1 - Hessischer Landkreistag

Dokumentation zur Fachtagung 

FamFG und das Jugendamt 

- 

Erzhausen, 6. Juli 2009

Impressum 

Herausgeber: 

Hessischer Landkreistag 

Frankfurter Straße 2 

651 89 Wiesbaden 

Telefon: 061 111 7 06 0 

Wiesbaden, im August 2009

INHALT 

1. Anlass und Ziel des Fachtags 

2. Programm 

3. Grußwort Frau Barath 

Hessisches Ministerium für Arbeit, Familie und Gesundheit 

4. Das FamFG - Gerichte und Jugendämter vor einem Paradigmenwechsel 

im familiengerichtlichen Verfahren? 

Dr. Thomas Meysen, DlJuF 

5. Bedeutung des FamFG für die Praxis des Jugendamtes 

Heinz Rahn, Leiter des Jugendamtes des Hochtaunuskreises 

6. Ergebnisse der Workshops 1 - 3 

6.1 WS 1: FamFG - Konzeptionelle Eifordernisse und Grenzen der 

Aufgabenwahrnehmung im ASD 

7. Impressionen 

WS 2: ,,Kooperationspartner Gericht: Zusammenarbeit auf Augen- 

höhe - Eine Illusion?" 

WS 3: ,,Was ist prozesshaftes Begleiten?" Die Aufgaben des ASD 

im neuen Familienverfahren 

8. Bewertungen des Fachtags durch die Teilnehmenden 

9. Teilnehmende

1. Anlass und Ziel des Fachtags 

Das Gesetz über das Verfahren in Familiensachen und in den Angelegenheiten der 

freiwilligen Gerichtsbarkeit (FamFG) tritt am 01.09.2009 vollständig in Kraft. Das 

gerichtliche Verfahren in Familiensachen erfährt damit eine umfassende Neuregelung. 

Die bislang nebeneinander bestehenden Gesetze werden zu einer einheitlichen Ver- 

fahrensordnung zusammengeführt. Aufgrund der Veränderungen gestaltet sich die 

Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Familiengerichten neu. Stärker als bisher wird 

ein gemeinsames vernetztes Arbeiten erforderlich. Damit gehen bei den Mitarbeiterin- 

nen und Mitarbeitern der Jugendämter zahlreiche Fragen einher. 

Dies hat der Hessische Landkreistag in Kooperation mit dem Deutschen Institut für 

Jugendhilfe und Familienrecht e. V. zum Anlass genommen, einen Fachtag durchzu- 

führen. 

Zur Zielsetzung des Fachtags gehörten die Auseinandersetzung mit den Auswirkun- 

gen der rechtlichen Neuerungen, die nähere Betrachtung der Rollen und des Selbst- 

verständnisses der beiden beteiligten Professionen sowie Überlegungen zu Ansätzen 

der Ausgestaltung einer gemeinsam getragenen Zusammenarbeit.

2. Programm 

Zeit 

09.30 Uhr 

10.00 Uhr 

10.30 Uhr 

12.00 Uhr 

12.15 Uhr 

12.45 Uhr 

13.00 Uhr- 

14.00 Uhr 

14.00 Uhr 

14.30 Uhr 

Programm 

Ablauf der Fachtaaung 

Anmeldung 

Stehkaffee I kleiner Imbiss 

Begrüßung und Einführung durch die 

Veranstalter 

Grußworte durch 

Herrn Direktor Dr. Hilligardt, HLT, 

Frau Katzenstein, DIJuF, 

Frau Barath, HMAFG 

),Das FamFG - Gerichte und 

Jugendämter vor einem 

Paradigmenwechsel im familiengericht- 

lichen Verfahren?" 

Rückfragen I Austausch 

„Bedeutung des FamFG für die 

Praxis des Jugendamtes" 


Mittagspause 

,,Erwartungen der Familiengerichte 

an die Jugendämter" 


Referent: 

Herr Dr. Th. Meysen, 

DlJuF 

Referent: 

Heinz Rahn, Leiter des 

Jugendamtes 

des Hochtaunuskreises 

Referentin: 

Heidi Fendler, Familien- 

richterin 

am Amtsgericht Frank- 

furt

14:45 Uhr - 

15:30 Uhr 

15.30 Uhr - 

15.40 Uhr 

15.40 Uhr - 

16.10 Uhr 

16.30 Uhr 

17.00 Uhr 

Workshops 

WS I 

,,FAmFG - Konzeptionelle Erfordernisse 

und Grenzen der Aufgabenwahrnehmung 

im ASD" 

WS II 

„Kooperationspartner Gericht: 

Zusammenarbeit auf Augenhöhe - 

eine Illusion?" 

WS III 

,,Was ist prozesshaftes Begleiten? 

Die Aufgaben des ASD im neuen 

Familienverfahren" 

Kaffeepause 

Vorstellung der Workshop-Ergebnisse 

Resümee und Ausblick 

Ende der Veranstaltung 

Moderation 

Heinz Rahn, Leiter 

des Jugendamtes des 

Hochtaunuskreises 

Moderation: 

Ute Schneider-Jaksch, 

Leiterin des 

Jugendamtes des Krei- 

ses Bergstrasse 

und Heidi Fendler, Fami- 

lienrichterin 

am Amtsgericht 

Frankfurt 

Moderation: 

Yvonne Messinger, Lei- 

terin des Jugendamtes 

des Wetteraukreises 

und Kirsten Lamotte, 

Fachstellenleitung 

Jugendhilfe West des 

Wetterau kreises

3. Grußwort 

Frau Gabriele Barath, Hessisches Ministerium für Arbeit, Familie und Gesundheit 

Sehr geehrter Herr Dr. Hilligardt, sehr geehrter Herr Rost, 

sehr geehrte Frau Katzenstein, 

sehr geehrte Damen und Herren, 

für die Einladung zur heutigen Veranstaltung danke ich Ihnen und überbringe die 

Grüße des Hessischen Ministeriums für Arbeit, Familie und Gesundheit sowie insbe- 

sondere von Herrn Minister Banzer. Die Thematik, die Sie heute hier bearbeiten, 

umfasst die durch die neue Gesetzgebung normierte künftige Zusammenarbeit zwi- 

schen Gerichten und Jugendhilfe, so dass Herr Staatsminister Banzer hinsichtlich sei- 

ner vormaligen Funktion als Justizminister als auch in seiner heutigen Funktion als 

Familien- und Jugendhilfeminister in besonderer Weise an Ihren Arbeitsergebnissen 

interessiert ist. 

