bilder dokumentieren, wie der Wels<br />
an seinen Lebensraum angepaßt ist und für<br />
ausreichend Nachwuchs sorgt. Als Jungfisch hat<br />
der Wels viele Freßfeinde, die er jedoch, sobald er<br />
größer geworden ist, seinerseits fressen kann.<br />
3210145 Die Entdeckung des Quastenflossers<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1991 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Vorfahren der ersten Landwirbeltiere, die<br />
Quastenflosser, galten lange Zeit als<br />
ausgestorben. Der Film beginnt mit dem<br />
sensationellen Fang eines Quastenflossers im<br />
Jahre 1938 und endet mit Unterwasseraufnahmen<br />
dieses lebenden Fossils.<br />
4200240 Der Karpfen<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1965 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Der Film stellt mit Aufnahmen vom Karpfen in<br />
freier Natur und im Aquarium dessen Lebensweise<br />
und Entwicklung vor. Besonders deutlich werden<br />
dabei der Laichakt, die Besamung durch <strong>das</strong><br />
Männchen, die Entwicklung der Jungtiere und die<br />
natürlichen Feinde gezeigt.<br />
4200266 Die Bachforelle<br />
Videokassette (VHS) 9 min f 1976 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 S<br />
Der Realfilm betrachtet Forellen in ihrem<br />
natürlichen Lebensraum. Deutlich gezeigt werden:<br />
Körperbau, Fortbewegung und Nahrungssuche,<br />
Aufsuchen des Laichplatzes, Paarungsverhalten,<br />
Eiablage, Befruchtung, Embryonalentwicklung,<br />
Schlüpfen und Heranwachsen der Jungfische.<br />
4201212 Fische verschiedener Flußregionen<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1990 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die einzelnen Abschnitte unserer Fließgewässer<br />
sind nach der jeweils häufigsten Fischart benannt.<br />
Wir bezeichnen sie daher als Forellen-, Äschen-,<br />
Barben und Brachsenregion. Verantwortlich für den<br />
wechselnden Fischbestand sind die<br />
Bodenbeschaffenheit, die Wasserqualität und die<br />
Nahrungsbedingungen.<br />
4201644 Der Hecht<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Realaufnahmen in freier Natur und im Aquarium<br />
stellen den Hecht vor. Der Film zeigt neben seinem<br />
Lebensraum die Lebensweise des Tieres, seine<br />
Fortpflanzung und die Jungfischentwicklung.<br />
Besonders eindrucksvoll sind die Aufnahmen vom<br />
Beutefang und beim Laichakt.<br />
4201650 Lachswanderung<br />
Videokassette (VHS) 7 min f 1981 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Mit der Wanderung in den Oberlauf ihres<br />
Geburtsflusses wird ein erregender Abschnitt im<br />
Leben der Lachse vorgestellt. Ziel des langen<br />
Flußaufstiegs sind die Laichplätze im Quellgebiet,<br />
wo Paarung und Eiablage stattfinden.<br />
Anschließend sterben Männchen und Weibchen.<br />
Ein neuer Lebenszyklus beginnt, wenn im Frühjahr<br />
die Jungen schlüpfen und später ins Meer ziehen.<br />
Dies wird am Beispiel von Buckellachsen in einem<br />
großen Fluß Kana<strong>das</strong> gezeigt.<br />
4201874 Der Wels<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1990 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Eindrucksvolle Bilder dokumentieren, wie der Wels<br />
an seinen Lebensraum angepaßt ist und für<br />
ausreichend Nachwuchs sorgt. Als Jungfisch hat<br />
der Wels viele Freßfeinde, die er jedoch, sobald er<br />
größer geworden ist, seinerseits fressen kann.<br />
Verhaltensweisen der Tiere<br />
4202490 Schlüsselreize beim Stichling<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1963 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt Verhaltensweisen des dreistachligen<br />
Stichlings zur Paarungszeit. Durch<br />
Attrappenversuche werden dabei die<br />
Revierverteidigung, <strong>das</strong> Laichen und die<br />
beginnende Brutpflege dargestellt. Besonders<br />
verdeutlicht werden dabei Begriffe wie Zick-zacktanz,<br />
Auslöser und Instinktkette.<br />
Verhaltensweisen der Tiere<br />
4202491 Schlüsselreize beim Maulbrüter<br />
Videokassette (VHS) 7 min f 1963 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt typische Verhaltensweisen eines<br />
Maulbrüters zur Paarungszeit. Dabei werden die<br />
Revierverteidigung, <strong>das</strong> Laichen, die Aufnahme<br />
und Besamung der Eier im Maul und die Brutpflege<br />
durch <strong>das</strong> Weibchen dargestellt.<br />
4202653 Haie und Rochen<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film gibt einen Eindruck von der Lebensweise<br />
(Jagd, Paarung, Schlüfen von Jungfischen aus<br />
dem Ei) dieser Knorpelfische und ihren nächsten<br />
Verwandten, den Rochen. Ausgehend von einigen<br />
Beispielen leitet der Film <strong>über</strong> zu einem Vergleich<br />
Seite 96 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
von Knorpel- und Knochenfischen und stellt dann<br />
einige Haiarten (Siebenkiemerhai, Hammerhai,<br />
Engelhai) vor. Ebenso angsprochen wird der<br />
Haifang durch Netze, <strong>das</strong>s Haie teilweise nur<br />
wegen ihrer begehrten Flossen gejagt und<br />
verstümmelt werden, und <strong>das</strong>s ihr Ruf Killer zu<br />
sein, nicht gerecht ist. Auch die Problematik des<br />
Anfütterns (Fütterung von frei lebenden Haien für<br />
Fototourismus) wird erwähnt.<br />
4202660 Laichverhalten heimischer Fischarten<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Über ein ganzes Jahr begleitet der Film die<br />
Aktivitäten verschiedener heimischer Fischarten<br />
zur Laichzeit. Es wird <strong>das</strong> Laichverhalten von<br />
Bachneunaugen und folgender Fischarten<br />
dokumentiert: Seesaibling (Laichfärbung) und<br />
Aalrutte (Massenhochzeit) als Winterlaicher; Nase<br />
(Laichwanderung), Mühlkoppe (Brutpflege) und<br />
Zander (Nestwache) als Frühjahrslaicher;<br />
Mairenke (Kieslaicher) und Schleie (Krautlaicher)<br />
als Sommerlaicher. Zusätzlich werden<br />
Informationen <strong>über</strong> Flussbarsch, Hecht und Waller<br />
vermittelt.<br />
4241716 Fisch - Nahrung aus dem Meer (1 - 2)<br />
Videokassette (VHS) 32 min f 0 D<br />
Klasse:<br />
Auf die Meere entfallen etwa 71% der<br />
Erdoberfläche. So ist es nicht verwunderlich, daß<br />
<strong>über</strong> viele Jahrtausende hindurch der Fisch als<br />
Lebensmittel die Geschichte der Menschheit<br />
begleitet hat. Auch heute noch haben Fische in<br />
vielen Ländern eine große Bedeutung für die<br />
Ernährung. Der deutsche Verbraucher ist,<br />
abgesehen von den Bewohnern der Küstenländer,<br />
kein ausgesprochener Fischliebhaber. Viele<br />
Verbraucher stehen der Ware `Fisch` mit einer<br />
gewissen Skepsis gegen<strong>über</strong>. Soweit dies durch<br />
fehlende warenkundliche Kenntnisse begründet ist,<br />
möchte <strong>das</strong> Video dazu beitragen, die Scheu vor<br />
einem gesunden Lebensmittel zu nehmen, <strong>das</strong><br />
regelmäßig auf unserem Speisezettel stehen<br />
sollte.<br />
Umwelt - zur Gefährdung der Meere - was tut der<br />
Mensch?<br />
4246557 Leben im Meer - Anpassung und<br />
Bedrohung<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1985 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
1. Leben im Korallenmeer (Fische, Seestern,<br />
Schnecken, Muscheln, Korallen, Polypen) -<br />
Umweltanpassungen - Verhalten (friedliche<br />
Abwehrmethoden, Tarnung als<br />
Überlebensstrategie). 2. Eingriffe des Menschen<br />
ins Ökosystem (z.B. Sporttaucher),<br />
Umweltgefährdungen (z.B. Tankerhavarie).<br />
Umwelt - zur Gefährdung der Meere - was tut der<br />
Mensch?<br />
4246558 Juwelen und Paradiese des Meeres -<br />
Opfer der Tierliebe und des Tourismus<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1985 D<br />
Klasse: 7<br />
Ein wichtiger Film, der persönliche Betroffenheit<br />
auslöst und die weltweiten Auswirkungen<br />
scheinbar banalen Handelns des einzelnen<br />
verdeutlicht: 1. Koralleninseln und<br />
Massentourismus - Auswirkungen (z.B.<br />
Malediven); Korallen als Baumaterial, Souvenirs<br />
aus dem Meer (Meeresschildkröten, Korallentiere);<br />
2. Der Handel mit Korallenfischen; tote<br />
Korallenriffe; 3. Ausblicke und Denkanstöße.<br />
4247297 Entdeckungen <strong>über</strong> Sinnesleistungen<br />
bei Bienen und Fischen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1982 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
INHALT: 1. Nachweis des Farben sehens bei<br />
Bienen (1914) 2. Nachweis des Geruchsinns bei<br />
Bienen (1923) 3. Nachweis des Gehörsinns bei<br />
Fischen (1923) 4. Die Entdeckung eines<br />
Schreckstoffes in der Fischhaut (1941)<br />
4265209 Die Entdeckung des Quastenflossers<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1991 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Vorfahren der ersten Landwirbeltiere, die<br />
Quastenflosser, galten lange Zeit als<br />
ausgestorben. Der Film beginnt mit dem<br />
sensationellen Fang eines Quastenflossers im<br />
Jahre 1938 und endet mit Unterwasseraufnahmen<br />
dieses lebenden Fossils.<br />
4265218 Fische: Fortbewegung durch<br />
Schwimmen<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1983 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Realfilm gibt einen Einblick in <strong>das</strong><br />
Grundprinzip des Schwimmens bei Fischen und<br />
verdeutlicht die hervorragende Anpassung des<br />
Fischkörpers an die Fortbewegung im Wasser,<br />
was auch durch Modellversuche im<br />
Strömungskanal und Zeitlupenaufnahmen<br />
herausgearbeitet wird.<br />
4265219 Fische: Verschiedene Schwimmtypen<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1983 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt fünf Fischarten und deren<br />
hauptsächliche Fortbewegungsweisen durch<br />
Schwimmen: Schwanzflossenschwimmen<br />
(Doktorfisch), Brustflossenschwimmen (Lippfisch),<br />
Gondoliereschwimmen (Drückerfisch),<br />
Propellerschwimmen (Igelfisch) und<br />
Undulationstyp (Aal und Rochen).<br />
4273870 Anpassungen an den Lebensraum<br />
Wasser<br />
Fische - Amphibien - Insekten - Säugetiere<br />
Videokassette (VHS) 16 min 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Gewässer nehmen den größten Teil der<br />
Erdoberfläche ein. Viele Tiere sind in besonderem<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 97 von 205
Maße an diesen Lebensraum angepasst. Der Film<br />
macht an ausgewählten Beispielen den<br />
Zusammenhang von Körperbau und Lebensweise<br />
deutlich. Fische sind aufgrund ihrer Körperform,<br />
der Atmung und der verschiedenen<br />
Sinnesleistungen auf ihre äußere Umgebung<br />
abgestimmt. Das gilt auch für die Amphibien, doch<br />
sehen sie ganz anders aus als Fische. Ihr<br />
Körperbau ermöglicht ihnen ein Leben im<br />
Grenzbereich zwischen Wasser und Land. Viele<br />
Insekten und einige Säugetiere haben als<br />
ursprüngliche Landbewohner nachträglich spezielle<br />
Anpassungsformen entwickelt, mit deren Hilfe sie<br />
auch <strong>das</strong> Wasser erfolgreich wiederbesiedeln<br />
konnten.<br />
4602150 Süßwasserfische<br />
DVD-Video f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die DVD bietet einen umfangreichen Einblick in die<br />
Welt der einheimischen Süßwasserfische: Der Film<br />
Fische verschiedener Flußregionen stellt die<br />
Abschnitte eines Fließgewässers und deren<br />
typische Fischfauna vor. Die Filme Bachforelle ,<br />
Der Hecht , Der Karpfen und Der Wels gehen noch<br />
genauer auf Bau, Lebensweise und Entwicklung<br />
der jeweiligen Fischart ein. Die Filme liegen auch<br />
in sequenzierter Fassung vor. Zu den<br />
Themengebieten Arten und Lebensraum ,<br />
Körperbau und Entwicklung und Gefährdung und<br />
Schutz bieten Sequenzen sowie Bilder und<br />
Grafiken mit kurzen Informationstexten vielfältiges<br />
Anschauungsmaterial. Mit dem<br />
Bestimmungsschlüssel Wer schwimmt denn da?<br />
können einige der auf der DVD vorgestellten<br />
Fischarten identifiziert werden. Ein Einblick in die<br />
Berufswelt des Fischwirts rundet die<br />
Mediensammlung ab. Im ROM-Teil der DVD steht<br />
umfangreiches Arbeitsmaterial (Arbeitsblätter,<br />
Steckbriefe, Bestimmungsschlüssel) zur<br />
Verfügung.<br />
4654656 Anpassungen an den Lebensraum<br />
Wasser<br />
Fische - Amphibien - Insekten - Säugetiere<br />
DVD-Video 16 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Gewässer nehmen den größten Teil der<br />
Erdoberfläche ein. Viele Tiere sind in besonderem<br />
Maße an diesen Lebensraum angepasst. Der Film<br />
macht an ausgewählten Beispielen den<br />
Zusammenhang von Körperbau und Lebensweise<br />
deutlich. Fische sind aufgrund ihrer Körperform,<br />
der Atmung und der verschiedenen<br />
Sinnesleistungen auf ihre äußere Umgebung<br />
abgestimmt. Das gilt auch für die Amphibien, doch<br />
sehen sie ganz anders aus als Fische. Ihr<br />
Körperbau ermöglicht ihnen ein Leben im<br />
Grenzbereich zwischen Wasser und Land. Viele<br />
Insekten und einige Säugetiere haben als<br />
ursprüngliche Landbewohner nachträglich spezielle<br />
Anpassungsformen entwickelt, mit deren Hilfe sie<br />
auch <strong>das</strong> Wasser erfolgreich wiederbesiedeln<br />
konnten. Der DVD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die auf<br />
dem DVD-Video-Teil enthaltenen Materialien<br />
hinaus weiterführende und ergänzende Materialien<br />
(Karten, Photos, Texte, individuell veränderbare<br />
Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
4655291 Ein Leben im Wasser: Fische<br />
DVD-Video ca. 17 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Die DVD befasst sich mit dem inhaltlichen<br />
Schwerpunkt Anpassung an den Lebensraum<br />
Wasser . Fische leben ausschließlich im Wasser.<br />
Zum Atmen haben sie Kiemen. Damit können sie<br />
Sauerstoff direkt aus dem Wasser in ihr Blut<br />
aufnehmen. Gezeigt wird jedes Detail bis hin zur<br />
osmotischen Aufnahme von Sauerstoff durch die<br />
Kiemenplättchen. Die Funktion der Schwimmblase<br />
beim Herstellen des hydrostatischen<br />
Gleichgewichts ist in einer 3D-Animation<br />
dargestellt. Der einheimische Stichling wird beim<br />
Nestbau und bei der gut erkennbaren<br />
Handlungskette von Balz, Eiablage und<br />
Nachwuchspflege porträtiert. Weiterhin wird die<br />
Hochzeit und Paarung der Saiblinge und<br />
anschließend die Entwicklung einer Bachforelle<br />
vom Ei bis zum Jungfisch dokumentiert. In<br />
Nahaufnahmen werden die typischen Merkmale<br />
des Hechtes deutlich gemacht. Zusatzmaterial:<br />
Grafiken, Bilder.<br />
Lurche<br />
1002242 Entwicklung des Grasfrosches<br />
Diareihe 16 B f 1974 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
An dieser Reihe können die einzelnen Stufen der<br />
Entwicklung des Grasfrosches beobachtet werden:<br />
Laichballen, Kiemenentwicklung, Darm, Mund,<br />
Ausbildung von Vorder- und Hinterbeinen,<br />
Rückbildung des Schwanzes und schließlich der<br />
Jungfrosch.<br />
2302635 Tierstimmen: Unke, Frosch und Kröte<br />
Tonkassette (stereo) 17 min 1979 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Unken, Frösche und Kröten lassen an einem Teich<br />
zur Anlockung von Partnern ihre Stimmen<br />
erklingen. Nach dieser Einstimmung werden die<br />
Stimmen verschiedener Lurche einzeln vorgestellt.<br />
In einem Quiz sollen die Schüler dann die<br />
Tierstimmen richtig zuordnen.<br />
3203586 Die Erdkröte: Laichwanderung und<br />
Schutz<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1982 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Nachdem die Erdkröten den Winter im<br />
Hainbuchenwald, ihrem bevorzugten Lebensraum,<br />
tief in der Erde vergraben in Kältestarre verbracht<br />
haben, machen sie sich in den ersten milden<br />
Frühlingsnächten auf den Weg zu ihrem<br />
Seite 98 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Geburtsgewässer, um sich dort zu paaren und zu<br />
laichen. Eine tödliche Gefahr bedeutet dabei die<br />
Überquerung von Straßen. Hier muß der Mensch<br />
helfend eingreifen. Gezeigt werden die richtige<br />
Anlage von Krötenzäunen, <strong>das</strong> Absammeln der<br />
Tiere und <strong>das</strong> Anlegen eines Weihers als<br />
Ersatzbiotop. Es folgen Aufnahmen vom<br />
Paarungsverhalten und der Eiablage, bevor die<br />
Kröten in ihrem Nahrungsbiotop beobachtet<br />
werden und sich wieder für den Winter eingraben.<br />
3203962 Konzert am Tümpel<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1990 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 S<br />
Als Neuauflage des alten Schwarzweißfilms<br />
Konzert am Tümpel zeigt dieser Film eine<br />
artenreiche, vielerorts bereits gefährdete<br />
Lebensgemeinschaft in einem Tümpel:<br />
Fortpflanzung, Entwicklung sowie<br />
Verhaltensweisen von Amphibien, Reptilien,<br />
Wasservögeln und Insekten. (Auch als Video:<br />
4201764)<br />
3203971 Der Bergmolch<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1989 D<br />
Klasse: 5 6 7<br />
Der Film beginnt mit dem Erwachen des<br />
Bergmolches aus der Winterstarre. Eiablage,<br />
Entwicklung der Larven bis zum ausgewachsenen<br />
Tier werden gezeigt. Anpassungen an den<br />
Lebensraum des Bergmolches werden erläutert.<br />
3210003 Der Grasfrosch<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1989 D<br />
Klasse: 5 6 7<br />
Der Film zeigt <strong>das</strong> Leben der Grasfrösche im<br />
Jahreslauf. Nach dem Erwachen aus der<br />
Winterstarre folgen die Wanderung zum<br />
Laichgebiet, die Paarung und die Eiablage. Nach<br />
der Darstellung des Entwicklungszyklus geht der<br />
Film auf den Nahrungserwerb und die<br />
Anforderungen des Grasfrosches an seine Umwelt<br />
ein, bevor er am Beispiel des Weißstorchs die<br />
Jäger-Beute-Kette fortsetzt. Abschließend wird auf<br />
die Gefährdung durch den Menschen<br />
eingegangen, der den Lebensraum bedrohlich<br />
verringert hat.<br />
3210194 Der Alpensalamander<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Alpensalamander sind reine Landtiere und<br />
bewohnen Gebirgsregionen zwischen 800 und<br />
3000 m Höhe. Im Gegensatz zu allen anderen<br />
einheimischen Lurchen benötigen sie zur<br />
Fortpflanzung keine Gewässer. Nach einer<br />
Tragzeit von ein bis drei Jahren bringen die<br />
Weibchen zwei fertig entwickelte Junge zur Welt.<br />
3210249 Die Geburtshelferkröte<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Nachts kann man in Steinbrüchen <strong>das</strong> an<br />
Glockengeläut erinnernde Rufen der<br />
Geburtshelferkröte hören. Der Volksmund gab ihr<br />
daher den Namen Glockenfrosch . Neben der<br />
allgemeinen <strong>Biologie</strong> dieses Tieres ist ein<br />
Schwerpunkt des Films <strong>das</strong> spezielle<br />
Fortpflanzungsverhalten dieses Froschlurches.<br />
4201104 Entwicklung des Molcheies<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
In mikro- und makroskopischen Aufnahmen wird<br />
die gesamte Entwicklung des Molchkeimes bis zur<br />
schlüpfungsreifen Larve gezeigt. Mit Hilfe von<br />
Trickaufnahmen werden die Gastrulation und die<br />
Bildung der Keimblätter vertiefend erläutert.<br />
4201176 Entwicklung bei Amphibien<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Jugendentwicklung der Amphibien verläuft bei<br />
den weitaus meisten Arten - vom Ei <strong>über</strong> die Larve<br />
bis zum fertigen Jungtier - im Wasser. Manche<br />
Arten allerdings beginnen ihr Wasserleben erst mit<br />
der Larve. Schließlich gibt es Ausnahmen, bei<br />
denen die gesamte Entwicklung vom befruchteten<br />
Ei bis zum geburtsreifen Junglurch im mütterlichen<br />
Körper abläuft. 1. Der Grasfrosch (5,5 min) 2. Der<br />
Bergmolch (5,5 min) 3. Der Feuersalamander (5,0<br />
min) 4. Der Alpensalamander (4,5 min).<br />
4201638 Die Erdkröte - Laichwanderung und<br />
Schutz<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1982 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Nachdem die Erdkröten den Winter im<br />
Hainbuchenwald, ihrem bevorzugten Lebensraum,<br />
tief in der Erde vergraben in Kältestarre verbracht<br />
haben, machen sie sich in den ersten milden<br />
Frühlingsnächten auf den Weg zu ihrem<br />
Geburtsgewässer, um sich dort zu paaren und zu<br />
laichen. Eine tödliche Gefahr bedeutet dabei die<br />
Überquerung von Straßen. Hier muß der Mensch<br />
helfend eingreifen. Gezeigt werden die richtige<br />
Anlage von Krötenzäunen, <strong>das</strong> Absammeln der<br />
Tiere und <strong>das</strong> Anlegen eines Weihers als<br />
Ersatzbiotop. Es folgen Aufnahmen vom<br />
Paarungsverhalten und der Eiablage, bevor die<br />
Kröten in ihrem Nahrungsbiotop beobachtet<br />
werden und sich wieder für den Winter eingraben.<br />
4201695 Beutefangmethoden bei Wirbeltieren<br />
(1)<br />
Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1994 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Viele Wirbeltiere sind bei ihrer Ernährung auf<br />
Beute angewiesen. Um beim Jagen erfolgreich zu<br />
sein, haben sich die Tiere oft auf ganz besondere<br />
Techniken spezialisiert. Der Film zeigt die<br />
Beutefangmethoden verschiedener Wirbeltiere:<br />
Frosch (5 min), Viper (4 min) und Chamäleon (5<br />
min).<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 99 von 205
4201776 Der Grasfrosch<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1989 D<br />
Klasse: 5 6 7<br />
Der Film zeigt <strong>das</strong> Leben der Grasfrösche im<br />
Jahreslauf. Nach dem Erwachen aus der<br />
Winterstarre folgen die Wanderung zum<br />
Laichgebiet, die Paarung und die Eiablage. Nach<br />
der Darstellung des Entwicklungszyklus geht der<br />
Film auf den Nahrungserwerb und die<br />
Anforderungen des Grasfrosches an seine Umwelt<br />
ein, bevor er am Beispiel des Weißstorchs die<br />
Jäger-Beute-Kette fortsetzt. Abschließend wird auf<br />
die Gefährdung durch den Menschen<br />
eingegangen, der den Lebensraum bedrohlich<br />
verringert hat.<br />
4202089 Die Tiere mit der Zauberhaut<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 1996 GB<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Dank ihrer einzigartigen Haut <strong>über</strong>leben Amphibien<br />
in fast allen Lebensräumen dieser Erde. Weder die<br />
Hitze der Wüste noch die Kälte der Arktis kann<br />
ihnen etwas anhaben. Ihre Hautsekrete töten<br />
Krankheitskeime und schützen sie vor<br />
Fressfeinden. In beeindruckend schönen Bildern<br />
stellt der Film die exotische Welt der Amphibien<br />
auf den verschiedenen Kontinenten vor.<br />
4202485 Der Alpensalamander<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Das Video behandelt in einer monographischen<br />
Darstellung Merkmale und lebensformen des<br />
Alpensalamanders in seinem Lebensraum. Dabei<br />
liegt der Schwerpunkt auf dem Paarungsverhalten,<br />
der Geburt und der frühen nachgeburtlichen<br />
Jugendentwicklung.<br />
4210249 Die Geburtshelferkröte<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 S<br />
Nachts kann man in Steinbrüchen <strong>das</strong> an<br />
Glockengeläut erinnernde Rufen der<br />
Geburtshelferkröte hören. Der Volksmund gab ihr<br />
daher den Namen Glockenfrosch . Neben der<br />
allgemeinen <strong>Biologie</strong> dieses Tieres ist ein<br />
Schwerpunkt des Films <strong>das</strong> spezielle<br />
Fortpflanzungsverhalten dieses Froschlurches.<br />
4242531 Der Lebensraum Feuchtwiese<br />
Seine Bedeutung für den Grundwasserhaushalt<br />
und für <strong>das</strong> Überleben seltener Tiere<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1977 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Feuchtwiesen bieten zahlreichen bedrohten Tier-<br />
und Pflanzenarten Lebensraum. Das im Film<br />
gezeigte Gebiet befindet sich im Grenzbereich<br />
einer eben noch vertretbaren landwirtschaftlichen<br />
Nutzung. Die Gefährdung dieses wichtigen<br />
Lebensraumes im Fall weiterer Entwässerung und<br />
Bewirtschaftung wird deutlich gemacht.<br />
4265174 Das Leben im und am Wasser<br />
Grasfrosch, Bergmolch, Kleinlibellen,<br />
Wasserspinne<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse:<br />
Grasfrosch (Eiablage, Embryoentwicklung,<br />
Entwicklung der Larven), Molche (Werbeverhalten,<br />
Eiablage, Regenerierung), Kleinlibellen,<br />
Wasserspinne beim Beutefang: Demonstration<br />
vorwiegend solcher Körpermerkmale und<br />
Verhaltensweisen, die die Anpassung der<br />
gezeigten Arten an ihre jeweiligen<br />
Umweltbedingungen charakterisieren.<br />
4602015 Amphibien<br />
DVD-Video f 2002 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Zu unseren einheimischen Amphibien zählen<br />
Frösche, Kröten, Unken, Salamander und Molche.<br />
Die Filme 'Der Grasfrosch' und 'Der<br />
Alpensalamander' zeigen den Bau und die<br />
Lebensweise eines Frosch- und eines<br />
Schwanzlurches. Sie liegen auch in sequenzierten<br />
Fassungen vor, die Sequenzen können in ihrem<br />
Ablauf programmiert werden. Interaktive Bilder und<br />
Grafiken bieten einen didaktischen Zugang zu den<br />
Themen 'Von der Kaulquappe zum Frosch',<br />
'Erdkröten auf Wanderschaft' und 'Einheimische<br />
Frosch- und Schwanzlurche'. Mit dem<br />
Bestimmungsschlüssel 'Wer ist wer?' können 12<br />
Amphibienarten identifiziert werden. Der Exkurs in<br />
die Symbolik der Tiere 'Froschkönig und<br />
Wetterfrosch' rundet die Mediensammlung ab. Im<br />
ROM-Teil stehen umfangreiche Arbeitsmaterialien<br />
(Arbeitsblätter, Texte, ein Bestimmungsschlüssel,<br />
usw.) zur Verfügung.<br />
4652525 Im Schneckentempo durch die<br />
Erdzeitalter. Wanderer der Nacht - die Erdkröte<br />
DVD-Video 32 min f de 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
IM SCHNECKENTEMPO DURCH DIE<br />
ERDZEITALTER (16 min): Der Film stellt<br />
verschiedene Schneckenarten vor. Das<br />
Fortpflanzungsverhalten sowie die<br />
Nahrungsaufnahme werden gezeigt. WANDERER<br />
DER NACHT - DIE ERDKRÖTE (16 min): Der Film<br />
stellt die Erdkröte in ihrem Lebensraum vor.<br />
Gezeigt werden u. a. besonders die Fortpflanzung<br />
und die Nahrungsaufnahme, ausgraben nach der<br />
Winterruhe, Laichwanderung, Abgabe und<br />
Befruchtung der Laichschnüre, Entwicklung des<br />
Laichs bis zum Verlassen des Gewässers,<br />
Frühjahrshäutung, Beutefang und Tagesversteck.<br />
6640346 Amphibien und ihre Lebensräume<br />
CD-ROM 1999 D<br />
Klasse: 6 7 8<br />
Die 25 bekanntesten Amphibienarten werden in<br />
Bild, Text, Ton und Film vorgestellt. Leicht<br />
verständliche aber trotzdem fundierte Texte<br />
besprechen die Tierart <strong>über</strong>sichtlich mittels<br />
anklickbarer Menüs. Auf Tastendruck ist die<br />
Seite 100 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Stimme zu hören. Der Benutzer hat die Wahl, ob er<br />
<strong>das</strong> Tier durch ein Fenster oder per Mausklick<br />
bildschirmfüllend beobachten wollen. Im Umfeld<br />
der Arten werden auch die Lebensräume wie<br />
Tümpel, Kiesgrube, Moor, Garteinteich in ihrer<br />
Wechselwirkung mit Pflanzenwuchs und<br />
Amphibienwelt gezeigt. Das Nahrungskettenspiel,<br />
eine Internet-Suchmaschine, Diashows und<br />
eindrucksvolle Filmaufnahmen machen diese CD-<br />
ROM zu einem Musterbeispiel für <strong>das</strong><br />
Zusammenwirken unterschiedlicher Medien. Auf<br />
der CD-ROM befinden sich Arbeitsblätter, die für<br />
den Unterricht verwendet werden könen.<br />
Kriechtiere<br />
1000693 Einheimische Schlangen<br />
Diareihe 10 B f 1964 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 S<br />
Die Bilder lassen die typischen Artmerkmale der<br />
heimischen Schlangen erkennen. Wir sehen die<br />
Ringelnatter, ihren Kopf, <strong>das</strong> Tier kurz vor der<br />
Häutung und zusammen mit Gelege bzw. Jungtier,<br />
dann die Kreuzotter und ihre Giftzähne, schließlich<br />
noch Glatt-, Äskulap- und Würfelnatter.<br />
3200594 Die Echsen von Galapagos<br />
16 mm Lichttonfilm 20 min f 1962 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Der Film zeigt Szenen aus dem Leben der<br />
Meerechsen auf den Lavafelsen der<br />
Galápagosinseln: Revierkämpfe, Echsen beim<br />
Tauchen nach Nahrung, beim Abweiden von<br />
Algen, dazu Grundfinken, die auf den Echsen nach<br />
Zecken suchen sowie andere Tiere, die denselben<br />
Lebensraum bevölkern, darunter Krabben,<br />
Leguane, Spottdrosseln und ein Bussard.<br />
3200935 Die Zauneidechse<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1967 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 S<br />
Der Film stellt den natürlichen Lebensraum der<br />
Eidechsen und deren Lebensphasen mit<br />
Stoffwechselaktivität, Häutung und Winterstarre<br />
dar. Weiterhin sind zu beobachten: Paarung,<br />
Eiablage, <strong>das</strong> Schlüpfen der Jungen sowie<br />
Drohverhalten im Revier, Kommentkampf und<br />
Balz.<br />
3201285 Die Ringelnatter<br />
16 mm Lichttonfilm 18 min f 1968 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 S<br />
Die Ringelnatter wird in ihrem Aussehen, in<br />
Bewegung, beim Beuteerwerb und der<br />
Nahrungsaufnahme gezeigt. Vorgänge wie<br />
Paarung, Eiablage, Schlüpfen der Jungen und<br />
Häutung können verfolgt werden. Zuletzt sieht man<br />
den Mäusebussard als Hauptfeind und <strong>das</strong><br />
Winterquartier des Reptils.<br />
3210148 Schildkröten<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1991 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film stellt vier Vertreter aus der Ordnung der<br />
Schildkröten vor: die Griechische Landschildkröte,<br />
die Galapagos-Riesenschildkröte, die Europäische<br />
Sumpfschildkröte und die Suppenschildkröte. Die<br />
morphologischen Unterschiede der einzelnen Arten<br />
werden verdeutlicht. Ebenso sieht man die Tiere<br />
bei der Fortbewegung und bei der<br />
Nahrungsaufnahme. Nestbau, Eiablage und<br />
Schlüpfen der Jungen werden am Beispiel der<br />
Suppenschildkröte gezeigt. Hinweise zur<br />
Gefährdung dieser Tiere stellen den <strong>aktuelle</strong>n<br />
Bezug zum Artenschutz her.<br />
3241891 Die Kreuzotter - dem Leben am<br />
Boden angepaßt<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Kreuzotter wird - vorwiegend durch<br />
eindrucksvolle Nahaufnahmen - in ihrem<br />
natürlichen Lebensraum beobachtet. Zu sehen<br />
sind u.a. <strong>das</strong> Erwachen aus der Winterstarre, die<br />
Häutung, Revierkämpfe zwischen Männchen, <strong>das</strong><br />
Paarungsverhalten und die Geburt einer jungen<br />
Schlange, die Fortbewegung, die Jagd und <strong>das</strong><br />
Verschlingen einer Maus. Dabei wird auch die<br />
hervorragende Anpassung an den Lebensraum<br />
deutlich und die oft <strong>über</strong>triebene Angst vor dieser<br />
Schlange abgebaut.<br />
4200236 Die Ringelnatter<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1968 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Ringelnatter wird in ihrem Aussehen, in<br />
Bewegung, beim Beuteerwerb und der<br />
Nahrungsaufnahme gezeigt. Vorgänge wie<br />
Paarung, Eiablage, Schlüpfen der Jungen und<br />
Häutung können verfolgt werden. Zuletzt sieht man<br />
den Mäusebussard als Hauptfeind und <strong>das</strong><br />
Winterquartier des Reptils.<br />
4200237 Die Zauneidechse<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1967 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Der Film stellt den natürlichen Lebensraum der<br />
Eidechsen und deren Lebensphasen mit<br />
Stoffwechselaktivität, Häutung und Winterstarre<br />
dar. Weiterhin sind zu beobachten: Paarung,<br />
Eiablage, <strong>das</strong> Schlüpfen der Jungen sowie<br />
Drohverhalten im Revier, Kommentkampf und<br />
Balz.<br />
4201695 Beutefangmethoden bei Wirbeltieren<br />
(1)<br />
Arbeitsvideo / 3 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1994 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Viele Wirbeltiere sind bei ihrer Ernährung auf<br />
Beute angewiesen. Um beim Jagen erfolgreich zu<br />
sein, haben sich die Tiere oft auf ganz besondere<br />
Techniken spezialisiert. Der Film zeigt die<br />
Beutefangmethoden verschiedener Wirbeltiere:<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 101 von 205
Frosch (5 min), Viper (4 min) und Chamäleon (5<br />
min).<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201696 Das Nilkrokodil<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1994 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Beziehung zwischen Mensch und Krokodil war<br />
stets zwiespältig. Einerseits hat man es als heiliges<br />
Tier verehrt, andererseits wurden Krokodile - seit<br />
ihre Haut als Modeartikel sehr begehrt ist -<br />
rücksichtslos gejagt und vermarktet. Daneben<br />
führte die zunehmende Besiedelung und<br />
landwirtschaftliche Nutzung ihres Lebensraumes<br />
zur weitgehenden Verdrängung der Tiere in wenige<br />
Schutzgebiete. Seit 1973 stehen Krokodile auf der<br />
Roten Liste der vom Aussterben bedrohten<br />
Tierarten. Der Film behandelt die <strong>Biologie</strong> der<br />
Nilkrokodile, insbesondere Ernährung,<br />
Fortpflanzung und Brutpflege. Es werden Ursachen<br />
und Art ihrer Ausrottung aufgezeigt. Als eine Form<br />
des Artenschutzes wird die Zucht dieser Reptilien<br />
in riesigen Farmen vorgestellt.<br />
4201983 Schildkröten<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1991 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film stellt vier Vertreter aus der Ordnung der<br />
Schildkröten vor: die Griechische Landschildkröte,<br />
die Galapagos-Riesenschildkröte, die Europäische<br />
Sumpfschildkröte und die Suppenschildkröte. Die<br />
morphologischen Unterschiede der einzelnen Arten<br />
werden verdeutlicht. Ebenso sieht man die Tiere<br />
bei der Fortbewegung und bei der<br />
Nahrungsaufnahme. Nestbau, Eiablage und<br />
Schlüpfen der Jungen werden am Beispiel der<br />
Suppenschildkröte gezeigt. Hinweise zur<br />
Gefährdung dieser Tiere stellen den <strong>aktuelle</strong>n<br />
Bezug zum Artenschutz her.<br />
Die Welt der Saurier<br />
4202551 1. Entfaltung und Erfolg der<br />
Dinosaurier<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Wie lebten Dinosaurier vor <strong>über</strong> 140 Millionen<br />
Jahren (Trias und Jura)? Der Film zeigt<br />
ausgewählte Fossilien aus der Sammlung des<br />
Naturmuseums Senckenberg in Frankfurt am<br />
Main; diese Funde haben es Wissenschaftlern<br />
ermöglicht, die Welt der Dinosaurier ziemlich<br />
realistisch zu rekonstruieren.<br />
Computeranimationen veranschaulichen Anfänge<br />
und Entwicklung der Saurier und ihre sich<br />
verändernden Lebensbedingungen im Übergang<br />
von der Trias zum Jura. Der Film stellt sowohl<br />
fleischfressende Räuber wie den Coelophysis als<br />
auch Pflanzenfresser wie den riesigen Diplodocus<br />
in ihrer jeweiligen Umwelt vor. Die im Museum<br />
aufgenommenen Fossilien entsprechen den in den<br />
Animationen gezeigten Sauriern und erhöhen so<br />
deren Glaubwürdigkeit.<br />
Die Welt der Saurier<br />
4202552 2. Veränderte Lebensbedingungen<br />
und Untergang der Dinosaurier<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Fossilien aus dem Naturmuseum Senckenberg in<br />
Frankfurt am Main sowie eine Computeranimation<br />
geben ein realistisches und lebendiges Bild von<br />
den Lebensbedingungen der Dinosaurier im<br />
Übergang vom Jura zur Kreidezeit. Im Mittelpunkt<br />
des Films stehen die Pflanzenfresser Stegosaurus<br />
und Iguanodon, ihr Fressverhalten und ihre<br />
Abwehrmechanismen gegen<strong>über</strong> dem Fleisch<br />
fressenden Allosaurus bzw. einem Rudel<br />
Utahraptoren. Die klimatischen Veränderungen in<br />
der Kreidezeit führten zur Entwicklung von riesigen<br />
Dinosauriern, darunter dem größten<br />
Fleischfresser, dem Tyrannosaurus rex. Aus den<br />
zahlreichen Theorien, die den Untergang der<br />
Dinosaurier erklären, greift der Film die<br />
Auswirkungen eines gewaltigen<br />
Meteoriteneinschlages heraus.<br />
Die Welt der Saurier<br />
4202701 3. Meeressaurier und Flugsaurier<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Mit Realaufnahmen kombinierte Animationen<br />
zeigen den Körperbau und die Lebensweise einiger<br />
Meeressaurier und Flugsaurier.<br />
Löwenzahn<br />
4231118 Peter und die Drachenbabies<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 0 D<br />
Klasse: 3 4<br />
Wer weiß schon, daß die winzigen Eidechsen und<br />
die riesigen Dinosaurier miteinander verwandt<br />
sind? Peter jedenfalls erfährt <strong>das</strong>, als er sich<br />
sämtliche Bücher <strong>über</strong> Eidechsen besorgt, die er<br />
bekommen kann. Sein Wissensdurst rührt von fünf<br />
kleinen Pensionsgästen her. `Drachenbabies`, so<br />
nennt Lissy ihre Eidechsen im Terrarium, die sie<br />
Peter zum Aufpassen <strong>über</strong>lassen hat. Weil es die<br />
Eidechsen gerne warm haben, will Peter sie samt<br />
dem Terrarium in die Sonne stellen. Doch da<br />
passiert ein folgenschweres Mißgeschick.<br />
4243600 Im und am Bach<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Ein Junge macht bei einer Wanderung von der<br />
Quelle bis zur Einmündung eines Baches in einen<br />
Fluß auf biologische, morphologische und<br />
ökologische Phänomene aufmerksam. So zeigt er<br />
dem Zuschauer Tiere, die im und am Bach leben.<br />
Er weist auch auf die Eingriffe des Menschen in die<br />
intakte Natur hin und auf deren Auswirkungen auf<br />
Tiere, Pflanzen und den Menschen.<br />
4246560 Die Kreuzotter - dem Leben am<br />
Boden angepaßt<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Seite 102 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Die Kreuzotter wird - vorwiegend durch<br />
eindrucksvolle Nahaufnahmen - in ihrem<br />
natürlichen Lebensraum beobachtet. Zu sehen<br />
sind u.a. <strong>das</strong> Erwachen aus der Winterstarre, die<br />
Häutung, Revierkämpfe zwischen Männchen, <strong>das</strong><br />
Paarungsverhalten und die Geburt einer jungen<br />
Schlange, die Fortbewegung, die Jagd und <strong>das</strong><br />
Verschlingen einer Maus. Dabei wird auch die<br />
hervorragende Anpassung an den Lebensraum<br />
deutlich und die oft <strong>über</strong>triebene Angst vor dieser<br />
Schlange abgebaut.<br />
4273870 Anpassungen an den Lebensraum<br />
Wasser<br />
Fische - Amphibien - Insekten - Säugetiere<br />
Videokassette (VHS) 16 min 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Gewässer nehmen den größten Teil der<br />
Erdoberfläche ein. Viele Tiere sind in besonderem<br />
Maße an diesen Lebensraum angepasst. Der Film<br />
macht an ausgewählten Beispielen den<br />
Zusammenhang von Körperbau und Lebensweise<br />
deutlich. Fische sind aufgrund ihrer Körperform,<br />
der Atmung und der verschiedenen<br />
Sinnesleistungen auf ihre äußere Umgebung<br />
abgestimmt. Das gilt auch für die Amphibien, doch<br />
sehen sie ganz anders aus als Fische. Ihr<br />
Körperbau ermöglicht ihnen ein Leben im<br />
Grenzbereich zwischen Wasser und Land. Viele<br />
Insekten und einige Säugetiere haben als<br />
ursprüngliche Landbewohner nachträglich spezielle<br />
Anpassungsformen entwickelt, mit deren Hilfe sie<br />
auch <strong>das</strong> Wasser erfolgreich wiederbesiedeln<br />
konnten.<br />
4602298 Reptilien<br />
DVD-Video f 2004 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Nattern, Ottern, Schleichen und Echsen zeigt diese<br />
didaktische DVD. Filme, Bilder, Grafiken und<br />
Arbeitsblätter ermöglichen den variablen<br />
didaktischen Zugang zu Formenvielfalt, Körperbau,<br />
Verhalten und Ökologie dieser zum Teil recht<br />
urtümlichen Geschöpfe. Ausblicke in die<br />
Artenvielfalt anderer Kontinente und in die<br />
Evolution runden die Inhalte ab.<br />
4654656 Anpassungen an den Lebensraum<br />
Wasser<br />
Fische - Amphibien - Insekten - Säugetiere<br />
DVD-Video 16 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Gewässer nehmen den größten Teil der<br />
Erdoberfläche ein. Viele Tiere sind in besonderem<br />
Maße an diesen Lebensraum angepasst. Der Film<br />
macht an ausgewählten Beispielen den<br />
Zusammenhang von Körperbau und Lebensweise<br />
deutlich. Fische sind aufgrund ihrer Körperform,<br />
der Atmung und der verschiedenen<br />
Sinnesleistungen auf ihre äußere Umgebung<br />
abgestimmt. Das gilt auch für die Amphibien, doch<br />
sehen sie ganz anders aus als Fische. Ihr<br />
Körperbau ermöglicht ihnen ein Leben im<br />
Grenzbereich zwischen Wasser und Land. Viele<br />
Insekten und einige Säugetiere haben als<br />
ursprüngliche Landbewohner nachträglich spezielle<br />
Anpassungsformen entwickelt, mit deren Hilfe sie<br />
auch <strong>das</strong> Wasser erfolgreich wiederbesiedeln<br />
konnten. Der DVD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die auf<br />
dem DVD-Video-Teil enthaltenen Materialien<br />
hinaus weiterführende und ergänzende Materialien<br />
(Karten, Photos, Texte, individuell veränderbare<br />
Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
Vögel<br />
1000521 Entwicklung des Hühnchens im Ei<br />
Diareihe 10 B f 1961 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Beginnend mit dem Stadium der Keimscheibe<br />
können die einzelnen Abschnitte der<br />
Embryonalentwicklung in ihrer zeitlichen Abfolge<br />
bis hin zum ausgeschlüpften, selbständigen Küken<br />
verfolgt werden (Realaufnahmen).<br />
1000647 Meisen und Meisenverwandte<br />
Diareihe 11 B f 1963 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 11 12 13 S<br />
Anhand einer Reihe von Dias können einige<br />
heimische Meisenarten und Verwandte erkannt<br />
werden: Kohlmeise, Blaumeise, Sumpfmeise,<br />
Haubenmeise, Tannenmeise, Schwanzmeise (mit<br />
Nest bzw. sperrenden Jungen), Beutelmeise,<br />
Sommergoldhähnchen, Waldbaumläufer und<br />
Kleiber.<br />
1000940 Vögel der Gärten und Anlagen<br />
Diareihe 17 B f 1967 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 S<br />
Die Serie von Farbaufnahmen stellt heimische<br />
Vögel, die wir im Garten und in Parkanlagen sehen<br />
können, vor: Kohl- und Blaumeise, Kleiber,<br />
Baumläufer, Buch- und Grünfink, Kernbeißer,<br />
Girlitz, Gartengrasmücken, Gelbspötter sowie<br />
Rotkehlchen, Zaunkönig und andere.<br />
1000941 Gefiederte Wintergäste<br />
Diareihe 16 B f 1967 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
In den Dias werden einheimische, hier<br />
<strong>über</strong>winternde Vögel vorgestellt. Zu sehen sind<br />
Seidenschwanz, Bergfink, Birkenzeisig,<br />
Wacholderdrossel, Nebelkrähe, Singschwäne,<br />
Mantelmöwe, Gänse- und Zwergsäger, Seeadler<br />
sowie einige Enten und Gänse.<br />
1000997 Vögel der Feldflur<br />
Diareihe 18 B f 1968 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
Die Diareihe zeigt Sperling, Goldammer, Stieglitz,<br />
Hänfling, Girlitz, Heckenbraunelle, Braunkehlchen,<br />
Feldlerche, Kiebitz, Fasan, Rebhuhn, Wachtel,<br />
Neuntöter, Raubwürger, Saatkrähe, Rabe und<br />
Mäusebussard.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 103 von 205
1002197 Einheimische Greifvögel<br />
Diareihe 18 B f 1975 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
An den Bildern von heimischen Greifvögeln lassen<br />
sich deren gemeinsame Merkmale herausarbeiten<br />
(Flugbilder). Außerdem sehen wir verschiedene<br />
Szenen, welche die Lebensweise dieser unter<br />
Naturschutz stehenden Tiere illustrieren:<br />
Beutefang, Atzung, Gefiederwechsel u.a.<br />
1002200 Spechte<br />
Diareihe 20 B sw+f 1975 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11<br />
Die Diareihe stellt in Realaufnahmen verschiedene<br />
Spechtarten vor und zeigt neben den<br />
Besonderheiten im Körperbau (Hackschnabel,<br />
Zungenapparat) auch einzelne typische<br />
Verhaltensweisen (Trommel- oder Klopfsignale,<br />
Höhlenbrüter, Brutablösung, Futter<strong>über</strong>gabe).<br />
1004221 Winterfütterung<br />
Wir beobachten unsere Vögel am Futterhaus<br />
Diareihe 22 B f 1982 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 S<br />
Grünfink, Buch- und Bergfink, Kohlmeise,<br />
Dompfaff u.a. werden bei der Winterfütterung im<br />
Futterhaus beobachtet.<br />
1004222 Singvögel an ihrem Nest (2)<br />
Wir beobachten unsere gefiederten Sänger bei der<br />
Aufzucht ihrer Jungen<br />
Diareihe 17 B f 1980 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Die Diareihe zeigt die Aufzucht der Jungvögel bei<br />
Kleiber, Kohlmeise, Fliegenschnäpper, Dompfaff<br />
und Grünling.<br />
1005231 Einheimische Vögel (1)<br />
Diareihe 12 B f 1964 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Die vorliegende und die Bildreihe 10 05232 stellen<br />
verschiedene Vertreter unserer heimischen<br />
Vogelwelt dar.<br />
1005232 Einheimische Vögel (2)<br />
Diareihe 12 B f 1964 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
1005282<br />
1008704 Einheimische Vögel (3)<br />
Diareihe 12 B f 1964 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Die Bildreihe stellt verschiedene Vertreter unserer<br />
heimischen Vogelwelt vor.<br />
Baupläne von Wirbeltieren<br />
1205556 Grundbauplan eines Vogels<br />
Arbeitstransparente 4 B 0 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Der Transparentsatz enthält folgende Merkmale im<br />
Körperbau eines Vogels: Skelett und<br />
Nervensystem, Atmungsorgane, Luftsäcke,<br />
Blutgefäße, Darm, Ausscheidungsorgane,<br />
Fortpflanzungsorgane.<br />
2302633 Vogelstimmen: Kohlmeise,<br />
Blaumeise und Kleiber<br />
Tonkassette (stereo) 17 min 1979 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Der Gesang von Kohlmeise, Blaumeise und<br />
Kleiber wird im gemeinschaftlichen Konzert und<br />
einzeln vorgestellt und dann in Grundstruktur und<br />
Variabilität erklärt. Dabei werden dem Schüler<br />
Merkhilfen vermittelt und zum Schluß sein Eifer<br />
durch ein Vogelstimmenquiz noch einmal<br />
angespornt.<br />
2302634 Vogelstimmen: Amsel, Singdrossel,<br />
Star<br />
Tonkassette (stereo) 16 min 1979 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Amsel, Singdrossel und Star beginnen zeitig an<br />
einem Frühlingsmorgen mit ihrem Gesang. Es<br />
werden dann die Gesänge einzeln vorgestellt. Mit<br />
Hilfe der akustischen Zeitlupe , von Vergleich und<br />
Imitation werden Klangfarbe und Struktur des<br />
Gesangs erarbeitet. In einem Quiz sollen die<br />
Schüler die Vogelstimmen erkennen.<br />
3200592 An der Küste des Humboldtstroms<br />
16 mm Lichttonfilm 19 min f 1962 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Im Trick werden zuerst der südamerikanische<br />
Kontinent und der Verlauf des Humboldtstroms<br />
vorgeführt, dann an der Küste lebende Vögel, wie<br />
Scherenschnäbel, Flamingos und Möwen sowie<br />
Guanovögel (Pelikane, Kormorane, Tölpel) gezeigt.<br />
Es wird auch auf die wirtschaftliche Bedeutung des<br />
Guanos eingegangen.<br />
3200593 Auf den Spuren Darwins<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1962 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Der Film zeigt verschiedene Szenen auf einer<br />
Galápagosinseln: flugunfähige Kormorane an der<br />
vegetationslosen Küste, die üppige Pflanzenwelt<br />
im Inselinneren mit einigen Vertretern der<br />
Darwinfinken. Besonders ausführlich werden die<br />
Nahrungssuche des Kaktus- und des Spechtfinken<br />
demonstriert.<br />
3200604 Balzverhalten bei Fregattvogel und<br />
Albatros<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1962 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
In einer Brutkolonie wird die Balz als Teil des<br />
Paarungsverhaltens bei Fregattvogel und Albatros<br />
gezeigt. Die anschließenden Teilhandlungen wie<br />
Nestbau, Brut, Fütterung der Jungen sind zu<br />
beobachten. Zugleich werden der Lebensraum und<br />
ein Teil der Lebensweise dieser Arten dargestellt.<br />
3200652 Vom angeborenen und geprägten<br />
Verhalten<br />
16 mm Lichttonfilm 19 min sw 1963 D<br />
Seite 104 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Der Film zeigt im ersten Abschnitt <strong>das</strong> angeborene<br />
Verhalten von Enten- und Hühnerküken: Schlüpfen<br />
aus dem Ei, Fressen, Schwimmen, Flucht u.a. Der<br />
zweite Teil klärt durch anschauliche<br />
Prägungsversuche die Frage, woran Küken die<br />
Mutter erkennen. Er bietet gleichzeitig einen<br />
Einblick in die Methoden der Verhaltensforschung.<br />
3200663 Entwicklung des Hühnchens im Ei<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1963 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11<br />
Der Film zeigt in Realaufnahmen die Entwicklung<br />
des Hühnchens im Ei. Eingeblendete<br />
Zeichentrickaufnahmen verdeutlichen die<br />
Entwicklung der Keimscheibe bis zur Neurulation.<br />
Der weitere Verlauf bis zum Schlüpfen und <strong>das</strong><br />
Schlüpfen selbst werden wieder real dargestellt.<br />
3202049 Die Amsel<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1968 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Der Film zeigt die Amsel bei der<br />
Nahrungsaufnahme, bei der Suche nach einem<br />
Nistplatz, beim Nestbau, bei der Eiablage und<br />
Aufzucht der Jungen, wobei die Fütterung<br />
verdeutlicht wird. Dann sieht man, wie die<br />
Jungtiere mit den ersten Flatterversuchen <strong>das</strong> Nest<br />
verlassen.<br />
3202349 Der Mäusebussard<br />
16 mm Lichttonfilm 18 min f 1972 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9<br />
Der Film schildert Lebensweise und Verhalten des<br />
Mäusebussards und zeigt den Balzflug, die<br />
Ausbesserung des Horstes und <strong>das</strong> Brutverhalten,<br />
bevor die Aufzucht der Jungen dargestellt wird. Die<br />
Funktion des Reißhakenschnabels, <strong>das</strong> Fangen<br />
einer Maus und <strong>das</strong> Segeln im Aufwind sind<br />
detailliert zu beobachten.<br />
3202398 Die Kohlmeise<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1972 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8<br />
Der Film stellt die Kohlmeise beim Gesang, dem<br />
Nestbau, beim Brüten und Füttern vor. Schließlich<br />
wird die Aufzucht der Brut gezeigt, die jedoch<br />
durch eine Obstbaumspritzung ums Leben kommt.<br />
Auch andere Vögel und eine Waldmaus sind zu<br />
sehen.<br />
3202638 Einheimische Spechte<br />
16 mm Lichttonfilm 19 min f 1975 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Der Film stellt verschiedene heimische<br />
Spechtarten, den Bunt-, Mittel- und<br />
Schwarzspecht, vor und zeigt sie beim<br />
Nisthöhlenbau. Die Jungenaufzucht, <strong>das</strong> Auslösen<br />
des Sperr-Reflexes, Stopfen und Hudern sind<br />
ebenso zu sehen, wie die Schnabel- und<br />
Zungenfunktion (Zeitlupe). Auch andere<br />
Nutznießer der Höhlen sind zu beobachten. Der<br />
Streifen endet mit der Vorstellung der jungen Bunt-<br />
, Schwarz- und Grünspechte kurz vor dem<br />
Verlassen der Bruthölen.<br />
3203057 Technik des Vogelfluges<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1979 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film demonstriert die Entstehung des Auftriebs<br />
und Vortriebs beim Flug der Vögel. Er führt Gleit-<br />
und Segelflug, Schlagflug, Start und Landung vor<br />
und geht besonders auf die Verwindung der Flügel<br />
beim Abschlag, den Strömungsverlauf beim<br />
Langsamflug der Tauben, bei der Landung des<br />
Reihers und des Bussards sowie auf die<br />
Flugmanöver verschiedener Kleinvögel ein.<br />
3203394 Der Kuckuck<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1982 GB<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Ausschließlich in Realaufnahmen wird die<br />
Fortpflanzungsbiologie des Kuckucks gezeigt. Ein<br />
Kuckucksweibchen nimmt ein Ei aus einem<br />
Teichrohrsängernest und legt sein eigenes Ei<br />
hinein. Das Kuckucksei wird vom Rohrsänger<br />
zusammen mit seinen eigenen Eiern bebrütet, in<br />
einem anderen Fall jedoch verlassen. Ein vom<br />
Teichrohrsänger ausgebrüteter Jungkuckuck<br />
schiebt dessen Eier - in einer anderen Szene die<br />
bereits geschlüpften Jungen - <strong>über</strong> den Nestrand.<br />
Der Jungkuckuck bleibt allein im Nest zurück, wird<br />
aufgezogen und auch nach dem Ausfliegen noch<br />
weitergefüttert. Schließlich werden die<br />
Ernährungsgewohnheiten des erwachsenen<br />
Kuckucks gezeigt, der auf behaarte Raupen<br />
spezialisiert ist.<br />
3203451 Die Schleiereule<br />
16 mm Lichttonfilm 20 min f 1982 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Diese eindrucksvolle Monographie <strong>über</strong> <strong>das</strong> Leben<br />
der Schleiereule zeigt Paarbildung, Brutgeschäft,<br />
Aufzucht der Jungen, Gefahren, die nächtliche<br />
Jagd und die dazu nötige Ausstattung. Da der<br />
Bestand der Schleiereule stark gefährdet ist,<br />
werden auch Maßnahmen zu ihrer Erhaltung<br />
vorgestellt.<br />
3203510 Der See als Nahrungsraum für Vögel<br />
(abges.)<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1983 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film stellt in eindrucksvollen Über- und<br />
Unterwasseraufnahmen einen See als<br />
Nahrungsraum für Vögel vor. Gezeigt werden die<br />
unterschiedlichen Verhaltensweisen beim<br />
Nahrungserwerb und die körperlichen Strukturen<br />
einiger Vögel (Schwan, Teichhuhn, Zwergtaucher<br />
u.a.), die eine Nahrungskonkurrenz<br />
unterschiedlicher Arten weitgehend verhindern.<br />
3203550 Sexuelle Prägung bei Prachtfinken<br />
16 mm Lichttonfilm 8 min f 1973 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die Aufzucht junger Zebrafinken<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 105 von 205
durch eine andere Prachtfinkenart. Trotz großer<br />
Unterschiede im Aussehen werden die fremden<br />
Jungen wie die eigenen versorgt. Die so<br />
aufgezogenen Zebrafinken-Männchen zeigen ein<br />
Balzverhalten nach Art ihrer Stiefeltern.<br />
3203719 Seevögel von Galapagos<br />
Flug- und Ernährungsweisen<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1987 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Zwischen Nahrungserwerb und Populationsstärke<br />
besteht bei den Seevögeln von Galapagos ein<br />
enger Zusammenhang: Je tiefer sie tauchen und je<br />
weiter sie hinaus aufs Meer fliegen können, desto<br />
größer ist ihre Individuenzahl. Raffinierte<br />
Fangmethoden dienen manchen Arten zum<br />
Überleben.<br />
3203988 Paarungsverhalten der Stockenten<br />
16 mm Lichttonfilm 10 min f 1989 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Paarungsverhalten dieser Wasservögel wird in<br />
allen Einzelheiten am Beispiel der Entenpopulation<br />
an einem Stadtpark-Teich gezeigt. Neben<br />
ausführlicher Beobachtung und Beschreibung des<br />
Balzverhaltens wird als Fehlverhalten wegen<br />
Übervölkerung des Teichs die<br />
Massenvergewaltigung von Entenweibchen<br />
drastisch dargestellt.<br />
3203997 Flugkünstler und Bruchpiloten<br />
Anpassung bei Seevögeln der Nordsee<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1989 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die großen Felsen in der Nordsee bieten<br />
verschiedenen Seevogelarten geeignete<br />
Kleinstlebensräume. Die Küstenseeschwalbe, der<br />
Eissturmvogel, die Dreizehenmöwe, die<br />
Trottellumme und der Baßtölpel werden in<br />
faszinierenden Flugaufnahmen vorgestellt. Ihre<br />
unterschiedliche Flugtechnik läßt sie auf<br />
unterschiedliche Weise Nahrung aufnehmen und<br />
nur zu ganz bestimmten Brutplätzen gelangen.<br />
3204039 Adler - bedroht und geschützt<br />
Zur Ökologie und zum Verhalten großer Greifvögel<br />
in zwei Kontinenten<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1981 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Nach einem <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> typische Merkmale des<br />
Körperbaus von Adlern zeigt der Film die<br />
Lebensweise afrikanischer Adlerarten, des<br />
Gauklers, eines Baumbrüters und des<br />
Kaffernadlers, eines Felsenbrüters. Aus Europa<br />
werden vorgestellt: der Steinadler, ein<br />
Felsenbrüter, und der Seeadler, ein Baumbrüter.<br />
3207077 Balz- und Revierverhalten beim<br />
Haubentaucher<br />
Schlüsselreize und deren Beantwortung<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1980 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt seltene Freilandaufnahmen von<br />
spezifischen Verhaltensweisen eines heimischen<br />
Tauchvogels: Anpassung an den Lebensraum<br />
Wasser, Finden des Brutpartners, Revierkämpfe,<br />
Balzrituale, Vorbereitung auf die Paarung.<br />
3210062 Die Stockente<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1990 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Stockenten sind häufige Vögel an unseren<br />
Gewässern und gut zu beobachten. Deutlich sind<br />
die Unterschiede zwischen Männchen und<br />
Weibchen. Als Wasservögel müssen die Enten<br />
ständig ihr Gefieder pflegen, um es parasitenfrei<br />
und wasserabstoßend zu halten. Auch ihre<br />
Körperform und die Schwimmfüße zeugen von<br />
ihrer Anpassung an den Lebensraum Wasser. Ihre<br />
Nahrung suchen sie gründelnd im Schlick des<br />
Uferbereichs. Damit machen sie anderen<br />
Wasservögeln keine Konkurrenz, wie z.B. der<br />
Reiherente, die tief tauchen kann. Nach der<br />
Paarung brütet die Ente gut getarnt auf ihrem Nest<br />
am Ufer, wo sie leider oft von unwissenden<br />
Spaziergängern aufgeschreckt wird. Störende<br />
Erpel weiß sie zu vertreiben. Schon kurz nach dem<br />
Schlüpfen folgen die Entenküken ihrer Mutter ins<br />
Wasser. Schwimmen, gründeln und <strong>das</strong> Gefieder<br />
pflegen können sie schon; diese Verhaltensweisen<br />
sind ihnen angeboren. Abschließend geht der Film<br />
auf die <strong>über</strong>mäßige Fütterung der Vögel an<br />
Parkteichen und die damit verbundenen negativen<br />
Folgen für Verhalten und Gesundheit der Enten<br />
und die Verschmutzung des Wassers ein.<br />
3210072 Mit den Störchen nach Afrika<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1991 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film beginnt im schleswig-holsteinischen<br />
Bergenhusen mit einigen kurzen Szenen der<br />
Jungenaufzucht beim Weißstorch, z. B. dem<br />
Begrüßungsklappern der Eltern und den<br />
Flugübungen der Jungen. Dann folgt er den<br />
Störchen auf der Ostroute ihrer Wanderung in die<br />
afrikanischen Winterquartiere.<br />
3210193 Das Rotkehlchen<br />
Vogel des Jahres 1992<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1992 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Da <strong>das</strong> Rotkehlchen noch häufig anzutreffen ist,<br />
kann es als wichtiger Indikatorvogel genutzt<br />
werden, um die Verfassung seiner Umwelt zu<br />
charakterisieren. Im Mittelpunkt des Films steht<br />
<strong>das</strong> Leben des Rotkehlchens im Jahreslauf.<br />
3210357 Vögel am Futterhaus<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 S<br />
Eine Vielzahl heimischer Vögel wird in diesem Film<br />
sensibel beobachtet. Die Bedürfnisse von Vögeln<br />
im Winter und die richtige Art, damit umzugehen,<br />
werden vom Standpunkt neuerer Erkenntnisse aus<br />
dargestellt.<br />
Seite 106 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
3210391 Der Schwarzspecht<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1997 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Spechte haben wichtige Funktionen für <strong>das</strong><br />
Ökosystem Wald: sie vertilgen große Mengen an<br />
Insekten und durch den Bau ihrer Höhlen, durch<br />
den im Normalfall keine gesunden Bäume<br />
geschädigt werden, stellen sie anderen Vogelarten<br />
begehrte Nistplätze zur Verfügung. Der Film zeigt<br />
den Schwarzspecht in seinem Lebensraum unter<br />
besonderer Betonung des Brutpflegeverhaltens.<br />
3241975 Der Kolkrabe<br />
Naturschutz für einen Galgenvogel<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1994 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film soll Grundkenntnisse <strong>über</strong> Vögel<br />
vermitteln und spricht alle im Lehrplan <strong>Biologie</strong> der<br />
5. Klasse Hauptschule genannten Teilziele an.<br />
3242030 Amseln in unserem Garten<br />
Eine Einführung in ihr Verhalten<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1995 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
Der Gesang des Amselmännchens, die<br />
verschiedenen Rufe und ihre Bedeutung für <strong>das</strong><br />
Verhalten der Amseln untereinander stehen im<br />
Mittelpunkt dieses Films. Dabei werden<br />
Reviereinnahme und Verteidigung, Paarbildung,<br />
Bewachen der Brut und Warnung vor Feinden<br />
thematisiert. Ein Trick macht bestimmte<br />
Körperhaltungen und -bewegungen deutlich, aus<br />
denen man auf die jeweilige Stimmung des Vogels<br />
schließen kann. In den anschließenden<br />
Realaufnahmen läßt sich dieses<br />
Ausdrucksverhalten nachvollziehen.<br />
Nestbauverhalten und Brutpflege des Weibchens<br />
werden ebenso angesprochen wie<br />
Komfortverhalten (Baden und Sonnen) und<br />
Strategien des Nahrungserwerbs im Laub und auf<br />
dem Rasen.<br />
4200239 Der Mäusebussard<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1972 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 S<br />
Der Film schildert Lebensweise und Verhalten des<br />
Mäusebussards: Balzflug, Ausbesserung des<br />
Horstes und Brutverhalten. Die Aufzucht der<br />
Jungvögel wird eingehend dargestellt. Die Funktion<br />
des Reißhakenschnabels, der Fang einer Maus<br />
und <strong>das</strong> Segeln im Aufwind sind ebenfalls zu<br />
sehen.<br />
4200243 Die Amsel<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1968 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Der Film zeigt die Amsel bei der<br />
Nahrungsaufnahme, bei der Suche nach einem<br />
Nistplatz, beim Nestbau, bei der Eiablage und<br />
Aufzucht der Jungen, wobei die Fütterung<br />
verdeutlicht wird. Anschließend sieht man, wie die<br />
Jungtiere mit den ersten Flatterversuchen <strong>das</strong> Nest<br />
verlassen.<br />
4200466 Flug in der Natur<br />
Videokassette (VHS) 37 min f 1984 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Videoband vermittelt einen vollständigen<br />
<strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die natürlichen Flugformen. Er<br />
behandelt die Flugbewegungen von Vögeln,<br />
Fledermäusen, Insekten und Samen. Zum Schluß<br />
wird noch <strong>das</strong> Muskelkraftfluggerät des<br />
Amerikaners MacCready in Aktion gezeigt.<br />
4201048 Haussperlinge<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1988 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7<br />
Der Film zeigt Haussperlinge beim Nestbau, bei<br />
der Werbung und Paarung, bei der<br />
Jungenaufzucht sowie beim geselligen Leben im<br />
Schwarm während der Nahrungssuche im Feld,<br />
beim Staub- und Wasserbaden und während der<br />
Winterzeit.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201369 Der Steinkauz<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1991 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Nur wenige Vogelarten Europas sind so tief in der<br />
Kulturgeschichte verwurzelt wie der Steinkauz<br />
Athene noctua . Diese Eule verkörpert zwei völlig<br />
gegensätzliche Aspekte: Zum einen ist sie Symbol<br />
der Weisheit, zum anderen gilt sie aber als<br />
Vorzeichen von Unglück und Tod. Bis Mitte des 20.<br />
Jahrhunderts war der Steinkauz in Mitteleuropa<br />
weit verbreitet. Heute ist er vom Aussterben<br />
bedroht. Im Zeichen des wachsenden<br />
Umweltbewußtseins wurde der Steinkauz zum<br />
Symbol engagierter Naturschutzarbeit. Der Film<br />
vermittelt, wie der Steinkauz vor dem Aussterben<br />
gerettet werden kann.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201438 Der Weißstorch<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Kinderbringer und Glückssymbol - der Weißstorch,<br />
wohl der bekannteste und beliebteste Vogel<br />
Mitteleuropas, sieht einer düsteren Zukunft<br />
entgegen. Durch landwirtschaftliche Intensivierung<br />
verlieren die Störche ihre Nahrungsgebiete, an<br />
Freileitungen brechen sich viele der stolzen Vögel<br />
<strong>das</strong> Genick oder sterben den Stromtod, und<br />
Tausende werden während des Zuges nach Afrika<br />
zum Opfer von Jägern. Die derzeitige Entwicklung<br />
der Bestände läßt befürchten, daß bis zum Jahr<br />
2000 der Weißstorch in Mitteleuropa ausgestorben<br />
sein wird. Der Film gibt Einblicke in die <strong>Biologie</strong><br />
dieser interessanten Vogelart und zeigt die<br />
Gefahren auf, die den Rückgang Adebars<br />
verursachen.<br />
4201664 Sexuelle Prägung bei Prachtfinken<br />
Videokassette (VHS) 7 min f 1973 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die Aufzucht junger Zebrafinken<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 107 von 205
durch eine andere Prachtfinkenart. Trotz großer<br />
Unterschiede im Aussehen werden die fremden<br />
Jungen wie die eigenen versorgt. Die so<br />
aufgezogenen Zebrafinken-Männchen zeigen ein<br />
Balzverhalten nach Art ihrer Stiefeltern.<br />
4201769 Paarungsverhalten der Stockenten<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1989 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Paarungsverhalten dieser Wasservögel wird in<br />
allen Einzelheiten am Beispiel der Entenpopulation<br />
an einem Stadtpark-Teich gezeigt. Neben<br />
ausführlicher Beobachtung und Beschreibung des<br />
Balzverhaltens wird als Fehlverhalten wegen<br />
Übervölkerung des Teichs die<br />
Massenvergewaltigung von Entenweibchen<br />
drastisch dargestellt.<br />
4201793 Die Stockente<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1990 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Stockenten sind häufige Vögel an unseren<br />
Gewässern und gut zu beobachten. Deutlich sind<br />
die Unterschiede zwischen Männchen und<br />
Weibchen. Als Wasservögel müssen die Enten<br />
ständig ihr Gefieder pflegen, um es parasitenfrei<br />
und wasserabstoßend zu halten. Auch ihre<br />
Körperform und die Schwimmfüße zeugen von<br />
ihrer Anpassung an den Lebensraum Wasser. Ihre<br />
Nahrung suchen sie gründelnd im Schlick des<br />
Uferbereichs. Damit machen sie anderen<br />
Wasservögeln keine Konkurrenz, wie z.B. der<br />
Reiherente, die tief tauchen kann. Nach der<br />
Paarung brütet die Ente gut getarnt auf ihrem Nest<br />
am Ufer, wo sie leider oft von unwissenden<br />
Spaziergängern aufgeschreckt wird. Störende<br />
Erpel weiß sie zu vertreiben. Schon kurz nach dem<br />
Schlüpfen folgen die Entenküken ihrer Mutter ins<br />
Wasser. Schwimmen, gründeln und <strong>das</strong> Gefieder<br />
pflegen können sie schon; diese Verhaltensweisen<br />
sind ihnen angeboren. Abschließend geht der Film<br />
auf die <strong>über</strong>mäßige Fütterung der Vögel an<br />
Parkteichen und die damit verbundenen negativen<br />
Folgen für Verhalten und Gesundheit der Enten<br />
und die Verschmutzung des Wassers ein.<br />
4201934 Beutefangmethoden bei Wirbeltieren<br />
(2)<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1995 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Viele Wirbeltiere sind bei ihrer Ernährung auf<br />
Beute angewiesen. Um beim Jagen erfolgreich zu<br />
sein, haben sich die Tiere oft auf ganz besondere<br />
Techniken spezialisiert. Der Film zeigt die<br />
Beutefangmethoden verschiedener Wirbeltiere:<br />
Greifvogel (5 min); Fledermaus (5 min); Fischotter<br />
(5 min).<br />
4202107 Technik des Vogelfluges<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1979 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film demonstriert die Entstehung des Auftriebs<br />
und Vortriebs beim Flug der Vögel. Er führt Gleit-<br />
und Segelflug, Schlagflug, Start und Landung vor<br />
und geht besonders auf die Verwindung der Flügel<br />
beim Abschlag, den Strömungsverlauf beim<br />
Langsamflug der Tauben, bei der Landung des<br />
Reihers und des Bussards sowie auf die<br />
Flugmanöver verschiedener Kleinvögel ein.<br />
4202330 Die Kohlmeise<br />
Videokassette (VHS) 12 min 1972 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8<br />
Der Film stellt die Kohlmeise in verschiedenen<br />
Szenen vor: beim Gesang, dem Nestbau, beim<br />
Brüten und Füttern. Schließlich wird die Aufzucht<br />
der Brut und der Tod einer Brut durch eine<br />
Obstbaumspritzung gezeigt. Auch andere Vögel<br />
und eine Waldmaus sind zu sehen.<br />
4202391 Pinguine<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1999 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Der Film zeigt die Anpassungen unterschiedlicher<br />
Pinguinarten (Kaiser- und Adeliepinguin, Felsen-<br />
und Gelbaugenpinguin, Zwergpinguin, Magellan-,<br />
Humboldt- und Galapagospinguin, Brillenpinguin)<br />
an verschiedene Lebensräume (Antarktis sowie<br />
den Galapagos-Inseln) und verdeutlicht ihre<br />
Überlebensstrategien, die aufgrund schwankender<br />
Lebensbedingungen (Nahrungs<strong>über</strong>fluß/-mangel)<br />
nötig sind.<br />
4202553 Zimmerleute des Waldes<br />
Videokassette (VHS) 20 min sw 1954 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 7 8 S<br />
Der Film zeigt <strong>das</strong> Verhalten verschiedener<br />
Spechtarten in ihrem Lebensraum. Diese Vögel mit<br />
ihren langen Meisenschnäbeln können bei der<br />
Nahrungssuche an Baumstämmen, beim<br />
Höhlenbau, bei der Aufzucht der Jungtiere und<br />
beim Anlocken des Geschlechtspartners, dem<br />
Trommeln beobachtet werden.<br />
4202556 Vom angeborenen und geprägten<br />
Verhalten<br />
Videokassette (VHS) 19 min sw 1963 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Der Film zeigt im ersten Abschnitt <strong>das</strong> angeborene<br />
Verhalten von Enten- und Hühnerküken: Schlüpfen<br />
aus dem Ei, Fressen, Schwimmen, Flucht u.a. Der<br />
zweite Teil klärt durch anschauliche<br />
Prägungsversuche die Frage, woran Küken die<br />
Mutter erkennen. Er bietet gleichzeitig einen<br />
Einblick in die Methoden der Verhaltensforschung.<br />
4202630 Einheimische Spechte<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 1975 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Der Film stellt verschiedene heimische<br />
Spechtarten, den Bunt-, Mittel- und<br />
Schwarzspecht, vor und zeigt sie beim<br />
Nisthöhlenbau. Die Jungenaufzucht, <strong>das</strong> Auslösen<br />
des Sperr-Reflexes, Stopfen und Hudern sind<br />
ebenso zu sehen, wie die Schnabel- und<br />
Zungenfunktion (Zeitlupe). Auch andere<br />
Seite 108 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Nutznießer der Höhlen sind zu beobachten. Der<br />
Streifen endet mit der Vorstellung der jungen Bunt-<br />
, Schwarz- und Grünspechte kurz vor dem<br />
Verlassen der Bruthölen.<br />
4202646 Evolutionsvorgänge bei Darwin-<br />
Finken<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2001 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Auf den insgesamt 30 Inseln des Galapagos-<br />
Archipels leben derzeit 13 verschiedene<br />
Finkenarten. Am Beispiel des Spechtfinks, einem<br />
Darwin-Finken, der durch seinen Werkzeug-<br />
Gebrauch bekannt ist, legt der Film die Grundlagen<br />
der Evolutionstheorie Darwins dar. Ein <strong>Überblick</strong><br />
zeigt die wichtigsten Finkenarten, erkennbar vor<br />
allem an der unterschiedlichen Schnabelform.<br />
Aufgrund der geografischen Isolation und der<br />
immer wieder kehrenden, extremen<br />
Klimaschwankungen, finden auf den Galapagos-<br />
Inseln Evolutionsvorgänge in sehr kurzen<br />
Zeitspannen statt. In <strong>über</strong> 30jähriger<br />
Forschungsarbeit hat <strong>das</strong> Biologenehepaar Grant<br />
gezeigt, wie bei manchen Finkenarten aufgrund<br />
von Dürreperioden oder des El Nino-Phänomens<br />
deutliche Veränderungen in Verhalten und<br />
Körperbau eingetreten sind.<br />
4202847 Stare<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2003 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7<br />
Der Film beschreibt in Bildern ein Jahr im Leben<br />
der Stare. Im Frühjahr sucht <strong>das</strong> Staren-Paar<br />
einen geeigneten Nistplatz. Mit der Kamera wird<br />
die Entwicklung der jungen Stare vom Ei bis zum<br />
Verlassen des Nestes beobachtet. Sammeln sich<br />
die Stare im Herbst, so kann man die<br />
beeindruckenden Formationen ihrer Sammelflüge<br />
bestaunen. Fällt allerdings solch ein Schwarm in<br />
Kirschbäume oder Weinberge ein, sind die Stare<br />
keine so gerne gesehenen Gäste mehr.<br />
4202848 Mauersegler - Alpensegler<br />
Luftakrobaten als Untermieter<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 2003 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Schwerpunkt des Films bildet der in Deutschland<br />
sehr viel häufigere Mauersegler. Die Kennzeichen<br />
des Mauerseglers werden detailliert beschrieben.<br />
Bilder aus der Kinderstube erläutern die<br />
Entwicklung der Jungvögel vom Ei bis zum<br />
Flüggewerden. Eine Grafik zeigt die Wanderwege<br />
von Europa in <strong>das</strong> südliche Afrika. Die Gefährdung<br />
von Mauerseglerpopulationen durch<br />
Sanierungsmaßnahmen und einfache Lösungen<br />
dieses Problems werden geschildert. Anschließend<br />
folgt die Vorstellung des größeren Alpenseglers.<br />
Der Film stellt die Kennzeichen und die<br />
Verbreitung des Alpensegler in Deutschland und<br />
den angrenzenden Ländern dar. Auf den<br />
Lebenszyklus und die Gefährdung wird kurz<br />
eingegangen. Beispiele für bekannte Brutplätze<br />
werden gezeigt.<br />
4202901 Der Kuckuck<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1982 GB<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Ausschließlich in Realaufnahmen wird die<br />
Fortpflanzungsbiologie des Kuckucks gezeigt. Ein<br />
Kuckucksweibchen nimmt ein Ei aus einem<br />
Teichrohrsängernest und legt sein eigenes Ei<br />
hinein. Das Kuckucksei wird vom Rohrsänger<br />
zusammen mit seinen eigenen Eiern bebrütet, in<br />
einem anderen Fall jedoch verlassen. Ein vom<br />
Teichrohrsänger ausgebrüteter Jungkuckuck<br />
schiebt dessen Eier - in einer anderen Szene die<br />
bereits geschlüpften Jungen - <strong>über</strong> den Nestrand.<br />
Der Jungkuckuck bleibt allein im Nest zurück, wird<br />
aufgezogen und auch nach dem Ausfliegen noch<br />
weitergefüttert. Schließlich werden die<br />
Ernährungsgewohnheiten des erwachsenen<br />
Kuckucks gezeigt, der auf behaarte Raupen<br />
spezialisiert ist.<br />
4210357 Vögel am Futterhaus<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 S<br />
Eine Vielzahl heimischer Vögel wird in diesem Film<br />
sensibel beobachtet. Die Bedürfnisse von Vögeln<br />
im Winter und die richtige Art, damit umzugehen,<br />
werden vom Standpunkt neuerer Erkenntnisse aus<br />
dargestellt.<br />
4210391 Der Schwarzspecht<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1997 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Spechte haben wichtige Funktionen für <strong>das</strong><br />
Ökosystem Wald: sie vertilgen große Mengen an<br />
Insekten und durch den Bau ihrer Höhlen, durch<br />
den im Normalfall keine gesunden Bäume<br />
geschädigt werden, stellen sie anderen Vogelarten<br />
begehrte Nistplätze zur Verfügung. Der Film zeigt<br />
den Schwarzspecht in seinem Lebensraum unter<br />
besonderer Betonung des Brutpflegeverhaltens.<br />
4210418 Zugvögel<br />
Pendler zwischen zwei Lebensräumen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1998 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Warum ziehen manche Vögel nur nach<br />
Südeuropa, während andere Arten bis nach Afrika<br />
fliegen. Seit Jahrhunderten erforscht, birgt der<br />
Vogelzug noch immer viele Geheimnisse. Der Film<br />
begleitet die bei uns heimischen Wattvögel auf<br />
ihrem Weg in den Süden und vermittelt durch<br />
eindrucksvolle Bilder eine Vorstellung <strong>über</strong> <strong>das</strong><br />
stete Wandern zwischen zwei Welten .<br />
4210448 Der Steinadler<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 2004 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Der Film beschreibt <strong>das</strong> Leben des Steinadlers im<br />
Jahresverlauf und dokumentiert die Entwicklung<br />
der Jungtiere.<br />
Lebensraum in Gefahr<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 109 von 205
4241075 Beobachtungen im Spechtrevier<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 0 D<br />
Klasse: 5 7 8 10 11<br />
Zuerst berichtet der Film kurz <strong>über</strong> den<br />
Wirtschaftsfaktor Wald. Danach informiert <strong>das</strong><br />
Video ausführlich <strong>über</strong> <strong>das</strong> Leben verschiedener<br />
Spechtarten in ihrem Lebensraum Wald.<br />
4242529 Balz- und Revierverhalten beim<br />
Haubentaucher<br />
Schlüsselreize und deren Beantwortung<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1980 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film informiert <strong>über</strong> die Anpassung des<br />
Haubentauchers an <strong>das</strong> Wasser, zeigt ihn beim<br />
Finden des Brutpartners, bei Revierkämpfen, bei<br />
