CAD/CNC - Regierung der Oberpfalz
CAD/CNC - Regierung der Oberpfalz
CAD/CNC - Regierung der Oberpfalz
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<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
� Ausbildungskonzept<br />
Výukový koncept<br />
� Ausbildungsmodule<br />
Výukové moduly<br />
<strong>CNC</strong> in <strong>der</strong> Hauptschule<br />
<strong>CNC</strong> na 2. stupni základní školy<br />
Nutfräsen für Mühlespiel<br />
frézování drážky na hru MLÝN<br />
� Praxisbeispiele aus dem Unterricht<br />
Praktické příklady z vyučování<br />
� Technologie<br />
Technologie<br />
Abdrehen eines Alurundstabes<br />
soustružení hliníkové kulaté tyče<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Ausbildungskonzept an <strong>der</strong> Schule<br />
Vzdělávací koncept ve škole<br />
� 5./6. Jgst. ���� offene <strong>CNC</strong>-Werkstatt<br />
5./6. ročník ���� otevřená <strong>CNC</strong>-dílna<br />
� 7. Jgst. ���� erste Kontakte FiloCUT / Filo<strong>CAD</strong><br />
7. ročník ���� první kontakt s FiloCUT / Filo<strong>CAD</strong><br />
� 8. Jgst. ���� Vertiefen <strong>der</strong> Kenntnisse<br />
8. ročník ���� prohloubení znalostí<br />
� 9. Jgst. ���� Einsatz <strong>der</strong> <strong>CNC</strong>-Fräse in<br />
freiwilligen Arbeitsgemeinschaften<br />
9. ročník ���� využití <strong>CNC</strong>-frézy v dobrovolných<br />
pracovních skupinách<br />
� 10. Jgst ���� Einbeziehen <strong>der</strong> Technologie in die<br />
Projektarbeit<br />
Einsatz <strong>der</strong> <strong>CNC</strong>-Drehmaschine<br />
10. ročník ���� zahrnutí technologie do projektu<br />
využití <strong>CNC</strong>-soustruhu<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Praxisbeispiele<br />
GtB 8 / PV 8<br />
Jahrgangsübergreifend GtB 7-10<br />
Praxisbeispiele<br />
Praktické příklady<br />
Jahrgangsübergreifend GtB 7-10<br />
všechny ročníky - praktické vyučování 7-10<br />
GtB 7 / PV 7 GtB 9 / PV 9<br />
GtB 10 / PV 10<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Praxisbeispiele<br />
GtB 7 / PV 7<br />
Jahrgangsübergreifend GtB 7-10<br />
Praxisbeispiele<br />
Praktické příklady<br />
Jahrgangsübergreifend GtB 7-10<br />
všechny ročníky - praktické vyučování 7-10<br />
GtB 8 / PV 8 GtB 9 / PV 9<br />
GtB 10 / PV 10<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Praxisbeispiele<br />
Jahrgangsübergreifend GtB 7-10<br />
Praxisbeispiele<br />
Praktické příklady<br />
Jahrgangsübergreifend GtB 7-10<br />
všechny ročníky - praktické vyučování 7-10<br />
GtB 9 / PV 9<br />
GtB 7 / PV 7 GtB 8 / PV 8<br />
GtB 10 / PV 10<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Praxisbeispiele<br />
GtB 7 / PV 7<br />
GtB 8 / PV 8<br />
Jahrgangsübergreifend GtB 7-10<br />
Praxisbeispiele<br />
Praktické příklady<br />
Jahrgangsübergreifend GtB 7-10<br />
všechny ročníky - praktické vyučování 7-10<br />
GtB 9 / PV 9<br />
GtB 10 / PV 10<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Ausbildungsmodul 1 (erster Umgang mit Maschine und Software)<br />
Výukový modul 1 (první kontakt se strojem a softwarem)<br />
• Sicherheitsvorschriften<br />
bezpečnostní předpisy<br />
• Einspannen von Werkstücken und Werkzeugen<br />
upínání obrobků a nástrojů<br />
• Erstellen eines einfachen Werkstückes (Handbetrieb)<br />
zhotovení jednoduchého obrobku (ručně)<br />
• Kennen lernen <strong>der</strong> nccad Software<br />
seznámení se se softwarem nccad<br />
• Maschineneinstellungen (Technologie) in <strong>der</strong> Software vornehmen<br />
seřízení stroje (technologie) pomocí softwaru<br />
• Simulation / simulace<br />
Arbeitsgemeinschaft <strong>CNC</strong><br />
Pracovní skupina <strong>CNC</strong><br />
• Einstellen des Maschinen-Nullpunktes (BWNP/WNP)<br />
nastavení nulového bodu stroje (BWNP/WNP)<br />
• Probelauf auf <strong>der</strong> Maschine und Herstellen des Werkstückes<br />
zkušební chod stroje a vyhotovení obrobku<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Ausbildungsmodul 2 (eigenständiges Lösen von Aufgaben)<br />
Výukový modul 2 (samostatné řešení úkolů)<br />
• Abarbeiten von gestellten Aufgaben<br />
zpracování zadaných úkolů<br />
• Technologie – Erfahrungswerte anwenden (Vorschub, Teilzustellung)<br />
technologie – aplikace empirických hodnot (posuv, částečný přísuv)<br />