Ich freue mich, auf einem Fachtag wie dem hiesigen dabei zu sein. Besonders weil es 

darum geht, verschiedene Professionen und Institutionen miteinander zu vernetzen. 

Hier und heute gilt es, die Rollen und das Selbstverständnis von Jugendhilfe auf der 

einen Seite, Justiz auf der anderen zu hinterfragen und neue Formen der multidis- 

ziplinären Zusammenarbeit zu entwickeln. 

Scheiden tut weh - insbesondere Kinder leiden unter der Trennung der Eltern. In die- 

ser Situation brauchen Kinder so schnell wie möglich Halt durch klare Regelungen 

zwischen den Eltern und Umgangskontakte mit beiden Eltern. 

Das familiengerichtliche Verfahren ist beschleunigt worden, damit die persönlichen 

Verletzungen der Eltern nicht so lange auf dem Rücken der Kinder ausgetragen wer- 

den. Das Vorrang- und Beschleunigungsgebot ist aber auch ein wichtiger Eckpfeiler in 

Verfahren wegen Kindeswohlgefährdung. 

Ich interessiere mich dafür, welche Wege Sie finden, damit Eltern gerade auch im 

Trennungskonflikt ihre Ressourcen und Kompetenzen (re)aktivieren können, um im 

lnteresse ihres Kindes selbständig Lösungen zu erarbeiten. 

Ihre innovativen Ideen zur Konfliktregulierenden Beratung werden helfen, die Schnitt- 

stellen neu zu definieren und Verfahren abzusprechen, durch die Eltern hoffentlich 

wieder „kontaktfähigU werden, ihre Sprachlosigkeit ablegen und eine gemeinsame 

Verantwortung für eine förderliche Entwicklung des Kindes übernehmen. 

Vor dem Hintergrund, dass sich die Scheidungsquote in den zurückliegenden Jahren 

vervielfacht hat und damit auch die Anzahl von Scheidungskindern, bot das Hessische 

Sozialministerium in Kooperation mit dem Hessischen Justizministerium bereits 2007 

für Richterinnen und Richter, Rechtsanwältinnen und Rechtsanwälte, Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter von Jugendämtern, Erziehungsberatungsstellen und Verbänden sowie 

Sachverständige eine Fortbildung zum Thema der multiprofessionellen Schlichtungs- 

praxis an. Es ging damals schon darum, die beteiligten Professionen zusammenzufüh- 

ren mit dem Ziel, eine Vernetzung im Interesse von Trennungs- und Scheidungskin- 

dern anzuregen. Die Nachfrage übertraf seinerzeit bei Weitem alle Erwartungen. Dies

zeigte, wie groß der Bedarf der angesprochenen Professionen war und ist, nach neu- 

en Wegen in der Schlichtungspraxis mit hochstreitigen Elternpaaren zu suchen. 

Bekanntermaßen gibt es bundesweit bereits einige Projekte oder Modelle - auch hier 

in Hessen - die sich ein beschleunigtes Verfahren bei Sorge- und Umgangsrechtsver- 

fahren mit Konfliktregulierender Beratung zum Ziel gesetzt haben. Diese Projekte anti- 

zipieren bereits das, was der Gesetzgeber mit der Reform zum FGG-Gesetz beab- 

sichtigt. 

Bei der vorliegenden Reform geht es um eine Weichenstellung, die in die Zukunft wir- 

ken soll. Damit sind Sie mit Ihrem Ansatz, sich auszutauschen und gemeinsam neue 

Wege zu beschreiten, auf dem richtigen Weg. 

Um Ihr Anliegen zu unterstützen, wird ein Landeszuschuss zu dieser Veranstaltung 

gewährt. Das Land Hessen will damit ausdrücken, dass es Ihre Arbeit nicht nur hier 

und heute, sondern überhaupt sehr schätzt. 

Ich wünsche l hrer Veranstaltung einen guten Verlauf.

4. Referat Herr Dr. Th. Meysen 

Folie 1 

Folie 2 

Folie 3 

Folie 4 

Das FarnFG 

Gerichte und Jugendiimteivor 

einem Paiadlgmenwechsel im 

fammengedchflichen Veriahren? 

Gliederung 

Fama und das Jugendamt 

Fachtag He%. LKT und DlJuF 

Or.fhomas Mevren 

I. Einführung: Neues Verfahrenrecht 

IIi Jugendamt als Amtsvmund 

W Jugendamt als Beistand 

W. Jugendamt als 

Adoptionsvmittlungsstelle 

V. Mibirkungsaufgoben 

W. Paradigmenwechsel 

VIL Ausblick 

D In 2 Monate auch in Hessen 

(1. September 2009) 

i alle familienrechtlichen Streitigkeiten in 

einer Verfahrensordnung 

W FarnK;: 495 Vorschriften 

i AllgemeinerTeil. Famiiiinsachen. 

Befreuungnachen, Nachlasmchen ef al. 

W 12 Abschnitiew einzelnen 

Farniiensochen 

Neues Verfahrensrecht

Folie 5 

Folie 6 

Folie 7 

Folie 8 

Jugendamt als 

Amtsvormvnd/Arnfspfleger 

~ormundschaftlt/~fl~~thaft jetzi komplett 

beim Familiengekhf (.,groEes 

Familiengekht") 

Rechirpfleger des FamG 

schauen genauer hin 

i lntialive des BMJ: Aufforderung der 

RechlspReger/lnnen zu Kontrolle der 

jugendamtkhen . FaFzohlen . Oraankoiion 

P- 

U ==L 

-.V- 

Jugendamt ab 

Amtsvormund/Arntspfleger 

Vormund ais BetePgter im Verfahren (5 7 Abs. 2 

Ni. 1) 

m Umgang 

i Aufenlhol oder ronsl Auriibim~ dw Pmonew odw 

Venagenuorge gehl 

i Roblern. Kosten nach bilOem ümessen (8 81 Ab1 

1 FomFGt 

8 Voimund ois geretdicher Vwheler des Kindes, dar 

nunmehr stek aeteiügter h den Veriahren zu 

reiner Perron kt 

Juaendarnt als 

~itsvormund/~mtspfleger 

i (5 I& Abr. 3 BGB) 

Vorauneiwngen: Wohiveholfenspkht douehaii 

oderwiedehoii &eWh verleat 

Pilegwhofliür Durchfuhning des Umgangs 

. Rechl. Herausgabe lir 

Umoonarkonlold W v&ngen 

. AufanlhallsberlimmM8fu 

Dom der Umgangs 

i Anordnung Gericht. Unigangrpfleget mochl 

Umekung der o&hKmen 

Enkcheidung kbi ... 