den Balzritualen und bei der Vorbereitung auf die<br />
Paarung.<br />
4242531 Der Lebensraum Feuchtwiese<br />
Seine Bedeutung für den Grundwasserhaushalt<br />
und für <strong>das</strong> Überleben seltener Tiere<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1977 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Feuchtwiesen bieten zahlreichen bedrohten Tier-<br />
und Pflanzenarten Lebensraum. Das im Film<br />
gezeigte Gebiet befindet sich im Grenzbereich<br />
einer eben noch vertretbaren landwirtschaftlichen<br />
Nutzung. Die Gefährdung dieses wichtigen<br />
Lebensraumes im Fall weiterer Entwässerung und<br />
Bewirtschaftung wird deutlich gemacht.<br />
4243111 Warum singen Vögel?<br />
Beobachtungen, Experimente, Ergebnisse<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1982 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12<br />
Inhalt des Films: 1. In aufeinanderfolgenden<br />
Szenen werden Drosselrohrsänger, Buchfink,<br />
Zaunkönig u. Nachtigall durch Bild u. Gesang<br />
vorgestellt. 2. Am Beispiel des Zaunkönig- u.<br />
Nachtigallgesangs wird erläutert, daß die<br />
Feinheiten des Gesangs für den Menschen erst<br />
durch den Einsatz techn.Hilfsmittel voll erfaßbar<br />
sind (Zeitlupe, Zeitdehnung der Film- u.<br />
Tonaufnahme. 3. Die Technik der Aufnahme von<br />
Vogelgesängen (Beispiel: Baumpieper) wird unter<br />
Verwendung eines Tonbandgeräts und eines<br />
Parabolspiegels demonstriert. 4. Es folgt die<br />
Wiedergabe der Analyse eines Tonbands im Labor<br />
durch die Übertragung in ein Klangdiagramm, die<br />
Töne werden sichtbar. 5. Warum singen Vögel?<br />
Der Baumpieper dient als Beispiel. Die Bedeutung<br />
des Gesangs für die Reviermarkierung wird durch<br />
Trickaufnahmen erklärt. Es wird gezeigt, daß ein<br />
Männchen ohne Revier keine Chance hat, ein<br />
Weibchen zu gewinnen, und so ohne<br />
Nachkommen bleiben würde. 6. Das Experiment:<br />
Die Tonbandaufnahme eines Baumpiepergesangs<br />
wird einem Baumpieper in seinem Revier <strong>über</strong><br />
Tonband vorgespielt. Sie wirkt als Klangattrappe u.<br />
reizt den Revierbesitzer dazu, seinen Anspruch<br />
durch lauten Gesang geltend zu machen, ja, den<br />
Lautsprecher anzugreifen, aus dem der Gesang<br />
des vermeintlichen Eindringlings ertönt. 7.<br />
Baumpieper mit Jungen. Junge betteln, ein<br />
Altvogel füttert. 8. Zur Wiederholung: Szenen zum<br />
Revierverhalten; Aufnahmen und Gesänge von<br />
Drosselrohrsänger, Buchfink, Zaunkönig,<br />
Nachtigall u. Baumpieper.<br />
4245075 Kann der Uhu bei uns <strong>über</strong>leben?<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1989 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Nach einleitenden Zeitlupenaufnahmen vom Flug<br />
des Uhus befaßt sich der Film mit Gründen für<br />
seine Bestandsgefährdung und<br />
Rettungsversuchen des Menschen. Er zeigt<br />
natürliche und künstliche Brutplätze, Beutetiere in<br />
der Nahrungskette, die Aufzucht der Jungen in der<br />
Natur und in der Auswilderungsstation und geht auf<br />
Schutzmaßnahmen ein.<br />
4245076 Die Lachmöwe<br />
Soziale Verhaltensweisen eines Schwarmvogels<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Lachmöwen sind in ganz Mitteleuropa verbreitete<br />
Binnenlandmöwen. Nach ihren<br />
Erkennungsmerkmalen zeigt der Film im <strong>Überblick</strong><br />
ihre Lebensweise als Kulturfolger des Menschen,<br />
wobei diese Vögel immer in Schwärmen auftreten,<br />
die einzelnen Tiere innerhalb dieses Verbandes<br />
jedoch eher anonym bleiben. In der Brutkolonie<br />
zeigen sie dagegen besondere soziale<br />
Verhaltensweisen. Exemplarisch werden die<br />
Reviersuche, -besetzung und -verteidigung, die<br />
Partnerwahl und <strong>das</strong> Paarungsverhalten sowie die<br />
Aufzucht der Jungen beobachtet.<br />
4246523 Schwalben - Als Kulturfolger<br />
gefährdet<br />
Als Kulturfolger gefährdet?<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1999 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt Mehlschwalbe und Rauchschwalbe<br />
vor, zwei Zugvögel, die früher in Deutschland weit<br />
verbreitet waren; heute sind sie seltener geworden.<br />
Aussehen und körperliche Merkmale beider<br />
Schwalbenarten werden kurz beschrieben.<br />
Anschließend geht der Film ausführlich auf die<br />
Rauchschwalbe ein. Eindrucksvolle Aufnahmen<br />
zeigen sie beim Nestbau, bei der Futtersuche und<br />
der Brutpflege. Schwalben sind Vögel der Luft; ihr<br />
Leben spielt sich fast ausschließlich im Flug ab. An<br />
verschiedenen Beispielen zeigt der Film, was der<br />
Mensch tun kann, damit Schwalben bei uns nicht<br />
noch seltener werden.<br />
4247287 Das Haushuhn - nützlicher Vogel<br />
oder hochgezüchtigte Legehenne<br />
Nützlicher Vogel oder hochgezüchtete Legehenne?<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 2000 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Der Film zeigt den Unterschied von Eiern aus<br />
Freiland-, Boden- und Käfighaltung auf. Dazu<br />
können die Schüler/innen die Lebensumstände<br />
Seite 110 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
von Hühnern in diesen drei Bereichen beobachten:<br />
Bei einem Hobbyzüchter kann man <strong>das</strong> arttypische<br />
Verhalten eines Hühnervolkes mit Hähnen,<br />
Hennen, Glucke und Küken sehen (Futtersuche,<br />
Rangordnung, Begattung Eiablage, Brutpflege).<br />
Bei Bauer Grosser kann man einen Tagesablauf<br />
von Hennen in so genannter Bodenhaltung<br />
verfolgen (künstliches Licht, automatische Futter-<br />
u. Trinkwasserversorgung, geregelter Auslauf).<br />
Diese Bedingungen engen die Hennen zwar ein,<br />
aber artgerechtes Verhalten (Eiablage,<br />
Gefiederpflege, Scharren und Picken) ist noch<br />
möglich. Zum Schluss wird die Batteriehaltung im<br />
Trick veranschaulicht. Ihr Leben lang in Käfigen<br />
eingesperrt, kennen die Hennen bei dieser Arbeit<br />
der gewerblichen Tierhaltung weder Tageslicht<br />
noch Frischluft. Fütterung und Tränkung<br />
geschehen vollautomatisch. Die eiablage erfolgt<br />
ohne Nest, direkt auf <strong>das</strong> Förderband. Die Hennen<br />
können so gut wie gar nicht ihrem arttypischen<br />
Verhalten nachgehen. Durch die<br />
Gegen<strong>über</strong>stellung der drei Haltungsarten kann.<br />
4247288 Entwicklung des Kükens<br />
Begatten, befruchten, bebrüten, schlüpfen<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 2000 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7<br />
Die Schüler/innen können den für jeden Vogel<br />
typischen Entwicklungsprozess am Beispiel eines<br />
Kükens mitverfolgen - vom Begatten der Henne<br />
durch den Hahn bis zum Schlupf. Danach wird in<br />
computeranimierten Filmaufnahmen gezeigt, was<br />
in der Henne passiert: Die Spermien befruchten<br />
die Eizelle (Dotter); Eiweiß und Schale bilden sich<br />
um den Dotter; <strong>das</strong> Ei wird abgelegt. In<br />
präparierten Eiern und mit Mikroaufnahmen wird<br />
die Entwicklung des Embryos zum Küken gezeigt.<br />
Nach 21 Tagen bricht <strong>das</strong> Küken in stundenlanger<br />
Arbeit mit dem Eizahn die Eischale von innen auf<br />
und schlüpft aus dem Ei. Der Film endet mit dem<br />
ersten Ausflug der Küken aus dem Nest, nachdem<br />
ein Junges herausgefallen ist und die Glucke durch<br />
Angstschreie angelockt hat. Schließlich lockt sie<br />
ihrerseits die restlichen Küken aus dem Nest und<br />
sammelt sie unter sich.<br />
4248009 Adler - bedroht und geschützt<br />
Zur Ökologie und zum Verhalten großer Greifvögel<br />
in zwei Kontinenten<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1981 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 13<br />
Nach einem <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> typische Merkmale des<br />
Körperbaus von Adlern zeigt der Film die<br />
Lebensweise afrikanischer Adlerarten, des<br />
Gauklers, eines Baumbrüters und des<br />
Kaffernadlers, eines Felsenbrüters. Aus Europa<br />
werden vorgestellt: der Steinadler, ein<br />
Felsenbrüter, und der Seeadler, ein Baumbrüter.<br />
4249141 Unsere heimischen Singvögel<br />
Erkennungsmerkmale einiger bekannter Arten<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2003 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Allein in Deutschland gibt es rund 170<br />
verschiedene Singvogelarten. Der Unterrichtsfilm<br />
stellt einige bekannte heimische Singvögel vor und<br />
gibt Hinweise, an welchen Merkmalen man sie<br />
erkennen kann. Alle Singvögel haben eines<br />
gemeinsam, es ist ihr kompliziert gebautes<br />
Stimmorgan - die Syrinx. Eine vereinfachte<br />
Trickdarstellung zeigt, wie dieses Stimmorgan<br />
aussieht und wo es liegt. Am Beispiel des<br />
Buchfinken, des Grauschnäppers und der<br />
Singdrossel werden die unterschiedlichen an die<br />
jeweilige Ernährungsweise angepassten<br />
Schnabelformen vorgestellt. Anschließend macht<br />
der Film in Trick- und Realaufnahmen auf weitere<br />
wichtige Bestimmungsmerkmale aufmerksam:<br />
Statur, Körperhaltung, Gesang, Färbung des<br />
Gefieders (verschiedenfarbige Kopfhauben, Muster<br />
auf Flügeldecken, Farbe der Brust oder des<br />
Schwanzes). Weitere vorgestellte Vogelarten: z. B.<br />
Buchfink, Schwalbe, Zaunkönig, Blau- und<br />
Kohlmeise, Rotkehlchen, Hausspatz, Elster,<br />
Kolkrabe.<br />
4249264 Der Turmfalke<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2003 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 S<br />
Ein Turmfalkenpärchen nistet als Kulturfolger in<br />
einem Kirchturm. Nach der Paarbildung teilen sich<br />
Männchen und Weibchen die Aufzucht der Jungen.<br />
Beutefang, Flug (Rütteln) Beute<strong>über</strong>gabe und<br />
Füttern sind die wesentlichen Elemente eines<br />
Turmfalkensommers. Schließlich werden die<br />
jungen Falken flügge und müssen ihren<br />
angeborenen Jagdinstinkt perfektionieren um in<br />
der Natur <strong>über</strong>leben zu können.<br />
4265170 Vögel und ihre Lebensweise (1)<br />
Der Weißstorch<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1988 D<br />
Klasse:<br />
Der Weißstorch, ein Zugvogel und Kulturfolger: die<br />
Filmszenen dokumentieren typische<br />
Verhaltensweisen, wie z.B. Ankunft am Brutplatz,<br />
die Zeit des Brütens, Jungenaufzucht, Sammeln<br />
und Aufbruch in die Winterquartiere.<br />
4265171 Vögel und ihre Lebensweise (2)<br />
Die Schleiereule, der Schwarze Milan, die<br />
Trauerseeschwalbe, der Kolkrabe<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse:<br />
Die Schleiereule- ein Nachtraubvogel, der<br />
schwarze Milan - ein Greifvogel, die<br />
Trauerseeschwalbe - ein Seevogel, der Kolkrabe -<br />
ein Rabenvogel: exemplarische Realaufnahmen<br />
dokumentieren typisches Verhalten und<br />
Besonderheiten im Körperbau der vier Vögel mit<br />
unterschiedlichen Lebensräumen und<br />
Lebensweisen; charakteristische Anpassungen an<br />
die jeweils besetzte `ökologische Niesche` werden<br />
aufgezeigt.<br />
4601071 Eulen und Greifvögel<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 111 von 205
DVD-Video f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Unterrichtsfilme 'Die Schleiereule' und 'Der<br />
Mäusebussard' zeigen die Anpassungen dieser<br />
Vogelarten an ihren Lebensraum. DIE<br />
SCHLEIEREULE: die Monographie <strong>über</strong> <strong>das</strong><br />
Leben der Schleiereule zeigt Paarbildung,<br />
Brutgeschäft, Aufzucht der Jungen, Gefahren, die<br />
nächtliche Jagd und die dazu nötige Ausstattung.<br />
Wegen ihrer Bestandsgefährdung werden auch<br />
Maßnahmen zu ihrer Erhaltung vorgestellt. DER<br />
MÄUSEBUSSARD: Lebensweise und Verhalten<br />
,Balzflug, Ausbesserung des Horstes und<br />
Brutverhalten. Die Aufzucht der Jungvögel wird<br />
eingehend dargestellt. Die Funktion des<br />
Reißhakenschnabels, der Fang einer Maus und<br />
<strong>das</strong> Segeln im Aufwind sind ebenfalls zu sehen.<br />
Neben den sequenzierten Fassungen der Filme<br />
bietet die DVD einen direkten Vergleich des Baus,<br />
der Vogellaute, des Flugs, der Jagdmethoden und<br />
der Jungenaufzucht von Mäusebussard und<br />
Schleiereule. Themenbezogene Arbeitsmaterialien,<br />
ein Bildarchiv der wichtigsten einheimischen Eulen<br />
und Greifvögel sowie ein Exkurs in die Mythologie<br />
und Symbolik dieser Tiere runden die DVD ab.<br />
4601084 Wildtiere - Überleben in der kalten<br />
Jahreszeit<br />
DVD-Video 30 min f 2001 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6<br />
Wie schaffen es heimische Tiere, in freier Natur<br />
den Winter zu <strong>über</strong>stehen? Alle Lebewesen haben<br />
bestimmte Fähigkeiten und Verhaltensweisen<br />
geerbt, die ihnen <strong>das</strong> Überleben ermöglichen. Mit<br />
dieser DVD können Kinder erkunden, mit welch<br />
unterschiedlichen Strategien z.B. Igel und<br />
Zwergmaus, <strong>das</strong> Rotwild oder auch Vögel und<br />
Schmetterlinge in der kalten Jahreszeit <strong>über</strong>leben<br />
können.<br />
4602323 Haustiere<br />
DVD-Video 64 min f 2005 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Die DVD zeigt typische Verhaltensweisen beliebter<br />
Haustiere, beschreibt deren Körperbau und gibt<br />
Hinweise zur artgerechten Haltung. Anhand<br />
zahlreicher Filmsequenzen werden die<br />
Eigenschaften und Besonderheiten von Hunden,<br />
Katzen, Meerschweinchen und Wellensittichen<br />
vorgestellt. Szenen aus dem Alltag einer Familie<br />
weisen auf wichtige Aspekte und Probleme bei der<br />
Tierhaltung hin. Im ROM-Teil stehen für den<br />
Einsatz in den verschiedenen Stufen<br />
Unterrichtskonzepte Arbeitsblätter und Texte zur<br />
Verfügung.<br />
4610448 Der Steinadler<br />
DVD-Video 14 min f 2004 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Der Film beschreibt <strong>das</strong> Leben des Steinadlers im<br />
Jahresverlauf und dokumentiert die Entwicklung<br />
der Jungtiere.<br />
4640038 Das Haushuhn<br />
Eine Multimedia DVD für<br />
Grundschule/Sekundarstufe I<br />
DVD-Video f 2000 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Die Video-DVD beinhaltet 15 Filme bzw. Filmteile,<br />
je 25 Fotos und Grafiken sowie ein Lexikon mit 60<br />
Begriffen und Kurzdefinitionen zum Thema<br />
Haushuhn. Durch die Art der Programmierung hat<br />
der Benutzer die Möglichkeit, die Arbeitsmittel<br />
entsprechend seiner Unterrichtsplanung im<br />
Heimat- und Sachkundeunterricht der Grundschule<br />
bzw. im <strong>Biologie</strong>unterricht der weiterführenden<br />
Schulen einzusetzen. Im weiteren Verlauf findet<br />
man zwei Menüformen vor: Das inhaltliche Menü<br />
gibt für die Grundschule die Schwerpunkte `Das<br />
Haushuhn`, `Nutztierhaltung` und `Verhalten` an,<br />
für die Sekundarstufe die Schwerpunkte `Das<br />
Haushuhn`, `Verhalten`, `Fortpflanzung`,<br />
`Nutztierhaltung` und `Lexikon`. Über <strong>das</strong> optische<br />
Menü werden dem Benutzer die Medienarten<br />
aufgezeigt, die ihm zur Behandlung der jeweiligen<br />
Thematik zur Verfügung stehen. - Im Lexikon kann<br />
man zu einigen Begriffen auch Bilder bzw. Grafiken<br />
aufrufen. Ein Großteil der Grafiken ist so<br />
aufgebaut, <strong>das</strong>s die Lösung erst durch Anklicken<br />
erfolgt. Leider können die Bilder und Grafiken nicht<br />
ausgedruckt werden - Im Begleitmaterial findet der<br />
Leser alle Medien mit Kurzbeschreibungen.<br />
4640299 Unsere heimischen Singvögel<br />
Erkennungsmerkmale einiger bekannter Arten<br />
DVD-Video 15 min f 2003 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Allein in Deutschland gibt es rund 170<br />
verschiedene Singvogelarten. Der Unterrichtsfilm<br />
stellt einige bekannte heimische Singvögel vor und<br />
gibt Hinweise, an welchen Merkmalen man sie<br />
erkennen kann. Alle Singvögel haben eines<br />
gemeinsam, es ist ihr kompliziert gebautes<br />
Stimmorgan - die Syrinx. Eine vereinfachte<br />
Trickdarstellung zeigt, wie dieses Stimmorgan<br />
aussieht und wo es liegt. Am Beispiel des<br />
Buchfinken, des Grauschnäppers und der<br />
Singdrossel werden die unterschiedlichen an die<br />
jeweilige Ernährungsweise angepassten<br />
Schnabelformen vorgestellt. Anschließend macht<br />
der Film in Trick- und Realaufnahmen auf weitere<br />
wichtige Bestimmungsmerkmale aufmerksam:<br />
Statur, Körperhaltung, Gesang, Färbung des<br />
Gefieders (verschiedenfarbige Kopfhauben, Muster<br />
auf Flügeldecken, Farbe der Brust oder des<br />
Schwanzes). Weitere vorgestellte Vogelarten: z. B.<br />
Buchfink, Schwalbe, Zaunkönig, Blau- und<br />
Kohlmeise, Rotkehlchen, Hausspatz, Elster,<br />
Kolkrabe. Im DVD-Teil ist der Film in vier<br />
Schwerpunkte (Gesang, Schnabelform und<br />
Futtersuche, Körperform und Gefiederfärbung, von<br />
der Blaumeise zum Eichelhär) unterteilt. Jedem<br />
Schwerpunkt sind Problemstellungen zugeordnet,<br />
die mit Hilfe der Materialien (Film, Text, Photos,<br />
Karten, Karikaturen, Plakate Statistiken und<br />
Tonaufnahmen) erarbeitet werden können. Zu fast<br />
Seite 112 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
allen Materialien werden Arbeitsaufträge<br />
angeboten. Sie können als pdf-Datei oder als<br />
Word-Datei ausgedruckt werden. Der CD-ROM-<br />
Teil bietet <strong>über</strong> die auf dem DVD-Teil enthaltenen<br />
Materialien hinaus noch weiterführende und<br />
ergänzende Materialien an. Alle Materialien können<br />
ebenfalls als pdf-Datei ausgedruckt werden; die<br />
Texte/<strong>das</strong> Arbeitsblatt sind auch als Word-Datei<br />
erhältlich.<br />
4640346 Vögel 1 - Anpassung an den<br />
Lebensraum<br />
DVD-Video f 2003 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand vieler Filmclips und Grafiken macht die<br />
DVD <strong>über</strong> verschiedene Vogelarten und ihre<br />
Ausprägung aufmerksam. Sie beschreibt ihre<br />
Anatomie, verschiedene Flugarten, den Vogelzug<br />
<strong>über</strong> Kontinente und zeigt Wasservögel, Lauf- und<br />
Greifvögel sowie Nachtvögel. Den Abschluss bildet<br />
ein Lexikon, in dem verschiedene Begriffe<br />
anschaulich erklärt werden.<br />
4640347 Vögel 2 - Verhalten<br />
DVD-Video f 2003 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
In dieser DVD geht es um mehr als die Anpassung<br />
an den Lebensraum. Sie zeigt die deutlichen und<br />
klar erkennbaren Verhaltensmuster vieler<br />
Vogelarten. Prägung, Instinkt und Schlüsselreiz<br />
sind einige der Stichworte die thematisiert werden.<br />
Balz, Nestbau, Aufzucht der Jungen sind andere.<br />
Die DVD zeigt dokumentiert diese<br />
Verhaltensweisen jedodch nicht nur an einem<br />
Vogel. Erst der Vergleich der unterschiedlichen<br />
Vogelarten zeigt dem Schüler die vielfältigen<br />
Verhaltensformen, die sich bei Vögeln im Lauf der<br />
Evolution entwickelt haben. Jedes Kapitel wird mit<br />
einer Vielzahl von Filmmodulen und<br />
Lösungsgrafiken in eine gut verständliche Form<br />
gebracht. Zusätzlich bietet diese DVD viele<br />
Unterrichtsmaterialien direkt zum Ausdrucken.<br />
4654794 Die Sänger unserer Vogelwelt<br />
DVD-Video ca. 60 min f de 2005 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Die Video-DVD beinhaltet Videoclips von 70<br />
Singvogelarten Mitteleuropas. Die einzelnen<br />
Vogelarten werden in ihren natürlichen<br />
Lebensräumen <strong>über</strong>wiegend singend porträtiert.<br />
4657308 Mit Meise und Co. durch <strong>das</strong> Jahr,<br />
Teil 1<br />
Frühling<br />
DVD-Video 43 min f de 2007 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 S<br />
Der Film zeigt, wie die Kohlmeisen ihre Jungen<br />
aufziehen. Er dokumentiert, wie <strong>das</strong><br />
Kohlmeisenweibchen sein Nest baut und die Eier<br />
ausbrütet. Nach dem Schlüpfen füttern die<br />
Meiseneltern die Jungen mit Raupen und Spinnen.<br />
Die Kamera im Nistkasten lässt uns miterleben,<br />
wie die fast nackten Meisenjungen in knapp drei<br />
Wochen zu Jungmeisen heranwachsen.<br />
Schließlich verlassen die kleinen Meisen den<br />
Kasten und werden noch etwa zwei Wochen von<br />
den Eltern versorgt. Fünf Filmclips zeigen Rufe<br />
und Gesang der Kohlmeisen, <strong>das</strong> Balzfüttern, <strong>das</strong><br />
Nestlingsfutter und die Überlebenschancen der<br />
Jungmeisen nach dem Ausfliegen. Zusatzmaterial:<br />
Interaktives Quiz; Glossar; Arbeitsblätter.<br />
6600180 Vogelatlas<br />
Die Vögel Europas in Wort, Bild und Ton<br />
CD-ROM 1998 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Der Vogelatlas bietet eine Zusammenstellung von<br />
Multimediadaten von 358 verschiedenen<br />
Vogelarten Europas und ein Programm zur<br />
Verwaltung ornithologischer Daten. Eigene<br />
Beobachtungen können aufgezeichnet und<br />
graphisch dargestellt werden. Fotos, Gesänge und<br />
Rufe der Vogelarten kann der Benutzer betrachten<br />
und anhören. Anhand von Silhouetten und weiteren<br />
Bestimmungskriterien können Vögel bestimmt<br />
werden.<br />
6640142 Vögel im Siedlungsraum<br />
CD-ROM 1997 CH<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
Ausgehend von den Lebensräumen, die ein<br />
mitteleuropäisches Dorf für sie bietet, zeigt die CD-<br />
ROM in brillianten Fotos <strong>das</strong> Männchen und <strong>das</strong><br />
Weibchen aller Vogelarten, die hier leben, ihre<br />
Nahrungspflanzen und die Bedeutung von<br />
Biotopen wie Hecken oder Naturgärten. Auf<br />
einfache Weise lassen sich Informationen <strong>über</strong><br />
Verbreitung, Lebensraum, Nahrung, Brutpflege,<br />
Verhalten und Flug abrufen; außerdem ist die<br />
Stimme jedes Vogels anzuhören. <strong>Allgemeine</strong><br />
Themen wie Vogelzug, Vogelbeobachtung und<br />
Nisthilfen ergänzen die Informationen. Ein kleines<br />
Quiz dient zur Kontrolle des Gelernten. Außerhalb<br />
der Multimedia-Umgebung lassen sich didaktische<br />
Hinweise, Arbeitsblätter, Baupläne und viele<br />
weitere nützliche Materialien für den Unterricht<br />
mittels des ebenfalls beigefügten Programms<br />
Acrobat Reader ansehen, drucken, bearbeiten und<br />
in andere Programme exportieren.<br />
Säugetiere<br />
Tierische Fossilien<br />
1002630 Evolution der Säugetiere<br />
Diareihe 11 B f 1980 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
In Realaufnahmen und Grafiken wird die Evolution<br />
der Säugetiere nachgezeichnet. Zunächst sind<br />
Hinweise auf die Reptilienvorläufer gegeben<br />
(Schädelentwicklung), dann wird eine Reihe von<br />
fossilen Säugern und die Evolution der lebenden<br />
Plazentatiere dargestellt.<br />
4265098 Susi - Das Wildschwein<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 113 von 205
Videokassette (VHS) 28 min f 0<br />
Klasse:<br />
Ein spielfilmartiger Naturfilm <strong>über</strong> <strong>das</strong> Leben der<br />
Wildschweine in freier Wildbahn. Dabei werden<br />
auch zahlreiche Informationen <strong>über</strong> <strong>das</strong> Tierleben<br />
im Wald vermittelt.<br />
4298001 Videolexikon der kleinen und großen<br />
Tiere<br />
Teil 1 (A - G)<br />
Videokassette (VHS) 90 min f 1995 D<br />
Klasse:<br />
Es gibt drei Kassetten mit insgesamt 72 Tieren.<br />
Auf dieser Kassette: Adler, Berberaffe, Bison, Boa<br />
Constrictor, Braunbär, Büffel, Chamäleon,<br />
Dammhirsch, Eichhörnchen, Afrikanischer Elefant,<br />
Asiatischer Elefant, Emu, Ente, Esel, Eule, Faultier,<br />
Fischotter, Flamingo, Flughund, Fregattvogel,<br />
Gabelbock, Geier, Gepard und Giraffe.<br />
Haustiere, Nutztiere<br />
1000815 Hunderassen<br />
Diareihe 22 B f 1965 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
An den Aufnahmen können verschiedene<br />
Hunderassen und durch Mutation enstandene<br />
Varietäten innerhalb einer Art erkannt werden. Zu<br />
sehen sind beispielsweise Deutscher Schäferhund,<br />
Dobermann, Boxer, Airedale-Terrier, Bernhardiner,<br />
Zwerg- spitz, Collie, Irish Setter u.a.<br />
1040608 Der Haushund<br />
Diareihe 24 B f 1977 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 S<br />
Als erstes wird der Deutsche Schäferhund<br />
vorgestellt. Zu sehen ist ein Skelett, die Hinterpfote<br />
und der Schädel. Weiter ist zu sehen: Boxer,<br />
Deutsche Dogge, engl. Windhund, Pudel, Spitz,<br />
Bernhardiner usw.<br />
Baupläne von Wirbeltieren<br />
1205540 Bauplan eines Säugetieres (Hund)<br />
Arbeitstransparente 4 B sw+f 0 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Der Transparentsatz beinhaltet folgende Themen:<br />
Skelett und Nervensystem, Atmungs- und<br />
Blutgefäßsystem, Darm, Ausscheidungsorgane,<br />
Fortpflanzungsorgane.<br />
1205638 Die Kuh versorgt uns mit Milch<br />
Arbeitstransparente 2 B f 1977 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 B<br />
Transparent 1 behandelt die heimischen<br />
Rinderrassen, Transparent 2 die Milchproduktion.<br />
3204340 Unser Haushund<br />
Was machte ihn zum Gefährten des Menschen?<br />
Wie gehe ich mit ihm um?<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Viele Eigenschaften, die den Hund zum Gefährten<br />
des Menschen machen, hat er vom Wolf ererbt,<br />
z.B. den Geruchssinn, die Anerkennung des<br />
Menschen als Leittier , <strong>das</strong> Warnen und Bewachen<br />
der Reviergrenze . Ein Hund muß aber artgerecht<br />
gehalten, gepflegt und behandelt werden, damit er<br />
seine guten Eigenschaften entwickeln und<br />
zusätzliche Fähigkeiten lernen kann. Auch dazu<br />
gibt der Film Hinweise.<br />
3204341 Wolf und Hund<br />
Was vererbte der Wolf? - Wie nutzt es der<br />
Mensch?<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Bei der Beobachtung eines Wolfsrudels erkennt<br />
man verschiedene Verhaltensweisen, z.B. <strong>das</strong><br />
Balgen der Jungen, Imponier- und Demutsgesten,<br />
Abwehrdrohen und Beiß-Droh-Haltung . Die<br />
Zähmung von Wölfen leitet <strong>über</strong> zum Haustier<br />
Hund, dessen verschiedene Rassen für<br />
unterschiedliche Aufgaben gezüchtet und trainiert<br />
werden: für die Jagd, <strong>das</strong> Hüten von Herdentieren,<br />
<strong>das</strong> Erschnüffeln von Rauschgift, <strong>das</strong> Bewachen,<br />
als Blinden-, als Lawinen- oder Schlittenhund.<br />
Dabei wird auch deutlich, daß z.T.<br />
weiterentwickelte wölfische Verhaltensweisen<br />
diese Leistungen ermöglichen.<br />
3210368 Die Hauskatze<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 S<br />
Katzen sind Schleichjäger: Um Beute zu machen,<br />
schleichen sie sich lautlos an, lauern oft lange Zeit<br />
fast bewegungslos, um dann nach einem gezielten<br />
Sprung zuzuschlagen. Neben den körperlichen<br />
Anpassungen der Katze an ihre Jagdweise zeigt<br />
der Film auch die Aufzucht der Jungen.<br />
4200251 Der Deutsche Schäferhund<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1966 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 S<br />
Der Schäferhund wird zunächst in einigen Szenen<br />
gezeigt, in denen er auf die Kommandos eines<br />
Schäfers seinen Dienst bei der Bewachung einer<br />
Herde verrichtet. Danach sieht man gerade<br />
geborene Welpen in ihren verschiedenen<br />
Verhaltensweisen zusammen mit der Mutter und<br />
auch mit anderen Tieren.<br />
4201616 Pferderassen<br />
Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Entsprechend den verschiedenen Anforderungen<br />
an <strong>das</strong> Pferd als Nutztier hat der Mensch<br />
bestimmte Pferderassen gezüchtet. Die Kurzfilme<br />
zeigen die Merkmale und die Eigenschaften der<br />
jeweiligen Pferderasse: 1. Das Przewalski<br />
Urwildpferd (3,0 min), 2. Das Dülmener Wildpferd<br />
(3,0 min), 3. Kaltblutpferde (3,0 min), 4.<br />
Warmblutpferde (3,5 min), 5. Vollblutpferde (2,5<br />
min), 6. Der Haflinger (2,0 min).<br />
Seite 114 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
4202099 Das Hausschwein<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1975 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
In Realaufnahmen werden zuerst Unterschiede<br />
zwischen Haus- und Wildschwein demonstriert,<br />
anschließend verschiedene Rassen des<br />
Hausschweins gezeigt. Weiter sind zu sehen:<br />
Nahrungsaufnahme, Körperpflege, Paarung,<br />
Geburtsvorgang sowie Saug- und Spielverhalten<br />
der Ferkel.<br />
Die Sprache der Tiere<br />
4202134 Hund und Katze<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1995 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Kann ein Hundehalter auch die Sprache einer<br />
Katze verstehen? Nicht unbedingt, denn die<br />
unterschiedlichen Lebensweisen der Tiere im<br />
Rudel bzw. als Single schlagen sich auch in ihren<br />
Körpersignalen nieder. Der Film zeigt die<br />
wichtigsten Verhaltensweisen von Hund und Katze,<br />
insbesondere <strong>das</strong> Fortpflanzungs- und<br />
Brutpflegeverhalten und geht immer wieder auf die<br />
Stammväter der Tiere, vor allem den Wolf als<br />
Vorfahre des Haushundes, ein.<br />
4202135 Das Verdauungssystem des<br />
Hausrindes<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1997 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Alle Tiere, die sich vegetarisch ernähren, haben<br />
<strong>das</strong> gleiche Problem: Ihr Organismus kann die<br />
Pflanzenzellwände nicht aufschließen. Bei Rindern<br />
hat sich eine effektive Lösung entwickelt: ein<br />
mehrkammeriges Verdauungssystem. Mit Hilfe von<br />
Real- und Trickaufnahmen erklärt <strong>das</strong> Arbeitsvideo<br />
den Bau des Verdauungssystems und die in jedem<br />
Abschnitt laufenden Vorgänge. 1. Vergleich der<br />
Verdauungssysteme von Mensch und Rind (5,5<br />
min); 2. Wiederkäuergebiss (2,5 min); 3.<br />
Wiederkäuermagen (3,5 min) und 4. Dünn- und<br />
Dickdarm (3,0 min).<br />
4210261 Das Pferd<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1993 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Unsere heutigen Pferde stammen von<br />
ausgestorbenen Wildpferden ab, die in Steppen<br />
herdenweise lebten. Im Zusammenhang mit der<br />
Diareihe 10 03172 und dem Video 42 01616 gibt<br />
der Film einen nahezu vollständigen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong><br />
die <strong>Biologie</strong> des Pferdes.<br />
4210368 Die Hauskatze<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 S<br />
Katzen sind Schleichjäger: Um Beute zu machen,<br />
schleichen sie sich lautlos an, lauern oft lange Zeit<br />
fast bewegungslos, um dann nach einem gezielten<br />
Sprung zuzuschlagen. Neben den körperlichen<br />
Anpassungen der Katze an ihre Jagdweise zeigt<br />
der Film auch die Aufzucht der Jungen.<br />
4210377 Das Hausrind<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1997 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 B<br />
Das Rind gehört zu den ältesten Nutztieren des<br />
Menschen. Früher vorwiegend als Arbeitstier<br />
genutzt, dienen heutige Züchtungen hauptsächlich<br />
der Produktion von Milch und Fleisch. Der Film<br />
stellt klassische und bei uns weit verbreitete<br />
Rassen wie die Deutsche Schwarzbunte oder <strong>das</strong><br />
Fleckvieh vor und zeigt dar<strong>über</strong> hinaus, wie der<br />
Mensch gerade im Zeitalter der Massentierhaltung<br />
den ihm anvertrauten Tieren gerecht werden kann.<br />
4210432 Das Hausschaf<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1999 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Der Film stellt neben der <strong>Biologie</strong> des Schafs die<br />
heute wichtigsten Schafrassen (z.B.<br />
Moorschnucke, Heidschnucke und Bergschaf) und<br />
die Haltung der Tiere vor und macht dabei klar,<br />
weshalb diese, so wenig gewinnträchtigen Tiere,<br />
seit einigen Jahren wieder an Bedeutung<br />
gewinnen.<br />
4241697 Haflinger<br />
Das Haflinger-Pferd in seinem alpenländischen<br />
Zuchtgebiet<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1975 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film berichtet <strong>über</strong> den ersten internationalen<br />
Haflinger-Kongreß und <strong>über</strong> <strong>das</strong> Ursprungsgebiet<br />
der Pferderasse. Zucht, Haltung, Ausstellungen,<br />
die vielseitige Verwendung, Selektion und Zuchtziel<br />
werden erklärt. Ebenso werden Bewegungsstudien<br />
in Zeitlupe und die Einbindung der Pferde in<br />
traditionelle folkloristische Veranstaltungen gezeigt.<br />
4243971 Unser Haushund<br />
Was machte ihn zum Gefährten des Menschen?<br />
Wie gehe ich mit ihm um?<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Viele Eigenschaften, die den Hund zum Gefährten<br />
des Menschen machen, hat er vom Wolf ererbt,<br />
z.B. den Geruchssinn, die Anerkennung des<br />
Menschen als Leittier , <strong>das</strong> Warnen und Bewachen<br />
der Reviergrenze . Ein Hund muß aber artgerecht<br />
gehalten, gepflegt und behandelt werden, damit er<br />
seine guten Eigenschaften entwickeln und<br />
zusätzliche Fähigkeiten lernen kann. Auch dazu<br />
gibt der Film Hinweise.<br />
4243972 Wolf und Hund<br />
Was vererbte der Wolf? - Wie nutzt es der<br />
Mensch?<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Bei der Beobachtung eines Wolfsrudels erkennt<br />
man verschiedene Verhaltensweisen, z.B. <strong>das</strong><br />
Balgen der Jungen, Imponier- und Demutsgesten,<br />
Abwehrdrohen und Beiß-Droh-Haltung . Die<br />
Zähmung von Wölfen leitet <strong>über</strong> zum Haustier<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 115 von 205
Hund, dessen verschiedene Rassen für<br />
unterschiedliche Aufgaben gezüchtet und trainiert<br />
werden: für die Jagd, <strong>das</strong> Hüten von Herdentieren,<br />
<strong>das</strong> Erschnüffeln von Rauschgift, <strong>das</strong> Bewachen,<br />
als Blinden-, als Lawinen- oder Schlittenhund.<br />
Dabei wird auch deutlich, daß z.T.<br />
weiterentwickelte wölfische Verhaltensweisen<br />
diese Leistungen ermöglichen.<br />
4245357 Kätzchen werden geboren<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1977 GB<br />
Klasse: 3 4<br />
In diesem einfallsreich fotografierten und<br />
geschnittenen Film wird eine trächtige Katze<br />
gezeigt, ihr Verhalten vor dem Wurf, die Geburt der<br />
kleinen Kätzchen und die Sorge der Katzenmutter<br />
um die neugeborenen Tiere. Besonders<br />
Stadtkindern, die keine Möglichkeit mehr haben,<br />
die Geburt von Tieren zu beobachten, liefert dieser<br />
Film eindrückliche und anschauliche Bilder.<br />
Zugleich bietet er die Möglichkeit, <strong>über</strong> <strong>das</strong><br />
Phänomen der Geburt behutsam aufzuklären und<br />
ein kindgemäßes Gespräch <strong>über</strong> <strong>das</strong> Leben zu<br />
führen.<br />
Vielfalt statt Einfalt<br />
4247862 Das goldene Vlies - eine bedrohte<br />
Landschafrasse fasst Fuß<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2001 D<br />
Klasse:<br />
Durch den Film führt ein Schäfer der dem<br />
Zuschauer Informationen zur Schafhaltung<br />
vermittelt. Das Fuchsschaf ist <strong>das</strong> ehemals in den<br />
europäischen Mittelgebirgen verbreitete Schaf,<br />
welches nach dem Zweiten Weltkrieg vom<br />
Aussterben bedroht war. Nur durch <strong>das</strong><br />
Engagement von Haltern kleiner Herden konnte<br />
<strong>das</strong> Überleben dieser Rasse gesichert werden. Es<br />
wird gezeigt, welche Bedeutung Schafe für die<br />
Landschaftspflege besitzen und, am Beispiel der<br />
Rasse Coburger Fuchs , welche Bedeutung im<br />
Besonderen <strong>das</strong> an die Mittelgebirge angepasste<br />
Landschaf für die Region hat. Der Film erklärt<br />
weiterhin, was bei der Schafhaltung zu beachten<br />
ist. Die Vorteile der natürlichen, hormon- und<br />
antibiotikafreien Haltung und der kurzen deutlich, in<br />
welchem Maße <strong>das</strong> Weiterbestehen gefährdeter<br />
Rassen vom Verbraucherverhalten abhängt.<br />
4248012 Tierschutz auch für Schlachttiere<br />
Ist artgerechte Schweinehaltung möglich?<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1999 D<br />
Klasse: 9 10 11<br />
Fleisch und Wurst sind für die meisten Menschen<br />
selbstverständliche Lebensmittel, aber kaum einer<br />
macht sich Gedanken dar<strong>über</strong>, unter welchen<br />
Bedingungen diese Lebensmittel produziert<br />
werden. Wichtigster Fleischlieferant in Deutschland<br />
ist <strong>das</strong> Schwein. Der Film stellt Wildschweine als<br />
Stammeltern unserer Hausschweine vor und<br />
verweist auf ihre Bedürfnisse und<br />
Verhaltensweisen. In Deutschland leben <strong>über</strong> 20<br />
Millionen Nutzschweine unter nicht artgerechten<br />
Bedingungen. Der Film vergleicht einen Betrieb mit<br />
intensiver Massentierhaltung, einen Betrieb mit<br />
Massentierhaltung unter verbesserten<br />
Bedingungen und - ausführlicher - einen Hof mit<br />
ökologisch ausgerichteter Haltung von<br />
Koppelschweinen. Auf diese weise regt er dazu an,<br />
Probleme der artgerechten Haltung von<br />
Schlachttieren zu diskutieren.<br />
4248824 Der Hund<br />
Artgerechte Haltung eines Hausgenossen<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 2002 D<br />
Klasse: 3 4 5<br />
Hunde gehören zu den beliebtesten<br />
Hausgenossen; ihre Haltung macht Arbeit, aber<br />
auch viel Spaß. Der Film macht darauf<br />
aufmerksam, welche wesentlichen Aspekte zu<br />
bedenken und zu berücksichtigen sind, wenn man<br />
sich einen Hund anschaffen will. Er zeigt die<br />
Entwicklung von Welpen und vermittelt dadurch<br />
einige grundlegende Kenntnisse <strong>über</strong> den Hund.<br />
Die Bedeutung der richtigen Erziehung, Pflege und<br />
Haltung eines Hundes wird ebenso angesprochen<br />
wie der Besuch beim Tierarzt. Szenen aus einem<br />
Tierheim machen deutlich, <strong>das</strong>s sich viele<br />
Menschen einen Hund anschaffen, ohne sich<br />
vorher genügend Gedanken gemacht zu haben.<br />
Die Haltung eines Hundes kostet viel Zeit; wenn<br />
der Mensch sich diese Zeit nimmt, dann kann eine<br />
sehr schöne und enge Beziehung zwischen Hund<br />
und Hundehalter entstehen.<br />
4273467 Hund und Katze<br />
Zwei Haustiere im Vergleich<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 2005 D<br />
Klasse: 4 5<br />
Hund und Katze gehören zu den beliebtesten<br />
Haustieren; sie spielen im Leben vieler Menschen<br />
eine wichtige Rolle. Intelligent sind beide Tiere,<br />
wenn auch auf unterschiedliche Weise. Durch<br />
mehrere Versuche macht der Unterrichtsfilm<br />
deutlich, worin diese Unterschiede bestehen:<br />
Hunde leben in einem sehr engen Kontakt zum<br />
Menschen und verlassen sich in vielen Bereichen<br />
auf seine Anweisungen. Katzen dagegen sind viel<br />
eigenständiger, können bestimmte Situationen<br />
auch alleine bewältigen, sind aber nicht in der<br />
Lage, eine so enge Verbindung mit dem Menschen<br />
einzugehen. Beobachtungen aus dem Alltag<br />
machen auf die unterschiedlichen Bedürfnisse von<br />
Hund und Katze aufmerksam und geben Hinweise,<br />
was der Mensch vor der Anschaffung eines dieser<br />
beiden Haustiere berücksichtigen sollte.<br />
4602323 Haustiere<br />
DVD-Video 64 min f 2005 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Die DVD zeigt typische Verhaltensweisen beliebter<br />
Haustiere, beschreibt deren Körperbau und gibt<br />
Hinweise zur artgerechten Haltung. Anhand<br />
zahlreicher Filmsequenzen werden die<br />
Eigenschaften und Besonderheiten von Hunden,<br />
Katzen, Meerschweinchen und Wellensittichen<br />
Seite 116 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
vorgestellt. Szenen aus dem Alltag einer Familie<br />
weisen auf wichtige Aspekte und Probleme bei der<br />
Tierhaltung hin. Im ROM-Teil stehen für den<br />
Einsatz in den verschiedenen Stufen<br />
Unterrichtskonzepte Arbeitsblätter und Texte zur<br />
Verfügung.<br />
4602393 Nutztiere<br />
DVD-Video 38 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Seit Jahrtausenden werden Tiere von Menschen<br />
domestiziert und weitergezüchtet. Diese DVD<br />
bietet vielfältiges Material zum Thema Nutztiere. In<br />
Filmen, Filmsequenzen, Bildern und Grafiken<br />
werden Körperbau und Haltung der wichtigsten<br />
Arten wie z. B. Rind, Schwein, Schaf und weitere<br />
Nutztiere (Pferd, Huhn, Elefant Kamel...) erläutert<br />
und verschiedene Rassen vorgestellt. Auf die<br />
Problematik der artgerechten Tierhaltung wird<br />
ebenso eingegangen wie auf die Erzeugung von<br />
Tierprodukten. Zusatzmaterial: u. a. Arbeitsblätter.<br />
Liebe Tiere<br />
4632464 Katzen<br />
Glückliche Samtpfoten<br />
DVD-Video 120 min f de 2005 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Themen der DVD sind: z. B. Mystik Katze - der<br />
Weg zum Haustier, ihre sieben Sinne, Anatomie;<br />
Tiergesundheit - gesund pflegen, Tierarztbesuch;<br />
Rund um die Katze - der erste Tag zuhause, die<br />
Wohnungseinrichtung; Ernährung; die Katze<br />
verstehen - Mimik und Gestik, Verhalten und<br />
Körpersprache; u. v. m.<br />
4654654 Pferde als Begleiter des Menschen<br />
Ein Arbeitstier wird zum Sportgefährten<br />
DVD-Video 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Schon seit <strong>über</strong> fünftausend Jahren gehören<br />
Pferde zu unseren Haustieren. Alle unsere<br />
Hauspferde stammen ursprünglich von Wildformen<br />
ab. Die Przewalski-Pferde sind die einzigen<br />
echten, heute noch lebenden Wildpferde. Damals<br />
wie heute leben Pferde unter natürlichen<br />
Bedingungen in einer Herze zusammen. Der Film<br />
gibt einen Einblick in ihr Aussehen und Verhalten.<br />
Früher wurden Pferde in <strong>erster</strong> Linie als<br />
Arbeitstiere genutzt, heute werden die meisten von<br />
ihnen in den verschiedenen Pferdesportarten<br />
eingesetzt. Unabhängig von der Nutzung müssen<br />
die Tiere verantwortungsvoll und artgerecht<br />
versorgt und gepflegt werden. Nur dann ist eine<br />
vertrauensvolle Beziehung zwischen Mensch und<br />
Pferd möglich. Der DVD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die<br />
auf dem DVD-Video-Teil enthaltenen Materialien<br />
hinaus weiterführende und ergänzende Materialien<br />
(Karten, Photos, Texte, individuell veränderbare<br />
Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
4656462 Der Hund<br />
Artgerechte Haltung eines Hausgenossen<br />
DVD-Video 14 min f de 2002 D<br />
Klasse: 3 4 5<br />
Hunde gehören zu den beliebtesten<br />
Hausgenossen. Der Film macht darauf<br />
aufmerksam, welche wesentlichen Aspekte zu<br />
bedenken und zu berücksichtigen sind, wenn man<br />
sich einen Hund anschaffen will. Er zeigt die<br />
Entwicklung von Welpen und vermittelt dadurch<br />
einige grundlegende Kenntnisse <strong>über</strong> den Hund.<br />
Die Bedeutung der richtigen Erziehung, Pflege und<br />
Haltung eines Hundes wird ebenso angesprochen<br />
wie der Besuch beim Tierarzt. Szenen aus einem<br />
Tierheim machen deutlich, <strong>das</strong>s sich viele<br />
Menschen einen Hund anschaffen, ohne sich<br />
vorher genügend Gedanken gemacht zu haben.<br />
Die Haltung eines Hundes kostet viel Zeit; wenn<br />
der Mensch sich diese Zeit nimmt, dann kann eine<br />
sehr schöne und enge Beziehung zwischen Hund<br />
und Hundehalter entstehen. Zusatzmaterial: Texte;<br />
Schaubilder; Texttafel; Arbeitsblätter;<br />
Arbeitsaufträge; Internetlinks; Unterrichtsblatt.<br />
Wildlebende Tiere<br />
1000103 Einheimische Mäuse<br />
Diareihe 9 B sw 0 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 S<br />
Die Diareihe stellt in Realaufnahmen Waldmaus,<br />
Zwergmaus, Hausmaus, Feldmaus, Haselmaus,<br />
Gartenschläfer und Siebenschläfer vor. Das letzte<br />
Bild zeigt den Maulwurf im Vergleich.<br />
1002322 Der Igel<br />
Diareihe 14 B f 1975 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Die Diareihe zeigt in Realbildern den äußeren<br />
Körperbau und die Lebensgewohnheiten des Igels.<br />
Wir sehen deutlich im eingerollten Zustand <strong>das</strong><br />
Stachelkleid, <strong>das</strong> Tier auf Nahrungssuche und in<br />
der Konfrontation mit der Kreuzotter sowie Bilder<br />
von jungen Igeln.<br />
1002763 Insektenfresser<br />
Igel, Maulwurf, Spitzmäuse<br />
Diareihe 10 B f 1982 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Am Beispiel von Igel, Maulwurf und Spitzmaus<br />
können Gemeinsamkeiten und Unterschiede der<br />
Insektenfresser herausgearbeitet werden. Neben<br />
gleichem Gebißtyp, welcher der bestimmten<br />
Nahrung angepaßt ist, können besondere<br />
Merkmale, wie die Grabhand des Maulwurfs,<br />
gesehen werden.<br />
1002764 Tierspuren im Schnee<br />
Diareihe 12 B f 1982 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Die real und grafisch gezeigten Trittspuren von<br />
Wildtieren im Schnee können zum Spurenlesen in<br />
freier Natur anregen. Die Fußabdrücke von Hase,<br />
Eichhörnchen, Maus, Fuchs, Marder, Iltis, Reh,<br />
Fasan und Schneehuhn lassen sich unterscheiden<br />
und beschreiben.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 117 von 205
Heimische Säugetiere<br />
1204124 Nagetiere<br />
Arbeitstransparente 12 B f 0 D<br />
Klasse: 3 4 5<br />
Bildverzeichnis: 1. Der Biber; 2. Das Eichhörnchen;<br />
3. Der Siebenschläfer; 4. Die Haselmaus; 5. Die<br />
Wanderratte; 6. Die Waldmaus; 7. Die<br />
Zwergmaus; 8. Die Feldmaus (von einem<br />
Neuntöter aufgespießt); 9. Die Schermaus; 10. Der<br />
Feldhamster; 11. Das Alpenmurmeltier; 12. Der<br />
Feldhase.<br />
3200653 Was Tiere können und was sie lernen<br />
müssen<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min sw 1963 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
An einem Kaspar-Hauser-Eichhörnchen sehen wir,<br />
welche Verhaltensweisen angeboren oder erlernt<br />
sind. Im einzelnen werden gezeigt: Klammer- und<br />
Einroll-Reflex bei Jungtieren, Öffnen und<br />
Verstecken von Nüssen und <strong>das</strong> Eintragen von<br />
Nistmaterial bei heranwachsenden und älteren<br />
Tieren.<br />
3202279 Der Igel<br />
16 mm Lichttonfilm 21 min f 1971 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8<br />
Die Kamera folgt dem Igel beim Nahrungserwerb,<br />
bei Paarung und Begattung. Junge Igel sind kurz<br />
nach der Geburt und in ihrer weiteren Entwicklung<br />
zu beobachten. Zuletzt sieht man die Abwehr von<br />
Feinden durch Einrollen und die Winterruhe.<br />
3202612 Einheimische Fledermäuse<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1976 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film stellt einige Fledermausarten vor,<br />
informiert <strong>über</strong> den Winterschlaf und zeigt, wie ein<br />
Mausohr im Flug die Beute mit Hilfe von Ultraschall<br />
ortet. Diese Laute werden hörbar und mit einem<br />
Oszillographen sichtbar gemacht. Experimente<br />
zum Geruchs- und Hörsinn runden den Film ab.<br />
3203891 Das Eichhörnchen<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1988 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Der Film zeigt Eichhörnchen bei der<br />
Fortbewegung, der Futtersuche und der<br />
Nahrungsaufnahme. Er veranschaulicht<br />
Instinktabläufe beim Schälen eines Zapfens, dem<br />
Öffnen der Haselnußschale und dem Vergraben<br />
und Wiederauffinden des Wintervorrats. Einige<br />
Sequenzen zeigen Balz und Jungenaufzucht.<br />
3203994 Wale<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1990 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Nach einer Vorstellung der Zahnwale befaßt sich<br />
der Film schwerpunktmäßig mit den Bartenwalen.<br />
Sie werden an ihren Futterplätzen, den krillreichen<br />
Gewässern um die Antarktis, beobachtet, wobei<br />
auch Wärmeschutz, Atmung und Parasiten<br />
angesprochen werden. Außerdem sind Buckelwale<br />
bei Paarungsspielen und Blauwale zu sehen.<br />
Historische Aufnahmen geben einen Rückblick auf<br />
die Methoden des Walfangs. Whale watching wird<br />
als etablierter Teil des Tourismus an den<br />
amerikanischen Küsten vorgestellt. Die<br />
Friedfertigkeit der großen Meeressäuger wird an<br />
Aufnahmen von Tauchern dicht bei den Tieren<br />
demonstriert. Bilder von neugeborenen Walen mit<br />
ihren Müttern schließen den Film.<br />
3203995 Delphine<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1990 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Delphine sind den meisten Menschen aus dem<br />
Fernsehen gut bekannt, wo sie durch fast<br />
<strong>über</strong>menschliche Fähigkeiten beeindrucken. Der<br />
Film informiert <strong>über</strong> die Fakten, die zu diesem Bild<br />
führen: die hervorragende Anpassung der<br />
Lungenatmer an <strong>das</strong> Element Wasser, ihre<br />
Orientierung durch Schallsignale und die Fähigkeit,<br />
sich zu verständigen. Die Geburt eines<br />
Delphinbabys und faszinierende Aufnahmen<br />
freilebender Delphine zeigen, daß <strong>das</strong> Interesse<br />
der Menschen von ihnen durchaus erwidert wird.<br />
3204341 Wolf und Hund<br />
Was vererbte der Wolf? - Wie nutzt es der<br />
Mensch?<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Bei der Beobachtung eines Wolfsrudels erkennt<br />
man verschiedene Verhaltensweisen, z.B. <strong>das</strong><br />
Balgen der Jungen, Imponier- und Demutsgesten,<br />
Abwehrdrohen und Beiß-Droh-Haltung . Die<br />
Zähmung von Wölfen leitet <strong>über</strong> zum Haustier<br />
Hund, dessen verschiedene Rassen für<br />
unterschiedliche Aufgaben gezüchtet und trainiert<br />
werden: für die Jagd, <strong>das</strong> Hüten von Herdentieren,<br />
<strong>das</strong> Erschnüffeln von Rauschgift, <strong>das</strong> Bewachen,<br />
als Blinden-, als Lawinen- oder Schlittenhund.<br />
Dabei wird auch deutlich, daß z.T.<br />
weiterentwickelte wölfische Verhaltensweisen<br />
diese Leistungen ermöglichen.<br />
Lebensraum Wald<br />
3204961 Tiere in unserem Wald<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1988 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
<strong>Überblick</strong>smäßig werden die Funktionen des<br />
Waldes als Speisekammer , Kinderstube und<br />
Wohnraum für Tiere dargestellt, bevor der Film<br />
kurz auf bei uns nicht mehr vorkommende<br />
Waldtiere und Ursachen ihres Rückzugs eingeht.<br />
3210064 Der Maulwurf<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1990 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 S<br />
Am Beispiel des Maulwurfs zeigt der Film die<br />
Anpassungen dieses Wirbeltieres an die<br />
Bedingungen seines Lebensraumes. In einem<br />
präparierten Erdbau werden die Tiere z.B. beim<br />
Graben, Fressen und Schwimmen beobachtet.<br />
Seite 118 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Dieser Film ist die Neufassung des gleichnamigen<br />
Schwarzweiß-Films 32 00951.<br />
3210247 Die Feldmaus<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Das Nagetier Feldmaus gehört zu den<br />
Wühlmäusen. Sie verbringt <strong>über</strong> 90 Prozent des<br />
Tages im angelegten Gang- und Höhlensystem im<br />
Boden. Neben den wesentlichen Körpermerkmalen<br />
beschreibt der Film den Lebensraum und die<br />
Lebensweise dieser Tierart.<br />
3210326 Der Afrikanische Elefant<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1995 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film beschreibt die Lebensweise der größten<br />
Landsäugetiere der Erde. Er geht dabei<br />
insbesondere auf <strong>das</strong> komplexe Sozialverhalten<br />
ein. Über die Tierinformationen hinaus sollen<br />
einige bemerkenswerte Details und<br />
Beobachtungen zu einer Infragestellung mancher<br />
Klischees im Zusammenhang mit dieser Tierart<br />
beitragen.<br />
3210367 Überleben in der Wüste - Tiere in<br />
Hitze und Trockenheit<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Selbst die scheinbar unwirtlichsten Lebensräume<br />
werden von Tieren besiedelt. Dies wird aufgrund<br />
spezieller Anpassungen möglich. Am Beispiel des<br />
Dromedars und einiger weiterer sehr<br />
unterschiedlicher Arten wird verständlich, wie sich<br />
Umweltfaktoren und Körperbau bzw. Verhalten<br />
gegenseitig bedingen.<br />
3242029 Fledermäuse<br />
Unsere letzten Arten müssen geschützt werden<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1995 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Fledermäuse sind bei uns vom Aussterben<br />
bedroht. Am Beispiel eines Abendseglers stellt der<br />
Film Aussehen und Körperbau von Fledermäusen<br />
vor. Eine Trickdarstellung veranschaulicht ihre<br />
Orientierung durch Echopeilung. Im Mittelpunkt<br />
steht jedoch der Fledermausschutz. Fledermäuse<br />
brauchen bestimmte Lebensräume, im Sommer<br />
ungestörte Schlafplätze und Jagdreviere, in der<br />
kalten Jahreszeit geeignete Quartiere zum<br />
Überwintern. An verschiedenen Beispielen macht<br />
der Film deutlich, daß Fledermäuse bei uns nur<br />
dann eine Überlebenschance haben, wenn der<br />
Mensch ihnen hilft.<br />
3265102 Galapagos (1)<br />
16 mm Lichttonfilm 92 min f 1982<br />
Klasse:<br />
Darstellung einer Forschungsreise mit<br />
interessanten Einblicken in biologische<br />
Einzelheiten und in die Entwicklung einer Theorie<br />
<strong>über</strong> die Besiedlung des Archipels und die<br />
Ausformung der Arten.<br />
3265103 Galapagos (2)<br />
16 mm Lichttonfilm f 1982<br />
Klasse:<br />
Siehe Teil 1, Mediennummer 3265102.<br />
4200241 Der Igel<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1971 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 S<br />
Die Kamera folgt dem Igel beim Nahrungserwerb,<br />
bei Paarung und Begattung. Die nächste<br />
Einstellung zeigt junge Igel kurz nach der Geburt<br />
und in ihrer weiteren Entwicklung. Zuletzt sieht<br />
man die Abwehr von Feinden durch Einrollen und<br />
die Winterruhe.<br />
4200449 Der Feldhase<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1983 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Das Videoband schildert <strong>das</strong> Leben des Feldhasen<br />
im Verlauf eines Jahres. Gestalt und<br />
Verhaltensweisen des nachtaktiven Fluchttieres<br />
werden deutlich als Anpassungen an seinen<br />
Lebensraum. Neben dem Paarungsverhalten wird<br />
die verwandelte Rolle als Kulturfolger und Jagdwild<br />
erläutert.<br />
4201050 Nicht nur Holzfäller: Der Biber<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1988 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film zeigt charakteristische Verhaltensweisen<br />
der Biber in ihrem natürlichen Biotop, insbesondere<br />
die Holzfäller- und Bautätigkeit, ebenso wie den<br />
Tagesablauf einer Biberfamilie und die Aufzucht<br />
der Jungen.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201368 Der Seehund<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1991 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Eines der besonders bedrohten Tiere im<br />
Wattenmeer ist der Seehund. Durch die<br />
zunehmende Verschmutzung seines<br />
Lebensraumes ist <strong>das</strong> Tier ständigen Belastungen<br />
ausgesetzt. Hinzu kommen häufige Störungen der<br />
Tiere durch Touristen. Alle Faktoren bewirken, daß<br />
die Widerstandskraft der Tiere sinkt. Das<br />
Robbensterben im Sommer 1988 war schon ein<br />
deutliches Warnsignal.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201370 Der Fischotter<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1991 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 S<br />
Der Fischotter ist vom Aussterben bedroht. Seltene<br />
Aufnahmen zeigen <strong>das</strong> Tier in seinem natürlichen<br />
Lebensraum beim Schwimmen, Tauchen, Jagen<br />
und Fressen, bei der Partnersuche und beim<br />
Liebesspiel. Indem der Film die charakteristischen<br />
Verhaltensweisen aufzeigt, hilft er, die vielfältigen<br />
Bedrohungen der Tiere durch den Menschen zu<br />
erkennen. Biologen und Tierschützer arbeiten an<br />
der Wiederansiedlung des Fischotters. Im Vorfeld<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 119 von 205
des Projektes dokumentiert die Kamera<br />
Verhaltensstudien an gefangenen Tieren und<br />
ökologische Untersuchungen im künftigen<br />
Schutzgebiet.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201437 Der Afrikanische Elefant<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Verlust des Lebensraums und die Sucht<br />
Europas, Ostasiens und Nordamerikas nach<br />
Elfenbein haben zu einem rapiden Rückgang der<br />
Elefanten geführt. Pygmäen und andere<br />
Naturvölker jagten sie des Fleisches wegen -<br />
Weiße und Asiaten wollen nur <strong>das</strong> Elfenbein und<br />
vernichten ganze Herden. Der Weg des - häufig<br />
gewilderten - Elfenbeins führt meist <strong>über</strong> Dubai in<br />
den Fernen Osten, wo es verarbeitet wird. Seit<br />
1989 gilt ein absolutes Handelsverbot in den <strong>über</strong><br />
100 Mitgliedsstaaten des Washingtoner<br />
Artenschutz<strong>über</strong>einkommens. Die Bestände des<br />
Afrikanischen Elefanten beginnen sich zu erholen.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201538 Die Fledermaus<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 S<br />
Glücksbringer oder Teufelsbote - die Fledermäuse<br />
Europas sind vom Aussterben bedroht. Anfang des<br />
Jahrhunderts noch weit verbreitet, sind ihre<br />
Bestände durch Vernichtung und Vergiftung ihres<br />
Lebensraumes stetig zurückgegangen.<br />
Fledermäuse sind die einzigen aktiv fliegenden<br />
Säugetiere. Als nächtliche Insektenjäger sind sie<br />
natürliche Schädlingsbekämpfer und somit ein<br />
wichtiges Glied im Ökosystem. Der Film zeigt<br />
Möglichkeiten auf, wie diesen bedrohten Tieren<br />
geholfen werden kann.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201539 Der Luchs<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Einst in Europa weit verbreitet, wurde der Luchs<br />
durch rücksichtslose Bejagung bis auf wenige<br />
Restvorkommen ausgerottet.<br />
Wiedereinbürgerungsmaßnahmen ist es zu<br />
verdanken, daß er wieder Fuß faßt und sich in<br />
früheren Siedlungsräumen ausbreitet. Der Film gibt<br />
einen Einblick in die <strong>Biologie</strong> des Luchses. Er<br />
macht mit den Lebensraumansprüchen, der<br />
Nahrungsökologie, dem Paarungsverhalten und<br />
Jungenentwicklung dieses Beutegreifers ebenso<br />
vertraut wie mit seiner ökologischen Bedeutung.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201696 Das Nilkrokodil<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1994 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Beziehung zwischen Mensch und Krokodil war<br />
stets zwiespältig. Einerseits hat man es als heiliges<br />
Tier verehrt, andererseits wurden Krokodile - seit<br />
ihre Haut als Modeartikel sehr begehrt ist -<br />
rücksichtslos gejagt und vermarktet. Daneben<br />
führte die zunehmende Besiedelung und<br />
landwirtschaftliche Nutzung ihres Lebensraumes<br />
zur weitgehenden Verdrängung der Tiere in wenige<br />
Schutzgebiete. Seit 1973 stehen Krokodile auf der<br />
Roten Liste der vom Aussterben bedrohten<br />
Tierarten. Der Film behandelt die <strong>Biologie</strong> der<br />
Nilkrokodile, insbesondere Ernährung,<br />
Fortpflanzung und Brutpflege. Es werden Ursachen<br />
und Art ihrer Ausrottung aufgezeigt. Als eine Form<br />
des Artenschutzes wird die Zucht dieser Reptilien<br />
in riesigen Farmen vorgestellt.<br />
4201745 Das Eichhörnchen<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1988 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Der Film zeigt Eichhörnchen bei der<br />
Fortbewegung, der Futtersuche und der<br />
Nahrungsaufnahme. Er veranschaulicht<br />
Instinktabläufe beim Schälen eines Zapfens, dem<br />
Öffnen der Haselnußschale und dem Vergraben<br />
und Wiederauffinden des Wintervorrats. Einige<br />
Sequenzen zeigen Balz und Jungenaufzucht.<br />
4201771 Wale<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1990 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Nach einer Vorstellung der Zahnwale befaßt sich<br />
der Film schwerpunktmäßig mit den Bartenwalen.<br />
Sie werden in ihren Weidegründen, den krillreichen<br />
Gewässern um die Antarktis, beobachtet, wobei<br />
auch Wärmeschutz, Atmung und Parasiten<br />
angesprochen werden. Außerdem sind Buckelwale<br />
bei Paarungsspielen und Blauwale zu sehen.<br />
Historische Aufnahmen geben einen Rückblick auf<br />
die Methoden des Walfangs. Whale watching wird<br />
als etablierter Teil des Tourismus an den USamerikanischen<br />
Küsten vorgestellt. Die<br />
Friedfertigkeit der großen Meeressäuger wird an<br />
Aufnahmen von Tauchern dicht bei den Tieren<br />
demonstriert. Bilder von neugeborenen Walen mit<br />
ihren Müttern schließen den Film.<br />
4201772 Delphine<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1990 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Delphine sind den meisten Menschen aus dem<br />
Fernsehen gut bekannt, wo sie durch fast<br />
<strong>über</strong>menschliche Fähigkeiten beeindrucken. Der<br />
Film informiert <strong>über</strong> die Fakten, die zu diesem Bild<br />
führen: die hervorragende Anpassung der<br />
Lungenatmer an <strong>das</strong> Element Wasser, ihre<br />
Orientierung durch Schallsignale und die Fähigkeit,<br />
sich zu verständigen. Die Geburt eines<br />
Delphinbabys und faszinierende Aufnahmen<br />
freilebender Delphine zeigen, daß <strong>das</strong> Interesse<br />
der Menschen von ihnen durchaus erwidert wird.<br />
4201794 Der Maulwurf<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1990 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 S<br />
Am Beispiel des Maulwurfs zeigt der Film die<br />
Anpassungen dieses Wirbeltieres an die<br />
Seite 120 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Bedingungen seines Lebensraumes. In einem<br />
präparierten Erdbau werden die Tiere z.B. beim<br />
Graben, Fressen und Schwimmen beobachtet.<br />
Dieser Film ist die Neufassung des gleichnamigen<br />
Schwarzweiß-Films 32 00951.<br />
4201934 Beutefangmethoden bei Wirbeltieren<br />
(2)<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1995 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Viele Wirbeltiere sind bei ihrer Ernährung auf<br />
Beute angewiesen. Um beim Jagen erfolgreich zu<br />
sein, haben sich die Tiere oft auf ganz besondere<br />
Techniken spezialisiert. Der Film zeigt die<br />
Beutefangmethoden verschiedener Wirbeltiere:<br />
Greifvogel (5 min); Fledermaus (5 min); Fischotter<br />
(5 min).<br />
4201946 Der Braunbär<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1994 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 S<br />
Nur selten gelingt es, Bären zu beobachten. Umso<br />
eindrucksvoller ist der Film <strong>über</strong> diese<br />
Einzelgänger, die in den wenigen verbliebenen<br />
Rückzugsgebieten die Wälder durchstreifen.<br />
Neben Paarung und Aufzucht der Jungen erhält<br />
man Einblick in <strong>das</strong> Nahrungsverhalten und die<br />
Fressgewohnheiten der Braunbären.<br />
Nahaufnahmen verdeutlichen die typischen<br />
körperlichen Merkmale dieser Tierart.<br />
4202087 Der Affe im Spiegel. Das Verhalten<br />
von Primaten<br />
Videokassette (VHS) 26 min f 1996 GB<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Mensch stammt nicht vom Affen ab - aber sie<br />
haben gemeinsame Vorfahren. Wie viele<br />
Übereinstimmungen gibt es noch zwischen uns<br />
und unseren nächsten Verwandten? Zu welchen<br />
intellektuellen Leistungen sind Menschenaffen<br />
fähig? Mit Hilfe von Freilandbeobachtungen und<br />
Laborversuchen versucht der Film darauf<br />
Antworten zu geben.<br />
4202098 Das Wildschwein<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1974 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Zunächst sehen wir den Lebensraum der<br />
Wildschweine und ihr Sozialleben. Dabei können<br />
der Nestbau, <strong>das</strong> Werfen von Jungen und die<br />
folgende Brutpflege beobachtet werden. Im<br />
Spielverhalten der Jungen werden Elemente des<br />
Erwachsenenkampfes sichtbar. Außerdem zeigt<br />
der Film, welche Schäden Wildschweine in der<br />
Landwirtschaft anrichten können.<br />
4202109 Das Reh und seine Umwelt<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1979 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film schildert Umwelt und Leben der Rehe im<br />
Verlauf eines Jahres. Er liefert nicht nur einen<br />
Eindruck von den artspezifischen<br />
Verhaltensweisen, sondern verweist auch auf die<br />
Gefahren, die den Tieren drohen. Auch wird die<br />
Geweihentwicklung eindrucksvoll dargestellt.<br />
4202110 Das Reh: Paarung, Entwicklung der<br />
Kitze<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1979 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Aus dem Bereich der Fortpflanzung zeigt der Film<br />
Geburt, Versorgung und Führung der Kitze sowie<br />
die Gefahren, die den Neugeborenen drohen.<br />
Neben der Entwicklung der typischen<br />
Verhaltensweisen bei den Jungrehen sieht man<br />
Einzelheiten bei der Paarung der erwachsenen<br />
Tiere.<br />
Die Sprache der Tiere<br />
4202230 Das ABC der Affen<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1999 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die Kommunikation von<br />
Schimpansen, Berberaffen und Dschela<strong>das</strong>. Die<br />
Aufnahmen stammen aus Zoologischen Gärten in<br />
Deutschland und den Niederlanden. Es werden<br />
unterschiedliche Arten der Verständigung wie<br />
Lautäußerungen, Körpersprache, Mimik sowie<br />
Verständigungen <strong>über</strong> optische sowie olfaktorische<br />
Signale angesprochen. Dabei wird auf angeborene<br />
und erlernte Verhaltensweisen zur Verständigung<br />
eingegangen. So zeigt der Film <strong>das</strong> angeborene<br />
Betteln eines Affenkindes nach Futter bei seiner<br />
Mutter sowie erlernte Bettelgesten von Zootieren.<br />
Die gegenseitige Fellpflege ist ein wichtiges<br />
Verhalten zur Verstärkung der sozialen Bindung,<br />
aber auch als Zeichen der Rangordnung. Droh-<br />
und Beschwichtigungsgesten sind in diesem<br />
Zusammenhang zum Verständnis in der Gruppe<br />
unverzichtbar. Auch wesentliche Bestandteile des<br />
Fortpflanzungsverhaltens mit den notwendigen<br />
optischen und olfaktorischen Signalen der<br />
Paarungsbereitschaft werden im Film verdeutlicht.<br />
4202389 Koalas: Teddybären im<br />
Eukalyptuswald<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1999 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeichnet ein sorgfältiges Portrait dieser<br />
Überlebenskünstler: Der Hauptdarsteller des Films<br />
ist ein erfahrenes Männchen, <strong>das</strong> sein Revier von<br />
seinem Vorgänger <strong>über</strong>nommen hat. Im Film wird<br />
auf die Revierkämpfe (die in der Regel eher<br />
vermieden werden), auf die Paarungszeit, die<br />
Geburt und die Aufzucht im Beutel und<br />
insbesonders auch auf die Verdauung der<br />
Eukalyptusblätter eingegangen, einer Nahrung, die<br />
für alle anderen Tiere giftig wäre. Ein Einschub in<br />
die Erdgeschichte - 200 Mio. Jahre zurück - wird<br />
Entstehung des Kontinentes Australien gezeigt und<br />
warum sich gerade dort die Beuteltiere entwickelt<br />
haben.<br />
4202479 Was Tiere können und was sie lernen<br />
müssen<br />
Videokassette (VHS) 15 min sw 1963 D<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 121 von 205
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
An einem Kaspar-Hauser-Eichhörnchen sehen wir,<br />
welche Verhaltensweisen angeboren oder erlernt<br />
sind. Im einzelnen werden gezeigt: Klammer- und<br />
Einroll-Reflex bei Jungtieren, Öffnen und<br />
Verstecken von Nüssen und <strong>das</strong> Eintragen von<br />
Nistmaterial bei heranwachsenden und älteren<br />
Tieren.<br />
4202484 Die Familie der Marder<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1992 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Ausgehend vom Steinmarder werden<br />
nacheinander Baummarder, Hermelin,<br />
Mauswiesel, Fischotter, Iltis und Dachs vorgestellt.<br />
Jede einzelne Art wird anhand einer meist<br />
arttypischen Verhaltensweise kurz charakterisiert.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4202518 Der Feldhase<br />
Ein Kulturfolger in Gefahr<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2000 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Durch die zunehmende Verbreitung der<br />
Monokulturen ist für den Feldhasen <strong>das</strong><br />
Nahrungsangebot einseitig und Lebensraum rar<br />
geworden. Diese veränderten Lebensbedingungen<br />
haben die Zahl der Feldhasen so schnell absinken<br />
lassen, <strong>das</strong>s er mittlerweile sogar in die Rote Liste<br />
der gefährdeten Tierarten aufgenommen werden<br />
musste. Das Video zeigt die Ursachen seiner<br />
Gefährdung und die Möglichkeiten zu seinem<br />
Schutz.<br />
4202724 Der Rothirsch<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 2002 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film beginnt mit Szenen aus einer<br />
Hirschbrunft. Anschließend werden grundlegende<br />
Informationen zur <strong>Biologie</strong> des Rotwilds gegeben<br />
(Geweihbildung, Jungenaufzucht, soziale<br />
Organisation, Brunft, Lebensraum). Danach<br />
werden Konflikte mit unserer Kulturlandschaft (z.<br />
B. Verbissschäden).<br />
4202727 Globale Klimaerwärmung: Folgen für<br />
die Tierwelt<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2002 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Auf der ganzen Welt sehen sich Biologen mit<br />
eigenartigen Befunden konfrontiert: Zugvögel<br />
verändern seit Jahrhunderten bestehende<br />
Zugzeiten, Eisbären verhungern, weil <strong>das</strong> Eis der<br />
Arktis zu früh schmilzt, die Korallen der<br />
australischen Riffe sterben in nicht gekanntem<br />
Ausmaß ab. Alles eine Folge des Treibhauseffekts,<br />
der globalen Erwärmung der Erdatmosphäre?<br />
Anhand <strong>über</strong>zeugender Beispiele belegt die<br />
spannende Dokumentation, <strong>das</strong>s die Natur<br />
tatsächlich auf den ständig steigenden<br />
Kohlenstoffdioxid-Gehalt reagiert. Daneben gibt sie<br />
auch einen - wenngleich wenig erfreulichen -<br />
Ausblick <strong>über</strong> die Folgen, die uns erwarten, wenn<br />
der Kohlenstoffdioxid-Ausstoß weiterhin<br />
ungebremst anhält.<br />
4202819 Wölfe<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der facettenreiche Film zeigt den Wolf als soziales<br />
Rudeltier mit klarer Körpersprache und strikter<br />
Rangordnung. Es werden Paarung, Entwicklung,<br />
Hetzjagd und Revierabgrenzung dokumentiert.<br />
Auch die sich <strong>über</strong> die Jahrtausende wandelnde<br />
Beziehung des Menschen zum Wolf wird<br />
thematisiert.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4202822 Der Große Panda - vom Aussterben<br />
bedroht<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2003 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
Der Große Panda steht weltweit als Symbol für<br />
vom Aussterben bedrohte Tierarten. Sein<br />
Verbreitungsgebiet ist heute so stark reduziert,<br />
<strong>das</strong>s er, wenn seine Hauptnahrung, der Bambus,<br />
nach der Blüte abstirbt, nicht auf andere Territorien<br />
ausweichen kann und verhungert. Zu retten ist der<br />
Panda nur, wenn sein Lebensraum großflächig<br />
geschützt wird. Der Film zeigt neben diesen<br />
ökologischen Aspekten auch die Entwicklung des<br />
Großen Pan<strong>das</strong>, seinen Lebensraum und seine<br />
Stellung in der Systematik.<br />
Felix und die wilden Tiere<br />
4202989 Die Kamele aus dem Morgenland<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 2005 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Im Oman spielt <strong>das</strong> Kamel noch immer eine<br />
wichtige Rolle als Haustier. Felix besucht einen<br />
Kamelzüchter. Er erfährt viel <strong>über</strong> <strong>das</strong> Verhältnis<br />
zwischen den Tieren und dem Menschen und<br />
berichtet davon, wie seit Jahrhunderten die Milch,<br />
die Haut und die Tragkraft des Dromedars von den<br />
Bewohnern der Wüste genutzt wird. Felix erklärt,<br />
welche besonderen Anpassungen <strong>das</strong> Kamel zum<br />
Überleben in dieser kargen Umgebung befähigen.<br />
Beim Besuch eines Kamelmarktes und eines<br />
Kamelrennens erleben wir, welche<br />
gesellschaftliche Bedeutung <strong>das</strong> Wüstenschiff<br />
auch heute noch für die Beduinen hat.<br />
Jäger schaffen Lebensräume<br />
4204389 Des Jägers Auftrag - des Jägers<br />
Leistung<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1985 D<br />
Klasse:<br />
Es ist eine weitverbreiteter Irrtum, daß unsere<br />
Jägerschaft nur Tiere hegt, die später bejagt<br />
werden sollen. Die Wahrheit sieht anders aus:<br />
Über unser ganzes Land verteilt sind Jäger damit<br />
beschäftigt, Naturräume zu erhalten oder neue<br />
Biotope zu schaffen. Nur gesunde Biotope bilden<br />
die Grundlage für eine artenreiche Tier- und<br />
Pflanzenwelt. Die heutige Hegearbeit des Jägers<br />
schließt alle Tiere und Pflanzen der<br />
Seite 122 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
unterschiedlichsten Lebensräume ein. Der Jäger<br />
von heute ist in <strong>erster</strong> Linie Naturschützer,<br />
Betreuer aller wildlebenden Tiere und den<br />
dazugehörenden Pflanzengesellschaften. Nur mit<br />
Hilfe einer Viertel Million Jäger ist es möglich, den<br />
in Privathand (Landwirte) befindlichen Landbesitz,<br />
trotz der schweren negativen Belastung, so zu<br />
betreuen, daß unser Naturraum nicht völlig verarmt<br />
und wir vor der Wüste stehen, die der<br />
Indianerhäuptling beschwor.<br />
4210326 Der Afrikanische Elefant<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1995 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film beschreibt die Lebensweise der größten<br />
Landsäugetiere der Erde. Er geht dabei<br />
insbesondere auf <strong>das</strong> komplexe Sozialverhalten<br />
ein. Über die Tierinformationen hinaus sollen<br />
einige bemerkenswerte Details und<br />
Beobachtungen zu einer Infragestellung mancher<br />
Klischees im Zusammenhang mit dieser Tierart<br />
beitragen.<br />
4210367 Überleben in der Wüste - Tiere in<br />
Hitze und Trockenheit<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Selbst die scheinbar unwirtlichsten Lebensräume<br />
werden von Tieren besiedelt. Dies wird aufgrund<br />
spezieller Anpassungen möglich. Am Beispiel des<br />
Dromedars und einiger weiterer sehr<br />
unterschiedlicher Arten wird verständlich, wie sich<br />
Umweltfaktoren und Körperbau bzw. Verhalten<br />
gegenseitig bedingen.<br />
4210436 Die Zwergmaus<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1999 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5<br />
Im sogenannten `Halmwald` eröffnet sich bei<br />
näherem Hinsehen ein `Miniatur-Dschungel`.<br />
Neben Spinnen und Insekten lebt hier auch als<br />
einziges Säugetier die Zwergmaus. Der Film zeigt<br />
sie auf Nahrungssuche, beim Nestbau und bei der<br />
Aufzucht der Jungen. Ein Zwischenfall, die Störung<br />
durch einen Hund und <strong>das</strong> damit verbundene<br />
Ausreißen eines Jungtieres aus dem Nest, führt<br />
zum erneuten Nestbau mit anschließendem<br />
Umzug der gesamten Familie.<br />
Felix und die wilden Tiere<br />
4210451 Im Schweinsgalopp <strong>über</strong> Stock und<br />
Stein<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 2004 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Im Mittelpunkt des Films stehen die beiden<br />
Frischlinge Sigi und Bruni sowie ihre Abenteuer im<br />
Wald. Sie verbringen den ganzen Tag nach<br />
Fressbarem zu suchen; Auf ihren Streifzügen<br />
treffen sie auf die verschiedensten Tiere des<br />
Waldes, wie z. B. einen Baummarder, einen<br />
Rehbock oder einen Fuchs. Im weiteren Verlauf<br />
des Films dringen die beiden in einen Garten ein,<br />
den sie nach Erdbeeren absuchen.<br />
Nur ein Spaziergang<br />
4241053 2. Heimische Tierwelt im Frühling<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Tierfilmer Theo Kubiak beobachtet Tiere<br />
unserer Heimat in ihren Lebensräumen im<br />
Frühling.<br />
Nur ein Spaziergang<br />
4241056 1. Heimische Tierwelt im Vorfrühling<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Tierfilmer Theo Kubiak beobachtet Tiere<br />
unserer Heimat in ihren Lebensräumen im<br />
Vorfrühling.<br />
Nur ein Spaziergang<br />
4241057 3. Heimische Tierwelt im Sommer<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Tierfilmer Theo Kubiak beobachtet Tiere<br />
unserer Heimat in ihren Lebensräumen im<br />
Sommer.<br />
Nur ein Spaziergang<br />
4241058 4. Heimische Tierwelt im Spätsommer<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Tierfilmer Theo Kubiak beobachtet Tiere<br />
unserer Heimat in ihren Lebensräumen im<br />
Spätsommer.<br />
Nur ein Spaziergang<br />
4241059 5. Heimische Tierwelt im Herbst<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Tierfilmer Theo Kubiak beobachtet Tiere<br />
unserer Heimat in ihren Lebensräumen im Herbst.<br />
Nur ein Spaziergang<br />
