Gebäudetypologie als Basis für Qualifizierungssysteme - KLUEDO ...
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Schaubild 3: Gliederung nach signifikanten Werten<br />
Diese Möglichkeiten sind nur eine Andeutung der möglichen Verfahren und Überlegungen.<br />
In der Zielsetzung dieser Arbeit liegt der Schwerpunkt nicht auf einer Vorstellung möglicher<br />
statistischer und auf einer Datensammlung aufbauender Verfahren. Es kann lediglich ein<br />
Eindruck davon vermittelt werden, dass es problemlos möglich ist, verschiedenste Verfahren<br />
anzuwenden, die jeweils stark variabel sein können und von einer individuellen Zielsetzung<br />
geleitet werden.<br />
Die vorgestellten Gruppen sind <strong>als</strong>o in diesem Sinne beliebig und deuten nur die<br />
Möglichkeiten <strong>für</strong> Klassifizierungen an. 148<br />
151<br />
7.12 2.) Verfahren/Gliederung mit natürlichen Kriterien<br />
Ein zweites grundsätzlich mögliches Verfahren stellt die Gruppierung mittels ‚natürlicher‘<br />
Kriterien dar. Die Einteilung vollzieht die Klassifizierung nach vorgefundenen Eigenschaften in<br />
einem nicht rechnerischen Verfahren. Hierbei werden alle Kriterien verwendet, denen man<br />
eine Aussagemöglichkeit bzgl. vorgegebener Problemstellungen zuschreibt. Diese Kriterien<br />
werden extrahiert und zur Ordnung verwendet. Dabei kann, wenn man alle Objekte<br />
einbezieht, auf die Kriterien zurückgegriffen werden, die alle Untersuchungsgegenstände<br />
haben (Merkmalhäufigkeit = 252), und man ordnet damit die jeweilige Gruppe der Objekte<br />
einer Hierarchiestufe zu.<br />
Danach erfolgt die weitere Hinzuziehung anderer natürlicher Merkmale, die alle Gebäude der<br />
jeweiligen Hierarchiestufe besitzen.<br />
Die erforderliche Merkmalhäufigkeit entspricht dabei der Anzahl der jeweiligen Gebäude in<br />
den Untergruppen. Die Klassifizierung erfolgt nach der Entscheidung, ob ein Objekt aufgrund<br />
148 Alle weiteren Überlegungen zu statistischen Verfahren o.ä. würden den Rahmen<br />
dieser Arbeit sprengen und sind zur Verdeutlichung der vorgestellten Thesen auch irrelevant.