Jugendamt als Beistand 

. neu 

Unfemakadren sind Forniknstreihachen 

geac!+ef 

kein Anwdfm*ongwOLG mehc ~onddmlrelbri 

16 l I4 FomFGl 

m &e gmchtiche Emutfbngrpf~chfen 1s 235.236 

FomW . bzi Beukundvngwr mehr AumRXsarnked air 

Vereinbungen Bp218240 FomiG)

Folie 9 

Folie 11 

Folie 12 

dem Farniliencrenchf 1§§ 186 bis 

8 fachliche Äußerung ($3 189 FamFG) 

8 Anhoning nur, wenn keine fachliche 

Außerung abgegeben (8 194 FamFG) 

8 Möglichkeit der Beteiligung (5 188 Abs. 2 

FamFG) 

Folie 10 Mitwirkung des Jugendamts 

(p 50 Abs. 1 Sah 2 SGB Vlll- neu) 

[Das Jugendamt] hat in folgenden 

Verfahren nach dem [FamFG] 

mitzuwirken: 

i Kindschaftssachen 

5 I 

162 FamFG: 

Jugendamt ist in 

Verfahren. die die 

Pewn des Khdes 

betreffen. anzuhören 3 

Mitwirkung des Jugendamts 

(p 50 Abs. 1 Sah2 SGB Vlll- neu) 

[Das Jugendamt] hat in folgenden 


mitzuwirken: 

- 

8 Abstammungssachen 

5 176 FamFG: 

i sozjabfarniliäre Be7iehung 

als Enfschddungsknleiium P . ethebliche . 

Beeintröchtigung des 

Khdenvohlr durch 

AbrtammungsWärung 


(p 50 Abs. 1 Sab 2 SGB Vlll- neu) 

i [Das Jugendamt] hat in folgenden 


mitzuwirken: 

I 

i Adopiionnachen 

5 176 FamFG . JA in allen Mindeqöhrigenadopfionen 

anzuhören -außer er hat fachliche 

Stellungnahme abgegeben 

UA anzuhören bei allen 

..AuslandradoptionenU

Folie 13 

Folie 14 

Folie 15 

Folie 16 

I 

~ 

Miiwirkung des Jugendamts 

(5 50 Abs. 1 Sak 2 SGB Vlll - neu) 

m [Das Jugendamt] hat in folgenden 


mitzuwirken: 

Ehewohnungssachen 

204 Abs. 2,205 Farn% 

- JA soll angehört werden wenn Kinderirn 

Haushalt leben 

Beteiligung auf Antrag. wenn Kinderim 

Haushalt leben 


(5 50 Abs. 1 Sak 2 SGB Viil -neu) 

i [Das Jugendamt] hat in folgenden 

Verfahren nach dem [FarnFG] 

mitzuwirken: 

i Gewaltschutnochen 

§ 212,213 FarnFG 

* JA soll angehort 

werden. wenn Kinder 

irn Haushalt leben 

i Betegung auf 

Anfrag. wenn Kind irn Haushalt lebt 

Miukung des Jugendamts 

mefcngung 

i Recht der Jugendamts und 

Ptrcht des romc M peteJ9unB 

oui Anlrag (B 7 Abr. 2 Nr. 2 

FamFG) . V&eW Akienei,&ht~echt: - - 

bekomm1 olen Schiillvetkhr 

mit. kann famett Beweisantröae Stelen bei 

Unt3figkeH des FomG ehw PRhl M EnischeWng 

Cbec Antrao 

m Nachtele ~ortenpkht noch f 81 Abr 1. 

mwkhes Erscheinen XOM angeordnet und mit 

Zwongssekl dudiges4d werden 

133 Ab.3 Sotz I). Jugendamt kann rnd Amdnung 

unmdlelbor ackesierf werden 


V*Lung -- 

W Jugendamt untediltrf .,in geeigneten iüllen" 

bei Vollsfreckung (5 88 Abs. 2 Farn&) bei 

i Kindeiherovsgabe 

= Umgongrregebngen 

r Vonsfreckung durch Ordnungrrnitfel 

Ordnungsgetd oder Ordnungrhoii 

(Conternpi of Court: 1 89 Abs. 1 FornFG)

Folie 17 

Folie 19 

Folie 20 


in Kindschaiissachen 

. 

Kindern zu tun hat [auDer Abstammung. 

Adoption, Unterhalt] - 

eltetlkhe Sage T 

i Urngangrrecht 

i Herausgabe eher 

Kindes 

i Vormundscimill I 

i heiheifrenkiehende Unterbringung 

i Famiüengericht im JGG 

Folie 18 g"""".tRr 

Mitwirkung In Kmdschaiksachen 

.\kironomidilw 

(5 155 Abs. 1): in Verfahren über 

~ n W € c H i a 

Mitwirkung in Kindschaiksachen 

Elfern immer 

persönlich dabei 

Jugendamt dabei 

W Verlegung nu aus 

zwingendem Giund 

- 

hiiher Termin in Kindschaiissachen 

i 

Fun#ion: Sortieren und Sondieren 

i Kinder- und Jugendhilfe: fachlicher Alltag 

i Jusiii ... gewöhnungrbedüriiii 

L.. -

Folie 21 

Folie 22 

Folie 23 

Folie 24 

früher Temin In Kindschaiissachen 

i ninMou Smildurieren und ptozesshaii 

Begleiten 

- &I RUckaewuinunodwSelbsI~leuewna 

Botr~hofl der famG 01.4 de< Sichc cn~h 

.LMwgen' birl DJ h'k3 lokch (.Los Ui Mlen. 

mrh vdeMedec brrrrwden '1 

FamikngensN 

b 

Jupdaml ' 

B e m a 

Eif*Eüripai n der Famik 

-.-?-.V- 

lxwdmawkll*l 

früher Termin: die VetbemäUng 

m Anhörung des Jugendamts im Termin 

(5 155 Abs. 2 Satz3 FamK;) 

Kindemohlgefahrdung 

- nk Neues: An~fung mit ausiührlicher 

Stellungnahme 

y a n s E l 

früher Termin: die 

. 

i Anhörung des Jugendamts im Termin 

(5 155Abs. 2Satz3 FamFG) 

Trennung und Schelduna 

Jwendaml benchlet 1m Tarmn Ubw Sfond dar 

Becafungen (5 50Iibr 2SolzZSGB VIII-neu) 

i Worlung' KonlokfoWhmezw Fomilie VM 

demfruhen erslenlemin?! . p'sonel Und lernmich ~puchrwlI . N beden Ellern3 getennl? mm End2 

i Umfeldwkundugm? . dchl Auf* der Jugendwnb 

pli.dgii.nwkW 

früher Termin: das -I&&IÜI 

8 AnhoNng .der Jugendamts- lm Tenin 

(B I55 Abs. 2SoIr3 FamFG) 

Errshelnen ja, aber wen 

Kindeswohlgefdhrdung 

MI- w a t e 

an dem ASD 

der .hm3r&mtr 

b 

b

Folie 25 

Folie 26 

Folie 27 

Folie 28 

tiher Termin: das BiEh.bian 

Anhöning .,des Jugendamts" im Termin 

(5 155Abs. 2Sah3 FamFG) 

Erscheinen ja, aber wer? 