4241060 6. Heimische Tierwelt im Winter<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1989 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Tierfilmer Theo Kubiak beobachtet Tiere<br />
unserer Heimat in ihren Lebensräumen im Winter.<br />
4243112 Zielgerichtetes Handeln bei<br />
Menschenaffen<br />
Intelligenzleistungen von Schimpansen - Lernen<br />
durch Einsicht<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1981 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand verschiedener Beispiele aus dem<br />
Arnheimer Zoo demonstriert der Film, daß<br />
Schimpansen zum Lernen aus Einsicht fähig sind:<br />
Mittels Stangen gelangen sie auf Bäume, die mit<br />
Metallmanschetten ummantelt sind; mit Stöcken<br />
angeln die wasserscheuen Tiere nach einer<br />
Grapefruit, die auf einem Teich schwimmt; eine<br />
hoch aufgehängte Banane erreichen sie durch<br />
Aufeinanderstapeln von Kisten, wobei sie durchaus<br />
individuelle Wege gehen. Daß die Anwendung von<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 123 von 205
Werkzeugen auch von der sozialen Stellung in der<br />
Gruppe abhängt, zeigt ein weiterer Versuch: ein<br />
vorher sehr geschicktes Tier hält sich hier zurück,<br />
um den ranghöheren den Erfolg zu <strong>über</strong>lassen.<br />
4243113 Kein Tier ist dem Menschen ähnlicher<br />
Einblicke in <strong>das</strong> Sozialverhalten einer<br />
Schimpansengruppe; Beobachtungen im<br />
Freigehege einer Forschungsstation<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1981 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
In der Forschungsstation Arnheim, die zum<br />
Zoologischen Garten gehört, werden Schimpansen<br />
in einem 1 ha großen baumbestandenen Gehege<br />
gehalten. Hier wird <strong>das</strong> Sozialverhalten der<br />
Schimpansen untereinander deutlich. Rangstellung<br />
der einzelnen Tiere - Imponiergehabe - Fellpflege -<br />
Drohgebärden usw.<br />
4243972 Wolf und Hund<br />
Was vererbte der Wolf? - Wie nutzt es der<br />
Mensch?<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1984 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Bei der Beobachtung eines Wolfsrudels erkennt<br />
man verschiedene Verhaltensweisen, z.B. <strong>das</strong><br />
Balgen der Jungen, Imponier- und Demutsgesten,<br />
Abwehrdrohen und Beiß-Droh-Haltung . Die<br />
Zähmung von Wölfen leitet <strong>über</strong> zum Haustier<br />
Hund, dessen verschiedene Rassen für<br />
unterschiedliche Aufgaben gezüchtet und trainiert<br />
werden: für die Jagd, <strong>das</strong> Hüten von Herdentieren,<br />
<strong>das</strong> Erschnüffeln von Rauschgift, <strong>das</strong> Bewachen,<br />
als Blinden-, als Lawinen- oder Schlittenhund.<br />
Dabei wird auch deutlich, daß z.T.<br />
weiterentwickelte wölfische Verhaltensweisen<br />
diese Leistungen ermöglichen.<br />
4244189 Die Ratte<br />
Ein Alleskönner setzt sich durch<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1995 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
oder Lehrplan BIO, HS/5, Lz. 2 Grundkenntnisse<br />
<strong>über</strong> Säugetiere erwerben<br />
4245219 Wölfe<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7<br />
Der Film zeigt den Wolf im Rudel. Er zeigt ihre<br />
Wildheit und Schönheit. Interessant auch <strong>das</strong><br />
Verhalten bei der Aufzucht der Welpen - wenn<br />
fremde Wölfinnen die Mutter vertreten. Seltene<br />
Bilder vom `Transport` eines Wolfswelpen im Fang<br />
der Wölfin. Umfassende Information <strong>über</strong> dieses<br />
große Raubwild.<br />
Lebensraum Wald<br />
4245845 Tiere in unserem Wald<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1988 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
<strong>Überblick</strong>smäßig werden die Funktionen des<br />
Waldes als Speisekammer , Kinderstube und<br />
Wohnraum für Tiere dargestellt, bevor der Film<br />
kurz auf bei uns nicht mehr vorkommende<br />
Waldtiere und Ursachen ihres Rückzugs eingeht.<br />
4246559 Orang-Utan - der Waldmensch<br />
Ist er dem Menschen wirklich ähnlich?<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Eindrucksvolle Nahaufnahmen zeigen den Orang-<br />
Utan in seiner Anpassung an den Tropischen<br />
Regenwald Asiens. Beobachtet werden Körperbau<br />
und Fortbewegung, eine Paarung, die Aufzucht<br />
eines Neugeborenen und eines Vierjährigen durch<br />
die Mutter. Angeborenes und erlerntes Verhalten<br />
werden deutlich, Vergleiche mit dem Menschen<br />
sind möglich. Am Ende spricht der Film die<br />
Gefährdung dieser Tierart durch die Vernichtung<br />
des Lebensraums an.<br />
4248010 Fledermäuse<br />
Unsere letzten Arten müssen geschützt werden<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1995 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Fledermäuse sind bei uns vom Aussterben<br />
bedroht. Am Beispiel eines Abendseglers stellt der<br />
Film Aussehen und Körperbau von Fledermäusen<br />
vor. Eine Trickdarstellung veranschaulicht ihre<br />
Orientierung durch Echopeilung. Im Mittelpunkt<br />
steht jedoch der Fledermausschutz. Fledermäuse<br />
brauchen bestimmte Lebensräume, im Sommer<br />
ungestörte Schlafplätze und Jagdreviere, in der<br />
kalten Jahreszeit geeignete Quartiere zum<br />
Überwintern. An verschiedenen Beispielen macht<br />
der Film deutlich, daß Fledermäuse bei uns nur<br />
dann eine Überlebenschance haben, wenn der<br />
Mensch ihnen hilft.<br />
4248822 Ökosystem Stadt<br />
Wildtiere an der Seite des Menschen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2002 D<br />
Klasse: 6 7 8 9<br />
Das Ruhrgebiet ist einer der größten<br />
Industriestandorte Europas. Zehn Millionen<br />
Menschen leben und arbeiten in dieser Region.<br />
Eine Großstadt greift in die nächste. Der Film zeigt<br />
eindrucksvoll, welche Nischen und Plätze Wildtiere<br />
besetzen können, um sich in einer vom Menschen<br />
so stark beeinflussten Umgebung zurecht zu<br />
finden und zu <strong>über</strong>leben. Zahlreiche Vogelarten<br />
wie Graureiher, unterschiedliche Gänse und Enten,<br />
Rallen, Haubentaucher und Möwen haben hier ihr<br />
Auskommen. Für den Vogelzug spielt dieses<br />
Gebiet eine besondere Rolle, denn viele Gäste aus<br />
nördlichen Gebieten kommen zum Überwintern<br />
hierher. Aber auch andere Wildtiere wie Frösche,<br />
Mäuse, Schlangen und sogar Rehe können im<br />
Ruhrgebiet beobachtet werden.<br />
4248823 Gorillas<br />
Vom Menschen bald ausgerottet?<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2002 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Gorillas sind die größten Menschenaffen der Erde.<br />
Der Film zeigt sie in ihren natürlichen und<br />
Seite 124 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
faszinierenden Lebensräumen, den Urwäldern<br />
Afrikas; dabei unterscheidet er zwischen den Berg-<br />
und den Flachlandgorillas. Die Berggorillas - sie<br />
stehen im Mittelpunkt des Films - findet man nur<br />
noch in zwei Nationalparks in den Vulkanbergen<br />
zwischen Uganda und Ruanda. Aber auch diese<br />
Rückzugsgebiete werden zunehmend von den dort<br />
lebenden Menschen genutzt und zerstört.<br />
Umweltschützer versuchen inzwischen durch eine<br />
Form von 'Ökotourismus' die Nationalparks zu<br />
erhalten und den darin lebenden Gorillas eine<br />
Überlebenschance zu geben.<br />
4249140 Eisbären<br />
Überlebenskünstler in der Kälte<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Eisbären sind die größten Landraubtiere der Welt.<br />
Ihr Lebensraum - die Arktis - ist geprägt von Eis,<br />
Wind, Schnee und klirrender Kälte. Die meisten<br />
anderen Lebewesen hätten hier kaum eine<br />
Überlebenschance. In beeindruckenden Bildern<br />
macht der Unterrichtsfilm deutlich, wie der Eisbär<br />
sich an diesen extremen Lebensraum angepasst<br />
hat. Körpermerkmale und Erscheinungsbild<br />
werden ebenso vorgestellt wie <strong>das</strong> Jagdverhalten.<br />
Fortpflanzung und Jungenaufzucht bilden einen<br />
weiteren Schwerpunkt des Films: Der Kampf der<br />
Eisbärenmännchen um <strong>das</strong> Weibchen, die Geburt<br />
und <strong>das</strong> Heranwachsen der Jungen in der von der<br />
Bärin gegrabenen Höhle, die ersten Ausflüge der<br />
Bärenfamilie auf dem Eis sowie die allmählichen<br />
Lernerfolge der Jungtiere.<br />
4265095 Beobachtungen bei der Wildhege<br />
Videokassette (VHS) 0<br />
Klasse:<br />
Der Film zeigt in vielen Beispielen die Gefährdung<br />
des Wildes durch <strong>das</strong> Vordringen der<br />
menschlichen Zivilisation<br />
4273869 Tiere des Waldes<br />
Einblicke in ihre Lebensweise<br />
Videokassette (VHS) 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6<br />
Viele große Säugetiere - wie Wisent, Wolf und<br />
Braunbär - kommen in unseren heimischen<br />
Kulturwäldern schon lange nicht mehr vor. Und<br />
doch ist der Wald voller Leben. Heute sind die<br />
größten Tiere in unseren Wäldern Rothirsche und<br />
Wildschweine. Naturaufnahmen zeigen Rothirsche<br />
zur Brunftzeit, Wildschweine mit ihren Frischlingen<br />
und einen Rotfuchs mit seinen Jungen. Doch auch<br />
die kleineren Bewohner des Waldes sind für die<br />
Lebensgemeinschaft von großer Bedeutung. Die<br />
Roten Waldameisen zum Beispiel sind Jäger und<br />
Beute zugleich. Weitere Waldbewohner - wie Igel,<br />
Waldmaus, Eichhörnchen und Uhu - werden in<br />
ihren vielfältigen Nahrungsbeziehungen dargestellt.<br />
4601084 Wildtiere - Überleben in der kalten<br />
Jahreszeit<br />
DVD-Video 30 min f 2001 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6<br />
Wie schaffen es heimische Tiere, in freier Natur<br />
den Winter zu <strong>über</strong>stehen? Alle Lebewesen haben<br />
bestimmte Fähigkeiten und Verhaltensweisen<br />
geerbt, die ihnen <strong>das</strong> Überleben ermöglichen. Mit<br />
dieser DVD können Kinder erkunden, mit welch<br />
unterschiedlichen Strategien z.B. Igel und<br />
Zwergmaus, <strong>das</strong> Rotwild oder auch Vögel und<br />
Schmetterlinge in der kalten Jahreszeit <strong>über</strong>leben<br />
können.<br />
4602290 Raubtiere<br />
DVD-Video f 2004 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Von Braunbär und Dachs, <strong>über</strong> Fuchs, Marder und<br />
Seehund, bis zu Wildkatze und Wolf gibt die DVD<br />
Einblick in <strong>das</strong> vielschichtige Leben der Raubtiere.<br />
Durch Filme, Bilder, Grafiken und darauf<br />
abgestimmte Arbeitsblätter kann die Artenkenntnis<br />
erweitert, <strong>das</strong> Verhalten studiert, <strong>das</strong> Wissen von<br />
Körperbau vertieft und Gemeinsamkeiten sowie<br />
Unterschiede erarbeitet werden. Die<br />
Zusammenhänge von Gefährdung und Schutz<br />
regen zur Eigenarbeit an.<br />
4602441 Der Igel<br />
DVD-Video de 2007 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 7 8<br />
Die DVD enthält neben dem Film (auf Video<br />
erhältlich unter 4200241), der Verhalten und<br />
Lebensweise der Igel behandelt, ergänzendes<br />
neues Filmmaterial, <strong>das</strong> schwerpunktmäßig die<br />
Gefährdung und mögliche Hilfs- und<br />
Schutzmaßnahmen darstellt. Zusatzmaterial:<br />
Arbeitsblätter.<br />
4602577 Braunbär, Luchs und Wolf - Rückkehr<br />
auf leisen Sohlen<br />
DVD-Video 42 min f de 2008 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12<br />
Die didaktische DVD enthält den Film Der<br />
Braunbär, einen Film zur Lebensweise des<br />
Luchses und einen weiteren Film <strong>über</strong> wilde Wölfe<br />
in der Lausitz. Die mit vielen Vorurteilen und<br />
Problemen behaftete Rückkehr der drei Raubtiere<br />
wird am Beispiel eines Braunbären in einem<br />
Kurzfilm thematisiert und ausführlich diskutiert. Im<br />
ROM-Teil der DVD finden sich didaktische<br />
Materialien wie Arbeitsblätter und Hinweise zur<br />
Einbindung in den Unterricht.<br />
4640298 Eisbären<br />
Überlebenskünstler in der Kälte<br />
DVD-Video 15 min f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Eisbären sind die größten Landraubtiere der Welt.<br />
Ihr Lebensraum - die Arktis - ist geprägt von Eis,<br />
Wind, Schnee und klirrender Kälte. Die meisten<br />
anderen Lebewesen hätten hier kaum eine<br />
Überlebenschance. In beeindruckenden Bildern<br />
macht der Unterrichtsfilm deutlich, wie der Eisbär<br />
sich an diesen extremen Lebensraum angepasst<br />
hat. Körpermerkmale und Erscheinungsbild<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 125 von 205
werden ebenso vorgestellt wie <strong>das</strong> Jagdverhalten.<br />
Fortpflanzung und Jungenaufzucht bilden einen<br />
weiteren Schwerpunkt des Films: Der Kampf der<br />
Eisbärenmännchen um <strong>das</strong> Weibchen, die Geburt<br />
und <strong>das</strong> Heranwachsen der Jungen in der von der<br />
Bärin gegrabenen Höhle, die ersten Ausflüge der<br />
Bärenfamilie auf dem Eis sowie die allmählichen<br />
Lernerfolge der Jungtiere. Im DVD-Teil ist der Film<br />
in drei Schwerpunkte (Der Eisbär und sein<br />
Lebensraum, <strong>das</strong> Jagdverhalten, Fortpflanzung<br />
und Jungenaufzucht) unterteilt. Jedem<br />
Schwerpunkt sind Problemstellungen zugeordnet,<br />
die mit Hilfe der Materialien (Film, Text, Photos)<br />
erarbeitet werden können. Zu fast allen Materialien<br />
werden Arbeitsaufträge angeboten. Sie können als<br />
pdf-Datei oder als Word-Datei ausgedruckt<br />
werden. Der CD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die auf dem<br />
DVD-Teil enthaltenen Materialien hinaus noch<br />
weiterführende und ergänzende Materialien an.<br />
Alle Materialien können ebenfalls als pdf-Datei<br />
ausgedruckt werden; die Texte/<strong>das</strong> Arbeitsblatt<br />
sind auch als Word-Datei erhältlich.<br />
4640371 Geheimnisvoller Igel<br />
DVD-Video 30 min f 1990 GB<br />
Klasse: 2 3 4 5<br />
Der Film zeigt <strong>das</strong> Leben der Igel durch die<br />
Jahreszeiten hindurch. Er beginnt mit dem<br />
Erwachen aus dem Winterschlaf, der die Tiere ein<br />
Drittel ihres Körpergewichts gekostet hat, <strong>das</strong> jetzt<br />
erst einmal wieder angefuttert werden muss. Dafür<br />
erweisen sich die Gärten der Menschen als ideal:<br />
der Igel als Schädlingsvertilger. Die Paarung im<br />
Frühjahr wird gezeigt sowie die Geburt kleiner<br />
Igelbabys, die mit Höckerchen auf ihrer Haut zur<br />
Welt kommen, aus denen binnen Stunden (noch<br />
weiche) Stacheln sprießen. Viele Besonderheiten<br />
des Igels kommen zur Sprache. Der Hauptfilm ist<br />
inhaltlich in Sequenzen bzw. Kapitel gegliedert die<br />
einzeln abrufbar und jeweils um Themen und<br />
Informationen bereichert sind. Die Extras bestehen<br />
aus ergänzenden Bild/Grafik-, Ton- oder Film-<br />
Verknüpfungen. Die Möglichkeiten der DVD-ROM-<br />
Ebene beinhalten Arbeitsmaterialien (Word- oder<br />
PDF-Datei) Methodische Tipps,<br />
Unterrichtsvorschläge, Arbeitsblätter (Word- oder<br />
PDF-Datei), Fragen und Antworten, Themen A-Z.<br />
(Vergleichbare DVD `Der Igel` 46 02441)<br />
4640393 Insektenfresser mit spitzer Schnauze<br />
Igel - Maulwurf - Wasserspitzmaus<br />
DVD-Video 15 min f 2004 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Die bei uns heimischen Arten Igel, Maulwurf und<br />
Wasserspitzmaus gehören zu der Ordnung der<br />
Insektenfresser. Der Film zeigt in Aufnahmen, wie<br />
diese drei Tiere durch ihren Körperbau und ihre<br />
Lebensweise an ihren jeweiligen Lebensraum<br />
angepasst sind. Der Igel ist nachtaktiv. Aufgrund<br />
seines Stachelkleides hat er kaum Feinde und<br />
kann sich frei an Land bewegen. Der Maulwurf<br />
hingegen lebt und jagt unter der Erde; sein weit<br />
verzweigtes Gangsystem bietet ihm genügend<br />
Unterschlupf. Die Wasserspitzmaus benötigt für<br />
die Jagd saubere Flüsse und Bäche. Sie ist eine<br />
sehr gute Schwimmerin und Taucherin. So<br />
unterschiedlich die drei Tiere auch aussehen und<br />
leben, einiges haben sie gemeinsam. In einer<br />
Trickdarstellung werden diese Gemeinsamkeiten<br />
anschaulich herausgearbeitet. Der DVD-ROM-Teil<br />
bietet <strong>über</strong> die auf dem DVD-Video-Teil<br />
enthaltenen Materialien hinaus weiterführende und<br />
ergänzende Materialien (Karten, Photos, Texte,<br />
individuell veränderbare Arbeitsblätter als Word-<br />
Datei usw.).<br />
4640420 Wildtiere der Savanne<br />
DVD-Video 20 min f 1998 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Dokumentarfilm der im Verlauf eines Tages in der<br />
Savanne Einblick in <strong>das</strong> Leben der dort<br />
heimischen Wildtiere gibt. Beobachtet werden die<br />
Jäger sowie die Gejagten. Dabei erschließen sich<br />
die Gras-und Baumsavannen als ein Lebensraum<br />
in dem durch Anpassung und Spezialisierung eine<br />
ungewöhnlich große Vielfalt von Tieren Platz<br />
gefunden hat. Der Film ist in Sequenzen aufgeteilt:<br />
Antilopen und Gazellen, Giraffe und Elefant,<br />
Weidefolge - Wanderung, Trockenzeit - Regenzeit,<br />
Flusspferde und Büffel, die Jäger: Hyäne, Löwe,<br />
Gepard und Leopard. Zusatzmaterial: 12 Module;<br />
27 Bilder; Quiz; Arbeitsblätter und Text. Siehe auch<br />
DVD 4640421 `Lebensraum Nationalpark`.<br />
4654654 Pferde als Begleiter des Menschen<br />
Ein Arbeitstier wird zum Sportgefährten<br />
DVD-Video 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Schon seit <strong>über</strong> fünftausend Jahren gehören<br />
Pferde zu unseren Haustieren. Alle unsere<br />
Hauspferde stammen ursprünglich von Wildformen<br />
ab. Die Przewalski-Pferde sind die einzigen<br />
echten, heute noch lebenden Wildpferde. Damals<br />
wie heute leben Pferde unter natürlichen<br />
Bedingungen in einer Herze zusammen. Der Film<br />
gibt einen Einblick in ihr Aussehen und Verhalten.<br />
Früher wurden Pferde in <strong>erster</strong> Linie als<br />
Arbeitstiere genutzt, heute werden die meisten von<br />
ihnen in den verschiedenen Pferdesportarten<br />
eingesetzt. Unabhängig von der Nutzung müssen<br />
die Tiere verantwortungsvoll und artgerecht<br />
versorgt und gepflegt werden. Nur dann ist eine<br />
vertrauensvolle Beziehung zwischen Mensch und<br />
Pferd möglich. Der DVD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die<br />
auf dem DVD-Video-Teil enthaltenen Materialien<br />
hinaus weiterführende und ergänzende Materialien<br />
(Karten, Photos, Texte, individuell veränderbare<br />
Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
4654655 Tiere des Waldes<br />
Einblicke in ihre Lebensweise<br />
DVD-Video 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Viele große Säugetiere - wie Wisent, Wolf und<br />
Braunbär - kommen in unseren heimischen<br />
Kulturwäldern schon lange nicht mehr vor. Und<br />
Seite 126 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
doch ist der Wald voller Leben. Heute sind die<br />
größten Tiere in unseren Wäldern Rothirsche und<br />
Wildschweine. Naturaufnahmen zeigen Rothirsche<br />
zur Brunftzeit, Wildschweine mit ihren Frischlingen<br />
und einen Rotfuchs mit seinen Jungen. Doch auch<br />
die kleineren Bewohner des Waldes sind für die<br />
Lebensgemeinschaft von großer Bedeutung. Die<br />
Roten Waldameisen zum Beispiel sind Jäger und<br />
Beute zugleich. Weitere Waldbewohner - wie Igel,<br />
Waldmaus, Eichhörnchen und Uhu - werden in<br />
ihren vielfältigen Nahrungsbeziehungen dargestellt.<br />
Zusatzmaterial ROM-Teil: Schaubilder; Texte;<br />
Photos; Zeichnungen; Arbeitsblätter.<br />
5090000 Igel-Medienpaket<br />
Medienpaket f 2005 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5<br />
Neben einer Videokassette <strong>über</strong> <strong>das</strong> Leben des<br />
Igels (30 min) enthält <strong>das</strong> Medienpaket kindgerecht<br />
aufbereitetes Bild- und Textmaterial mit farbigen<br />
Postern, Faltblättern und Broschüren zum Umgang<br />
und Pflege eines Igels. Die CD-ROM Igel -<br />
heimliche Gefährten der Nacht beinhaltet ein<br />
Lernprogramm für den Sachunterricht <strong>über</strong><br />
<strong>Biologie</strong> und Verhalten, Lebensraum, Gefahren<br />
sowie Igelschutz und Igelhilfe.<br />
Menschenkunde<br />
1004281 Im tropischen Regenwald<br />
Diareihe 20 B f 1980 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Die Reihe vermittelt Informationen <strong>über</strong> <strong>das</strong> feuchtheiße<br />
Gebiet der inneren Tropen.<br />
4202145 Stockwerke des Waldes<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1997 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Bedingt durch den unterschiedlich starken<br />
Lichteinfall, weisen naturnahe Wälder einen<br />
Aufbau in Stockwerken auf. In vier Kurzfilmen<br />
werden sie vorgestellt: Moosschicht, Krautschicht,<br />
Strauchschicht und Baumschicht. Dabei geht es<br />
einerseits um die pflanzlichen und tierischen<br />
Bewohner der jeweiligen Schicht, andererseits<br />
aber auch um deren spezifische Rolle für den<br />
Wald.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241787 Das Altern - Alterserscheinungen<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1978 D<br />
Klasse:<br />
Der Film zeigt einige der äußeren und inneren<br />
Einflüsse auf <strong>das</strong> Leben, die den Alterungsprozeß<br />
beeinflussen. Nach ausführlicher Darstellung der<br />
Funktion des Muskelgewebes werden<br />
Veränderungen der Haut und Haare, des<br />
Sehvermögens, Ursachen der Arteriosklerose<br />
sowie der Abbau des Knochengewebes gezeigt,<br />
verweist aber auch darauf, daß der körperliche<br />
Abbau nicht notwendigerweise auch den der<br />
geistigen Fähigkeiten bedeutet. Auch Vorzüge des<br />
Alters werden benannt.<br />
4265113 Psychologie: Handlung und Sprache<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 0<br />
Klasse:<br />
Drei Schwerpunktthemen, mit Fallstudien und<br />
Versuchsdemonstrationen belegt, behandeln<br />
Willkürbewegung und autonomes Verhalten,<br />
Sprache und Sozialstatus sowie Körpersprache.<br />
Damit wird auch <strong>das</strong> Problem der Kommunikation<br />
als Einflußnahme auf Personen, Gegenstände und<br />
Ereignisse der Umwelt erschlossen.<br />
4265114 Psychologie: Motivation<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 0<br />
Klasse:<br />
Ein viel diskutiertes Thema in der Psychologie ist<br />
die Frage, ob menschliches Handeln immer auch<br />
der Befriedigung von Bedürfnissen dient und<br />
deshalb ein solches Bedürfnis stets voraussetzt.<br />
Die Motive von Handlungen, Denkabläufen und<br />
Erinnerungen werden in den verschiedenen<br />
Motivationstheorien gegensätzlich dargestellt. An<br />
drei Fallbeispielen werden diese Unterschiede<br />
diskutiert: Zielgerichtetes Verhalten, Angst und<br />
Entscheidung im Konfliktfall.<br />
6640438 Der Mensch 4 D<br />
CD-ROM 2000 D<br />
Klasse:<br />
Die animationsreiche CD-ROM erklärt in ca. 800<br />
detailreichen Illustrationen und brillianten Fotos<br />
anatomische Zusammenhänge des Menschen.<br />
Sechs verschiedene Durchsicht-Funktionen - mit<br />
oder ohne Texterklärungen ermöglichen die<br />
Ansicht rund um den menschlichen Körper und<br />
geben Einblicke in die Muskulatur, den<br />
Knochenbau und die Organe des Menschen.<br />
Animationen erlauben den Skelettaufbau in 72<br />
Teilen frei im Raum zu bewegen und von allen<br />
Seiten zu betrachten. Ein medizinisches Lexikon<br />
erläutert biologische Abläufe innerhalb des<br />
Körpers.<br />
Körperbau<br />
1000395 Die Stützorgane<br />
Knochen und Gelenke<br />
Diareihe 9 B sw+f 1959 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Reihe gibt eine Übersicht <strong>über</strong> Bestandteile<br />
des menschlichen Stützskeletts, wie Wirbelsäule,<br />
Schulter- und Beckengürtel und Gelenke. Die<br />
innere Struktur und der Feinbau der Knochen<br />
werden in Lupen- und Mikroaufnahmen erkennbar.<br />
1000696 Die menschliche Haut<br />
Diareihe 16 B f 1963 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Erläutert wird der Aufbau der menschlichen Haut.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 127 von 205
Zu sehen sind die Oberhaut mit Keimschicht und<br />
Verhornungszone, Blutgefäß- und<br />
Pigmentverteilung, Haarzwiebel mit Papille,<br />
Talgdrüsen, Schweißdrüsen, Duftdrüse, Nagelbett,<br />
Mund- und Zungenschleimhaut.<br />
1001236 Haltungsfehler bei Schulkindern<br />
Diareihe 6 B sw 1960 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
An diesen Bildern kann auf die unter Schulkindern<br />
häufig vorkommenden Haltungsfehler und ihre<br />
Folgeschäden hingewiesen werden. Das Tragen<br />
von Aktentaschen und falsche Körperhaltung bei<br />
sitzender Tätigkeit führen zu Rundrücken,<br />
Hohlkreuz, Flügelschultern und Skoliose.<br />
1003133 Das Ohr<br />
Diareihe 12 B f+sw 1992 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Die Diareihe vermittelt einfache Kenntnisse <strong>über</strong><br />
Aufgaben und Schutz der Ohren. Die Bilder sollen<br />
die Kinder anregen, <strong>über</strong> Schutzmaßnahmen und<br />
Möglichkeiten zur Vermeidung von Lärm zu<br />
sprechen.<br />
1003134 Das Auge<br />
Diareihe 12 B f 1992 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
Wie funktioniert <strong>das</strong> Sehen? Die Diareihe enthält<br />
Bilder, die den Aufbau des Auges, seine Funktion<br />
sowie seine Gefährdungen verdeutlichen.<br />
1006043 Die Haut<br />
Probleme und Pflege während der Pubertät<br />
Diareihe 20 B f 1979 D<br />
Klasse:<br />
Die Dias zeigen Hautprobleme, die vorwiegend<br />
während der Pubertät auftreten, wie Akne,<br />
Mitesser, Pickel u.a. Sie gibt Hinweise auf<br />
Maßnahmen zu ihrer Überwindung.<br />
1205502 Das Knochengerüst<br />
Arbeitstransparente 2 B f+sw 1972 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Auf dem Basistransparent ist <strong>das</strong> Knochengerüst<br />
von vorn und hinten abgebildet. Das Deckblatt<br />
enthält die Beschriftung wesentlicher, auf dem<br />
Basistransparent dargestellter Teile des<br />
Knochengerüstes.<br />
1205504 Die Wirbelsäule<br />
Arbeitstransparente 1 B f 1976 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Das Transparent enthält Vorder-, Seiten und<br />
Rückenansicht der Wirbelsäule, Vorder- und<br />
Rückenansicht der Wirbelsäule mit Brustkorb,<br />
verschiedene Einzelwirbel in seitlicher Ansicht und<br />
Aufsicht, <strong>das</strong> Schema eines Wirbelkörpers in<br />
Seitenansicht und im Längsschnitt.<br />
1205506 Der Schädel<br />
Arbeitstransparente 2 B f+sw 1972 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Das Basistransparent enthält die Seiten- und<br />
Vorderansicht des Schädels (Gehirn- und<br />
Gesichtsschädel), der Überleger die Beschriftung<br />
der auf dem Basistransparent dargestellten<br />
Schädelknochen.<br />
1205516 Gelenkarten und Muskelansatz<br />
Arbeitstransparente 2 B f+sw 1972 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Am Beispiel eines Armes werden Aufbau und<br />
Wirkungsweise eines Kugelgelenkes<br />
(Schultergelenk) und eines Scharniergelenkes<br />
(Oberarm-Ellen-Gelenk) gezeigt. Der Überleger<br />
enthält die Beschriftung der auf dem<br />
Basistransparent dargestellten Gelenke und<br />
Muskeln des Armes.<br />
1205518 Gelenke<br />
Arbeitstransparente 1 B f 1976 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Das Transparent enthält verschiedene Gelenke im<br />
schematischen Schnitt: Kugel-, Dreh-, Scharnier-,<br />
Sattelgelenk.<br />
1205523 Muskelbeanspruchung bei<br />
verschiedenen Bewegungen<br />
Arbeitstransparente 1 B f 1973 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Das Transparent zeigt einmal die bei der<br />
Bewegung des Kopfes beteiligte Muskulatur, zum<br />
anderen die unterschiedliche<br />
Muskelbeanspruchung bei einzelnen sportlichen<br />
Bewegungen.<br />
1205529 Die Haut<br />
Arbeitstransparente 4 B f+sw 1976 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Transparentsatz beinhaltet folgende<br />
Darstellungen: Fingerabdruck, Längsschnitt durch<br />
die Fingerspitze und den Nagel, Ausschnitt aus der<br />
Haut als Blockbild.<br />
3200868 Entwicklung und Aufbau der Zähne<br />
16 mm Lichttonfilm 10 min f 1966 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
In Trickaufnahmen werden Anlage und Ausbildung<br />
des Milchgebisses, die Entwicklung des<br />
Dauergebisses und der Zahnwechsel gezeigt.<br />
Weiterhin sieht man den Aufbau eines Zahns<br />
(Wurzel, Schmelz u.a.), <strong>das</strong> Zusammenwirken mit<br />
den Kiefern und die Ursache von Karies.<br />
3201267 Bau und Funktion der Niere<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1968 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Nach einem <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die Funktion der Niere<br />
und ihre Lage im Körper werden ihr makro- und<br />
mikroskopischer Aufbau erläutert. Die<br />
Ausscheidungsvorgänge, insbesondere die<br />
Umwandlung von Primär- in Sekundärharn werden<br />
demonstriert, die hormonale Steuerung dieser<br />
Vorgänge veranschaulicht.<br />
Seite 128 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
3203077 Verletzungen des<br />
Bewegungssystems<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1979 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Film zeigt verschiedene Verletzungen an<br />
Gelenken (Zerrung, Kapsel- und Bänderriß),<br />
Muskeln, Sehnen und Knochen, ihr<br />
Zustandekommen und ihre<br />
Behandlungsmöglichkeiten. Anschließend folgen<br />
Hinweise, wie sich solche Verletzungen am besten<br />
vermeiden lassen.<br />
Unser Körper - lebendige Zusammenhänge<br />
3203617 Laufen und Stolpern<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1983 D<br />
Klasse: 9 10<br />
In einer Spielszene werden ein Junge und ein<br />
Mädchen beim Geländelauf und gelegentlichem<br />
Stolpern gezeigt. In Real- und Trickaufnahmen<br />
wird gezeigt, wie Gehirn, Nerven und<br />
Bewegungsapparat dafür sorgen, daß wir beim<br />
Stolpern nicht gleich hinfallen.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3204365 Die Haut - der verletzliche Schutzwall<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1979 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film informiert umfassend <strong>über</strong> die<br />
menschliche Haut. Er zeigt ihren Aufbau und den<br />
der eingelagerten Organe, geht auf die Funktion<br />
der unterschiedlichen Hautschichten ein,<br />
veranschaulicht die Schutzfunktion der Haut und<br />
ihre Aufgabe als Temperaturregulator und<br />
Stoffwechselorgan, bevor abschließend<br />
Verletzungen und Krankheiten der Haut gezeigt<br />
und Schutz- bzw. Vorbeuge- und<br />
Heilungsmaßnahmen beschrieben werden.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3204749 Was den Menschen aufrecht hält -<br />
Wirbelsäule<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Nach einer ausführlichen Darstellung des Aufbaus<br />
der Wirbelsäule, ihrer Beweglichkeit und Stabilität,<br />
verdeutlicht der Film den Zusammenhang<br />
zwischen Nervensystem und Wirbelsäule, bevor er<br />
auf Erkrankungen durch <strong>über</strong>mäßige, falsche oder<br />
einseitige Belastung eingeht.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3207123 Knochen, Knorpel und Gelenke<br />
16 mm Lichttonfilm 30 min f 1969 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Zwei Autos auf einem Oberschenkelknochen: 1500<br />
kg Belastung; Unser Skelett: Schutz für die inneren<br />
Organe und der aufrechte Gang;<br />
Stoffwechselvorgänge beim Knochenbau; Gelenke<br />
und ihre Funktionen: eine Hüftgelenkoperation,<br />
Gelenkkrankheiten und die erste Hilfe bei<br />
Knochenbrüchen.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3207361 Zellen, Milliarden kleinster Computer<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1973 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Mittels Real- und Trickdarstellungen informiert der<br />
Film <strong>über</strong> die verschiedenen Aufgaben der<br />
Körperzellen und erläutert, wie diese durch die<br />
DNS gesteuert werden. Ein weiterer Schwerpunkt<br />
des Films liegt auf der Verschmelzung von Samen-<br />
und Eizelle, deren Phasen einzeln veranschaulicht<br />
werden.<br />
3210335 Schwangerschaft und Geburt<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1995 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Anhand von animierten Tricksequenzen sowie<br />
Realaufnahmen informiert der Film <strong>über</strong> die<br />
biologischen Grundvorgänge bei Schwangerschaft<br />
und Geburt. Sehr realitätsgetreu geben<br />
Modelltrickaufnahmen wieder, wie aus einer<br />
befruchteten Eizelle in nur vierzig<br />
Schwangerschaftswochen ein fertiger Mensch<br />
entsteht. Ergänzend zum Film 32/42 10313 Ein<br />
Mensch entsteht werden hier die Entstehung der<br />
Keimblätter, die Ausbildung der Plazenta sowie die<br />
drei möglichen Lagen bei der Geburt des Kindes<br />
dargestellt. Abschluß des Films ist eine Geburt, die<br />
den Geburtsvorgang aus der Perspektive der<br />
Hebamme zeigt.<br />
ARD-Ratgeber Gesundheit<br />
4200969 Die Haut<br />
Videokassette (VHS) 33 min f 1987 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Diese etwas gekürzte Fassung einer<br />
Fernsehaufzeichnung erläutert Aufbau und<br />
Funktion der Haut und deren Pflege, geht auf die<br />
Behandlung der Akne ein und stellt <strong>das</strong> maligne<br />
Melanom und seine Behandlung vor.<br />
Pusteblume<br />
4201165 Peter schaut genau!<br />
Vom Sehen und Beobachten<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1989 D<br />
Klasse: 3 4 S<br />
Mit humorvollen Beispielen macht der Film die<br />
unterschiedliche Wahrnehmungsfähigkeit des<br />
Menschen deutlich. Die Schärfe und die Selektion<br />
der Wahrnehmung werden am Bussard und<br />
Frosch aufgezeigt. Die Funktion der Pupille im<br />
menschlichen Auge wird erklärt.<br />
4201935 Pubertät<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1995 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 B S<br />
Anhand von Realszenen und Grafiksequenzen<br />
wird die körperliche Entwicklung vom Kind zum<br />
Erwachsenen - insbesondere während der<br />
Pubertät - dargestellt. Neben Anatomie und<br />
Funktion der Geschlechtsorgane werden<br />
schwerpunktmäßig die Menstruation beim<br />
Mädchen und der Samenerguß beim Jungen<br />
erklärt. Die Videokassette enthält folgende<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 129 von 205
Teilfilme: vom Kind zum Erwachsenen; vom<br />
Mädchen zur Frau; die Menstruation; vom Jungen<br />
zum Mann; der Samenerguß.<br />
4202108 Das Bewegungssystem des<br />
Menschen<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1979 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Im Anschluß an Ballett- und Sportszenen werden<br />
Bau und Funktion des Bewegungsapparates<br />
dargelegt. Die Erklärungen werden im Trick, durch<br />
Modelle und Röntgenaufnahmen veranschaulicht.<br />
Gezeigt wird <strong>das</strong> Zusammenwirken von Knochen,<br />
Gelenken, Muskeln, Bändern und Sehnen.<br />
Löwenzahn<br />
4202475 Peter auf Knochenjagd<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1999 D<br />
Klasse: 2 3 4 5<br />
Im Rahmen einer witzigen<br />
Verwechslungsgeschichte kommt Peter Lustig zu<br />
einem Skelett. So erfährt auch der Zuschauer<br />
mehr <strong>über</strong> Aufbau, Funktionsweise und Leistung<br />
des menschlichen Skeletts im Vergleich zum<br />
Körperbau des Affen sowie einiges <strong>über</strong> die<br />
Stammesgeschichte des Menschen.<br />
Mittendrin<br />
4202508 Haut-Nah<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 2000 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 B<br />
Stoffe stammen meist aus fernen Ländern, <strong>das</strong><br />
weiß jeder. Die Pflanzen können dort des Klimas<br />
wegen besser wachsen und auch die Verarbeitung<br />
ist billiger. Kaum jemand ist sich aber dessen<br />
bewusst, <strong>das</strong>s man auch bei uns Pflanzen<br />
anbauen kann, die Fasern liefern: den Flachs<br />
beispielsweise, aus dem man Leinen machen kann<br />
oder die Hanfpflanze, Rohstoff für äußerst<br />
strapazierfähige Textilien. Mittendrin: Haut-Nah<br />
zeigt, wie diese ehemals traditionellen Pflanzen bei<br />
uns erneut Bedeutung gewinnen und weshalb die<br />
Wolle unserer Schafe nicht auf der Haut, sondern<br />
in Teppichen landet. Diese Wolle kommt nicht von<br />
heimischen Schafen, sondern von Tieren aus<br />
Neuseeland und Australien. Eine Filmeinspielung<br />
zeigt sehr eindrucksvoll, wie Wolle dort als billige<br />
Massenware produziert wird. Entsprechend<br />
ökonomisch muss die Haltung der Tiere, die<br />
Gewinnung der Wolle und deren Verarbeitung<br />
sein.<br />
4210313 Ein Mensch entsteht<br />
Die Entwicklung des Kindes im Mutterleib<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1994 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film informiert <strong>über</strong> die biologischen<br />
Grundvorgänge bei Schwangerschaft und Geburt.<br />
Trickdarstellungen zeigen die Entwicklung des<br />
Ungeborenen von der Befruchtung bis zum<br />
Zeitpunkt der Geburt. Da sich dieser Film an<br />
Adressaten der Schuljahre 5 und 6 wendet, wird<br />
der Geburtsvorgang selbst nur aus der Perspektive<br />
der gebärenden Frau dargestellt.<br />
4210335 Schwangerschaft und Geburt<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1995 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Anhand von animierten Tricksequenzen sowie<br />
Realaufnahmen informiert der Film <strong>über</strong> die<br />
biologischen Grundvorgänge bei Schwangerschaft<br />
und Geburt. Sehr realitätsgetreu geben<br />
Modelltrickaufnahmen wieder, wie aus einer<br />
befruchteten Eizelle in nur vierzig<br />
Schwangerschaftswochen ein fertiger Mensch<br />
entsteht. Ergänzend zum Film 32/42 10313 Ein<br />
Mensch entsteht werden hier die Entstehung der<br />
Keimblätter, die Ausbildung der Plazenta sowie die<br />
drei möglichen Lagen bei der Geburt des Kindes<br />
dargestellt. Abschluß des Films ist eine Geburt, die<br />
den Geburtsvorgang aus der Perspektive der<br />
Hebamme zeigt.<br />
4210370 Die Haut<br />
Grenzfläche zwischen Körper und Umwelt<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1996 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Die Haut ist unser grösstes Organ und hat<br />
verschiedene Aufgaben: Sie schützt vor<br />
Krankheitserregern und vor Verbrennungen durch<br />
Sonnenstrahlen. Außerdem ist sie ein Sinnesorgan<br />
mit vielfältigen Leistungen. Diese Funktionen der<br />
Haut werden im engen Zusammenhang mit ihrem<br />
Bau dargestellt. Aus diesen Kenntnissen ergibt<br />
sich die Notwendigkeit, <strong>das</strong> grösste menschliche<br />
Organ zu schützen.<br />
Kinderserie Löwenzahn<br />
4231112 Peter wird rot<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse:<br />
Peter Lustig wird von einem Auto angefahren. Die<br />
Autofahrerin verbindet ihm <strong>das</strong> aufgeschürfte Knie.<br />
`Na ja, die Verpackung ist ja noch ziemlich ganz`,<br />
stellt sie erleichtert fest. Peter stutzt: Die Haut soll<br />
eine Verpackung sein? Er beginnt, sich für dieses<br />
Thema zu interessieren: Wie ist die Haut<br />
aufgebaut, welche Aufgabe hat sie?<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241771 Knochen, Knorpel und Gelenke<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1969 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Ausgehend von eindrucksvollen Versuchen zur<br />
Belastbarkeit der Knochen veranschaulicht der<br />
Film den Aufbau und die Struktur der Knochen<br />
sowie die einzelnen Gelenktypen und ihre<br />
Funktionen. Er befaßt sich auch mit<br />
Knochenbrüchen und ihre Behandlung durch die<br />
konservative Methode und Operationen. Hinweise<br />
auf die Erste Hilfe bei Brüchen ergänzen den Film<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241839 Was den Menschen aufrecht hält -<br />
Wirbelsäule<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1978 D<br />
Seite 130 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Klasse: 10 11 12 13<br />
Nach einer ausführlichen Darstellung des Aufbaus<br />
der Wirbelsäule, ihrer Beweglichkeit und Stabilität,<br />
verdeutlicht der Film den Zusammenhang<br />
zwischen Nervensystem und Wirbelsäule, bevor er<br />
auf Erkrankungen durch <strong>über</strong>mäßige, falsche oder<br />
einseitige Belastung eingeht.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241849 Die Kraft, die Berge versetzen kann<br />
(Muskeln)<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1979 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Nach Beispielen für <strong>das</strong> Grundprinzip der<br />
Muskeltätigkeit - Spannung u. Entspannung - zeigt<br />
der Film mittels Trick-, Real- und Mikroaufnahmen<br />
die Funktion der Fasermuskeln und ihre Anregung<br />
durch chemo-elektrische Prozesse. Abschließend<br />
wird die Steuerung der gesamten<br />
Skelettmuskulatur durch Impulse aus dem<br />
Rückenmark veranschaulicht.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241852 Atmen, um zu leben<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1973 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
In diesem Film werden die Funktionen der äußeren<br />
Atmung bei d. Vers. d. Körperzellen mit Sauerstoff<br />
erläutert. Dabei werden u.a. die<br />
Atemmechanismen, die Atemwege bis zu den<br />
Lungenbläschen und der Gasaustausch<br />
anschaulich erklärt.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241857 Die Haut - der verletzliche Schutzwall<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1979 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film informiert umfassend <strong>über</strong> die<br />
menschliche Haut. Er zeigt ihren Aufbau und den<br />
der eingelagerten Organe, geht auf die Funktion<br />
der unterschiedlichen Hautschichten ein,<br />
veranschaulicht die Schutzfunktion der Haut und<br />
ihre Aufgabe als Temperaturregulator und<br />
Stoffwechselorgan, bevor abschließend<br />
Verletzungen und Krankheiten der Haut gezeigt<br />
und Schutz- bzw. Vorbeuge- und<br />
Heilungsmaßnahmen beschrieben werden.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241868 Zellen, Milliarden kleinster Computer<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1973 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Mittels Real- und Trickdarstellungen informiert der<br />
Film <strong>über</strong> die verschiedenen Aufgaben der<br />
Körperzellen und erläutert, wie diese durch die<br />
DNS gesteuert werden. Ein weiterer Schwerpunkt<br />
des Films liegt auf der Verschmelzung der Samen-<br />
und Eizelle, deren Phasen einzeln veranschaulicht<br />
werden.<br />
Unser Körper<br />
4243937 Ohren, Nase, Zunge<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1994 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Das Video beschäftigt sich mit Bau und Funktion<br />
der Sinnesorgane Ohren, Nase und Zunge und<br />
ihren Leistungen, dem Hören, Riechen und<br />
Schmecken. Auch Erkrankungen dieser Organe<br />
werden gezeigt. Das Video ist dabei in die von der<br />
Laufzeit her wesentlich umfangreicheren<br />
Abschnitte Bau und Leistungen des Gehörs,<br />
Hörschäden und Krankheiten des Gehörs, die<br />
Ohren als Gleichgewichtsorgane und in die<br />
kürzeren Sequenzen Bau und Leistungen der<br />
Nase/Erkrankungen und Bau und Funktion der<br />
Zunge gegliedert.<br />
Unser Körper<br />
4243938 Die Zähne<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1994 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Dieses Video beschäftigt sich mit dem Aufbau von<br />
Zähnen und Gebiß sowie Erkrankungen von<br />
Zähnen, Zahnfleisch und Kiefer. Da durch Pflege<br />
der Zähne viel zu ihrer Gesundheit beigetragen<br />
werden kann, wird auch die Mundhygiene<br />
ausführlich behandelt. Das Video ist dabei in die<br />
Abschnitte Zähne und Gebiß , Zahnpflege und<br />
Prophylaxe und Erkrankungen der Zähne, des<br />
Zahnfleisches und des Kiefers gegliedert.<br />
4244268 Zwischen Mädchen und Frau<br />
Neue Einblicke in die Pubertät, die Menstruation<br />
und die Monatshygiene<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Das Einsetzen der Menstruation ist ein<br />
entscheidendes Ereignis im Leben eines<br />
Mädchens. Es gilt, mit einer Menge körperlicher<br />
und geistiger Veränderungen fertig zu werden. Sie<br />
zu verstehen, ist Anliegen dieses Films, der in<br />
Zusammenarbeit mit Ärzten entwickelt wurde. Er<br />
beschreibt die einzelnen Phasen der Pubertät,<br />
zeigt die Abläufe im Körper während der<br />
Menstruation und vermittelt Informationen zur<br />
Monatshygiene.<br />
4244363 Bindegewebe (1)<br />
Videokassette (VHS) 33 min f 1995 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Das Bindegewebe ist am Aufbau aller<br />
Zellverbände, Organe und Organsysteme beteiligt<br />
und unabdingbare Voraussetzung für die Existenz<br />
von höheren vielzelligen Lebewesen. Erst <strong>das</strong><br />
Bindegewebe gewährleistet <strong>das</strong> funktionelle<br />
Zusammenspiel der einzelnen Zellsysteme und<br />
ermöglicht lebenswichtige Vorgänge wie selektiven<br />
Stofftransport oder Zellmigration. Das Video führt<br />
ein in die komplexe mikroskopische Architektur<br />
des Bindegewebes und spannt den Bogen von der<br />
Biosynthese der Strukturproteine, deren<br />
molekularen Aufbau bis zur Suprastruktur.<br />
Beispielhaft werden die Auswirkungen von<br />
Gendefekten erblicher Bindegewebsstörungen<br />
vorgestellt, die uns Einsicht in Molekülstruktur,<br />
Funktion und Verteilung wichtiger Bausteine der<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 131 von 205
sogenannten extrazellulären Matrix gewähren.<br />
4246590 Pickel weg - Der Hautarzt hilft<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1999 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Die Pickel in der Pubertät - für viele Jugendliche<br />
ein großes Problem, <strong>das</strong> <strong>das</strong> Selbstbewusstsein<br />
beeinträchtigt. In dieser Dokumentation erleben wir<br />
betroffene Schülerinnen und Schüler in Alltags-<br />
Situationen: auf dem Schulhof, im Café, in der<br />
Disco, beim Shopping. Sie sprechen <strong>über</strong> ihre<br />
individuellen Befindlichkeiten im Zusammenhang<br />
mit dem Akne-Problem - wie es sie verunsichert,<br />
was sie dagegen unternehmen.<br />
Dazwischengeschnitten sind Szenen, in denen ein<br />
Mediziner Jugendlichen die Ursachen von Akne<br />
erläutert, die verschiedenen Formen, die auftreten,<br />
mögliche Spätfolgen und die jeweiligen<br />
Behandlungs-Methoden, seien sie nun lokaler oder<br />
systemischer Art. So sind Emotionen und Fakten<br />
auf höchst informative und dabei unterhaltsame Art<br />
verquickt.<br />
4249354 Unser Rücken<br />
Was kann er und was braucht er?<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 2004 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Das menschliche Skelett ist <strong>das</strong> innere Gerüst<br />
unseres Körpers. Der Rücken spielt dabei eine<br />
tragende Rolle. Aber nicht selten haben schon<br />
Kinder Rückenschmerzen. Das liegt in sehr vielen<br />
Fällen an mangelnder oder falscher Bewegung.<br />
Eine Trickdarstellung vermittelt anschaulich, wie<br />
unsere Wirbelsäule aufgebaut ist und sie in ihrer<br />
Funktion von der Rückenmuskulatur unterstützt<br />
wird. Vincent hat seit einigen Tagen Probleme mit<br />
dem Rücken, er geht zum Kinderarzt. Der<br />
Kinderarzt erklärt ihm, was er alles berücksichtigen<br />
muss, damit sein Rücken gesund bleibt. Der Film<br />
zeigt alltägliche Situationen, die die Erklärungen<br />
des Arztes veranschaulichen. Eine weitere<br />
Trickdarstellung gibt Anleitung, wie man mit ganz<br />
einfachen Übungen zu Hause etwas für seinen<br />
Rücken tun kann.<br />
4602438 BodyCheck<br />
Essen und Trinken, Verdauung, Nährstoffe,<br />
Esskultur<br />
DVD-Video 75 min f de 2007 D<br />
Klasse: 8 9 10 11<br />
Die didaktische DVD BodyCheck ist ein innovatives<br />
Unterrichtsmedium, <strong>das</strong> eine Kombination von<br />
Film, Filmsequenzen, Grafiken, didaktischen<br />
Hinweisen, 23 Arbeitsblättern und<br />
Hintergrundinformationen bietet. Vier in sich<br />
geschlossene Filme umreißen die Themen Essen<br />
und Trinken , Verdauung , Nährstoffe und<br />
Esskultur . Sie eignen sich als Einstieg,<br />
Auflockerung, Ergänzung, Vertiefung oder<br />
Abschluss eines Themas in den Klassen 8 bis 11.<br />
Im Sinne von Edutainment bilden Alltagsszenen<br />
aus einem Internat, die von den Internatsschülern<br />
selbst gespielt werden, die Rahmenhandlung.<br />
Innerhalb jeder Geschichte gibt es Erklärstücke,<br />
die die Sachinformationen aufbereiten. Die<br />
didaktische DVD BodyCheck wurde in<br />
Zusammenarbeit mit dem aid infodienst<br />
Verbraucherschutz, Ernährung und Landwirtschaft<br />
e.V. und unter fachlicher Beratung nach REVIS<br />
(Reform der Ernährungs- und Verbraucherbildung<br />
in allgemein bildenden Schulen) entwickelt.<br />
4654695 Muskel und Energie I<br />
Sekundarstufe I, Klasse 5 - 9<br />
DVD-Video 30 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Die DVD bietet sieben Filme mit einer Laufzeit von<br />
3 min. bis 5 min. an. Die Titel sind: 1. Bewegung<br />
des Körpers, 2. Muskeln, Bewegung und Energie,<br />
3. Skelettmuskulatur, 4. Eingeweidenmuskulatur,<br />
5. Grundbauplan eines Skelettmuskels, 6. Feinbau<br />
und Funktion eines Skelettmuskels, 7. Weitere<br />
Muskeltypen. Ergänzend zu den o. g. Filmen<br />
beinhaltet die DVD 13 Farbgrafiken bei denen die<br />
Beschriftung ein- und ausschaltbar ist sowie 15<br />
ausdruckbare pdf-Arbeitsblätter, jeweils in Schüler-<br />
und Lehrerfassung.<br />
4654696 Muskel und Energie II<br />
Sekundarstufe II, Klasse 11 - 13<br />
DVD-Video 30 min f de 2006 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Die DVD bietet vier Filme mit einer Laufzeit von<br />
jeweils ca. 7 min an. Die Titel sind: 1. Drei<br />
Muskeltypen im Vergleich, 2. Feinbau des<br />
Skelettmuskels, 3. Muskelkontraktion und 4.<br />
Muskeln, Energie und Muskelkater. Ergänzend zu<br />
den o. g. Filmen beinhaltet die DVD 8 Farbgrafiken<br />
bei denen die Beschriftung ein- und ausschaltbar<br />
ist sowie 15 ausdruckbare pdf-Arbeitsblätter,<br />
jeweils in Schüler- und Lehrerfassung.<br />
4655190 Der menschliche Körper<br />
The human Body<br />
DVD-Video 18 min f de, en 1997 AUS<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand von Filmmaterial, Trickaufnahmen und<br />
Experimenten zeigt der Film <strong>das</strong> Zusammenwirken<br />
verschiedener Teile und Systeme des<br />
menschlichen Körpers. Es werden die Struktur und<br />
Funktion von Skelett, Muskeln, Gehirn,<br />
Blutkreislauf, Herz, Lungen und<br />
Verdauungssystem erklärt. Die DVD beinhaltet die<br />
menügesteuerten, sequenzierten Filme in<br />
deutscher und englischer Sprache sowie die PCabrufbaren<br />
Textmaterialien (deutsche und<br />
englische Texte sowie Lehrerhilfen mit<br />
Vorschlägen für Schüleraktivitäten, Projekte u. a.).<br />
4655194 Körpersysteme<br />
Body Systems - Organe und Systeme des<br />
menschlichen Körpers<br />
DVD-Video 24 min f de, en 2006 AUS<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Themen Bau und Funktion des menschlichen<br />
Körpers sowie Stoff- und Energiewechsel des<br />
Seite 132 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Menschen werden in diesem Film behandelt. An<br />
frisch sezierten Organen des Hausschweins<br />
werden folgende unserer Körpersysteme mit Hilfe<br />
von Grafiken und Trickaufnahmen dargestellt: <strong>das</strong><br />
Herz-Kreislauf-System; <strong>das</strong> Atmungssystem; <strong>das</strong><br />
Verdauungssystem ; <strong>das</strong> Ausscheidungssystem.<br />
Die DVD beinhaltet die Filme in deutscher und<br />
englischer Sprache, 3 Menüebenen; Bildarchiv mit<br />
20 Bildern - einzeln anwählbar oder als<br />
Standbildreihe; Textmaterialien: deutscher und<br />
englischer Text, erweitertes Bildarchiv (52<br />
didaktische Bilder/Bildpaare), Lehrerhilfe/-Infos,<br />
Arbeitsblätter, Vorschläge für Arbeitsblätter,<br />
Fragen und Projekte.<br />
4657295 Mein Körper - Dein Körper<br />
DVD-Video 11 min f de 2007 D<br />
Klasse: 1 2 3 4<br />
Kinder kennen Formen von Körperlichkeit und<br />
Sexualität bereits im frühen Grundschulalter und<br />
interessieren sich für die Zärtlichkeiten der<br />
Erwachsenen. Sie brauchen Zuneigung und<br />
körperliche Zuwendung, müssen aber auch lernen,<br />
sich gegen unangenehme Berührungen als<br />
Prävention gegen sexuellen Missbrauch zu<br />
wehren. Dieser Film sensibilisiert Kinder: Wann<br />
fühle ich mich wohl und was mag ich nicht? Er<br />
ermutigt die Kinder deutlich Nein zu sagen, wenn<br />
Berührungen unangenehm sind. Neben der<br />
Wahrnehmung des eigenen Körpers und der<br />
Prävention gegen sexuellen Missbrauch zeigt der<br />
Film körperliche Entwicklung und Unterschiede<br />
zwischen Jungen und Mädchen und erklärt anhand<br />
von Zeichnungen die äußeren Geschlechtsorgane.<br />
Die Kinder werden ermutigt, den eigenen Körper<br />
kennen zu lernen. Zusatzmaterial:<br />
Stichwortanwahl; Bildergalerie; Linkliste; Malbilder.<br />
5005021 Sinkt die Arche Noah?<br />
Medienpaket 24 B f 1987 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Ausgehend von drei gleichnamigen<br />
Schulfunksendungen befaßt sich der<br />
Medienverbund mit dem Artenschwund und den<br />
notwendigen Maßnahmen zum Artenschutz. Er<br />
besteht u.a. aus den Schulfunksendungen auf<br />
Tonkassette, den Sendemanuskripten, 24 Dias,<br />
verschiedenen Broschüren und Faltblättern sowie<br />
einem ausführlichen Beiheft mit<br />
Unterrichtsvorschlägen und weiterführenden<br />
Informationen.<br />
Klett-Mediothek<br />
6600525 <strong>Biologie</strong> 2 - Menschenkunde 1<br />
CD-ROM 2000 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Mediothek <strong>Biologie</strong> ist eine interaktive<br />
Mediensammlung zur Humanbiologie. Sie enthält<br />
die Themenbereiche Bewegung und Stoffwechsel<br />
(Skelett, Knochen, Gelenke, Muskulatur, Zähne,<br />
Verdauung, Atmung, Blut, Kreislaufsystem).<br />
Virtuelle Experimente, drehbare 3D-Modelle und<br />
interaktive Animationen sind neben Filmen, Fotos,<br />
Erklärungstexten und Arbeitsblättern attraktive<br />
Hilfsmittel zur Präsentation dieser Themen. Eine<br />
einfache Navigation, die unterschiedlichen<br />
Rechercheoptionen und die Möglichkeit, Folien und<br />
Arbeitsblätter zu erstellen, machen diese<br />
Mediothek zu einem wertvollen Hilfsmittel für die<br />
Unterrichtsvorbereitung und den<br />
schülerdifferenzierten Einsatz im Unterricht.<br />
Klett-Mediothek<br />
6600650 <strong>Biologie</strong> 4 - Menschenkunde 3<br />
CD-ROM f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Die Mediothek Menschenkunde 3 ist eine<br />
interaktive Mediensammlung zur Humanbiologie<br />
für die Klassen 5 - 10. Sie deckt folgende<br />
Themenbereiche ab: Fortpflanzung und<br />
Entwicklung, Grundlagen der Vererbung und<br />
Humangenetik, Infektionskrankheiten und<br />
Immunabwehr. Die Mediothek umfasst vielfältige<br />
Medien wie Fotos, interaktive Bildinformationen,<br />
Overlays, Daten und Fakten, Trick- und Videofilme,<br />
Modellversuche und Baukästen sowie 30<br />
ausdruckbare Arbeitsblätter.<br />
Stoffwechsel, Innere<br />
Organe<br />
1002347 Verdauung<br />
Diareihe 21 B f 1975 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Die Serie gibt einen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> <strong>das</strong><br />
menschliche Verdauungssystem. Mit Hilfe von<br />
Grafiken und histologischen Bildern können die<br />
einzelnen Stationen der Nahrung vom Mundraum<br />
bis zum Dickdarm verfolgt und die Bedeutung von<br />
Drüsen erkannt werden.<br />
1205584 Der Verdauungsapparat (1)<br />
Verdauung der Grundnahrungsstoffe<br />
Arbeitstransparente 5 B f+sw 1976 D<br />
Klasse: 6 7 8 9<br />
Auf dem Basistransparent wird die Lage der<br />
Verdauungsorgane im Körper und der<br />
Verdauungsweg dargestellt, auf den Überlegern<br />
die Verdauung der Kohlenhydrate, der Eiweißstoffe<br />
und der Fette.<br />
1205599 Das Atmungssystem<br />
Arbeitstransparente 3 B f+sw 1976 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Der Transparentsatz stellt die Atmungsorgane und<br />
den Vorgang der Atmung dar.<br />
1205609 Das Herz (2)<br />
Arbeitstransparente 1 B f 1976 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Auf dem Transparent sind dargestellt: Herz mit<br />
Öffnung des Herzbeutels, Längsschnitt durch <strong>das</strong><br />
Herz, Funktion der Herzklapppen, Querschnitt<br />
durch <strong>das</strong> Herz im Bereich der Herzklappen.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 133 von 205
1205615 Der Blutkreislauf<br />
Arbeitstransparente 1 B f 0 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Das Transparent enthält folgende Darstellungen:<br />
menschlicher Körper mit Hauptarterien, -venen und<br />
Herzkammer, großer und kleiner Blutkreislauf und<br />
prozentuale Verteilung der Gesamtblutmenge in<br />
den wichtigsten Organen beim Durchstömen des<br />
Körpers vom Herzen zurück.<br />
3201267 Bau und Funktion der Niere<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1968 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Nach einem <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die Funktion der Niere<br />
und ihre Lage im Körper werden ihr makro- und<br />
mikroskopischer Aufbau erläutert. Die<br />
Ausscheidungsvorgänge, insbesondere die<br />
Umwandlung von Primär- in Sekundärharn werden<br />
demonstriert, die hormonale Steuerung dieser<br />
Vorgänge veranschaulicht.<br />
3202089 Verdauung der Nahrung<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1969 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Körperwachstum, Bau- und Energiestoffwechsel,<br />
Verdauungsorgane und Bedeutung der Verdauung<br />
werden in Übersichten gezeigt. Ausführlich folgen<br />
Speichelbildung, Riechen, Schmecken, Kauen,<br />
Schlucken und die Vorgänge in Magen und Darm<br />
(Resorption der Nährstoffe).<br />
3202367 Temperaturregulation<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1972 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film stellt die Temperaturregulation beim<br />
Menschen dar. Der Körperkern muß auf konstanter<br />
Temperatur gehalten werden, während sich die<br />
Außenflächen Temperaturschwankungen<br />
anpassen können. Als Wärmeleiter dient <strong>das</strong> Blut.<br />
Die Funktion von Kapillargefäßen und<br />
Schweißdrüsen bei der Temperaturregulation wird<br />
veranschaulicht.<br />
3202421 Das Lymphgefäßsystem<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1973 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Im Schema und Trick werden Zusammenhang und<br />
Unterschiede von Blut- und Lymphsystem<br />
vorgestellt und es wird auf die Lage von<br />
Lymphknoten und lymphatischen Organen<br />
hingewiesen. Histologische Aufnahmen zeigen<br />
Aufbau und Funktion des Lymphknotengewebes.<br />
Abwehrreaktionen werden im Trick<br />
veranschaulicht.<br />
3202522 Die Leber<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1974 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film zeigt die Lage der Leber und ihre<br />
Verbindung mit dem Blutgefäßsystem. Neben dem<br />
mikroskopischen Feinbau werden die Regelung<br />
des Blutzuckerspiegels, die Funktion der Leber im<br />
Eiweiß- und Fettstoffwechsel, bei Blutgerinnung<br />
und -entgiftung gezeigt. Auch auf die Galle geht<br />
der Film ein.<br />
3203450 Zwischen beiden Herzen<br />
Schädigung der Lunge durch Rauchen<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1982 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Einleitend werden der Bau des menschlichen<br />
Herzens, Körper- und Lungenkreislauf sowie <strong>das</strong><br />
Atmungssystem vorgestellt. Die anschließenden<br />
Szenen widmen sich dem Gasaustausch und<br />
seiner Beeinflussung durch die Umwelt, wobei als<br />
massive Störung immer wieder <strong>das</strong> Rauchen<br />
genannt wird. In beeindruckenden Bildern zeigt der<br />
Film Weg und Wirkung der Schadstoffe vom<br />
Absterben der Flimmerhärchen bis zum<br />
Rechtsherzversagen.<br />
3203565 Nahrung und Verdauung<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film gibt am Beispiel der Nahrungsbausteine<br />
Eiweiß, Fett und Kohlenhydrate eine Einführung in<br />
die komplexen Verdauungsvorgänge. Es wird<br />
schematisch gezeigt, wie <strong>das</strong> Zusammenspiel der<br />
einzelnen Organe die Nahrung resorbierbar und für<br />
den Stoffwechsel verwertbar macht.<br />
Unser Körper - lebendige Zusammenhänge<br />
3203579 Zellerneuerung<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1983 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Den Einstieg in <strong>das</strong> Thema gibt eine<br />
Gesprächsszene, in der die Frage aufkommt,<br />
weshalb Haare und Nägel <strong>über</strong>haupt wachsen und<br />
warum Wunden heilen. In verschiedenen<br />
Trickszenen wird dann veranschaulicht, welche<br />
Gewebebereiche und welche Mechanismen der<br />
Zellen dies bewirken.<br />
Unser Körper - lebendige Zusammenhänge<br />
3203580 Atmung und Wille<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1985 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Was geschieht im Körper, wenn man die Luft<br />
anhält, und warum ist es uns unmöglich, dies<br />
beliebig lange zu tun? Von dieser Frage<br />
ausgehend veranschaulicht der Film, vorwiegend<br />
im Trick, <strong>das</strong> Spiel der Kräfte im Körper, <strong>das</strong><br />
hauptsächlich <strong>über</strong> die Nerven abläuft.<br />
Unser Körper - lebendige Zusammenhänge<br />
3203581 Gefahr und Flucht<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1983 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Zwei Personen bemerken beim Überqueren einer<br />
Straße im letzten Moment ein herannahendes<br />
Auto. Durch eine schnelle Reaktion können sie<br />
sich der Gefahr gerade noch entziehen. In Real-<br />
und Trickaufnahmen wird gezeigt, was sich bei der<br />
Flucht in unserem Körper abspielt, wie<br />
insbesondere die durch Nervenreize stimulierte<br />
Seite 134 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Ausschüttung von Streßhormonen den Körper sehr<br />
rasch zu kurzfristigen Höchstleistungen befähigt<br />
und wie die notwendige Beruhigung und<br />
Regeneration gesteuert wird.<br />
Das biologische Gleichgewicht<br />
3205097 Lebensgemeinschaft im Garten<br />
Wechselbeziehungen zwischen Nutz- und<br />
Schadinsekten<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1975 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Am Beispiel der Blattlaus sowie ihrer Feinde und<br />
Nutznießer führt der Film in wichtige Begriffe und<br />
Probleme der Ökologie ein. Der Schwerpunkt liegt<br />
beim ökologischen Gleichgewicht und den<br />
weitreichenden Folgen menschlicher Eingriffe.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3205112 Das Herz<br />
16 mm Lichttonfilm 30 min f 1970 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
In Trick- und Realaufnahmen werden ausführlich<br />
Bau und Funktion des Herzens dargestellt. Der<br />
Film unterrichtet auch <strong>über</strong><br />
Untersuchungsmethoden des Herz-Kreislauf-<br />
Systems, ferner werden Krankheitsbilder sowie<br />
ihre Ursachen und Folgen gezeigt.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3205113 Arterien, Schnellstraßen des Körpers<br />
16 mm Lichttonfilm 30 min f 1973 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Mittels der Arterienendoskopie verfolgt die Kamera<br />
<strong>über</strong> 50 cm des Blutkreislaufs. Im Vergleich mit<br />
einer mechanischen Pumpe wird demonstriert, wie<br />
<strong>das</strong> Blut jeden Millimeter der 1000 qm großen<br />
kapillaren Austauschfläche erreicht. Der Film<br />
enthält auch die Darstellung einer operativen<br />
Entfernung eines Blutgerinsels aus einem schlecht<br />
durchbluteten Bein.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3205114 Venen - Blutbahnen zum Herzen<br />
16 mm Lichttonfilm 30 min f 1973 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Anhand von Trick-, Real- und Mikroaufnahmen<br />
werden die Aufgaben der Venen im Blutkreislauf<br />
erklärt.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3205115 Das Blut - Transportstrom des<br />
Lebens<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1973 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film analysiert die Zusammensetzung des<br />
Blutes, zeigt die Auflösung des Sauerstoffs im<br />
Blutplasma und weist auf die Gefahren für ein<br />
reibungsloses Funktionieren des Transportsystems<br />
des menschlichen Körpers hin.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3205116 Atmen, um zu leben<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1973 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
In diesem Film werden die Funktionen der äußeren<br />
Atmung bei der Versorgung der Körperzellen mit<br />
Sauerstoff erläutert. Dabei werden u.a. die<br />
Atemmechanismen, die Zwerchfell- und<br />
Rippenatmung, die Steuerung der Atmung, die<br />
Atemwege bis zu den Lungenbläschen und der<br />
Gasaustausch anschaulich erklärt. Außerdem<br />
werden die Störungen der Atemfunktion durch<br />
verschiedene Krankheiten, ihre Ursachen und die<br />
Möglichkeiten zur Heilung gezeigt.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3207273 Kraftstoff Sonnenenergie<br />
Die Funktion der Verdauung<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Vorwiegend mittels Real- und Trickaufnahmen<br />
erklärt der Film, wie Pflanzen Sonnenenergie in<br />
Kohlehydrate, Eiweiße und Fette umwandeln und,<br />
besonders detailliert, wie die menschliche<br />
Verdauung diese Stoffe aufschließt und wieder in<br />
Energie umsetzt bzw. unverbrauchte Energie in<br />
neuen chemischen Verbindungen speichert.<br />
3210149 Zuckerkrank - ein bitteres Leben?<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1991 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film erklärt die zwei Hauptformen der<br />
Zuckerkrankheit, ausgehend vom Regelkreis des<br />
Blutzuckers, mit Insulin als dem wichtigsten<br />
Regler. Ursachen, Symptome, Spätfolgen und<br />
Behandlungsprinzipien werden dargestellt.<br />
Besonderes Gewicht wird auf die psychosozialen<br />
Konsequenzen der Behandlung gelegt. Weiterer<br />
Schwerpunkt ist die Vorbeugung gegen<br />
Erwachsenendiabetes, eine unserer schlimmsten<br />
Zivilisationskrankheiten.<br />
3210191 Das Herz des Menschen<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1992 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand von animierten Trickdarstellungen,<br />
Röntgenbildern und Ultraschallaufnahmen zeigt<br />
der Film den Aufbau und die Funktionsweise des<br />
menschlichen Herzens und weist auf die<br />
wichtigsten Gefahren hin, die diesem zentralen<br />
Organ drohen.<br />
3210192 Hormone - Botschafter in unserem<br />
Körper<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1992 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Hormone sind Botenstoffe, die der Organismus<br />
selbst erzeugt. Über <strong>das</strong> Blut werden sie zu<br />
Zielorganen transportiert, wo sie in geringsten<br />
Konzentrationen die Funktion dieser Organe<br />
beeinflussen und steuern. Ein Basketballspiel dient<br />
als Rahmenhandlung, um <strong>das</strong> fein aufeinander<br />
abgestimmte Zusammenspiel der Hormone zu<br />
vermitteln.<br />
3210258 Die physiologische Wirkung von<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 135 von 205
Drogen<br />
16 mm Lichttonfilm 20 min f 1993 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Anhand von Tricksequenzen erläutert der Film<br />
zahlreiche Wirkungsmechanismen verschiedener<br />
Drogengruppen im menschlichen Körper.<br />
Insbesondere die Erklärung der Vorgänge an den<br />
Nervenendungen führt zu einem Verständnis der<br />
körperlichen Abhängigkeit und ihrer<br />
Begleiterscheinungen.<br />
3210260 Herz und Blutkreislauf<br />
Basisfilm<br />
16 mm Lichttonfilm 10 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 B S<br />
Dieser Grundlagenfilm zeigt in vereinfachter Form<br />
den Aufbau und die Funktionsweise des Herzens<br />
und des Blutkreislaufs. Die Inhalte sind<br />
ausgerichtet auf den <strong>Biologie</strong>-Unterricht der<br />
Schuljahre 5 - 7.<br />
4200247 Verdauung der Nahrung<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1969 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Körperwachstum, Bau- und Energiestoffwechsel,<br />
Verdauungsorgane und Bedeutung der Verdauung<br />
werden in Übersichten gezeigt. Ausführlich folgen:<br />
Speichelbildung, Riechen, Schmecken, Kauen,<br />
Schlucken und die Vorgänge in Magen und Darm<br />
(Resorption der Nährstoffe).<br />
4200268 Das Herz des Menschen<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1965 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Das Kreislaufsystem wird als Zeichentrickfilm<br />
dargestellt. Die Physiologie des Herzens wird im<br />
einzelnen erklärt und in Zusammenhang mit dem<br />
Körper- und Lungenkreislauf gebracht. Außerdem<br />
wird der Gasaustausch im Gewebe und in der<br />
Lunge gezeigt. (Funktion der roten Blutkörperchen)<br />
Guten Appetit<br />
4201059 Wer sich falsch ernährt, lebt verkehrt<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Gezeigt wird der Zusammenhang zwischen<br />
Blutzuckerspiegel und Konzentrations- und<br />
Leistungsfähigkeit. An der Leistungskurve wird die<br />
Wichtigkeit einer regelmäßigen Energiezufuhr<br />
entsprechend dem Bedarf erörtert. Fehlernährung<br />
kann gesundheitliche Folgen haben.<br />
4201667 Das vergessene Herz<br />
Rauchen und Herzinfarkt<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1982 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt, wie Zigarrettenkonsum die<br />
Blutgefäße, insbesondere die Herzkranzgefäße,<br />
schädigt und wie es dadurch zu Angina Pectoris<br />
und Herzinfarkt kommen kann. Dann werden eine<br />
Bypass-Operation und die daran anschließenden<br />
Rehabilitationsmaßnahmen gezeigt.<br />
4201984 Zuckerkrank - ein bitteres Leben?<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1991 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film erklärt die zwei Hauptformen der<br />
Zuckerkrankheit, ausgehend vom Regelkreis des<br />
Blutzuckers, mit Insulin als dem wichtigsten<br />
Regler. Ursachen, Symptome, Spätfolgen und<br />
Behandlungsprinzipien werden dargestellt.<br />
Besonderes Gewicht wird auf die psychosozialen<br />
Konsequenzen der Behandlung gelegt. Ein<br />
weiterer Schwerpunkt ist die Vorbeugung gegen<br />
Erwachsenendiabetes, eine unserer schlimmsten<br />
Zivilisationskrankheiten.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4202060 Die Nervenzelle<br />
Santiago Ramon y Cajal<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Neben dem Hormonsystem verfügt der<br />
menschliche Organismus <strong>über</strong> <strong>das</strong> Nervensystem<br />
zur schnelleren Informationsverarbeitung. Den<br />
Grundbaustein des Nervensystems, die<br />
Nervenzelle, entdeckte der Spanier Santiago<br />
Ramon y Cajal. Diese wissenschaftliche Leistung<br />
wurde 1906 mit dem Nobelpreis geehrt. Der Film<br />
zeigt zudem, wie mit der Theorie der Nervenzelle<br />
der Forschungszweig der Neorologie in neue<br />
Bahnen gelenkt wurde.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4202062 Blutgruppen<br />
Karl Landsteiner<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die lange Geschichte der<br />
Bluttransfusion. Diese nahm in den Anfängen<br />
geradezu absurde Formen an. So wurde versucht,<br />
dem Menschen tierisches Blut zu verabreichen.<br />
Aber selbst Übertragungen von Menschenblut<br />
endeten nicht selten tödlich. Die Ursache dieser<br />
Zwischenfälle wurde erst um <strong>das</strong> Jahr 1900 von<br />
dem Österreicher Karl Landsteiner entdeckt. Ihm<br />
gelang es, <strong>das</strong> menschliche Blut in vier<br />
Blutgruppen einzuteilen. Es war die Entdeckung<br />
der menschlichen Blutgruppen, die <strong>das</strong><br />
Bluttransfusionswesen erst ermöglichte.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4202063 Immunsystem<br />
Paul Ehrlich, Elias Metschnikoff<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Zwar war spätestens seit der Erfindung der<br />
Kuhpockenimpfung durch Edward Jenner (1749-<br />
1823) <strong>das</strong> Prinzip der Imminisierung bekannt, doch<br />
<strong>über</strong> die Funktionsweise der menschlichen<br />
Immunabwehr wurde man sich erst viel später klar.<br />
Zwei Theorien schienen sich zunächst gegenseitig<br />
auszuschließen: die Seitenkettentheorie von Paul<br />
Ehrlich und die Theorie der Freßzellen von Elias<br />
Metschnikoff. Anfang des 20. Jahrhunderts<br />
konnten beide Theorien doch noch auf einen<br />
Seite 136 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
gemeinsamen Nenner gebracht werden.<br />
4202179 Das Herz des Menschen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1992 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand von animierten Trickdarstellungen,<br />
Röntgenbildern und Ultraschallaufnahmen zeigt<br />
der Film den Aufbau und die Funktionsweise des<br />
menschlichen Herzens und weist auf die<br />
wichtigsten Gefahren hin, die diesem zentralen<br />
Organ drohen.<br />
4202342 Blut - der ganz besondere Saft<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1986 USA<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Mit Real- und Trickaufnahmen führt uns der Film in<br />
<strong>das</strong> Innere unseres Körpers. Anschaulich und<br />
verständlich informiert er <strong>über</strong> die<br />
Zusammensetzung des Blutes, spezielle Aufgaben<br />
einzelner Blutbestandteile und den Blutkreislauf.<br />
4202395 Hormone in der Umwelt<br />
Wird die Erde weiblich?<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Männliche Forellen legen Eier, weibliche<br />
Schnecken entwickeln sich zu Hermaphroditen und<br />
Krokodile sind nicht mehr in der Lage, Nachwuchs<br />
zu zeugen. Seit Mitte der 80er Jahre häufen sich<br />
die Schlagzeilen um <strong>das</strong> veränderte<br />
Fortpflanzungsverhalten in der Tierwelt.<br />
Hormonähnliche Stoffe, die sich in der Umwelt<br />
immer mehr anreichern, sollen dafür verantwortlich<br />
sein. Sind diese Substanzen vielleicht auch an der<br />
rapide zunehmenden Unfruchbarkeit der Männer<br />
schuld? Der Film zeigt den <strong>aktuelle</strong>n Wissensstand<br />
zu einem brisanten Thema und geht auch der<br />
Frage nach, ob und wie der Verbraucher sich<br />
schützen könnte.<br />
4202649 Verdauung beim Menschen<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Endoskopische Aufnahmen begleiten den Weg der<br />
Nahrung durch den Verdauungstrakt. Leicht<br />
verständliche Trickdarstellungen erläutern die<br />
Nahrungsaufnahme sowie die<br />
Verdauungsvorgänge in den einzelnen<br />
Verdauungsorganen. Sequenzen: 1. Nahrung,<br />
Nährstoffe und Brennwert (2:36 min), 2. Mund und<br />
Speiseröhre (3:12 min), 3. Magen (2:07 min), 4.<br />
Dünndarm (3:20 min), 5. Dickdarm und Mastdarm<br />
(2:06 min).<br />
4210258 Die physiologische Wirkung von<br />
Drogen<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1993 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Anhand von Tricksequenzen erläutert der Film<br />
zahlreiche Wirkungsmechanismen verschiedener<br />
Drogengruppen im menschlichen Körper.<br />
Insbesondere die Erklärung der Vorgänge an den<br />
Nervenendungen führt zu einem Verständnis der<br />
körperlichen Abhängigkeit und ihrer<br />
Begleiterscheinungen.<br />
4210259 Der Blutkreislauf des Menschen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Basierend auf dem Film 42 10260 Herz und<br />
Blutkreislauf erläutert der Film zusätzlich die<br />
Blutdruckmessung, den unterschiedlichen Bau der<br />
Blutgefäße sowie den Bluttransport im arteriellen<br />
und venösen System. Am Schluß wird auf die<br />
Gefahren hingewiesen, die unserem Blutkreislauf<br />
drohen.<br />
4210260 Herz und Blutkreislauf<br />
Basisfilm<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 B S<br />
Dieser Grundlagenfilm zeigt in vereinfachter Form<br />
den Aufbau und die Funktionsweise des Herzens<br />
und des Blutkreislaufs. Die Inhalte sind<br />
ausgerichtet auf den <strong>Biologie</strong>-Unterricht der<br />
Jahrgangsstufen 5-7.<br />
4210514 Virusinfektionen<br />
Der Kampf gegen unsichtbare Feinde<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 2005 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film zeigt anschaulich den Aufbau<br />
verschiedener Viren und beschreibt typische<br />
Infektionswege und Vermehrungszyklen. Es<br />
werden einige Virusarten, wie z.B. HIV, Ebola-,<br />