• Erprobung <strong>der</strong> Einstellungen (Simulation in Soft- und Hardware)<br />
zkouška seřízení (simulace pomocí softwaru a hardwaru)<br />
• Eintragen <strong>der</strong> Maschinendaten in das Vorlageblatt<br />
zapsání dat stroje do předlohy<br />
• Produktion<br />
výroba<br />
Arbeitsgemeinschaft <strong>CNC</strong><br />
Pracovní skupina <strong>CNC</strong><br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Arbeitsgemeinschaft <strong>CNC</strong><br />
Pracovní skupina <strong>CNC</strong><br />
Mühlespiel - Filmsequenzen von <strong>der</strong> Planung und Fertigung<br />
Hra MLÝN - filmová sekvence z plánování a výroby
Arbeitsgemeinschaft <strong>CNC</strong><br />
Pracovní skupina <strong>CNC</strong><br />
Mühlespiel - Filmsequenzen von <strong>der</strong> Planung und Fertigung<br />
Hra MLÝN - filmová sekvence z plánování a výroby<br />
�Optimierung des<br />
Fräsablaufes<br />
optimalizace<br />
průběhu frézování<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Arbeitsgemeinschaft <strong>CNC</strong><br />
Pracovní skupina <strong>CNC</strong><br />
Mühlespiel - Filmsequenzen von <strong>der</strong> Planung und Fertigung<br />
Hra MLÝN – filmová sekvence z plánování a výroby<br />
�Arbeitsgang – Nut fräsen<br />
pracovní postup<br />
– frézování drážky
Arbeitsgemeinschaft <strong>CNC</strong><br />
Pracovní skupina <strong>CNC</strong><br />
Mühlespiel - Filmsequenzen von <strong>der</strong> Planung und Fertigung<br />
Hra MLÝN - filmová sekvence z plánování a výroby<br />
�Einspannen des<br />
Werkstückes<br />
upínání obrobku<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Arbeitsgemeinschaft <strong>CNC</strong><br />
Pracovní skupina <strong>CNC</strong><br />
Mühlespiel - Filmsequenzen von <strong>der</strong> Planung und Fertigung<br />
Hra MLÝN - filmová sekvence z plánování a výroby<br />
�Vorbereitung zum<br />
Einspannen des Fräser<br />
příprava na upnutí frézy<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Arbeitsgemeinschaft <strong>CNC</strong><br />
Pracovní skupina <strong>CNC</strong><br />
Mühlespiel - Filmsequenzen von <strong>der</strong> Planung und Fertigung<br />
Hra MLÝN - filmová sekvence z plánování a výroby<br />
�Arbeitsgang – Bohren<br />
pracovní postup – vrtání<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Ausbildungsmodul 3 (eigenständiges Planen und Produzieren)<br />
Výukový modul 3 (samostatné plánování a vyrábění)<br />
• Eigenständige Planung - <strong>CAD</strong>/<strong>CNC</strong> -<br />
samostatné plánování - <strong>CAD</strong>/<strong>CNC</strong> -<br />
• Planen eines Werkstückes mit „externen“ Programmen (z.B. in SolidEdge)<br />
plánování obrobku pomocí externích programů (např. SolidEdge)<br />
• Import von Fremddateien in nccad (DXF; HPGL; Bilddateien)<br />
import cizích souborů do nccad (DXF; HPGL; grafické soubory)<br />
• Eigenständige Maschinenvorbereitung, Probelauf<br />
samostatná příprava stroje, zkušební chod<br />
• Eigenständiges abarbeiten und dokumentieren <strong>der</strong> Aufgabe bis zur<br />
Fertigung<br />
samostatné zpracování a dokumentování úkolů až po výrobu<br />
Ausbildungsmodul 4 (Zertifizierung)<br />
Výukový modul 4 (certifikace)<br />
• Eignungstest (gestellte Aufgabe ausführen und dokumentieren)<br />
test způsobilosti (provést zadaný úkol a zdokumentovat)<br />
• Zertifikat / certifikát<br />
Arbeitsgemeinschaft <strong>CNC</strong><br />
Pracovní skupina <strong>CNC</strong><br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Produzieren von Spielgeräten…<br />
výroba hraček…<br />
Produzieren von Werkzeughaltern<br />
und Werkzeuggriffen<br />
výroba držáků a rukojetí nástrojů<br />
Gravieren von Schil<strong>der</strong>n…<br />
gravírování tabulí…<br />
Praxisbeispiele<br />
Praktické příklady<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Einspannhilfe – z.B. zum Gravieren von Schil<strong>der</strong>n<br />
verschiedener Größe<br />
Upínací pomůcka – např. ke gravírování tabulí různé velikosti<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Skizze<br />
nákres<br />
<strong>CAD</strong><br />
importovat do<br />
frézovacího<br />
softwaru<br />
Praxisbeispiele<br />
Praktické příklady<br />
Kugelspiel – passende Maße ermitteln…..<br />
kuličková hra – zjištění vhodných rozměrů…..<br />