Trennung und Scheidung 

i bhlrölie our dem ASD der Jugendomlr 

mnwl. wenn er . $ekd onrchksend wt 

- vahw Konlokl mrf Ellwn/Ond halle . Berolmgstale (Obertrogmg der 

Mhtmgraufgabs aur dere 5 76 SGBVlll) . rimvdlwennoe araciüdend bmöl . Konloktm wderern Seratlngrmgebol herstell 

- . -."M 

tiher Termin: das ehehMi 

i Mifwiung der Bemtungsstek im Termin 

Iß 155 Abs. 2 Sah3 FamFG) 

Absp,ochen Chef BeralungnnhoRe. mdQkhe 

WcLmeWung an das Famiiengeichl. 

ZeiIrohrne%Terminob~wachen eIc 

wht Aufbcg Regektng & Um9ang$kcnlokle 

[fochebene) . sooder~ Beabafung der Konfikie. mfdemZel 

Unqor&mtokie dgemlöndg wehzu 

k a m (EeSehungrebene) 

i FToblem Srheßing der Wunrh- und Wohiedilr 

(5 5 SGB VIII) 

-inCi 

hiher Termin: die m n g 

i börlerung mit den Beteiliglen 

16 155 Abs. 2Sah I. 6 157 Abs. 1 FomFGl 

kindeswohlgefähidGg 

f113hzeiHg h ehernTermin sondieren: 

lnimna .öiienRcher Hilfen"* 

prionenwUmSEl 

tüher Termin: die 

Rorferung mit den Beteiligten 

I8 155 Abs. 2Sak 1, g 157Abs. 1 FamFGl 

-iiennung und scheid& 

i hOhzeii!g in ehernTermin sondieren: 

- Einvernehmen: kndenvohldienkh? . Anordnung von Berafung sinnda . ehs*oiiQe Anabung ll I56 Abs. 3 FornFG) . 

I 

Besteüung . VeidveMbsbloid 

. ~ 

e r r t ~ I 1 

-a.-r-mirlw

Folie 29 

Folie 30 

Folie 3 1 

Folie 32 

- 

fr üher Termin und dann, 

i AbsprachenIFeMegung des weiteren 

Vorgehens - Verantwortung 

i FamG: Ich veronhvorte 

dii ffidemohldienbhkeil der einvemehdchen 

oder vorlou&sn RegeMg 

i JugendamtlBerafungrrfelle: Ich verantworte 

m den Höieprozes wöhrendrm Anschluss an dos 

Veriahren 

padcn-rn 

früher Termin UlYd ddilli , 

I Wechselspiel beim ElnMeg 

i Jugendhilfe: 

Lebfungen piüfen und anbieten 

i Familengmcht 

Hilfeproresre hitneren 

i Tragföhigkd der 

Regelung pri?fen . Veronhuwhing fur 

Wolg an Fad 

und Jugendhife 

Gbegeben 

früher Terminh@ Ve!bbS+heif md 

a r s w - gobrarlil 

Fami6enge1icht . prozhafies deg~eiien vm hdinkonRiXien 

. . Konkolle v0nehen: FesWung emes 

Anschhütteminr (..Ankerpunkf") 

* Bedbgungen iiir Rlkknig honsparenf machen 

(kein Davetbegleiien) 

oi--rUllC-dFi-.r.lP", 

Posiiive Zumutungen für die 

Sortieren und Sondieren 

m hohe Anfwderungen 

an Gespnichsfiihningr- 

kompetenzen 

pmzesshaft begleiten 

i Interesse am Abrchlurs der Verlohren (Pensen) 

umiliengwicht isl kein Helfer, sdl aber beim 

ielfen helfen 

--.---.*M

Folie 33 

Folie 34 

Folie 35 

I 

Anforderungen an die Wnder- und Jugendhilfe 

-ab Jügmnd

5. Bedeutung des FamFG für die Praxis des Jugendamtes 

Heinz Rahn, Leiter des Jugendamtes des Hochtaunuskreises 

p"=--i 

Folie 1 

Bdiubung des FainFm n1i 

Folie 2 

Folie 3 

Folie 4 

Geseh über das Verfahren in 

Familiensachen und in 

Angelegenheiten der freiwilligen 

Gerichtsbarkeit I 

k & Familiengerichten 

I 

knFe -9 

50 SGB Vill - Wirkung in U., ,~,,ien vor den 

1) Das Jugendamt unlenffiizi das Familiengenchl bei 

allen MaUnahmen. die die Some Kir die Penon von 

Kindern und ~ugeidüchen betreffen. Er hat in I folpenden Veriahten nach dem Geseh über das 

~ehhten in Famillensachen und in den 

Angelegenheiten der freiwilligen Gefichtsbarbt 

mitzuwirken: 

Adopiionssachen (5 188 Abc. 2.55 188,194,195 

Gewaltschuizsachen (55 212,213 FamFG) 

) Das Jugendamt unlemchtet insbesondere über 

p enaebotene ugd erbrachte Leistungen, bringt 

erriehensche und soziale Gesichtspunkte zur 

Enlwicklung des Kindes oder des Jugendlichen ein und 

weist auiweitere Moplichkeiten der Hilfe hin. 

.... das Jugendamt infonnieit das Familiengericht in 

dem Termin nach 5 155Abs. 2 ..über dasVe8fahren 

.... überden Stand des Berahingsprozesses 

I

Folie 5 

Folie 6 

Folie 7 

Folie 8 

I 

~wirkung: 

Mehraufwand aufgwnd Wohnunguuweisungen 

Vertieiles Wissen über die Aumirkung häuslicher 

Gewalt bei Kindern. Zyklustheorie u s.w erforderlich. 