Polio- und Herpesviren, mit ihren Besonderheiten<br />
vorgestellt. Dar<strong>über</strong> hinaus wird auf den Aufbau<br />
und die Vermehrung von Bakteriophagen<br />
eingegangen. Der Film gibt auch einen Einblick in<br />
die Abwehrmechanismen des menschlichen<br />
Immunsystems und erklärt die Probleme, die durch<br />
mutierende Krankheitserreger auftreten.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241786 Biologische Mechanismen zum<br />
Überleben<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1973 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Der Film erklärt ausführlich die<br />
Abwehrmechanismen, die der Körper zu seiner<br />
Gesunderhaltung aufgebaut hat,wie die Anpassung<br />
an unterschied- liche Sauerstoffkonzentration, <strong>das</strong><br />
Filtersystem der Atemwege, die Schutzfunktion der<br />
Haut gegen chemische Stoffe, radioaktive und UV-<br />
Strahlung in gewissen Grenzen, die Regelung der<br />
Körpertemperatur u.a.<br />
Körper des Menschen<br />
4241817 Putzkolonnen - wie sich der Körper<br />
von innen reinigt<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1979 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Der Film veranschaulicht die Abwehrmechanismen<br />
des Körpers. Mittels Real-, Mikro- und<br />
Tricksequenzen erläutert er: - Die Reinigung der<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 137 von 205
Atemwege, wobei besonders auf die Wirkung des<br />
Rauchens eingegangen wird.- Die Tätigkeit der<br />
weißen Blutkörperchen und des Lymphsystems.<br />
Dabei wird auch <strong>das</strong> Wachstum von Krebszellen in<br />
den Lymphknoten gezeigt. Die Behandlung von<br />
Schadstoffen im Verdauungstrakt, vor allem die<br />
chemischen Prozesse in Leber und Niere. Hier<br />
wird die Schädigung durch Alkohol hervorgehoben.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241842 Das Blut - Transportstrom des<br />
Lebens<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1973 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film analysiert die Zusammensetzung des<br />
Blutes, zeigt die Auflösung des Sauerstoffs im<br />
Blutplasma und weist auf die Gefahren für ein<br />
reibungsloses Funktionieren des Transportsystems<br />
des menschlichen Körpers hin.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241843 Kraftstoff Sonnenenergie<br />
Die Funktion der Verdauung<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Vorwiegend mittels Real- und Trickaufnahmen<br />
erklärt der Film, wie Pflanzen Sonnenenergie in<br />
Kohlehydrate, Eiweiße und Fette umwandeln und,<br />
besonders detailliert, wie die menschliche<br />
Verdauung diese Stoffe aufschließt und wieder in<br />
Energie umsetzt bzw. unverbrauchte Energie in<br />
neuen chemischen Verbindungen speichert.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241845 Lebendige Schranken<br />
Videokassette (VHS) 27 min f 1973 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Die köpereigene Abwehr funktioniert in drei<br />
Schritten: 1. Die Haut als Barriere gegen<br />
Eindringlinge in Bakteriengröße sowie die<br />
Schleimhäute mit Antibakterien oder<br />
erregerfeindlicher Umgebung (z.B. Säuren im<br />
Darm); 2. Die Granulozyten (Freßzellen) als aktive,<br />
eigenbewegliche Abwehr; 3. Das Immunsystem mit<br />
seinen hochspezialisierten<br />
Erkennungsmechanismen von körperfremden<br />
Zellen. Der enormen Leistungsfähigkeit des<br />
Abwehrsystems wird seine Problematik bei<br />
Transplantationen gegen<strong>über</strong>gestellt.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241851 Arterien, Schnellstraßen des Körpers<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1973 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Mittels der Arterienendoskopie verfolgt die Kamera<br />
<strong>über</strong> 50 cm des Blutkreislaufs. Im Vergleich mit<br />
einer mechanischen Pumpe wird demonstriert, wie<br />
<strong>das</strong> Blut jeden Millimeter der 1000 qm großen<br />
kapillaren Austauschfläche erreicht. Der Film<br />
enthält auch die Darstellung einer operativen<br />
Entfernung eines Blutgerinsels aus einem schlecht<br />
durchbluteten Bein.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241858 Das Herz<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1970 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
In Trick- und Realaufnahmen werden ausführlich<br />
Bau und Funktion des Herzens dargestellt. Der<br />
Film unterrichtet auch <strong>über</strong><br />
Untersuchungsmethoden des Herz-Kreislauf-<br />
Systems, ferner werden Krankheitsbilder sowie<br />
ihre Ursachen und Folgen gezeigt.<br />
4241859 Das Herz als Motor des Kreislaufs<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1970 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
In anschaul. Trick- u. Realaufnahmen werden<br />
ausführlich Bau und Funktion des Herzens<br />
dargestellt. D. Film unterrichtet auch ü. Unters.-<br />
Methoden des Herz-Kreislauf-Systems;<br />
Krankheitsbilder werden gezeigt, Ursachen u.<br />
Folgen dargestellt.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241864 Venen - Blutbahnen zum Herzen<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1973 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Anhand von Trick-, Real- und Mikroaufnahmen<br />
werden die Aufgaben der Venen im Blutkreislauf<br />
erklärt.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241865 Das vegetative Nervensystem<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Das vom Willen weitgehend nicht beeinflußbare<br />
vegetative Nervensystem mit seinen zwei Zentren<br />
im verlängerten Rückenmark und im Gehirn<br />
ermöglicht die Tätigkeit der Gehirnzellen und <strong>das</strong><br />
Zusammenwirken aller Organe.<br />
Das biologische Gleichgewicht<br />
4242530 Lebensgemeinschaft im Garten<br />
Wechselbeziehungen zwischen Nutz- und<br />
Schadinsekten<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1975 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Am Beispiel der Blattlaus sowie ihrer Feinde und<br />
Nutznießer führt der Film in wichtige Begriffe und<br />
Probleme der Ökologie ein. Der Schwerpunkt liegt<br />
beim ökologischen Gleichgewicht und den<br />
weitreichenden Folgen menschlicher Eingriffe.<br />
Eine Reise durch unseren Körper<br />
4242734 2. Mit dem Blut durch Herz und<br />
Lunge<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1990 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Zwei Kinder stellen fest, daß ihr Pulsschlag nach<br />
einer starken Anstrengung erhöht ist. Der Film<br />
zeigt mittels Modellen, Trick- und eindrucksvollen<br />
Mikro-Realaufnahmen den Bau und die<br />
Funktionsweise des Herzens und der Lunge. Er<br />
erklärt den Lungen- und den Körperkreislauf sowie<br />
den Gasaustausch in den Lungenbläschen. Nach<br />
Seite 138 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
einem Exkurs <strong>über</strong> den Blutdruck erfahren die<br />
Kinder, wie der Körper kleine Wunden schließt und<br />
welche Rolle die weißen Blutkörperchen bei der<br />
Bekämpfung von Fremdstoffen und Erregern<br />
spielen.<br />
Eine Reise durch unseren Körper<br />
4242737 5. Mit der Nahrung unterwegs<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1990 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Nach einem Streit beim Frühstück <strong>über</strong> vernünftige<br />
Ernährung demonstriert eine Ärztin zwei Kindern<br />
unter dem Mikroskop die Notwendigkeit des<br />
Zähneputzens. Anschließend verfolgt der Film<br />
mittels eindrucksvollen endo- und mikroskopischen<br />
Realaufnahmen den Weg der Nahrung durch den<br />
Körper, angefangen von der Mundhöhle <strong>über</strong> den<br />
Kehlkopf durch die Speiseröhre in den Magen, wo<br />
sie durchgeknetet und mit Enzymen<br />
aufgeschlossen wird, bevor man im Darm die<br />
Auflösung von Nahrungsbröckchen beobachten<br />
kann und <strong>über</strong> die Funktion der Zotten sowie der<br />
Bauspeicheldrüse und der Leber informiert wird.<br />
Unser Körper<br />
4244124 Blut und blutbildende Organe<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1993 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Dieses Video informiert <strong>über</strong> die<br />
Zusammensetzung und die Aufgaben des Blutes<br />
und zeigt einige Blutkrankheiten. Dabei ist <strong>das</strong><br />
Video in die vier Abschnitte Zusammensetzung<br />
und Aufgaben des Blutes , Besondere<br />
Eigenschaften des Blutes wie Wundverschluß und<br />
Blutgruppen , Wo Blutzellen gebildet werden und<br />
Krankheiten des Blutes gegliedert.<br />
Unser Körper<br />
4244125 Nieren und ableitende Harnwege<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 1991 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Dieses Video informiert <strong>über</strong> Bau, Funktion und<br />
Aufgaben der Nieren und der harnableitenden<br />
Wege. Dar<strong>über</strong> hinaus werden Krankheitsbilder<br />
der in diesem Organsystem häufig auftretenden<br />
Erkrankungen gezeigt. Das Video gliedert sich in<br />
die drei Abschnitte Bau und Funktion der Nieren ,<br />
Nierenerkrankungen und Bau, Funktion und<br />
Krankheiten der ableitenden Harnwege .<br />
Unser Körper<br />
4244245 Lunge und Atemwege<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1992 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Videofilm informiert <strong>über</strong> Bau, Funktionen und<br />
Erkrankungen der Atmungsorgane sowie <strong>über</strong> die<br />
Atemmechanik. Dabei ist der Film in die vier<br />
Abschnitte <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> <strong>das</strong> Atmungssystem ,<br />
Bau, Funktion und Krankheiten der Organe der<br />
oberen Atemwege bis zur Luftröhre , Bau, Funktion<br />
und Krankheiten der Bronchien und Bau, Funktion<br />
und Krankheiten der Lunge gegliedert.<br />
Unser Körper<br />
4244247 Die Drüsen des Verdauungstraktes<br />
Leber mit Gallenblase - Bauchspeicheldrüse<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1991 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Der Videofilm informiert <strong>über</strong> Bau, Funktion und<br />
Aufgaben von Leber, Gallenblase und<br />
Bauchspeicheldrüse im Rahmen der<br />
Verdauungsvorgänge. Dar<strong>über</strong> hinaus werden<br />
Krankheitsbilder von in diesen Organen häufig<br />
auftretenden Erkrankungen gezeigt. Dabei ist der<br />
Film in die vier Abschnitte Bau und Funktion der<br />
Leber , Krankheiten der Leber , Bau, Funktion und<br />
Krankheiten der Gallenblase und Bau, Funktion<br />
und Krankheiten der Bauchspeicheldrüse<br />
gegliedert.<br />
4244720 Fette - Verdauung und Resorption<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Ausgehend von Überlegungen zur Bedeutung<br />
einer ausgewogenen Ernährung für die<br />
menschliche Gesundheit informiert der Videofilm<br />
auf anspruchsvollem Niveau <strong>über</strong> die<br />
Lebensmittelgruppe der Fette und ihre Resorption<br />
im Körper. Vorwiegend mittels Trickdarstellungen<br />
werden veranschaulicht: die Kennzeichen von<br />
gesättigten, ungesättigten und mehrfach<br />
ungesättigten Fettsäuren, ihre unterschiedliche<br />
Aufnahme bei der Verdauung, die<br />
unterschiedlichen Wege der kurz- und langkettigen<br />
Nahrungsfette vom Darm ins Blut, der Weg und die<br />
unterschiedlichen Umbauphasen der<br />
körpereigenen Fette sowie die Rolle der Enzyme<br />
bei diesen Vorgängen, die Bedeutung von LDL-<br />
Fetten bei der Arterienverkalkung und von HDL-<br />
Fetten als Gegenspieler , die Cholesterin binden<br />
und zur Leber transportieren können.<br />
Ernährungsempfehlungen runden den Film ab.<br />
4273006 Blut und Plasma<br />
Ein Magazin für 16 bis 25-Jährige<br />
Videokassette (VHS) 27 min f 2003 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Ein Film zur Blut- und Plasmaspende mit<br />
Studiogästen, eingespielten Straßenumfragen und<br />
Kurzfilmen. Die Moderatoren sprechen im Studio<br />
mit Yvonne, die dank Bluttransfusionen einen<br />
schweren Unfall <strong>über</strong>lebt hat. Und sie berichten<br />
von Deniz, der als Bluter lebenslang auf<br />
Medikamente aus Plasma angewiesen ist. Die<br />
Kamera begleitet Nastasja und Frank bei der<br />
Voruntersuchung und ihrer ersten Spende in ein<br />
Spendezentrum. Anschließend verfolgt sie den<br />
Weg des Blutes und des Plasmas von der<br />
Blutaufbereitung bis hinein in einen OP. Im Studio<br />
gibt ein Transfusionsmediziner Auskuft <strong>über</strong><br />
Bedarf, Verwendung und die Wichtigkeit von Blut-<br />
und Plasmaspenden. Neben den harten Fakten<br />
fragen die Moderatoren auch besonders nach<br />
persönlichen Einstellungen und Gefühlen der<br />
Studiogäste. Die Meinungen von skeptischen bis<br />
aufgeschlossenen Jugendlichen holen sie <strong>über</strong><br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 139 von 205
kurze Straßenumfragen ins Studio hinein.<br />
4273007 Marlies und Benny<br />
Ein Film zum Thema Blut- und Plasmaspende. Für<br />
12- bis 14-Jährige.<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 2003 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Der zweiteilige Kurzfilm sensibilisiert Schüler für<br />
<strong>das</strong> Thema Blut- und Plasmaspende.<br />
Abwechslungsreich verknüpft er Spielfilmszenen<br />
und fachspezifische Informationen miteinander.<br />
Die Rahmengeschichte von Marlies und Benny<br />
verdeutlicht Jugendlichen, warum Spenden so<br />
wichtig sind. Benny will Marlies nach der Schule<br />
einholen, <strong>über</strong>sieht die rote Ampel und wacht erst<br />
im Krankenhaus wieder auf. Aufgrund eines<br />
Milzrisses hat er eine Bluttransfusion bekommen.<br />
Marlies besucht Benny und erzählt ihm nach einer<br />
Weile, <strong>das</strong>s sie Leukemie hat. Ab und zu bekommt<br />
sie noch Fusionen. Im Labor lassen sich beide die<br />
medizinischen Hintergründe genauer erklären. Die<br />
kleine, sich entwickelnde Liebesgeschichte<br />
zwischen den beiden Hauptdarstellern motiviert die<br />
Schüler noch stärker, sich mit dem Thema<br />
persönlich auseinanderzusetzen. Eingespielte 3D-<br />
Animationen erklären plastisch die Aufgaben des<br />
Blutes, die Funktionen der Blutbestandteile sowie<br />
die Bedeutung der Blutgruppen für Transfusionen.<br />
Der Mensch<br />
4273210 Das Hormonsystem<br />
Videokassette (VHS) 20 min f de 2004 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Der menschliche Körper ist ein äußerst komplexes<br />
Gebilde. Um <strong>das</strong> Zusammenarbeiten der<br />
verschiedenen Organe und Zellen zu ermöglichen,<br />
sind Koordinations- und Regulationssysteme nötig.<br />
Neben dem Nervensystem ist hier <strong>das</strong><br />
Hormonsystem von entscheidender Bedeutung.<br />
Der Film beschreibt in verständlicher Form<br />
Funktionsweise und Aufgaben des menschlichen<br />
Hormonsystems. Anhand zahlreicher Beispiele<br />
werden die teilweise sehr komplexen Abläufe<br />
verdeutlicht: Regulierung der Körpertemperatur<br />
durch Hypothalamus, Hypophyse und Schilddrüse;<br />
Regulierung des Wachstums durch die<br />
Hypophyse; die Rolle von Östrogen und<br />
Testosteron in der Entwicklung vom Kind zum<br />
Erwachsenen; Regulierung des Blutzuckerspiegels<br />
durch Insulin. Das Video erklärt mithilfe von<br />
Filmsequenzen, Grafiken und Animationen auf<br />
anschauliche Weise die wichtigsten Eigenschaften<br />
des menschlichen Hormonsystems.<br />
Der Mensch<br />
4273476 Das Immunsystem<br />
Videokassette (VHS) 20 min f de 2005 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Bakterien und Viren umgeben und bedrohen uns<br />
Tag für Tag. Dass wir dennoch nicht unaufhörlich<br />
erkranken, verdanken wir unserem Immunsystem.<br />
Aber was sind eigentlich Bakterien und Viren? Wie<br />
können sie in unseren Körper eindringen und ihm<br />
schaden? Mit welchen Mitteln schützt sich der<br />
Körper und wie kann man eine ausgebrochene<br />
Krankheit bekämpfen? Das Video klärt diese und<br />
andere Fragen. Dabei werden Begriffe wie<br />
Antikörper, Antigene und Autoimmunkrankheiten<br />
erklärt und die Bedeutung von Impfungen anhand<br />
von Beispielen verdeutlicht. Die Schüler lernen<br />
außerdem die Unterschiede zwischen bakteriellen<br />
und Viruserkrankungen sowie zwischen infektiösen<br />
und nicht infektiösen Krankheiten kennen.<br />
Der Mensch<br />
4274015 Das Exkretionssystem<br />
Videokassette (VHS) 16 min f de 2006 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Exkretionssystem hat die Aufgabe,<br />
Abfallprodukte aus dem Organismus zu entfernen.<br />
Das wichtigste Organ dieses Systems ist die Niere,<br />
die <strong>das</strong> Blut filtert und den Urin bildet. Die Lunge,<br />
die Leber und die Haut sind weitere Organe, die<br />
zum Exkretionssystem zählen. Dieser Film<br />
erläutert die Bedeutung der Exkretion und die<br />
Funktion der einzelnen Organe. Dabei wird auch<br />
deren enge Zusammenarbeit mit anderen<br />
Organsystemen wie etwa dem Kreislaufsystem<br />
deutlich.<br />
4290010 Depot Körper<br />
Schadstoffe im menschlichen Organismus<br />
Videokassette (VHS) 33 min f 1994 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Anhand von Animationen und mikroskopischen<br />
Bildern greift dieses Video sowohl die<br />
Schadstoffproblematik (gentoxische und<br />
krebserzeugende Substanzen) als auch den<br />
normalen Prozeß der Stoffverarbeitung auf.<br />
4602438 BodyCheck<br />
Essen und Trinken, Verdauung, Nährstoffe,<br />
Esskultur<br />
DVD-Video 75 min f de 2007 D<br />
Klasse: 8 9 10 11<br />
Die didaktische DVD BodyCheck ist ein innovatives<br />
Unterrichtsmedium, <strong>das</strong> eine Kombination von<br />
Film, Filmsequenzen, Grafiken, didaktischen<br />
Hinweisen, 23 Arbeitsblättern und<br />
Hintergrundinformationen bietet. Vier in sich<br />
geschlossene Filme umreißen die Themen Essen<br />
und Trinken , Verdauung , Nährstoffe und<br />
Esskultur . Sie eignen sich als Einstieg,<br />
Auflockerung, Ergänzung, Vertiefung oder<br />
Abschluss eines Themas in den Klassen 8 bis 11.<br />
Im Sinne von Edutainment bilden Alltagsszenen<br />
aus einem Internat, die von den Internatsschülern<br />
selbst gespielt werden, die Rahmenhandlung.<br />
Innerhalb jeder Geschichte gibt es Erklärstücke,<br />
die die Sachinformationen aufbereiten. Die<br />
didaktische DVD BodyCheck wurde in<br />
Zusammenarbeit mit dem aid infodienst<br />
Verbraucherschutz, Ernährung und Landwirtschaft<br />
e.V. und unter fachlicher Beratung nach REVIS<br />
(Reform der Ernährungs- und Verbraucherbildung<br />
in allgemein bildenden Schulen) entwickelt.<br />
Seite 140 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
4602443 Atemlos - Asthma im Blickfeld der<br />
Forschung<br />
DVD-Video 61 min f de 2007 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Asthma bronchiale ist heute die am weitesten<br />
verbreitete chronische Kinderkrankheit in Europa<br />
und die Zahl der Erkrankungen nimmt noch immer<br />
dramatisch zu. Die DVD befasst sich mit Ursachen<br />
und Folgen der Krankheit und zeigt <strong>aktuelle</strong><br />
Forschungsansätze. Das Ziel der Wissenschaftler<br />
ist es, mithilfe neuer Herangehensweisen die<br />
Krankheit schon im Entstehen einzudämmen oder<br />
schwerste Formen von Asthma abzumildern.<br />
Zusatzmaterial: DVD-ROM-Teil:<br />
Unterrichtsmaterialien zum Themenkomplex<br />
Atmungssystem - Allergien - Asthma.<br />
4652444 Ernährung und Verdauung des<br />
Menschen<br />
Zusammensetzung der Nahrung; Organe des<br />
Verdauungstrakts;Verdauung der Kohlenhydrate,<br />
Fette und Eiweiße<br />
DVD-Video 46 min f 2005 D<br />
Klasse: 8 9 10 B<br />
Die 5 Filme Zusammensetzung der Nahrung ,<br />
Organe des Verdauungstrakts , Verdauung der<br />
Kohlenhydrate , Verdauung der Fette und<br />
Verdauung der Eiweiße geben einen Einstieg in<br />
<strong>das</strong> jeweilige Unterthema der menschlichen<br />
Ernährung und Verdauung. 3D-<br />
Computeranimationen verdeutlichen den Aufbau<br />
des Verdauungstrakts und den Ablauf der<br />
Verdauung, filmisch eingebettet in eine<br />
unterhaltsame kleine Rahmenhandlung:<br />
Zusatzmaterial: 20 Filmmodule; 9 inhaltszentrale<br />
Farbgrafiken; 10 ausdruckbare pdf-Arbeitsblätter in<br />
Schüler- und Lehrerfassung im ROM-Teil.<br />
4652780 Dissimilation - Zellatmung<br />
Energiegewinnung im menschlichen Organismus<br />
DVD-Video f 2005 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Ein <strong>Überblick</strong>sfilm gibt den Einstieg in die<br />
Dissimilation. 7 weitere Modulfilme schildern die<br />
biochemischen Abläufe aller Teilreaktionen der<br />
Dissimilation des menschlichen Organismus. 3D-<br />
Computeranimationen und Grafiken verdeutlichen<br />
die Abläufe der Energiegewinnung in den<br />
Körperzellen. Zusatzmaterial: 9 Farbgrafiken; 10<br />
ausdruckbare Arbeitsblätter mit Lösungen.<br />
4654695 Muskel und Energie I<br />
Sekundarstufe I, Klasse 5 - 9<br />
DVD-Video 30 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Die DVD bietet sieben Filme mit einer Laufzeit von<br />
3 min. bis 5 min. an. Die Titel sind: 1. Bewegung<br />
des Körpers, 2. Muskeln, Bewegung und Energie,<br />
3. Skelettmuskulatur, 4. Eingeweidenmuskulatur,<br />
5. Grundbauplan eines Skelettmuskels, 6. Feinbau<br />
und Funktion eines Skelettmuskels, 7. Weitere<br />
Muskeltypen. Ergänzend zu den o. g. Filmen<br />
beinhaltet die DVD 13 Farbgrafiken bei denen die<br />
Beschriftung ein- und ausschaltbar ist sowie 15<br />
ausdruckbare pdf-Arbeitsblätter, jeweils in Schüler-<br />
und Lehrerfassung.<br />
4654696 Muskel und Energie II<br />
Sekundarstufe II, Klasse 11 - 13<br />
DVD-Video 30 min f de 2006 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Die DVD bietet vier Filme mit einer Laufzeit von<br />
jeweils ca. 7 min an. Die Titel sind: 1. Drei<br />
Muskeltypen im Vergleich, 2. Feinbau des<br />
Skelettmuskels, 3. Muskelkontraktion und 4.<br />
Muskeln, Energie und Muskelkater. Ergänzend zu<br />
den o. g. Filmen beinhaltet die DVD 8 Farbgrafiken<br />
bei denen die Beschriftung ein- und ausschaltbar<br />
ist sowie 15 ausdruckbare pdf-Arbeitsblätter,<br />
jeweils in Schüler- und Lehrerfassung.<br />
4655190 Der menschliche Körper<br />
The human Body<br />
DVD-Video 18 min f de, en 1997 AUS<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand von Filmmaterial, Trickaufnahmen und<br />
Experimenten zeigt der Film <strong>das</strong> Zusammenwirken<br />
verschiedener Teile und Systeme des<br />
menschlichen Körpers. Es werden die Struktur und<br />
Funktion von Skelett, Muskeln, Gehirn,<br />
Blutkreislauf, Herz, Lungen und<br />
Verdauungssystem erklärt. Die DVD beinhaltet die<br />
menügesteuerten, sequenzierten Filme in<br />
deutscher und englischer Sprache sowie die PCabrufbaren<br />
Textmaterialien (deutsche und<br />
englische Texte sowie Lehrerhilfen mit<br />
Vorschlägen für Schüleraktivitäten, Projekte u. a.).<br />
4655194 Körpersysteme<br />
Body Systems - Organe und Systeme des<br />
menschlichen Körpers<br />
DVD-Video 24 min f de, en 2006 AUS<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Themen Bau und Funktion des menschlichen<br />
Körpers sowie Stoff- und Energiewechsel des<br />
Menschen werden in diesem Film behandelt. An<br />
frisch sezierten Organen des Hausschweins<br />
werden folgende unserer Körpersysteme mit Hilfe<br />
von Grafiken und Trickaufnahmen dargestellt: <strong>das</strong><br />
Herz-Kreislauf-System; <strong>das</strong> Atmungssystem; <strong>das</strong><br />
Verdauungssystem ; <strong>das</strong> Ausscheidungssystem.<br />
Die DVD beinhaltet die Filme in deutscher und<br />
englischer Sprache, 3 Menüebenen; Bildarchiv mit<br />
20 Bildern - einzeln anwählbar oder als<br />
Standbildreihe; Textmaterialien: deutscher und<br />
englischer Text, erweitertes Bildarchiv (52<br />
didaktische Bilder/Bildpaare), Lehrerhilfe/-Infos,<br />
Arbeitsblätter, Vorschläge für Arbeitsblätter,<br />
Fragen und Projekte.<br />
4657205 Thema Organspende im Unterricht<br />
DVD-Video 21 min f de 2006 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
In dem Film wird der Organspendeprozess vom<br />
Tod eines Patienten bis zur Transplantation<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 141 von 205
anschaulich, informativ und einfühlsam dargestellt.<br />
Interviews mit Betroffenen vermitteln eine hohen<br />
Grad an Authentizität und stellen einen direkten<br />
Bezug zur Alltagswelt her. Das Begleitheft bietet für<br />
Lehrkräfte vertiefende Fachinformationen zu den<br />
einzelnen thematischen Aspekten und<br />
methodische Vorschläge für den Einsatz des Films<br />
im Unterricht.<br />
4658809 Blut - Ein lebenswichtiges Organ<br />
DVD-Video 37 min de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Mit Hilfe von 3 D - animierten Kurzfilmen wird u.a.<br />
<strong>das</strong> Herz, mit täglich ca. 9000 Litern gepumptem<br />
Blut <strong>das</strong> zentrale Pumporgan für den gesamten<br />
Blutkreislauf, erforscht. Blutgefäße und die<br />
Sauerstoffanreicherung des Blutes in der Lunge<br />
werden plastisch dargestellt. Weitere 3 D-<br />
Filmmodule verdeutlichen Aufbau, Aufgaben und<br />
Funktionsweisen der einzelnen Organe. In<br />
Realfilmen geht es um die vitale Bedeutung des<br />
Bluts für den Menschen: Was, wenn ein Mensch<br />
viel Blut verloren hat? Was sind Blutgruppen? Wie<br />
kann ein Arzt Krankheiten im Blut feststellen?<br />
Zusatzmaterial: Arbeitsmaterial; Grafiken.<br />
Klett-Mediothek<br />
6600525 <strong>Biologie</strong> 2 - Menschenkunde 1<br />
CD-ROM 2000 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Mediothek <strong>Biologie</strong> ist eine interaktive<br />
Mediensammlung zur Humanbiologie. Sie enthält<br />
die Themenbereiche Bewegung und Stoffwechsel<br />
(Skelett, Knochen, Gelenke, Muskulatur, Zähne,<br />
Verdauung, Atmung, Blut, Kreislaufsystem).<br />
Virtuelle Experimente, drehbare 3D-Modelle und<br />
interaktive Animationen sind neben Filmen, Fotos,<br />
Erklärungstexten und Arbeitsblättern attraktive<br />
Hilfsmittel zur Präsentation dieser Themen. Eine<br />
einfache Navigation, die unterschiedlichen<br />
Rechercheoptionen und die Möglichkeit, Folien und<br />
Arbeitsblätter zu erstellen, machen diese<br />
Mediothek zu einem wertvollen Hilfsmittel für die<br />
Unterrichtsvorbereitung und den<br />
schülerdifferenzierten Einsatz im Unterricht.<br />
Sinnesorgane,<br />
Nervensystem<br />
1002150 Optische Täuschungen<br />
Diareihe 19 B sw 1974 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
In einer umfangreichen Reihe von Dias werden<br />
verschiedene Formen der optischen<br />
Wahrnehmungstäuschung vorgeführt (Irradition,<br />
Inversionstäuschung, perspektivische Täuschung,<br />
Kontrastgitter u.a.). Hinweise auf Ursachen der<br />
Täuschungen im Wahrnehmungsapparat sind<br />
möglich.<br />
1003133 Das Ohr<br />
Diareihe 12 B f+sw 1992 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Die Diareihe vermittelt einfache Kenntnisse <strong>über</strong><br />
Aufgaben und Schutz der Ohren. Die Bilder sollen<br />
die Kinder anregen, <strong>über</strong> Schutzmaßnahmen und<br />
Möglichkeiten zur Vermeidung von Lärm zu<br />
sprechen.<br />
1003134 Das Auge<br />
Diareihe 12 B f 1992 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
Wie funktioniert <strong>das</strong> Sehen? Die Diareihe enthält<br />
Bilder, die den Aufbau des Auges, seine Funktion<br />
sowie seine Gefährdungen verdeutlichen.<br />
3202367 Temperaturregulation<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1972 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film stellt die Temperaturregulation beim<br />
Menschen dar. Der Körperkern muß auf konstanter<br />
Temperatur gehalten werden, während sich die<br />
Außenflächen Temperaturschwankungen<br />
anpassen können. Als Wärmeleiter dient <strong>das</strong> Blut.<br />
Die Funktion von Kapillargefäßen und<br />
Schweißdrüsen bei der Temperaturregulation wird<br />
veranschaulicht.<br />
Unser Körper - lebendige Zusammenhänge<br />
3203580 Atmung und Wille<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1985 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Was geschieht im Körper, wenn man die Luft<br />
anhält, und warum ist es uns unmöglich, dies<br />
beliebig lange zu tun? Von dieser Frage<br />
ausgehend veranschaulicht der Film, vorwiegend<br />
im Trick, <strong>das</strong> Spiel der Kräfte im Körper, <strong>das</strong><br />
hauptsächlich <strong>über</strong> die Nerven abläuft.<br />
Unser Körper - lebendige Zusammenhänge<br />
3203581 Gefahr und Flucht<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1983 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Zwei Personen bemerken beim Überqueren einer<br />
Straße im letzten Moment ein herannahendes<br />
Auto. Durch eine schnelle Reaktion können sie<br />
sich der Gefahr gerade noch entziehen. In Real-<br />
und Trickaufnahmen wird gezeigt, was sich bei der<br />
Flucht in unserem Körper abspielt, wie<br />
insbesondere die durch Nervenreize stimulierte<br />
Ausschüttung von Streßhormonen den Körper sehr<br />
rasch zu kurzfristigen Höchstleistungen befähigt<br />
und wie die notwendige Beruhigung und<br />
Regeneration gesteuert wird.<br />
Unser Körper - lebendige Zusammenhänge<br />
3203617 Laufen und Stolpern<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1983 D<br />
Klasse: 9 10<br />
In einer Spielszene werden ein Junge und ein<br />
Mädchen beim Geländelauf und gelegentlichem<br />
Stolpern gezeigt. In Real- und Trickaufnahmen<br />
wird gezeigt, wie Gehirn, Nerven und<br />
Bewegungsapparat dafür sorgen, daß wir beim<br />
Seite 142 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Stolpern nicht gleich hinfallen.<br />
Unser Körper - lebendige Zusammenhänge<br />
3203618 Haut und Hitze<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1983 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Der Film erklärt, warum man sich in der Sauna an<br />
einer 45 Grad Celsius heißen Holzbank brennt,<br />
aber bei 90 Grad Celsius Lufttemperatur<br />
wohlfühlen kann. Mit Hilfe des Tricks wird<br />
dargestellt, welche physikalischen und körperlichen<br />
Anpassungsvorgänge in der Sauna eine Rolle<br />
spielen.<br />
Unser Körper - lebendige Zusammenhänge<br />
3203619 Gedanken und Gefühle<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1983 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Der Film zeigt Mutter und Tochter beim Scrabble-<br />
Spiel. Im Verlauf des Spiels ärgert sich die Tochter<br />
<strong>über</strong> ihre Unaufmerksamkeit, und schließlich<br />
bekommt sie einen Wutanfall. In Real- und<br />
Trickbildern wird der Widerstreit von Verstand und<br />
Gefühl im Gehirn gezeigt.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3204221 Das Auge<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1983 GB<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Nach einer Erklärung der Anatomie des<br />
menschlichen Auges veranschaulicht der Film <strong>das</strong><br />
Zustandekommen des Sehens im Auge und im<br />
Gehirn. Augenschwächen und ihre Korrektur sowie<br />
Schutzmaßnahmen gegen Verletzungen und<br />
Krankheiten des Auges sind weitere Themen des<br />
Films.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3204364 Das Gehirn, ein Computer, den der<br />
Mensch nicht schaffen kann<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Mittels Kommentar, Real-, Modell-, Mikro- und<br />
Trickaufnahmen informiert der Film umfassend<br />
<strong>über</strong> den entwicklungsgeschichtlichen Aufbau des<br />
Gehirns, seine Funktionsbereiche, <strong>das</strong><br />
Zusammenspiel zwischen Gehirnzellen und<br />
Nervenbahnen und zeigt, wie im frühkindlichen<br />
Alter <strong>das</strong> Lernen auch aus dem Entstehen von<br />
Verbindungen zwischen unterschiedlichen<br />
Gehirnzonen besteht. Abschließend wird die<br />
Leistungsfähigkeit des Gehirns veranschaulicht.<br />
Körper des Menschen<br />
3207411 Nerven und Nerventransplantation<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Der Film erklärt ausführlich Größe, Aufbau und<br />
Struktur der Nervenzellen und -bahnen,<br />
veranschaulicht <strong>das</strong> Zustandekommen und die<br />
Wirkungsweise der elektrischen Impulse sowie die<br />
elektro-chemischen Vorgänge bei der Reizleitung,<br />
bevor er am Beispiel der Wiederherstellung eines<br />
Armnervs medizinische Eingriffs- und<br />
Rehabilitationsmöglichkeiten zeigt.<br />
3210192 Hormone - Botschafter in unserem<br />
Körper<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1992 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Hormone sind Botenstoffe, die der Organismus<br />
selbst erzeugt. Über <strong>das</strong> Blut werden sie zu<br />
Zielorganen transportiert, wo sie in geringsten<br />
Konzentrationen die Funktion dieser Organe<br />
beeinflussen und steuern. Ein Basketballspiel dient<br />
als Rahmenhandlung, um <strong>das</strong> fein aufeinander<br />
abgestimmte Zusammenspiel der Hormone zu<br />
vermitteln.<br />
3210258 Die physiologische Wirkung von<br />
Drogen<br />
16 mm Lichttonfilm 20 min f 1993 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Anhand von Tricksequenzen erläutert der Film<br />
zahlreiche Wirkungsmechanismen verschiedener<br />
Drogengruppen im menschlichen Körper.<br />
Insbesondere die Erklärung der Vorgänge an den<br />
Nervenendungen führt zu einem Verständnis der<br />
körperlichen Abhängigkeit und ihrer<br />
Begleiterscheinungen.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3241605 Der Schlaf<br />
16 mm Lichttonfilm 28 min f 1978 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt in Versuchen, was man <strong>über</strong> den<br />
Schlaf weiß: Herztätigkeit, Augenbewegungen und<br />
Körpertemperatur werden analysiert. Anhand der<br />
Ergebnisse wird <strong>über</strong> die Aufbau- und Traumphase<br />
des Schlafs, den Abbau seelischer Spannungen<br />
und <strong>das</strong> individuelle Schlafbedürfnis informiert.<br />
Abschließend befaßt sich der Film mit den<br />
Ursachen von Schlafstörungen und warnt vor<br />
Medikamentenmißbrauch.<br />
3242170 Unsere Augen - Fenster zur Welt<br />
Ein Beitrag zur Gesundheitserziehung<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1997 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Ausgehend von Alltagsszenen und nach der<br />
Demonstration einiger verblüffender optischer<br />
Täuschungen erklärt der Film mittels eines Modells<br />
und z.T. Realaufnahmen den Bau des Auges und<br />
wie es vor Verletzungen geschützt ist. Typische<br />
Verletzungsgefahren für Kinder beim Spielen und<br />
Arbeiten, mögliche Vorbeugungsmaßnahmen und<br />
der Ablauf einer augenärztlichen Untersuchung<br />
sind die weiteren Themen des Films.<br />
Pusteblume<br />
4201165 Peter schaut genau!<br />
Vom Sehen und Beobachten<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1989 D<br />
Klasse: 3 4 S<br />
Mit humorvollen Beispielen macht der Film die<br />
unterschiedliche Wahrnehmungsfähigkeit des<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 143 von 205
Menschen deutlich. Die Schärfe und die Selektion<br />
der Wahrnehmung werden am Bussard und<br />
Frosch aufgezeigt. Die Funktion der Pupille im<br />
menschlichen Auge wird erklärt.<br />
Vom Reiz der Sinne<br />
4201182 Sinnesorgane und Gehirn<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1991 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Unsere Sinnesorgane sind unsere Fenster zur<br />
Welt. Aus unserer Umgebung nehmen sie die<br />
vielfältigen Reize wahr, die auf den Menschen<br />
einwirken. Nerven, die von den Sinnesorganen<br />
ausgehen, leiten diese Wahrnehmungen weiter an<br />
<strong>das</strong> Gehirn. Und schließlich führen die<br />
komplizierten Vorgänge im Gehirn dazu, daß wir<br />
die Reize aus unserer Umwelt erkennen und daß<br />
die Wahrnehmungen verschiedener Sinnesorgane<br />
miteinander zu einem komplizierten Bild<br />
zusammengesetzt werden. Der Film zeigt <strong>das</strong><br />
Zusammenspiel zwischen den Sinnesorganen und<br />
dem Gehirn und auch, daß Sinnesleistung trainiert<br />
werden kann und Reize unsere Gefühle<br />
beeinflussen können.<br />
Vom Reiz der Sinne<br />
4201183 Hören und Tasten<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1991 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Geräusche und Lärm binden uns in unsere<br />
Umgebung ein. Durch die Sprache, durch Weinen<br />
oder Lachen, aber auch durch Gesang oder Musik<br />
teilen wir uns unseren Mitmenschen mit. Wie<br />
nehmen wir die Sprache wahr, wie Töne oder<br />
Geräusche, wie andere mechanische Reize? Der<br />
Film verdeutlicht die Arbeitsweise des<br />
mechanischen Sinnes und, als Folge<br />
mechanischer Reize, die Entstehung von<br />
Nervenimpulsen, die von den Sinneszellen zum<br />
Gehirn weitergeleitet werden. Er zeigt auf, wie <strong>das</strong><br />
menschliche Ohr aufgebaut ist, wie der Schall bis<br />
zu den Sinneszellen gelangt und warum der<br />
Mensch verschiedene Töne zu unterscheiden<br />
vermag.<br />
Vom Reiz der Sinne<br />
4201184 Sehen<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1991 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Das Auge ist <strong>das</strong> wichtigste Sinnesorgan des<br />
Menschen. Wie ein Fotoapparat bildet es unsere<br />
Umgebung ab, seitenverkehrt und auf dem Kopf<br />
stehend. Doch unsere Augen befähigen uns zu<br />
mehr. Wir erkennen Objekte, erkennen<br />
Bewegungen, setzen zweidimensionale Bilder zu<br />
dreidimensionalen Figuren zusammen. Wir<br />
ergänzen fehlende Teile zu einem kompletten,<br />
gewohnten Bild; manchmal aber auch, wie bei<br />
optischen Täuschungen, zu falschen<br />
Bildeindrücken. Der Film erläutert die Vorgänge in<br />
der Netzhaut des menschlichen Auges, wie der<br />
Sehvorgang abläuft, warum wir Farben erkennen<br />
können und wie ein räumlicher Eindruck entsteht.<br />
Vom Reiz der Sinne<br />
4201185 Auge und Gehirn<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1991 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Der Sehsinn ist unser vorherrschender Sinn. Mit<br />
den Augen nehmen wir Objekte unserer Umwelt<br />
wahr, doch erkennen können wir diese Objekte<br />
erst aufgrund der Leistungen unseres Gehirns.<br />
Das auf der Netzhaut unserer Augen abgebildetete<br />
reale Bild wird von den Sehzellen in ein neuronales<br />
Bild <strong>über</strong>tragen und an <strong>das</strong> Gehirn weitergeleitet.<br />
Die Verarbeitung der Sehinformation erfolgt in<br />
voneinander unabhängigen Kanälen und wird auf<br />
noch unbekannte Weise wieder zu einem Bild<br />
zusammengefügt. Hierbei macht <strong>das</strong> Gehirn<br />
Annahmen und ergänzt <strong>das</strong> Gesehene zu<br />
sinnvollen Bildern, läßt sich gelegentlich aber auch<br />
täuschen.<br />
Vom Reiz der Sinne<br />
4201186 Netzwerk Gehirn<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1991 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Sinneseindrücke werden nicht in den<br />
Sinnesorganen alleine vermittelt, sondern erst die<br />
Leistungen unseres Gehirnes lassen uns zum<br />
Beispiel Bilder, Klänge oder Düfte erkennen und<br />
unterscheiden. Der Film zeigt an Modellen sowie<br />
mit elektrophysiologischen und<br />
verhaltensphysiologischen Experimenten, wie die<br />
Bausteine des Gehirnes, die Neurone, an den<br />
Synapsen Signale auf andere Neurone <strong>über</strong>tragen,<br />
wie solche Neurone <strong>über</strong> chemische Synapsen als<br />
Netzwerke miteinander kommunizieren und wie<br />
durch Bahnung an Synapsen Lernvorgänge<br />
vorstellbar werden.<br />
Vom Reiz der Sinne<br />
4201187 Riechen und Schmecken<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1991 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Düfte vermitteln uns nicht nur Informationen, sie<br />
beeinflussen auch unsere Gefühle. Düfte warnen<br />
uns oder schrecken uns ab. Düfte lösen bei uns<br />
aber auch Wohlbehagen aus und lassen uns<br />
genießen. Düfte sind eine Sprache ohne Worte,<br />
auch beim Menschen, insbesondere aber bei den<br />
Tieren. Dieser Film zeigt die Bedeutung des<br />
Geruchssinnes und erläutert am Geschmackssinn,<br />
dem anderen chemischen Sinn, den Aufbau und<br />
die Arbeitsweise der Sinneszellen. Er gewährt<br />
ferner Einblick in <strong>das</strong> Vorgehen während moderner<br />
rezeptorphysiologischer Untersuchungen.<br />
4201642 Das Gehirn<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 1987 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Das Gehirn wird als zentrales Organ unseres<br />
Körpers dargestellt und seine einzelnen<br />
Funktionen und die dazugehörigen Gehirnteile<br />
anatomisch beschrieben. Die Befehls<strong>über</strong>tragung<br />
zwischen Gehirn und Arm wird veranschaulicht.<br />
Seite 144 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Außerdem werden Funktionsstörungen des<br />
Gehirns, Möglichkeiten ihrer Behebung sowie die<br />
Behandlung operabler und inoperabler<br />
Gehirntumore gezeigt.<br />
4201858 Das Autonome Nervensystem<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1994 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Mit Hilfe von Sympathikus und Parasympathikus<br />
stellt <strong>das</strong> vegetative bzw. autonome Nervensystem<br />
unseren Körper auf Phasen der An- und<br />
Entspannung optimal ein. Der Film zeigt<br />
anschaulich die Wirkungsweise des autonomen<br />
Nervensystems bei einem Urmenschen und einem<br />
Zeitgenossen im Zeichentrick. Es wird deutlich,<br />
daß durch unsere moderne Lebensweise ein<br />
Ungleichgewicht zwischen Sympathikus und<br />
Parasympathikus entsteht, <strong>das</strong> zu<br />
gesundheitlichen Störungen führen kann.<br />
Löwenzahn<br />
4202161 Peter sieht scharf<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 S<br />
Im Rahmen einer witzigen Geschichte stellt Peter<br />
Lustig die Augen vor: Aufbau, Funktionsweise und<br />
Leistung des menschlichen Auges werden genau<br />
und gut verständlich erklärt, ebenso wird die<br />
Sehleistung von Tieren begreiflich gemacht.<br />
Löwenzahn<br />
4202162 Peter mit den großen Ohren<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 S<br />
Im Rahmen einer witzigen Geschichte stellt Peter<br />
Lustig die Ohren vor: Aufbau Funktionsweise und<br />
Leistung des menschlichen Ohrs werden genau<br />
und gut verständlich erklärt, ebenso wird die<br />
Hörleistung von Tieren begreiflich gemacht.<br />
4202240 Nahrungsnetze und Energiefluß<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1998 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Von der Energie der Sonne gespeist, stellen<br />
Pflanzen im Zug der Fotosynthese aus einfachsten<br />
Grundstoffen Zucker her. Einen Großteil davon<br />
verwenden sie für den eigenen Stoffwechsel sowie<br />
zum Aufbau von Energie- und Nährstoffreserven.<br />
Pflanzen wiederum dienen direkt oder indirekt den<br />
Tieren und dem Menschen als Nahrung. Auf diese<br />
Weise entstehen in Ökosystemen komplexe<br />
Wechselbeziehungen zwischen den Organismen.<br />
Der Film zeigt den Aufbau solcher Nahrungsnetze<br />
an einfachen Beispielen und erläutert Methoden,<br />
wie der Energiehaushalt der Biomasse und der<br />
Energiefluß in Ökosystemen experimentell<br />
bestimmt werden kann.<br />
Löwenzahn<br />
4202474 Peter und die Schnüffler<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1999 D<br />
Klasse: 2 3 4 5<br />
Ein weiterer Film mit Peter Lustig zum<br />
Themenbereich `Mein Körper` mit dem Ziel, Kinder<br />
mit ihrem Körper (in diesem Fall mit dem<br />
Sinnesorgan Nase) vertraut zu machen und ihr<br />
Interesse zu wecken für seine Aufgaben und<br />
Funktionen sowie bestimmte<br />
Wirkungszusammenhänge. Durch viele<br />
Anknüpfungspunkte gibt es unterschiedliche<br />
Aktzentsetzungen wie z.B. Verbindungen zur<br />
Tierwelt oder entwicklungsgeschichtliche Hinweise.<br />
Inhalt: Peter mach die Bekanntschaft eines<br />
Olfaktologen. Der misst die Geruchsbelästigung in<br />
Peters Umgebung mit einem hervorragenden<br />
Instument - der eigenen Nase.<br />
4202896 Zelle und Schmerz<br />
Einblick in die neuronale Plastizität<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2003 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Manche Menschen leiden nach einer Amputation<br />
an einem so genannten Phantomschmerz. Wie<br />
kommt es dazu, <strong>das</strong>s <strong>das</strong> Nervensystem einen<br />
Schmerz in einem Körperteil anzeigt, der nicht<br />
mehr existiert? Detaillierte dreidimensionale<br />
Trickdarstellungen führen von den Grundlagen der<br />
Schmerzweiterleitung <strong>über</strong> die Verbindung von<br />
Transmitterstoffen und Genexpression zur<br />
neuronalen Plastizität. Somit werden<br />
lehrplanzentrale Grundlagen mit neuesten<br />
Forschungsergebnissen verknüpft.<br />
4210258 Die physiologische Wirkung von<br />
Drogen<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1993 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Anhand von Tricksequenzen erläutert der Film<br />
zahlreiche Wirkungsmechanismen verschiedener<br />
Drogengruppen im menschlichen Körper.<br />
Insbesondere die Erklärung der Vorgänge an den<br />
Nervenendungen führt zu einem Verständnis der<br />
körperlichen Abhängigkeit und ihrer<br />
Begleiterscheinungen.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241784 Die biologischen Voraussetzungen<br />
des Denkens<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1979 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Mittels Mikro-, Real- und Trickszenen verdeutlicht<br />
der Film, daß Reaktionen auf Umweltreize, Reflexe<br />
und die Speicherung von Erfahrungen biologische<br />
Voraussetzungen des Denkens sind. Dabei<br />
beschreibt er, wie Nervenzellen und -zellverbände<br />
die von den Sinnesorganen selektiv erfaßten Reize<br />
aufnehmen und als chemo-elektrische Impulse<br />
weiterleiten.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241785 Die biologischen Voraussetzungen<br />
des Lernens<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1979 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Der Film erläutert die Entstehung und Funktionen<br />
von Reflexen und weist nach, daß sie in den<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 145 von 205
Keimzellen stofflich festgehalten sind. Ausführlich<br />
geht er auf die Informationsverarbeitung und -<br />
speicherung in spezialisierten Nervenzellen ein und<br />
erklärt, wie Kurzzeit- und Langzeitgedächtnis<br />
funktionieren und trainiert werden können.<br />
Körper des Menschen<br />
4241818 Reflexe und bewußte Bewegungen<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Ausgehend von den Bewegungsreflexen<br />
Neugeborener und der vollendeten Bewegungen<br />
von Tänzern und Sportlern veranschaulicht der<br />
Film mittels Real-, Mikro- und Tricksequenzen<br />
Reizentstehung und Impuls<strong>über</strong>mittlung in den<br />
Zellen, <strong>das</strong> Zusammenspiel von Nervenfasern und<br />
-spindeln mit Rückenmark, Kleinhirn und Großhirn<br />
bei Reflexen und bewußt gesteuerten<br />
Bewegungsabläufen. Dabei wird auch die<br />
Notwendigkeit des Übens von Bewegungsabläufen<br />
deutlich. Abschließend geht der Film auf die<br />
Beeinträchtigung bzw. Unterbindung der<br />
Impuls<strong>über</strong>tragung im Nervensystem durch<br />
Medikamente, Krankheiten und Alkohol ein.<br />
Körper des Menschen<br />
4241819 Nerven und Nerventransplantation<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Der Film erklärt ausführlich Größe, Aufbau und<br />
Struktur der Nervenzellen und -bahnen,<br />
veranschaulicht <strong>das</strong> Zustandekommen und die<br />
Wirkungsweise der elektrischen Impulse sowie die<br />
elektro-chemischen Vorgänge bei der Reizleitung,<br />
bevor er am Beispiel der Wiederherstellung eines<br />
Armnervs medizinische Eingriffs- und<br />
Rehabilitationsmöglichkeiten zeigt.<br />
Körper des Menschen<br />
4241820 Das Gleichgewicht<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Der Aufbau und die Funktion des<br />
Gleichgewichtsorgans im Ohr werden - vorwiegend<br />
mittels Mikro-, Modell- und Zeichentrickaufnahmen<br />
- ausführlich veranschaulicht, sein<br />
Zusammenwirken mit dem Zentralnervensystem,<br />
die reflexhafte Bewegungssteuerung und die<br />
unterstützende Bedeutung des Sehens erklärt,<br />
bevor der Film mit der Beeinträchtigung des<br />
Bewegungssinns durch Alkohol endet.<br />
Körper des Menschen<br />
4241821 Die innere Uhr - Körperrhythmen<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1978 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Nach der Belegung der These, daß menschliche<br />
Handlungsweisen einem ständigen Wechsel von<br />
Spannung und Entspannung unterworfen sind,<br />
werden der Tag-Nacht-Wechsel und der<br />
Herzschlag als die Grundrhythmen vorgestellt, die<br />
die verschiedensten Körperfunktionen, aber auch<br />
psychische Vorgänge steuern. Der Film stellt <strong>das</strong><br />
Zusammenwirken der Organsysteme beim<br />
Funktionieren der inneren Uhr dar, vor allem des<br />
Herzens, des Gehör-, des Bewegungssinns und<br />
des Gehirns. Dabei wird auch die Bedeutung des<br />
Schlaf-Wach-Rhythmus für die menschliche<br />
Gesundheit verdeutlicht.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241846 Der Schlaf<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1978 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt in Versuchen, was man <strong>über</strong> den<br />
Schlaf weiß: Herztätigkeit, Augenbewegungen und<br />
Körpertemperatur werden analysiert. Anhand der<br />
Ergebnisse wird <strong>über</strong> die Aufbau- und Traumphase<br />
des Schlafs, den Abbau seelischer Spannungen<br />
und <strong>das</strong> individuelle Schlafbedürfnis informiert.<br />
Abschließend befaßt sich der Film mit den<br />
Ursachen von Schlafstörungen und warnt vor<br />
Medikamentenmißbrauch.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241850 Die akustische Wahrnehmung - <strong>das</strong><br />
Gehör<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1978 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Film informiert <strong>über</strong> <strong>das</strong> Phänomen des<br />
Schall, erläutert einschlägige Begriffe, demonstriert<br />
an Modellen den Aufbau des Ohrs und<br />
veranschaulicht den Vorgang des Hörens.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241853 Das Auge<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1983 GB<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Nach einer Erklärung der Anatomie des<br />
menschlichen Auges veranschaulicht der Film <strong>das</strong><br />
Zustandekommen des Sehens im Auge und im<br />
Gehirn. Augenschwächen und ihre Korrektur sowie<br />
Schutzmaßnahmen gegen Verletzungen und<br />
Krankheiten des Auges sind weitere Themen des<br />
Films.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241855 Das Gehirn, ein Computer, den der<br />
Mensch nicht schaffen kann<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Umfassende Darstellung des menschlichen<br />
Gehirns: Entwicklungsgeschichtlicher Aufbau,<br />
Zusammenspiel zwischen Gehirnzellen und<br />
Nervenbahnen, Leistungsvermögen des Gehirns.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241856 Geruch und Geschmack<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1978 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Film beschreibt mit Real-, Mikro- und<br />
Modellauf nahmen den Aufbau der mit einem<br />
Warnsystem verbundenen Geruchs- und<br />
Geschmacksorgane und die zugehörigen<br />
Hirnzentren.<br />
Seite 146 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Der Körper des Menschen<br />
4241860 Hormone - die andere Art, <strong>das</strong> Leben<br />
zu steuern<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1978 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Umfassende Darstellung der Hormone im<br />
menschlichen Körper: chemischer Aufbau,<br />
Funktion (u.a. Entwicklung unterschiedlicher<br />
Geschlechtsmerkmale beim Embryo).<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241865 Das vegetative Nervensystem<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Das vom Willen weitgehend nicht beeinflußbare<br />
vegetative Nervensystem mit seinen zwei Zentren<br />
im verlängerten Rückenmark und im Gehirn<br />
ermöglicht die Tätigkeit der Gehirnzellen und <strong>das</strong><br />
Zusammenwirken aller Organe.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241866 Der Schmerz<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1979 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Der Film informiert auf hohem inhaltlichen Niveau<br />
<strong>über</strong> die Entstehung und Verarbeitung<br />
unterschiedlicher Schmerzreize im Körper sowie<br />
deren Behandlungsmöglichkeiten. Insbesondere<br />
werden die unterschiedlichen Nervensysteme<br />
sowie Wirkungsweisen der Reiz<strong>über</strong>tragung<br />
dargestellt. (Mittel: Tier-, Menschenversuche,<br />
Operationsszenen; Mikroaufn., Trick)<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241867 Wie wir uns verständigen<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1979 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Durch Körperbewegung und Mimik können wir uns<br />
verständlich machen. Der Film erklärt, wie Mimik<br />
zustande kommt, schildert die embryonale<br />
Entwicklung der Gesichts- und Mundmuskeln und<br />
erklärt die für sie zuständigen Hirnzonen.<br />
Unser Körper<br />
4243936 Die Augen<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 1993 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Dieses Video informiert im Wechsel von<br />
Realaufnahmen und Trickdarstellungen <strong>über</strong><br />
Aufbau und Funktion der Augen, die Korrektur von<br />
Augenfehlern sowie Augenkrankheiten. Das Video<br />
ist dabei in die fünf Abschnitte Aufbau und<br />
Funktion des Auges , Der<br />
Sehvorgang/Farbfernsehen , Scharfes<br />
Sehen/Fehlsichtigkeiten und ihre Korrektur ,<br />
Bewegte Bilder/räumliches Sehen und<br />
Augenkrankheiten gegliedert.<br />
Unser Körper<br />
4243937 Ohren, Nase, Zunge<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1994 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Das Video beschäftigt sich mit Bau und Funktion<br />
der Sinnesorgane Ohren, Nase und Zunge und<br />
ihren Leistungen, dem Hören, Riechen und<br />
Schmecken. Auch Erkrankungen dieser Organe<br />
werden gezeigt. Das Video ist dabei in die von der<br />
Laufzeit her wesentlich umfangreicheren<br />
Abschnitte Bau und Leistungen des Gehörs,<br />
Hörschäden und Krankheiten des Gehörs, die<br />
Ohren als Gleichgewichtsorgane und in die<br />
kürzeren Sequenzen Bau und Leistungen der<br />
Nase/Erkrankungen und Bau und Funktion der<br />
Zunge gegliedert.<br />
Unser Körper<br />
4244451 Das zentrale Nervensystem (1)<br />
Das Gehirn<br />
Videokassette (VHS) 32 min f 1995 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Vorwiegend mittels Grafiken, Modellen und einem<br />
durchgehenden Kommentar auf hohem<br />
fachsprachlichen Niveau erläutert <strong>das</strong> Video die<br />
verschiedenen Teile des Gehirns und ihre<br />
Funktionen, geht auf die Informations<strong>über</strong>tragung<br />
durch die Nervenzellen ein und befaßt sich<br />
schwerpunktmäßig mit Verletzungen und<br />
Erkrankungen dieses Organs.<br />
Unser Körper<br />
4244452 Das zentrale Nervensystem (2)<br />
Das Rückenmark<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1995 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Vorwiegend mittels Grafiken, Modellen und einem<br />
durchgehenden Kommentar auf hohem<br />
fachsprachlichen Niveau erläutert <strong>das</strong> Video Lage<br />
und Anatomie des Rückenmarks, <strong>das</strong> Aussehen<br />
und die Funktion der verschiedenen Nervenzellen,<br />
<strong>das</strong> Zusammenwirken von Sympathikus und<br />
Parasympathikus im vegetativen Nervensystem,<br />
schildert die Funktion der absteigenden<br />
Nervenbahnen und der Reflexbögen und befaßt<br />
sich mit Verletzungen sowie Erkrankungen des<br />
Rückenmarks.<br />
4247320 Nase und Zunge<br />
Zwei Sinnesorgane ergänzen sich<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 2000 D<br />
Klasse: 3 4 5<br />
Der Film zeigt zu Beginn Alltagssituationen, in<br />
denen der Geruchs- und Geschmackssinn eine<br />
wichtige Rolle spielt. Ein Versuch in der<br />
Schulklasse führt zu dem Ergebnis, <strong>das</strong>s wir auf<br />
der Zunge nur die vier Geschmacksrichtungen<br />
süß, sauer, salzig und bitter wahrnehmen; wie<br />
diese Wahrnehmung funktioniert, veranschaulicht<br />
eine leicht verständliche Trickdarstellung. In einer<br />
weiteren Szene wird geklärt, welche Bedeutung die<br />
Nase beim Schmecken hat. Bei einem Versuch im<br />
Gewürzmuseum zeigt sich, wie fein die Nase<br />
unterscheiden kann. Zum Schluss macht ein<br />
Teevorkoster deutlich, <strong>das</strong>s alles, was wir<br />
schmecken, ein Ergebnis des Zusammenspiels<br />
von Nase und Zunge ist.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 147 von 205
4248014 Unsere Augen - Fenster zur Welt<br />
Ein Beitrag zur Gesundheitserziehung<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1997 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Ausgehend von Alltagsszenen und nach der<br />
Demonstration einiger verblüffender optischer<br />
Täuschungen erklärt der Film mittels eines Modells<br />
und z.T. Realaufnahmen den Bau des Auges und<br />
wie es vor Verletzungen geschützt ist. Typische<br />
Verletzungsgefahren für Kinder beim Spielen und<br />
Arbeiten, mögliche Vorbeugungsmaßnahmen und<br />
der Ablauf einer augenärztlichen Untersuchung<br />
sind die weiteren Themen des Films.<br />
4248015 Was unsere Ohren alles können<br />
Ein Beitrag zur Gesundheitserziehung<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1998 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Zu Beginn gibt der Film Beispiele für die Vielfalt der<br />
Wahrnehmungen, die wir <strong>über</strong> unsere Ohren<br />
aufnehmen. Durch <strong>das</strong> Hören treten wir mit<br />
unseren Mitmenschen in Kontakt und finden uns in<br />
unserer Umwelt zurecht. Eine Schülerin erklärt<br />
dann am Modell - unterstützt durch<br />
Mikroaufnahmen - Bau und Funktion des<br />
menschlichen Ohres. Dabei wird auch kurz der<br />
Gleichgewichtssinn angesprochen. An praktischen<br />
Beispielen erläutert der Film, wie man sich<br />
verhalten soll, damit die Ohren keinen Schaden<br />
nehmen. Um Ängste abzubauen, wird ein Besuch<br />
beim Ohrenarzt gezeigt. Am Schluß weist eine<br />
Collage auf die vielfältigen emotionalen Aspekte<br />
unseres Gehörsinns hin.<br />
4248016 Unsere Haut ist mehr als ein<br />
Sinnesorgan<br />
Ein Beitrag zur Gesundheitserziehung<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1999 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Der Film zeigt, wie spielende Kinder im Garten ihre<br />
Haut als Temperaturregler, Sinnes- und Fühl -<br />
Organ erleben, ohne <strong>das</strong>s sie sich dessen bewusst<br />
sind. Kleine Versuche machen ihnen deutlich, was<br />
die Haut alles leistet. Im Mittelpunkt stehen dabei<br />
die Sinnesleistungen der Haut wie Kälte- und<br />
Wärmewahrnehmungen, Schmerzempfinden und<br />
Tastsinn. Eine Hautärztin erklärt den Kindern, wie<br />
man seine Haut pflegen und schützen kann und<br />
gibt Hinweise zur Behandlung von Insektenstichen,<br />
Schürf- und Brandwunden. Die außerordentlich<br />
große Bedeutung der Haut für unser psychisches<br />
und soziales Wohlbefinden wird der Altersstufe<br />
entsprechend deutlich gemacht.<br />
4265111 Psychologie: Wahrnehmen und<br />
Erkennen<br />
Videokassette (VHS) 30 min 0<br />
Klasse:<br />
In seiner Wahrnehmung gewinnt der Mensch<br />
Informationen <strong>über</strong> sich und seine Umwelt. Raum,<br />
Gegenstände im Raum, andere Personen, die<br />
eigene Person, Töne, Farben und Zeichen sind<br />
Wahrnehmungsinhalte. Das wird an<br />
Filmbeobachtungen bei einer Hafenrundfahrt, bei<br />
der Versuchsdemonstration mit einem<br />
`Bedeutungsblinden` und beim Sehen mit einer<br />
Umkehrbrille vor Augen geführt.<br />
4265112 Psychologie: Informationssuche und<br />
-wahl<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 0<br />
Klasse:<br />
Während der einzelne Mensch die<br />
Funktionstüchtigkeit seiner Sinnesorgane so<br />
hinzunehmen hat, wie sie gegeben ist, kann er auf<br />
seine Aufmerksamkeit Einfluß nehmen. Menschen<br />
können <strong>über</strong> die Höhe ihrer Aufmerksamkeit und<br />
<strong>über</strong> ihre Richtung entscheiden. Durch die<br />
Aufmerksamkeitslenkung wird die<br />
Informationsauswahl bestimmt. Am Beispiel der<br />
Aufmerksamkeit, des Orientierungsverhaltens und<br />
der motivierten Wahrnehmung werden wichtige<br />
Themen der gegenwärtigen Psychologie<br />
verdeutlicht.<br />
4602289 Zelle und Schmerz<br />
DVD-Video f 2004 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Grafiken und Animationen visualisieren die<br />
Vorgänge in und zwischen den Nervenzellen. Der<br />
Unterrichtsfilm Zelle und Schmerz (42 02896), der<br />
auch in sequenzierter Fassung vorliegt, liefert<br />
hierzu die Grundlage. Die weitere Einteilung der<br />
DVD erfolgt in drei Kapitel: 1. Reizwahrnehmung,<br />
2. Schmerz und Schmerzprävention sowie 3.<br />
Neuronale Plastizität. Inhalte sind sowohl die<br />
Grundlagen der Impulsweiterleitung im<br />
Nervensystem als auch die möglichen<br />
physiologischen Veränderungen der Nervenzellen.<br />
Im ROM-Teil der DVD stehen für den Einsatz in<br />
den verschiedenen Stufen Unterrichtskonzepte<br />
und Arbeitsblätter zur Verfügung.<br />
4654696 Muskel und Energie II<br />
Sekundarstufe II, Klasse 11 - 13<br />
DVD-Video 30 min f de 2006 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Die DVD bietet vier Filme mit einer Laufzeit von<br />
jeweils ca. 7 min an. Die Titel sind: 1. Drei<br />
Muskeltypen im Vergleich, 2. Feinbau des<br />
Skelettmuskels, 3. Muskelkontraktion und 4.<br />
Muskeln, Energie und Muskelkater. Ergänzend zu<br />
den o. g. Filmen beinhaltet die DVD 8 Farbgrafiken<br />
bei denen die Beschriftung ein- und ausschaltbar<br />
ist sowie 15 ausdruckbare pdf-Arbeitsblätter,<br />
jeweils in Schüler- und Lehrerfassung.<br />
4655190 Der menschliche Körper<br />
The human Body<br />
DVD-Video 18 min f de, en 1997 AUS<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Anhand von Filmmaterial, Trickaufnahmen und<br />
Experimenten zeigt der Film <strong>das</strong> Zusammenwirken<br />
verschiedener Teile und Systeme des<br />
menschlichen Körpers. Es werden die Struktur und<br />
Funktion von Skelett, Muskeln, Gehirn,<br />
Seite 148 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Blutkreislauf, Herz, Lungen und<br />
Verdauungssystem erklärt. Die DVD beinhaltet die<br />
menügesteuerten, sequenzierten Filme in<br />
deutscher und englischer Sprache sowie die PCabrufbaren<br />
Textmaterialien (deutsche und<br />
englische Texte sowie Lehrerhilfen mit<br />
Vorschlägen für Schüleraktivitäten, Projekte u. a.).<br />
4655507 Lernen<br />
Die Entdeckung des Selbstverständlichen<br />
DVD-Video 150 min de 2006 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Manfred Spitzer ist Hirnforscher und<br />
Bestsellerautor. Der Film dokumentiert und zeigt<br />
einen spannenden und kurzweiligen Vortrag, in<br />
dem es u.a. um die Unverträglichkeit von Lernen<br />
und Angst geht, um die Vorteile der Langsamkeit<br />
beim Lernen und um die Grundfunktionen unseres<br />
Gehirns. Das beigefügte Booklet dokumentiert den<br />
Vortrag als Text und ein Essay von Reinhard Kahl<br />
führt in <strong>das</strong> Thema ein.<br />
4656174 Auge und optischer Sinn I<br />
Sekundarstufe I, Klasse 5 - 10<br />
DVD-Video ca. 35 min f de 2007 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
7 Filme rund um <strong>das</strong> menschliche Auge und den<br />
optischen Sinn. 3D-Computeranimationen und<br />
Grafiken verdeutlichen die Abläufe. Themen:<br />
Aufbau des Auges und der Netzhaut; Wie wir<br />
sehen; Schutzfunktionen des Auges; Sehen in<br />
Schwarzweiß und in Farbe; Akkumodation und<br />
Adaption; Sehfehler, Kurz- / Weitsichtigkeit.<br />
Zusatzmaterial: Inhaltszentrale Farbgrafiken;<br />
Ausdruckbare pdf-Schülerarbeitsblätter.<br />
4656175 Auge und optischer Sinn II<br />
Sekundarstufe II, Klasse 11 - 13<br />
DVD-Video ca. 35 min f de 2007 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
6 Filme rund um <strong>das</strong> menschliche Auge und den<br />
optischen Sinn. 3D-Computeranimationen und<br />
Grafiken verdeutlichen die Abläufe. Themen:<br />
Feinbau der Netzhaut; Farbsehen;<br />
Kontrastverstärkung; Räumliche und zeitliche<br />
Auflösung; Vom Reiz zum Sinneseindruck, - <strong>das</strong><br />
Gehirn sieht mit. Zusatzmaterial: Inhaltszentrale<br />
Farbgrafiken; Ausdruckbare pdf-<br />
Schülerarbeitsblätter.<br />
4656176 Nervenzelle und Nervensystem I<br />
Sekundarstufe I, Klasse 7 - 10<br />
DVD-Video ca. 30 min f de 2007 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Die DVD bietet sechs Filme zwischen 4,5 min und<br />
7 min rund um Aufbau und Funktion unseres<br />
Nervensystems an. Die Titel sind: 1. Nerven und<br />
Sinne; 2. die Reiz-Reaktionskette; 3. Aufbaubau<br />
und Funktion der Nervenzelle; 4. Aufbau des<br />
Zentralen Nervensystems; 5. Lernen, Gedächtnis,<br />
Erinnern; 6. Das vegetative Nervensystem. 3D-<br />
Computeranimationen und Grafiken verdeutlichen<br />
die Abläufe. Aufbau der Nervenzelle, prinzipielle<br />
Funktion; einfache Reiz-Reaktions-Kette am<br />
Beispiel Reflexbogen ; Aufbau des<br />
Nervensystems: Gehirn, Rückenmark, peripheres<br />
Nervensytem, vegetatives Nervensystem, mit<br />
Sympathicus und Parasympathicus; Aufbau des<br />
Gehirns, einfache Kartierung einzelner<br />
Hirnregionen; Beispiel: Sehleistung des Gehirns;<br />
Gedächtnis, Lernen, Vergessen.Ergänzend zu den<br />
o. g. Filmen beinhaltet die DVD 14 Farbgrafiken<br />
bei denen die Beschriftung ein- und ausschaltbar<br />
ist sowie 11 ausdruckbare pdf-Arbeitsblätter,<br />
jeweils in Schüler- und Lehrerfassung.<br />
4656177 Nervenzelle und Nervensystem II<br />
Sekundarstufe II, Klasse 11 - 13<br />
DVD-Video ca. 35 min f de 2007 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Die DVD bietet sieben Filme zwischen 3 min und 7<br />
min rund um Aufbau und Funktion unseres<br />
Nervensystems an. Die Titel sind: Nervenzelle: 1.<br />
Ruhepotential der Nervenzelle; 2. Aktionspotential<br />
der Nervenzelle; 3. Synapsen; 4. Reiz-<br />
Reaktionskette, Muskelspindel. Nervensystem: 5.<br />
Aufbau des zentralen Nervensystems, 6. Lernen,<br />
Gedächtnis, Erinnern; 7. <strong>das</strong> vegetative<br />
Nervensystem. 3D-Computeranimationen und<br />
Grafiken verdeutlichen die Abläufe. Themen:<br />
Feinbau und Funktion der Nervenzelle; Reiz-<br />
Reaktionskette, Ruhe- und Aktionspotential;<br />
Weiterleitung an Synapsen, fördernde und<br />
hemmende Synapsen; Aufbau des Nervensytems:<br />
Gehirn, Rückenmark, peripheres Nervensytem;<br />
Aufbau des Gehirns: Kartierung und Funktion<br />
einzelner Hirnregionen; Gedächnis, Lernen,<br />
Vergessen, Denken und Bewusstsein; Leistungen<br />
des vegetativen Nervensytems, Sympathicus und<br />
Parasympathicus. Ergänzend zu den o. g. Filmen<br />
beinhaltet die DVD 18 Farbgrafiken bei denen die<br />
Beschriftung ein- und ausschaltbar ist sowie 13<br />
ausdruckbare pdf-Arbeitsblätter, jeweils in Schüler-<br />
und Lehrerfassung.<br />
4656847 Das Auge<br />
DVD-Video de 2007 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Die DVD behandelt <strong>das</strong> Thema Auge in jeweils<br />
fünf kürzeren (2 bis 3 min) bzw. einem längeren<br />
Film (11 min). Die Inhalte der Filme sind: Aufbau,<br />
Anatomie und Funktionsweise des Auges;<br />
Anpassung der Linse an <strong>das</strong> Sehen in der Ferne<br />
und <strong>das</strong> Sehen im Nahbereich (Akkomodation);<br />
Anpassung der Iris an unterschiedliche<br />
Lichtverhältnissse (Adaption), sehen bei<br />
Dunkelheit; Farben sehen - der gelbe Fleck; Kurz-<br />
und Weitsichtigkeiten sowie abschließend ein<br />
Besuch beim Augenarzt. Zusatzmaterial:<br />
Fotogalerie, Arbeitsblätter sowie Tests in word-<br />
bzw. pdf-Format mit Lösungen.<br />
Quarks und Co<br />
4657290 Neues vom Gehirn - wie wir lernen<br />
DVD-Video 45 min f de 2007 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 149 von 205
Computerspiele, Fernsehen und Videos - wie<br />
beeinflussen sie Kinder und Jugendliche? Diese<br />
Frage bewegt nicht nur Eltern und Politiker,<br />
sondern auch Forscher - besonders, wenn <strong>das</strong><br />
Spielen so genannter Ballerspiele am PC mit<br />
Amokläufen von Schülern in Verbindung gebracht<br />
wird. Doch wirkt sich der gesteigerte<br />
Medienkonsum auch auf <strong>das</strong> Lernen aus?<br />
Vorgestellt werden neue Forschungs-Ergebnisse,<br />
die zeigen welchen Einfluss PC-Spiele auf <strong>das</strong><br />
Lernen haben. Zusatzmaterial: Materialien zum<br />
Thema; Methodische Tipps; Infoblätter und<br />
Arbeitsblätter; Szenenbilder.<br />
Klett-Mediothek<br />
6600535 <strong>Biologie</strong> 3 - Menschenkunde 2<br />
CD-ROM f 2002 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Mediothek <strong>Biologie</strong> ist eine interaktive<br />
Mediensammlung zur Humanbiologie mit den<br />
Themenschwerpunkten: Bau und Funktion von<br />
Sinnesorganen, Nervensystem, Hormone,<br />
Immunsystem, Fortpflanzung und Entwicklung.<br />
Zahlreiche Medien, virtuelle Experimente,<br />
Animationen und Interaktionen stehen für den<br />
Unterricht zur Verfügung.<br />
6640393 Illusionen<br />
Von Wahrnehmung und optischer Täuschung<br />
CD-ROM 1997 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Wie nehmen wir die formenreiche, farbenfrohe,<br />
sich ständig verändernde Welt um uns wahr? Wie<br />
verarbeiten wir Informationen, die unsere Augen<br />
weitergeben? Was geht im menschlichen Gehirn<br />
vor, wenn wir Bewegung und Distanz begreifen?<br />
Wie trennen wir Illusion von Realität - und warum<br />
ist menschliche Wahrnehmung so leicht zu<br />
täuschen? Erforscht wird <strong>das</strong> menschliche Auge<br />
und seine Wahrnehmung in interaktiven<br />
Experimenten und täuschend echten Simulationen.<br />
Optishe Täuschungen in Videos und<br />
faszinierenden 3D-Animationen ergänzen <strong>das</strong><br />
Programm. Stellen sie Ihre eigene Wahrnehmung<br />
auf die Probe: in <strong>über</strong> 50 Aufgaben und Spielen mit<br />
kontinuierlich steigendem Schwierigkeitsgrad führt<br />
Ihnen Illusion Challenge die (Fehl-) Leistungen<br />
Ihrer Sinne vor Augen. Die wissenschaftliche<br />
Erklärung der beobachteten Phänomene erhalten<br />
sie selbstverständlich gleich dazu - fundiert und<br />
dennoch leicht verständlich. Im multimedialen Spiel<br />
entdecken sie die faszinierendsten Phänomene<br />
des menschlichen Auges - und erleben seine<br />
Täuschbarkeit. Wissenschaftliche Erläuterungen,<br />
Videos, 3D-Animationen und <strong>über</strong> 300<br />
Abbildungen entführen sie in die Welt der visuellen<br />
Wahrnehmung. Mit Index und Stichwortrecherche.<br />
Fortpflanzung und<br />
Entwicklung<br />
<strong>Biologie</strong> der Fortpflanzung<br />
1000335 Schwangerschaft und Geburt<br />
Diareihe 7 B f 1957 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
In anschaulichen Schemazeichnungen wird der<br />
Zusammenhang von Mutter und Embryo während<br />
der Keimesentwicklung <strong>über</strong> Nabelschnur und<br />
Mutterkuchen aufgezeigt. Weiterhin werden innere<br />
und äußerliche Veränderungen der Mutter in der<br />
Geburtsvorphase und der Geburtsvorgang selbst<br />
dargestellt.<br />
3203472 Die ersten Lebenstage<br />
Embryonalentwicklung des Menschen<br />
16 mm Lichttonfilm 20 min f 1971 F<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film beginnt mit Szenen aus dem<br />
Erlebnisbereich des Säuglings und zeigt dann in<br />
Realaufnahmen, knapp kommentiert, die<br />
menschliche Embryonalentwicklung im Mutterleib.<br />
Zum Schluß sehen wir in Bildern mit starker<br />
emotionaler Expressivität <strong>das</strong> Geschehen bei der<br />
Geburt.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3204638 Der Mann<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Der Film informiert in gedrängter Form umfassend<br />
<strong>über</strong> die männliche Sexualität, wobei er besonders<br />
auf Entwicklung, Bau und Funktion der<br />
Geschlechtsorgane, die psychische und<br />
hormonelle Steuerung sowie krankhafte<br />
Beeinträchtigungen eingeht.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3204639 Die Frau<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Der Film informiert in gedrängter Form <strong>über</strong> die<br />
Sexualität der Frau, wobei er besonders auf<br />
Entwicklung, Bau und Funktion der<br />
Geschlechtsorgane, die hormonelle und<br />
psychische Steuerung, den Monatszyklus und<br />
Empfängnisverhütung eingeht.<br />
3204707 Fortpflanzungsbiologie am<br />
Wendepunkt<br />
Werdendes Leben in der Hand von Menschen<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1987 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film reißt informativ und argumentativ<br />
folgende Fragen an: Befruchtung außerhalb des<br />
Körpers; künstliche Befruchtung: Samenspender<br />
und Leihmutter; Klonen von Tieren; Möglichkeit<br />
und Problematik von Zuchtversuchen bei<br />
Menschen.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3205158 Ein Mensch entsteht<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1968 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Die Entstehung eines Kindes im Mutterleib vom<br />
Seite 150 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Heranreifen der Eizelle <strong>über</strong> Eisprung,<br />
Befruchtung, Nidation, Zellteilung, Ausbildung der<br />
verschiedenen Organe, der Gliedmaßen und des<br />
Gesichts wird mittels Trick-, Mikro- und<br />
Realaufnahmen dargestellt. Mit Realaufnahmen<br />
von einer Geburt endet der Film.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3207361 Zellen, Milliarden kleinster Computer<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1973 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Mittels Real- und Trickdarstellungen informiert der<br />
Film <strong>über</strong> die verschiedenen Aufgaben der<br />
Körperzellen und erläutert, wie diese durch die<br />
DNS gesteuert werden. Ein weiterer Schwerpunkt<br />
des Films liegt auf der Verschmelzung von Samen-<br />
und Eizelle, deren Phasen einzeln veranschaulicht<br />
werden.<br />
3210335 Schwangerschaft und Geburt<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1995 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Anhand von animierten Tricksequenzen sowie<br />
Realaufnahmen informiert der Film <strong>über</strong> die<br />
biologischen Grundvorgänge bei Schwangerschaft<br />
und Geburt. Sehr realitätsgetreu geben<br />
Modelltrickaufnahmen wieder, wie aus einer<br />
befruchteten Eizelle in nur vierzig<br />
Schwangerschaftswochen ein fertiger Mensch<br />
entsteht. Ergänzend zum Film 32/42 10313 Ein<br />
Mensch entsteht werden hier die Entstehung der<br />
Keimblätter, die Ausbildung der Plazenta sowie die<br />
drei möglichen Lagen bei der Geburt des Kindes<br />
dargestellt. Abschluß des Films ist eine Geburt, die<br />
den Geburtsvorgang aus der Perspektive der<br />
Hebamme zeigt.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3241029 Die schwangere Frau<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 11 12 13 B<br />
Der Film befaßt sich schwerpunktmäßig mit den<br />
Besonderheiten des weiblichen Körpers im<br />
Zusammenhang mit der Schwangerschaft.<br />
Eingegangen wird auf die Befruchtung, den<br />
Schwangerschaftstest, den Verlauf der<br />
Schwangerschaft, medizinische Hilfsmöglichkeiten<br />
bei Problem- und Risikoschwangerschaften, die<br />
hormonellen Umstellungen und ihre psychischen<br />
und physischen Folgen. Mit Realaufnahmen von<br />
der Geburt eines Kindes endet der Film.<br />
3241948 Vom Mädchen zur Frau<br />
16 mm Lichttonfilm 22 min f 1992 USA<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Rückblickend schildert eine junge Frau, die<br />
schwierige Phase der Pubertät, ihre Verwirrtheit<br />
und Ängste. Mit Hilfe ihrer älteren, schwangeren<br />
Schwester gelingt es ihr, die auftretenden<br />
körperlichen Veränderungen zu verstehen und<br />
anzunehmen. In Verbindung von Real- und<br />
Zeichentrickaufnahmen werden diese<br />