importieren in<br />
Frässoftware<br />
nccad<br />
Maschine<br />
stroj<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Praxisbeispiele<br />
Umsetzung im Lehrplan: GtB 9 (o<strong>der</strong> 10)<br />
Projekt „Strickharfe“ (für das För<strong>der</strong>zentrum mit För<strong>der</strong>schwerpunkt geistige Entwicklung)<br />
Aufgabe:<br />
Erstelle von den einzelnen Strickharfen die Skizze (Freihand) und<br />
trage die ermittelten Maße ein!<br />
Erzeuge die Pläne mit SolidEdge (Ansichten mit<br />
Bemaßung und Isometrie)!<br />
Erstelle für jede Strickharfe eine vollständige Stückliste!<br />
Erstelle für die Tischhalterung eine vollständige Stückliste!<br />
Erstelle eine Gesamtstückliste über das vollständige Material<br />
des Projektes!<br />
Erstelle einen Holzschnittplan für das Gesamtprojekt.<br />
Achte dabei auf möglichst geringen Verschnitt. Denke daran,<br />
dass beim Schnitt mit <strong>der</strong> Kreissäge ca. 3 mm Material<br />
verloren gehen!<br />
Erstelle die Fräsdatei<br />
Fertige die Harfe (Fräsen)<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Praktické příklady<br />
Realizace v učebním plánu: PV 9 (n. 10)<br />
Projekt „Pletací harfa“ (pro centrum podpory mentálního vývoje)<br />
Úkol:<br />
Vypracuj nákres jednotlivých pletacích harf (od ruky) a zanes<br />
zjištěné míry!<br />
Vypracuj plány pomocí SolidEdge (rysy včetně okótování a izometrie!)<br />
Sestav kompletní seznam součástí pro každou harfu!<br />
Sestav kompletní seznam součástí pro stolní držák!<br />
Sestav celkový seznam součástí kompletního materiálu projektu!<br />
Vypracuj plán dřevořezu pro celkový projekt!<br />
Dej pozor na co nejmenší množství odřezků.<br />
Nezapomeň na 3 mm rezervu pro řezání kotoučovou pilou!<br />
Vytvoř frézovací soubor<br />
Vyrob harfu (frézování)<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Praxisbeispiele<br />
Umsetzung im Lehrplan: GtB 9 (o<strong>der</strong> 10)<br />
Projekt „Strickharfe“ (für das För<strong>der</strong>zentrum mit För<strong>der</strong>schwerpunkt geistige Entwicklung)<br />
Planung (<strong>CAD</strong>) / Plánování (<strong>CAD</strong>)<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Praxisbeispiele<br />
Umsetzung im Lehrplan: GtB 9 (o<strong>der</strong> 10)<br />
Projekt „Strickharfe“ (für das För<strong>der</strong>zentrum mit För<strong>der</strong>schwerpunkt geistige Entwicklung)<br />
Arbeitsvorbereitung / Příprava práce<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Praxisbeispiele<br />
Umsetzung im Lehrplan: GtB 9 (o<strong>der</strong> 10)<br />
Projekt „Strickharfe“ (für das För<strong>der</strong>zentrum mit För<strong>der</strong>schwerpunkt geistige Entwicklung)<br />
Maschineneinstellungen, Arbeitsdurchführung<br />
Seřízení stroje, provedení práce<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Praxisbeispiele<br />
Umsetzung im Lehrplan: GtB 9 (o<strong>der</strong> 10)<br />
Projekt „Strickharfe“ (für das För<strong>der</strong>zentrum mit För<strong>der</strong>schwerpunkt geistige Entwicklung)<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
Technologie<br />
Kosten für Maschinen, Software und Zubehör<br />
Náklady na stroje, software a příslušenství<br />
<strong>CNC</strong>-Fräse - CC-F1210E – (Firma WABECO)<br />
▪ Fräsmaschine + nccad basic<br />
fréza + nccad basic<br />
▪ Zubehör (Zangenspannfutter,<br />
Spannzangen, Fräser, ...)<br />
příslušenství (kleštinové sklíčidlo,<br />
upínací pouzdra, fréza, …)<br />
▪ weiteres Zubehör<br />
další příslušenství<br />
▫ Maschinenschraubstock / strojní svěrák<br />
▫ Messwerkzeuge / měřidla<br />
(Kantentaster, Haarwinkel, Anschlagwinkel, etc.)<br />
(měřící čidlo, hranový úhloměr, příložný úhelník, atd.)<br />
▫ Absaugung / odsávání<br />
▫ PC, Maus, Tastatur, Monitor<br />
počítač, myš, klávesnice, monitor<br />
▫ Aufbewahrungsbox / úložný box<br />
6000,- €<br />
ca. 500,- €<br />
ca. 250,- €<br />
ca. 200,- €<br />
ca. 300,- €<br />
ca. 1.000,- €<br />
ca. 200,- €<br />
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
<strong>Regierung</strong> <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong> Kooperationsprojekt im Rahmen <strong>der</strong> Hauptschulinitiative <strong>der</strong> <strong>Oberpfalz</strong>
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