Netzwerke 

I 

Stellungnahmen sind nicht erfordedich - Dynamische 

und slaüsche Pmzesse 

Bbnihing und Revision entfallen - es gibt nur noch 

Beschwerden 

Neu: Jugendamt als Verfahrensbeteiligtar (auf Antrag) 

kann auch Beschwerde einlegen. 

Neue Begriifiichkeiten - neues Verständnis? 

nigung und Schliditung in derTeminologie) 

. AnlragstellerilUäger 

- Beteiliglelparteien 

VerfahrenskostenhilfeiPmzezskostenhille . 

- VerfahrensbeislandNeriahrenspileger

Folie 9 

Folie 10 

Folie 11 

Folie 12 

s Familien lt übernimmt die Aufgaben des 

I 

Bleibt die Qualiläi der Gerichte lmh Mehrbelastung 

ehalten? 

Jmll2W8 vorpez~ --..- -. . - . . - -- 

6 5%-neu 6150 Ab5 1 FamFG -AnhO~nm der Eltern - I 

ssoe-neu 5155Abs 1 FsmFG - Vonmps und 

8ashhnUunareebot 

5af FGG nnipln FamFG-Eröhngder 

Kind~~wohIQaiihrdunp. elnsiwdlbe Anordnung 

- 5 1U BGB neu sdaat 

I- - 

kmbhah1.- GeMhrdun@agevahanden7, Eiternwollen oder 

kmnen Geiahrnicnabwendei .- 68a SGBVllll 1 

/U15 1696 BOB- neu in 5 166th 2 U 3FamFG Fambenperidil 

muI In dsn Fällen elnu Kh&swch@J1hrdum in denen es vm 

Mahahmen nah den 66 -- 1E-i bis l6üi BGB absehen hat reine 1 

Enbdieidung In amemeuenem ZeitahnQ in der~epe( aber 

nacb aeibm&en, nodi anmal ObwprOfen 

falb BGB Unhrbringung mit Frelhe'ig.nhup-wurde 

, ' p~W~M.I\bwmdunp Saht-oder FrerndpdEhrdun(l' undder 

On.rhr nidit durch aadHe WeirelmeniikheHilfin beaeanet 1 

wenlen kann (Fragedes Gzrtchiesrns hat JA bislani - 

unbrnommml) 

9 70 c FGG- Gulachten - n u pdarrl lrn 5321 FmFG 

ElnhOlunp clnas Gulachhnr- In Heirncdehunp erfahren 

Psvehothe-kn. Psucholmen. Pädanmen und

Folie 13 

Folie 14 

Folie 15 

Folie 16 

reitschienen - Besohleunigungsgebot 5 

I 

155 Abs. 1 

i FamFG 

Gilt für: 

den Aufenihalt eines Kindes. 

das Urngangsrechtoder 

. die Henusgabe des Kindes ~ wia 

- eine GefShniung des KRidemohls 

C-- 

'C ErMeningrtemiin Wnneth* elnes Mmab atatmnden 

51. Vdegung des Termins Ist nur ausdnnliendeni Gmnde 

- JugendamtwrdanwhMt-bendetmondiäi 

D= pRMMe Erscheinen Ur verlahrensibNgen BeleiIWn 

(Eliem )iILanwrdneiwerden-(WmMei D33Al-a 3 

FamFO) 

$vIifkungm dee BachleunCunnsgeboW. 

kbei!sreuaircaASDuwler beiastet GenEhtipmcMkann md 

NoMisnsten und anderen Teminen Ldlideren -e!for&rt neue 

- Obell- Geridikiermme kmnen mdere mchfd8"1deTermine 

- Bleibendes ZsiKmtw nach BenachncMigungdurch das Oe& 

. Termlmdwand md EUern. ds nicMm einem gemeinsamen Termin 

beren und (Gwdt) 

I- I 

VoMI W- eines sch-en BericMeo n E&mun - 

plükkherAustai1 wim hlwelßwas? 

)- Besch1eunigunpr;iebotbernckimbetme Entmddung und 

&ib&rl&sedes landez-wW Lw SBUdinpen und 

- Zen>ahasTmirrerenkannMsingr~a~en~B laamng in einem 

Tmin aufwund sendiichr Aulwitat 

- Fodbv Veradirankung md Wtschubgeoeiz- 1865 BOB Ab 3 

(Sah 3 u 4)-Wunsch- rauere Forsdwngwird ~~IG&WJ@Q 

GefflHüfen des JAaim~neNnen 5 1WAbs 3 Sah 1 -eMhte 

Billussnahme undhfmdeninp an Fabteuerunp 101 Jugendamt

Folie 17 

Folie 18 

Folie 19 

Folie 20 

=h(lmng 

I 

des Kindes- 

~gi39sa~br I FamFG 

' Dar Gericht haidar Kind pnonkhamuhören. wenn es das 14 

LebemJahrvdlendet hat Es kann seine RaeMeseblmkekn (5 9 

Ab% 1 Nr. 3 FmFG) 

5 159Ab. 4 S e 3 FamFG 

Hat das Kind& I4 Labenrjahr noh niditvdlsndef IM es 

peisMudi armhorm. wenn de Neigingek Binduwen &der 

W da Kinder fOr 6e EnBcheidung von Bedwenn 

mne perr6nWcheAnh6niw aus nonsügen Gmnden angezew 

ist(§ l59h 2 FamFG) Isivom GerEhtein Veifahrermbs(siand 

besteittwdan. sowll de Anhtmnnin dessen Anwerenhed 

durch Fortbildung (gilt auch iiir Veriahrensbeistände) 

I 

. Vermeidung von Suggesüvbefrapung 

Beriicksidiligsn - Kindeswille nicht gleich Kindenwohl 

Zeitnahe Beschlüsse 

Kriük des JA an Veriahrensbeisländen emsl nehmen 

phbmng des Jugendamtes - 5 162 FamFG 

a F s n T ~ m ~ ~ a d a m t n v ~ ~ 

KndYtidbsdrn behrL,, amwe,- 

JAbnptSenF~uidn~~Iöabd-d~nFdem- 

~ 6 e r S x h a ~ 

. ae-vriddudi&-mw~- 

V~,6eihmmc.it5sOi&s.l SGBVill* &nm 

V&- 

-

Folie 21 

Folie 22 

Folie 23 

Folie 24 

iinwirken aui Einvernehmen - 5 156 Abs. 1 Satr 1 

FamFG 

is FamiliengencMsdl auf Einvernehmen Hnwirken bsi 

Medche Sorge bei Trennung undSchei

Folie 25 

Folie 26 

Folie 27 

Folie 28 

.- 

Tanahme an dnerBeRhln0 oder 

Eine rchniüiche BegMbng amrmen 

lsidurch Eüem rechüich mchtanfech!kJr 

Kannjsdoch m&imDmn

Folie 29 

Folie 30 

Folie 3 1 

Folie 32 

mit freien Bemtungsangeboten 

- Was soll/ kann JAEB ggf. mit 

5 Dokumenten Dritter vor Gericht anfangen? 

Werträgtfilr Berichte die Kosten? 