Veränderungen dargesellt: die Veränderungen der<br />
Haut (Aknebildung, Funktion der Schweißdrüsen),<br />
Körperbeharung, Funktion der Hirnhangdrüse,<br />
Ausbildung der Geschlechtsorgane und ihre<br />
Funktion beim Mädchen (aber auch beim Jungen),<br />
Menstruation, Befruchtung und Schwangerschaft.<br />
3241949 Vom Jungen zum Mann<br />
16 mm Lichttonfilm 19 min f 1992 USA<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Rückblickend schildert ein junger Mann, die<br />
schwierige Phase der Pubertät, seine Verwirrtheit<br />
und Ängste. Mit Hilfe eines älteren Bruders gelingt<br />
es ihm, die auftretenden körperlichen<br />
Veränderungen zu verstehen und anzunehmen.<br />
Eine verständnisvolle Verwandte kann ihn <strong>über</strong> die<br />
bei den gleichaltrigen Mädchen auftretenden<br />
Veränderungen berichten. In Verbindung von Real-<br />
und Zeichentrickaufnahmen werden diese<br />
Veränderungen dargestellt: die Veränderung der<br />
Haut (Akne, Funktion der Schweißdrüsen),<br />
Haarbildung (Bartwuchs etc.), Funktion der<br />
Hirnhangdrüse, Ausbildung der Geschlechtsorgane<br />
und ihre Funktion beim Jungen (aber auch beim<br />
Mädchen) und Befruchtung sowie<br />
Schwangerschaft.<br />
4200248 Der weibliche Zyklus<br />
Videokassette (VHS) 8 min f 1963 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
In schematischen Übersichts- und<br />
Schnittzeichnungen werden die weiblichen<br />
Fortpflanzungsorgane vorgestellt. Follikelreifung,<br />
Eisprung, der Weg des Eis durch den Eileiter bis in<br />
die Gebärmutter können verfolgt und die<br />
Regelblutung in Abhängigkeit von der Wirkung von<br />
Hormonen verstanden werden.<br />
4200272 Pubertät bei Jungen<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1966 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film zeigt im Zeichentrick die Entwicklung des<br />
Jungen bis zur und während der Pubertät. Er zeigt<br />
die typischen, mit Beginn der Geschlechtsreife<br />
auftretenden äußeren Veränderungen, Bau und<br />
Funktion der Geschlechtsorgane, Spermienbildung<br />
und -austritt durch <strong>das</strong> Glied.<br />
4200448 Das Wunder des Lebens - siehe<br />
Neufassung 42 48245<br />
Videokassette (VHS) 54 min f 1983 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Nahezu ausschließlich mittels Realaufnahmen<br />
informiert der Videofilm ausführlich <strong>über</strong> die<br />
Vorgänge bei der Follikelreifung und Ovulation,<br />
zeigt die Entwicklung der Spermien, die<br />
Befruchtung im Eileiter und die Einnistung des Eis<br />
in der Gebärmutter. Die Embryonalentwicklung<br />
wird im <strong>Überblick</strong> dargestellt. Neben<br />
Sachinformationen vermag der optisch und<br />
musikalisch aufwendige gestaltete Film auch ein<br />
Gefühl der Ehrfurcht vor dem werdenden Leben zu<br />
vermitteln.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 151 von 205
4200534 Biologische Signale in der Mutter-<br />
Kind-Interaktion<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1985 D<br />
Klasse: 11 12 13 B<br />
Der Film zeigt die Säuglingsversorgung nicht als<br />
einseitigen Vorgang, sondern als wechselseitige<br />
Beziehung zwischen Partnern. Das<br />
Aufeinandereingehen im mimischen, akustischen<br />
und gestischen Bereich wird verdeutlicht.<br />
4200703 Kinder-los<br />
Eltern, Ethik und die Zeugung im Glas<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1985 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Louise Brown machte 1978 als erstes<br />
Retortenbaby Schlagzeilen. Im Film äußern sich<br />
Ehepaare, Ärzte und ein Sozialethiker <strong>über</strong><br />
Erwartungen, Sorgen, Bedenken und Risiken, die<br />
mit einer künstlichen Befruchtung außerhalb des<br />
Körpers zusammenhängen.<br />
Der Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema<br />
Liebe und Sexualität<br />
4201153 1. Ich kann mich gut leiden<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Sven und Nicole gehen in eine Klasse, er verehrt<br />
sie, aber Nicole geht nicht darauf ein. Bei beiden<br />
bringt die pubertäre Entwicklung wichtiges Neues<br />
und sie nehmen an sich und anderen die<br />
menschliche Sexualität bewußter wahr.<br />
Der Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema<br />
Liebe und Sexualität<br />
4201154 2. Hingeflogen - Herz verbogen<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Bei einer Party verliebt sich Nicole in Zebu, der<br />
sich aber nur um andere Mädchen kümmert. So<br />
erlebt sie ihren ersten Liebeskummer. Sven ist in<br />
der Zwischenzeit mit einem Freund auf einer<br />
Radtour und erlebt dort allerlei Überraschungen.<br />
Der Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema<br />
Liebe und Sexualität<br />
4201155 3. Laß uns reden - hör mir zu<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Nicole hat immer noch Kummer und will ihren<br />
Geburtstag nicht feiern. In einem Cafe lernt sie<br />
Wolf kennen. Sven trifft Steffi, beide finden<br />
Gefallen aneinander und machen vorsichtige<br />
Annäherungsversuche. Zebu hat Svens Schwester<br />
Katja kennengelernt, sie verlieben sich ineinander.<br />
Der Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema<br />
Liebe und Sexualität<br />
4201157 5. Meinst du mich?<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Katjas und Zebus erste Versuche des<br />
Miteinanderschlafens scheitern, da beide von<br />
unterschiedlichen Vorstellungen ausgehen und<br />
sich selbst unter einen gewissen Druck setzen.<br />
Erst als sich Katja Rat bei einer Freundin geholt<br />
hat und die beiden jungen Leute dieses Erlebnis<br />
nicht mehr erzwingen wollen, gelingt es ihnen,<br />
miteinander zu schlafen.<br />
Der Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema<br />
Liebe und Sexualität<br />
4201158 6. Ich dachte, wir sind alt genug<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
In einer Partnerschaft sollte man sich aufeinander<br />
verlassen können und füreinander da sein. Zebu<br />
hat jedoch ganz andere Vorstellungen als Katja.<br />
Erst als Zebu nach einem Motorradunfall im<br />
Krankenhaus zur Einsicht kommt und Katjas<br />
Schwangerschaftstest doch negativ ist, können<br />
sich beide aussöhnen.<br />
Der Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema<br />
Liebe und Sexualität<br />
4201159 7. Und wir fangen neu an<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Zwei ältere Leute ziehen zusammen in eine neue<br />
Wohnung. Claudia, die Freundin von Mucke, dem<br />
Schlagzeuger der Band, bekommt ein Kind.<br />
Nicoles Mutter hat einen Freund, den Nicole heftig<br />
ablehnt. Claudia und Mucke heiraten und Nicole<br />
und ihre Mutter haben lautstarke<br />
Auseinandersetzungen.<br />
Der Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema<br />
Liebe und Sexualität<br />
4201160 8. Etwas hat sich geändert<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Die Band bekommt ein neues Mitglied, Stefan, in<br />
den sich Chrissi, eines der Mädchen, sofort<br />
verliebt. Stefan hat jedoch Angst, sich mit AIDS<br />
angesteckt zu haben und zieht sich zurück. Er führt<br />
ein eindringliches Gespräch mit einem Freund <strong>über</strong><br />
Angst und Verantwortung. Der AIDS-Test ist<br />
negativ und Stefan und Chrissi finden wieder<br />
zusammen.<br />
4201436 Methoden der Empfängnisverhütung<br />
Arbeitsvideo / 6 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 27 min f 1993 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Jugendliche, die miteinander schlafen , setzen sich<br />
häufig der Gefahr einer ungewollten<br />
Schwangerschaft aus. Auf der Grundlage des<br />
Menstruationszyklus der Frau erklärt der Film die<br />
Funktionen der verschiedenen<br />
Verhütungsmethoden: 1. Der Zyklus der Frau (4,0<br />
min), 2. Das Kondom (3,5 min), 3. Das<br />
Diaphragma (3,0 min), 4. Spermizide (1,5 min), 5.<br />
Die Spirale (3,0 min), 6. Die Pille (5,0 min).<br />
4201854 Mutter mit 16<br />
Videokassette (VHS) 96 min f 1995 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Seite 152 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Der Film informiert im Rahmen einer<br />
Spielhandlung <strong>über</strong> rechtliche, medizinische und<br />
gesellschaftliche Probleme, vor die sich eine<br />
Sechzehnjährige gestellt sieht, die ungewollt<br />
schwanger wird. Zugleich geht der Film auch auf<br />
die seelischen Probleme ein, die entstehen<br />
können, wenn eine junge Frau zu früh die Rolle<br />
einer Mutter zu <strong>über</strong>nehmen hat.<br />
4201935 Pubertät<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1995 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 B S<br />
Anhand von Realszenen und Grafiksequenzen<br />
wird die körperliche Entwicklung vom Kind zum<br />
Erwachsenen - insbesondere während der<br />
Pubertät - dargestellt. Neben Anatomie und<br />
Funktion der Geschlechtsorgane werden<br />
schwerpunktmäßig die Menstruation beim<br />
Mädchen und der Samenerguß beim Jungen<br />
erklärt. Die Videokassette enthält folgende<br />
Teilfilme: vom Kind zum Erwachsenen; vom<br />
Mädchen zur Frau; die Menstruation; vom Jungen<br />
zum Mann; der Samenerguß.<br />
4202106 Von Liebe ganz zu schweigen<br />
Videokassette (VHS) 37 min f 1978 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Die 16jährige Susanne erwartet nach einem<br />
kurzen Verhältnis mit einem jungen Mann ein Kind.<br />
Sie kommt in Konflikt mit ihren Eltern, ihrem<br />
Freund und ihrer Arbeitsstelle. Sie läßt sich<br />
hinsichtlich einer Abtreibung beraten. Ihre<br />
Entscheidung bleibt offen.<br />
Entstehung des Lebens<br />
4202139 Der Stammbaum der Wirbeltiere<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1997 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Stammbaum der Wirbeltiere ist zur Klärung<br />
der Frage nach der Herkunft des Menschen von<br />
besonderem Interesse. Wichtige Aufschlüsse<br />
lassen sich vor allem aus dem Vergleich der<br />
Embryonalentwicklung verschiedener Wirbeltiere<br />
gewinnen. Verblüffenderweise ähneln sie sich in<br />
bestimmten Entwicklungsstadien so sehr, daß<br />
äußerlich fast kein Unterschied besteht zwischen<br />
dem Embryo eines Fisches, einer Schildkröte,<br />
eines Vogels oder eines Menschen.<br />
Computeranimationen und neueste<br />
Aufnahmetechniken bieten erstmalig die<br />
Möglichkeit, evolutive Prozesse ansprechend zu<br />
visualisieren und damit der eigenen (embryonalen)<br />
Vergangenheit auf die Spur zu kommen.<br />
4202178 Schlüssel-Erlebnisse in Sachen<br />
Empfängnisverhütung<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1992 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
In einer Spielfilmhandlung wird die erste<br />
Liebesbeziehung zwischen einem jugendlichen<br />
Paar mit ihren typischen Unsicherheiten und<br />
Schwierigkeiten dargestellt. Zu welchen Problemen<br />
falsches Verhalten in der Partnerschaft führen<br />
kann, zeigt die ungewollte Schwangerschaft einer<br />
Freundin. Das offene partnerschaftliche Gespräch<br />
<strong>über</strong> Verhütungsmittel wird als Voraussetzung für<br />
eine verantwortungsvolle Liebesbeziehung<br />
aufgezeigt.<br />
4202395 Hormone in der Umwelt<br />
Wird die Erde weiblich?<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Männliche Forellen legen Eier, weibliche<br />
Schnecken entwickeln sich zu Hermaphroditen und<br />
Krokodile sind nicht mehr in der Lage, Nachwuchs<br />
zu zeugen. Seit Mitte der 80er Jahre häufen sich<br />
die Schlagzeilen um <strong>das</strong> veränderte<br />
Fortpflanzungsverhalten in der Tierwelt.<br />
Hormonähnliche Stoffe, die sich in der Umwelt<br />
immer mehr anreichern, sollen dafür verantwortlich<br />
sein. Sind diese Substanzen vielleicht auch an der<br />
rapide zunehmenden Unfruchbarkeit der Männer<br />
schuld? Der Film zeigt den <strong>aktuelle</strong>n Wissensstand<br />
zu einem brisanten Thema und geht auch der<br />
Frage nach, ob und wie der Verbraucher sich<br />
schützen könnte.<br />
4204915 Wir sind schwanger<br />
Videokassette (VHS) 46 min f 1986 D<br />
Klasse:<br />
Im Film erzählen drei werdende Elternpaare von<br />
ihren Empfindungen mit der Schwangerschaft.<br />
Zugleich wird die Bedeutung des Austausches mit<br />
anderen schwangeren Frauen und die Wichtigkeit<br />
einer guten Vorbereitung auf die Geburt und die<br />
Zeit danach verdeutlicht.<br />
4210313 Ein Mensch entsteht<br />
Die Entwicklung des Kindes im Mutterleib<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1994 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film informiert <strong>über</strong> die biologischen<br />
Grundvorgänge bei Schwangerschaft und Geburt.<br />
Trickdarstellungen zeigen die Entwicklung des<br />
Ungeborenen von der Befruchtung bis zum<br />
Zeitpunkt der Geburt. Da sich dieser Film an<br />
Adressaten der Schuljahre 5 und 6 wendet, wird<br />
der Geburtsvorgang selbst nur aus der Perspektive<br />
der gebärenden Frau dargestellt.<br />
4210334 Achterbahn der Gefühle<br />
Ein Film zum Thema Pubertät<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1995 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 B S<br />
In einer Reihe von Spielszenen werden<br />
verschiedene Gefühlslagen und Probleme von<br />
Jugendlichen, die sich in der Pubertät befinden,<br />
dargestellt. Jugendliche Zuschauer können sich<br />
leicht mit den Hauptpersonen identifizieren und<br />
erfahren dadurch, daß alle Altersgenossen<br />
ähnlichen Problemen und Gesamtschwankungen<br />
ausgesetzt sind, deren Ursachen in den massiven<br />
körperlichen und psychischen Veränderungen<br />
liegen.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 153 von 205
4210335 Schwangerschaft und Geburt<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1995 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Anhand von animierten Tricksequenzen sowie<br />
Realaufnahmen informiert der Film <strong>über</strong> die<br />
biologischen Grundvorgänge bei Schwangerschaft<br />
und Geburt. Sehr realitätsgetreu geben<br />
Modelltrickaufnahmen wieder, wie aus einer<br />
befruchteten Eizelle in nur vierzig<br />
Schwangerschaftswochen ein fertiger Mensch<br />
entsteht. Ergänzend zum Film 32/42 10313 Ein<br />
Mensch entsteht werden hier die Entstehung der<br />
Keimblätter, die Ausbildung der Plazenta sowie die<br />
drei möglichen Lagen bei der Geburt des Kindes<br />
dargestellt. Abschluß des Films ist eine Geburt, die<br />
den Geburtsvorgang aus der Perspektive der<br />
Hebamme zeigt.<br />
4241557 Sex - eine Gebrauchsanweisung für<br />
Jugendliche<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1987 DK<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der in Videoclip-Manier gestaltete Zeichentrickfilm<br />
informiert sehr offen <strong>über</strong> die Fragen der<br />
Sexualität, die Jugendliche im Alter von ca. 14 bis<br />
17 Jahren am meisten beschäftigen dürften.<br />
Stilisiert, aber dennoch deutlich im Bild und klar in<br />
der Sprache, behandelt er sowohl die biologischen<br />
Grundlagen als auch die psychischen Prozesse bei<br />
Jungen und Mädchen, spricht die Eignung<br />
unterschiedlicher Verhütungsmethoden für<br />
Jugendliche und Hygieneregeln an und stellt <strong>das</strong><br />
Kennenlernen der Bedürfnisse des Partners sowie<br />
die Befreiung von Leistungsdenken und<br />
Gruppendruck in den Mittelpunkt.<br />
Weltanschauliche (kirchliche) Haltungen werden<br />
nicht angesprochen. Aufgrund seiner lockeren<br />
Machart, der jugendnahen Sprache und der<br />
sachlichen Information kann der Film<br />
gesprächsbereit machen und helfen, Hemmungen<br />
zu <strong>über</strong>winden. Eine sachkundige Betreuung ist<br />
unbedingt erforderlich.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241840 Die Frau<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Der Film informiert in gedrängter Form <strong>über</strong> die<br />
Sexualität der Frau, wobei er besonders auf<br />
Entwicklung, Bau und Funktion der<br />
Geschlechtsorgane, die hormonelle und<br />
psychische Steuerung, den Monatszyklus und<br />
Empfängnisverhütung eingeht.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241841 Der Mann<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Der Film informiert in gedrängter Form umfassend<br />
<strong>über</strong> die männliche Sexualität, wobei er besonders<br />
auf Entwicklung, Bau und Funktion der<br />
Geschlechtsorgane, die psychische und<br />
hormonelle Steuerung sowie krankhafte<br />
Beeinträchtigungen eingeht.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241844 Die schwangere Frau<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1978 D<br />
Klasse: 11 12 13 B<br />
Der Film befaßt sich schwerpunktmäßig mit den<br />
Besonderheiten des weiblichen Körpers im<br />
Zusammenhang mit der Schwangerschaft.<br />
Eingegangen wird auf die Befruchtung, den<br />
Schwangerschaftstest, den Verlauf der<br />
Schwangerschaft, medizinische Hilfsmöglichkeiten<br />
bei Problem- und Risikoschwangerschaften, die<br />
hormonellen Umstellungen und ihre psychischen<br />
und physischen Folgen. Mit Realaufnahmen von<br />
der Geburt eines Kindes endet der Film.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241868 Zellen, Milliarden kleinster Computer<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1973 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Mittels Real- und Trickdarstellungen informiert der<br />
Film <strong>über</strong> die verschiedenen Aufgaben der<br />
Körperzellen und erläutert, wie diese durch die<br />
DNS gesteuert werden. Ein weiterer Schwerpunkt<br />
des Films liegt auf der Verschmelzung der Samen-<br />
und Eizelle, deren Phasen einzeln veranschaulicht<br />
werden.<br />
4243697 Vom Mädchen zur Frau<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 1992 USA<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Rückblickend schildert eine junge Frau, die<br />
schwierige Phase der Pubertät, ihre Verwirrtheit<br />
und Ängste. Mit Hilfe ihrer älteren, schwangeren<br />
Schwester gelingt es ihr, die auftretenden<br />
körperlichen Veränderungen zu verstehen und<br />
anzunehmen. In Verbindung von Real- und<br />
Zeichentrickaufnahmen werden diese<br />
Veränderungen dargesellt: die Veränderungen der<br />
Haut (Aknebildung, Funktion der Schweißdrüsen),<br />
Körperbeharung, Funktion der Hirnhangdrüse,<br />
Ausbildung der Geschlechtsorgane und ihre<br />
Funktion beim Mädchen (aber auch beim Jungen),<br />
Menstruation, Befruchtung und Schwangerschaft.<br />
4243698 Vom Jungen zum Mann<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 1992 USA<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Rückblickend schildert ein junger Mann, die<br />
schwierige Phase der Pubertät, seine Verwirrtheit<br />
und Ängste. Mit Hilfe eines älteren Bruders gelingt<br />
es ihm, die auftretenden körperlichen<br />
Veränderungen zu verstehen und anzunehmen.<br />
Eine verständnisvolle Verwandte kann ihn <strong>über</strong> die<br />
bei den gleichaltrigen Mädchen auftretenden<br />
Veränderungen berichten. In Verbindung von Real-<br />
und Zeichentrickaufnahmen werden diese<br />
Veränderungen dargestellt: die Veränderung der<br />
Haut (Akne, Funktion der Schweißdrüsen),<br />
Haarbildung (Bartwuchs etc.), Funktion der<br />
Hirnhangdrüse, Ausbildung der Geschlechtsorgane<br />
Seite 154 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
und ihre Funktion beim Jungen (aber auch beim<br />
Mädchen) und Befruchtung sowie<br />
Schwangerschaft.<br />
4243943 Reproduktionsbiologie des<br />
Menschen<br />
Reifung der Keimzellen, Befruchtung und<br />
Reproduktionsmedizin<br />
Videokassette (VHS) 35 min f 1994 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Die natürlichen Abläufe der Eireifung und des<br />
Hormonhaushaltes der Frau sowie der<br />
Spermienreifung beim Mann werden in<br />
Computeranimationen dargestellt. Es wird auf die<br />
Vorgänge bei der Befruchtung und auf mögliche<br />
Probleme eingegangen, die zur Verhinderung einer<br />
natürlichen Befruchtung führen. In 15 Prozent der<br />
Fälle bleibt ein Kinderwunsch zunächst unerfüllt.<br />
Die Ursachen können sowohl bei der Frau als auch<br />
beim Mann liegen. Die moderne<br />
Reproduktionsmedizin verhilft heute vielen Paaren<br />
zu Nachwuchs. Welche Techniken dabei<br />
eingesetzt werden können, zeigen verschiedene<br />
Beispiele, die in Computeranimationen und<br />
Realbildern erklärt werden.<br />
4244268 Zwischen Mädchen und Frau<br />
Neue Einblicke in die Pubertät, die Menstruation<br />
und die Monatshygiene<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Das Einsetzen der Menstruation ist ein<br />
entscheidendes Ereignis im Leben eines<br />
Mädchens. Es gilt, mit einer Menge körperlicher<br />
und geistiger Veränderungen fertig zu werden. Sie<br />
zu verstehen, ist Anliegen dieses Films, der in<br />
Zusammenarbeit mit Ärzten entwickelt wurde. Er<br />
beschreibt die einzelnen Phasen der Pubertät,<br />
zeigt die Abläufe im Körper während der<br />
Menstruation und vermittelt Informationen zur<br />
Monatshygiene.<br />
4244269 Life<br />
Pubertät und Hygiene<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1995 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Das Video bietet sachliche und biologisch fundierte<br />
Informationen, die den Schülerinnen und Schülern<br />
<strong>das</strong> Verständnis der psychischen und physischen<br />
Veränderungen während der Pubertät erleichtern<br />
soll. Ausgehend von der persönlichen Betroffenheit<br />
der Jugendlichen werden die Themenkreise<br />
Pubertät, psychische Veränderungen , Pubertät bei<br />
Jungen - körperliche Veränderungen, Pollution ,<br />
Pubertät bei Mädchen - körperliche<br />
Veränderungen, Menstruation , Körperpflege und<br />
Hygiene und Akne und Ernährung behandelt.<br />
4244536 Fortpflanzungsbiologie am<br />
Wendepunkt<br />
Werdendes Leben in der Hand von Menschen<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1987 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Durch anschauliche Trickaufnahmen in<br />
Verbindung mit Szenen aus der wissenschaftlichen<br />
Praxis vermittelt der Film Einblicke in die<br />
Themenbereiche: Befruchtung außerhalb des<br />
Körpers: Retortenbaby und Tiefkühlbaby ;<br />
künstliche Befruchtung: Samenspender und<br />
Leihmutter ; Technik des Klonens in der<br />
Haustierzucht. Dieser Unterrichtsfilm soll zu einer<br />
umfassenden Diskussion anregen.<br />
4245827 Das Leben vor der Geburt<br />
Die seelische und körperliche Entwicklung des<br />
Kindes im Mutterleib<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1994 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die Entwicklung eines Kindes vom<br />
Zeitpunkt des Eisprungs bis zur Geburt mittels teils<br />
einzigartiger Real- und Ultraschallaufnahmen<br />
sowie Grafiken. Es wird deutlich, wie früh schon<br />
Gehirn, Sinnesorgane, aber auch die seelischen<br />
Beziehungen zur Mutter wahrnehmbar sind.<br />
Dr. Mag Love<br />
4246384 Starke Mädchen<br />
Über Lust und Frust, ein Mädchen zu sein<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1997 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
`Starke Mädchen` handelt von der körperlichen<br />
Entwicklung vom Mädchen zur Frau mit dem<br />
Schwerpunktthema Menstruation. außerdem geht<br />
es um Freundschaften, Träume und Zukunftspläne<br />
sowie um <strong>das</strong> Selbstverständnis und <strong>das</strong><br />
Lebensgefühl der `Mädchen von heute`.<br />
Dr. Mag Love<br />
4246385 Junge, Junge<br />
Über Lust und Frust, ein Junge zu sein<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 1997 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
`Junge, Junge` behandelt Aspekte der Entwicklung<br />
vom Jungen zum Mann und gibt Informationen zu<br />
körperlichen und seelischen Veränderungen<br />
während der Pupertät. Neben der männlichen<br />
sozialisation und der Beziehung zu den Eltern geht<br />
es in dem Film auch um Bärte, Muskeln und die<br />
morgendliche Erektion.<br />
Dr. Mag Love<br />
4246386 Schlanke Taille, breite Schultern?<br />
Von Schönheitsidealen, Pubertät und neuen<br />
Erfahrungen<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 1997 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Der Film handelt von Körper und Aussehen, von<br />
Traumtypen und von dem Druck, der Norm<br />
entsprechen zu müssen. Ein Berater weist auf<br />
körperliche Veränderungen während der Pupertät<br />
hin und gibt Tips, wie Jugendliche trotz<br />
Übergewicht und Pickeln ein positives Gefühl zu<br />
ihrem Körper entwickeln können.<br />
Dr. Mag Love<br />
4246387 Ich trau´ mich!<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 155 von 205
Übers Ja- und Neinsagen<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1997 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Der Film handelt von der Angst, aus sich<br />
herauszugehen und dem Mut, es doch zu tun. Es<br />
geht um persönliche Grenzen, Selbstbehauptung,<br />
Anmache und `<strong>das</strong> erste Mal`. Expertinnen gehen<br />
auf Grenzverletzungen und sexuellen Mißbrauch<br />
ein. Sie geben Tips, wohin sich betroffene<br />
Jugendliche wenden können.<br />
Dr. Mag Love<br />
4246388 Schritt für Schritt<br />
Vom Küssen und dem ersten Mal<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1997 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
`Schritt für Schritt` beschreibt sexuelle Erfahrungen<br />
und Einstellungen sowie Sehnsüchte und Ängste<br />
von Jugendlichen. Es geht ums Verlieben, Küssen<br />
und Petting, <strong>das</strong> erste Mal, Verhütung,<br />
Homosexualität und den Umgang mit Sexualität in<br />
anderen Kulturen.<br />
Dr. Mag Love<br />
4246389 Pille, Kondom - und sonst noch was?<br />
Über Verhütungsmethoden<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1997 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Der Film handelt von den wichtigsten<br />
Verhütungsmethoden, insbesondere der Pille und<br />
dem Kondom. Neben sachlichen Informationen<br />
geht es auch um die Rolle von Mann und Frau bei<br />
der Verhütungsfrage sowie die Kommunikation und<br />
Erfahrung in einer Partnerschaft.<br />
Dr. Mag Love<br />
4246391 Ein bisschen schwanger gibt es nicht<br />
Über Schwangerschaft, Rat und Hilfe<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1997 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Der Film handelt von Entstehung und Entwicklung<br />
einer Schwangerschaft und thematisiert die<br />
ambivalenten Gefühle, Ängste und Probleme von<br />
Mädchen, wenn sie unerwartet schwanger werden.<br />
Der Beitrag gibt Hinweise auf<br />
Beratungsmöglichkeiten und praktische Hilfen.<br />
Kinderwunsch<br />
4247389 Ein kleines Wunder: Die<br />
Fortpflanzung<br />
Fruchtbarkeit bei Frau und Mann<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 2000 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Die Zuschauer erfahren, was sich im Inneren des<br />
weiblichen und männlichen Körpers abspielt, damit<br />
ein Kind entstehen kann. Der Film zeigt in<br />
computeranimierten Bildern die wesentlichen<br />
Funktionen der weiblichen und männlichen<br />
Fortpflanzungsorgane: die Eireifung im Eierstock,<br />
den Eisprung, die Produktion von Samenzellen im<br />
Hoden, den Weg der Samenzelle zur Eizelle. Auch<br />
hormonelle Zusammenhänge und der weibliche<br />
Monatszyklus werden dargestellt. Schließlich ist die<br />
Verschmelzung von Eizelle und Samenzelle zu<br />
sehen: die Befruchtung.<br />
4248245 Faszination Liebe<br />
Wie ein Mensch entsteht<br />
Videokassette (VHS) 43 min f 2001 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Dokumentiert wird die Entstehung eines Menschen<br />
vom schwedischen Fotograf und Filmemacher<br />
Lennart Nilsson. Es beginnt mit dem Wettlauf von<br />
500 Millionen Samenzellen und dem Kampf um die<br />
Eizelle der Frau, bei dem nur einer, der Beste,<br />
gewinnt. Was danach beginnt, ist die faszinierende<br />
Entwicklung eines menschlichen Embryos,<br />
mikroskopisch genau eingefangen. In 2000-facher<br />
Vergrösserung wird der Prozess der Entstehung<br />
bis hin zur Geburt eines Babys gezeigt.<br />
4248735 Kari - <strong>das</strong> erste Jahr im Leben eines<br />
Babys<br />
Videokassette (VHS) 50 min f 2001<br />
Klasse: 9 10 B<br />
Die Dokumentation stellt die Entwicklung des<br />
Kindes im 1. Lebensjahr unter besonderer<br />
Berücksichtigung der Wahrnehmungsentwicklung<br />
und der Bedeutung der Eltern-Kind-Interaktion dar.<br />
Es werden Hintergründe des Rollenverhaltens<br />
zwischen Eltern und Kind dargelegt. Einen<br />
besonderen Stellenwert erhält dabei die<br />
Interaktion, d. h. die verbale und non-verbale<br />
Kommunikation zwischen Eltern und Kind. Die<br />
einzelnen Kapitel sind wie folgt <strong>über</strong>schrieben:<br />
Wahrnehmen , Intuitives Verhalten , Greifen und<br />
Begreifen , Ohne Worte , Die wunderbare Welt der<br />
Schwerkraft , Am Anfang war <strong>das</strong> Wort und Spiel<br />
ohne Grenzen .<br />
4249070 Abtreibung?<br />
Entscheidungen<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1998 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 S<br />
Der 16-jährigen Julia geht es nicht besonders gut.<br />
Sie, die erfolgreiche, begeisterte Hobby-<br />
Eiskunstläuferin ist trotz bevorstehendem<br />
Wettkampf in sich gekehrt und unkonzentriert. Ihre<br />
beste Freundin begreift den Grund schnell: Julia ist<br />
schwanger durch einen One-Night-Stand im<br />
Trainingslager und völlig verunsichert, was sie jetzt<br />
tun soll. Ihr Frauenarzt reagiert verständnisvoll, sie<br />
informiert sich bei pro familia wegen einer<br />
möglichen Abtreibung. Aber zum Unverständnis<br />
ihrer Freundin ist sie gar nicht so sicher, ob sie <strong>das</strong><br />
Kind nicht lieber bekommen soll. Das hängt mit<br />
ihrem familären Hintergrund zusammen: Als ihre<br />
Mutter mit ihr schwanger war, musste sie ihr<br />
Medizinstudium abbrechen, um für sie beide zu<br />
sorgen. Ihr Partner und Julias Vater ist kurz zuvor<br />
ums Leben gekommen. Jetzt hat sie ihren Job<br />
gekündigt und möchte ihr Studium beenden. Julia<br />
hat Angst, sie könnte es sich anders <strong>über</strong>legen,<br />
wenn sie <strong>das</strong> Kind bekommen würde. In der<br />
Frauenarztpraxis lernt sie eine verheiratete, knapp<br />
40 Jahre alte Frau kennen, die sich unglaublich auf<br />
Seite 156 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
ihr Baby freut, <strong>das</strong> möglicherweise behindert ist.<br />
Schließlich trifft Julia ihre Entscheidung und es<br />
geht ihr gut damit - der Zuschauer allerdings<br />
erfährt sie nicht. Der Videofilm ist im Rahmen einer<br />
didaktischen DVD unter dem Titel Schwanger mit<br />
16 , Sign.-Nr. 46 40108 erhältlich.<br />
4249295 Das erste Mal für ihn<br />
Aufklärung und Verhütung - ein heißes Thema cool<br />
aufbereitet<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 2002 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Film wendet sich nicht ausschließlich, aber<br />
schwerpunktmäßig an Jungs. In einem szenischen<br />
Rahmen werden die Themen präsentiert und<br />
erleichtern Pädagoginnen und Pädagogen den<br />
Einstieg in die Diskussion rund um <strong>das</strong> Thema<br />
Aufklärung . Der Film gibt Tipps aus der Praxis<br />
eines Münchners Urologen, der auch die Palette<br />
der Verhütungsmittel für ihn anschaulich erläutert.<br />
Junge und ältere Menschen werden interviewt und<br />
bringen eigene Erfahrungen und Statements mit<br />
ein. Der Film eignet sich für den Schulunterricht<br />
oder für andere Gelegenheiten, bei denen man<br />
Heranwachsenden die Möglichkeit geben will,<br />
einen sanften Einstieg in dieses sehr emotional<br />
besetzte Thema zu finden.<br />
4249296 Das erste Mal für sie<br />
Aufklärung und Verhütung - ein heißes Thema cool<br />
aufbereitet<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 2003 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Film wendet sich nicht ausschließlich, aber<br />
schwerpunktmäßig an Mädchen. In einem<br />
szenischen Rahmen werden die Themen<br />
präsentiert und erleichtern Pädagoginnen und<br />
Pädagogen den Einstieg in die Diskussion rund um<br />
<strong>das</strong> Thema Aufklärung . Der Film gibt Tipps aus<br />
der Praxis der Beratungsstelle pro familia. Eine<br />
Frauenärztin präsentiert die Palette der<br />
Verhütungsmittel, eine andere Frauenärztin<br />
erläutert den Ablaluf des weiblichen Zyklus und<br />
eine Tantra-Lehrerein erzählt vom unbefangenen<br />
Umgang mit dem eigenen Geschlecht. Der Film<br />
eignet sich für den Schulunterricht oder für andere<br />
Gelegenheiten, bei denen Heranwachsenden<br />
ermöglicht werden soll, einen sanften Einstieg in<br />
dieses sehr emotional besetzte Thema zu finden.<br />
Der Mensch<br />
4273210 Das Hormonsystem<br />
Videokassette (VHS) 20 min f de 2004 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Der menschliche Körper ist ein äußerst komplexes<br />
Gebilde. Um <strong>das</strong> Zusammenarbeiten der<br />
verschiedenen Organe und Zellen zu ermöglichen,<br />
sind Koordinations- und Regulationssysteme nötig.<br />
Neben dem Nervensystem ist hier <strong>das</strong><br />
Hormonsystem von entscheidender Bedeutung.<br />
Der Film beschreibt in verständlicher Form<br />
Funktionsweise und Aufgaben des menschlichen<br />
Hormonsystems. Anhand zahlreicher Beispiele<br />
werden die teilweise sehr komplexen Abläufe<br />
verdeutlicht: Regulierung der Körpertemperatur<br />
durch Hypothalamus, Hypophyse und Schilddrüse;<br />
Regulierung des Wachstums durch die<br />
Hypophyse; die Rolle von Östrogen und<br />
Testosteron in der Entwicklung vom Kind zum<br />
Erwachsenen; Regulierung des Blutzuckerspiegels<br />
durch Insulin. Das Video erklärt mithilfe von<br />
Filmsequenzen, Grafiken und Animationen auf<br />
anschauliche Weise die wichtigsten Eigenschaften<br />
des menschlichen Hormonsystems.<br />
4273245 TV- und Kinospots zur AIDS-<br />
Aufklärung 2000 - 2003<br />
Gib AIDS keine Chance<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2004 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Die Kassette zeigt zehn Videoclips, mit dem<br />
sportlichen Kondom, die bei der<br />
Fernsehberichterstattung zu den Olympischen<br />
Spielen 2000 verwendet wurden. Weitere Themen<br />
sind: Solidarität mit HIV-Infizierten Menschen,<br />
junge Liebe braucht den Schutz durch Kondome,<br />
Verantwortung, Kondomschutz als ein<br />
multikulturelles Thema.<br />
4640108 Abtreibung?<br />
Entscheidungen<br />
DVD-Video 16 min f 1998 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 S<br />
Der 16-jährigen Julia geht es nicht besonders gut.<br />
Sie, die erfolgreiche, begeisterte Hobby-<br />
Eiskunstläuferin ist trotz bevorstehendem<br />
Wettkampf in sich gekehrt und unkonzentriert. Ihre<br />
beste Freundin begreift den Grund schnell: Julia ist<br />
schwanger durch einen One-Night-Stand im<br />
Trainingslager und völlig verunsichert, was sie jetzt<br />
tun soll. Ihr Frauenarzt reagiert verständnisvoll, sie<br />
informiert sich bei pro familia wegen einer<br />
möglichen Abtreibung. Aber zum Unverständnis<br />
ihrer Freundin ist sie gar nicht so sicher, ob sie <strong>das</strong><br />
Kind nicht lieber bekommen soll. Das hängt mit<br />
ihrem familären Hintergrund zusammen: Als ihre<br />
Mutter mit ihr schwanger war, musste sie ihr<br />
Medizinstudium abbrechen, um für sie beide zu<br />
sorgen. Ihr Partner und Julias Vater ist kurz zuvor<br />
ums Leben gekommen. Jetzt hat sie ihren Job<br />
gekündigt und möchte ihr Studium beenden. Julia<br />
hat Angst, sie könnte es sich anders <strong>über</strong>legen,<br />
wenn sie <strong>das</strong> Kind bekommen würde. In der<br />
Frauenarztpraxis lernt sie eine verheiratete, knapp<br />
40 Jahre alte Frau kennen, die sich unglaublich auf<br />
ihr Baby freut, <strong>das</strong> möglicherweise behindert ist.<br />
Schließlich trifft Julia ihre Entscheidung und es<br />
geht ihr gut damit - der Zuschauer allerdings<br />
erfährt sie nicht. Der Hauptfilm ist inhaltlich in<br />
Sequenzen gegliedert, die einzeln abrufbar und<br />
jeweils um Themen und Informationen bereichert<br />
sind. Die Extras bestehen aus ergänzenden<br />
Bild/Grafik-, Ton- oder Film-Verknüpfungen, die mit<br />
Icons gekennzeichnet sind. Die Gliederung de<br />
DVD-ROM-Ebene bietet Themen A-Z,<br />
Medientipps, 9 Arbeitsblätter, 4 Informationsblätter<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 157 von 205
für Pädagogen, 4 Schaubilder und 2<br />
Unterrichtsvorschläge.<br />
4640205 Faszination Liebe - <strong>das</strong> Wunder des<br />
Lebens<br />
DVD-Video f 2003 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Die DVD dokumentiert die abenteuerliche<br />
Entstehung eines Menschen. Sie fängt an mit dem<br />
Wettlauf der 500 Millionen Samenzellen um die<br />
Eizelle, bei dem nur einer gewinnt. Danach beginnt<br />
die faszinierende Entwicklung eines menschlichen<br />
Embryos. Wie kann aus einer einzigen Eizelle ein<br />
solch differenziertes Lebewesen wie ein Mensch<br />
entstehen? Auf welches Signal hin suchen plötzlich<br />
bestimmte Zellen den Kontakt zueinander, um sich<br />
zu verbinden? Wie entwickeln sich Fettzellen,<br />
Energiespeicher des Organismus, oder<br />
Bindegewebszellen, etwa für die Wundheilung?<br />
Wie wissen die Zellen, <strong>das</strong>s es ihre Aufgabe ist,<br />
Blutgefäße zu bilden, andere wiederum die inneren<br />
Organe oder <strong>das</strong> Knochengerüst? In einzigartigen<br />
Aufnahmen zeigt der Film diese hochspannenden<br />
Vorgänge. Ein Wunder der Natur, denn noch<br />
immer ist für Wissenschaftler weitgehend unklar,<br />
wie aus einer Eizelle so viele, spezialisierte Zellen<br />
werden. Ein Elektronenraster-Mikroskop erlaubte<br />
bis zu 500.000-fache Vergrößerungen. Winzige<br />
Linsen mit einem Durchmesser von 0,8 mm und<br />
extrem lichtstarke Objektive gehören zur filmischen<br />
Hightech-Ausstattung von Nilsson. In 2.000-facher<br />
Vergrößerung lässt er uns teilhaben an einem<br />
dramatischen Teil unserer Entstehung, dem<br />
sogenannten ersten Schlüpfen des Menschen - ein<br />
Vorgang, der noch nie zuvor in seiner Gesamtheit<br />
aufgezeichnet wurde - bis hin zur Geburt eines<br />
Babys. Auf der DVD werden die im Film<br />
präsentierten Themen detailreich und sachkundig<br />
ergänzt durch Filmausschnitte, Animationen,<br />
Grafiken und Trickaufnahmen. Sie sind in Kapitel<br />
unterteilt und werden ergänzt durch Fage- und<br />
Antwortmöglichkeiten. Im ROM-Teil der DVD<br />
können Arbeitsblätter bzw. Untererrichtsmaterialien<br />
ausgedruckt werden.<br />
4655706 Verhütung<br />
Liebe und Verantwortung<br />
DVD-Video 36 min f de, en, tr 2006 D<br />
Klasse: 8 9<br />
Mittels Grafiken, Animationen u. v. m. werden die<br />
Aspekte der Verhütung erläutert. Unter anderem<br />
werden die wichtigsten Verhütungsmethoden,<br />
deren Wirkung auf den Organismus und der Zyklus<br />
der Frau dargestellt. Zusatzmaterial: Zusätzliches<br />
Kapitel: Herstellung von Kondomen; DVD-ROM-<br />
Teil: Sprechertexte; Arbeitsmaterialien;<br />
Bildungsstandard; Lehrpläne; Mediendidaktik;<br />
Links und Hinweise.<br />
4657294 Woher kommen Kinder?<br />
DVD-Video 13 min f de 2007 D<br />
Klasse: 1 2 3 4<br />
Kinder in der Grundschule haben oft Kenntnisse<br />
<strong>über</strong> Zeugung, Schwangerschaft und Geburt durch<br />
elterliche Aufklärung. Diese unterscheidet sich<br />
jedoch in Umfang und Qualität. Der Film klärt alle<br />
grundsätzlichen Fragen der Sexualerziehung.<br />
Mithilfe von Zeichnungen und Trickfilmgeschichten<br />
zeigt er die körperlichen Unterschiede zwischen<br />
Jungen und Mädchen sowie die äußeren und<br />
inneren Sexualorgane. Ausgehend von der<br />
Liebesgeschichte der Erwachsenen Petra und<br />
Paul, die sich ein Kind wünschen, erzählt der Film<br />
von Zärtlichkeiten, dem Wunsch sich nah zu sein.<br />
Er erläutert, was bei einer Geburt vor sich geht, wie<br />
sich eine Familie verändert, wenn ein Baby da ist<br />
und kann so den Kindern Ängste nehmen. Der<br />
Film geht auch darauf ein, warum und wie Paare<br />
verhüten. Zusatzmaterial: Stichwortanwahl;<br />
Bildergalerie; Linkliste; Malbilder; Kommentartext.<br />
4657699 Daher kommt ein Baby?<br />
Zeugung, Schwangerschaft, Geburt<br />
DVD-Video 13 min f de 2008 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 S<br />
Der Film zeigt alle wichtigen Stationen der 9<br />
Schwangerschaftsmonate, vom<br />
Schwangerschaftstest bis zur Fahrt in die<br />
Entbindungsklinik. Die schwangere Frau<br />
kommentiert die verschiedenen Ereignisse, und so<br />
erfährt der Zuschauer neben sachlichen Aspekten<br />
auch viel <strong>über</strong> ihre Gefühle. Verschiedene Module<br />
stehen für folgende Themen zur Verfügung: Wie<br />
kommt <strong>das</strong> Baby in den Bauch und wie kommt es<br />
aus dem Bauch raus?, die Zeugung, die<br />
Entwicklung des Babys im Bauch. Die DVD gibt<br />
der Lehrkraft ganz unterschiedliche Materialien an<br />
die Hand, die sie sehr individuell und dem<br />
Klassenstand entsprechend einsetzen kann. Es<br />
sind Filme, Bilder, Grafiken und Texte, die von der<br />
3. Klasse an eingesetzt werden können. Im<br />
Begleitheft findet man neben Vorschlägen für die<br />
Unterrichtsgestaltung auch Hinweise für einen<br />
vorbereitenden Elternabend. Zusatzmaterial:<br />
Arbeits- und Informationsmaterial.<br />
4658121 Verantwortung in der Sexualität<br />
DVD-Video 13 min f d 2008 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Die DVD soll dazu beitragen, <strong>das</strong>s Verhütung<br />
bereits bei den ersten unerfahrenen Kontakten ein<br />
absolutes und routiniertes MUSS für Jugendliche<br />
und junge Erwachsene ist. Der Schutz vor<br />
ungewollter Schwangerschaft und sexuell<br />
<strong>über</strong>tragbaren Krankheiten steht im Zentrum<br />
dieser DVD. Dabei appelliert sie gleichermaßen an<br />
die Verantwortung von Mädchen und Jungen. Sie<br />
zeigt die Folgen von ungewollter Schwangerschaft<br />
und sexuell <strong>über</strong>tragbaren Krankheiten auf. Die<br />
DVD stellt die richtige Anwendung und den<br />
Umgang mit Kondomen dar und gibt Einblicke bei<br />
anderen Verhütungsmitteln und -methoden. Am<br />
Beispiel Anti-Baby-Pille wird der Besuch beim<br />
Gynäkologen oder der Gynäkologin gezeigt. Der<br />
Film macht deutlich, <strong>das</strong>s es sich bei der Pille<br />
danach nicht um ein Verhütungsmittel, sondern ein<br />
Seite 158 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Notfallmedikament mit vielen Nebenwirkungen<br />
handelt. Ein weiteres Kapitel geht auf gesetzliche<br />
Grenzen sowie auf interkulturelle und religiöse<br />
Verantwortung bei Partnerschaft und Sexualität ein<br />
und soll Verständnis und gegenseitiges<br />
Respektieren und Tolerieren lehren. Die DVD<br />
macht deutlich, <strong>das</strong>s jeder für sich herausfinden<br />
muss, was und wann er oder sie es will. Niemand<br />
darf sich drängen lassen oder andere bedrängen,<br />
um eine schöne Sexualität erfahren zu können.<br />
Zusatzmaterial: Kapitelanwahl, Bildergalierie,<br />
Arbeitsblätter.<br />
4658122 Pubertät - was geht?<br />
DVD-Video ca. 16 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Der Film ist nahe an den alltäglichen Problemen<br />
und Herausforderungen der Jugendlichen in der<br />
Pubertät angelegt. Bei Themen wie Pickel,<br />
Unsicherheit, Schwärmereien und einem Körper,<br />
der laufend neue Überraschungen bietet, erkennen<br />
sich die Jugendlichen wieder. Hormonelle<br />
Veränderungen, Schönheitsideal und<br />
Gefühlschaos spielen dabei ebenso eine Rolle wie<br />
Talgdrüsen, Schweiß und die richtige Körperpflege.<br />
Dabei wird auch auf die religiös und kulturell<br />
motivierte Beschneidung der Vorhaut beim Jungen<br />
eingegangen. Die äußerlichen Veränderungen von<br />
Mädchen und Jungen in der Pubertät werden<br />
ebenso dargestellt wie die beginnende<br />
Menstruation bei Mädchen und beispielsweise der<br />
Stimmbruch oder die Erektion und die Ejakulation<br />
beim Jungen. Einen Schwerpunkt legt der Film auf<br />
die Sexualität in der Pubertät. Zusatzmaterial:<br />
Bildergalerie; Arbeitsblätter; Linkliste;<br />
Kommentartext zum Film.<br />
4658123 Sexualität - Partnerschaft - Familie<br />
DVD-Video 13 min d 2008 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Die DVD setzt sich mit Sexualität, der Frage nach<br />
Liebe und Werten wie Treue oder dem Wunsch<br />
nach Familie oder anderen Lebensformen<br />
auseinander. Ausgehend vom Grundrecht auf freie<br />
Entfaltung der Persönlichkeit und körperlicher<br />
Unversehrtheit, zeigt er Möglichkeiten und<br />
Grenzen der Sexualität auf. Er stellt hetero-, homo-<br />
oder bisexuelle Kontakte und Partnerschaften<br />
wertfrei vor. Der Film zeigt, <strong>das</strong>s jeder Mensch<br />
sexuelle Phantasien entwickelt, mit denen er einen<br />
Umgang finden muss. Er stigmatisiert sexuelle<br />
Phantasien nicht, sondern hilft, sie als Teil der<br />
eigenen Sexualität zu begreifen. Wichtig in der<br />
Sexualität ist, <strong>das</strong>s der Partner sich darin ebenso<br />
wohl fühlt wie man selbst. So bezieht der Film auch<br />
klar Stellung zu den Grenzen von Sexualität:<br />
Sexuelle Nötigung oder Missbrauch sowie<br />
Vergewaltigung werden mit ihren strafrechtlichen<br />
Konsequenzen dargestellt. Wertvorstellungen in<br />
Beziehungen und Partnerschaft entwickeln sich im<br />
Laufe der Jahre und Begriffe wie Treue und Liebe<br />
gewinnen an Bedeutung. Dabei geht der Film auch<br />
auf interkulturelle und religiöse Aspekte von<br />
Partnerschaft und Ehe ein. Bei persönlicher Reife<br />
wächst bei vielen Menschen der Wunsch nach<br />
Familie oder anderen Lebensformen. Die DVD gibt<br />
Einblicke in verschiedene Lebensmodelle und zeigt<br />
Geburtsvorbereitung und Geburt. Zusatzmaterial: 5<br />
Arbeitsblätter, Bildergalerie, Stichwörter.<br />
4658124 Sexuelle Aufklärung<br />
DVD-Video 13 min 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 S<br />
Die DVD erläutert in wissenschaftlichen<br />
Animationen und Abbildungen unverkrampft die<br />
äußeren Geschlechtsorgane mit Penis, Vorhaut<br />
und Eichel beziehungsweise den Schamlippen, der<br />
Klitoris und dem Scheideneingang. Sie stellt die<br />
männlichen und weiblichen Entwicklungsmerkmale<br />
im Verlauf der Pubertät dar. Animationen zeigen<br />
die inneren Geschlechtsorgane von Mann und<br />
Frau und erklären Menstruation sowie die<br />
Produktion von Sperma. Ein weiteres Kapitel<br />
widmet sich der Frage was passiert beim Sex? und<br />
gibt zunächst eine Definition von Sexualität und<br />
erklärt den Geschlechtsverkehr. Eine Animation<br />
zeigt den Weg der männlichen Samenzelle zur<br />
weiblichen Eizelle und veranschaulicht die<br />
Befruchtung. Anschließend wird die Zellteilung, die<br />
embryonale Phase des Fötus bis zum<br />
geburtsfähigen Baby animiert dargestellt. Zum<br />
Schluss geht der Film auf <strong>das</strong> Thema Verhütung<br />
ein und erläutert den Schutz vor ungewollter<br />
Schwangerschaft und sexuell ansteckenden<br />
Krankheiten.<br />
DVD-Premium<br />
4658286 Sexualität und Aufklärung<br />
Was man vor dem ersten Mal wissen sollte<br />
DVD-Video 16 min f de 2008 D<br />
Klasse: 6 7 8 S<br />
Christin und Melvin sind jetzt schon fast ein Jahr<br />
zusammen. Eigentlich möchten sie gerne<br />
miteinander schlafen. Ist <strong>das</strong> in Ordnung? Was<br />
sollten sie vorher wissen? Christin geht mit ihrer<br />
Freundin zu einer Frauenärztin und informiert sich<br />
<strong>über</strong> die verschiedenen Verhütungsmethoden. In<br />
der Schule erklärt ein Lehrer seinen Schülern,<br />
wofür Kondome da sind und wie man mit ihnen<br />
umgeht. Eine Animation zeigt Aufbau und Funktion<br />
der männlichen und weiblichen Geschlechtsorgane<br />
und veranschaulicht, wie sich menschliches Leben<br />
entwickelt. Mehrere Schülerinnen bekommen in<br />
dem Projekt Baby auf Probe mit Hilfe von<br />
Säuglingspuppen einen Einblick, was es bedeutet,<br />
ein kleines Kind zu versorgen. Eine echte<br />
Teenagermutter erzählt, wie <strong>das</strong> Baby ihr Leben<br />
und ihren Tagesablauf verändert hat.<br />
Zusatzmaterial: Zusätzliche Filmclips; Schaubilder;<br />
Texte; Statistiken; Texttafeln; Arbeitsblätter in<br />
Word- und PDF-Format.<br />
4659233 Sechs mal Sex und mehr<br />
Das erste Mal; Frauensache; Halbe Hemden,<br />
ganze Kerle; Wer<br />
DVD-Video 180 min f de 1993 D<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 159 von 205
Klasse: 7 8 9 10<br />
In den einzelnen Filmbeiträgen sprechen<br />
Jugendliche offen und authentisch <strong>über</strong> Liebe und<br />
Sexualität, <strong>über</strong> ihre Gefühle, Ängste und Träume.<br />
In Umfragen und Gruppeninterviews werden<br />
Ansichten, Meinungen und Interessen der<br />
Jugendlichen, aber auch ihre (Vor-)Urteile deutlich.<br />
Kurzporträts, Spielszenen, Sketche und Musik-<br />
Collagen schaffen eine abwechslungsreiche<br />
Dramaturgie. Der Peergroup-Zugang vermittelt die<br />
Erfahrung, <strong>das</strong>s die hier zu Wort kommenden<br />
Jugendlichen ähnliche Wünsche und Vorstellungen<br />
haben wie die jungen Zuschauer. Werte, wie<br />
Selbstbestimmung, Verantwortung und <strong>das</strong><br />
Respektieren anderer Meinungen spielen sich in<br />
den Filmbeiträgen wider. Sie sollen dazu beitragen<br />
Jugendliche in ihrer Entscheidungs- und<br />
Handlungskompetenz zu unterstützen.<br />
6640070 Love Line<br />
Eine multimediale Aufklärung<br />
CD-ROM 1997 D<br />
Klasse: 8 9 10 11<br />
Die CD-ROM bietet in jugendgemäßer, aber nicht<br />
anbiedernder Form zahlreiche Informationen zu<br />
den wichtigsten Fragen der Sexualität, zu<br />
Freundschaft und Liebe. Sie eröffnet drei<br />
miteinander verknüpfte Zugangswege: In einem<br />
Spiel lernt man eine Clique mit ihren<br />
Partnerschaftsproblemen kennen. Je nach der<br />
eigenen Entscheidung an Nahtstellen, nimmt die<br />
comicartige Geschichte einen anderen Verlauf.<br />
Eingestreut sind kleine Verhaltens- und<br />
Persönlichkeitstests, Videoclips und<br />
Querverbindungen zum Informationsbereich. Die<br />
Bodymap zeigt einen unbekleideten weiblichen und<br />
männlichen Körper. Auf Hot Spots kann man<br />
Informationen <strong>über</strong> männliche bzw. weibliche<br />
Gefühle, Emotionen, Werte, Moden und Normen<br />
erhalten, die mit diesem Körperteil in Verbindung<br />
stehen. Außerdem ist ein unmittelbarer Vergleich<br />
zwischen männlich und weiblich möglich. Die<br />
Informationsdatenbank enthält 330 Begriffe zur<br />
Sexualität, die in Themengruppen geordnet sind,<br />
aber auch individuell abgefragt werden können und<br />
miteinander querverbunden sind. Die Texte lassen<br />
sich ausdrucken und in andere Programme<br />
kopieren. Eine Internet-Vorbereitung ermöglicht<br />
den Abruf zusätzlicher bzw. aktualisierter<br />
Informationen beim Herausgeber.<br />
Genetik und Evolution<br />
1002037 Die Chromosomen des Menschen<br />
Numerische und strukturelle Aberrationen<br />
Diareihe 17 B f 1968 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
In Realaufnahmen und Grafiken werden<br />
verschiedene Chromosomenstörungen beim<br />
Menschen gezeigt. Erbdefekte wie Trisomie 21,<br />
Turner- oder Klinefelter-Syndrom werden im<br />
phänotypischen Erscheinungsbild wie auch in der<br />
genotypischen Aberration (Translokation usw.)<br />
vorgestellt.<br />
3202619 Darstellung menschlicher<br />
Chromosomen aus Blut<br />
16 mm Lichttonfilm 11 min f 1975 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt in Real- und Trickaufnahmen die<br />
einzelnen Schritte, die zur Präparation<br />
menschlicher Chromosomen aus Blutzellen<br />
notwendig sind. Es beginnt mit der Entnahme von<br />
Blut aus der Fingerbeere und führt <strong>über</strong> Fixierung,<br />
Färbung usw. zum fertigen Karyogramm.<br />
3204392 Vom Gen zum Eiweiß<br />
Eine Einführung in die Molekularbiologie<br />
16 mm Lichttonfilm 18 min f 1985 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
In Trickdarstellungen werden veranschaulicht: der<br />
Bau der Gene und der Erbsubstanz (DNS), der<br />
Weg der Erbinformation in der Zelle (Boten-RNS),<br />
die Bestimmung der Erbmerkmale durch die<br />
Reihenfolge der DNS-Bausteine sowie <strong>das</strong><br />
Zusammensetzen der Eiweiße aus Aminosäuren.<br />
3204393 Heilen durch Gen-Technik?<br />
Eine Einführung in die Gen-Technologie<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1985 D<br />
Klasse:<br />
Der Film zeigt am Beispiel der Insulin-Gewinnung<br />
wie und in welchen Bereichen die Gen-Technik<br />
heute schon medizinisch genutzt wird und<br />
untersucht die Frage, ob durch direkte Anwendung<br />
beim Menschen damit z.B. Erbkrankheiten geheilt<br />
werden könnten. Durch eine Reihe von am Schluß<br />
eingeblendeten Fragen regt er zur Diskussion <strong>über</strong><br />
Vorzüge und Gefahren dieser Technologie an.<br />
4201839 Der Ursprung des Menschen<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1995 D<br />
Klasse: 8 9 10 11<br />
Die ältesten Fossilfunde von Vorläufern des Homo<br />
sapiens in Ostafrika werden vorgestellt. Sie dienen<br />
als Basis der - noch unvollständigen - Vorstellung<br />
von der Abstammung des Menschen und erlauben<br />
auch Aussagen zu den Ursachen seiner<br />
Entstehung. An den Originalschauplätzen wird die<br />
Suche der Forscher nach den Wurzeln der<br />
Menschwerdung begleitet.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4202062 Blutgruppen<br />
Karl Landsteiner<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die lange Geschichte der<br />
Bluttransfusion. Diese nahm in den Anfängen<br />
geradezu absurde Formen an. So wurde versucht,<br />
dem Menschen tierisches Blut zu verabreichen.<br />
Aber selbst Übertragungen von Menschenblut<br />
endeten nicht selten tödlich. Die Ursache dieser<br />
Zwischenfälle wurde erst um <strong>das</strong> Jahr 1900 von<br />
dem Österreicher Karl Landsteiner entdeckt. Ihm<br />
Seite 160 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
gelang es, <strong>das</strong> menschliche Blut in vier<br />
Blutgruppen einzuteilen. Es war die Entdeckung<br />
der menschlichen Blutgruppen, die <strong>das</strong><br />
Bluttransfusionswesen erst ermöglichte.<br />
Entstehung des Lebens<br />
4202139 Der Stammbaum der Wirbeltiere<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1997 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Stammbaum der Wirbeltiere ist zur Klärung<br />
der Frage nach der Herkunft des Menschen von<br />
besonderem Interesse. Wichtige Aufschlüsse<br />
lassen sich vor allem aus dem Vergleich der<br />
Embryonalentwicklung verschiedener Wirbeltiere<br />
gewinnen. Verblüffenderweise ähneln sie sich in<br />
bestimmten Entwicklungsstadien so sehr, daß<br />
äußerlich fast kein Unterschied besteht zwischen<br />
dem Embryo eines Fisches, einer Schildkröte,<br />
eines Vogels oder eines Menschen.<br />
Computeranimationen und neueste<br />
Aufnahmetechniken bieten erstmalig die<br />
Möglichkeit, evolutive Prozesse ansprechend zu<br />
visualisieren und damit der eigenen (embryonalen)<br />
Vergangenheit auf die Spur zu kommen.<br />
Den frühen Menschen auf der Spur<br />
4202386 Die Vormenschen -<br />
Australopithecinen<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Wer sind wir? Woher kommen wir? Was zeichnet<br />
die Gattung Mensch aus? Diesen Fragen geht der<br />
Anthropologe Don Johanson nach, der in den 70er<br />
Jahren bei seinen Grabungen im Gebiet des<br />
Ostafrikanischen Grabens auf einen der<br />
berühmtesten Vor-Menshcen stieß: Lucy , ein<br />
Wesen noch halb Affe schon halb Mensch - mit<br />
aufrechtem Gang! Im ersten Teil der Trilogie führt<br />
der Film an die Fundstätte von Lucy und gibt<br />
Einblicke in die detektivische Feldarbeit der<br />
Urmenschen-Forscher. Er schildert die aufregende<br />
Entdeckung des Objekts und zeichnet ein Bild der<br />
Lebensbedingungen, denen Lucy und seine<br />
Zeitgenossen unterworfen war. Die Anfänge der<br />
Menschheit werden in einprägsamen Bildern<br />
gezeigt.<br />
Den frühen Menschen auf der Spur<br />
4202387 Die Frühmenschen - Homo habilis<br />
und Homo erectus<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film schildert u. a. den Überlebenskampf und<br />
den Nahrungserwerb unserer frühesten Vorfahren<br />
in der afrikanischen Savanne. Sie entdeckten den<br />
Gebrauch einfachster Werkzeuge, entwickelten<br />
Sozialverhalten zum Nutzen der Gruppe und<br />
verstanden schließlich, <strong>das</strong> Feuer in ihre Dienste<br />
zu nehmen. Dieser Film führt uns als zweiter Teil<br />
einer Trilogie an die Orte, die wir heute mit den<br />
Spuren der frühen Menschen verbinden. Im<br />
Mittelpunkt steht dabei ein weiteres<br />
entscheidendes Kapitel auf dem Weg zur<br />
Menschwerdung: <strong>das</strong> Wachstum des Gehirns.<br />
Den frühen Menschen auf der Spur<br />
4202388 Der moderne Mensch - Homo sapiens<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film beschäftigt sich z. B. mit der Frage, wo<br />
der Homo erectus ein moderner Mensch wurde. In<br />
Afrika, der sogenannten Wiege der Menschheit,<br />
oder gleichzeitig, auf mehreren Kontinenten? Im<br />
dritten Teil der Trilogie führt der Film rund um den<br />
Globus. Er beschreibt den erbitterten<br />
Konkurrenzkampf zwischen Neandertalern und<br />
frühen modernen Menschen. Außerdem<br />
präsentiert er an zahlreichen Fundorten ein<br />
weiteres bedeutendes Merkmal frühmenschicher<br />
Entwicklung: die Urformen <strong>erster</strong> künstlerischer<br />
Betätigung, die vor etwa 400.000 Jahren weltweit<br />
einsetzte.<br />
4204139 Mit dem christlichen Glauben<br />
unvereinbar?<br />
Ethische Probleme der Humangenetik<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 1986 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Im Vordergrund der kurzen Dokumentation, die<br />
sich mit dem Thema Humangenetik<br />
auseinandersetzt, steht die Darstellung der EKD-<br />
Handreichung Von der Würde werdenden Lebens .<br />
Verschiedene Theologen erörtern diese<br />
Handreichung. Dar<strong>über</strong> hinaus werden in geringem<br />
Umfang Grundlagen der pränatalen Diagnostik<br />
vermittelt.<br />
4204140 Schöpfung aus der Retorte<br />
Künstliche Befruchtung als ethisches Problem<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1986 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Im Mittelpunkt des kurzen Dokumentarfilms steht<br />
der Vorgang der Befruchtung menschlicher<br />
Keimzellen in einer Glasschale. Thematisiert<br />
werden dabei auch die gesellschaftlichen<br />
Hintergründe. Eine Interessengemeinschaft<br />
ungewollt kinderloser Eltern wird vorgestellt.<br />
Dar<strong>über</strong> hinaus diskutiert der Film ethische<br />
Aspekte.<br />
4210515 Der genetische Fingerabdruck<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2005 D<br />
Klasse: 11 12 13<br />
Dieser Film zeigt, wie heute mithilfe moderner<br />
Untersuchungsmethoden auch geringste DNA-<br />
Spuren für die eindeutige Identifizierung von<br />
Personen genutzt werden können. Anhand eines<br />
fiktiven Unfalls mit Fahrerflucht wird der Weg vom<br />
Unfallort bis zur Überführung des Tatverdächtigen<br />
verfolgt. Der genetische Fingerabdruck spielt bei<br />
der Ermittlung des Täters eine entscheidende<br />
Rolle. Anhand von 3D-Animationen und<br />
Filmsequenzen aus einem Labor werden<br />
grundlegende Kenntnisse der molekularen Genetik<br />
vermittelt und elementare Techniken wie die<br />
Polymerase-Kettenreaktion (PCR) und die<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 161 von 205
Gelelektrophorese vorgestellt.<br />
4243943 Reproduktionsbiologie des<br />
Menschen<br />
Reifung der Keimzellen, Befruchtung und<br />
Reproduktionsmedizin<br />
Videokassette (VHS) 35 min f 1994 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Die natürlichen Abläufe der Eireifung und des<br />
Hormonhaushaltes der Frau sowie der<br />
Spermienreifung beim Mann werden in<br />
Computeranimationen dargestellt. Es wird auf die<br />
Vorgänge bei der Befruchtung und auf mögliche<br />
Probleme eingegangen, die zur Verhinderung einer<br />
natürlichen Befruchtung führen. In 15 Prozent der<br />
Fälle bleibt ein Kinderwunsch zunächst unerfüllt.<br />
Die Ursachen können sowohl bei der Frau als auch<br />
beim Mann liegen. Die moderne<br />
Reproduktionsmedizin verhilft heute vielen Paaren<br />
zu Nachwuchs. Welche Techniken dabei<br />
eingesetzt werden können, zeigen verschiedene<br />
Beispiele, die in Computeranimationen und<br />
Realbildern erklärt werden.<br />
4244363 Bindegewebe (1)<br />
Videokassette (VHS) 33 min f 1995 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Das Bindegewebe ist am Aufbau aller<br />
Zellverbände, Organe und Organsysteme beteiligt<br />
und unabdingbare Voraussetzung für die Existenz<br />
von höheren vielzelligen Lebewesen. Erst <strong>das</strong><br />
Bindegewebe gewährleistet <strong>das</strong> funktionelle<br />
Zusammenspiel der einzelnen Zellsysteme und<br />
ermöglicht lebenswichtige Vorgänge wie selektiven<br />
Stofftransport oder Zellmigration. Das Video führt<br />
ein in die komplexe mikroskopische Architektur<br />
des Bindegewebes und spannt den Bogen von der<br />
Biosynthese der Strukturproteine, deren<br />
molekularen Aufbau bis zur Suprastruktur.<br />
Beispielhaft werden die Auswirkungen von<br />
Gendefekten erblicher Bindegewebsstörungen<br />
vorgestellt, die uns Einsicht in Molekülstruktur,<br />
Funktion und Verteilung wichtiger Bausteine der<br />
sogenannten extrazellulären Matrix gewähren.<br />
4244366 Krebs und Metastasierung<br />
Videokassette (VHS) 37 min f 1995 D<br />
Klasse: 12 13<br />
Die Ursache einer Krebserkrankung liegt nicht im<br />
Auftreten eines Primärtumors, sondern in dessen<br />
Fähigkeit, Tochtergeschwülste in anderen Organen<br />
des Wirts, so in Lunge, Leber und Knochen, zu<br />
bilden. Die biologische Eigenschaft,<br />
Fernmetastasen zu setzen, macht letztendlich die<br />
Bösartigkeit eines Krebses aus. Das Video faßt<br />
den neuesten Erkenntnisstand zur Metastasierung<br />
von Krebsgeschwülsten zusammen. Dabei wird<br />
erstmals <strong>das</strong> Auswandern von<br />
Tumorzellverbänden wie auch von Einzelzellen aus<br />
frischen Operationspräparaten des Menschen<br />
gezeigt. Diese einmaligen Aufzeichnungen werden<br />
durch Animationen ergänzt. Der Betrachter lernt,<br />
wie aus einer normalen Zelle eine entartete<br />
Tumorzelle entsteht und wie sie sich ihre<br />
biologische Bösartigkeit hinsichtlich der<br />
Metastasierung erwirbt, aber auch, daß die<br />
Wissenschaft auf einem hoffnungsvollen Weg der<br />
Erkenntnis ist, in naher Zukunft ausgewählte<br />
Therapieprinzipien zur Hand zu haben, die bei<br />
einigen Krebsformen die Metastasenbildung<br />
verhindern können.<br />
4244534 Vom Gen zum Eiweiß<br />
Eine Einführung in die Molekularbiologie<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1985 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Mit Hilfe von anschaulichen Modellen gibt der Film<br />
einen Einblick in grundlegende Vorgänge im<br />
molekularen Bereich des Zellkerns. Er macht<br />
deutlich, wie Gene arbeiten, indem er zeigt, daß im<br />
Zellkern <strong>das</strong> Erbgut liegt, daß <strong>das</strong> Erbgut durch ein<br />
Alphabet von nur vier Buchstaben aufgezeichnet<br />
ist, wie die Anleitung zum Herstellen eines<br />
Eiweißes weitergegeben wird und wie schließlich<br />
ein Eiweiß oder Hormon entsteht.<br />
4244535 Heilen durch Gen-Technik?<br />
Eine Einführung in die Gen-Technologie<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1985 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt am Beispiel der Insulin-Gewinnung<br />
wie und in welchen Bereichen die Gen-Technik<br />
heute schon medizinisch genutzt wird und<br />
untersucht die Frage, ob durch direkte Anwendung<br />
beim Menschen damit z.B. Erbkrankheiten geheilt<br />
werden könnten. Durch eine Reihe von am Schluß<br />
eingeblendeten Fragen regt er zur Diskussion <strong>über</strong><br />
Vorzüge und Gefahren dieser Technologie an.<br />
4249268 Humangenetik: Erbkrankheiten<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 2003 D<br />
Klasse: 10 11 12 13<br />
Das menschliche Erbgut wird stets von einer<br />
Generation zur nächsten weitergegeben. Dabei<br />
können aber auch Mutationen, also Fehler im<br />
Erbgut, weitergegeben werden. Das Video<br />
beschreibt vier typische Erbkrankheiten:<br />
Rotgrünblindheit, Mukoviszidose, Chorea<br />
Huntington und Trisomie 21. Es werden jeweils die<br />
Symptome, die genetischen und physiologischen<br />
Ursachen, der Vererbungsweg sowie<br />
Besonderheiten der Krankheit vorgestellt. Mithilfe<br />
der pränatalen Diagnostik können heute bereits vor<br />
der Geburt zahlreiche Erbkrankheiten und<br />
chromosomale Störungen erkannt werden. Das<br />
Video dokumentiert eine<br />
Fruchtwasseruntersuchung und zeigt, wie im Labor<br />
ein Karyogramm erstellt wird.<br />
4602322 Grundlagen der Genetik<br />
DVD-Video 58 min f 2005 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Die DVD gibt einen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die wichtigsten<br />
Aspekte der molekularen Genetik. Mithilfe von<br />
Filmsequenzen, Fotos und Infotexten werden der<br />
Aufbau der DNA und der Chromosomen, der<br />
Seite 162 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
genetische Code und die Erstellung eines<br />
Karyogramms anschaulich vermittelt. Es wird der<br />
Weg vom Gen zum Merkmal erklärt<br />
(Proteinbiosynthese) und auf den Aufbau und die<br />
Bedeutung von Proteinen eingegangen. Dar<strong>über</strong><br />
hinaus werden anhand von Animationen und<br />
Mikroskopaufnahmen zellbiologische Aspekte des<br />
Wachstums und der Vermehrung erläutert, so z.B.<br />
die Vorgänge der Mitose und der Meiose. Der<br />
ROM-Teil der DVD enthält Arbeitsblätter,<br />
Unterrichtsvorschläge sowie Begleithefte und<br />
weitere Links.<br />
Klassische Genetik<br />
4602394 Die Mendel`schen Regeln<br />
DVD-Video ca. 11 min f de 2006 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Im Jahre 1866 veröffentlichte der<br />
Augustinermönch Gregor Mendel seine berühmten<br />
Regeln der Vererbung . Mithilfe von<br />
Kreuzungsexperimenten an Erbsen hatte er die<br />
Schemata der Weitergabe von Merkmalen bei<br />
Lebewesen erkannt. Auf dieser DVD werden die<br />
drei Mendel'schen Regeln in kurzen<br />
Filmsequenzen anschaulich erklärt. Zusätzliche<br />
Grafiken und Infotexte ermöglichen eine<br />
ausführliche Behandlung des Themas im<br />
Unterricht. Zusatzmaterial ROM-Teil:<br />
Arbeitsblätter; Glossar; didaktische Hinweise<br />
u.v.m.<br />
Krankheiten und<br />
Vorbeugung<br />
1000960 Ektoparasiten des Menschen<br />
Diareihe 20 B f 1967 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
In einer Reihe von Realaufnahmen werden<br />
Ektoparasiten des Menschen vorgestellt, unter<br />
anderem Latrinenfliege, Wadenstecher,<br />
Bremsenarten, Stechmücke, Zecke,<br />
Menschenfloh, Bettwanze, Kopflaus, Kleiderlaus,<br />
Krätzmilbe und Blutegel.<br />
1001236 Haltungsfehler bei Schulkindern<br />
Diareihe 6 B sw 1960 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
An diesen Bildern kann auf die unter Schulkindern<br />
häufig vorkommenden Haltungsfehler und ihre<br />
Folgeschäden hingewiesen werden. Das Tragen<br />
von Aktentaschen und falsche Körperhaltung bei<br />
sitzender Tätigkeit führen zu Rundrücken,<br />
Hohlkreuz, Flügelschultern und Skoliose.<br />
1002306 Gesunde Zähne<br />
Diareihe 17 B f 1976 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 S<br />
In einfacher Weise werden die Zusammenhänge<br />
von gesundem Gebiß und Zahnpflege dargestellt.<br />
Neben dem Aufbau und der Funktion der Zähne<br />
können Schäden und Folgeerkrankungen, die<br />
durch mangelnde Pflege oder falsche Ernährung<br />
hervorgerufen wurden, erkannt werden.<br />
1006043 Die Haut<br />
Probleme und Pflege während der Pubertät<br />
Diareihe 20 B f 1979 D<br />
Klasse:<br />
Die Dias zeigen Hautprobleme, die vorwiegend<br />
während der Pubertät auftreten, wie Akne,<br />
Mitesser, Pickel u.a. Sie gibt Hinweise auf<br />
Maßnahmen zu ihrer Überwindung.<br />
1204001 Vitamine - Wirkstoffe des Lebens<br />
Handreichungen für ein Unterrichtsangebot in der<br />
Sekundarstufe 1<br />
Arbeitstransparente 20 B f 1987 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Die Mappe enthält Transparente zu folgenden<br />
Themenbereichen: Ernährungsverhalten, Fast<br />
Food und Gesundheit, der Mensch braucht<br />
Nahrung, Vitamine sind lebensnotwendig,<br />
Einteilung der Vitamine, Gesamt<strong>über</strong>sicht:<br />
Vitamine - Risikogruppen.<br />
1205461 Arzneimittel<br />
Arbeitstransparente 41 B f 1989 D<br />
Klasse: 12 13 B<br />
Nach einer Definition des Begriffs Arzneimittel<br />
veranschaulicht die Transparentreihe die<br />
Wirkstoffgewinnung und die technische<br />
Herstellung von Arzneimitteln, wobei auch auf die<br />
Notwendigkeit von Tierversuchen hingewiesen<br />
wird. Die Bedeutung von Arzneimitteln unter<br />
volkswirtschaftlichen Aspekten, die<br />
pharmazeutische Industrie als Wirtschaftsfaktor,<br />
die Arzneimittelforschung und -entwicklung sowie<br />
ihre Kosten und Zukunftsperspektiven sind weitere<br />
Themen.<br />
1205529 Die Haut<br />
Arbeitstransparente 4 B f+sw 1976 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Transparentsatz beinhaltet folgende<br />
Darstellungen: Fingerabdruck, Längsschnitt durch<br />
die Fingerspitze und den Nagel, Ausschnitt aus der<br />
Haut als Blockbild.<br />
3200868 Entwicklung und Aufbau der Zähne<br />
16 mm Lichttonfilm 10 min f 1966 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
In Trickaufnahmen werden Anlage und Ausbildung<br />
des Milchgebisses, die Entwicklung des<br />
Dauergebisses und der Zahnwechsel gezeigt.<br />
Weiterhin sieht man den Aufbau eines Zahns<br />
(Wurzel, Schmelz u.a.), <strong>das</strong> Zusammenwirken mit<br />
den Kiefern und die Ursache von Karies.<br />
3202884 Der blaue Dunst<br />
16 mm Lichttonfilm 10 min f 1973 CDN<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film ist als Beitrag zur Gesundheitsvorsorge<br />
geeignet. Im Zeichentrick wird in satirischer Form<br />
ein Mann vorgestellt, der seinen Gedanken<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 163 von 205
dar<strong>über</strong> nachhängt, welche Gründe es einst<br />
gewesen sein mochten, die ihn schließlich zum<br />
Gewohnheitsraucher gemacht haben.<br />
3203077 Verletzungen des<br />
Bewegungssystems<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1979 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Film zeigt verschiedene Verletzungen an<br />
Gelenken (Zerrung, Kapsel- und Bänderriß),<br />
Muskeln, Sehnen und Knochen, ihr<br />
Zustandekommen und ihre<br />
Behandlungsmöglichkeiten. Anschließend folgen<br />
Hinweise, wie sich solche Verletzungen am besten<br />
vermeiden lassen.<br />
3203124 Tollwut<br />
16 mm Lichttonfilm 18 min f 1979 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film stellt die Symptome tollwuterkrankter<br />
Tiere vor. Mittels Mikro- und Trickaufnahmen<br />
werden Bau und Lebensweise der Tollwutviren, der<br />
Infektionsweg und der Verlauf der Krankheit<br />
veranschaulicht. Neben den Quarantäne- und<br />
Bekämpfungsmaßnahmen gegen die Verbreitung<br />
(Fuchs) wird auf richtiges Verhalten gegen<strong>über</strong><br />
Wildtieren und, als wirksamste<br />
Vorsorgemaßnahme, auf die Impfung von<br />
Haustieren verwiesen. Eine Kurzfassung für<br />
jüngere Schüler ist der Film 32 03378 VORSICHT<br />
TOLLWUT.<br />
3203392 Der Duft der großen weiten Welt<br />
Ein Report <strong>über</strong> <strong>das</strong> Rauchen<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1980 CH<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film informiert <strong>über</strong> die Gefahren des<br />
Rauchens und die suggestive Wirkung der<br />
Zigarettenwerbung auf Jugendliche. Es werden die<br />
Werbepraktiken der Zigarettenindustrie analysiert,<br />
Jugendliche zu ihrer Meinung befragt und<br />
Spätfolgen des Rauchens aufgezeigt.<br />
3203450 Zwischen beiden Herzen<br />
Schädigung der Lunge durch Rauchen<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1982 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Einleitend werden der Bau des menschlichen<br />
Herzens, Körper- und Lungenkreislauf sowie <strong>das</strong><br />
Atmungssystem vorgestellt. Die anschließenden<br />
Szenen widmen sich dem Gasaustausch und<br />
seiner Beeinflussung durch die Umwelt, wobei als<br />
massive Störung immer wieder <strong>das</strong> Rauchen<br />
genannt wird. In beeindruckenden Bildern zeigt der<br />
Film Weg und Wirkung der Schadstoffe vom<br />
Absterben der Flimmerhärchen bis zum<br />
Rechtsherzversagen.<br />
3203583 Tuberkulose heute<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1985 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Nach einem <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die Geschichte der<br />
Tuberkulosebehandlung schildert der Film die<br />
Entdeckung der Erreger durch Robert Koch. Dann<br />
werden der Verlauf einer Tuberkulose und ihre<br />
heutige Therapie beschrieben. Zuletzt werden<br />
Hinweise zur richtigen Vorbeugung gegeben.<br />
3203998 Wie wirkt Radioaktivität?<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1989 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film erklärt die Wirkung der Radioaktivität auf<br />
den menschlichen Organismus. Er hilft die<br />
Gefahren, die von ihr ausgehen, richtig<br />
einzuschätzen.<br />
3204095 Organe spenden - Leben schenken<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1980 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Am Beispiel einiger Dialysefälle werden die<br />
Notwendigkeit von Organspenden und der<br />
Vorgang einer Organverpflanzung dargestellt.<br />
Der Körper des Menschen<br />
3204365 Die Haut - der verletzliche Schutzwall<br />
16 mm Lichttonfilm 29 min f 1979 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film informiert umfassend <strong>über</strong> die<br />
menschliche Haut. Er zeigt ihren Aufbau und den<br />
der eingelagerten Organe, geht auf die Funktion<br />
der unterschiedlichen Hautschichten ein,<br />
veranschaulicht die Schutzfunktion der Haut und<br />
ihre Aufgabe als Temperaturregulator und<br />
Stoffwechselorgan, bevor abschließend<br />
Verletzungen und Krankheiten der Haut gezeigt<br />
und Schutz- bzw. Vorbeuge- und<br />
Heilungsmaßnahmen beschrieben werden.<br />
3210080 Krebs<br />
Disharmonie in der Zelle<br />
16 mm Lichttonfilm 18 min f 1990 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Ist Krebs Schicksal oder Zufall? Welche Einflüsse<br />
sind es, die aus gesunden Zellen plötzlich<br />
Krebszellen werden lassen? Äußere, aus der<br />
Umwelt stammende Einflüsse, als auch innere,<br />
aus dem Körper stammende Faktoren können die<br />
Ursache sein. Wir haben es aber selbst in der<br />
Hand, dem Krebs keine Chance zu bieten. Dieser<br />
Film geht der Frage nach, wie es geschehen kann,<br />
daß aus gesunden Körperzellen plötzlich<br />
Krebszellen werden können.<br />
3210149 Zuckerkrank - ein bitteres Leben?<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1991 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film erklärt die zwei Hauptformen der<br />
Zuckerkrankheit, ausgehend vom Regelkreis des<br />
Blutzuckers, mit Insulin als dem wichtigsten<br />
Regler. Ursachen, Symptome, Spätfolgen und<br />
Behandlungsprinzipien werden dargestellt.<br />
Besonderes Gewicht wird auf die psychosozialen<br />
Konsequenzen der Behandlung gelegt. Weiterer<br />
Schwerpunkt ist die Vorbeugung gegen<br />
Erwachsenendiabetes, eine unserer schlimmsten<br />
Zivilisationskrankheiten.<br />
Seite 164 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
3210151 Streß - Lebensretter oder Killer?<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1991 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film vermittelt einen Einblick in die dem Streß<br />
zugrundeliegenden biologischen und<br />
verhaltenspsychologischen Mechanismen und<br />
zeigt Möglichkeiten, mit Streß so umzugehen, daß<br />
er nicht krank macht.<br />
3210219 Besuch beim Zahnarzt<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1992 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5<br />
Angst vor dem Zahnarzt muß nicht sein. Kinder<br />