B FamFG Verfahmnsbeistand 

- Disher Vetiahrenspneger 

halmm

Folie 33 

Folie 34 

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Folie 36 

. mrseh: 

(7 Das GeaekBuLlertUch niditIurQuali5bbon 

. hnch de Pauschaöenmg dar Versohrng slehtzu hdmhlen, das 

vorhandene qualiierte VeriahrshrensMPgerzum nwrn Preis nicht 

mehr tabg wden 

- Bevwrugirg von Anwaü~n aufanind.besetrerjurkhcher 

VemLandguiS mnGencM 

- Wwrdvorn Gendlde Rolle JuQendamWerfahrewteMand 

- übernimmt rnandirnal Ennrmungsaufbap der Oenh (§26 

168*&JSah3BG B-...Wird dkFiIkhtnkhAk2 

dauerhaitoder ViieduhoitemebIii vetiekl bnn das ONlcht 

efnePIlcOschW Mrdie DumhMhiunp d a Umganns anordnen 

WrnganaspfleaschaiQ. ... Eine Umganarp

Folie 41 

Folie 42 

Folie 43 

Folie 44 

Iman des Jugendamhr MVenahren nach güa SGB VIII. 

&01668 BGBernrt nehmcn Im Rahmen einer LDopatlven 

rnhvortungochne- Jaist hbr Experie 

-.bIahegeriOnUiche Entschekiunrren - 1 

Beuue Kennbis des SGBVnl. - 

Kmpraüonsiremn mr Erstelfuna von QuaT8äklandards. I 

Beswe Qualiiäi in der Bnngung von Kindern - n 

Foilblldung. 

* In Spannunssiem ElbwnrrdiWndemchhKindw nkhtzur 

-zu mazhen. 

- Gro* UmsWit öei deiiwanggnvrendung nsh 180 FamFG 

Bereiischaü, sichfachllch auuuhiusahen und hihrf~enzu 

I 

M---- -we-sAs- 

I 

- LieniitsdialC himimilernen und uns hinlemagenm lassen 

3 ipr8chslmipetenr 

: skalabwsfahigkeiten 

. Klare Unls

6.1 WS 1: FamFG - Konzeptionelle Erfordernisse und Grenzen der 

Aufgabenwahrnehmung im ASD 

DER ASD - DARF ES NOCH EIN BISSCHEN MEHR SEIN? 

Kein Dienst der Jugendhilfe ist in den letzten Jahren so intensiv von inhaltlichen Ver- 

änderungen, neuen gesetzlichen Anforderungen, Handlungsdruck und zunehmender 

Verantwortlichkeit betroffen wie der ASD. Sein Aufgabenspektrum wird beständig er- 

weitert und zugleich werden die Handlungszeiträume enorm beschleunigt. Das 

FamFG setzt mit seinen inhaltlichen Anforderungen und dem Beschleunigungsgebot 

diesen Trend fort. 

So stellt sich die Frage, wie der ASD künftig ausgerichtet sein soll. 

Folgende Fragen wurden von den Teilnehmenden diskutiert: 

Benötigt der ASD neue Konzepte - z.B. Aufgabenteilung KindesschuW Bera- 

tung und Hilfen? 

Wie kann die Erziehungsberatung den ASD entlasten - z.B. durch komplette 

Übernahme von Trennungs-/ Scheidungsberatung, Umgang und den dazu ge- 

hörenden Gerichtsterminen? 

Sind durch das FamFG (Beschleunigungsgebot versus Bereitschaftsdienste/ 

andere Termine) Vereinbarungen mit den Gerichten, z. B. über feste Ge- 

richtstage zu schließen? 

Der ASD benötigt klare Strukturen durch Leitung. 

Und anders mehr 

Die nachfolgende Wandzeitung ist das Ergebnis der Diskussion auf Leitungs- 

ebene. 

Klare Inhaltliche und strukturelle Vorgaben durch Amtsleitung sind für den ASD 

erforderlich 

Verbesserte Kooperation und organisierter fachlicher Austausch zwischen ASD 

und EB tut Not 

Therapie ist das die Aufgabe der Erziehungsberatungsstellen? 

Fachliche Empfehlungen zur Zusammenarbeit ASD und EB sind erforderlich 

Ist die Auslagerung von ASD Aufgaben - Trennungs- und Scheidungsberatung 

sinnvoll 

D Problem der Personalgewinnung aufgrund der Eingruppierung 

Erforderlichkeit Personalbemessung ASD - Aufgabenbemessung was soll ASD 

machen, Aufgabenbeschreibung - wie soll das geschehen, Personalbemes- 

sung 

Und anders mehr

Neue 

I - I 

Keine Zeit für 

Vereinbarung ~eiliilig des Veräiidertingen 

5 

Entlastiing des 

Konzepte? lllit Faiiiiiien- ASD iii 

..Leule, die nie Zeit klare 

gericliteii? Aufgabeil- Diircli EB? 

Ii.il>eii. arbeiten an1 

* 

\iciligsten" 

gebiete? . .. , 

Auslastung deii Gericliteii ' Das gellt nicht 

ASD Wie? Wi1 ...... Pnginntischc 

Konzepte 

Iminer tiocli 

ein bissclien 

Stniktureii 

..Die pnz schbucn 

.~~.~h.-u,-r ri~,rh, \'"N

6.2 WS 2: „Kooperationspartner Gericht: Zusammenarbeit auf Augenhöhe - 

Eine Illusion?" 

Die Diskussion der Teilnehmerinnen und Teilnehmer im Workshop erfolgte ergebnis- 

orientiert mit dem Ziel, sich darüber auszutauschen, unter welchen Bedingungen 1 

Voraussetzungen und mit welchen Aktivitäten das Ziel der Kooperation „auf Augenhö- 

he" erreicht werden kann. 

Dem voraus ging eine Verständigung der Teilnehmer und Teilnehmerinnen zur Defini- 

tion des Begriffs ,,Kooperation auf Augenhöhe". 

1. Begriffsbestimmung 

Kooperation bedeutet aus Sicht der Teilnehmer vor allem 

> sich sachlich mit den unterschiedlichen Perspektiven und Rollen von Jugend- 

amt und Familiengericht auseinander zu setzen und auszutauschen. Dies gilt 

sowohl für den Einzelfall als auch für übergreifend zu regelnde gemeinsame 

Aufgabenfelder. 

> eine Verantwortungsgemeinschaft bilden. 

Der Begriff „Augenhöheu ist bestimmt von 

> jeweils eigenen Werten, Haltungen und Einstellungen der Kooperationspartner 

> dem Grad der Bereitschaft, sich auf diese Augenhöhe einzulassen. 

2. Voraussetzunqen I Bedingungen 

Als Voraussetzungen zur Zielerreichung wurden insbesondere benannt: 

P Respekt vor der Fachlichkeit der anderen Seite; 

> Bereitschaft, jeweils für die andere Seite im Einzelfall nachvollziehbare Begrün- 

dungen zu geben, eventuell auch unter Bezugnahme auf Fachliteratur usw. 

Dies kann auch bedeuten, dass das Jugendamt in die Beschwerde geht, sofern 

aus Sicht des Jugendamtes falsche Entscheidungen durch das Gericht getrof- 

fen wurden; 

> Transparenz auf beiden Seiten, z.B. durch wechselseitiges Kennen der Ar- 

beitsweise und der internen Arbeitsabläufe; 

> berücksichtigen, dass beide Seiten verschieden Ausbildungen haben und 

manchmal auch eine andere Sprache sprechen: 

(Jugendhilfe: prozessorientiert 1 Familiengericht: ergebnisorientiert). 

Ein regelmäßiger Austausch bis hin zu kurzzeitigen Hospitationen und Fortbildungen 

(Fachtage) im jeweils anderen Arbeitsfeld sowie Arbeitskreise, die für beide Seiten 

verpflichtend sind, könnten Instrumente und Aktivitäten sein, um auch fallunspezifi- 

sche Absprachen und Regularien der Zusammenarbeit auf Augenhöhe gemeinsam zu 

entwickeln und diese dann in der alltäglichen Praxis zu „lebenu.

3. Erwartungen an die Kooperation 

3.1 Erwartungen und Wünsche des Jugendamtes an das Familiengericht, vor allem: 

9 Verständnis für Abläufe und Arbeitsbedingungen im Jugendamt; 

9 Bereitschaft, Termine und Präsenz des Jugendamtes miteinander abzustim- 

men; 

9 Weiterqualifizierung im Rahmen von (gemeinsamen) Fortbildungen, z. B. für 

den Bereich der Gesprächsführung mit Kindern; 

9 Kein ,,Vorführen" der Mitarbeiter / -innen des Jugendamtes im Gerichtstermin, 

die nicht selten von den Rechtsvertretern der Parteien angegriffen werden; 

(Bemerkung von Richterin Fendler: Um nicht den Anschein eines 

Bündnisses von Gericht und Jugendamt zu erwecken, kann 

und sollte der Richter / die Richterin eher nicht Partei für das Jugendamt 

ergreifen und z.B. vor verbalen ,,Übergriffenu schützen.) 

9 Zeitnahe Entscheidungen des Familiengerichts. 

3.2 Erwartungen an die Kooperation mit dem Jugendamt 

(s. Vortragsunterlagen von Frau Heidi Fendler) mit folgenden Ergänzungen: 

Hilfreich wäre es bspw., bei den Anhörungsterminen seitens des Jugendamtes schon 

so präpariert zu sein, dass den Parteien bzw. Antragstellern konkrete Unterstützungs- 

und Beratungsleistungen rasch zugänglich gemacht werden können, z.B. indem schon 

terminliche Optionen für ein Erstgespräch in der Beratungsstelle durch das Jugendamt 

benannt werden können.

WS 3: „Was ist prozesshaftes Begleiten? Die Aufgaben des ASD im 

neuen Familienverfahren 

Amrhuig des mit auvWaiicher 

Slähngnahne? 

I% Neues in unserem Sinn 

A 

Jtnielderkundungen sind Varausseizm! 

. Wer klärI, wie es weiter 

- 

mit dem Gericht 

. EinstweigeA0. g 157 

Aüs. 3 Fam F0 

. Hitfeprozessmitdern 

I 

Anhörung des JA im frühen ersten 

Termin, 

g 155 Abs. 2 S. 3 Farn FG 

Überprüfung, wenn kein 

Sorgerechtsenizug; 

gp 166 FamFG, 1696 Abs. 

3 S. 2 BGB 

:richt fragt beUn JA nat 

L 

, Hebt in der Garanten 

< 

st des Zid des ersten Tmi 

Kein Einvernehmen, 

p 156 Abs. 3 FamFG 

- C 

hemldw 

-J beim erst6 - min ff 

Y.+ 

,' 

EB bzw. JA teilt Stand der Bi- 


Trennung und Scheidun 

2. ÄbprachenFestlegung 

I des weiteren Vomeverantvhung 


3. Einsiweaige A0,S 156 

Alis 3 FamFC. 

4. C 

F

Kindeswohlgefährdung 

Erörterung der 

Kindeswohlgefährdung, 

5 ln Abs. 1 FamFG 

Erörtenmg der Sache, 

5 155 Abs. 2 FamFG 


1.LoiuiigdeSKonaldsh 

Gaicht oder Verwbmg a 

die mnpsstslen, 

5 158Ak 1 F e ? 

zww£&ägtakeenhip 

L OderMediatimgddevtw 

pridrt odw JA)? 

3. Ubapnge pertalta: In Bb 

I

Prozesshaftes Begleiten 

Ziel: Ein prozesshafter Ablauf im familiengerichtlichen Verfahren wird gemeinsam 

entwickelt. 

Beschleunigtes Verfahren bei 

Kindeswohlgefährdung 

Beschleunigtes Verfahren, 5 155 

FamFG: 

Reflex für das JA: FamGericht früher 

anrufen (§§ 8a Abs. 3, 50 SGB VIII)? 

Chancen der Herstellung von Ver- 

bindlichkeit durch das FamGericht 

nutzen? 

Mehr (Mit-)Gestaltung des Pro- 

zesses während des familienge- 

richtlichen Verfahrens durch das 

JA ? 

Anhörung des JA im frühen ersten 

Termin, 5 155 Abs. 2 S. 3 FamFG: 

Nix Neues? 