lernen in diesem Film eine Zahnarztpraxis genauer<br />
kennen und erfahren im Rahmen einer<br />
Spielhandlung Grundsätzliches <strong>über</strong><br />
Zahngesundheit, Zahnpflege und die Rolle des<br />
Zahnarztes.<br />
3210355 Frühraucher<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film zeigt jugendliche Raucher und<br />
Nichtraucher zwischen 13 und 19 Jahren in<br />
typischen Situationen. Jean, der 19-jährige<br />
Protagonist des Films stellt sich vor: Ich bin<br />
Raucher, ich weiß, daß es schädlich ist, ich weiß,<br />
daß es süchtig macht, ich bin auch ohne Zweifel<br />
süchtig... Jeans Raucherkarriere zeigt beispielhaft,<br />
wie es zur Sucht kommt und wie schwierig es ist,<br />
<strong>das</strong> Rauchen wieder aufzugeben. Durch<br />
authentische Alltagssituationen, die jeder Schüler<br />
aus eigener Erfahrung kennt, wird der Film<br />
glaubwürdig und eignet sich besonders zum<br />
Einsatz in der Suchtprävention im Sinne von<br />
Selbsterfahrung und Alternativen zu<br />
ausweichendem Verhalten.<br />
3265003 Der Streß und seine Ursachen<br />
16 mm Lichttonfilm 10 min f 1978 USA<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
In dieser Walt-Disney-Produktion wird durch<br />
Realaufnahmen aus dem Tierreich und lustigen<br />
Zeichentrickfilm-Szenen gezeigt, wie bei Tier (z.B.<br />
bei Gefahr) und Mensch (z.B. durch die Angst,<br />
seinen Job zu verlieren) Streß entsteht und wie der<br />
Körper darauf reagiert, bis hin zu den<br />
Folgeschäden wie z.B. Schlaflosigkeit,<br />
Magengeschwüre.<br />
4200366 Tropenkrankheiten: Fiebermücken<br />
stechen nachts<br />
Malaria<br />
Videokassette (VHS) 43 min f 1983 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Videofilm vermittelt Grundkenntnisse zur<br />
Malaria, ihrer Behandlung, der Vorbeugung und<br />
Bekämpfung. Daneben wird auch der Kontrast in<br />
der Bedeutung der Krankheit für Touristen bzw.<br />
Einheimische berührt. Im didaktischen Aufbau ist<br />
der Film auf Laien zugeschnitten.<br />
4200382 Tropenkrankheiten: Wo baden krank<br />
macht<br />
Bilharziose und Onchozerkose<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1983 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt am Beispiel zweier<br />
schwerwiegender Wurmerkrankungen, daß<br />
Wasser, auch ohne daß man es trinkt, <strong>das</strong><br />
Übertragungsmedium von Infektionen sein kann.<br />
An der Bilharziose und der Onchozerkose werden<br />
die Übertragungsweise sowie Behandlung und<br />
Bekämpfung gezeigt.<br />
4200399 Leitfaden für richtige Mundhygiene<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1982 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 S<br />
Die Notwendigkeit richtiger Zahnpflege zur<br />
Verhütung von Zahnkrankheiten wird hier in<br />
kindgerechter Sprache anschaulich vermittelt.<br />
4200960 Was jeder <strong>über</strong> AIDS wissen sollte<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1987 USA<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film informiert <strong>über</strong> den Verlauf und die<br />
Symptome von AIDS, die Wirkung der HI-Viren auf<br />
<strong>das</strong> Immunsystem, die Infektionswege, die<br />
Hauptrisiken für eine Ansteckung sowie die<br />
Schutzmaßnahmen gegen sie.<br />
4200961 AIDS - Die tödliche Seuche<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1986 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
In Real- und Trickdarstellungen informiert der Film<br />
auf z.T. sehr anspruchs- vollem Niveau <strong>über</strong> <strong>das</strong><br />
Immunsystem des Körpers, <strong>über</strong> Bau und<br />
Wirkungsweise der HI-Viren, Krankheitssymptome,<br />
Risikogruppen, Haupt<strong>über</strong>tragungswege und den<br />
ELISA-Test.<br />
ARD-Ratgeber Gesundheit<br />
4200969 Die Haut<br />
Videokassette (VHS) 33 min f 1987 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Diese etwas gekürzte Fassung einer<br />
Fernsehaufzeichnung erläutert Aufbau und<br />
Funktion der Haut und deren Pflege, geht auf die<br />
Behandlung der Akne ein und stellt <strong>das</strong> maligne<br />
Melanom und seine Behandlung vor.<br />
Guten Appetit<br />
4201058 Die Macht der Gewohnheit<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film zeigt, daß Ernährungsgewohnheiten<br />
selten vernunftbestimmt sind, sondern unbewußt<br />
von Eltern und Vorbildern <strong>über</strong>nommen werden.<br />
Ernährungsgewohnheiten werden verglichen und<br />
die Schwierigkeit gezeigt, erworbenes falsches<br />
Eßverhalten zu ändern.<br />
Guten Appetit<br />
4201059 Wer sich falsch ernährt, lebt verkehrt<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1988 D<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 165 von 205
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Gezeigt wird der Zusammenhang zwischen<br />
Blutzuckerspiegel und Konzentrations- und<br />
Leistungsfähigkeit. An der Leistungskurve wird die<br />
Wichtigkeit einer regelmäßigen Energiezufuhr<br />
entsprechend dem Bedarf erörtert. Fehlernährung<br />
kann gesundheitliche Folgen haben.<br />
Guten Appetit<br />
4201060 Wer richtig ißt, hat es leichter<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Ernährungsgewohnheiten von früher und heute<br />
werden verglichen. Der Ernährungskreis wird als<br />
Orientierungshilfe für eine ausgewogene<br />
Ernährung vorgestellt. Richtige Energie- und<br />
Nährstoffzufuhr wird an einem Mittagessen<br />
demonstriert und Vollwertkost wird als Alternative<br />
aufgezeigt.<br />
Guten Appetit<br />
4201061 Viele Wege führen zum Ziel<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Die gesunde Ernährung gibt es nicht. Das<br />
verdeutlicht der Film durch die Gegen<strong>über</strong>stellung<br />
der Eßgewohnheiten unterschiedlicher Kulturen,<br />
Klima- und Vegetationszonen, die die Menschen<br />
allesamt gesund halten. Als Alternative für unseren<br />
Raum werden vegetarische und makrobiotische<br />
Kost vorgestellt und wird ein Einblick in die<br />
zugrundeliegenden Lebensphilosophien gegeben.<br />
Der Liebe auf der Spur. Jugendserie zum Thema<br />
Liebe und Sexualität<br />
4201160 8. Etwas hat sich geändert<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Die Band bekommt ein neues Mitglied, Stefan, in<br />
den sich Chrissi, eines der Mädchen, sofort<br />
verliebt. Stefan hat jedoch Angst, sich mit AIDS<br />
angesteckt zu haben und zieht sich zurück. Er führt<br />
ein eindringliches Gespräch mit einem Freund <strong>über</strong><br />
Angst und Verantwortung. Der AIDS-Test ist<br />
negativ und Stefan und Chrissi finden wieder<br />
zusammen.<br />
4201211 AIDS geht uns alle an<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Eingebettet in Spielfilmsequenzen, die sich mit<br />
dem Umgang Jugendlicher mit Freundschaft und<br />
Sexualität befassen, gibt der Film mittels<br />
aufwendiger Trickdarstellung<br />
Grundlageninformationen <strong>über</strong> die<br />
Immunschwächekrankheit AIDS. Außerdem wird<br />
<strong>das</strong> Problem der gesellschaftlichen Ausgrenzung<br />
AIDS-Infizierter angesprochen.<br />
4201608 Die Droge Tabak und ihre Opfer<br />
Werbung und Wirklichkeit<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Rauchen ist in der Bundesrepublik Deutschland zur<br />
Zeit die häufigste Ursache für Krankheit und<br />
vorzeitigen Tod. Nach Schätzungen des<br />
Bundesgesundheitsamtes fallen jährlich 90.000<br />
Menschen ihrem Tabakkonsum zum Opfer.<br />
Tabakwerbung verführt immer mehr Menschen,<br />
meist Jugendliche, zum Rauchen. Der Film wirft<br />
einen Blick hinter die Kulissen der Werbung, läßt<br />
ehemalige Werbeträger zu Wort kommen und stellt<br />
so ihre Scheinwelt der bitteren Wirklichkeit<br />
gegen<strong>über</strong>.<br />
4201667 Das vergessene Herz<br />
Rauchen und Herzinfarkt<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1982 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt, wie Zigarrettenkonsum die<br />
Blutgefäße, insbesondere die Herzkranzgefäße,<br />
schädigt und wie es dadurch zu Angina Pectoris<br />
und Herzinfarkt kommen kann. Dann werden eine<br />
Bypass-Operation und die daran anschließenden<br />
Rehabilitationsmaßnahmen gezeigt.<br />
4201775 Wie wirkt Radioaktivität?<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1989 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film erklärt die Wirkung der Radioaktivität auf<br />
den menschlichen Organismus. Er hilft die<br />
Gefahren, die von ihr ausgehen, richtig<br />
einzuschätzen.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201824 Edward Jenner, Paul Ehrlich, Emil<br />
von Behring und die Impfung<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Ende des 18. Jahrhunderts hat Edward Jenner mit<br />
der Kuhpockenimpfung eine Waffe gegen die<br />
Pockenepidemien gefunden. Erst ein Jahrhundert<br />
später gelang es Emil von Behring und Paul<br />
Ehrlich, die Wirkungsweise der Impfung<br />
aufzuklären. Der Film beschreibt die Entdeckung<br />
der Impfverfahren und die weitere Entwicklung bis<br />
zur großindustriellen Impfstoffherstellung.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201939 Keimfreiheit<br />
Ignaz Semmelweis, Joseph Lister<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1995 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Bis Mitte des 19. Jahrhunderts starben viele<br />
Patienten an den Folgen von eigentlich gelungenen<br />
Operationen. Die Ursache hierfür waren<br />
Infektionen der Operationswunde. Abhilfe schufen<br />
zwei Konzepte: <strong>das</strong> von Ignaz Semmelweis<br />
geschaffene Konzept des aseptischen Arbeitens<br />
und die antiseptische Methode von Joseph Lister.<br />
Der Film zeigt, wie diese beiden Verfahren die<br />
Erfolge der modernen Chirurgie erst ermöglicht<br />
haben.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201940 Anästhesie<br />
Seite 166 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Horace Wells, William Morton, James Simpson<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1994 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Noch bis Mitte des 19. Jahrhunderts waren<br />
chirurgische Eingriffe mit zum Teil unsäglichen<br />
Schmerzen verbunden. Erst die Entdeckung der<br />
Anästhesie ersparte dem Patienten den<br />
Operationsschmerz und ermöglichte es dem<br />
Chirurgen, auch komplizierte Operationen<br />
durchzuführen. Der Film zeigt die Entwicklung der<br />
Anästhesie vom ersten Einsatz des Lachgases bei<br />
Zahnoperationen, <strong>über</strong> die Anwendung von Ether<br />
und Chloroform bis hin zu modernen Anästhestika.<br />
4201984 Zuckerkrank - ein bitteres Leben?<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1991 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film erklärt die zwei Hauptformen der<br />
Zuckerkrankheit, ausgehend vom Regelkreis des<br />
Blutzuckers, mit Insulin als dem wichtigsten<br />
Regler. Ursachen, Symptome, Spätfolgen und<br />
Behandlungsprinzipien werden dargestellt.<br />
Besonderes Gewicht wird auf die psychosozialen<br />
Konsequenzen der Behandlung gelegt. Ein<br />
weiterer Schwerpunkt ist die Vorbeugung gegen<br />
Erwachsenendiabetes, eine unserer schlimmsten<br />
Zivilisationskrankheiten.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4202060 Die Nervenzelle<br />
Santiago Ramon y Cajal<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Neben dem Hormonsystem verfügt der<br />
menschliche Organismus <strong>über</strong> <strong>das</strong> Nervensystem<br />
zur schnelleren Informationsverarbeitung. Den<br />
Grundbaustein des Nervensystems, die<br />
Nervenzelle, entdeckte der Spanier Santiago<br />
Ramon y Cajal. Diese wissenschaftliche Leistung<br />
wurde 1906 mit dem Nobelpreis geehrt. Der Film<br />
zeigt zudem, wie mit der Theorie der Nervenzelle<br />
der Forschungszweig der Neorologie in neue<br />
Bahnen gelenkt wurde.<br />
Löwenzahn<br />
4202161 Peter sieht scharf<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 S<br />
Im Rahmen einer witzigen Geschichte stellt Peter<br />
Lustig die Augen vor: Aufbau, Funktionsweise und<br />
Leistung des menschlichen Auges werden genau<br />
und gut verständlich erklärt, ebenso wird die<br />
Sehleistung von Tieren begreiflich gemacht.<br />
Löwenzahn<br />
4202162 Peter mit den großen Ohren<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 S<br />
Im Rahmen einer witzigen Geschichte stellt Peter<br />
Lustig die Ohren vor: Aufbau Funktionsweise und<br />
Leistung des menschlichen Ohrs werden genau<br />
und gut verständlich erklärt, ebenso wird die<br />
Hörleistung von Tieren begreiflich gemacht.<br />
4202243 Vorbeugung, Heilung, Abhängigkeit.<br />
Was Pillen alles bewirken können<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 40 min f 1998 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Könnten wir uns ein Leben ohne Pillen <strong>über</strong>haupt<br />
noch vorstellen? Allein in Deutschland werden sie<br />
täglich millionenfach geschluckt, allen Risiken und<br />
Nebenwirkungen zum Trotz. In vier voneinander<br />
unabhängigen Abschnitten erklärt der Film die<br />
Wirkungsweise von Schmerzmitteln am Beispiel<br />
des Aspirins, beleuchtet <strong>das</strong> Phänomen des<br />
Placebo-Effekts, stellt die Modedroge Ecstasy vor<br />
und fragt nach, ob es tatsächlich eine Pillen gegen<br />
<strong>das</strong> Altern und den Krebs gibt.<br />
4202337 Vorsicht, Tollwut!<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1998 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8<br />
Der Film erläutert die Lebensweise der<br />
Tollwutviren, den Infektionsweg und die Symptome<br />
bei tollwutkranken Tieren. Abschließend wird auf<br />
die Gefahren für den Menschen und die<br />
Möglichkeiten der Vorbeugung hingewiesen.<br />
4202390 Parasiten und Zoonosen -<br />
Erreger<strong>über</strong>tragung von Tieren auf den<br />
Menschen<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1999 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Arbeitsvideo bietet von vier parasitären<br />
Erkrankungen und einer bakteriellen Infektion<br />
durch mutierte E.coli-Stämme (EHEC) einen<br />
Einblick in <strong>aktuelle</strong> Bedrohungen für den<br />
Menschen durch von Tieren stammende Erreger.<br />
Es zeigt auch die Möglichkeiten und Grenzen der<br />
heutigen Forschung bei der Bekämpfung dieser<br />
Erkrankungen, die gemeinsam als Zoonosen<br />
bezeichnet werden. 1. Malaria 9,5 min; 2.<br />
Bilharziose 5,5 min; 3. Zecken-Borreliose 4,2 min;<br />
4. Fuchsbandwurm 5,0 min und 5. EHEC-<br />
Bakterien bei Nutztieren 5,5 min.<br />
4202396 Ozon<br />
Unten zuviel, oben zuwenig<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1999 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Vielen Menschen sind die Zusammenhänge und<br />
<strong>das</strong> ständig abnehmende Ozon in der Stratosphäre<br />
und der im Sommer zunehmenden Ozonbelastung<br />
unklar. Der Film will nicht nur die Eigenschaften<br />
von Ozon erklären, sondern vor allem dem<br />
Zuschauer zu einem differenzierten Verständnis<br />
der Problematik verhelfen.<br />
4202523 Gentechnische Herstellung eines<br />
Medikaments<br />
Blutgerinnungsfaktor VIII<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Gerinnungsfaktor VIII, ein lebenswichtiges<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 167 von 205
Medikament für Bluterkranke, wird heute<br />
gentechnisch hergestellt. Tricksequenzen und<br />
Realaufnahmen erläutern die einzelnen Stationen<br />
dieses Verfahrens sehr anschaulich. Dabei stehen<br />
die wichtigsten Werkzeuge und Hilfsmittel der<br />
Gentechnik (z.B. Restriktionsenzyme, Plasmide,<br />
Gensonden, Promotoren, genetische Marker) im<br />
Vordergrund des Films.<br />
4202524 Gentechnik beim Menschen<br />
Gendiagnose und Gentherapie<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Eine etwa 45-jährige Frau zeigt Symptome des<br />
Erblichen Veitstanzes. Seit einigen Jahren gibt es<br />
einen Gentest für dieses Leiden. Der Film stellt die<br />
gängigen Standardverfahren (PCR,<br />
Elektrophorese, Autodiographie) anschaulich dar<br />
und geht der Frage nach, wie man Erbkrankheiten<br />
in Zukunft nicht nur nachweisen, sondern auch<br />
heilen könnte.<br />
4202541 Magersucht<br />
Im Kampf mit dem eigenen Körper<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 2000 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Wir leben in einer Gesellschaft, deren oberstes<br />
Schönheitsideal `schlank sein` heißt.<br />
Magersüchtige haben <strong>das</strong> Schlanksein zu ihrem<br />
Lebensinhalt erhoben. Vor allem Mädchen und<br />
Frauen versuchen mit aller Kraft, die man schon<br />
als Gewalt gegen den eigenen Körper bezeichnen<br />
kann, den Hunger zu <strong>über</strong>winden, ihr Gewicht<br />
immer weiter zu reduzieren und ihren Körper<br />
hundertprozentig unter Kontrolle zu halten. Der<br />
Film versucht, Verständnis für <strong>das</strong> Wesen dieser<br />
Krankheit zu wecken und Wege aufzuzeigen, wie<br />
diese Krankheit <strong>über</strong>wunden werden kann.<br />
4202542 Bulimia nervosa<br />
Wenn Essen zum Zwang wird<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 2000 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Bulimie (= Ess-Brech-Sucht) ist ist nur<br />
vordergründig ein `Problem mit dem Essen`. Sie ist<br />
ein stummer Hilfeschrei, eine psychosomatische<br />
Erkrankung mit Suchtcharakter, die man nicht<br />
ernst genug nehmen kann. Denn die Essstörung<br />
ist nur <strong>das</strong> Symtom, der hilflose Versuch, <strong>über</strong> <strong>das</strong><br />
Essen innere Spannungen, Zwänge und Ängste<br />
abzureagieren, die die Betroffenen nicht länger<br />
ertragen können. Dahinter verbergen sich meist<br />
tiefer sitzende psychische Probleme. Der Film<br />
versucht, einen sensiblen Zugang zu dieser<br />
Krankheit zu finden, ihre Ursachen und<br />
Auswirkungen und den Zusammenhang zur<br />
`Schwesterkrankheit` Magersucht zu zeigen.<br />
4202590 Gesunde Ernährung<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 2000 D<br />
Klasse: 5 6 7<br />
Der Film geht auf problematische<br />
Essgewohnheiten bei Jugendlichen ein und zeigt,<br />
<strong>das</strong>s eine abwechslungsreiche, ausgewogene<br />
Mischkost die beste Garantie für eine optimale<br />
Versorgung des menschlichen Körpers ist. Nicole,<br />
Anna und Manuel erhalten den Auftrag, sich mit<br />
dem Thema gesunde Ernährung auseinander<br />
zusetzen. Sie kaufen im Supermarkt ein, ordnen<br />
die Lebensmittel nach ihren Brennwerten und<br />
Inhaltsstoffen, also Kohlenhydraten, Proteinen,<br />
Fetten und Vitaminen sowie Mineralstoffen.<br />
Schließlich kochen sie gemeinsam ein<br />
Mittagessen. Zusätzlich erhalten die Kinder<br />
Informationen und Ratschläge für eine<br />
ausgewogene Ernährung.<br />
4202650 Malaria - Ein Kampf ohne Ende?<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 2001 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Ausgehend von der Entdeckungsgeschichte des<br />
Malaria-Erregers stellt der Film den<br />
Entwicklungszyklus und den Übertragungsweg der<br />
Plasmodien dar. Die Erreger der Krankheit werden<br />
von einer bestimmten Stechmückenart auf den<br />
Menschen <strong>über</strong>tragen. Aufnahmen zeigen den<br />
Erreger Plasmodium im Menschen und in seinem<br />
Zwischenwirt, der Anophelesmücke. Als diese<br />
Zusammenhänge bekannt wurden, schien die<br />
Ausrottung der Malaria durch Insektizide oder<br />
Medikamente nur noch eine Frage der Zeit zu sein.<br />
Doch Umwelt- und vor allem Resistenzprobleme<br />
ließen diese Bemühungen scheitern. Neue<br />
Hoffnung gibt ein Medikament aus der<br />
traditionellen chinesischen Medizin mit einem<br />
ungewöhnlichen Wirkmechanismus.<br />
4202654 Gentherapie - Bilanz nach 10 Jahren<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 0<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Mit der Gentherapie sind große Hoffnungen für die<br />
Behandlung von Erbleiden verbunden. Anhand<br />
historischer Aufnahmen des ersten<br />
Gentherapieversuchs in Europa wird zu Beginn<br />
des Films die Gentherapie vorgestellt. Der Film<br />
beschreibt, wie eine Gentherapie ex vivo und in<br />
vivo durchgeführt wird und schlägt einen Bogen<br />
von den ersten euphorischen Anfängen bis zur<br />
heutigen, vorsichtigeren Einschätzung dieser<br />
neuen medizinischen Technologie.<br />
4204028 Radioaktivität und Strahlung in<br />
unserer Umwelt<br />
Videokassette (VHS) 32 min f 1982 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Ein Vortrag mit Versuchen und Demonstrationen<br />
<strong>über</strong> die Zusammensetzung der<br />
Strahlenbelastung, der der Mensch in unserer Welt<br />
ausgesetzt ist, wurde verfilmt.<br />
4204141 Irrweg zum eigenen Selbst<br />
Eine Dokumentation <strong>über</strong> die Magersucht<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
In einer Gesprächsgruppe wird versucht, die<br />
Ursachen und Symptome der Krankheit<br />
Seite 168 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Magersucht zu erklären - aufgelockert durch<br />
Filmteile. In Spielszenen mit Schauspielern werden<br />
eine typische krankheitsauslösende<br />
Familiensituation und ein Beispiel für die elterliche<br />
Reaktion auf die Magersucht dargestellt.<br />
4204402 AIDS - Sei klug, sei wählerisch, sei<br />
vorsichtig!<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Videofilm gibt eine anschauliche<br />
Grundinformation <strong>über</strong> die<br />
Immunschwächekrankheit, die auch Vorurteile<br />
<strong>über</strong> Ansteckungswege aufgreift und relativiert<br />
sowie sinnvolle Verhaltensregeln zum Schutz vor<br />
Ansteckung gibt (Treue und Kondom).<br />
4204710 Europa gegen den Krebs<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1988 GB<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Anhand wissenschaftlich fundierter<br />
Forschungsergebnisse stellt der Film<br />
Zusammenhänge zwischen menschlichen<br />
Verhaltensweisen wie Sonnenbaden, Rauchen,<br />
Alkoholgenuß, einseitiger Ernährung und dem<br />
erhöhten Risiko, an Krebs zu erkranken, dar.<br />
Gleichzeitig wirbt er für Vorsorgeuntersuchungen<br />
und vernünftige Lebensweise.<br />
4204720 AIDS in der Schule - raus aus der<br />
Klasse<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1989 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
In einer Spielhandlung wird der Fall eines HIVinfizierten<br />
Jungen dargestellt. Er muß nicht nur mit<br />
dem Wissen <strong>über</strong> seine Krankheit, sondern auch<br />
mit den teilweise völlig <strong>über</strong>zogenen Reaktionen<br />
seiner Umwelt fertig werden. Erst als er einen<br />
neuen Freund findet, bessert sich seine Situation.<br />
4210259 Der Blutkreislauf des Menschen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Basierend auf dem Film 42 10260 Herz und<br />
Blutkreislauf erläutert der Film zusätzlich die<br />
Blutdruckmessung, den unterschiedlichen Bau der<br />
Blutgefäße sowie den Bluttransport im arteriellen<br />
und venösen System. Am Schluß wird auf die<br />
Gefahren hingewiesen, die unserem Blutkreislauf<br />
drohen.<br />
4210355 Frühraucher<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film zeigt jugendliche Raucher und<br />
Nichtraucher zwischen 13 und 19 Jahren in<br />
typischen Situationen. Jean, der 19jährige<br />
Protagonist des Films stellt sich vor: Ich bin<br />
Raucher, ich weiß, daß es schädlich ist, ich weiß,<br />
daß es süchtig macht, ich bin auch ohne Zweifel<br />
süchtig... Jeans Raucherkarriere zeigt beispielhaft,<br />
wie es zur Sucht kommt und wie schwierig es ist,<br />
<strong>das</strong> Rauchen wieder aufzugeben. Durch<br />
authentische Alltagssituationen, die jeder Schüler<br />
aus eigener Erfahrung kennt, wird der Film<br />
glaubwürdig und eignet sich besonders zum<br />
Einsatz in der Suchtprävention im Sinne von<br />
Selbsterfahrung und Alternativen zu<br />
ausweichendem Verhalten.<br />
4210370 Die Haut<br />
Grenzfläche zwischen Körper und Umwelt<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1996 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Die Haut ist unser grösstes Organ und hat<br />
verschiedene Aufgaben: Sie schützt vor<br />
Krankheitserregern und vor Verbrennungen durch<br />
Sonnenstrahlen. Außerdem ist sie ein Sinnesorgan<br />
mit vielfältigen Leistungen. Diese Funktionen der<br />
Haut werden im engen Zusammenhang mit ihrem<br />
Bau dargestellt. Aus diesen Kenntnissen ergibt<br />
sich die Notwendigkeit, <strong>das</strong> grösste menschliche<br />
Organ zu schützen.<br />
4210514 Virusinfektionen<br />
Der Kampf gegen unsichtbare Feinde<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 2005 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film zeigt anschaulich den Aufbau<br />
verschiedener Viren und beschreibt typische<br />
Infektionswege und Vermehrungszyklen. Es<br />
werden einige Virusarten, wie z.B. HIV, Ebola-,<br />
Polio- und Herpesviren, mit ihren Besonderheiten<br />
vorgestellt. Dar<strong>über</strong> hinaus wird auf den Aufbau<br />
und die Vermehrung von Bakteriophagen<br />
eingegangen. Der Film gibt auch einen Einblick in<br />
die Abwehrmechanismen des menschlichen<br />
Immunsystems und erklärt die Probleme, die durch<br />
mutierende Krankheitserreger auftreten.<br />
4231730 Zecken und FSME<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Animationsfilm Zeckenstich vermittelt zunächst<br />
anschaulich grundlegende Informationen<br />
hinsichtlich Wirtskontakt, Entwicklung und<br />
Lebensraum von Zecken. Dar<strong>über</strong> hinaus wird auf<br />
die von Zecken <strong>über</strong>tragene Frühsommer-<br />
Meningoenzephalitis (FSME) eingegangen. Die<br />
Dokumentation Neurologische Verlaufformen der<br />
FSME beschreibt anschließend anhand von drei<br />
Patientenschicksalen mögliche Verlaufsformen<br />
und Therapiemöglichkeiten der FSME.<br />
4241161 Unsichtbare Mauern<br />
Die Geschichte eines HIV-infizierten jungen<br />
Familienvaters<br />
Videokassette (VHS) 103 min f 1989 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Ein ganz normaler junger Familienvater erfährt<br />
durch Zufall, daß er HIV-infiziert ist. Ihm wird<br />
allmählich klar, wie er zu dieser Infektion<br />
gekommen sein kann. Ein drohendes Zerwürfnis<br />
mit der Ehefrau, Schwierigkeiten in der<br />
Nachbarschaft, bei Freunden, im Beruf, seine<br />
Suche nach einer früheren Freundin, deren<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 169 von 205
Drogenabhängigkeit er erst jetzt erkennt, aber<br />
auch die Unterstützung seitens der AIDS-Hilfe, vor<br />
allem durch einen homosexuellen Aidskranken,<br />
sind Stationen einer Geschichte, wie sie jetzt<br />
immer häufiger, auch außerhalb der<br />
Hauptbetroffenengruppen, möglich wird.<br />
4241473 Die Krankheit AIDS<br />
Wenn ich <strong>das</strong> gewußt hätte! - Medizinischbiologische<br />
Aspekte von AIDS<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1990 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der aidskranke Horst Oberding schildert sehr<br />
persönlich seine Situation. Eingeschoben sind<br />
sachlich informierende Sequenzen <strong>über</strong> diese<br />
Krankheit, die sich u.a. mit Infektionswegen und -<br />
verlauf, Latenzzeit, Krankheitssymptomen, dem<br />
Lebens- und Fortpflanzungszyklus des HI-Virus<br />
etc. befassen.<br />
4241595 Fernseh-, Kino-Spots und Video-<br />
Clips zur AIDS-Aufklärung der Bundeszentrale<br />
für gesundheitliche Aufklärung 1987 - 1990<br />
(abges. 3/08)<br />
***(abges. 03/08)***<br />
Videokassette (VHS) 40 min f 1990 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Die Videokassette enthält die TV-Spots der Jahre<br />
1987 bis 1990, die Kino-Spots 1989 und die Video-<br />
Clips zur AIDS-Aufklärung, die die Bundeszentrale<br />
für gesundheitliche Aufklärung produzieren ließ.<br />
4241671 Mit allen 27 Sinnen<br />
Ein Nichtraucherfestival<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1989 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Rauchen ist out - so heißt eine Ausstellung, <strong>über</strong><br />
die ein Schülerzeitungsredakteur berichten will. Zu<br />
seiner Recherche nimmt er einen rauchenden<br />
Freund mit, der staunend erfährt, wieviel man auch<br />
ohne Zigaretten unternehmen kann.<br />
Der Körper des Menschen<br />
4241857 Die Haut - der verletzliche Schutzwall<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 1979 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film informiert umfassend <strong>über</strong> die<br />
menschliche Haut. Er zeigt ihren Aufbau und den<br />
der eingelagerten Organe, geht auf die Funktion<br />
der unterschiedlichen Hautschichten ein,<br />
veranschaulicht die Schutzfunktion der Haut und<br />
ihre Aufgabe als Temperaturregulator und<br />
Stoffwechselorgan, bevor abschließend<br />
Verletzungen und Krankheiten der Haut gezeigt<br />
und Schutz- bzw. Vorbeuge- und<br />
Heilungsmaßnahmen beschrieben werden.<br />
4241978 Lieber frei als high<br />
Videokassette (VHS) 40 min f 1990 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Formel 1 -Sondersendung setzt sich auf<br />
spritzige Weise mit dem Konsum von Drogen aller<br />
Art auseinander. Interviews, Spielszenen,<br />
Videoclips und Statements prominenter Musiker<br />
ergeben ein Mosaik, <strong>das</strong> unaufdringlich für ein<br />
vernünftiges, suchtfreies Verhalten wirbt.<br />
4242183 Die Zecke Ixodes ricinus und die<br />
Lyme-Krankheit<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1991 D<br />
Klasse: 12 13 B<br />
Wo Wald und Wiese aneinandergrenzen, also an<br />
Orten, wo Menschen heute häufig Erholung<br />
suchen, tritt ein vor wenigen Jahren noch kaum<br />
bekanntes Gesundheitsrisiko vermehrt auf - die<br />
Lyme-Krankheit. Der Film zeigt zunächst die<br />
Entwicklungsstadien Larve, Nymphe und adulte<br />
Zecke, die sich alle von Blut ernähren. Aufnahmen<br />
unter dem Mikroskop verdeutlichen die<br />
anatomischen Strukturen, bevor auf die<br />
vielgestaltigen Symptome der Lyme-Krankheit<br />
eingegangen wird. Zeitrafferaufnahmen<br />
veranschaulichen den Lebenszyklus der Zecke,<br />
wobei auf die entsprechenden Wirtstiere (bei Larve<br />
und Nymphe: Maus, Igel, u.a.; bei der adulten<br />
Zecke: Reh- und Rotwild) hingewiesen wird. Mit<br />
einer schematischen Darstellung des<br />
Entwicklungskreislaufes der Zecke endet der Film.<br />
4242436 Ulis letzter Sommer<br />
Eine Verfilmung seiner letzten Lebensmonate mit<br />
AIDS<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1990 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Der Videofilm dokumentiert die letzten<br />
Lebensmonate des aidskranken Uli. Bei<br />
Drehbeginn, Ostern 1989, ist er 39, und sein Ziel<br />
ist es, den 15. September, seinen 40. Geburtstag,<br />
zu erleben. Der Film blendet zurück zu Ulis Arbeit<br />
als Kostümschneider und Mädchen für alles in<br />
einem Travestietheater, woran er sich besonders<br />
gerne erinnert. Man erfährt, daß Uli sich bei einem<br />
jungen Mann in Leder angesteckt hat, dessen<br />
Krankheit er erst erkannte, als es zu spät war. Es<br />
wird thematisiert, daß Ulis Freunde aus dem<br />
Theater ihn meiden und ihn spüren lassen, daß er<br />
in ihrer Welt nicht mehr erwünscht ist. Der<br />
Gesundheitszustand wird von Tag zu Tag<br />
schlechter, doch Uli zeigt einen bewundernswerten<br />
Lebenswillen. Er liebt <strong>das</strong> Leben, obwohl er weiß,<br />
daß er keine hohe Lebenserwartung mehr hat. Ulis<br />
Wunsch ist, irgendwann einschlafen und einfach<br />
nicht mehr aufwachen. Eine Aussage von Irmela,<br />
die bis zuletzt an seiner Seite stand und ihn<br />
pflegte, drückt etwas von dem aus, was Ulis letzte<br />
Lebensmonate charakterisiert: Uli ist bis zu seinem<br />
Tod klaglos, wie immer. Er hat <strong>das</strong> schlimmste<br />
Leiden durchgemacht, <strong>das</strong> man sich vorstellen<br />
kann. Nur der Tod im Schlaf war sanft, wie er ihn<br />
sich wünschte.<br />
4242507 Rauchen und deine Gesundheit<br />
Videokassette (VHS) 21 min f 1990 DK<br />
Klasse: 7 8 9 10 S<br />
Im Film werden einerseits die Gefahren des<br />
Rauchens dargestellt, andererseits die Strategien<br />
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der Tabakindustrie, mit denen sie die Jugendlichen<br />
zum Rauchen veranlassen will. Um die negativen<br />
Folgen dieser gefährlichen Gewohnheit des<br />
Rauchens besonders deutlich zu machen, werden<br />
u.a. auch Aufnahmen vom Inneren des<br />
menschlichen Körpers gezeigt. Eingegangen wird<br />
auch auf die Geschichte der Tabakpflanze und<br />
ihrer Verarbeitung zu Zigaretten. Der Betrachter<br />
erfährt, daß der Tabakrauch <strong>über</strong> 3 000 chemische<br />
Substanzen enthält. Am Ende des Videofilms wird<br />
erläutert, wie sich die Zigarettenindustrie heute in<br />
aggressiver Weise den Ländern der Dritten Welt<br />
zuwendet.<br />
4243911 TV- und Kino-Spots zur Aids-<br />
Aufklärung 1994<br />
Videokassette (VHS) 9 min f 1994 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Unter dem Leitwort Gib Aids keine Chance wird in<br />
den neuen Aids-Spots Denn sie wissen, was sie<br />
tun , Das Gespräch , Beste Freundin , Blaues<br />
Wunder , Traumreise , Intime Kommunikation und<br />
Gigolo darauf hingewiesen, daß als Schutz vor<br />
Aids zu einer modernen und<br />
verantwortungsbewußten Partnerschaft Kondome<br />
gehören.<br />
Unser Körper<br />
4243938 Die Zähne<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1994 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Dieses Video beschäftigt sich mit dem Aufbau von<br />
Zähnen und Gebiß sowie Erkrankungen von<br />
Zähnen, Zahnfleisch und Kiefer. Da durch Pflege<br />
der Zähne viel zu ihrer Gesundheit beigetragen<br />
werden kann, wird auch die Mundhygiene<br />
ausführlich behandelt. Das Video ist dabei in die<br />
Abschnitte Zähne und Gebiß , Zahnpflege und<br />
Prophylaxe und Erkrankungen der Zähne, des<br />
Zahnfleisches und des Kiefers gegliedert.<br />
4243944 AIDS<br />
Aufbau, Vermehrung und Nachweis von HIV<br />
Videokassette (VHS) 35 min f 1994 D<br />
Klasse:<br />
In diesem Video wird <strong>das</strong> AIDS-Virus und seine<br />
Vermehrung in aufwendigen Computeranimationen<br />
dargestellt. Der Aufbau des Virus und die<br />
einzelnen Phasen der Vermehrung werden<br />
verständlich dargestellt. Bei der Vermehrung<br />
benötigt <strong>das</strong> Virus ganz bestimmte Enzyme. Die<br />
Blockierung des `Enzyms Reverse Transkriptase`<br />
könnte die Virusvermehrung verhindern. An<br />
diesem Beispiel wird ein Ansatzpunkt für eine<br />
AIDS-Therapie beschrieben.<br />
Unser Körper<br />
4244124 Blut und blutbildende Organe<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1993 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Dieses Video informiert <strong>über</strong> die<br />
Zusammensetzung und die Aufgaben des Blutes<br />
und zeigt einige Blutkrankheiten. Dabei ist <strong>das</strong><br />
Video in die vier Abschnitte Zusammensetzung<br />
und Aufgaben des Blutes , Besondere<br />
Eigenschaften des Blutes wie Wundverschluß und<br />
Blutgruppen , Wo Blutzellen gebildet werden und<br />
Krankheiten des Blutes gegliedert.<br />
Unser Körper<br />
4244245 Lunge und Atemwege<br />
Videokassette (VHS) 23 min f 1992 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Videofilm informiert <strong>über</strong> Bau, Funktionen und<br />
Erkrankungen der Atmungsorgane sowie <strong>über</strong> die<br />
Atemmechanik. Dabei ist der Film in die vier<br />
Abschnitte <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> <strong>das</strong> Atmungssystem ,<br />
Bau, Funktion und Krankheiten der Organe der<br />
oberen Atemwege bis zur Luftröhre , Bau, Funktion<br />
und Krankheiten der Bronchien und Bau, Funktion<br />
und Krankheiten der Lunge gegliedert.<br />
Unser Körper<br />
4244247 Die Drüsen des Verdauungstraktes<br />
Leber mit Gallenblase - Bauchspeicheldrüse<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1991 D<br />
Klasse: 10 11 12 13 B<br />
Der Videofilm informiert <strong>über</strong> Bau, Funktion und<br />
Aufgaben von Leber, Gallenblase und<br />
Bauchspeicheldrüse im Rahmen der<br />
Verdauungsvorgänge. Dar<strong>über</strong> hinaus werden<br />
Krankheitsbilder von in diesen Organen häufig<br />
auftretenden Erkrankungen gezeigt. Dabei ist der<br />
Film in die vier Abschnitte Bau und Funktion der<br />
Leber , Krankheiten der Leber , Bau, Funktion und<br />
Krankheiten der Gallenblase und Bau, Funktion<br />
und Krankheiten der Bauchspeicheldrüse<br />
gegliedert.<br />
4244269 Life<br />
Pubertät und Hygiene<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1995 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Das Video bietet sachliche und biologisch fundierte<br />
Informationen, die den Schülerinnen und Schülern<br />
<strong>das</strong> Verständnis der psychischen und physischen<br />
Veränderungen während der Pubertät erleichtern<br />
soll. Ausgehend von der persönlichen Betroffenheit<br />
der Jugendlichen werden die Themenkreise<br />
Pubertät, psychische Veränderungen , Pubertät bei<br />
Jungen - körperliche Veränderungen, Pollution ,<br />
Pubertät bei Mädchen - körperliche<br />
Veränderungen, Menstruation , Körperpflege und<br />
Hygiene und Akne und Ernährung behandelt.<br />
4244720 Fette - Verdauung und Resorption<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Ausgehend von Überlegungen zur Bedeutung<br />
einer ausgewogenen Ernährung für die<br />
menschliche Gesundheit informiert der Videofilm<br />
auf anspruchsvollem Niveau <strong>über</strong> die<br />
Lebensmittelgruppe der Fette und ihre Resorption<br />
im Körper. Vorwiegend mittels Trickdarstellungen<br />
werden veranschaulicht: die Kennzeichen von<br />
gesättigten, ungesättigten und mehrfach<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 171 von 205
ungesättigten Fettsäuren, ihre unterschiedliche<br />
Aufnahme bei der Verdauung, die<br />
unterschiedlichen Wege der kurz- und langkettigen<br />
Nahrungsfette vom Darm ins Blut, der Weg und die<br />
unterschiedlichen Umbauphasen der<br />
körpereigenen Fette sowie die Rolle der Enzyme<br />
bei diesen Vorgängen, die Bedeutung von LDL-<br />
Fetten bei der Arterienverkalkung und von HDL-<br />
Fetten als Gegenspieler , die Cholesterin binden<br />
und zur Leber transportieren können.<br />
Ernährungsempfehlungen runden den Film ab.<br />
4244782 TV- und Kino-Spots zur Aids-<br />
Aufklärung 1995/96<br />
Videokassette (VHS) 7 min f 1996 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B S<br />
Bei den Spots steht die intime Kommunikation der<br />
Partner im Mittelpunkt. Beispielhaft werden<br />
Situationen aufgegriffen, in denen sich die Partner<br />
<strong>über</strong> die Verwendung von Kondomen einigen oder<br />
eindeutige Konsequenzen ziehen. Nicht <strong>das</strong><br />
Kondom ist <strong>das</strong> Problem, sondern<br />
unausgesprochene Unsicherheiten oder der<br />
Widerstreit von Lust und Verantwortung können zu<br />
Mißverständnissen führen. Offenheit und<br />
eindeutiges Handeln ermöglichen dagegen<br />
unbeschwertes Zusammensein und sorgen für <strong>das</strong><br />
gute Gefühl am Morgen danach . Die Titel der<br />
AIDS-Spots lauten: Abendessen, Bettgeflüster,<br />
Untertitel, Paare, Geräuschkulisse, Verständnis,<br />
Zeppelin.<br />
4244865 Wenn Kinder zur Flasche greifen<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1995 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Die Droge Alkohol, ein gesellschaftliches Tabu?<br />
Um so mehr, wenn es um alkoholkranke Kinder<br />
geht? Viel zu spät wird oft von den Betroffenen<br />
selbst die eigene Abhängigkeit und die<br />
Ausweglosigkeit der Sucht erkannt, und vielen<br />
gelingt es zudem noch, ihre Familie und ihre<br />
nähere Umwelt im Unklaren <strong>über</strong> ihren<br />
Alkoholkonsum zu lassen. Der Film läßt die jungen<br />
Trinker ausführlich zu Wort kommen. Motive<br />
junger Menschen zum Trinken, Wege in die<br />
Abhängigkeit und ihre Konsequenzen werden<br />
lebensnah spürbar, bevor mit einem Ausblick auf<br />
Hilfsmöglichkeiten ein hoffnungsvoller Abschluß<br />
gefunden wird.<br />
4244886 Spots zum Nichtrauchen<br />
Ohne Rauch geht`s auch<br />
Videokassette (VHS) 6 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Spots zum Nichtrauchen ist eine<br />
Zusammenstellung von insgesamt neun Filmen<br />
aus einigen Kampagnen. Die dreiteilige<br />
Trickfilmreihe Das Märchen von der Notwendigkeit<br />
des Rauchens stellt <strong>das</strong> Rauchen als nicht mehr<br />
zeitgemäßes Verhalten dar. Die vierteilige<br />
Zeichentrickserie Blauer Dunst beschreibt auf eine<br />
satirisch-humorvolle Art <strong>das</strong> Verhältnis zwischen<br />
Rauchern und Nichtrauchern. In den Spots mit<br />
dem Slogan Du bist stark ohne Drogen! wird<br />
gezeigt, daß ein suchtmittelfreier Lebensstil sich<br />
durch individuelle Lebensgestaltung, sportliche<br />
Betätigung und Selbstbewußtsein auszeichnet.<br />
4245433 Ecstasy - Am Glück verschluckt<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1997 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Zwanzig junge Leute sind 1996 an der<br />
synthetischen Droge Ecstasy gestorben. Der Film<br />
befaßt sich in vier klar gegliederten Abschnitten mit<br />
der Designerdroge Ecstasy. Im ersten Teil wird<br />
<strong>über</strong> Herkunft, Herstellung, Wirkung und<br />
Verbreitung informiert. Im Mittelpunkt des zweiten<br />
Teils steht ein 14jähriger Junge, der kontinuierlich<br />
Ecstasy-Tabletten einnimmt. Jugendliche, die in<br />
einer Therapie-Einrichtung leben, berichten im<br />
dritten Teil von ihren Drogenerfahrungen und<br />
ihrem Wunsch, clean zu werden. Zum Schluß wird<br />
ein Projekt von Frankfurter Schülern vorgestellt,<br />
die ihren Mitschülern helfen wollen, nicht in die<br />
Drogenszene zu geraten bzw. auf Therapie-<br />
Möglichkeiten verweisen.<br />
4245513 Raver, Rausch und Risiko<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Von einer Party ohne Ende träumen die Techno-<br />
Kids. Da aber auch ihnen physische und<br />
psychische Grenzen gesetzt sind, brauchen sie<br />
Unterstützung. Die kommt aus dem Chemielabor<br />
und ist besser bekannt unter dem Namen Ecstasy .<br />
Dietrich von Ruffer geht in seiner Reportage von<br />
einer halben Million Menschen zwischen 14 und 25<br />
Jahren aus, die regelmäßig diese Droge<br />
konsumieren, oft in verhängnisvoller Kombination<br />
mit Speed, Kokain, LSD und Heroin. Die kleinen<br />
bunten Tabletten heben <strong>das</strong> Zeitgefühl auf,<br />
vermitteln einen spürbaren Kick und machen<br />
süchtig. In Berlin, wo die Technoszene besonders<br />
ausgeprägt ist, ist die Initiative eve und rave e.V.<br />
dabei, durch gezielte Information zu einem<br />
vorsichtigen Umgang mit der Droge aufzurufen.<br />
4246226 Hepatitis B<br />
Impfen schützt<br />
Videokassette (VHS) 10 min f 1998 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Ein fetziger Rap sensibilisiert Jugendliche für die<br />
Krankheit Hepatitis B. Im nachfolgenden Film<br />
berichten Jugendliche <strong>über</strong> ihre Erfahrungen mit<br />
der Krankheit; man erfährt deren<br />
Übertragungswege und wie man sich davor<br />
schützen kann.<br />
Gib Aids keine Chance<br />
4246690 TV- und Kino-Spots zur Aids-<br />
Aufklärung 1997<br />
Videokassette (VHS) 4 min f 1997 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 B<br />
Der Schwerpunkt der Spot-Staffel 1997 liegt im<br />
Themenbereich `Chancen und Grenzen neuer<br />
Therapiemethoden`. Desweiteren sind auf der<br />
Seite 172 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
VHS-Kassette Spots zum Thema `Reisen` und<br />
`Motivation zur Nutzung von Kondomen`. TIETEL<br />
DER NEUEN AIDS-SPOTS: Freier Fall, Ready for<br />
take-off, Labyrinth, Liebe kommt - Liebe geht,<br />
Tankstelle, Sturz, Wherever you go.<br />
4246857 Positiv leben<br />
Patrick ist HIV-infiziert<br />
Videokassette (VHS) 38 min f 1998 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
Als Patrick, Besitzer der Café-Bar RC , erfährt, daß<br />
er HIF-infiziert ist, bricht für ihn eine Welt<br />
zusammen. Nicht nur die Beziehung zu seiner Frau<br />
Sammy wird anfangs in Mitleidenschaft gezogen,<br />
auch die Existenz des RC scheint bedroht . Nach<br />
Erscheinen eines Zeitungsartikels <strong>über</strong> Patricks<br />
Infektion wird er mit einem bevorstehenden<br />
Boykott des RC konfrontiert. Patrick hat Angst,<br />
<strong>das</strong>s sich immer mehr Menschen von ihm<br />
abwenden. Er ist kurz davor, aufzugeben und die<br />
Bar zu verkaufen. Doch sowohl seine Frau Sammy<br />
als auch seine Freunde und <strong>das</strong> Stammpublikum<br />
des RC stellen sich hinter ihn. Durch die tatkräftige<br />
Unterstützung findet er die Kraft, mit der HIV-<br />
Infektion zu leben. Der Film wurde erstellt aus<br />
Ausschnitten aus der ZDF-Vorabendserie Jede<br />
Menge Leben .<br />
4247246 Durch Dick und Dünn<br />
1. Magersucht und 2. Julia<br />
Videokassette (VHS) 11 min f 1997 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Im ersten Teil (4 Min.) der Dokumentation gibt der<br />
Autor wichtige Informationen zum Thema<br />
Magersucht. Durch Bilder aus dem Struwelpeter,<br />
aus dem Sportbereich und aus der Werbung<br />
werden Zahlen und Daten <strong>über</strong> die Magersucht<br />
anschaulich gemacht. In kurzen stakkatoartigen<br />
Bildern werden die wichtigsten Merkmale dieser<br />
schweren Erkrankung, von der hauptsächlich<br />
Mädchen betroffen sind, vorgestellt. Im zweiten<br />
Teil (7 Min.) lässt der Autor dann ein ehemals<br />
magersüchtiges Mädchen zu Wort kommen. Die<br />
Kamera begleitet Julia noch einmal auf den<br />
schlimmsten Stationen ihrer Magersucht und ihrer<br />
anschließenden Heilung in einer Klinik.<br />
Apropos (194)<br />
4247282 Körperkult<br />
Videokassette (VHS) 6 min f 1998 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
In einem Fitnessstudio trainieren junge Menschen<br />
ihren Körper. Unterschiedliche Motive leiten sie:<br />
der Wunsch nach einem schöneren Körper,<br />
Gesundheitsprophylaxe, Muskelaufbau, ein<br />
besseres Lebensgefühl, mehr Selbstvertrauen und<br />
dadurch mehr Beachtung und Anerkennung durch<br />
andere. Der Rückgang körperlicher Arbeit<br />
insbesondere bei Männern und sinkende<br />
Geburtenzahlen bei Frauen führen dazu, <strong>das</strong>s der<br />
Körper immer weniger Belastungen ausgesetzt ist.<br />
Dieser Wandel macht den Körper zunehmend zum<br />
Luxusartikel und Werbeträger. Im Fitnessstudio<br />
wird der Körper modelliert und trainiert. Der<br />
Körperkult geht manchmal so weit, <strong>das</strong>s der<br />
Organismus geschädigt wird. Der Videofilm<br />
erläutert den großen gesellschaftlichen Druck, der<br />
gerade für junge Menschen besteht, die mit einem<br />
schöneren Körper ihre Unsicherheiten zu<br />
verdecken suchen.<br />
4247589 TV- und Kino-Spots zur Aids-<br />
Aufklärung 1987 - 1999<br />
Videokassette (VHS) 72 min f 2000 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film zeigt rund 70 `TV- und Kino-Spots zur<br />
Aids-Aufklärung` in den Jahren von 1987 bis 1999.<br />
Im beiliegenden Filmbegleitheft sind Informationen<br />
zum Inhalt der Spots, Produktionsjahren und der<br />
Länge der Spots aufgeführt.<br />
4248000 Unsere Zähne<br />
Wie halten wir sie gesund?<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2001 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6<br />
Der Film zeigt in lebendiger und leicht<br />
verständlicher Form die wichtigsten<br />
Pflegemaßnahmen, die notwendig sind, um Karies<br />
und Parodontitis vorzubeugen. Dass dazu auch<br />
eine gesunde Ernährung mit viel frischem Obst<br />
und Gemüse gehört, machen kurze Szenen aus<br />
einem Kindergarten deutlich. In einer<br />
Trickdarstellung wird die Entwicklung vom<br />
Milchgebiss zum Erwachsenengebiss<br />
veranschaulicht und der Aufbau des Milchgebisses<br />
wie auch der des Erwachsenengebisses erklärt. An<br />
einem großen Modell führt ein Zahnarzt Kindern<br />
vor, wie man die Zähne richtig putzt und worauf<br />
man bei der Zahnpflege sonst noch achten muss.<br />
Die richtige Zahnstellung ist für den Erhalt und die<br />
Gesundheit der Zähne von großer Bedeutung. Der<br />
Besuch bei einer Kieferorthopädin macht deutlich,<br />
wie einfach man mit Zahnspangen Fehlstellungen<br />
korrigieren kann.<br />
4248016 Unsere Haut ist mehr als ein<br />
Sinnesorgan<br />
Ein Beitrag zur Gesundheitserziehung<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1999 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Der Film zeigt, wie spielende Kinder im Garten ihre<br />
Haut als Temperaturregler, Sinnes- und Fühl -<br />
Organ erleben, ohne <strong>das</strong>s sie sich dessen bewusst<br />
sind. Kleine Versuche machen ihnen deutlich, was<br />
die Haut alles leistet. Im Mittelpunkt stehen dabei<br />
die Sinnesleistungen der Haut wie Kälte- und<br />
Wärmewahrnehmungen, Schmerzempfinden und<br />
Tastsinn. Eine Hautärztin erklärt den Kindern, wie<br />
man seine Haut pflegen und schützen kann und<br />
gibt Hinweise zur Behandlung von Insektenstichen,<br />
Schürf- und Brandwunden. Die außerordentlich<br />
große Bedeutung der Haut für unser psychisches<br />
und soziales Wohlbefinden wird der Altersstufe<br />
entsprechend deutlich gemacht.<br />
4273045 Zu dick - zu dünn?<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 173 von 205
Eine Filmreihe zum Thema Essstörungen bei<br />
Jugendlichen<br />
Videokassette (VHS) 60 min f 2002 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Die Filmreihe mit vier Filmen je 15 Minuten stellt<br />
<strong>das</strong> Thema Essstörungen eingebettet in den<br />
Lebenszusammenhang von Jugendlichen im Alter<br />
zwischen 12 und 16 Jahren vor. Als Essstörungen<br />
werden Magersucht, Bulimie und Adipositas/Binge<br />
Eating Disorder angesprochen. Die Kamera<br />
begleitet eine Gruppe von nicht akut betroffenen<br />
Jugendliche in ihrem täglichen Umfeld (Schule,<br />
Freizeit, Elternhaus) und lässt sie selbst sprechen.<br />
Ziel der Filmreihe ist es, die Jugendlichen<br />
altersgerecht für die Themenbereiche Körper,<br />
Wohlbefinden, Ernährung und Essstörungen zu<br />
sensibilisieren. Film 1 Hauptsache schön :<br />
Körpergefühle, Schönheitsideale, Normen des<br />
Aussehens in Gesellschaft und Medien. Film 2<br />
Essen - aber wie? : Problematisches<br />
Ernährungsverhalten (Fast Food, Diäten) und<br />
Alternativen (Ernährung-Bewegung-Entspannung).<br />
Film 3 Sich krank essen : Essstörungen<br />
(Magersucht, Bulimie, Adiposatis) aus der Sicht<br />
des Umfeldes (Freunde, Schule, Familie). Film 4<br />
Sich helfen lassen : Möglichkeiten von Therapie-<br />
und Selbsthilfe, Handlungsmöglichkeiten des<br />
Umfeldes.<br />
4273212 Frauen mit HIV<br />
Ein Film <strong>über</strong> Einzelschicksale<br />
Videokassette (VHS) 53 min f 2003 CH<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Fünf Frauen im Alter zwischen 38 und 69 Jahren<br />
erzählen authentisch und ohne Beschönigung wie<br />
Aids ihren Alltag, ihre Beziehungen und ihre<br />
Einstellung zum Leben verändert hat. Der Umgang<br />
mit den HIV-Medikamenten, die Gefühle<br />
gegen<strong>über</strong> derjenigen, die sie vermutlich<br />
angesteckt haben, der Wechsel zwischen<br />
Hoffnung, Lebensmut, Wut und Trauer werden<br />
erfahrbar.<br />
4273245 TV- und Kinospots zur AIDS-<br />
Aufklärung 2000 - 2003<br />
Gib AIDS keine Chance<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2004 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Die Kassette zeigt zehn Videoclips, mit dem<br />
sportlichen Kondom, die bei der<br />
Fernsehberichterstattung zu den Olympischen<br />
Spielen 2000 verwendet wurden. Weitere Themen<br />
sind: Solidarität mit HIV-Infizierten Menschen,<br />
junge Liebe braucht den Schutz durch Kondome,<br />
Verantwortung, Kondomschutz als ein<br />
multikulturelles Thema.<br />
4273470 Übergewicht bei Kindern<br />
Auswege aus einer Zwickmühle<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2005 D<br />
Klasse: 4 5 6 S<br />
Der Film stellt eine Gruppe von Kindern vor, die an<br />
einem Programm gegen Übergewicht teilnehmen.<br />
Mit viel Bewegung, einer gesunden,<br />
ausgewogenen Ernährung und einer guten<br />
psychologischen Betreuung wird dem Übergewicht<br />
der Kampf angesagt. Auch normalgewichtige<br />
Kinder sollten <strong>über</strong> gesunde Ernährung Bescheid<br />
wissen, denn der Weg vom Normalgewicht zum<br />
Übergewicht ist manchmal kürzer als man denkt.<br />
Auf dem Wochenmarkt und im Supermarkt<br />
bekommen die Kinder Tipps, worauf sie beim<br />
Einkauf achten sollten. Abschließend stellt der Film<br />
ein junges Mädchen vor, dem es gelungen ist, sich<br />
aus der Zwickmühle Übergewicht zu befreien.<br />
Der Mensch<br />
4273476 Das Immunsystem<br />
Videokassette (VHS) 20 min f de 2005 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Bakterien und Viren umgeben und bedrohen uns<br />
Tag für Tag. Dass wir dennoch nicht unaufhörlich<br />
erkranken, verdanken wir unserem Immunsystem.<br />
Aber was sind eigentlich Bakterien und Viren? Wie<br />
können sie in unseren Körper eindringen und ihm<br />
schaden? Mit welchen Mitteln schützt sich der<br />
Körper und wie kann man eine ausgebrochene<br />
Krankheit bekämpfen? Das Video klärt diese und<br />
andere Fragen. Dabei werden Begriffe wie<br />
Antikörper, Antigene und Autoimmunkrankheiten<br />
erklärt und die Bedeutung von Impfungen anhand<br />
von Beispielen verdeutlicht. Die Schüler lernen<br />
außerdem die Unterschiede zwischen bakteriellen<br />
und Viruserkrankungen sowie zwischen infektiösen<br />
und nicht infektiösen Krankheiten kennen.<br />
4273871 Körperpflege und Sauberkeit<br />
Worauf sollte ich achten?<br />
Videokassette (VHS) 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Laura und Lennart probieren in einer Parfümerie<br />
neue Düfte aus. Denn laut Werbung ist gepflegt,<br />
wer gut duftet. Was aber bedeutet es, wirklich<br />
gepflegt zu sein? Der Film zeigt Laura morgens vor<br />
der Schule im Bad: Duschen, Haare waschen,<br />
Fingernägel reinigen und pflegen, Zähne putzen,<br />
Deo auftragen und saubere Kleidung anziehen.<br />
Lennart - Lauras Bruder - nimmt es mit der<br />
Körperpflege dagegen nicht ganz so genau; bei<br />
ihm muss alles auf die Schnelle gehen. Auch in<br />
Schule und Freizeit sollte man hygienische<br />
Grundregeln einhalten wie z. B. <strong>das</strong> Waschen<br />
nach dem Schulsport und <strong>das</strong> gründliche Duschen<br />
vor dem Schwimmbadbesuch. Ein Hautarzt gibt<br />
Tipps zur Fußpilzvermeidung und zur<br />
Gesichtspflege bei Akne. Außerdem behandelt der<br />
Film einige Verhaltensregeln zum Thema<br />
Sauberkeit.<br />
4602395 Zecken - Borreliose - FSME<br />
DVD-Video 28 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Zecken sind als Überträger von gefährlichen<br />
Krankheiten gefürchtet. Jedes Jahr sorgen die<br />
kleinen Spinnentiere deshalb vor allem im Frühling<br />
zum Beginn der Zeckenzeit für Schlagzeilen. Auf<br />
Seite 174 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
dieser DVD werden in Filmsequenzen Körperbau<br />
und Lebensweise der Zecken beschrieben.<br />
Aufnahmen dokumentieren die<br />
Entwicklungsschritte vom Ei bis zur erwachsenen<br />
Zecke. Außerdem wird auf die Gefahren<br />
hingewiesen, die von Zecken ausgehen können.<br />
Wie werden die Erreger der Borreliose und der<br />
FSME <strong>über</strong>tragen? Wie verlaufen die Krankheiten?<br />
Wie kann man sich schützen? Zusatzmaterial: Im<br />
DVD-ROM: 3D-Animationen zur Entwicklung;<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
4602438 BodyCheck<br />
Essen und Trinken, Verdauung, Nährstoffe,<br />
Esskultur<br />
DVD-Video 75 min f de 2007 D<br />
Klasse: 8 9 10 11<br />
Die didaktische DVD BodyCheck ist ein innovatives<br />
Unterrichtsmedium, <strong>das</strong> eine Kombination von<br />
Film, Filmsequenzen, Grafiken, didaktischen<br />
Hinweisen, 23 Arbeitsblättern und<br />
Hintergrundinformationen bietet. Vier in sich<br />
geschlossene Filme umreißen die Themen Essen<br />
und Trinken , Verdauung , Nährstoffe und<br />
Esskultur . Sie eignen sich als Einstieg,<br />
Auflockerung, Ergänzung, Vertiefung oder<br />
Abschluss eines Themas in den Klassen 8 bis 11.<br />
Im Sinne von Edutainment bilden Alltagsszenen<br />
aus einem Internat, die von den Internatsschülern<br />
selbst gespielt werden, die Rahmenhandlung.<br />
Innerhalb jeder Geschichte gibt es Erklärstücke,<br />
die die Sachinformationen aufbereiten. Die<br />
didaktische DVD BodyCheck wurde in<br />
Zusammenarbeit mit dem aid infodienst<br />
Verbraucherschutz, Ernährung und Landwirtschaft<br />
e.V. und unter fachlicher Beratung nach REVIS<br />
(Reform der Ernährungs- und Verbraucherbildung<br />
in allgemein bildenden Schulen) entwickelt.<br />
4602443 Atemlos - Asthma im Blickfeld der<br />
Forschung<br />
DVD-Video 61 min f de 2007 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13 B<br />
Asthma bronchiale ist heute die am weitesten<br />
verbreitete chronische Kinderkrankheit in Europa<br />
und die Zahl der Erkrankungen nimmt noch immer<br />
dramatisch zu. Die DVD befasst sich mit Ursachen<br />
und Folgen der Krankheit und zeigt <strong>aktuelle</strong><br />
Forschungsansätze. Das Ziel der Wissenschaftler<br />
ist es, mithilfe neuer Herangehensweisen die<br />
Krankheit schon im Entstehen einzudämmen oder<br />
schwerste Formen von Asthma abzumildern.<br />
Zusatzmaterial: DVD-ROM-Teil:<br />
Unterrichtsmaterialien zum Themenkomplex<br />
Atmungssystem - Allergien - Asthma.<br />
4602523 Gesunde Ernährung<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 2000 D<br />
Klasse: 5 6 7<br />
Der Film geht auf problematische<br />
Essgewohnheiten bei Jugendlichen ein und zeigt,<br />
<strong>das</strong>s eine abwechslungsreiche, ausgewogene<br />
Mischkost die beste Garantie für eine optimale<br />
Versorgung des menschlichen Körpers ist. Nicole,<br />
Anna und Manuel erhalten den Auftrag, sich mit<br />
dem Thema gesunde Ernährung auseinander<br />
zusetzen. Sie kaufen im Supermarkt ein, ordnen<br />
die Lebensmittel nach ihren Brennwerten und<br />
Inhaltsstoffen, also Kohlenhydraten, Proteinen,<br />
Fetten und Vitaminen sowie Mineralstoffen.<br />
Schließlich kochen sie gemeinsam ein<br />
Mittagessen. Zusätzlich erhalten die Kinder<br />
Informationen und Ratschläge für eine<br />
ausgewogene Ernährung.<br />
4602573 Parasiten des Menschen<br />
DVD-Video 22 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Malaria ist eine der bedrohlichsten Krankheiten für<br />
den Menschen. Die Erreger - einzellige<br />
Plasmodien - befallen Zellen des menschlichen<br />
Körpers. Überträger sind weibliche Stechmücken<br />
der Gattung Anopheles. Im Zuge des<br />
Klimawandels, der Globalisierung und der<br />
fortschreitenden Mobilität der Menschheit breiten<br />
sich Malariaerreger wieder aus - auch in Europa.<br />
Im Hauptfilm werden Übertragung und Symptome<br />
der Malaria erläutert und mögliche Maßnahmen<br />
zur Eindämmung der Seuche angesprochen.<br />
Filmsequenzen und Bilder von weiteren Parasiten<br />
des Menschen ergänzen die DVD. Exemplarisch<br />
werden der Fuchsbandwurm und die Zecke mit<br />
ihren Lebenszyklen und den möglichen<br />
Infektionswegen vorgestellt. Zusatzmaterial DVD-<br />
Teil: Unterrichtsmaterialien; didaktische Hinweise.<br />
Willi will´s wissen<br />
4610581 Wer kriegt hier sein Fett weg?<br />
DVD-Video 25 min f de 2007 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Viele Kinder und Jugendliche haben Probleme mit<br />
ihrem Körpergewicht. Wo findet man Hilfe, wenn<br />
man sich gewohnheitsmäßig falsch ernährt und<br />
viel zu dick geworden ist? Willi trifft in einer Klinik<br />
eine Gruppe von Jugendlichen, die hier längere<br />
Zeit bleiben werden, um Übergewicht los zu<br />
werden und zu lernen, wie man gesünder lebt.<br />
Sport und gesunde Ernährung stehen auf dem<br />
Stundenplan, aber es geht auch darum, Probleme<br />
des Selbstbewusstseins zu erkennen, die Ursache<br />
oder Folge von Übergewicht sein können. Die<br />
Umstellung erfordert viel Durchhaltevermögen,<br />
doch nach acht Wochen haben alle es geschafft,<br />
gesünder, leistungsfähiger und selbstbewusster zu<br />
werden. Zusatzmaterial: Unterrichtsmaterialien.<br />
4632520 Apfelsinen in Omas Kleiderschrank<br />
DVD-Video 69 min de 2005 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
60-70% der Demenzkranken werden heute von<br />
Familienangehörigen zu Hause betreut. In<br />
Deutschland leiden etwa 1 Mio. Menschen an einer<br />
Demenz, bis zum Jahr 2050 könnte sich die Zahl<br />
verdoppeln - genügend Gründe auch für<br />
Jugendliche, etwas <strong>über</strong> diese Krankheit zu<br />
erfahren. Die didaktische DVD bietet mit Filmen<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 175 von 205
und Begleitmaterial viele Möglichkeiten des<br />
Zugangs zum Thema Demenz. Der Film<br />
Apfelsinen in Omas Kleiderschrank (30 min) gibt<br />
am Beispiel des 16-jährigen Daniel und seiner<br />
Oma Anna einfühlsame Einblicke in <strong>das</strong> familiäre<br />
Zusammenleben mit einem demenziell erkrankten<br />
Menschen. Die Filme Erzähl doch mal von früher,<br />
Oma (15 min) und Die Frau im Spiegel (24 min)<br />
zeigen Wege auf, wie man als junger Mensch mit<br />
Demenzkranken respektvoll umgehen kann. Sie<br />
geben Anregungen, <strong>das</strong> Verhalten Demenzkranker<br />
besser zu verstehen und Zugang zu ihrer fremden<br />
Welt zu finden.<br />
4640437 Nikotin - alles andere als harmlos<br />
DVD-Video 35 min f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Ein Junge geht in dieser Dokumentation seinen<br />
Schulweg mit einer Videokamera ab und filmt alle<br />
Situationen, die ihn mit Zigaretten konfrontieren.<br />
Das sind mehr als man denkt. Manche Aufklärer<br />
setzen aus Frust wegen des durchschlagenden<br />
Erfolgs der Werbung auf Schocktherapie,<br />
allerdings nicht <strong>über</strong> anonyme, schlimme Fotos,<br />
sondern mit individuellen Schicksalen: ein<br />
Lungenspezialist konfrontiert jede Woch<br />
Schulklassen mit schwer kranken<br />
Raucherpatienten und zeigt auf der anderen Seite,<br />
wie zart <strong>das</strong> menschliche Innenleben,<br />
beispielsweise die Luftröhre, geformt ist. Der<br />
Hauptfilm ist inhaltlich in Sequenzen bzw. Kapitel<br />
gegliedert die einzeln abrufbar und jeweils um<br />
Themen und Informationen bereichert sind. Die<br />
Extras bestehen aus ergänzenden Bild/Grafik-,<br />
Ton- oder Film-Verknüpfungen. Die Möglichkeiten<br />
der DVD-ROM-Ebene beinhalten Internetlinks,<br />
Arbeitsmaterialien (Word- oder PDF-Datei)<br />
Methodische Tipps, Unterrichtsvorschläge,<br />
Arbeitsblätter (Word- oder PDF-Datei), Fragen und<br />
Antworten, Themen A-Z.<br />
4640453 Infektionskrankheiten<br />
DVD-Video 26 min f 2003<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Das Thema Infektionskrankheiten wird in diesem<br />
sequenzierten Film anhand historischer und<br />
neuerer Aufnahmen, Grafiken und Animationen<br />
aufbereitet. Schwerpunkte: Historischer Abriss,<br />
Krankheitserreger, direkte und indirekte Infektion,<br />
körpereigene Abwehr, Schutzimpfung, Vorbeugung<br />
und Behandlung. Im ROM-Teil befindet sich ein<br />
Arbeitsblatt sowie Projekt- und<br />
Diskussionsvorschläge.<br />
4652892 Übergewicht bei Kindern<br />
Auswege aus einer Zwickmühle<br />
DVD-Video f 2005 D<br />
Klasse: 4 5 6 S<br />
Der Film stellt eine Gruppe von Kindern vor, die an<br />
einem Programm gegen Übergewicht teilnehmen.<br />
Mit viel Bewegung, einer gesunden,<br />
ausgewogenen Ernährung und einer guten<br />
psychologischen Betreuung wird dem Übergewicht<br />
der Kampf angesagt. Auch normalgewichtige<br />
Kinder sollten <strong>über</strong> gesunde Ernährung Bescheid<br />
wissen, denn der Weg vom Normalgewicht zum<br />
Übergewicht ist manchmal kürzer als man denkt.<br />
Auf dem Wochenmarkt und im Supermarkt<br />
bekommen die Kinder Tipps, worauf sie beim<br />
Einkauf achten sollten. Abschließend stellt der Film<br />
ein junges Mädchen vor, dem es gelungen ist, sich<br />
aus der Zwickmühle Übergewicht zu befreien. Der<br />
DVD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die auf dem DVD-<br />
Video-Teil enthaltenen Materialien hinaus<br />
weiterführende und ergänzende Materialien<br />
(Karten, Photos, Texte, individuell veränderbare<br />
Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
Quarks und Co.<br />
4653931 Volksdroge Alkohol<br />
DVD-Video 45 min f 2004 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Die Sendung aus der Reihe Quarks und Co.<br />
erklärt, was Alkohol ist, wie er hergestellt wird, wie<br />
er wirkt und welche Gefahren er für den<br />
menschlichen Körper und Geist birgt. Um die<br />
Wirkungsweise von Alkohol zu verdeutlichen,<br />
unterzieht sich Moderator Ranga Yogeshwar<br />
einem Selbstversuch, der mit der Kamera begleitet<br />
wird. Geprüft werden sein Reaktionsvermögen und<br />
seine Standfestigkeit nach jeweils 0,25 l, 0,5 l und<br />
0,75 l Rotwein. In kurzen Filmbeiträgen (animierten<br />
Sequenzen, dokumentarischen Beiträgen und<br />
Spielszenen) werden biochemische Vorgänge wie<br />
die Aufnahme und der Abbau von Alkohol im<br />
Körper, der vor allem in der Leber stattfindet,<br />
gezeigt. Ein Beitrag widmet sich der<br />
Wirkungsweise von Alkohol im Gehirn, einer der<br />
unterschiedlichen Auswirkung dieser Volksdroge<br />
auf Männer und Frauen, Europäer und Asiaten.<br />
Weitere Themen sind der Kater und die kritische<br />
Durchleuchtung von Katertipps , gesundheitliche<br />
Folgen des Alkoholkonsums und Alkohol in der<br />
Schwangerschaft. In seinen <strong>über</strong>leitenden<br />
Moderationen spricht Ranga Yogeshwar auch die<br />
Bereiche Alkohol-Werbung , die<br />
Wechselwirkungen zwischen Alkohol und<br />
Medikamenten, den Pro-Kopf-Verbrauch in<br />
Deutschland und Alkoholismus an. DVD-ROM-Teil:<br />
Materialien zu den Themen: Basiswissen Alkohol,<br />
Sucht und Abhängigkeit, Jugendliche und<br />
Alcopops; Methodische Tipps; Infoblätter und<br />
Arbeitsblätter in PDF-, html.,- oder Word-Dateien.<br />
4654419 Der Kummerkasten<br />
DVD-Video ca. 210 min de 2005 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Neun Folgen der Serie Der Kummerkasten des<br />
Kinderkanals (KIKA) bieten Kindern Denkanstöße<br />
und Diskussionsanregungen zu den Themen<br />
Rauchen, Alkohol, Ernährung und<br />
Stressbewältigung. Die DVD enthält neben den<br />
kompletten Sendungen (je 23 Min.) auch<br />
gesondert die thematisch geordneten Einspielfilme.<br />
Diese Filme zeichnen mit Kindern und<br />
Jugendlichen konkrete Situationen exemplarisch<br />
Seite 176 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
nach. Sie enthalten in die Handlung integrierte<br />
Informationen und Denkanstöße, die in der<br />
Erfahrenswelt von Kindern zu einer konstruktiven<br />
Problemlösung anregen können.<br />
4654657 Körperpflege und Sauberkeit<br />
Worauf sollte ich achten?<br />
DVD-Video 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Laura und Lennart probieren in einer Parfümerie<br />
neue Düfte aus. Denn laut Werbung ist gepflegt,<br />
wer gut duftet. Was aber bedeutet es, wirklich<br />
gepflegt zu sein? Der Film zeigt Laura morgens vor<br />
der Schule im Bad: Duschen, Haare waschen,<br />
Fingernägel reinigen und pflegen, Zähne putzen,<br />
Deo auftragen und saubere Kleidung anziehen.<br />
Lennart - Lauras Bruder - nimmt es mit der<br />
Körperpflege dagegen nicht ganz so genau; bei<br />
ihm muss alles auf die Schnelle gehen. Auch in<br />
Schule und Freizeit sollte man hygienische<br />
Grundregeln einhalten wie z. B. <strong>das</strong> Waschen<br />
nach dem Schulsport und <strong>das</strong> gründliche Duschen<br />
vor dem Schwimmbadbesuch. Ein Hautarzt gibt<br />
Tipps zur Fußpilzvermeidung und zur<br />
Gesichtspflege bei Akne. Außerdem behandelt der<br />
Film einige Verhaltensregeln zum Thema<br />
Sauberkeit.<br />
4654710 Rauchen<br />
DVD-Video 18 min f de 2006 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Rauchen ist ein Film gegen die Zigarette ohne<br />
dabei den sprichwörtlichen pädagogischen<br />
Zeigefinger zu erheben. Der Film empfängt die<br />
Jugendlichen in ihrer Gefühlswelt und Umgebung:<br />
Die Erlebnisse der Comicfigur Little Joe, ein<br />
rauchender Schüler, wirken nur lächerlich. Er<br />
dampft heimlich aus dem Busch beim Schulhof, er<br />
verpasst wie sich sein Schwarm derweilen mit<br />
einem anderen verabredet, er kommt auf dem<br />
Weg in sein Raucherversteck während der Pausen<br />
stark außer Atem. Das ist die eine Seite des Films.<br />
Die zweite Seite ist eine Darstellung der Folgen<br />
des Rauchgenusses . Der Film erklärt die Wirkung<br />
der gefährlichsten Inhaltsstoffe des<br />
Zigarettenrauches wie Kohlenstoffmonoxid, Teer<br />
und Nikotin als Suchtmittel. Er macht die Folgen<br />
wie Herz-Kreislauferkrankungen, <strong>das</strong> so genannte<br />
Raucherbein und Krebs an Beispielen deutlich. Er<br />
zeigt, <strong>das</strong>s Prävention auch immer<br />
Gesundheitsschutz für den einzelnen passiv oder<br />
aktiv Rauchenden oder für ungeborene Kinder<br />
bedeutet. Ebenso wird ein praktisches Beispiel<br />
einer Initiative zur rauchfreien Schule gezeigt.<br />
Zusatzmaterial: Kapitelanwahl, Stichwortanwahl,<br />
Bildergalerie, Linkliste, Arbeitsblätter,<br />
Kommentartext.<br />
4655504 Alkohol<br />
DVD-Video ca. 21 min f de 2006 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Der Film versucht auf jugendgerechte Art eine<br />
Reihe von Sachinformationen zum Thema Alkohol<br />
zu bieten: die chemische Zusammensetzung, die<br />
Wirkungsweise, die gesundheitlichen Folgen von<br />
Missbrauch, Bestimmungen des<br />
Jugendschutzgesetzes, Zahlen zum<br />
Alkoholmissbrauch, zu den Kosten im<br />
Gesundheitswesen und zu Straftaten unter<br />
Alkoholeinfluss, die Verharmlosung innerhalb der<br />
Gesellschaft. Dazu informiert er <strong>über</strong> die<br />
Suchtgefahr und entsprechende Hilfsmöglichkeiten<br />
Am Ende steht <strong>das</strong> Beispiel einer Klassenparty mit<br />
alkoholfreien Cocktails. Die Kapitel im Film werden<br />
von der Comic-Figur Little Joe begleitet, der sich<br />
Mut antrinkt, um seinem Schwarm Bini seine<br />
Gefühle zeigen zu können. Aus Frust wird Trinken<br />
für ihn zur Gewohnheit und er verliert schnell alle<br />
seine Ziele aus den Augen. Zusatzmaterialien:<br />
Kapitelanwahl; Stichwortanwahl; Linkliste;<br />
Arbeitsblätter, Kommentartext.<br />
4655828 HIV Positiv - Aids<br />
DVD-Video 22 min f de 2007 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Der Film beschreibt Infektion und Krankheit und<br />
spricht offen <strong>über</strong> Ansteckungswege beim Sex. Er<br />
zeigt die weltweite Verbreitung der<br />
Immunschwächekrankheit und weist darauf hin,<br />
<strong>das</strong>s die Statistiken für Mitteleuropa seit Jahren<br />
stagnieren und die Ansteckungsgefahr keinesfalls<br />
rückläufig ist. Zudem klärt der Film <strong>über</strong> <strong>das</strong> Virus<br />
und seine Wirkung sowie den Krankheitsverlauf<br />
auf. Offen werden sexuellen Praktiken von hetero-<br />
und homosexuellen Paaren erläutert, bei denen<br />
HIV <strong>über</strong>tragen werden kann. Im Zentrum steht der<br />
Schutz vor AIDS durch die richtige und<br />
konsequente Anwendung von Kondomen.<br />
Außerdem beschreibt der Film den Umgang mit<br />
HIV-Infizierten, wo Risiken bestehen und wo es<br />
keine Risiken im Zusammenleben gibt. Der Film<br />
weist auf Beratungsmöglichkeiten und auf<br />
Anlaufstellen für einen HIV-Test hin. Er gibt<br />
Auskunft <strong>über</strong> Ablauf und Anonymität des HIV-<br />
Tests und erklärt, wann ein Test gemacht werden<br />
muss, was getestet wird und warum negativ positiv<br />
ist. Zusatzmaterial ROM-Teil: Stichwortanwahl;<br />
Bildergalerie; Linkliste; Arbeitsblätter;<br />
Kommentartext.<br />
4656047 TV- und Kinospots zur Aids-<br />
Aufklärung 1987 - 2006<br />
DVD-Video ca. 83 min f de, en, fr 2006 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt 88 Fernseh- und Kinospots zur Aids-<br />
Aufklärung aus den Jahren 1987 bis 2006.<br />
Zusatzmaterial: Begleitheft als PDF-Datei.<br />
4657205 Thema Organspende im Unterricht<br />
DVD-Video 21 min f de 2006 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13<br />
In dem Film wird der Organspendeprozess vom<br />
Tod eines Patienten bis zur Transplantation<br />
anschaulich, informativ und einfühlsam dargestellt.<br />
Interviews mit Betroffenen vermitteln eine hohen<br />
Grad an Authentizität und stellen einen direkten<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 177 von 205
Bezug zur Alltagswelt her. Das Begleitheft bietet für<br />
Lehrkräfte vertiefende Fachinformationen zu den<br />
einzelnen thematischen Aspekten und<br />
methodische Vorschläge für den Einsatz des Films<br />
im Unterricht.<br />
4657594 Zu dick - zu dünn?<br />
Eine Filmreihe zum Thema Essstörungen bei<br />
Jugendlichen<br />
DVD-Video 60 min f 2002 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Die Filmreihe mit vier Filmen je 15 Minuten stellt<br />
<strong>das</strong> Thema Essstörungen eingebettet in den<br />
Lebenszusammenhang von Jugendlichen im Alter<br />
zwischen 12 und 16 Jahren vor. Als Essstörungen<br />
werden Magersucht, Bulimie und Adipositas/Binge<br />
Eating Disorder angesprochen. Die Kamera<br />
begleitet eine Gruppe von nicht akut betroffenen<br />
Jugendliche in ihrem täglichen Umfeld (Schule,<br />
Freizeit, Elternhaus) und lässt sie selbst sprechen.<br />
Ziel der Filmreihe ist es, die Jugendlichen<br />
altersgerecht für die Themenbereiche Körper,<br />
Wohlbefinden, Ernährung und Essstörungen zu<br />
sensibilisieren. Film 1 Hauptsache schön :<br />
Körpergefühle, Schönheitsideale, Normen des<br />
Aussehens in Gesellschaft und Medien. Film 2<br />
Essen - aber wie? : Problematisches<br />
Ernährungsverhalten (Fast Food, Diäten) und<br />
Alternativen (Ernährung-Bewegung-Entspannung).<br />
Film 3 Sich krank essen : Essstörungen<br />
(Magersucht, Bulimie, Adiposatis) aus der Sicht<br />
des Umfeldes (Freunde, Schule, Familie). Film 4<br />
Sich helfen lassen : Möglichkeiten von Therapie-<br />
und Selbsthilfe, Handlungsmöglichkeiten des<br />
Umfeldes.<br />
DVD educativ<br />
4658125 HIV / AIDS - eine Schülerdiskussion<br />
DVD-Video 26 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
HIV/AIDS - EINE SCHÜLERDISKUSSION (26<br />
min): Das Thema HIV/AIDS spielt im Bewusstsein<br />
von Jugendlichen meist eine untergeordnete Rolle.<br />
Doch die Neuinfektionsrate in Deutschland ist<br />
wieder sehr hoch und Wenige sind sich der<br />
genauen Zusammenhänge zwischen dem<br />
Infektionsrisiko und der Krankheit AIDS bewusst.<br />
Der Film dokumentiert was Jugendliche <strong>über</strong> den<br />
HI-Virus und AIDS wissen. Welche Vorstellungen<br />
haben Jugendliche vom Umgang mit der<br />
Krankheit? Spielt die Krankheit in ihrem Leben<br />
<strong>über</strong>haupt eine Rolle? Wie können sie sich vor der<br />
HIV-Infektion schützen? Wie würden sie infizierten<br />
Menschen begegnen, reagieren wenn Freundinnen<br />
und Freunde betroffen wären? Eine interessante<br />
Diskussion ist entstanden, die die<br />
unterschiedlichen Sichtweisen der Jugendlichen<br />
zeigt. Im Gespräch mit einem Betroffenen erfahren<br />
sie den Unterschied zwischen Vorstellungen und<br />
Realität (Deutschland, 2008, Regie: Alexander<br />
Ewerhardt). Zusatzmaterial: Dokumentation<br />
Brenda und Simon. Jugendliche in Uganda<br />
zwischen Liebe und Aids ; ROM-EBENE: 5<br />
Themen, Animationen; 8 Infoblätter, 7<br />
Arbeitsblätter; 5 Szenenbilder; Methodische<br />
Hinweise; 2 Unterrich6tsvorschläge; Stichworte A-<br />
Z; 1 Zeitungsartikel; Medientipps; Linkliste.<br />
DVD-Premium<br />
4658281 Erste Hilfe in der Schule<br />
Unfallverhütung und Maßnahmen für den Ernstfall<br />
DVD-Video 15 min f de 2008 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Unfälle lauern <strong>über</strong>all - im Straßenverkehr, in der<br />
Freizeit und häufig auch in der Schule. Kommt es<br />
zu einem Unfall, muss schnell und <strong>über</strong>legt<br />
gehandelt werden. Jeder kann helfen, wenn er die<br />
Regeln der Ersten Hilfe kennt. Der Film zeigt, wie<br />
einige Schüler eine Ausbildung zum Schulsanitäter<br />
machen. Sie lernen dort die Grundlagen der neuen<br />
Ersten Hilfe kennen - die wichtigsten Maßnahmen<br />
werden kurz vorgestellt. Ein weiterer Schwerpunkt<br />
des Films ist die Unfallverhütung in der Schule -<br />
vor allem im Sport- und im Chemieunterricht sowie<br />
auf dem Schulweg. An einer konkreten<br />
Unfallsituation werden die einzelnen Schritte für<br />
den Ernstfall noch einmal nachvollzogen: der Anruf<br />
bei der Notrufnummer 112, <strong>das</strong> Ermutigen, Trösten<br />
und Betreuen des Unfallopfers sowie die<br />
Erstversorgung, bis der Rettungswagen eintrifft.<br />
Zusatzmaterial: Zusätzliche Filmclips; Schaubilder;<br />
Texte; Fotos; Texttafeln; Arbeitsblätter.<br />
4658293 Unsere Zähne<br />
Wie halten wir sie gesund?<br />
DVD-Video 15 min f 2001 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6<br />
Der Film zeigt in lebendiger und leicht<br />
verständlicher Form die wichtigsten<br />
Pflegemaßnahmen, die notwendig sind, um Karies<br />
und Parodontitis vorzubeugen. Dass dazu auch<br />
eine gesunde Ernährung mit viel frischem Obst<br />
und Gemüse gehört, machen kurze Szenen aus<br />
einem Kindergarten deutlich. In einer<br />
Trickdarstellung wird die Entwicklung vom<br />
Milchgebiss zum Erwachsenengebiss<br />
veranschaulicht und der Aufbau des Milchgebisses<br />
wie auch der des Erwachsenengebisses erklärt. An<br />
einem großen Modell führt ein Zahnarzt Kindern<br />
vor, wie man die Zähne richtig putzt und worauf<br />
man bei der Zahnpflege sonst noch achten muss.<br />
Die richtige Zahnstellung ist für den Erhalt und die<br />
Gesundheit der Zähne von großer Bedeutung. Der<br />
Besuch bei einer Kieferorthopädin macht deutlich,<br />
wie einfach man mit Zahnspangen Fehlstellungen<br />
korrigieren kann. Der Unterrichtsfilm ist zusätzlich<br />
in drei Sequenzen unterteilt. Zusatzmaterial:<br />
Grafiken, Arbeitsblätter (Word-Datei), Fotos und<br />
Kurztexte.<br />
5040161 Ecstasy - Medienpaket zur<br />
Suchtprävention<br />
Medienpaket 1998 D<br />
Klasse: 8 9 10 11 12 13<br />
Der Videofilm verschafft einen Einblick in die<br />
Berliner Techno- und Rave-Szene. Die im Film<br />
Seite 178 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
vorgestellten Jugendlichen gehören dieser Szene<br />
tatsächlich an und auch die Örtlichkeiten sind<br />
authentisch. Im Film lernt man im Verlaufe eines<br />
Wochenendes zwei verschiedene Gruppen junger<br />
Leute kennen. Den Ecstasy-Usern stehen die<br />
Nicht-User gegen<strong>über</strong>. Durch die Selbstauskünfte<br />
und -reflexionen der Jugendlichen erfährt man,<br />
worin für sie die Bedeutung der Technokultur<br />
besteht und weshalb die einen Ecstasy brauchen<br />
und die anderen darauf verzichten. Dabei wird<br />
auch thematisiert, <strong>das</strong>s Ecstasy eine illegale Droge<br />
und keine harmlose Freizeitdroge ist, sondern für<br />
den Einzelnen schwer abzuschätzende<br />
gesundheitliche Risiken in sich birgt. - Das<br />
Medienpaket enthält Unterrichtsmaterialien, den<br />
Film (20 min) mit Begleitheft und die Broschüre<br />
Ecstasy .<br />
Verhalten<br />
4273871 Körperpflege und Sauberkeit<br />
Worauf sollte ich achten?<br />
Videokassette (VHS) 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Laura und Lennart probieren in einer Parfümerie<br />
neue Düfte aus. Denn laut Werbung ist gepflegt,<br />
wer gut duftet. Was aber bedeutet es, wirklich<br />
gepflegt zu sein? Der Film zeigt Laura morgens vor<br />
der Schule im Bad: Duschen, Haare waschen,<br />
Fingernägel reinigen und pflegen, Zähne putzen,<br />
Deo auftragen und saubere Kleidung anziehen.<br />
Lennart - Lauras Bruder - nimmt es mit der<br />
Körperpflege dagegen nicht ganz so genau; bei<br />
ihm muss alles auf die Schnelle gehen. Auch in<br />
Schule und Freizeit sollte man hygienische<br />
Grundregeln einhalten wie z. B. <strong>das</strong> Waschen<br />
nach dem Schulsport und <strong>das</strong> gründliche Duschen<br />
vor dem Schwimmbadbesuch. Ein Hautarzt gibt<br />
Tipps zur Fußpilzvermeidung und zur<br />
Gesichtspflege bei Akne. Außerdem behandelt der<br />
Film einige Verhaltensregeln zum Thema<br />
Sauberkeit.<br />
4654657 Körperpflege und Sauberkeit<br />
Worauf sollte ich achten?<br />
DVD-Video 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Laura und Lennart probieren in einer Parfümerie<br />
neue Düfte aus. Denn laut Werbung ist gepflegt,<br />
wer gut duftet. Was aber bedeutet es, wirklich<br />
gepflegt zu sein? Der Film zeigt Laura morgens vor<br />
der Schule im Bad: Duschen, Haare waschen,<br />
Fingernägel reinigen und pflegen, Zähne putzen,<br />
Deo auftragen und saubere Kleidung anziehen.<br />
Lennart - Lauras Bruder - nimmt es mit der<br />
Körperpflege dagegen nicht ganz so genau; bei<br />
ihm muss alles auf die Schnelle gehen. Auch in<br />
Schule und Freizeit sollte man hygienische<br />
Grundregeln einhalten wie z. B. <strong>das</strong> Waschen<br />
nach dem Schulsport und <strong>das</strong> gründliche Duschen<br />
vor dem Schwimmbadbesuch. Ein Hautarzt gibt<br />
Tipps zur Fußpilzvermeidung und zur<br />
Gesichtspflege bei Akne. Außerdem behandelt der<br />
Film einige Verhaltensregeln zum Thema<br />
Sauberkeit.<br />
Quarks und Co<br />
4657290 Neues vom Gehirn - wie wir lernen<br />
DVD-Video 45 min f de 2007 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Computerspiele, Fernsehen und Videos - wie<br />
beeinflussen sie Kinder und Jugendliche? Diese<br />
Frage bewegt nicht nur Eltern und Politiker,<br />
sondern auch Forscher - besonders, wenn <strong>das</strong><br />
Spielen so genannter Ballerspiele am PC mit<br />
Amokläufen von Schülern in Verbindung gebracht<br />
wird. Doch wirkt sich der gesteigerte<br />
Medienkonsum auch auf <strong>das</strong> Lernen aus?<br />
Vorgestellt werden neue Forschungs-Ergebnisse,<br />
die zeigen welchen Einfluss PC-Spiele auf <strong>das</strong><br />
Lernen haben. Zusatzmaterial: Materialien zum<br />
Thema; Methodische Tipps; Infoblätter und<br />
Arbeitsblätter; Szenenbilder.<br />
4658122 Pubertät - was geht?<br />
DVD-Video ca. 16 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Der Film ist nahe an den alltäglichen Problemen<br />
und Herausforderungen der Jugendlichen in der<br />
Pubertät angelegt. Bei Themen wie Pickel,<br />
Unsicherheit, Schwärmereien und einem Körper,<br />
der laufend neue Überraschungen bietet, erkennen<br />
sich die Jugendlichen wieder. Hormonelle<br />
Veränderungen, Schönheitsideal und<br />
Gefühlschaos spielen dabei ebenso eine Rolle wie<br />
Talgdrüsen, Schweiß und die richtige Körperpflege.<br />
Dabei wird auch auf die religiös und kulturell<br />
motivierte Beschneidung der Vorhaut beim Jungen<br />
eingegangen. Die äußerlichen Veränderungen von<br />
Mädchen und Jungen in der Pubertät werden<br />
ebenso dargestellt wie die beginnende<br />
Menstruation bei Mädchen und beispielsweise der<br />
Stimmbruch oder die Erektion und die Ejakulation<br />
beim Jungen. Einen Schwerpunkt legt der Film auf<br />
die Sexualität in der Pubertät. Zusatzmaterial:<br />
Bildergalerie; Arbeitsblätter; Linkliste;<br />
Kommentartext zum Film.<br />
Ökologie<br />
1002537 Probleme der Wasserverschmutzung<br />
Leitorganismen in Fließgewässern<br />
Diareihe 24 B f 1977 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 S<br />
In zahlreichen Einzelaufnahmen kann man einige<br />
der häufigsten Wasserlebewesen kennenlernen,<br />
die als Leitorganismen zur Bestimmung der<br />
Fließgewässergüte herangezogen werden:<br />
Protozoen, Algen, Pilze, Würmer, Krebse,<br />
Insektenlarven u.a. (Mikro- und Realbilder)<br />
Wasser<br />
1002571 Gewässergüte<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 179 von 205
Diareihe 12 B f 1978 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
An konkreten Beispielen werden Gewässer<br />
unterschiedlicher Güte (I bis IV), eine<br />
Gewässergütekarte (Rhein und Nebenflüsse),<br />
limnologische Kennlinien, oligo-, meso- und<br />
eutrophe Seen, Sauerstoff- und Temperaturlinien<br />
bei Eutrophie und anderes mehr in Realbildern und<br />
Grafiken gezeigt.<br />
3241347 Entdeckung der Tanzsprache und<br />
Orientierung der Bienen<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f+sw 1982 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Karl v. Frisch kommentiert seine grundlegenden<br />
Entdeckungen der Tanzsprache und Orientierung<br />
von Bienen und zeigt auch historische<br />
Filmaufnahmen seiner Arbeit.<br />
3265000 Wasser für München<br />
16 mm Lichttonfilm 32 min f 1966<br />
Klasse: 5<br />
Der Film gibt einen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die natürlichen<br />
Wasserreservoirs in der Umgebung von München.<br />
Es werden Anlagen gezeigt, die der Sammlung,<br />
dem Transport und der Reinigung des Wassers<br />
dienen.<br />
3265102 Galapagos (1)<br />
16 mm Lichttonfilm 92 min f 1982<br />
Klasse:<br />
Darstellung einer Forschungsreise mit<br />
interessanten Einblicken in biologische<br />
Einzelheiten und in die Entwicklung einer Theorie<br />
<strong>über</strong> die Besiedlung des Archipels und die<br />
Ausformung der Arten.<br />
3265103 Galapagos (2)<br />
16 mm Lichttonfilm f 1982<br />
Klasse:<br />
Siehe Teil 1, Mediennummer 3265102.<br />
4201124 Konrad Lorenz: Ideen einer Kindheit<br />
1. Der Vogelkumpan<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1989 A<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der bekannte Verhaltensforscher berichtet in<br />
diesem Filmteil von den wichtigen Erlebnissen<br />
seiner Kindheit, die seine spätere<br />
wissenschaftliche Arbeit mitbestimmten. Szenerien<br />
des Films sind <strong>das</strong> niederösterreichische<br />
Donaugebiet mit seiner immer noch reichen<br />
Tierwelt und <strong>das</strong> großbürgerliche Elternhaus in<br />
Altenberg.<br />
4201125 Konrad Lorenz: Ideen einer Kindheit<br />
2. Geburt einer Wissenschaft<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 1989 A<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Konrad Lorenz berichtet von seiner<br />
wissenschaftlichen Laufbahn, seiner<br />
Zusammenarbeit mit Nico Timmbergen und den<br />
sich konkretisierenden Forschungsergebnissen<br />
bezüglich des angeborenen und des geprägten<br />
Verhaltens, insbesondere der Nachfolgereaktion<br />
bei Wildgänsen. Die Verleihung des Nobelpreises<br />
und spätere Arbeiten in Grünau vervollständigen<br />
<strong>das</strong> Bild des weltbekannten Verhaltensforschers.<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231171 Boden, Erosion und Co<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 S<br />
Peter Lustig ist am Meer. Er hat einen Sandhügel<br />
als Gebirgslandschaft nachgestaltet. Er will<br />
herausbekommen, wie eine Landschaft entsteht.<br />
Wind und Wetter, Pflanzen, Tiere und viel, viel Zeit<br />
sind dazu notwendig. Und: Eingriffe des Menschen<br />
in eine <strong>über</strong> Jahrmillionen gewachsene Landschaft<br />
führen oft zu Naturkatastrophen wie<br />
Überschwemmungen, Erdrutsche und starker<br />
Bodenerosion.<br />
4247296 Entdeckung der Tanzsprache und<br />
Orientierung der Bienen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f+sw 1982 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Karl v. Frisch kommentiert seine grundlegenden<br />
Entdeckungen der Tanzsprache und Orientierung<br />
von Bienen und zeigt auch historische<br />
Filmaufnahmen seiner Arbeit.<br />
4265072 Klärwerk II<br />
Gut Marienhof<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1990 D<br />
Klasse:<br />
Am Anfang des Films wird auf die<br />
Umweltproblematik (wohin mit dem Abwasser?)<br />
hingewiesen. Die Reinigung (mechanisch und<br />
biologisch) im Klärwerk wird dargestellt, die<br />
Geschichte der Stadtentwässerung im 19.<br />
Jahrhundert wird kurz dokumentiert. Die<br />
Bauarbeiten des Klärwerks sind Hauptbestandteil<br />
des Films.<br />
4265095 Beobachtungen bei der Wildhege<br />
Videokassette (VHS) 0<br />
Klasse:<br />
Der Film zeigt in vielen Beispielen die Gefährdung<br />
des Wildes durch <strong>das</strong> Vordringen der<br />
menschlichen Zivilisation<br />
4265096 Im Reich der Seeschwalben<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 0<br />
Klasse:<br />
Dieser Film wurde mit Sondergenehmigung<br />
gedreht und zeigt Vogelschutzgebiete zwischen<br />
Strand und Düne des Wattenmeer.<br />
Großaufnahmen der Brandgans und<br />
Sumpfohreule. Brut und Aufzucht beim<br />
Austernfischer, bei der Küstenseeschwalbe und<br />
beim winzigen Seeregenpfeifer wurden ausführlich<br />
gefilmt. Aber auch andere Küstenbewohner und<br />
die reichhaltige Pflanzenwelt wurden zur<br />
Vervollständigung des Bildes `Wattenmeer`<br />
eingefangen.<br />
Seite 180 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Lebensraum in Gefahr<br />
4265097 Harzreise<br />
Videokassette (VHS) 0<br />
Klasse:<br />
Der Film besteht aus drei, in sich abgeschlossenen<br />
Teilen. Teil 1: Einführung, Grenzprobleme,<br />
Geschichte des Harzes, Waldbau, Naturpark Harz<br />
mit vier unterschiedlichen Zonen. Teil 2: Die<br />
Wasserwirtschaft im Harz, die Feuchtgebiete und<br />
die unterschiedlichen Moorformen. Jeweils mit der<br />
vorkommenden Tierwelt. Teil 3: Das Waldsterben,<br />
Schüler/innen arbeiten an neuen<br />
Gestaltungsformen der Waldwirtschaft, die<br />
Forschung an der Universität in Clausthal-<br />
Zellerfeld auf dem Gebiet der Luft- und<br />
Wasserverschmutzung, Die Aufzucht und<br />
Auswilderung des Auerwildes, der Harz im Winter<br />
mit Problemen des Tourismus und der Tierwelt.<br />
4265099 Unter Seehunden<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 0<br />
Klasse:<br />
Der Film stellt eine Dokumentation <strong>über</strong> <strong>das</strong> Leben<br />
der Seehunde an der Nordseeküste dar, wobei<br />
noch eine Reihe weiterer Informationen <strong>über</strong> <strong>das</strong><br />
Wattenmeer und <strong>das</strong> Leben an der Nordseeküste<br />
gegeben werden.<br />
4265108 Der Hachinger Bach<br />
Videokassette (VHS) 43 min f 1997 D<br />
Klasse:<br />
Der Film gibt einen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> den Verlauf des<br />
Hachinger Baches. Von seiner Quelle im Gleißtal<br />
bis zur Versickerungsstelle in Berg am Laim und<br />
die Fortsetzung des Baches als Hüllgraben bis<br />
zum Einfluß in die zum Speicher führenden<br />
Abwasserkanäle im Norden Münchens.<br />
Eingestreut sind geographische und<br />
kulturhistorische Informationen <strong>über</strong> die alten<br />
Gemeinden im Tal des Hachinger Baches.<br />
4265122 Grün in München<br />
Streifzug durch die Stadtlandschaft<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1986 D<br />
Klasse:<br />
In loser Bildfolge wird gezeigt, wie wichtig<br />
Grünflächen in einer Großstadt sind; wie sie, in<br />
Verbindung mit Wasser, eine Stadt erst lebenswert<br />
machen. `Grün` bedeutet Ruhe für <strong>das</strong> Auge,<br />
Erholung und Ausspannen von Lärmstreß und<br />
nicht zuletzt bessere Luft.<br />
Berge der Welt<br />
4265146 Mount Kenia - Mount McKinley<br />
(Reisevideo)<br />
Videokassette (VHS) 60 min f 0<br />
Klasse:<br />
Reisevideo: Größer können die Gegensätze nicht<br />
sein - mitten im heißen Afrika erhebt sich der 5195<br />
m hohe MOUNT KENIA. Im ewigen Eis dagegen,<br />
bei Minustemperaturen von bis zu 40 Grad,<br />
erstreckt sich in Alaska der höchste Berg<br />
Nordamerikas, der 6193 m hohe MOUNT<br />
McKINLEY. Einmalig schöne Naturaufnahmen der<br />
typischen afrikanischen Flora und dem heißen<br />
Savannengürtel, von arktischen Stürmen mit<br />
Windgeschwindigkeiten von bis zu 150 km/h und<br />
starken Temperaturstürzen.<br />
4265204 Wasser für München<br />
Videokassette (VHS) 35 min f 1999 D<br />
Klasse: 5<br />
Der Film gibt einen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die natürlichen<br />
Wasserreservoirs in der Umgebung von München.<br />
Es werden Anlagen gezeigt, die der Sammlung,<br />
dem Transport und der Reinigung des Wassers<br />
dienen.<br />
Sielmann´s Abenteuer Natur<br />
4265205 Neptuns Vorgarten - <strong>das</strong> Wattenmeer<br />
Videokassette (VHS) 65 min f 1982 D<br />
Klasse: 6 7 8 9<br />
Das Wattenmeer ist ein einmaliger Lebensraum<br />
auf der Erde im Wechsel zwischen Ebbe und Flut.<br />
Dies erfordert spezielle Anpassungen der dort in<br />
ungeheuren Mengen im Wattboden existierenden<br />
Lebewesen (Garnelen, Muscheln, Krebse, Fische<br />
usw.). Deren Geheimnisse zeigt der Film, wenn sie<br />
bei Flut wieder zum Leben erwachen. Diese<br />
Organismen sind die Grundlage für unsere<br />
Nahrungsfische und andere höhere Tiere.<br />
Verschiedene Vögel stellt der Film z.B. bei der<br />
Nahrungsaufnahme vor (z.B. Austernfischer,<br />
Alpenstrandläufer, Steinwälzer, Großer Brachvogel<br />
usw.). Auch die Bedeutung des Wattenmeers für<br />
die Millionen an Zugvögeln wird erläutert. Beispiele<br />
einheimischer Brutvögel werden gezeigt<br />
(Säbelschnäbler, Brandseeschwalbe als<br />
besondere Kostbarkeit auf der Vogelinsel<br />
Norderoog). In diesem Zusammenhang<br />
verdeutlicht <strong>das</strong> Video die Notwendigkeit der<br />
Besucherlenkung. Auch Informationen zu den auf<br />
den Sandbänken zu beobachtenden Seehunden<br />
enthält der Film. Ein Teil des Filmes dokumentiert<br />
die vielfältigen Bedrohungen wie Überdüngung,<br />
Müll, Giftstoff, Erdöl- und Erdgasförderung und die<br />
illegale Verschmutzung durch die Tanker. Die<br />
Gefahr durch <strong>das</strong> Meer z.B. durch Sturmfluten, die<br />
Abtragung von Land und die neue Anlandung<br />
werden erklärt. Die Tätigkeit des Menschen zielt<br />
darauf ab, diesen Gefahren entgegen zu treten.<br />
Der Film zeigt die Facetten eines Lebensraumes,<br />
der einmalig ist und den es zu erhalten gilt.<br />
6600565 Umweltatlas Wasser<br />
CD-ROM f 2002 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Programm Umweltatlas Wasser bietet<br />
ausführliches Hintergrundwissen zu den<br />
Themenkomplexen: Wasserkreislauf, Trinkwasser,<br />
Abwasser, Ökosysteme der Fließ- und<br />
Stillgewässer, Nutzung der Gewässer durch den<br />
Menschen und Renaturierungsmaßnahmen.<br />
Dieses Wissen wird mit Interaktionen,<br />
Videosequenzen, Arbeitsblättern und<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 181 von 205
Kartenmaterial vermittelt. Gleichzeitig ermöglicht<br />
<strong>das</strong> Programm Gewässeruntersuchungen an<br />
Fließ- und Stillgewässern durchzuführen und<br />
auszuwerten. Um zu einer ökologischen<br />
Gesamtbewertung des Gewässers zu gelangen,<br />
wird neben unterschiedlichen biologischen und<br />
physikalisch-chemischen Untersuchungsmethoden<br />
auch die Strukturgüte und damit<br />
hydromorphologische Merkmale eines Gewässers<br />
erfasst. Messdaten der offiziellen Messstellen der<br />
Landesarbeitsgemeinschaft Wasser (LAWA) sowie<br />
die biologische Gewässergütekarte sind im<br />
Programm enthalten und stehen zur Auswertung<br />
oder zum Vergleich mit eigenen Messungen bereit.<br />
Aktuelle Daten des Umweltbundesamtes und<br />
Zusatzmaterialien können direkt aus dem Internet<br />
in <strong>das</strong> Programm geladen werden.<br />
Ökologische Grundlagen<br />
Wasser<br />
1002570 Kläranlage<br />
Diareihe 12 B f 1978 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Die Diaserie veranschaulicht den Aufbau und die<br />
Arbeitsweise eines Klärwerks. Sie zeigt die<br />
verschiedenen Klärstufen (mechanische,<br />
biologische und chemische Reinigung) und<br />
verdeutlicht die große Bedeutung von<br />
Mikroorganismen bei der Wasserklärung<br />
(Realaufnahmen und Grafik).<br />
Lebensraum Wald<br />
3204961 Tiere in unserem Wald<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1988 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
<strong>Überblick</strong>smäßig werden die Funktionen des<br />
Waldes als Speisekammer , Kinderstube und<br />
Wohnraum für Tiere dargestellt, bevor der Film<br />
kurz auf bei uns nicht mehr vorkommende<br />
Waldtiere und Ursachen ihres Rückzugs eingeht.<br />
3210310 Die Erdhummel (abges.)<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1994 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Eingebettet in die Entwicklung eines<br />
Sommervolkes der Erdhummel zwischen März und<br />
Spätsommer berichtet der Film von der<br />
obligatorischen wechselseitigen Abhängigkeit<br />
zwischen den Hummeln und den Blütenpflanzen.<br />
Er demonstriert die ökologische und wirtschaftliche<br />
Bedeutung von Hummeln für Haus- und<br />
Naturgarten sowie den modernen<br />
Erwerbsgartenbau. Der Jahresablauf im<br />
Hummelvolk mit den verschiedenen Stadien der<br />
Insektenentwicklung bildet den Hauptteil des Films.<br />
Die Bedeutung einer naturbelassenen und<br />
artenreichen Wildpflanzenflora für die Hummeln -<br />
damit letztendlich für den Menschen - klingt an: Ein<br />
Lehrfilm, der zu vernetztem Denken führen und zu<br />
gezielten Freilanduntersuchungen anregen soll.<br />
4200772 Hat die Kornblume noch eine<br />
Chance?<br />
Ökologische Folgen moderner Landwirtschaft<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1988 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die moderne Landwirtschaft bedingt viele<br />
Umweltprobleme wie Artenschwund, Vernichtung<br />
von Biotopen, Belastungen mit Pestiziden und<br />
Bodenzerstörung. Intakte landwirtschaftlich<br />
genutzte Lebensräume sind selten geworden. Der<br />
ökologische Landbau könnte ein Ausweg sein.<br />
4202224 Das Reh<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1998 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Rehe sind Überlebenskünstler. Obwohl reine<br />
Pflanzenfresser, können sie sich an<br />
unterschiedlichste Nahrungsangebote anpassen.<br />
Das zeigt sich z.B. darin, daß sie ihre<br />
sprichwörtliche Scheu ablegen und auch von<br />
Menschen angebotenes Futter annehmen. Das hat<br />
zur Folge, daß ihre Vermehrungsrate unkontrolliert<br />
zunehmen kann. Neben dieser Problematik<br />
zeichnet der Film vor allem aber ein Bild von der<br />
Lebensweise dieser einheimischen<br />
Waldbewohner.<br />
Mittendrin<br />
4202510 Natur - Aber pur?<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 2000 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 B<br />
Im Fitness-Studio, im Sportstadion, auf dem<br />
Trimmpfad - Höchstleistung ist gefragt. Diese<br />
Erwartung richtet sich nicht nur an den eigenen<br />
Körper, sondern auch an die Kleidung:<br />
unverwüstlich, Wasser abstoßend und<br />
schweißaufsaugend soll sie sein. Doch woraus<br />
bestehen diese High-Tech-Fasern? Mittendrin:<br />
Natur - Aber pur? lüftet <strong>das</strong> Geheimnis: aus Erdöl,<br />
in der Hauptsache! Aber nicht nur die Herstellung<br />
dieser Stoffe ist energieaufwändig, sondern auch<br />
ihre Vernichtung; denn genau genommen handelt<br />
es sich dabei um Sondermüll. Eine Filmeinspielung<br />
zeigt, wie auf riesigen Baumwollfeldern Baumwolle<br />
angebaut und weiterverarbeitet wird. Man erfährt,<br />
<strong>das</strong>s vor der Ernte bis zu 25 Mal hochgiftige<br />
Chemikalien versprüht werden. Um die<br />
Baumwollkapseln mit Erntemaschinen ernten zu<br />
können, setzt man Entlaubungsmittel ein. Die<br />
Baumwollpflücker, darunter auch viele Kinder,<br />
welche die Baumwolle nachsammeln, sind durch<br />
die vielen Gifte gesundheitlich sehr gefährdet.<br />
Dabei könnte Kleidung aus Baumwolle auch<br />
anders hergestellt werden. In einer ägyptischen<br />
Oase betreibt man ökologisch-dynamischen<br />
Baumwollanbau, und verfolgt den Produktionsweg<br />
von der Baumwollfaser bis zum fertigen T-Shirt.<br />
4204686 Nur eine Wiese<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1971 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 S<br />
In einer Fülle faszinierender Farbaufnahmen, vom<br />
Rehkitz bis in den Makrobereich, zeigt der Film,<br />
Seite 182 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
wie reichhaltig die Natur auf einer Wiese ist, wenn<br />
wir diesen Lebensraum schützen.<br />
4210369 Ökologischer Landbau<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Die Anpassung der vielfältigen Kulturlandschaft<br />
des 19. Jahrhunderts an die moderne<br />
Landbautechnik hat zu weitreichenden<br />
Veränderungen geführt. Weithin entstanden<br />
ausgeräumte Anbauflächen mit einer<br />
entsprechenden Verarmung an Pflanzen- und<br />
Tierarten. Im Film werden Möglichkeiten<br />
vorgestellt, durch veränderte landwirtschaftliche<br />
Methoden die Entstehung wieder artenreicherer<br />
Kulturlandschaften zu fördern.<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231129 Wir und die Pflanzen<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1993 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Peter sitzt in einem Apfelbaum; eigentlich kann er<br />
mit Pflanzen und Bäumen nicht so viel anfangen,<br />
Tiere findet er interessanter. Je mehr er jedoch<br />
<strong>über</strong> Apfelbäume, Pflanzen und die Erde, auf der<br />
sie stehen und wachsen, erfährt, desto mehr<br />
wundert er sich, wie unvernünftig die Menschen<br />
damit umgehen und wie einfach alles ist, wenn<br />
man dem Kreislauf in der Natur vertraut. Mit dem<br />
berühmten Lustigschen Apfeltest beweist Peter<br />
diese Behauptung.<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231197 Luft - nichts und alles<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1988 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Am Beispiel von Vögeln, Drachenfliegern,<br />
Flugzeugen und mittels einfachen Versuchen zeigt<br />
Peter Lustig, daß Luft nicht Nichts ist. Dann<br />
untersucht er die Luftbestandteile Sauerstoff,<br />
Kohlendioxid und Stickstoff, veranschaulicht die<br />
Photosynthese und stellt die Gefährdung der Luft<br />
durch <strong>über</strong>mäßige Verbrennung dar.<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231199 Wir und die Landschaft<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Peter Lustig muß umziehen und weiß nicht wohin.<br />
Er sitzt mit seinem Schreibtisch auf einem<br />
Aussichtsturm, guckt durchs Fernrohr und<br />
<strong>über</strong>legt, welches die richtige Gegend für ihn wäre.<br />
Was erwartet er, und was erwarten wir eigentlich<br />
von einer Landschaft? Bei dem Versuch, die<br />
Landschaft so einzurichten, wie es uns paßt, wird<br />
die natürliche Landschaft zerstört, Pflanzen und<br />
Tiere sterben. Meist fängt <strong>das</strong> ganz harmlos an:<br />
ein paar Häuser, Wege und Straßen.<br />
Albert sagt: Natur - aber nur<br />
4244397 Wasser zieht Kreise<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1995 D<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Es ist immer genügend Wasser im Umlauf, denkt<br />
Albert, als er genüßlich unter der Dusche steht.<br />
Doch plötzlich kommt nichts mehr. Kann Wasser,<br />
eines der wichtigsten Elemente unserer Erde,<br />
ausgehen? Voller Seifenschaum macht sich Albert<br />
auf die Suche nach seinem Duschwasser. Er<br />
kriecht in die Rohrleitung und ist schon mittendrin<br />
im Wasserkreislauf. Auf seinem Weg durch <strong>das</strong><br />
Abwasserbecken einer Familie, aus dem er in den<br />
Abfluß und dann in die Kanalisation gespült wird,<br />
zeigt Albert, wie der natürliche Wasserkreislauf in<br />
unserer technisierten Welt künstlich ergänzt wird.<br />
Zu dem natürlichen System aus Verdunstung,<br />
Wolkenbildung und Abregnen tritt ein künstliches<br />
hinzu - Klärwerke, die mit Hilfe von Bakterien <strong>das</strong><br />
Wasser reinigen und es in die Flüsse zurückleiten.<br />
Das System ist aber durch Haushalts- und<br />
Industrieeinleitungen, die nicht in den Klärwerken<br />
gereinigt werden können, gefährdet. Gemeinsam<br />
mit seinem Freund, dem Frosch, kommt Albert zu<br />
dem Schluß, Wasser ist nur eine Leihgabe der<br />
Natur. Wir müssen es sparsam benutzen und<br />
möglichst sauber an den Wasserkreislauf<br />
zurückgeben.<br />
4245071 Arten- und Biotopschutz<br />
Geschützte Arten in ungeschützter Landschaft?<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1990 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Ausgehend von der Balz des Auerhahns stellt der<br />
Film den rasanten Artenschwund der letzten<br />
Jahrzehnte dar und definiert anhand einer Grafik<br />
die für den Artenschutz wesentlichen Begriffe<br />
Individuum , Art , Population , Biotop und<br />
Lebensgemeinschaft . Die intensive<br />
landwirtschaftliche Naturnutzung wird als eine der<br />
Hauptursachen für <strong>das</strong> Artensterben genannt und<br />
Beispiele für den sorgsameren Umgang mit der<br />
Natur auch bei dieser Wirtschaftsform gezeigt<br />
(Heckenverpflanzung, geringerer Pestitzideinsatz,<br />
Acker- und Wegränder als Rückzugsgebiete). Als<br />
Möglichkeiten des direkten Artenschutzes werden<br />
u.a. vorgestellt: künstliche Nistplätze für<br />
Höhlenbrüter und Insekten, Krötenzäune,<br />
naturnahe Gärten.<br />
4273468 Lebensraum Moor<br />
Wie aus einem See ein Hochmoor wird<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2005 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Dort, wo heute Moore sind, waren früher häufig<br />
nährstoffreiche Seen. So beginnt auch der<br />
Unterrichtsfilm seine Reise in die faszinierende<br />
Welt der Moore an einem verwilderten See in<br />
einem Erlenbruchwald. Kranich und<br />
Wasserspitzmaus sind hier zu Hause. Eine<br />
Animation veranschaulicht, wie ein See verlandet<br />
und ein Niedermoor entsteht. Seltene Tier- und<br />
Pflanzenarten - wie Ringelnatter und Sumpf-<br />
Blutauge - finden im Niedermoor Lebensraum.<br />
Weitere Animationen machen deutlich, wie sich<br />
aus einem Niedermoor ein Übergangsmoor und<br />
schließlich ein Hochmoor entwickelt. Nur wenige<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 183 von 205
Tiere und Pflanzen haben sich an die extremen<br />
Lebensbedingungen im Hochmoor angepasst.<br />
Abschließend zeigt der Film, wie ein zerstörtes<br />
Moor renaturiert wird und dort wieder ein<br />
einzigartiger Lebensraum für viele Tier- und<br />
Pflanzenarten entsteht.<br />
4652890 Lebensraum Moor<br />
Wie aus einem See ein Hochmoor wird<br />
DVD-Video 16 min f 2005 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Dort, wo heute Moore sind, waren früher häufig<br />
nährstoffreiche Seen. So beginnt auch der<br />
Unterrichtsfilm seine Reise in die faszinierende<br />
Welt der Moore an einem verwilderten See in<br />
einem Erlenbruchwald. Kranich und<br />
Wasserspitzmaus sind hier zu Hause. Eine<br />
Animation veranschaulicht, wie ein See verlandet<br />
und ein Niedermoor entsteht. Seltene Tier- und<br />
Pflanzenarten - wie Ringelnatter und Sumpf-<br />
Blutauge - finden im Niedermoor Lebensraum.<br />
Weitere Animationen machen deutlich, wie sich<br />
aus einem Niedermoor ein Übergangsmoor und<br />
schließlich ein Hochmoor entwickelt. Nur wenige<br />
Tiere und Pflanzen haben sich an die extremen<br />
Lebensbedingungen im Hochmoor angepasst.<br />
Abschließend zeigt der Film, wie ein zerstörtes<br />
Moor renaturiert wird und dort wieder ein<br />
einzigartiger Lebensraum für viele Tier- und<br />
Pflanzenarten entsteht. Der DVD-ROM-Teil bietet<br />
<strong>über</strong> die auf dem DVD-Video-Teil enthaltenen<br />
Materialien hinaus weiterführende und ergänzende<br />
Materialien (Karten, Photos, Texte, individuell<br />
veränderbare Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
4655512 Im Naturgarten - In the natural garden<br />
Naturnaher Garten - Nützlinge fördern -<br />
Tomatenkultur - Kompost - Gartentipps - Im<br />
Biogarten<br />
DVD-Video ca. 65 min f de, en 2006 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Die DVD macht Kinder mit dem Natur- und<br />
Biogarten vertraut, weckt Interesse für Pflanzen<br />
und Tiere. Sie zeigt durch praktische Beispiele, wie<br />
sich Kinder sinnvoll im Garten beschäftigen<br />
können. Die DVD enthält 20 Videoclips zu den<br />
Themenbereichen Naturnaher Garten , Nützlinge<br />
fördern , Tomaten , Kompost und Gartentipps . Der<br />
Film Im Biogarten gibt Kindern Tipps zum<br />
biologischen Gärtnern. In einem Lexikon werden<br />
Schmetterlinge, Frühblüher und Gemüsesorten<br />
vorgestellt. Ein Sprachführer hilft beim Erlernen<br />
von englischen Begriffen. Zusatzmaterial:<br />
Arbeitsvideos, Sprachführer, Lexikon,<br />
Unterrichtsmaterial.<br />
4657870 Der Kreislauf des Kohlenstoffs<br />
DVD-Video 22 min f de 2008 D<br />
Klasse: 9 10<br />
Über viele Jahrmillionen hat sich auf der Basis von<br />
Kohlenstoff Leben in gegenseitigem Wechselspiel<br />
mit belebter und unbelebter Natur entwickelt. Dabei<br />
ist ein sensibles Gleichgewicht entstanden. Der<br />
Film zeigt, wie die grünen Pflanzen dem<br />
atmosphärischen Speicher Kohlenstoff entziehen.<br />
Der Kohlenstoff wird in der Pflanze gebunden und<br />
dient zum Aufbau von Biomasse. Über die<br />
Nahrungsketten wird er nach und nach wieder als<br />
Kohlenstoffdioxid an die Atmosphäre<br />
zurückgegeben. Kohlenstoffdioxid wirkt als<br />
Treibhausgas. Durch <strong>das</strong> Verbrennen fossiler<br />
Energieträger erhöht der Mensch den CO2-Gehalt<br />
der Atmosphäre, was zu einer Störung des<br />
sensiblen Gleichgewichts führt. Deshalb muss<br />
alternativen Energieformen mehr Beachtung<br />
geschenkt werden. Zusatzmaterial: Film: Der<br />
geologische Kohlenstoffkreislauf; Film: Methan;<br />
animierte Grafiken; Grafiken; Texte; Arbeitshilfen.<br />
6640142 Vögel im Siedlungsraum<br />
CD-ROM 1997 CH<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
Ausgehend von den Lebensräumen, die ein<br />
mitteleuropäisches Dorf für sie bietet, zeigt die CD-<br />
ROM in brillianten Fotos <strong>das</strong> Männchen und <strong>das</strong><br />
Weibchen aller Vogelarten, die hier leben, ihre<br />
Nahrungspflanzen und die Bedeutung von<br />
Biotopen wie Hecken oder Naturgärten. Auf<br />
einfache Weise lassen sich Informationen <strong>über</strong><br />
Verbreitung, Lebensraum, Nahrung, Brutpflege,<br />
Verhalten und Flug abrufen; außerdem ist die<br />
Stimme jedes Vogels anzuhören. <strong>Allgemeine</strong><br />
Themen wie Vogelzug, Vogelbeobachtung und<br />
Nisthilfen ergänzen die Informationen. Ein kleines<br />
Quiz dient zur Kontrolle des Gelernten. Außerhalb<br />
der Multimedia-Umgebung lassen sich didaktische<br />
Hinweise, Arbeitsblätter, Baupläne und viele<br />
weitere nützliche Materialien für den Unterricht<br />
mittels des ebenfalls beigefügten Programms<br />
Acrobat Reader ansehen, drucken, bearbeiten und<br />
in andere Programme exportieren.<br />
Stoffkreisläufe<br />
1002305 Leben in der Seeuferzone (Litoral)<br />
Diareihe 24 B f 1975 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Diareihe stellt verschiedene Tiere und Pflanzen<br />
der Seeuferzone (Litoral), wie Röhricht und<br />
Schwimmblattbestand, Wasserinsekten und Vögel<br />
vor. In ihren Anpassungen an den Lebensraum<br />
und ihrer Verflechtung in Nahrungsketten können<br />
sie als ökologisches System behandelt werden.<br />
Lebensraum Wald<br />
3204960 Der Wald lebt<br />
Eine Einführung in die Ökologie des Laubwaldes<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Nachdem <strong>das</strong> Blattgrün als Erzeuger aller Nahrung<br />
vorgestellt wurde, zeigt der Film verschiedene<br />
Konsumenten, die Blattlaus als Mittelpunkt eines<br />
Nahrungsnetzes, Pilze und Bodentiere als<br />
Reduzenten und ein Stoffkreislauf am Beispiel des<br />
Eichhörnchens.<br />
Seite 184 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
3242168 Die Jahreszeiten im Rhythmus der<br />
Natur<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1997 D<br />
Klasse: 1 2 3 4<br />
Gleichsam in einem Zeitraffer läßt der Film die<br />
Jahreszeiten und ihre wesentlichen<br />
Erkennungsmerkmale ablaufen. Neben den<br />
Veränderungen in der Natur vom Winter <strong>über</strong> den<br />
Vorfrühling, den Frühling, den Sommer, den Herbst<br />
wieder zum Winter werden auch für Kinder<br />
wichtige Ereignisse wie Ferien, Jahreszeit<br />
spezifisches Brauchtum und wesentliche<br />
landwirtschaftliche Arbeiten angesprochen.<br />
4200235 Leben im Boden<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1969 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13 B<br />
Der Film stellt uns die vielfältige Kleinlebewelt des<br />
Bodens in einigen Vertretern vor, die alle zum<br />
Abbau der Vegetationsabfälle beitragen. Einem<br />
Vergleich von Wald und Acker als Lebensraum,<br />
folgt ein Hinweis auf Maßnahmen, die den<br />
organismenarmen Ackerboden aktivieren.<br />
4247434 Plankton<br />
Am Anfang der Nahrungskette<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1999 J<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Neben der Entstehung des Planktons zeigt die<br />
Dokumentation den Beginn der Nahrungskette im<br />
japanischen Nordpazifik sowie in den Ozeanen.<br />
Achtung Umwelt<br />
4248299 Wasser<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 2001 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Der Film beschreibt <strong>das</strong>s in Deutschland<br />
mengenmäßig noch ausreichend Wasser zur<br />
Verfügung, aber dennoch ist reines Trinkwasser<br />
auch bei uns keine Selbstverständlichkeit. Auch<br />
hier gilt es, die Wasserressourcen vernünftig zu<br />
nutzen und zu erhalten. Es ist ein Anliegen des<br />
Films, an bayerischen Beispielen die Gefährdung<br />
des Trinkwassers durch Schadstoffe aufzuzeigen.<br />
Deutlich wird, welche gewaltigen Aufwendungen<br />
von Seiten der Kommunen und des Staates<br />
notwendig sind, um den Verbraucher mit<br />
Trinkwasser zu versorgen, <strong>das</strong> die<br />
vorgeschriebenen Richtwerte erfüllt. Mit Hilfe von<br />
Trickdarstellungen veranschaulicht der Film die<br />
große Bedeutung, die der Boden im Rahmen des<br />
Wasserkreislaufs hat. Seine Filterwirkung wird<br />
aber heute durch Schadstoffe aus der Luft<br />
(Schwefel und Stickstoff) und insbesondere aus<br />
der Landwirtschaft (Nitrat) stark beeinträchtigt. Am<br />
Beispiel der Städte Straubing (Nutzung von<br />
Tiefenwasser, Wasserschutzgebiete mit<br />
Auflagenkatalog) und München (Förderung<br />
ökologischen Landbaus) werden zwei<br />
verschiedene Wege aufgezeigt, qualitativ<br />
hochwertiges bzw. den Richtwerten<br />
entsprechendes Trinkwasser zu erhalten. Im<br />
Schlussteil fordert der Film auf amüsante Art jeden<br />
einzelnen von uns mit konkreten Spartipps auf,<br />
seinen speziellen Beitrag zum Wassersparen zu<br />
leisten.<br />
4248833 Die Jahreszeiten im Rhythmus der<br />
Natur<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1997 D<br />
Klasse: 1 2 3 4<br />
Gleichsam in einem Zeitraffer läßt der Film die<br />
Jahreszeiten und ihre wesentlichen<br />
Erkennungsmerkmale ablaufen. Neben den<br />
Veränderungen in der Natur vom Winter <strong>über</strong> den<br />
Vorfrühling, den Frühling, den Sommer, den Herbst<br />
wieder zum Winter werden auch für Kinder<br />
wichtige Ereignisse wie Ferien, Jahreszeit<br />
spezifisches Brauchtum und wesentliche<br />
landwirtschaftliche Arbeiten angesprochen.<br />
4273782 Produktionsketten<br />
Videokassette (VHS) 25 min f de 2005 D<br />
Klasse: 9 10 11 13 B<br />
Produktionsketten werden an den Beispielen Vom<br />
Eisenerz zum Kraftfahrzeug und Vom<br />
Fichtensamen zum Papier gezeigt. Der Film zeigt<br />
von der Erzeugung <strong>über</strong> die Verarbeitung, die<br />
Vermarktung und den Konsum bis hin zum<br />
Recycling den Kreislauf auf. Anschaulich wird die<br />
Gewinnung und Erzeugung von Rohstoffen am<br />
Tagebau von Eisenerz und in der Forstwirtschaft<br />
aufgezeigt. Dabei wird auf die globale Bedeutung<br />
der Rohstoffvorkommen und -gewinnung in den<br />
europäischen Ländern eingegangen. Gezeigt wird<br />
die Verarbeitung von Rohstoffen; der Unterschied<br />
zwischen Roh-, Hilfs- und Betriebsstoffen sowie die<br />
Abläufe in der Produktion werden erläutert. Auf die<br />
Marketing- und Vertriebswege wird eingegangen.<br />
Weiter geht es um den Einfluss von<br />
Verbraucherverhalten auf <strong>Angebot</strong> und Markt<br />
sowie die Unterschiede der Güter.<br />
Achtung Umwelt<br />
4640485 Wasser<br />
DVD-Video 28 min f 2001 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Der Film beschreibt <strong>das</strong>s in Deutschland<br />
mengenmäßig noch ausreichend Wasser zur<br />
Verfügung, aber dennoch ist reines Trinkwasser<br />
auch bei uns keine Selbstverständlichkeit. Auch<br />
hier gilt es, die Wasserressourcen vernünftig zu<br />
nutzen und zu erhalten. Es ist ein Anliegen des<br />
Films, an bayerischen Beispielen die Gefährdung<br />
des Trinkwassers durch Schadstoffe aufzuzeigen.<br />
Deutlich wird, welche gewaltigen Aufwendungen<br />
von Seiten der Kommunen und des Staates<br />
notwendig sind, um den Verbraucher mit<br />
Trinkwasser zu versorgen, <strong>das</strong> die<br />
vorgeschriebenen Richtwerte erfüllt. Mit Hilfe von<br />
Trickdarstellungen veranschaulicht der Film die<br />
große Bedeutung, die der Boden im Rahmen des<br />
Wasserkreislaufs hat. Seine Filterwirkung wird<br />
aber heute durch Schadstoffe aus der Luft<br />
(Schwefel und Stickstoff) und insbesondere aus<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 185 von 205
der Landwirtschaft (Nitrat) stark beeinträchtigt. Am<br />
Beispiel der Städte Straubing (Nutzung von<br />
Tiefenwasser, Wasserschutzgebiete mit<br />
Auflagenkatalog) und München (Förderung<br />
ökologischen Landbaus) werden zwei<br />
verschiedene Wege aufgezeigt, qualitativ<br />
hochwertiges bzw. den Richtwerten<br />
entsprechendes Trinkwasser zu erhalten. Im<br />
Schlussteil fordert der Film auf amüsante Art jeden<br />
einzelnen von uns mit konkreten Spartipps auf,<br />
seinen speziellen Beitrag zum Wassersparen zu<br />
leisten.<br />
4654181 Produktionsketten<br />
DVD-Video 25 min f de 2006 D<br />
Klasse: 9 10 11 12 13 B<br />
Produktionsketten werden an den Beispielen Vom<br />
Eisenerz zum Kraftfahrzeug und Vom<br />
Fichtensamen zum Papier gezeigt. Der Film zeigt<br />
von der Erzeugung <strong>über</strong> die Verarbeitung, die<br />
Vermarktung und den Konsum bis hin zum<br />
Recycling den Kreislauf auf. Anschaulich wird die<br />
Gewinnung und Erzeugung von Rohstoffen am<br />
Tagebau von Eisenerz und in der Forstwirtschaft<br />
aufgezeigt. Dabei wird auf die globale Bedeutung<br />
der Rohstoffvorkommen und -gewinnung in den<br />
europäischen Ländern eingegangen. Gezeigt wird<br />
die Verarbeitung von Rohstoffen; der Unterschied<br />
zwischen Roh-, Hilfs- und Betriebsstoffen sowie die<br />
Abläufe in der Produktion werden erläutert. Auf die<br />
Marketing- und Vertriebswege wird eingegangen.<br />
Weiter geht es um den Einfluss von<br />
Verbraucherverhalten auf <strong>Angebot</strong> und Markt<br />
sowie die Unterschiede der Güter. Zusatzmaterial:<br />
Weiterführende Informationen.<br />
Medienbausteine<br />
6600870 Luft<br />
Anthropogene Belastungen und globale Folgen<br />
CD-ROM 2004 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die CD-ROM Medienbausteine Luft zeigt wie<br />
unentbehrlich und unersetzlich Luft für alles Leben<br />
auf der Erde sein kann. Dennoch wird durch<br />
menschliche Einflüsse die schützende und<br />
lebenswichtige Lufthülle der Erde extrem belastet.<br />
Die interaktive Mediendatenbank bietet<br />
umfangreiches Material zur Vorbereitung und<br />
Durchführung anschaulicher Unterrichtsstunden zu<br />
diesem Thema. Die Auswirkungen und<br />
klimatischen Veränderungen durch Treibhausgase,<br />
Smog, saurem Regen und Ozon werden<br />
ausführlich dargestellt. Dafür stehen verschiedene<br />
Medien z.B. Videoclips, Realbilder, Karten,<br />
Grafiken, Animationen, Internet-Links, Folien,<br />
Textinformationen, Arbeitsblätter usw. zur<br />
Verfügung. Vielfältige Recherche- und<br />
Verwaltungsmöglichkeiten erleichtern <strong>das</strong> Finden,<br />
Strukturieren und Präsentieren der integrierten<br />
Medien.<br />
Ökosysteme<br />
1002305 Leben in der Seeuferzone (Litoral)<br />
Diareihe 24 B f 1975 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Diareihe stellt verschiedene Tiere und Pflanzen<br />
der Seeuferzone (Litoral), wie Röhricht und<br />
Schwimmblattbestand, Wasserinsekten und Vögel<br />
vor. In ihren Anpassungen an den Lebensraum<br />
und ihrer Verflechtung in Nahrungsketten können<br />
sie als ökologisches System behandelt werden.<br />
Die Wiese<br />
1002456 Tiere der Wiese<br />
Diareihe 11 B f 1977 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Diaserie zeigt Tiere des Lebensraums Wiese:<br />
Insekten, Wild, Maulwurf, Kiebitz und Regenwurm.<br />
Der ökologische Zusammenhang wird verdeutlicht<br />
durch <strong>das</strong> Beispiel einer Nahrungskette. Weitere<br />
Gesichtspunkte sind der Mahdrhythmus von<br />
Insekten, Tierwanderungen und Aktivitätszeiten.<br />
Wald<br />
1002692 1. Geschichtliche Entwicklung<br />
Diareihe 11 B f 1980 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Die Diareihe führt in die geschichtliche Entwicklung<br />
des Waldes ein. Angesprochen werden die<br />
Waldsituation während und nach der Eiszeit, die<br />
Waldtypen Europas, Höhenstaffelung der Wälder,<br />
Braunerde, Waldrodung und Dorfgründung,<br />
Wandel der Waldstruktur, Wirtschaftswald.<br />
Wald<br />
1002693 2. Baumarten, Waldaufbau<br />
Diareihe 11 B f 1980 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Die Diaserie ermöglicht ein Kennenlernen<br />
verschiedener Waldarten, (Laub-, Nadel- und<br />
Mischwälder) und gibt einen Einblick in den Aufbau<br />
eines Waldes (Höhenschichtung). Schließlich<br />
werden noch die Architektur der Bäume und die<br />
Anatomie des Holzes (Jahresringe) erläutert.<br />
Wald<br />
1002695 4. Waldfunktionen<br />
Diareihe 11 B f 1980 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Die Diaserie will wichtige Funktionen des Waldes<br />
verdeutlichen. Sie stellt ihn als Luftfilter,<br />
Lärmschutz, Bodenschutz, Wasserspeicher,<br />
Erholungsgebiet und Rohstofflieferanten dar. Auf<br />
die Gefährdungen durch den Menschen wird<br />
hingewiesen.<br />
Wald<br />
1002696 5. Lebensraum für Tiere<br />
Diareihe 12 B f 1980 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
Die Diaserie vermittelt einen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong><br />
verschiedene Tiere des Lebensraums Wald.<br />
Gezeigt werden Wildschwein, Reh, Waldmaus,<br />
Seite 186 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Rote Waldameise, Borkenkäfer, Buntspecht,<br />
Kuckuck, Wacholder-Drossel, Waldkauz, Dachs<br />
und Auerhahn.<br />
1002925 Wasserinsekten<br />
Käfer und Wanzen stehender Gewässer<br />
Diareihe 12 B f 1986 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Manche Insekten verbringen ihr ganzes Leben im<br />
Wasser. Sie zeigen eine besondere Anpassung an<br />
diesen Lebensraum.<br />
Naturkundliche Lehrwanderungen in und um<br />
München<br />
1004202 Kleinhesseloher See<br />
Diareihe 24 B f 1983 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Die Diareihe beinhaltet die Tier- und Pflanzenwelt<br />
um den Kleinhesseloher See in München. Sie dient<br />
zur Vor- bzw. Nachbereitung einer naturkundlichen<br />
Lehrwanderung.<br />
Naturkundliche Lehrwanderungen in und um<br />
München<br />
1004203 Angerlohe in Allach<br />
Diareihe 24 B f 1983 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Ziel der Diareihe ist es, den Lehrkräften Anregung<br />
und Hilfestellung für naturkundliche Exkursionen<br />
mit ihrer Klasse in die nähere Umgebung<br />
Münchens zu geben. Die Dias sind Standortbilder<br />
und eignen sich für die Vor- und Nachbereitung<br />
eines Unterrichtsganges.<br />
Lebensgemeinschaften<br />
1204260 Das Leben im Wald<br />
Arbeitstransparente 12 B f 0 D<br />
Klasse:<br />
Der Arbeitstransparentsatz zeigt den Laubwald im<br />
Herbst, Fichtenwald, Rotfuchs, Äsendes<br />
Hirschkalb, Wildschwein, Waldkauz, Großen<br />
Buntspecht, Feuersalamander, Rote Waldameisen<br />
bei Nahrungs<strong>über</strong>gabe, Waldmistkäfer,<br />
Fressender Mistkäfer und einen Igel.<br />
3203441 Lebensraum Wattenmeer<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1982 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die extremen Lebensbedingungen<br />
für Lebewesen im Wattenmeer und geht auf<br />
spezifische Anpassungsformen an diesen<br />
Lebensraum ein. Außerdem werden<br />
Nahrungsketten von Plankton bis hin zu den<br />
Vögeln aufgezeigt.<br />
3203551 Ein sauberer See für den Barsch<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1978 DK<br />
Klasse: 1 2 3 4 S<br />
Aus einem von Abwässern verseuchten See retten<br />
Kinder den letzten Fisch. Weil er zu Hause im<br />
Aquarium von der Katze bedroht wird, suchen die<br />
Kinder einen sauberen See für den Fisch. Sie<br />
finden einen See, wo die Abwässer von einer<br />
Kläranlage gereinigt werden.<br />
3203592 Die Mzima-Quellen in Kenia<br />
Beobachtungen in einem Ökosystem<br />
16 mm Lichttonfilm 20 min f 1984 EAK<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film dokumentiert <strong>das</strong> Leben im Mzima-<br />
Quellgebiet im Tzavo-Nationalpark in Kenia, einem<br />
isolierten Ökosystem in der Trockensavanne. In<br />
spannenden Szenen ist die Tierwelt zu sehen<br />
(insbesondere Flußpferde und Krokodile). Deutlich<br />
wird auch, wie labil <strong>das</strong> ökologische Gleichgewicht<br />
ist.<br />
3203606 Waldsterben<br />
Symptome - Ursachen - Folgen - Maßnahmen<br />
16 mm Lichttonfilm 24 min f 1984 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die verschiedenen<br />
Krankheitssymptome bei Nadel- und Laubbäumen<br />
und die Flächenschäden in einigen Gebieten<br />
unseres Landes. Danach werden die bekannten<br />
Ursachen des Waldsterbens (zum Beispiel<br />
Luftschadstoffe und ihre Herkunft) und seine<br />
wirtschaftlichen Folgen verdeutlicht.<br />
Der Ameisenstaat<br />
3203720 Das Jahr der Kleinen Roten<br />
Waldameise<br />
16 mm Lichttonfilm 20 min f 1986 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt <strong>das</strong> Leben der kleinen Roten<br />
Waldameise im Jahresablauf. Die kleinen Roten<br />
Waldameisen tragen durch die Vernichtung<br />
zahlreicher Forstschädlinge mit dazu bei, den Wald<br />
gesund zu erhalten.<br />
3203962 Konzert am Tümpel<br />
16 mm Lichttonfilm 12 min f 1990 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 S<br />
Als Neuauflage des alten Schwarzweißfilms<br />
Konzert am Tümpel zeigt dieser Film eine<br />
artenreiche, vielerorts bereits gefährdete<br />
Lebensgemeinschaft in einem Tümpel:<br />
Fortpflanzung, Entwicklung sowie<br />
Verhaltensweisen von Amphibien, Reptilien,<br />
Wasservögeln und Insekten. (Auch als Video:<br />
4201764)<br />
Wiesen<br />
3203975 Die Wiese im Jahreslauf<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1991 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 S<br />
Eine Wiese im Alpenvorland wird vom Frühling bis<br />
zum Winter beobachtet. Der Film verdeutlicht auf<br />
eindrucksvolle Weise, welch komplexes<br />
ökologisches System der Mensch geschaffen hat,<br />
und wie es von seiner Tätigkeit abhängig ist, aber<br />
auch beeinträchtigt werden kann.<br />
3204520 Die Wüste ist anders<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1986 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 187 von 205
Nach einem <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die Vielfalt der<br />
Wüstenformen und ihre unterschiedlichen<br />
Oberflächenstrukturen geht der Film ausführlich<br />
auf die vier Großformen der Wüste ein: die<br />
Gebirgswüste, die Tafellandwüste, die<br />
Beckenwüste und die Dünenwüste. Außerdem<br />
zeigt er exemplarisch an jeweils einem Beispiel,<br />
wie sich Tiere und Pflanzen an diesen Lebensraum<br />
angepaßt haben.<br />
3204684 Der Waldsee<br />
16 mm Lichttonfilm 17 min f 1985 H<br />
Klasse: 4 5 6<br />
Einfühlsamer, kommentarloser Film <strong>über</strong> die<br />
reichhaltige Tier- und Pflanzenwelt rund um einen<br />
einsamen Waldsee.<br />
Lebensraum Wald<br />
3204960 Der Wald lebt<br />
Eine Einführung in die Ökologie des Laubwaldes<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Nachdem <strong>das</strong> Blattgrün als Erzeuger aller Nahrung<br />
vorgestellt wurde, zeigt der Film verschiedene<br />
Konsumenten, die Blattlaus als Mittelpunkt eines<br />
Nahrungsnetzes, Pilze und Bodentiere als<br />
Reduzenten und ein Stoffkreislauf am Beispiel des<br />
Eichhörnchens.<br />
3204963 Allen hilft der Wald (1)<br />
Der Waldfunktionsplan<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1984 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Teil 1 zeigt die wesentlichen Waldfunktionen auf:<br />
Rohstofflieferant, Arbeitsstätte, Wasserreinigung<br />
und Wasserspeicherung, Bodenbildung und<br />
Bodenschutz, Lawinenschutz, Klimaverbesserung,<br />
Immissions- und Lärmschutz.<br />
3204964 Allen hilft der Wald (2)<br />
Der Waldfunktionsplan<br />
16 mm Lichttonfilm 15 min f 1984 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Teil 2 befaßt sich mit der Erholungsfunktion des<br />
Waldes sowie den dafür notwendigen<br />
forstwirtschaftlichen Maßnahmen, stellt den<br />
Waldfunktionsplan Bayerns vor und ruft zum<br />
Schutz des Waldes auf.<br />
3210391 Der Schwarzspecht<br />
16 mm Lichttonfilm 16 min f 1997 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Spechte haben wichtige Funktionen für <strong>das</strong><br />
Ökosystem Wald: sie vertilgen große Mengen an<br />
Insekten und durch den Bau ihrer Höhlen, durch<br />
den im Normalfall keine gesunden Bäume<br />
geschädigt werden, stellen sie anderen Vogelarten<br />
begehrte Nistplätze zur Verfügung. Der Film zeigt<br />
den Schwarzspecht in seinem Lebensraum unter<br />
besonderer Betonung des Brutpflegeverhaltens.<br />
3241230 Ein See kippt um<br />
16 mm Lichttonfilm 18 min f 1989 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Mittels Real-, Mikro- und Trickaufnahmen<br />
veranschaulicht der Film verschiedene Stadien des<br />
Lebens eines Sees vom tiefen, nährstoffarmen<br />
Gebirgssee bis zum verlandenden Teich.<br />
Außerdem werden typische Nahrungsketten und<br />
der Jahresgang (Winter- und Sommerstagnation,<br />
Herbst- und Frühlingszirkulation) sowie Ursachen<br />
des Umkippens dargestellt.<br />
3241733 Der Bach<br />
Gefährdeter Lebensraum für Pflanzen und Tiere<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Ein natürlicher Bach bietet vielen selten<br />
gewordenen Tieren und Pflanzen Lebensraum.<br />
Flache Uferzonen dienen z.B. Insekten als Tränke,<br />
in Höhlungen der Prallhänge finden Fische und der<br />
seltene Flußkrebs Schutz. Der Schwarzstorch und<br />
der Feuersalamander sind ebenso auf saubere,<br />
artenreiche Bäche angewiesen. In den letzten<br />
Jahrzehnten wurden viele Bäche zugunsten einer<br />
intensiven Landwirtschaft begradigt. Diese sind, da<br />
sie zudem oft <strong>über</strong>düngt und durch Abwässer<br />
belastet werden, häufig fast tot. Ihre höhere<br />
Fließgeschwindigkeit führt zu Eintiefung und<br />
Grundwasserabsenkung. Daher bemüht man sich<br />
heute, Bäche zu renaturieren. Dies kann durch<br />
großen technischen Aufwand relativ rasch, wenn<br />
auch unter Zerstörung vorhandener Natur,<br />
geschehen, aber auch schonend und langsam<br />
durch Entfernen der Uferbarrieren und den Bach<br />
sich selbst <strong>über</strong>lassen.<br />
Albert sagt: Natur - aber nur<br />
3242023 Ein Baum ist mehr als nur ein Baum<br />
16 mm Lichttonfilm 13 min f 1995 D<br />
Klasse: 3 4<br />
Der Rabe Albert weiß, daß ein Baum mehr ist als<br />
bloß ein Holzlieferant. Deshalb erklärt er in diesem<br />
unterhaltsamen und zugleich informativen<br />
Zeichentrickfilm, wieso Bäume unentbehrlich sind<br />
als Wasserspeicher, Lebensraum für Tiere,<br />
Klimaregler und Erholungsort. Dabei werden die<br />
Funktion und der Wert eines Baumes für die<br />
Umwelt und den Menschen herausgestellt.<br />
3242081 Der Weiher<br />
Ein artenreicher Lebensraum im Gleichgewicht?<br />
16 mm Lichttonfilm 14 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Artenreichtum des Lebensraums Weiher wird<br />
durch Nahaufnahmen ausgewählter Tiere und<br />
Pflanzen im <strong>Überblick</strong> dargestellt, bevor der Film<br />
die Vielfalt der ökologischen Beziehungen anreißt.<br />
Im Mittelpunkt steht exemplarisch die<br />
Nahrungspyramide vom Plankton bis zum Storch,<br />
die durch beeindruckende Unterwasser-<br />
Makroaufnahmen veranschaulicht wird.<br />
Abschließend geht der Film auf die Gefährdung<br />
dieses sensiblen Lebensraums durch<br />
Überdüngung und falsches Verhalten von<br />
Naturliebhabern ein.<br />
Seite 188 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
3242103 Abenteuer Natur - Der Wald<br />
16 mm Lichttonfilm 24 min f 1996 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Vier Kinder, von denen sich ein Junge in der Natur<br />
sehr gut auskennt, unternehmen gerne Streifzüge<br />
durch den Wald, der zu jeder Jahreszeit anders<br />
aussieht. Im zeitigen Frühjahr ist er lichtdurchflutet,<br />
so daß Frühblüher den Boden <strong>über</strong>ziehen. Die<br />
Tiere lassen sich noch leicht beobachten, da die<br />
schützenden Blätter fehlen. Durch die zunehmende<br />
Erwärmung sprießt <strong>das</strong> Laub. Jetzt wird der Wald<br />
zur Kinderstube. Im Sommer sehen die Kinder<br />
Rehen bei der Brunft zu. Außerdem finden sie<br />
abgestorbene Bäume. Ein Förster zeigt ihnen den<br />
Borkenkäfer und erklärt, welche Folgen sein<br />
Auftreten haben kann und wie man versucht, ihn<br />
zu bekämpfen. Weil sie sehr behutsam vorgehen,<br />
entdecken die Kinder viele z.T. seltene Tiere und<br />
Pflanzen. Sie zeigen, wie man sich im Wald<br />
verhalten muß, wenn man ähnliche Erlebnisse<br />
haben möchte.<br />
4200236 Die Ringelnatter<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1968 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die Ringelnatter wird in ihrem Aussehen, in<br />
Bewegung, beim Beuteerwerb und der<br />
Nahrungsaufnahme gezeigt. Vorgänge wie<br />
Paarung, Eiablage, Schlüpfen der Jungen und<br />
Häutung können verfolgt werden. Zuletzt sieht man<br />
den Mäusebussard als Hauptfeind und <strong>das</strong><br />
Winterquartier des Reptils.<br />
4200359 Wer hat Dich, Du schöner Wald<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1982 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt die Folgen der im Verlauf der<br />
Industrialisierung ständig zunehmenden<br />
Umweltverschmutzung für den Wald. Dabei<br />
werden der saure Regen und andere mögliche<br />
ursächliche Faktoren, die ökonomischen Folgen<br />
und Gegenmaßnahmen behandelt. (Ein<br />
Fernsehbericht des ZDF)<br />
4200680 Vom Quellwasser zum Abwasser<br />
Ein ökologisches Porträt unserer Binnengewässer<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 1985 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Verschiedene Beispiele von Bächen, Seen und<br />
Flüssen veranschaulichen die Artenvielfalt eines<br />
Gewässerbiotops und wie dieses auf<br />
Wasserverschmutzung reagiert.<br />
Pusteblume<br />
4201171 Peter auf Spurensuche<br />
Vom Leben im Wald<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1989 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 S<br />
Verfolgt werden die Spuren von Kleintieren im<br />
Wald. Aber auch den verräterischen Spuren von<br />
Umweltverschmutzern wird gefolgt. Die Bedeutung<br />
des Waldes als Klimastabilisator und<br />
Wasserreservoir wird anschaulich gemacht.<br />
Wunderwelt Natur<br />
4201537 Das Moor<br />
Videokassette (VHS) 31 min f 1994 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Mit wunderschönen Gegenlichtaufnahmen gibt der<br />
Film einen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> die vielfältigen<br />
Lebensgemeinschaften im Lebensraum Moor. Der<br />
sparsame Kommentar läßt viel Zeit zum<br />
Beobachten, die Musik verstärkt den meditativen<br />
Charakter einzelner Filmabschnitte. Der<br />
Gesamteindruck Moor steht ganz im Vordergrund.<br />
Auf biologische Details wird bewußt verzichtet.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4201538 Die Fledermaus<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 S<br />
Glücksbringer oder Teufelsbote - die Fledermäuse<br />
Europas sind vom Aussterben bedroht. Anfang des<br />
Jahrhunderts noch weit verbreitet, sind ihre<br />
Bestände durch Vernichtung und Vergiftung ihres<br />
Lebensraumes stetig zurückgegangen.<br />
Fledermäuse sind die einzigen aktiv fliegenden<br />
Säugetiere. Als nächtliche Insektenjäger sind sie<br />
natürliche Schädlingsbekämpfer und somit ein<br />
wichtiges Glied im Ökosystem. Der Film zeigt<br />
Möglichkeiten auf, wie diesen bedrohten Tieren<br />
geholfen werden kann.<br />
Der Ameisenstaat<br />
4201646 Das Jahr der Kleinen Roten<br />
Waldameise<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1986 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt <strong>das</strong> Leben der Kleinen Roten<br />
Waldameise im Jahresablauf. Die Kleinen Roten<br />
Waldameisen tragen durch die Vernichtung<br />
zahlreicher Forstschädlinge mit dazu bei, den Wald<br />
gesund zu erhalten.<br />
Bedrohte Lebensräume<br />
4201701 Weinberge<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1994 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Seit <strong>über</strong> 3000 Jahren werden in Europa<br />
Weinreben kultiviert. Die im Rheintal mit seinen<br />
Nebenflüssen dafür geeigneten steilen Südhänge<br />
wurden mit Mauern terrassiert und bildeten<br />
vielfältige, auch kulturhistorisch bedeutsame<br />
Räume. Viele Pflanzen- und Tierarten haben sich<br />
in den Weinbergen den besonderen räumlichen<br />
Bedingungen angepaßt. Doch die<br />
Bewirtschaftungsformen haben sich geändert.<br />
Unter dem Zwang der Produktionssteigerung<br />
führten Flurbereinigung, Agrochemie und<br />
Maschineneinsatz zur Beeinträchtigung dieser<br />
wertvollen Lebensräume. Erst neuerdings zeigen<br />
sich wieder Ansätze des Umdenkens.<br />
4201749 Der Teich im Park - ein labiles<br />
Ökosystem<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 189 von 205
Videokassette (VHS) 12 min f 1994 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Der typische Parkteich dient als<br />
Naherholungsraum und unterscheidet sich deshalb<br />
in seiner gesamten Anlage von naturnahen<br />
Gewässern. Im Sommer kommt es im Parkteich<br />
häufig zu Massenvermehrungen von<br />
Planktonalgen, zur `Wasserblüte` - sichtbares<br />
Anzeichen für die Störung des ökologischen<br />
Gleichgewichts. Der Vergleich mit einem Teich in<br />
der Feldflur - dessen Wasser klar ist - zeigt den<br />
Zusammenhang zwischen nährstoffreichem<br />
Wasser, Phyto-/Zooplankton und Fischbesatz.<br />
4201764 Konzert am Tümpel<br />
Videokassette (VHS) 12 min f 1990 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 S<br />
Eingebettet in den Ablauf eines Frühsommertages<br />
werden die verschiedenen Lebensrhythmen von<br />
Pflanzen, Vögeln und Froschlurchen an Tümpel<br />
und Weiher vorgestellt. Dabei liegt der<br />
Schwerpunkt des Films auf der Rufaktivität von<br />
Wasserfrosch, Gelbbauchunke, Laubfrosch,<br />
Kreuz- und Wechselkröte.<br />
Wunderwelt Natur<br />
4201920 Korallenriffe<br />
Videokassette (VHS) 28 min f 1995 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Tiere und Pflanzen des Großen Barriere-Riffs<br />
vor Australien stehen im Mittelpunkt dieses Films.<br />
Er handelt nicht nur von den vielen Lebewesen, die<br />
Korallenriffe als Lebensraum nutzen. Er stellt<br />
vielmehr ins Zentrum der Betrachtung die Korallen<br />
selbst, eine symbiotische Lebensgemeinschaft aus<br />
Polypen und Algen (Zooxanthellen). Die so starr<br />
erscheinenden, riesigen Riffe haben im Laufe der<br />
Evolution eine erstaunliche Art der Vermehrung<br />
gefunden. Einmal im Jahr entlassen sie ihre<br />
Fortpflanzungszellen in genauer zeitlicher<br />
Abstimmung. Ein Mechanismus, der es ihnen<br />
erlaubte, sich <strong>über</strong> die tropischen Meere zu<br />
verbreiten.<br />
Wiesen<br />
4201945 Die Wiese im Jahreslauf<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1991 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 S<br />
Eine Wiese im Alpenvorland wird vom Frühling bis<br />
zum Winter beobachtet. Der Film verdeutlicht auf<br />
eindrucksvolle Weise, welch komplexes<br />
ökologisches System der Mensch geschaffen hat,<br />
und wie es von seiner Tätigkeit abhängig ist, aber<br />
auch beeinträchtigt werden kann.<br />
Bedrohte Tierwelt<br />
4202057 Hornissen<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Hornisse ist die größte einheimische<br />
Wespenart. Aufgrund von Vorurteilen wurde sie<br />
fast ausgerottet und steht seit 1984 auf der Liste<br />
der gefährdeten Arten. Schwerpunkte dieses<br />
Filmes sind die <strong>Biologie</strong> der Hornisse sowie die<br />
Maßnahmen zu ihrem Schutz.<br />
4202066 Lebensraum Hecke<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1980 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Nach einem <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> typische<br />
Heckenformen in Nord-, Mittel- und<br />
Süddeutschland wird die artenreiche Pflanzen- und<br />
Tierwelt in einer Hecke in ihren vielfältigen<br />
Beziehungen im Ablauf der Jahreszeiten<br />
vorgestellt. Durch Rationalisierung in der<br />
Landwirtschaft wurden und werden zahlreiche<br />
Hecken beseitigt. Der Film zeigt die negativen<br />
Folgen und weist auf die Notwendigkeit der<br />
Erhaltung und des Schutzes hin.<br />
4202071 Zeigerorganismen in Fließgewässern<br />
Arbeitsvideo / 4 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1996 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Mit Hilfe der biologisch-ökologischen Methode<br />
lassen sich unsere Fließgewässer in vier<br />
Güteklassen einteilen. Werden, wie in dem<br />
Fließgewässer des ersten Kurzfilms,<br />
Strudelwürmer, Eintagsfliegenlarven,<br />
Steinfliegenlarven und Köcherfliegenlarven<br />
gefunden, handelt es sich um ein Gewässer der<br />
Güteklasse I. Drei weitere Kurzfilme zeigen einen<br />
repräsentativen Querschnitt der Organismen in<br />
den Gewässergüteklassen II-IV.<br />
4202227 Ökosystem See<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 27 min f 1998 D<br />
Klasse: 7<br />
Bestimmt durch Wassertiefe, Wasserbewegung<br />
und Lichtverhältnisse bilden sich in einem See<br />
verschiedene Zonen. Im Arbeitsvideo werden in<br />
Kurzfilmen diese Zonen und die hier herrschenden<br />
Verhältnisse eingehend erläutert. 1. Der See als<br />
Lebensraum, 2. Nahrungsbeziehungen und<br />
Stoffkreislauf im See, 3. Zirkulation und<br />
Sauerstoffverteilung im See, 4. Die Rolle des<br />
Phosphats, 5. Eutrophierung.<br />
4202357 Der Kongreß der Pinguine<br />
Ein Film vom Leben am Ende der Welt<br />
Videokassette (VHS) 91 min f 1995 CH<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
In einem Traum wird ein Bewohner einer heutigen<br />
Großstadt in die Eislandschaft der Antarktis<br />
versetzt. Er findet sich in einer Versammlung von<br />
Pinguinen wieder und nach einiger Zeit versteht er<br />
auch die Botschaft dieser Tiere: Die Pinguine<br />
haben sich versammelt, um gegen die<br />
fortschreitende Zerstörung ihres Kontinents durch<br />
die Menschen zu protestieren.<br />
4202392 Leben am Wildfluss<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1999 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt an exemplarischen Beispielen die<br />
Seite 190 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
hoch spezialisierte Tierwelt, die nur aufgrund ihrer<br />
Anpassungen den extremen Lebensbedingungen<br />
eines Wildflusses gerecht werden kann und gibt<br />
Einblicke in die Zusammenhänge des Ökosystems<br />
Wildfluss. Als Alpenfluss entspringt die Soca tief in<br />
den slowenischen Bergen und mündet schließlich<br />
als Isonzo in die Adria. Zahlreiche Insekten finden<br />
hier einen Lebensraum und Nahrung, selbst wenn<br />
<strong>das</strong> schnell fließende, kalte und mineralstoffarme<br />
Wasser auf den ersten Blick eher lebensfeindlich<br />
scheint. Die Frühjahrshochwasser schließlich<br />
verwandeln den Fluss schlagartig in einen<br />
gewaltigen, alles verschlingenden Strudel, aus<br />
dem es kein Entrinnen zu geben scheint. Jetzt<br />
suchen viele Tiere, vor allem Jungfische, die<br />
ruhigeren Altwasserarme als Rückzugsgebiete auf.<br />
Aber auch hier gelten, wie <strong>über</strong>all im Fluss die<br />
Regeln von Fressen und Gefressen werden.<br />
4202408 Bodenkunde<br />
Arbeitsvideo / 7 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 26 min f 1999 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
In sieben Kurzfilmen werden Bodenaufbau,<br />
Faktoren der Bodenbildung, Bodenfruchtbarkeit<br />
und verschiedene Bodentypen in anschaulichen<br />
Grafiken, Animationen und Realaufnahmen<br />
dargestellt und erläutert.<br />
4202554 Wiesensommer<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1956 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 S<br />
Der Film zeigt Tiere und Pflanzen einer<br />
Sommerwiese, ihre Anpassungen und vielfältigen<br />
Wechselbeziehungen und Einzelheiten wie<br />
Bestäubung, Beutefang, Schmarotzertum. Der<br />
Wiesenschnitt verdeutlicht den Eingriff des<br />
Menschen in dieses Ökosystem, dessen<br />
Wiederherstellung in Zeitraffung erscheint.<br />
4202719 Die Renaturierung eines Baches<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 2002 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12<br />
Die Dokumentation ist eine umfassende<br />
Darstellung eines Renaturierungsprojektes im<br />
oberfränkischen Ailsbachtal. Dort gibt es einige<br />
letzte Exemplare der Bachmuschel, die in ganz<br />
Europa kurz vor dem Aussterben steht. Ihr zuliebe<br />
entsteht mit einem finanziellen Aufwand von 6<br />
Millionen Euro aus einem ehemals begradigten<br />
Bach ein strukturreiches Fließgewässer.<br />
Beeindruckende Aufnahmen zeigen den<br />
komplizierten Lebenszyklus der Bachmuschel,<br />
deren Larven in den Kiemen bestimmter<br />
Fischarten schmarotzen und binden diesen Zyklus<br />
in <strong>das</strong> Ökosystem Bach ein. Der Film kann außer<br />
im Ökologie-Unterricht auch zur Besprechung der<br />
Weichtiere eingesetzt werden.<br />
4202730 Tropischer Regenwald<br />
Ein Ökosystem in Zentralafrika<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 1982 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Nach einem Flug <strong>über</strong> den tropischen Regenwald<br />
Zentralafrikas werden zunächst einige der<br />
Baumriesen mit Brettwurzeln und Laubschüttung<br />
gezeigt. Anschließend folgt ein Durchgang durch<br />
die verschiedenen Stockwerke von oben nach<br />
unten, mit jeweils typischen Pflanzen und Tieren.<br />
Im Kampf um <strong>das</strong> Licht entwickeln sich<br />
verschiedene pflanzliche Anpassungsformen<br />
(Lianen, Spreizklimmer, Würger, Luftwurzeln,<br />
Epiphyten). Ameisen und Termiten sind nahezu<br />
allgegenwärtig. An Großsäuern sind im Film<br />
Waldelefant, Guereza-Affe, Schuppentier und<br />
Riesenwaldschwein zu sehen. Der Tagesablauf mit<br />
mittäglichem Gewitterregen ist in stimmungsvollen<br />
Bildern festgehalten.<br />
4202979 Wüsten der Erde - Lebensraum<br />
Arbeitsvideo / 5 Kurzfilme<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 2005 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Wüsten sind lebensfeindlich. Dennoch stößt man<br />
in den Wüsten der Erde auf Leben. Nicht nur<br />
verschiedene Pflanzen und Tiere haben sich in<br />
besonderer Art und Weise an die extremen<br />
Bedingungen von Hitze und Trockenheit<br />
angepasst, auch Menschen leben in diesen<br />
Regionen als Nomaden oder als Sesshafte in<br />
Oasen und Wüstenstädten. In Kurzfilmen wird an<br />
verschiedenen Beispielen aus aller Welt<br />
dargestellt, wie Menschen und Tiere den harten<br />
Herausforderungen der Natur begegnen. 1.<br />
Pflanzen (4,5 min); 2. Tiere (7 min); 3.1 Nomaden<br />
(7,5 min); 3.2 Oasen (4,5 min); 3.3 moderne<br />
Großstädte (5 min).<br />
Jäger schaffen Lebensräume<br />
4204389 Des Jägers Auftrag - des Jägers<br />
Leistung<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1985 D<br />
Klasse:<br />
Es ist eine weitverbreiteter Irrtum, daß unsere<br />
Jägerschaft nur Tiere hegt, die später bejagt<br />
werden sollen. Die Wahrheit sieht anders aus:<br />
Über unser ganzes Land verteilt sind Jäger damit<br />
beschäftigt, Naturräume zu erhalten oder neue<br />
Biotope zu schaffen. Nur gesunde Biotope bilden<br />
die Grundlage für eine artenreiche Tier- und<br />
Pflanzenwelt. Die heutige Hegearbeit des Jägers<br />
schließt alle Tiere und Pflanzen der<br />
unterschiedlichsten Lebensräume ein. Der Jäger<br />
von heute ist in <strong>erster</strong> Linie Naturschützer,<br />
Betreuer aller wildlebenden Tiere und den<br />
dazugehörenden Pflanzengesellschaften. Nur mit<br />
Hilfe einer Viertel Million Jäger ist es möglich, den<br />
in Privathand (Landwirte) befindlichen Landbesitz,<br />
trotz der schweren negativen Belastung, so zu<br />
betreuen, daß unser Naturraum nicht völlig verarmt<br />
und wir vor der Wüste stehen, die der<br />
Indianerhäuptling beschwor.<br />
4210251 Nationalpark Berchtesgaden<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 191 von 205
Seit Gründung des ersten Nationalparks 1872 im<br />
Yellowstone-Gebiet in Nordamerika hat sich <strong>das</strong><br />
Konzept, Naturlandschaften als Nationalparke zu<br />
schützen, bewährt. Am Beispiel des Nationalparks<br />
Berchtesgaden sollen Aufgaben und Ziele eines<br />
Nationalparks verdeutlicht werden.<br />
4210290 Tropischer Regenwald in Amazonien<br />
Das Ökosystem<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1994 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11<br />
Ausgerichtet auf Amazonien, <strong>das</strong> größte<br />
Regenwaldgebiet der Erde, stellt der Film den<br />
Tropischen Regenwald als Lebensraum vor. Er<br />
zeigt die Pflanzenfülle, vermittelt Eindrücke von der<br />
Üppigkeit des Wachstums, <strong>das</strong> der häufige Regen<br />
begünstigt, und weist auf den unerwarteten<br />
Kontrast zwischen der riesigen Artenzahl und der<br />
Seltenheit der allermeisten Arten hin. Struktur und<br />
wichtige Umweltfaktoren im Ökosystem werden<br />
erläutert. Einzelbeispiele der Lebensweise im<br />
Regenwald belegen, daß der Mangel an wichtigen<br />
Nährstoffen ein wesentliches Kennzeichen dieses<br />
Systems ist. Deshalb ist auch eine intensive<br />
Nutzung durch den Menschen nicht möglich.<br />
4210391 Der Schwarzspecht<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1997 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10<br />
Spechte haben wichtige Funktionen für <strong>das</strong><br />
Ökosystem Wald: sie vertilgen große Mengen an<br />
Insekten und durch den Bau ihrer Höhlen, durch<br />
den im Normalfall keine gesunden Bäume<br />
geschädigt werden, stellen sie anderen Vogelarten<br />
begehrte Nistplätze zur Verfügung. Der Film zeigt<br />
den Schwarzspecht in seinem Lebensraum unter<br />
besonderer Betonung des Brutpflegeverhaltens.<br />
4210419 Lebensraum See<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1998 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die im See lebenden Organismen sind <strong>über</strong><br />
Nahrungsbeziehungen miteinander verbunden; sie<br />
sind aber auch stark abhängig von äußeren<br />
Einflüssen, wie Lichteinfall oder Sauerstoffgehalt<br />
des Wassers. Diese Wechselwirkungen werden im<br />
Film dargestellt; dadurch entsteht ein Bild vom<br />
komplexen Ökosystem See. Bruchwald und<br />
Röhrichtgürtel sowie die sich seewärts<br />
anschließenden Bereiche der<br />
Schwimmblattgewächse und der untergetauchten<br />
Vegetation werden in ihrer ökologischen<br />
Bedeutung erklärt. Dabei wird auf den Einfluß des<br />
Lichts auf <strong>das</strong> Leben im See ebenso eingegangen<br />
wie auf die vielfältigen Nahrungsbeziehungen und<br />
<strong>das</strong> Nahrungsnetz. Besondere Berücksichtigung<br />
finden auch die alljährlich im See ablaufenden<br />
Schichtungsphänomene.<br />
4210433 Ökologische Nischen: In den<br />
Flussebenen Nordafrikas<br />
In den Flussebenen Nordafrikas<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1999 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Durch Regenfälle im Oktober/November im<br />
Inneren Afrikas wird aus der unwirtlichen<br />
Sahelzone ein Paradies auf Zeit, <strong>das</strong> von Millionen<br />
Tieren genutzt wird. Doch selbst bei diesen<br />
Massen nimmt die Konkurrenz zwischen den<br />
Tieren nicht <strong>über</strong>hand, da jede Art ihre eigene<br />
ökologische Nische besetzt. Ausgehend von den<br />
Veränderungen im Landschaftsbild zeigt der Film<br />
die Besiedlung und Nutzung dieses Lebensraumes<br />
und die speziellen, an die zeitliche Begrenzung<br />
angepassten Überlebensstrategien einzelner<br />
Arten. Besonders deutlich wird dies beim Jagd-<br />
und Fortpflanzungsverhalten, die der Film an<br />
vielen, eindrucksvollen Beispielen und in den<br />
prächtigen Farben Afrikas zeigt.<br />
4210458 Klimawandel in den Alpen<br />
Videokassette (VHS) 20 min f 2004 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Forscher gehen den Folgen der Klimaerwärmung<br />
in den Alpen auf den Grund. Sie beobachten, <strong>das</strong>s<br />
Unwetter stärker werden und immer häufiger<br />
auftreten, <strong>das</strong>s Gletscher schrumpfen, Bergstürze,<br />
Steinschlag, Muren und Überschwemmungen<br />
zunehmen. Hat <strong>das</strong> ewige Eis der Gletscher ein<br />
Ablaufdatum bekommen? Wie wirkt sich der<br />
Klimawandel auf die Vegetation in den Alpen aus?<br />
Der Film zeigt an <strong>aktuelle</strong>n Beobachtungen den<br />
Stand der wissenschaftlichen Untersuchungen auf.<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231122 Die Erde hat kein dickes Fell<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1988 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Peter Lustig untersucht <strong>das</strong> Leben im Boden. Er<br />
zeigt, wie Regenwürmer und eine Vielzahl anderer<br />
Kleinlebewesen den Abfall der Natur zerkleinern<br />
und verwerten und stellt diesem effizienten System<br />
den Umgang des Menschen mit seinem Müll<br />
gegen<strong>über</strong>, wobei er besonders auf die<br />
Gefährdung des Bodenlebens durch Giftstoffe<br />
eingeht.<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231123 Wald<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1988 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Peter Lustig zeigt, wie wichtig Holz in unserem<br />
Leben ist, wie es im Wald wächst, wie<br />
Baumkulturen angelegt werden und wie ein<br />
natürlicher Wald sich selbst am Leben erhält und<br />
regeneriert. Er erklärt die Photosynthese und<br />
verdeutlicht, warum Luftschadstoffe den Wald<br />
krank machen und zum Baumsterben führen. Mit<br />
der Bedeutung des Waldes für <strong>das</strong> Leben auf der<br />
Erde endet der Film.<br />
Kinderserie Löwenzahn<br />
4231163 Peter sucht <strong>das</strong> Wattenmeer<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 S<br />
Peter Lustig ist auf <strong>das</strong> Wattenmeer<br />
Seite 192 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
hinausgerudert und im Boot eingeschlafen. Als er<br />
wieder aufwacht, ist <strong>das</strong> Meer verschwunden, sein<br />
Boot steht auf nassem Sand. Peter macht sich auf<br />
die Suche nach dem Wattenmeer und entdeckt<br />
<strong>das</strong> vielfältige Leben im Wattboden.<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231164 Holz<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 S<br />
Peter Lustig braucht einen neuen Schreibtisch.<br />
Aber nicht aus Fichte oder Kiefer soll er sein,<br />
sondern aus Edelholz! Und dieses besondere Holz<br />
wächst im tropischen Regenwald, der sich als<br />
grüner Gürtel um unsere Erde spannt - bis tausend<br />
Kilometer nördlich und südlich des Äquators.<br />
Tropenholz ist trotz der Transportkosten preiswert.<br />
Der Grund: Man schlägt es nur aus dem Wald<br />
heraus und forstet nicht auf. Menschen und Tiere,<br />
die im und vom Wald leben sind durch den Holz-<br />
Raubbau in ihrer Existenz bedroht. Es wird höchste<br />
Zeit, auf Tropenholz zu verzichten.<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231165 Hamburger und Co.<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 1 2 3 4<br />
Peter Lustig hat seinen Schreibtisch im Zoo<br />
aufgebaut und versucht herauszubekommen,<br />
woher die Affen kommen, die er in den Gehegen<br />
antrifft. Bei den meisten Affenarten steht:`Vom<br />
Aussterben bedroht!` Wieso? Was ist los in den<br />
Wäldern am Äquator? Der Regenwald wird<br />
tatsächlich immer weniger. Die Menschen roden<br />
ihn, nutzen <strong>das</strong> Land erst für Felder, dann als<br />
Weideflächen für ihre Rinderherden. Für uns gibt<br />
es zwar Rindfleisch für billige `Hamburger`, aber<br />
der Regenwald ist weg.<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231166 Die Dose<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 1 2 3 4<br />
Peter Lustig ist mit seinem Schreibtisch auf einen<br />
Schrottplatz gezogen, auf dem hauptsächlich<br />
Elektronikschrott herumliegt. An einer total<br />
vergammelten Platine findet er Gold. Gold für<br />
Computer? Warum <strong>das</strong>? Und wo kommt es her? In<br />
diesem Fall kommt es aus Südamerika, aus dem<br />
brasilianischen Regenwald. Wer hätte gedacht,<br />
daß da ein Zusammenhang zwischen Computern<br />
und Regenwald besteht. Irritiert schaut Peter auf<br />
seine Bierdose. hat die etwa auch was mit dem<br />
Regenwald zu tun? Sie hat! Peter ist bedrückt.<br />
Gold, Eisen, Aluminium, Öl - alles Rohstoffe, die<br />
wir täglich nutzen und deren Gewinnung den<br />
Regenwald vergiftet und zerstört.<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231167 Meeres-Nutzung<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 1 2 3 4<br />
Peter Lustigs Schreibtisch steht mittendrin im<br />
Urlaubsparadies am Strand. Seltsam - außer ihm<br />
sind heute kaum andere Urlauber da. Ein Schild<br />
schreckt ihn auf: `Baden verboten`, heißt es da.<br />
Aber wieso? Das Meer sieht doch sauber aus! Von<br />
der Kurverwaltung erfährt Peter, daß Bakterien im<br />
Wasser sind. Peter <strong>über</strong>legt, wie die da wohl<br />
hineingekommen sind. Das Meer wird von uns als<br />
Müllkippe, Abwassergrube und Badewanne<br />
benutzt. Wir können aber nicht <strong>das</strong> Wasser wie in<br />
der Badewanne ablassen, wenn es dreckig ist. Die<br />
Selbstreinigungskraft der Meere ist begrenzt.<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231169 Freizeit und Natur<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1997 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 S<br />
Peter Lustig ist zu früher Stunde an ein Seeufer<br />
gezogen. Statt ein Ort der Natur und Stille ist<br />
dieses Seeufer bald ein Rummelplatz. Vögel<br />
werden verjagt, <strong>das</strong> Schilf wird niedergewalzt, <strong>das</strong><br />
Wasser aufgewühlt, es stinkt nach Sonnenöl und<br />
Bratwurst. haben sich denn alle Freizeitler hier<br />
verabredet? Nein, sie sind <strong>über</strong>all: in den Alpen, im<br />
Süden... Und <strong>über</strong>all dort, wo sich die Urlauber am<br />
liebsten tummeln, ist die Natur ruiniert.<br />
Freizeitparks als umweltschonende Alternative?<br />
Das Vergnügen dort ist auch nur von kurzer Dauer.<br />
Aber wenn man hartnäckig nach neuen Wegen<br />
sucht - es gibt sie!<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231172 Bäche<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1988 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Peter Lustig erklärt ökologische Zusammenhänge<br />
rund um den Bach: Zunächst zeigt er, wie ein<br />
natürlicher, gesunder Bach aussieht, welche<br />
Lebensgemeinschaften in und an ihm leben und<br />
welche Funktionen er für <strong>das</strong> natürliche<br />
Gleichgewicht hat. Er stellt die Bachpatenschaft<br />
einer Schulklasse vor, geht auf die Gefährdung der<br />
Bäche durch Kanalisierung und Verschmutzung ein<br />
und zeigt, wie aufwendig es ist, einen Bach zu<br />
renaturalisieren.<br />
Mittendrin - in unserer Welt<br />
4231173 Grundwasser, Feuchtwiese<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1988 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9<br />
Peter Lustig erklärt, warum Feuchtwiesen<br />
besonders wichtig für <strong>das</strong> ökologische<br />
Gleichgewicht sind, welche Lebensgemeinschaften<br />
sie beherbergen, welche Gründe und Folgen<br />
Trockenlegungen haben, welche Bedeutung sie für<br />
sauberes Grundwasser und damit unser<br />
Trinkwasser haben, wie dieses in den Boden<br />
kommt. Eine Schulklasse stellt abschließend ihr<br />
Teich- und Feuchtwiesenprojekt vor.<br />
4231425 Das Bayerische Meer<br />
Dynamik einer Landschaft<br />
Videokassette (VHS) 43 min f 2001 D<br />
Klasse: 7 8 9<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 193 von 205
Ein etwas anderer Chiemsee-Film! Er verfolgt die<br />
Entstehung des Chiemsees bis in die Eiszeit<br />
zurück, taucht ein in die geheimnisvolle<br />
Wasserwelt heimischer Flüsse und Seen und spürt<br />
Pflanzen und Tiere in ihren verborgenen<br />
Lebensräumen nach. Er zeigt, wie Mensch und<br />
Natur sich arrangieren in einer Landschaft, die<br />
ständiger Veränderung unterworfen ist.<br />
Lebensraum in Gefahr<br />
4241072 Beobachtungen in Feld und Flur<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7 9 10 11<br />
Feld und Flur stellen nicht nur den größten<br />
Lebensraum für unsere Tierwelt, sie ist auch für<br />
unsere Ernährung und Landschaftspflege von<br />
größter Bedeutung. An Beispielen zeigt der Film<br />
die Reichhaltigkeit an Fauna und Flora der einst<br />
sinnvoll gestalteten Bauernlandschaft des 19.<br />
Jahrhunderts und stellt sie gegen<strong>über</strong> der heute<br />
vielerorts anzutreffenden Kultursteppe. Was muß<br />
geändert werden - welche Aussage gibt es, die<br />
Landschaft und Landwirtschaft helfen?<br />
Lebensraum in Gefahr<br />
4241073 Beobachtungen an Watt und Küste<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1985 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11<br />
Der Film gibt einen Einblick in den Lebensraum<br />
Wattenmeer mit seiner eigenartigen Tierwelt. In<br />
eindrucksvollen Bildern wird die Bedrohung des<br />
Watt durch die Industrie angezeigt.<br />
Wissen auf Video<br />
4242456 Antarktis - ein Kontinent in Eis<br />
Videokassette (VHS) 60 min f 0 D<br />
Klasse:<br />
Dokumentation: Trotz Temperaturen von mehr als<br />
60 Grad unter Null findet man in der Antarktis eine<br />
einmalig schöne Tier- und Pflanzenwelt. Ein 1991<br />
in Madrid abgeschlossenes Umweltschutzprotokoll<br />
der im Antarktisvertrag zusammengeschlossenen<br />
Länder sieht vor, daß dieser Teil der Erde 50 Jahre<br />
lang ein Naturreservat bleibt. Danach ist vor allem<br />
der Abbau von Bodenschätzen untersagt, der <strong>das</strong><br />
empfindliche Ökosystem des weißen Kontinents<br />
zerstören würde.<br />
4242531 Der Lebensraum Feuchtwiese<br />
Seine Bedeutung für den Grundwasserhaushalt<br />
und für <strong>das</strong> Überleben seltener Tiere<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1977 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Feuchtwiesen bieten zahlreichen bedrohten Tier-<br />
und Pflanzenarten Lebensraum. Das im Film<br />
gezeigte Gebiet befindet sich im Grenzbereich<br />
einer eben noch vertretbaren landwirtschaftlichen<br />
Nutzung. Die Gefährdung dieses wichtigen<br />
Lebensraumes im Fall weiterer Entwässerung und<br />
Bewirtschaftung wird deutlich gemacht.<br />
4243094 Mehr als Wasser und Sand<br />
Nationalpark Hamburgisches Wattenmeer<br />
Videokassette (VHS) 30 min f 1991 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Hamburger Wattenmeer stellt zusammen mit<br />
den drei darin gelegenen Inseln Neuwerk,<br />
Scharhörn und Nigehörn ein besonders<br />
abwechslungsreiches Feuchtgebiet von<br />
internationaler Bedeutung dar. Viele in ihrem<br />
Bestand gefährdete Pflanzen- und Tierarten finden<br />
hier ihre natürlichen Lebensräume,<br />
Nahrungsquellen und Rastplätze. Der Videofilm<br />
vermittelt einen <strong>Überblick</strong> <strong>über</strong> diesen<br />
Nationalpark, zeigt am Beispiel der Inseln die<br />
Schönheit, Bedrohtheit und ständige Veränderung<br />
dieses Ökosystems und führt anschaulich vor<br />
Augen, wie wichtig der Schutz des Wattenmeers<br />
ist. Eingegangen wird auch auf die Gefahren der<br />
Umwelt-, besonders der Meeresverschmutzung<br />
und die Bedeutung menschlicher<br />
Pflegemaßnahmen.<br />
4243600 Im und am Bach<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Ein Junge macht bei einer Wanderung von der<br />
Quelle bis zur Einmündung eines Baches in einen<br />
Fluß auf biologische, morphologische und<br />
ökologische Phänomene aufmerksam. So zeigt er<br />
dem Zuschauer Tiere, die im und am Bach leben.<br />
Er weist auch auf die Eingriffe des Menschen in die<br />
intakte Natur hin und auf deren Auswirkungen auf<br />
Tiere, Pflanzen und den Menschen.<br />
Lebensraum in Gefahr<br />
4243714 Müssen unsere Moore sterben?<br />
Videokassette (VHS) 40 min f 1977 D<br />
Klasse:<br />
In faszinierenden Bildern zeigt der Film die<br />
urwüchsige Wildheit des Moores mit seinen<br />
typischen und äußerst selten gewordenen Pflanzen<br />
und Tieren. Er behandelt aber auch die<br />
Entstehungsgeschichte der Torfes, den Abbau per<br />
Hand und Maschine, die Kultivierungsmaßnahmen<br />
und die notwendige Renaturierung. Ein<br />
Filmdokument einer Landschaft, die kaum einer<br />
richtig kennt.<br />
4243970 Wachstum und Leben im Moor<br />
Lebensräume in Gefahr<br />
Videokassette (VHS) 13 min f 1977 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Film zeigt Pflanzen und Tiere des Hochmoors<br />
in ihrem Lebensraum, die Brenntorfgewinnung im<br />
Handtorfstich, <strong>das</strong> Wachstum des Hochmoores<br />
und die Zerstörung des Moores durch maschinelle<br />
Abtorfung.<br />
4244320 Allen hilft der Wald (1)<br />
Der Waldfunktionsplan<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1984 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Teil 1 zeigt die wesentlichen Waldfunktionen auf:<br />
Rohstofflieferant, Arbeitsstätte, Wasserreinigung<br />
und Wasserspeicherung, Bodenbildung und<br />
Seite 194 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
Bodenschutz, Lawinenschutz, Klimaverbesserung,<br />
Immissions- und Lärmschutz.<br />
4244321 Allen hilft der Wald (2)<br />
Der Waldfunktionsplan<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1984 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Teil 2 befaßt sich mit der Erholungsfunktion des<br />
Waldes sowie den dafür notwendigen<br />
forstwirtschaftlichen Maßnahmen, stellt den<br />
Waldfunktionsplan Bayerns vor und ruft zum<br />
Schutz des Waldes auf.<br />
Albert sagt: Natur - aber nur<br />
4244402 Ein Baum ist mehr als nur ein Baum<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1995 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Albert schaukelt sanft in seiner Hängematte mitten<br />
im Wald. Er genießt die Ruhe und den Frieden.<br />
Plötzlich wird er von einem Eichhörnchen gestört,<br />
<strong>das</strong> ihm etwas Wichtiges berichten will: Am<br />
Waldrand sind Bulldozer dabei, die Bäume zu<br />
fällen. Aber Albert hört nicht zu. Er ist viel zu sehr<br />
damit beschäftigt, dem Eichhörnchen den Wert<br />
eines Baumes für Mensch und Umwelt zu erklären.<br />
Denn Albert weiß, ein Baum ist viel mehr als ein<br />
reiner Holzlieferant. Bäume sind unentbehrlich als<br />
Wasserspeicher, Lebensraum für Tiere,<br />
Klimaregler und Erholungsort. Als Albert endlich<br />
mitbekommt, was am Waldrand passiert, ist er<br />
entsetzt. Die von ihm beschriebenen, von Bäumen<br />
abhängigen Kreisläufe sind durch solche<br />
Rodungen gefährdet.<br />
Wildes Australien<br />
4244482 1. Korallen und Koalas<br />
In den Wäldern der Kasuare und Koalas. Seebären<br />
und Korallen.<br />
Videokassette (VHS) 80 min f 1992 D<br />
Klasse:<br />
Das Video besteht aus zwei, in sich<br />
abgeschlossenen Filmen: 1.: In den Wäldern der<br />
Kasuare und Koalas. 2.: Seebären und Korallen.<br />
Film 1: Allmähliche Klimaveränderungen ließen<br />
den üppigen Wald auf wenige kleine Inseln<br />
schrumpfen. Die Tierwelt war gezwungen, sich den<br />
neuen Bedingungen anzupassen. Unzählige Arten<br />
von Beuteltieren bildeten sich aus, zu denen neben<br />
Känguruhs und Beutelmäusen auch die Koalas<br />
zählen. Film 2: Korallenriffe, die vor der Küste des<br />
australischen Kontinents in 8000 Jahren eine<br />
Ausdehnung von 2000 Kilometern erreicht haben,<br />
bieten Lebensraum für farbenprächtige Fische und<br />
skurril anmutende Pflanzen.<br />
Wildes Australien<br />
4244483 2. Ein Kontinent auf Extratouren<br />
Ein Kontinent auf Extratouren. Zwischen Feuer und<br />
Wasser<br />
Videokassette (VHS) 80 min f 1992 D<br />
Klasse:<br />
Das Video besteht aus zwei, in sich<br />
abgeschlossenen Filmen: 1.: Ein Kontinent auf<br />
Extratouren. 2.: Zwischen Feuer und Wasser. Film<br />
1: Die geologisch-kontinentale Entwicklung<br />
Australiens nimmt in der Erdgeschichte eine<br />
Sonderstellung ein. Hier brachte die Natur<br />
Schöpfungen hervor, die auf keinem anderen<br />
Erdteil anzutreffen sind. Ungewöhnlich<br />
anpassungsfähige Pflanzen und unzählige<br />
Tierarten wie beispielsweise die Beuteltiere, allen<br />
voran die Känguruhs. Film 2: Die extremen<br />
Klimaschwankungen Australiens haben ein Tier-<br />
und Pflanzenwelt hervorgebracht, die sich diesen<br />
extremen Bedingungen perfekt angepaßt haben.<br />
Auch der Lebensryhtmus der Ureinwohner<br />
entspricht der Natur. Sie entwickelten in<br />
Tausenden von Jahren nicht nur eigene<br />
Lebensformen, sondern auch eine eigenständige<br />
Mythologie, in der den Elementen Feuer und<br />
Wasser ganz besondere Bedeutung zukommt.<br />
4244670 Zurück zur Erde<br />
Der Stoffkreislauf im Wald<br />
Videokassette (VHS) 19 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Was wäre, wenn Bäume seit dem Jahre 1 unserer<br />
Zeitrechnung auf Beton wachsen würden. Ohne<br />
Tiere und Mikroorganismen müßten wir uns heute<br />
durch eine 25m hohe Laubschicht bewegen.<br />
Ausgehend vom Laubfall der Bäume wird der<br />
Stoffkreislauf im Wald beschrieben. Viele<br />
interessante Tierarten, Pilze und Mikroorganismen<br />
werden vorgestellt, ohne die eine<br />
Wiederverwertung der toten, organischen<br />
Materialien ausbleiben würde.<br />
4245072 Bedrohte Lebensräume in unserer<br />
Wirtschaftslandschaft<br />
Feuchtgebiete und Trockenrasen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1990 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Am Beispiel des Auenwalds und des<br />
Trockenrasens stellt der Film zwei besonders<br />
gefährdete Lebensräume vor. Durch<br />
beeindruckende Aufnahmen dort lebender seltener<br />
Tier- und Pflanzenarten sowie der exemplarischen<br />
Darstellung einiger Zusammenhänge zwischen<br />
ihnen möchte er Interesse an genauerer<br />
Artenkenntnis wecken und zur Erhaltung dieser<br />
Lebensräume motivieren.<br />
4245073 Heide - eine uralte Kulturlandschaft<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1991 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10<br />
Nach einem Rückblick auf die Entstehung der<br />
Heide - sie ist eine in ca. 3000 Jahren entstandene<br />
Kulturlandschaft, die bis vor 200 Jahren durch die<br />
Heidbauernwirtschaft erhalten wurde - werden die<br />
Zwergstrauchheide und <strong>das</strong> Heidemoor als heutige<br />
Lebensräume vorgestellt, bevor der Film auf die<br />
Gefährdung der letzten Heideflächen durch<br />
Bewaldung und Vergrasung eingeht.<br />
4245092 Abenteuer Natur - Der Wald<br />
Videokassette (VHS) 24 min f 1996 D<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 195 von 205
Klasse: 3 4 5 6<br />
Vier Kinder, von denen sich ein Junge in der Natur<br />
sehr gut auskennt, unternehmen gerne Streifzüge<br />
durch den Wald, der zu jeder Jahreszeit anders<br />
aussieht. Im zeitigen Frühjahr ist er lichtdurchflutet,<br />
so daß Frühblüher den Boden <strong>über</strong>ziehen. Die<br />
Tiere lassen sich noch leicht beobachten, da die<br />
schützenden Blätter fehlen. Durch die zunehmende<br />
Erwärmung sprießt <strong>das</strong> Laub. Jetzt wird der Wald<br />
zur Kinderstube. Im Sommer sehen die Kinder<br />
Rehen bei der Brunft zu. Außerdem finden sie<br />
abgestorbene Bäume. Ein Förster zeigt ihnen den<br />
Borkenkäfer und erklärt, welche Folgen sein<br />
Auftreten haben kann und wie man versucht, ihn<br />
zu bekämpfen. Weil sie sehr behutsam vorgehen,<br />
entdecken die Kinder viele z.T. seltene Tiere und<br />
Pflanzen. Sie zeigen, wie man sich im Wald<br />
verhalten muß, wenn man ähnliche Erlebnisse<br />
haben möchte.<br />
Landschafts- und Biotopschutz<br />
4245733 Inseln zwischen Fels und Abgrund<br />
Die Steppenheide der Schwäbischen Alb<br />
Videokassette (VHS) 42 min f 1994 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Auf der Schwäbischen Alb liegt <strong>das</strong> Biotop der<br />
Steppenheide, in dessen extremen Lebensraum<br />
man kaum eine große Artenvielfalt vermutet. Die<br />
Autoren zeigen jedoch dem Zuschauer im<br />
Jahreszyklus eine außerordentlich reichhaltige und<br />
erstaunlich angepasste Flora und Fauna, die<br />
sowohl sommerliche Temperaturen von mehr als<br />
fünfzig Grad Celsius wie auch große Kälte<br />
<strong>über</strong>stehen kann. Makro- und Zeitrafferaufnahmen<br />
führen mitten in die Lebensgemeinschaften an<br />
diesem Steilhang und veranschaulichen die<br />
Dimension dessen, was der Begriff des Biotops<br />
bedeutet.<br />
Landschafts- und Biotopschutz<br />
4245734 Leben am Wildfluß<br />
Videokassette (VHS) 43 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7<br />
Das gesunde Ökosystem eines Wildflusses von<br />
der Quelle im Gebirge bis zur Mündung in ein<br />
größeres Gewässer hat je nach Höhenlage,<br />
Boden- und Wasserbeschaffenheit oder<br />
Strömungsverhältnissen unterschiedliche<br />
Abschnitte vorzuweisen, die in diesem Film<br />
exemplarisch erläutert werden. Sauerstoff- und<br />
Nährstoffgehalt und viele weitere Aspekte<br />
bestimmen die Flora und Fauna, die in den<br />
jeweiligen Abschnitten des Fließgewässers<br />
angesiedelt ist. Sobald jedoch der Mensch mit<br />
Maßnahmen wie Staustufen zur Energiegewinnung<br />
oder Begradigungen eingreift, gerät <strong>das</strong> labile<br />
Gleichgewicht der Flüsse durcheinander und die<br />
Artenvielfalt geht empfindlich zurück. Der Film<br />
plädiert für die Renaturierung der europäischen<br />
Fließgewässer in großem Rahmen.<br />
Landschafts- und Biotopschutz<br />
4245735 Der Märkische Strauß<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1994 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12<br />
Das Schicksal kaum einer Tierart ist <strong>über</strong> die<br />
letzten Jahrhunderte so ausführlich beobachtet<br />
worden wie <strong>das</strong>jenige der Großtrappe, des größten<br />
Vogels Europas. Anhand der fortschreitenden<br />
Veränderungen seines Lebensraumes lässt sich<br />
der alarmierende Rückgang der Populationen in<br />
diesem Jahrhundert verstehen und erklären. Da<br />
die Art massiv vom Aussterben bedroht ist,<br />
entstanden vor ca. zwanzig Jahren Schutzprojekte<br />
in Steckby und Buckow in Brandenburg, die mit<br />
den schwierigen Problemen des Artenschutzes<br />
und der Wiedereinbürgerung zu kämpfen haben:<br />
von der genetischen Verarmung <strong>über</strong> die<br />
gefährliche Auswilderung nach künstlicher<br />
Aufzucht bis hin zu unseren ausgeräumten<br />
Kulturlandschaften, in denen die Trappen weder<br />
Schutz noch genügend Nahrung finden. Noch sind<br />
für die Trappen die Lebensbedingungen in Spanien<br />
besser, aber wohl nicht mehr lange. Der Film<br />
dokumentiert exemplarisch <strong>das</strong> Aussterben einer<br />
Tierart.<br />
Landschafts- und Bioptopschutz<br />
4245737 Oasen in der Agrarsteppe<br />
Videokassette (VHS) 45 min f 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Es gibt sie wieder mehr und mehr: kleine Inseln<br />
der Vielfalt in unserer ausgeräumten<br />
Kulturlandschaft, in der kaum ein Tier mehr<br />
Zuflucht suchen geschweige denn sich ernähren<br />
konnte. Der Film begibt sich auf die Spur all derer,<br />
die in Landwirtschaft und Industrie bereit sind, nicht<br />
nur ihren finanziellen Nutzen im Blick zu haben,<br />
sondern im Interesse von Flora und Fauna auf<br />
chemischen Pflanzenschutz zu verzichten, den<br />
Düngereintrag in Grenzen zu halten, die<br />
Wiesenmahd nach den Brutgewohnheiten seltener<br />
Vögel zu richten, Halden sich selbst zu <strong>über</strong>lassen.<br />
Der Erfolg all dieser Maßnahmen ist verblüffend,<br />
folgerichtig plädiert der Film für eine<br />
flächendeckende extensive Bewirtschaftung<br />
unserer Agrarlandschaften.<br />
Albert sagt: Natur - aber nur<br />
4245820 Regenwälder - Reichtum dieser Erde<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1997 D<br />
Klasse: 3 4 5<br />
Eine etwas beunruhigende Begegnung hat Albert<br />
mit einer Boa, die ihm die Funktionen des<br />
Regenwalds erklärt. Staunend erfährt er, wie quasi<br />
<strong>über</strong> vier Stockwerke schicht-spezifisches Leben<br />
stattfindet, einer Stadt vergleichbar, in der die<br />
unterschiedlichsten Bewohnerinnen und Bewohner<br />
zuhause sind. Der schlängelnde Gourmet zeigt ihm<br />
<strong>das</strong> fragile Gleichgewicht, <strong>das</strong> den Dschungel am<br />
Leben erhält. So erkennt er, wie schon kleine<br />
Eingriffe große Schäden anrichten. Er sammelt die<br />
Fakten und bringt es auf den Punkt: Regenwälder<br />
sind der Ast, auf dem wir sitzen - sägt ihn nicht ab!<br />
Albert sagt: Natur - aber nur<br />
Seite 196 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
4245821 Die Meere - Wasser und Leben<br />
Videokassette (VHS) 25 min f 1997 D<br />
Klasse: 4 5<br />
Die Ozeane: <strong>das</strong> größte Öko-System der Erde, die<br />
Wiege allen Lebens, die Zentralheizung der Welt.<br />
Vier Meeres-Lebensräume gibt es, wie Albert von<br />
seinem Freund, dem Delphin erfährt: direkt an der<br />
Küste, im flachen Gewässer, um <strong>das</strong> Korallenriff<br />
herum und tief auf dem Meeresboden. Eine<br />
schöne und fremde Welt tut sich vor Albert auf. Er<br />
lernt <strong>das</strong> natürliche Gleichgewicht kennen. In der<br />
Nahrungskette werden die kleinen Fische von den<br />
Großen gefressen. Was aber ist, wenn mit neuen<br />
Fischfang-Technologien, zum Beispiel mit riesigen<br />
Schleppnetzen oder Unterwasser-Ortungsgeräten<br />
die Meere allmählich leergefischt werden? Albert<br />
reist als blinder Passagier auf einem regelrechten<br />
Fabrikschiff mit und findet heraus, <strong>das</strong>s ein Drittel<br />
der gefangenen Fische zu Tierfutter verarbeitet<br />
wird. Er schließt daraus: Das Meer endet nicht an<br />
der Küste - es beginnt vor jeder Haustür!<br />
4245844 Der Bach<br />
Gefährdeter Lebensraum für Pflanzen und Tiere<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Ein natürlicher Bach bietet vielen selten<br />
gewordenen Tieren und Pflanzen Lebensraum.<br />
Flache Uferzonen dienen z.B. Insekten als Tränke,<br />
in Höhlungen der Prallhänge finden Fische und der<br />
seltene Flußkrebs Schutz. Der Schwarzstorch und<br />
der Feuersalamander sind ebenso auf saubere,<br />
artenreiche Bäche angewiesen. In den letzten<br />
Jahrzehnten wurden viele Bäche zugunsten einer<br />
intensiven Landwirtschaft begradigt. Diese sind, da<br />
sie zudem oft <strong>über</strong>düngt und durch Abwässer<br />
belastet werden, häufig fast tot. Ihre höhere<br />
Fließgeschwindigkeit führt zu Eintiefung und<br />
Grundwasserabsenkung. Daher bemüht man sich<br />
heute, Bäche zu renaturieren. Dies kann durch<br />
großen technischen Aufwand relativ rasch, wenn<br />
auch unter Zerstörung vorhandener Natur,<br />
geschehen, aber auch schonend und langsam<br />
durch Entfernen der Uferbarrieren und den Bach<br />
sich selbst <strong>über</strong>lassen.<br />
Lebensraum Wald<br />
4245845 Tiere in unserem Wald<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1988 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
<strong>Überblick</strong>smäßig werden die Funktionen des<br />
Waldes als Speisekammer , Kinderstube und<br />
Wohnraum für Tiere dargestellt, bevor der Film<br />
kurz auf bei uns nicht mehr vorkommende<br />
Waldtiere und Ursachen ihres Rückzugs eingeht.<br />
Lebensraum Wald<br />
4245846 Der Wald lebt<br />
Eine Einführung in die Ökologie des Laubwaldes<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1988 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Nachdem <strong>das</strong> Blattgrün als Erzeuger aller Nahrung<br />
vorgestellt wurde, zeigt der Film verschiedene<br />
Konsumenten, die Blattlaus als Mittelpunkt eines<br />
Nahrungsnetzes, Pilze und Bodentiere als<br />
Reduzenten und ein Stoffkreislauf am Beispiel des<br />
Eichhörnchens.<br />
4246248 Ein See kippt um<br />
Videokassette (VHS) 18 min f 1989 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Mittels Real-, Mikro- und Trickaufnahmen<br />
veranschaulicht der Film verschiedene Stadien des<br />
Lebens eines Sees vom tiefen, nährstoffarmen<br />
Gebirgssee bis zum verlandenden Teich.<br />
Außerdem werden typische Nahrungsketten und<br />
der Jahresgang (Winter- und Sommerstagnation,<br />
Herbst- und Frühlingszirkulation) sowie Ursachen<br />
des Umkippens dargestellt.<br />
Apropos (77)<br />
4246341 Wenn der Wald kippt<br />
Videokassette (VHS) 2 min f+sw 1995 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Ökosystem Wald ist gefährdet. Zwei<br />
Jugendliche erläutern die ökologischen,<br />
wirtschaftlichen und sozialen Funktionen des<br />
Waldes und benennen schlaglichtartig die<br />
Hauptfaktoren seiner Bedrohung. Durch <strong>das</strong> Insert<br />
eines Bilderrahmens, in dem eine idyllische<br />
Waldlandschaft zu sehen ist, wird die<br />
romantisierende Haltung zum Wald kritisiert und<br />
mit schnellgeschnittenen, teilweise schwarz/weiß<br />
gehaltenen Aufnahmen drastischer Waldschäden<br />
kontrastiert. Vor diesem Hintergrund werden die<br />
wichtigsten Schadstoffe und Streßsymptome,<br />
denen der Wald ausgesetzt ist, in roter Schrift<br />
eingeblendet. Ein sarkastischer Schlußkommentar<br />
suggeriert <strong>das</strong> drohende Ende des Lebensraumes<br />
Wald.<br />
Umwelt - zur Gefährdung der Meere - was tut der<br />
Mensch?<br />
4246557 Leben im Meer - Anpassung und<br />
Bedrohung<br />
Videokassette (VHS) 17 min f 1985 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
1. Leben im Korallenmeer (Fische, Seestern,<br />
Schnecken, Muscheln, Korallen, Polypen) -<br />
Umweltanpassungen - Verhalten (friedliche<br />
Abwehrmethoden, Tarnung als<br />
Überlebensstrategie). 2. Eingriffe des Menschen<br />
ins Ökosystem (z.B. Sporttaucher),<br />
Umweltgefährdungen (z.B. Tankerhavarie).<br />
4246606 Talfahrt der Alpen<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 1989 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film befaßt sich mit geologischen und<br />
biologischen Problemen, die durch den<br />
Strukturwandel in den Alpen entstehen. In<br />
eindrucksvollen Bildern zeigt er die Folgen der<br />
Überweidung von Almen und die Auswirkungen der<br />
Waldweide, verdeutlicht die Schädigung und<br />
Veränderung von Flora und Fauna durch<br />
verschiedene Sportarten und zeigt, wie es dadurch<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 197 von 205
zu Murenbildung kommt. Auch die Zunahme von<br />
Wildschäden wird mit dem Tourismus in<br />
Zusammenhang gebracht, der indirekt auch an der<br />
mangelhaften Pflege der Bergwälder und Almen<br />
schuld ist.<br />
4247302 Die Kiesgrube<br />
Neuer Lebensraum für bedrohte Arten<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 1989 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Film beschäftigt sich mit der Biotopfunktion<br />
stillgelegter Kiesgruben und zeigt, wie sich erste<br />
Pflanzen und Insekten ansiedeln, wie Lurche und<br />
Kriechtiere die häufig entstehenden Tümpel als<br />
Lebensraum besiedeln und <strong>das</strong> warme Kleinklima<br />
nutzen und wie Vögel in den Steilwänden<br />
Ersatzlebensräume finden. Voraussetzung dafür ist<br />
der Schutz solcher Gruben.<br />
4247513 Feuchtbiotop im Mischwald<br />
Videokassette (VHS) 9 min f 2000 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Zum Grünwalder Walderlebniszentrum gehören<br />
auch die beiden Tümpel des Feuchtbiotops im<br />
Mischwald. Man hat sich entschlossen, dieses<br />
Biotop künstlich anzulegen, da die Suhle in der<br />
Grünwalder Sauschütt durch die Einwirkung der<br />
Wildschweine den Pflanzen und der kleinen<br />
Tierwelt keine Entfaltungsmöglichkeit bietet. Der<br />
Film beobachtet die Entwicklung eines natürlichen<br />
Kreislaufs im Feuchtbiotop <strong>über</strong> die Jahreszeiten<br />
hinweg. Im Frühjahr tauchen Kröten und Frösche<br />
auf um sich in ihrem Element Wasser wohl zu<br />
fühlen. Auch die Pflanzenwelt am Tümpel<br />
verändert sich ständig. Immer mehr<br />
feuchtigkeitsliebende Arten von Gräsern,<br />
Sträuchern und Blumen besiedeln Ufer und die<br />
Wasseroberfläche. Fällt im Herbst <strong>das</strong> Laub in die<br />
Tümpel, wird Werden und Vergehen in der Natur<br />
eindrucksvoll dokumentiert.<br />
4247999 Ökosystem Meer<br />
Eine unerschöpfliche Nahrungsquelle<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2001 D<br />
Klasse: 5 6 7 8<br />
Am Beispiel der einst unermesslich fischreichen<br />
Küstenregionen vor Neufundland gibt der Film<br />
einen Einblick in einige Nahrungsketten und<br />
ökologische Abhängigkeiten der<br />
Lebensgemeinschaft Meer. Das Aufeinandertreffen<br />
von Golfstrom und Labradorstrom ließ hier ein<br />
besonders großes Nährstoffangebot entstehen,<br />
Grundlage für einen außergewöhnlichen<br />
Fischreichtum und eine vielfältige Tierwelt.<br />
Menschen siedelten sich hier an und lebten vor<br />
allem vom Kabeljaufang. Der Einsatz<br />
hochtechnisierter Fangmethoden hat die<br />
Kabeljaubestände inzwischen so stark gefährdet,<br />
<strong>das</strong>s die kanadische Regierung den Kabeljaufang<br />
verbieten musste. Die ökologischen<br />
Zusammenhänge im Meer vor der Küste<br />
Neufundlands werden seitdem gründlicher<br />
erforscht. Man hat gelernt, <strong>das</strong>s <strong>das</strong> Meer keine<br />
unerschöpfliche Nahrungsquelle ist.<br />
Achtung Umwelt<br />
4248300 Boden<br />
Videokassette (VHS) 29 min f 2001 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Film problematisiert <strong>das</strong> Verhältnis Mensch-<br />
Boden und zeigt die vielfältigen Belastungen auf,<br />
denen <strong>das</strong> Ökosystem Boden ausgesetzt ist, direkt<br />
vor unserer Haustür. Der Film will vor allem <strong>das</strong><br />
Verständnis wecken für einen komplexen<br />
Lebensraum, dessen Pflege und Gesunderhaltung<br />
weltweit eine der wichtigsten Aufgaben der Zukunft<br />
ist. In einem großen Bogen erklärt der Film<br />
zunächst die Entstehung des Bodens und seine<br />
Bedeutung für die menschliche Ernährung. Dabei<br />
wird auch die Entwicklung von der frühen<br />
bäuerlichen Kreislaufwirtschaft bis zur heutigen<br />
agrarindustriellen Nutzung nachvollziehbar, die zu<br />
<strong>aktuelle</strong>n landwirtschaftlichen Problemen wie<br />
Erosion und Verdichtung, Humusverlust und<br />
Nährstoff<strong>über</strong>düngung geführt hat. Parallel dazu<br />
widmet sich der Film dem Themenkreis:<br />
Verstädterung, Flächenverbrauch und der damit<br />
zusammenhängenden Altlastenproblematik. Im<br />
zweiten Teil des Films wird zunehmend deutlich,<br />
<strong>das</strong>s die Summe all dieser Belastungen<br />
zwangsläufig zu einer massiven Störung der<br />
natürlichen Bodenfunktionen führen muss, falls<br />
dieser Entwicklung nicht Einhalt geboten wird.<br />
Gesetzliche Regelungen stellen erstmals den<br />
Behörden einen verbindlichen Maßnahmenkatalog<br />
und Richtwerte zur Vorsorge gegen <strong>das</strong> Entstehen<br />
schädlicher Bodenveränderungen und zur<br />
Sanierung von Böden und Altlasten zur Verfügung.<br />
4248410 Neues Leben für die Isar<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2000 D<br />
Klasse:<br />
Die Isar soll in den nächsten Jahren, vom<br />
Großhesseloher Wehr bis zur Corneliusbrücke, auf<br />
acht Kilometer aus ihrem Betonkorsett befreit und<br />
zur naturnahen Flusslandschaft umgestaltet<br />
werden. Durch die Flussbettaufweitung wird der<br />
Hochwasserschutz für München verbessert und<br />
Raum für eine naturnahe Flusslandschaft mit<br />
hohem Freizeitwert geschaffen. Der Film zeigt die<br />
Isar in München in ihrer Vielfalt als Erlebnisraum<br />
für die Münchner Bürgerinnen und Bürger und als<br />
Naturraum für Pflanzen und Tiere. Im südlichen<br />
Stadtbereich bei der Floßlände haben die Arbeit<br />
begonnen. Hier zeigt die Isar bereits ihr neues<br />
Gesicht.<br />
4248822 Ökosystem Stadt<br />
Wildtiere an der Seite des Menschen<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 2002 D<br />
Klasse: 6 7 8 9<br />
Das Ruhrgebiet ist einer der größten<br />
Industriestandorte Europas. Zehn Millionen<br />
Menschen leben und arbeiten in dieser Region.<br />
Eine Großstadt greift in die nächste. Der Film zeigt<br />
eindrucksvoll, welche Nischen und Plätze Wildtiere<br />
Seite 198 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
esetzen können, um sich in einer vom Menschen<br />
so stark beeinflussten Umgebung zurecht zu<br />
finden und zu <strong>über</strong>leben. Zahlreiche Vogelarten<br />
wie Graureiher, unterschiedliche Gänse und Enten,<br />
Rallen, Haubentaucher und Möwen haben hier ihr<br />
Auskommen. Für den Vogelzug spielt dieses<br />
Gebiet eine besondere Rolle, denn viele Gäste aus<br />
nördlichen Gebieten kommen zum Überwintern<br />
hierher. Aber auch andere Wildtiere wie Frösche,<br />
Mäuse, Schlangen und sogar Rehe können im<br />
Ruhrgebiet beobachtet werden.<br />
4248835 Der Weiher<br />
Ein artenreicher Lebensraum im Gleichgewicht?<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 1996 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Der Artenreichtum des Lebensraums Weiher wird<br />
durch Nahaufnahmen ausgewählter Tiere und<br />
Pflanzen im <strong>Überblick</strong> dargestellt, bevor der Film<br />
die Vielfalt der ökologischen Beziehungen anreißt.<br />
Im Mittelpunkt steht exemplarisch die<br />
Nahrungspyramide vom Plankton bis zum Storch,<br />
die durch beeindruckende Unterwasser-<br />
Makroaufnahmen veranschaulicht wird.<br />
Abschließend geht der Film auf die Gefährdung<br />
dieses sensiblen Lebensraums durch<br />
Überdüngung und falsches Verhalten von<br />
Naturliebhabern ein.<br />
4273468 Lebensraum Moor<br />
Wie aus einem See ein Hochmoor wird<br />
Videokassette (VHS) 16 min f 2005 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Dort, wo heute Moore sind, waren früher häufig<br />
nährstoffreiche Seen. So beginnt auch der<br />
Unterrichtsfilm seine Reise in die faszinierende<br />
Welt der Moore an einem verwilderten See in<br />
einem Erlenbruchwald. Kranich und<br />
Wasserspitzmaus sind hier zu Hause. Eine<br />
Animation veranschaulicht, wie ein See verlandet<br />
und ein Niedermoor entsteht. Seltene Tier- und<br />
Pflanzenarten - wie Ringelnatter und Sumpf-<br />
Blutauge - finden im Niedermoor Lebensraum.<br />
Weitere Animationen machen deutlich, wie sich<br />
aus einem Niedermoor ein Übergangsmoor und<br />
schließlich ein Hochmoor entwickelt. Nur wenige<br />
Tiere und Pflanzen haben sich an die extremen<br />
Lebensbedingungen im Hochmoor angepasst.<br />
Abschließend zeigt der Film, wie ein zerstörtes<br />
Moor renaturiert wird und dort wieder ein<br />
einzigartiger Lebensraum für viele Tier- und<br />
Pflanzenarten entsteht.<br />
4273469 Die Lebensgemeinschaft Hecke im<br />
Jahresverlauf<br />
Videokassette (VHS) 14 min f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 S<br />
Der Film zeigt eine naturnahe Hecke im<br />
Jahresverlauf. Hier können viele Tiere den Winter<br />
erfolgreich <strong>über</strong>dauern. In der Hecke finden sie<br />
Nahrung, Ruhe und Schutz. Im Vorfrühling beginnt<br />
die Natur zu erwachen. Die ersten Pflanzen der<br />
Hecke treiben jetzt aus und die Vögel besetzen<br />
ihre Reviere. Wenn der Frühling wirklich beginnt,<br />
bilden etliche Kräuter und Sträucher der Hecke<br />
wohlriechende Blüten aus und locken zahlreiche<br />
Insekten an. Im Sommer, wenn <strong>das</strong> Laub der<br />
Sträucher voll entfaltet ist, sind Kleintiere aller Art<br />
zu beobachten. Einige Sträucher tragen bereits<br />
unreife Früchte. Langsam verfärbt sich <strong>das</strong> Laub,<br />
ein Zeichen, <strong>das</strong>s der Herbst beginnt. Die Früchte<br />
der Heckensträucher sind jetzt reif; für die Tiere<br />
bedeutet <strong>das</strong> ausreichend Nahrung. Es wird nicht<br />
mehr lange dauern, bis der Winter wieder Einzug<br />
hält.<br />
4273869 Tiere des Waldes<br />
Einblicke in ihre Lebensweise<br />
Videokassette (VHS) 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6<br />
Viele große Säugetiere - wie Wisent, Wolf und<br />
Braunbär - kommen in unseren heimischen<br />
Kulturwäldern schon lange nicht mehr vor. Und<br />
doch ist der Wald voller Leben. Heute sind die<br />
größten Tiere in unseren Wäldern Rothirsche und<br />
Wildschweine. Naturaufnahmen zeigen Rothirsche<br />
zur Brunftzeit, Wildschweine mit ihren Frischlingen<br />
und einen Rotfuchs mit seinen Jungen. Doch auch<br />
die kleineren Bewohner des Waldes sind für die<br />
Lebensgemeinschaft von großer Bedeutung. Die<br />
Roten Waldameisen zum Beispiel sind Jäger und<br />
Beute zugleich. Weitere Waldbewohner - wie Igel,<br />
Waldmaus, Eichhörnchen und Uhu - werden in<br />
ihren vielfältigen Nahrungsbeziehungen dargestellt.<br />
4601000 Der See<br />
DVD-Video 51 min f 1999 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die DVD bietet eine Kombination des Videos<br />
`Lebensraum See` (4210419) und des<br />
Arbeitsvideos `Ökosystem See` (4202227). DVD-<br />
Inhalt: `Lebensraum See` (16 min,f,1998): Die im<br />
See lebenden Organismen sind <strong>über</strong><br />
Nahrungsbeziehungen miteinander verbunden. Sie<br />
sind aber auch stark abhängig von äußeren<br />
Einflüssen, wie Lichteinfall oder Sauerstoffgehalt<br />
des Wassers. Diese Wechselbeziehungen werden<br />
im Film dargestellt. - `Ökosystem See` (27<br />
min,f,1998): Bestimmt durch Wassertiefe,<br />
Wasserbewegung und Lichtverhältnisse bilden sich<br />
in einem See verschiedene Zonen. Im Arbeitsvideo<br />
werden in Kurzfilmen diese Zonen und die hier<br />
herrschenden Verhältnisse eingehend erläutert<br />
(der See als Lebensraum, Nahrungsbeziehungen<br />
und Stoffkreislauf im See, Zirkulation und<br />
Sauerstoffverteilung im See, die Rolle des<br />
Phosphats). - Die beiden Filme können sowohl<br />
einzeln als auch in einer interaktiven, verknüpften<br />
Fassung betrachtet werden. Über Untertitel sind<br />
dabei zu verschiedenen Themen des<br />
Unterrichtsfilm ergänzende Video- und<br />
Tricksequenzen aus dem Arbeitsvideo direkt<br />
abrufbar. Ein Bildarchiv mit Aufnahmen von<br />
ausgewählten Pflanzen und Tieren aus dem Se<br />
erweitert <strong>das</strong> Medienangebot.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 199 von 205
4601010 Die deutsche Nordseeküste -<br />
Lebensraum zwischen Meer und Land<br />
DVD-Video 81 min f 2000 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Die DVD-Video bietet eine Kombination der Filme<br />
42 10304 Gezeiten und Sturmfluten, 42 10266<br />
Küstenschutz auf Sylt, 42 01651 Lebensraum<br />
Wattenmeer und des Arbeitsvideos 42 02150 Die<br />
Nordsee - Der deutsche Küstenraum. Die Filme<br />
können sowohl einzeln als auch in einer<br />
interaktiven verknüpften Fassung betrachtet<br />
werden. Der Zugriff auf Standbilder und<br />
Fachbegriffe ergänzt <strong>das</strong> <strong>Angebot</strong>. Zusätzlich<br />
zeigen zwei auf der DVD abgelegte<br />
Unterrichtsmodule Gezeiten und Wattenmeer<br />
sowie Küstengefährdung und Küstenschutz<br />
exemplarisch, wie mit den Materialien der DVD<br />
gearbeitet werden kann.<br />
4602150 Süßwasserfische<br />
DVD-Video f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die DVD bietet einen umfangreichen Einblick in die<br />
Welt der einheimischen Süßwasserfische: Der Film<br />
Fische verschiedener Flußregionen stellt die<br />
Abschnitte eines Fließgewässers und deren<br />
typische Fischfauna vor. Die Filme Bachforelle ,<br />
Der Hecht , Der Karpfen und Der Wels gehen noch<br />
genauer auf Bau, Lebensweise und Entwicklung<br />
der jeweiligen Fischart ein. Die Filme liegen auch<br />
in sequenzierter Fassung vor. Zu den<br />
Themengebieten Arten und Lebensraum ,<br />
Körperbau und Entwicklung und Gefährdung und<br />
Schutz bieten Sequenzen sowie Bilder und<br />
Grafiken mit kurzen Informationstexten vielfältiges<br />
Anschauungsmaterial. Mit dem<br />
Bestimmungsschlüssel Wer schwimmt denn da?<br />
können einige der auf der DVD vorgestellten<br />
Fischarten identifiziert werden. Ein Einblick in die<br />
Berufswelt des Fischwirts rundet die<br />
Mediensammlung ab. Im ROM-Teil der DVD steht<br />
umfangreiches Arbeitsmaterial (Arbeitsblätter,<br />
Steckbriefe, Bestimmungsschlüssel) zur<br />
Verfügung.<br />
4602300 Tropischer Regenwald<br />
DVD-Video f 2004 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die tropischen Regenwälder sind ein üppiger<br />
Lebensraum für Pflanzen und Tiere. Doch <strong>das</strong><br />
Ökosystem ist in Gefahr. Überall auf der Erde<br />
werden die tropischen Regenwälder erschlossen,<br />
genutzt und fortschreitend zerstört. Im Mittelpunkt<br />
dieser didaktischen FWU-DVD stehen die Filme<br />
Tropischer Regenwald in Amazonien: Das<br />
Ökosystem (<strong>Biologie</strong>) und Tropischer Regenwald<br />
in Amazonien: Nutzung und Zerstörung<br />
(Geographie). Ergänzend werden in zahlreichen<br />
Bildern, Grafiken, Karten und Filmsequenzen die<br />
Themen Klima, Boden, Tier- und Pflanzenwelt<br />
behandelt. Alle integrierten Medien sind <strong>über</strong> eine<br />
einfache grafische Menüführung aufrufbar, die<br />
Inhalte sind vielfältig interaktiv verknüpft und<br />
eignen sich für den fächer<strong>über</strong>greifenden<br />
Unterricht (Geographie/<strong>Biologie</strong>). Umfangreiche<br />
Zusatzmaterialien und Arbeitsblätter im DVD-<br />
ROM-Teil unterstützen den Einsatz im Unterricht.<br />
Über den FWU-Context-Manager stehen die<br />
Zusatzmaterialien direkt beim Abspielen der DVD<br />
zur Verfügung.<br />
4602340 Tropischer Regenwald in Amazonien<br />
- Nutzung und Zerstörung<br />
Tropical Rain Forest in the Amazon Basin -<br />
Utilization and Destruction<br />
DVD-Video 58 min f 2005 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Regenwälder der Erde sind in Gefahr. Am<br />
Beispiel Amazonien beschreibt der Film die<br />
Erschließung und Nutzung des tropischen<br />
Regenwaldes und die Ursachen für die<br />
fortschreitende Zerstörung dieses Ökosystems.<br />
Die DVD bietet neben dem Film auch einen<br />
direkten Zugriff auf bestimmte Filmsequenzen<br />
sowie ausdruckbare Arbeitsmaterialien im DVD-<br />
ROM-Teil, <strong>über</strong> die die Informationen vertieft und<br />
gefestigt werden können.<br />
4602570 Lebensraum Wald<br />
Ein besonderes Ökosystem<br />
DVD-Video 42 min f de 2008 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11<br />
Der Wald bietet einer Vielzahl von Tieren Nahrung<br />
und Lebensraum. In einem Filmbeitrag <strong>über</strong> <strong>das</strong><br />
Ökosystem Wald werden besonders die<br />
Nahrungsbeziehungen hervorgehoben. Enthalten<br />
sind zudem 4 Kurzfilme (42 02145), die den<br />
Aufbau des Waldes aufzeigen: Moosschicht,<br />
Krautschicht, Strauchschicht und Baumschicht.<br />
Bilder und Filmsequenzen <strong>über</strong> pflanzliche und<br />
tierische Bewohner runden <strong>das</strong> Kapitel ab. Weiter<br />
wird dargestellt, wie der Mensch in Beziehung zum<br />
Wald steht und welche Gefahren dem Lebensraum<br />
Wald drohen. Der DVD enthalten sind zwei<br />
interaktive Rätsel, zum einen ein Detektivspiel und<br />
zum anderen ein multimediales Ratespiel zu den<br />
Geräuschen im Wald. Zusatzmaterial ROM-Teil:<br />
Arbeitsblätter; didaktische Hinweise; Ergänzende<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
4602571 Der Regenwurm - Kleintiere im Boden<br />
DVD-Video 25 min f de 2008 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8<br />
Die Funktion des Regenwurms als<br />
Bodenverbesserer wird im Hauptfilm (42 00265)<br />
gezeigt. Die Aufnahmen geben Einblick in schwer<br />
zu beobachtende Verhaltensweisen eines<br />
Regenwurms wie Eingraben, Nahrungssuche,<br />
Paarung und Schlüpfen aus einem Kokon. Ein<br />
Hörspiel thematisiert die ökologische und<br />
ökonomische Bedeutung der Regenwürmer.<br />
Grafiken und eine Animation geben Einblicke in die<br />
Durchführung einfacher Versuche, in die<br />
Humusbildung und die Kompostierung. In<br />
ergänzenden Filmsequenzen und Bildern werden<br />
weitere für die Bodenbiologie wichtige Organismen<br />
Seite 200 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
vorgestellt. Zusatzmaterial ROM-Teil:<br />
Arbeitsblätter, didaktische Hinweise; Ergänzende<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
4602574 Ökosystem Korallenriff / The Coral<br />
Reef Ecosystem<br />
DVD-Video 44 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Korallenriffe sind die größten von Lebewesen<br />
geschaffenen Bauwerke der Erde und gelten<br />
neben den tropischen Regenwäldern als die<br />
artenreichsten Lebensräume. Die DVD vermittelt<br />
nicht nur <strong>das</strong> nötige Grundwissen, um <strong>das</strong><br />
Ökosystem Korallenriff verstehen zu können. Auch<br />
die enorme ökologische und ökonomische<br />
Bedeutung der Riffe für den Menschen, die<br />
vielfältigen Gefahren, denen sie ausgesetzt sind<br />
sowie die Möglichkeiten für ihre Erhaltung sind<br />
zentrale Themen dieser DVD. Die DVD ist<br />
zweisprachig (Deutsch/Englisch) und eignet sich<br />
auch für den Einsatz im bilingualen Unterricht<br />
(<strong>Biologie</strong>/Englisch).<br />
4602577 Braunbär, Luchs und Wolf - Rückkehr<br />
auf leisen Sohlen<br />
DVD-Video 42 min f de 2008 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10 11 12<br />
Die didaktische DVD enthält den Film Der<br />
Braunbär, einen Film zur Lebensweise des<br />
Luchses und einen weiteren Film <strong>über</strong> wilde Wölfe<br />
in der Lausitz. Die mit vielen Vorurteilen und<br />
Problemen behaftete Rückkehr der drei Raubtiere<br />
wird am Beispiel eines Braunbären in einem<br />
Kurzfilm thematisiert und ausführlich diskutiert. Im<br />
ROM-Teil der DVD finden sich didaktische<br />
Materialien wie Arbeitsblätter und Hinweise zur<br />
Einbindung in den Unterricht.<br />
4610458 Klimawandel in den Alpen<br />
DVD-Video 20 min f 2004 A<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Forscher gehen den Folgen der Klimaerwärmung<br />
in den Alpen auf den Grund. Sie beobachten, <strong>das</strong>s<br />
Unwetter stärker werden und immer häufiger<br />
auftreten, <strong>das</strong>s Gletscher schrumpfen, Bergstürze,<br />
Steinschlag, Muren und Überschwemmungen<br />
zunehmen. Hat <strong>das</strong> ewige Eis der Gletscher ein<br />
Ablaufdatum bekommen? Wie wirkt sich der<br />
Klimawandel auf die Vegetation in den Alpen aus?<br />
Der Film zeigt an <strong>aktuelle</strong>n Beobachtungen den<br />
Stand der wissenschaftlichen Untersuchungen auf.<br />
Albert sagt: Natur - aber nur<br />
4640051 Ein Baum ist mehr als nur ein Baum<br />
DVD-Video 25 min f 1996 D<br />
Klasse: 3 4 5 6<br />
Unterhaltsam und informativ wird der Wert eines<br />
Baumes für Mensch und Umwelt gezeigt. Denn ein<br />
Baum trägt nicht nur Früchte, sondern er speichert<br />
Wasser, sorgt für Sauerstoff und vieles mehr. Es<br />
ist wichtig, die Bäume zu schützen, zum Beispiel<br />
vor dem sauren Regen . Albert, die raben-ähnliche<br />
Fantasie-Figur weiß, <strong>das</strong>s ein Baum mehr ist als<br />
ein bloßer Holzlieferant. Und so erklärt er, wieso<br />
Bäume unentbehrlich sind als Wasserspeicher,<br />
Lebensraum für Tiere, Klimaregler und<br />
Erholungsort. Und wer die Bäume und ihre<br />
Aufgaben kennt, weiß auch, wie man mit ihnen<br />
umgehen muss. 9 Schaubilder, 4 Tabellen und<br />
Toneinspielungen ergänzen die DVD in einem<br />
weiteren Kapitel. Bei 6 Frage- und Antwort-<br />
Möglichkeiten kann spielerisch <strong>das</strong> Verständnis<br />
<strong>über</strong>prüft werden. Mit einem PC lassen sich<br />
zusätzlich Folienvorlagen und 11<br />
Schülerarbeitsblätter ausdrucken.<br />
4640090 Der Bach<br />
Gefährdeter Lebensraum für Pflanzen und Tiere<br />
DVD-Video 14 min f 1992 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9<br />
Ein natürlicher Bach bietet vielen selten<br />
gewordenen Tieren und Pflanzen Lebensraum.<br />
Flache Uferzonen dienen z.B. Insekten als Tränke,<br />
in Höhlungen der Prallhänge finden Fische und der<br />
seltene Flußkrebs Schutz. Der Schwarzstorch und<br />
der Feuersalamander sind ebenso auf saubere,<br />
artenreiche Bäche angewiesen. In den letzten<br />
Jahrzehnten wurden viele Bäche zugunsten einer<br />
intensiven Landwirtschaft begradigt. Diese sind, da<br />
sie zudem oft <strong>über</strong>düngt und durch Abwässer<br />
belastet werden, häufig fast tot. Ihre höhere<br />
Fließgeschwindigkeit führt zu Eintiefung und<br />
Grundwasserabsenkung. Daher bemüht man sich<br />
heute, Bäche zu renaturieren. Dies kann durch<br />
großen technischen Aufwand relativ rasch, wenn<br />
auch unter Zerstörung vorhandener Natur,<br />
geschehen, aber auch schonend und langsam<br />
durch Entfernen der Uferbarrieren und den Bach<br />
sich selbst <strong>über</strong>lassen. Zusätzlich besteht die<br />
Möglichkeit, den Film der DVD in verschiedenen<br />
Sequenzen abzurufen.<br />
4640392 Vom Bach zum Strom<br />
Der Fluss und seine Regionen<br />
DVD-Video 15 min f 2004 D<br />
Klasse: 4 5 6 7<br />
Die meisten Fließgewässer entspringen einer<br />
Quelle. Je nachdem wie <strong>das</strong> Gelände und die<br />
Untergründe beschaffen sind, entsteht zuerst ein<br />
Bach, der dann im weiteren Verlauf zu einem Fluss<br />
und später im Tiefland zu einem großen Strom<br />
werden kann. Die Lebensbedingungen für Tiere<br />
und Pflanzen verändern sich von einem<br />
Flussabschnitt zum nächsten. Der WBF-<br />
Unterrichtsfilm stellt diese unterschiedlichen<br />
Regionen vor: den Oberlauf mit der Forellenregion<br />
und der Äschenregion, den Mittellauf mit der<br />
Barbenregion, den Unterlauf mit der<br />
Brachsenregion und den Mündungsbereich mit der<br />
Kaulbarsch-Flunderregion. Von der Quelle bis zur<br />
Mündung bietet der Fluss eine Vielzahl<br />
unterschiedlicher Lebensräume. Im weiteren<br />
Verlauf ist die DVD in drei Filmsequenzen (Leben<br />
im fließenden Wasser, Quelle und Oberlauf,<br />
Mittellauf, Unterlauf und Mündung) unterteilt. Der<br />
DVD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die auf dem DVD-<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 201 von 205
Video-Teil enthaltenen Materialien hinaus<br />
weiterführende und ergänzende Materialien<br />
(Karten Photos, Texte, individuell veränderbare<br />
Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
4640420 Wildtiere der Savanne<br />
DVD-Video 20 min f 1998 D<br />
Klasse: 7 8 9 10<br />
Dokumentarfilm der im Verlauf eines Tages in der<br />
Savanne Einblick in <strong>das</strong> Leben der dort<br />
heimischen Wildtiere gibt. Beobachtet werden die<br />
Jäger sowie die Gejagten. Dabei erschließen sich<br />
die Gras-und Baumsavannen als ein Lebensraum<br />
in dem durch Anpassung und Spezialisierung eine<br />
ungewöhnlich große Vielfalt von Tieren Platz<br />
gefunden hat. Der Film ist in Sequenzen aufgeteilt:<br />
Antilopen und Gazellen, Giraffe und Elefant,<br />
Weidefolge - Wanderung, Trockenzeit - Regenzeit,<br />
Flusspferde und Büffel, die Jäger: Hyäne, Löwe,<br />
Gepard und Leopard. Zusatzmaterial: 12 Module;<br />
27 Bilder; Quiz; Arbeitsblätter und Text. Siehe auch<br />
DVD 4640421 `Lebensraum Nationalpark`.<br />
4640435 Die letzten Wildflüsse der Alpen<br />
DVD-Video 22 min f 2003 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Am Beispiel von Tagliamento, Alpenrhein, Lech<br />
und Rhone thematisiert die Dokumentation die<br />
Gefährdung der letzten Wildflüsse der Alpen durch<br />
die Menschen. Alle vier Flüsse stellen typische<br />
Alpenflüsse dar, die in ihrem weiteren Verlauf eine<br />
starke Prägung durch den Menschen erfahren<br />
haben. Neben den Problemen, die durch Eingriffe<br />
zur Sicherung des eigenen Lebensraumes oder zur<br />
effizienteren wirtschaftlichen Nutzung entstanden,<br />
werden Beispiele von erfolgreichen<br />
Revitalisierungsprogrammen aufgezeigt. Dabei<br />
propagiert er nicht nur einen Erhalt der noch<br />
vorhandenen Wildflussabschnitte (Lech,<br />
Tagliamento), sondern führt vor, <strong>das</strong>s bereits<br />
kleine Schritte der Renaturierung von Flussläufen<br />
eine Verbesserung der biologischen Vielfalt<br />
bewirken können (Alpenrhein). DVD-educativ-<br />
Struktur Kapitel: 7 Extras: 32), bestehend aus:<br />
Bild-Texten/Sprech-Texten (32); Fotos und Bilder<br />
(20); Tondokumenten (4); Filmsequenzen (20);<br />
Frage und Antwort: 5 DVD-ROM: Information Film<br />
und Extras; Themen A-Z, methodische Tipps,<br />
Unterrichtsvorschläge, Info- und Arbeitsblätter (20),<br />
Bilder zum Ausdrucken, Medientipps und<br />
Internetlinks.<br />
Achtung Umwelt<br />
4640486 Boden<br />
DVD-Video 29 min f 2001 D<br />
Klasse: 8 9 10<br />
Der Film problematisiert <strong>das</strong> Verhältnis Mensch-<br />
Boden und zeigt die vielfältigen Belastungen auf,<br />
denen <strong>das</strong> Ökosystem Boden ausgesetzt ist, direkt<br />
vor unserer Haustür. Der Film will vor allem <strong>das</strong><br />
Verständnis wecken für einen komplexen<br />
Lebensraum, dessen Pflege und Gesunderhaltung<br />
weltweit eine der wichtigsten Aufgaben der Zukunft<br />
ist. In einem großen Bogen erklärt der Film<br />
zunächst die Entstehung des Bodens und seine<br />
Bedeutung für die menschliche Ernährung. Dabei<br />
wird auch die Entwicklung von der frühen<br />
bäuerlichen Kreislaufwirtschaft bis zur heutigen<br />
agrarindustriellen Nutzung nachvollziehbar, die zu<br />
<strong>aktuelle</strong>n landwirtschaftlichen Problemen wie<br />
Erosion und Verdichtung, Humusverlust und<br />
Nährstoff<strong>über</strong>düngung geführt hat. Parallel dazu<br />
widmet sich der Film dem Themenkreis:<br />
Verstädterung, Flächenverbrauch und der damit<br />
zusammenhängenden Altlastenproblematik. Im<br />
zweiten Teil des Films wird zunehmend deutlich,<br />
<strong>das</strong>s die Summe all dieser Belastungen<br />
zwangsläufig zu einer massiven Störung der<br />
natürlichen Bodenfunktionen führen muss, falls<br />
dieser Entwicklung nicht Einhalt geboten wird.<br />
Gesetzliche Regelungen stellen erstmals den<br />
Behörden einen verbindlichen Maßnahmenkatalog<br />
und Richtwerte zur Vorsorge gegen <strong>das</strong> Entstehen<br />
schädlicher Bodenveränderungen und zur<br />
Sanierung von Böden und Altlasten zur Verfügung.<br />
4652890 Lebensraum Moor<br />
Wie aus einem See ein Hochmoor wird<br />
DVD-Video 16 min f 2005 D<br />
Klasse: 5 6 7 8 9 10<br />
Dort, wo heute Moore sind, waren früher häufig<br />
nährstoffreiche Seen. So beginnt auch der<br />
Unterrichtsfilm seine Reise in die faszinierende<br />
Welt der Moore an einem verwilderten See in<br />
einem Erlenbruchwald. Kranich und<br />
Wasserspitzmaus sind hier zu Hause. Eine<br />
Animation veranschaulicht, wie ein See verlandet<br />
und ein Niedermoor entsteht. Seltene Tier- und<br />
Pflanzenarten - wie Ringelnatter und Sumpf-<br />
Blutauge - finden im Niedermoor Lebensraum.<br />
Weitere Animationen machen deutlich, wie sich<br />
aus einem Niedermoor ein Übergangsmoor und<br />
schließlich ein Hochmoor entwickelt. Nur wenige<br />
Tiere und Pflanzen haben sich an die extremen<br />
Lebensbedingungen im Hochmoor angepasst.<br />
Abschließend zeigt der Film, wie ein zerstörtes<br />
Moor renaturiert wird und dort wieder ein<br />
einzigartiger Lebensraum für viele Tier- und<br />
Pflanzenarten entsteht. Der DVD-ROM-Teil bietet<br />
<strong>über</strong> die auf dem DVD-Video-Teil enthaltenen<br />
Materialien hinaus weiterführende und ergänzende<br />
Materialien (Karten, Photos, Texte, individuell<br />
veränderbare Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
4652891 Die Lebensgemeinschaft Hecke im<br />
Jahresverlauf<br />
DVD-Video f 2005 D<br />
Klasse: 2 3 4 5 6 S<br />
Der Film zeigt eine naturnahe Hecke im<br />
Jahresverlauf. Hier können viele Tiere den Winter<br />
erfolgreich <strong>über</strong>dauern. In der Hecke finden sie<br />
Nahrung, Ruhe und Schutz. Im Vorfrühling beginnt<br />
die Natur zu erwachen. Die ersten Pflanzen der<br />
Hecke treiben jetzt aus und die Vögel besetzen<br />
ihre Reviere. Wenn der Frühling wirklich beginnt,<br />
bilden etliche Kräuter und Sträucher der Hecke<br />
Seite 202 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
wohlriechende Blüten aus und locken zahlreiche<br />
Insekten an. Im Sommer, wenn <strong>das</strong> Laub der<br />
Sträucher voll entfaltet ist, sind Kleintiere aller Art<br />
zu beobachten. Einige Sträucher tragen bereits<br />
unreife Früchte. Langsam verfärbt sich <strong>das</strong> Laub,<br />
ein Zeichen, <strong>das</strong>s der Herbst beginnt. Die Früchte<br />
der Heckensträucher sind jetzt reif; für die Tiere<br />
bedeutet <strong>das</strong> ausreichend Nahrung. Es wird nicht<br />
mehr lange dauern, bis der Winter wieder Einzug<br />
hält. Der DVD-ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die auf dem<br />
DVD-Video-Teil enthaltenen Materialien hinaus<br />
weiterführende und ergänzende Materialien<br />
(Karten, Photos, Texte, individuell veränderbare<br />
Arbeitsblätter als Word-Datei usw.).<br />
4654254 Amazonas Regenwald<br />
Eine Kultur- und Umweltkatastrophe<br />
DVD-Video 20 min f de, en 1996 AUS<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der größte Regenwald unserer Erde in seiner<br />
unendlichen und noch weitaus unerforschten<br />
Lebensvielfalt ist unter existenzieller Gefahr.<br />
Rohstoffkonzerne und landwirtschaftliche Nutzung<br />
verändern <strong>das</strong> ausgewogene Gleichgewicht dieses<br />
für uns und die Erde so <strong>über</strong>aus wichtigen<br />
Gebietes. Die Ureinwohner vom Huaorani-Stamm<br />
sprechen offen <strong>über</strong> den Einfluss dieser<br />
Entwicklung auf ihre Kultur und<br />
Überlebensfähigkeit. Die Sequenzen des Films<br />
sprechen folgende Themen an: 1.<br />
Ureinwohner/Geografie, 2. Erdölförderung, 3.<br />
Straßenbau und Rodung, 4. Folgen für die<br />
Ureinwohner, 5. Widerstand der Huaorani, 6.<br />
Ölkonzerne und Umweltschutz, 7. Biologischer<br />
Landbau. Die DVD enthält die Filme in deutscher<br />
und englischer Sprache sowie PC-abrufbare<br />
Textmaterialien (z. B. deutscher Text, deutsche<br />
und englische Lehrerhilfe mit Vorschlägen für<br />
Fragen, Diskussionen, Projekte).<br />
4654671 Im und am Teich<br />
DVD-Video 15 min f de 2006 D<br />
Klasse: 5 6<br />
Die DVD widmet sich dem Biotop Teich. Die Tier-<br />
und Pflanzenwelt hat sich hier auf vielfältige Weise<br />
an die feuchten Lebensbedingungen angepasst.<br />
Im Film werden vor allem die Tierportraits des<br />
Frosches, der Libelle, des Stichlings und der<br />
Stockente vorgestellt. Weiterhin wird auf<br />
bedeutende Wasserpflanzen und die<br />
Uferzonierung eingegangen. Zusatzmaterial DVD-<br />
ROM-Teil: Arbeitsblätter als pdf-Dateien. Der Film<br />
beeindruckt mit sehr ästhetischen Bildern und<br />
schafft dadurch einen emotionalen Zugang zu den<br />
Bewohnern dieses Lebensraumes. Die Sprache ist<br />
einfach, die Informationsdichte <strong>über</strong>sichtlich,<br />
wodurch der Betrachter zur sorgfältigen<br />
Beobachtung angeregt wird. Animationen wie z.B.<br />
zur Funktion der Fangmaske der Libelle, Bilder,<br />
beschriftete Graphiken ergänzen und<br />
veranschaulichen die Inhalte. Insgesamt ein sehr<br />
empfehlenswerter Film, der vor allem für den<br />
Einsatz für jüngere Schüler in den Klassen 5 und 6,<br />
geeignet ist.<br />
DVD-Premium<br />
4658282 Lebensraum Wattenmeer<br />
Ein Naturparadies an unserer Küste<br />
DVD-Video 16 min f de 2008 D<br />
Klasse: 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Das Wattenmeer der Nordsee wird vom Rhythmus<br />
der Gezeiten beeinflusst. Jede Flut trägt Sand und<br />
Schlick aus Flüssen und vom Meeresgrund herbei.<br />
Eine animierte Karte veranschaulicht die<br />
Entstehungsgeschichte des Wattenmeeres. Nur<br />
wenige Pflanzen ertragen Meerwasser und bilden<br />
Salzwiesen . Da <strong>das</strong> Wattenmeer sehr<br />
nährstoffreich ist, bietet es Lebensraum für eine<br />
Vielzahl von Tieren. Bei geführten Watt-<br />
Wanderungen, in Informationszentren und<br />
Schutzstationen können Urlauber diese<br />
faszinierende Erlebniswelt entdecken.<br />
Ölkatastrophen, Überfischung und zu viele<br />
Touristen bedrohen <strong>das</strong> Wattenmeer. Doch wer<br />
sich rücksichtsvoll verhält, trägt zum Schutz dieses<br />
einmaligen Naturparadieses bei. Der DVD-ROM-<br />
Teil bietet <strong>über</strong> die auf dem DVD-Video-Teil<br />
enthaltenen Materialien hinaus weiterführende und<br />
ergänzende Materialien (Karten, Photos, Texte,<br />
individuell veränderbare Arbeitsblätter als Word-<br />
Datei usw.).<br />
DVD-Premium<br />
4658285 Tiere und Pflanzen in Feld und Flur<br />
Landwirtschaftliche Flächen als Lebensraum<br />
DVD-Video 15 min f de 2008 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 S<br />
Viele Flächen außerhalb unserer Städte werden<br />
landwirtschaftlich genutzt; es sind Äcker, Felder,<br />
Weiden und Wiesen. Durch den Anbau von<br />
Nutzpflanzen wird unsere Versorgung mit<br />
Nahrungsmitteln sichergestellt. Die vom Menschen<br />
gestaltete Wirtschaftslandschaft kann aber auch<br />
vielen Wildtieren und Wildpflanzen Lebensraum<br />
bieten. Der Film macht deutlich, wie ausgewählte<br />
Pflanzen, Insekten, Vögel und Säugetiere mit den<br />
unterschiedlichen Bedingungen in Feld und Flur<br />
zurechtkommen. Auf umweltverträglich<br />
bewirtschafteten Nutzflächen, auf Brachen oder<br />
Randstreifen findet sich eine viel größere<br />
ökologische Vielfalt als auf Flächen, die besonders<br />
intensiv genutzt werden. Für alle Tiere und<br />
Pflanzen in Feld und Flur gilt jedoch, sie müssen<br />
mit den vom Menschen vorgegebenen<br />
Lebensbedingungen zurechtkommen. Der DVD-<br />
ROM-Teil bietet <strong>über</strong> die auf dem DVD-Video-Teil<br />
enthaltenen Materialien hinaus weiterführende und<br />
ergänzende Materialien (Karten, Photos, Texte,<br />
individuell veränderbare Arbeitsblätter als Word-<br />
Datei usw.).<br />
6600180 Vogelatlas<br />
Die Vögel Europas in Wort, Bild und Ton<br />
CD-ROM 1998 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 S<br />
Der Vogelatlas bietet eine Zusammenstellung von<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 203 von 205
Multimediadaten von 358 verschiedenen<br />
Vogelarten Europas und ein Programm zur<br />
Verwaltung ornithologischer Daten. Eigene<br />
Beobachtungen können aufgezeichnet und<br />
graphisch dargestellt werden. Fotos, Gesänge und<br />
Rufe der Vogelarten kann der Benutzer betrachten<br />
und anhören. Anhand von Silhouetten und weiteren<br />
Bestimmungskriterien können Vögel bestimmt<br />
werden.<br />
Medienbausteine<br />
6600881 Boden<br />
CD-ROM 2005 D<br />
Klasse: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Boden ist für <strong>das</strong> Leben auf der Erde sicherlich<br />
genauso bedeutsam wie die Luft und <strong>das</strong> Wasser.<br />
Und genau wie Luft und Wasser ist auch diese<br />
Ressource weltweit vielfach belastet und in seinen<br />
Grundfunktionen gefährdet. Die CD-ROM bietet<br />
vielfältiges Material, <strong>das</strong> sie schulische<br />
Beschäftigung mit dem Themenkomplex Boden zu<br />
einer abwechslungsreichen Auseinandersetzung<br />
werden lässt: angefangen mit den Grundlagen der<br />
Bodenkunde - Bodenentstehung,<br />
Bodenzusammensetzung, Bodeneigenschaften,<br />
Bodentypen - <strong>über</strong> eigene Bodenuntersuchungen<br />
bis hin zu den <strong>aktuelle</strong>n Problemfeldern der<br />
Bodenbelastung und den Bemühungen um einen<br />
besseren Schutz des Bodens. Dafür stehen<br />
verschiedene Medien (Videoclips, Fotos, Karten,<br />
Grafiken, Animationen, Internet-Links,<br />
Textinformationen, Arbeitsblätter) zur Verfügung.<br />
Vielfältige Recherche- und<br />
Verwaltungsmöglichkeiten erleichtern <strong>das</strong> Finden,<br />
Strukturieren und Präsentieren der integrierten<br />
Medien. Die offene Programmgestaltung macht die<br />
CD-ROM zum nützlichen Werkzeug, <strong>das</strong> sowohl<br />
für die Unterrichtsvorbereitung als auch in<br />
unterschiedlichsten Unterrichtsformen eingesetzt<br />
werden kann.<br />
6631040 Lilli die Waldameise (2)<br />
Lilli und <strong>das</strong> Wetter. Lilli und andere Ameisenvölker<br />
CD-ROM 1995 D<br />
Klasse: 1 2 3 4 5 6 S<br />
Jede CD-ROM dieser Reihe enthält eine sparsam<br />
animierte Bildergeschichte, zwei Informationsteile<br />
und ein Rätselspiel. In Lilli und <strong>das</strong> Wetter gerät<br />
die Ameise bei ihrer Suche nach Lehm zum<br />
Abdichten des Ameisenhügels in ein Gewitter,<br />
rettet eine Blattlaus und kehrt nach weiteren<br />
Abenteuern wieder nach Hause zurück. Der erste<br />
Wissensteil erklärt z.T. recht anschaulich, wie<br />
Wolken und die verschiedenen Niederschlagsarten<br />
entstehen und was der Treibhauseffekt ist.<br />
Außerdem kann man testen, wie weit ein Blitz<br />
entfernt ist, wenn man den Donner hört, und wie<br />
die Windstärken der Beaufort-Skala definiert sind.<br />
Im zweiten Wissensteil erfährt man viel <strong>über</strong> die<br />
Wolken: Ein Wolkenlexikon informiert <strong>über</strong> Art,<br />
Höhe und Entstehung der wesentlichen<br />
Wolkenformen, ziehende Wolken sind im<br />
mausgesteuerten Zeitraffer zu beobachten und die<br />
Wettererscheinungen Kaltfront, Warmfront und<br />
Föhn werden in interaktiven Trickdarstellungen<br />
erklärt. Ein Wolkenquiz rundet diesen Teil ab. - In<br />
der Bildergeschichte von Lilli und andere<br />
Ameisenvölker lernt die Titelheldin auf der Suche<br />
nach Schöllkrautsamen einige andere<br />
Ameisenarten kennen und kann ihr Volk gerade<br />
noch vor den Raubameisen warnen. Der<br />
Wissensteil schildert die ökologische Bedeutung<br />
der Ameisen, zeigt einen Ameisenhaufen von<br />
innen, verdeutlicht den Jahreszyklus eines<br />
Ameisenvolkes und die Spezialisierung seiner<br />
Mitglieder. Ein lexikalischer Teil informiert <strong>über</strong> die<br />
wichtigsten Ameisenarten, die drei Geschlechter,<br />
die Volksstärke, die Orientierung, <strong>das</strong> Futter, die<br />
Nester, die Entwicklungsstadien, die Vermehrung<br />
und den Körperbau der Ameisen. In einem Quiz<br />
kann man <strong>das</strong> Gelernte spielerisch <strong>über</strong>prüfen. -<br />
Da die Texte vorwiegend gesprochen werden und<br />
die sehr einfache Bedienerführung nonverbal<br />
erfolgt, ist die CD-ROM schon im Vorschulalter<br />
einzusetzen. Druck- und Kopierfunktionen sind<br />
nicht vorhanden.<br />
6631712 Korallenriffe<br />
Ein Lebensraum und seine Bewohner<br />
CD-ROM f 2004 D<br />
Klasse: 4 5 6 7 8 9 10 S<br />
Unterhaltsam und zugleich wissenschaftlich<br />
fundiert wird mit dieser CD-ROM, die in<br />
Zusammenarbeit mit der Zoologischen<br />
Staatssammlung München erstellt wurde, die<br />
<strong>Biologie</strong> eines der artenreichsten und<br />
faszinierendsten Ökosysteme unseres Planeten<br />
vorgestellt. Einzigartig ist dabei die Verbindung von<br />
Sachbuch und einem mehr als 1000 Tier- und<br />
Pflanzenarten umfassenden Bestimmungsteil <strong>über</strong><br />
tausende Verlinkungen. Egal welches Kapitel man<br />
gerade liest: mit einem Mausklick werden die dazu<br />
passenden Riffbewohner angezeigt. Es sind alle in<br />
den Riffen vertretenen Gruppen enthalten,<br />
unterteilt in indopazifische, karibische oder weltweit<br />
verbreitete Arten.<br />
Biographien<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201702 Robert Hooke und die Zelle<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Alles Leben ist aus einem Grundbaustein, der Zelle<br />
aufgebaut. Der Film zeigt die Entdeckung, die zu<br />
unserem modernen Verständnis der Zelle und des<br />
Lebens geführt haben. Ausgehend von Robert<br />
Hooke, der Mitte des 17. Jahrhunderts den Begriff<br />
Zelle geprägt hat, bis hin zu den<br />
elektronenmikroskopischen Beobachtungen, die<br />
den Aufbau der Zelle bis in den molekularen<br />
Bereich ermöglichten.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
Seite 204 von 205 <strong>Biologie</strong> Sachgebietskatalog Jan 2010
4201703 Gregor Mendel und die Klassische<br />
Genetik<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Der Augustinermönch Gregor Mendel entdeckt um<br />
1865 die Grundregeln der Vererbung. Durch<br />
systematische Versuche mit 22 Erbsensorten<br />
verfolgt er die Vererbung von sieben<br />
Merkmalspaaren wie die Form der Samen, die<br />
Wuchshöhe der Pflanzen usw. Die<br />
Untersuchungsergebnisse kann er nur mit der<br />
Annahme von Erbfaktoren, den Genen, erklären.<br />
Er formuliert drei Regeln zur Fortpflanzung<br />
bestimmter Eigenschaften. Die Erbsenzählerei wird<br />
von den Biologen seiner Zeit aber nicht akzeptiert.<br />
Erst sechzehn Jahre nach Mendels Tod nehmen<br />
sich wieder Forscher der Vererbung an und<br />
bestätigen seine Gesetze. 1903 wird die<br />
Chromosomentheorie der Vererbung von Walter<br />
Sutton und Theodor Boveri formuliert, die zur<br />
Suche nach den Genen führt. 1911 veröffentlicht<br />
Thomas H. Morgan die erste Chromosomenkarte<br />
einer Taufliege, doch erst 1953 kann die Struktur<br />
der DNS entschlüsselt werden. Damit beginnt <strong>das</strong><br />
Zeitalter der Molekulargenetik.<br />
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik<br />
4201704 James Watson, Francis Crick und die<br />
Molekulargenetik<br />
Videokassette (VHS) 15 min f 1993 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Die Struktur der DNS wurde 1953 von James<br />
Watson und Francis Crick entschlüsselt. Der Film<br />
dokumentiert wesentliche Forschungsergebnisse,<br />
die zu dieser Entdeckung führten, und verdeutlicht<br />
die Vorgänge, die bei der Vererbung auf<br />
molekularer Ebene ablaufen. Wesentliche<br />
Werkzeuge der Gentechnik werden erklärt und<br />
Auswirkungen der Genetik auf unser Leben<br />
problematisiert.<br />
4602579 Charles Darwin und die Evolution<br />
DVD-Video 30 min f de 2008 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Im Jahre 1859 veröffentlichte Charles Darwin sein<br />
berühmtes Werk 'The Origin of Species', in dem er<br />
seine Theorie der Evolution beschreibt. Er<br />
beeinflusste damit nicht nur die biologische<br />
Forschung, sondern wurde sogar zum Begründer<br />
einer neuen Weltanschauung. Die DVD stellt <strong>das</strong><br />
Leben Charles Darwins vor und erläutert die<br />
Grundzüge seiner Evolutionstheorie. Bei einem<br />
Blick zurück in die Geschichte werden auch<br />
konkurrierende Theorien, wie z. B. der<br />
Lamarckismus, erklärt. Zusatzmaterial:<br />
Arbeitsblätter, didaktische Hinweise;<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
Bilingualer Unterricht<br />
Bilingualer Unterricht: Geographie/Englisch<br />
4202618 India - Population Policy<br />
Videokassette (VHS) 22 min f 2001 D<br />
Klasse: 7 8 9 10 11 12 13<br />
Indien ist, neben China, <strong>das</strong> bevölkerungsreichste<br />
Land der Erde. Seine föderalen politischen<br />
Strukturen unter dem Dach eines demokratischen<br />
Systems verhindern eine weitgehende Kontrolle<br />
durch die Zentralregierung und verlangsamen die<br />
Durchsetzung fortschrittlicher Gesetze, wobei<br />
patriarchalische Strukturen eine wesentliche Rolle<br />
spielen. Bei der Geburtenkontrolle setzt man<br />
deshalb auf sanfte Aufklärung zur Verhütung,<br />
Gesundheitsfürsorge, politische Durchsetzung der<br />
allgemeinen Schulpflicht und Bewusstseinsbildung<br />
für Lebensqualität, insbesondere von Frauen. In<br />
den armen Bundestaaten wird der Erfolg dieser<br />
Maßnahmen wesentlich von Bürgerrechts- und<br />
Nichtregierungsorganisationen abhängen, die in<br />
Projekten vor Ort arbeiten.<br />
Sachgebietskatalog Jan 2010 <strong>Biologie</strong> Seite 205 von 205