Anrufung des Gerichts mit aus- 

führlicher Stellungnahme ? 

Umfelderkundungen (Aufgabe 

des JA) ? 

Erörterung der Kindeswohlgefähr- 

dung, 5 157 Abs. I FamFG: 

Im Termin sondieren? 

lnitiierung öffentlicher Hilfen im Ter- 

min ? 

Inanspruchnahme von Hilfen ansto- 

ßen, statt entscheiden? 

Versuchung für das JA: Weiterrei- 

chen der Verantwortung an das Ge- 

richt ? 

Überprüfung, wenn kein Sorgerechts- 

entzug, §§ 166 FamFG, 

1696 Abs. 3 S. 2 BGB: 

Wer klärt, wie es weiter geht? 

Absprachen 1 Festlegung des weite- 

ren Vorgehens / der Verantwortung 


Einstweilige AO, 3 157 Abs. 3 

FamFG 

Hilfeprozess mit dem FamGericht 

rückkoppeln? 


Wechselspiel JA I Beratungsstelle 1 Ge- 

richt ? 

Neuelmehr Koordinationsfunktionen im 

familiengerichtlichen Verfahren ? 

Ressourcenverteilung ? 

Mehr (Mit-)Gestaltung des Prozes- 

ses während des familiengerichtli- 

chen Verfahrens durch das JA ? 

Erwartungen ? 

Kontaktaufnahme zur Familie vor dem 

frühen ersten Termin (zu beiden Eltern, 

getrennt, zum Kind)? 

Umfelderkundungen (Aufgabe des JA)? 

Grundsätzliche Teilnahme am Termin? 

Wer geht hin und warum? 

Schriftlicher Bericht vorab? 

Erörterung der Sache, 5 155 Abs. 2 S. 1 

FamFG: 

Lösung des Konflikts im Gericht oder 

Verweisung an die Beratungsstellen, 

§ 156 Abs. 1 FamFG? 

Wer schlägt die Beratungs- oder Media- 

tionsstelle vor (Gericht oder JA)? 

Übergänge gestalten: In Beratungsstel- 

le und zurück zum Familiengericht? 

Kein Einvernehmen, 5 156 Abs. 3 

FamFG: 

Wer klärt, wie es weiter geht? 

Absprachen / Festlegung des weiteren 

Vorgehens 1 der Verantwortung mit dem 

Gericht 

Einstweilige AO, § 156 Abs. 3 FamFG 

Stand der Beratung an das FamGericht 

rückmelden ?

Zusammenfassung der Gruppenergebnisse 

Insgesamt haben 3 Gruppen an den vorgegebenen Themen gearbeitet. Zu den ein- 

zelnen Fragestellungen wurde intensiv diskutiert, wobei nicht alle Diskussionspunkte 

schriftlich festgehalten wurden. Die Diskussion hat insgesamt gezeigt: 

Gesetz wird begrüßt auch wenn noch viele Fragen offen sind. Das Gesetz ist 

neu und in den einzelnen Jugendämtern gibt es bisher keine Orientierung be- 

züglich der Umsetzung. 

Da die Jugendämter keine einheitliche Organisationsstruktur haben, ist davon 

auszugehen, dass die Umsetzung sehr unterschiedlich verlaufen wird. 

Die Teilnehmerlinnen diskutieren den hohen Stellenwert an Beratung. Aufgrund 

fehlender Personalressourcen ist zu befürchten, dass der ASD diesem An- 

spruch in der Praxis nicht gerecht wird. Vor allem wird der zeitliche Aufwand bei 

Gericht als sehr hoch eingeschätzt. 

Es wird ein Bedarf an verbindlichen Kooperationsvereinbarungen zwischen Ju- 

gendhilfe und Familiengericht formuliert. 

Die Kooperationen mit den Beratungsstellen vor Ort werden kritisch diskutiert. 

Insbesondere Schweigepflicht und Transparenz untereinander müssten zur 

Umsetzung des Verfahrens neu vereinbart werden. Rollenklärung: Aufgabe 

ASDIAufgabe Beratungsstelle. 

Von schriftlichen Stellungnahmen seitens des ASD ist abzusehen. 

Das Gesetz bietet eine gute Grundlage frühzeitig Konflikte zu entschärfen. 

Hinweis: 

"Schriftliche Stellungnahme vorab?" 

Dr. Thomas Meysen, DiJuF: Das Jugendamt sollte zur Vermeidung einer Eskalation 

und auch im Hinblick auf ggf. laufende bzw. erforderliche Vermittlungsbemühungen in 

der Regel auf eine schriftliche Stellungnahme verzichten.

8. Impressionen 

%?, 

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1 

C'? 

ES- 

ANNE

In den Workshops

Bewertung des Fachtags durch die Teilnehmenden 

Teilnehmende insgesamt: 69 

Teilnehmende zum Zeitpunkt der Ausgabe der Bewertungsbögen (nachmittags): Ca. 62 

Rücklauf Fragebögen insgesamt: 46 = 74 % 

Gesamteindruck 

1 00 sehr aut 5 1 0 aut 39 1 8 ausreichend 2 1 88 manaelhaft 0 I 

Der Fachtag hat meine Erwartungen 

I voll erfüllt 4 1 erfüllt 33 1 teilweise erfüllt 9 1 überhaupt nicht erfüllt 0 I 

Umsetzbarkeit in meine Tätigkeit 

I sehr gut 6 1 gut 21 1 zufrieden stellend 19 1 nicht zufrieden stellend 0 I 

Die Beiträge der ReferentinnenlReferenten waren insgesamt 

I sehr gut 15 1 gut 28,5* 1 zufrieden stellend I ,5* 1 nicht zufrieden stellend 2 1 

Die Moderation war insgesamt 

I sehr gut 10,5* 1 gut 25,5* 1 zufrieden stellend 10 1 nicht zufrieden stellend 0 I 

Auf Fragen und Diskussionsbeiträge wurde eingegangen 

I genau rich- 34 1 zu intensiv 1 I zu oberflächlich 6 1 überhaupt nicht 0 I 

Die Seminarunterlagen waren 

praxisnah 17,5* 1 praxisfern 0 I anregend 23,5* 1 wenig brauchbar 3 

K. A. 2 

Altergruppe 

unter 30 1 130-39 5 140-49 18 150-59 21 1 60-65 0 

K. A. 1 

Geschlecht 

( weiblich 26 männlich 17 

*Die Nachkommastellen resultieren aus doppelten Angaben innerhalb einer zu bewertenden Aussage. 

Bemerkungen: 

Schlechte Akustik (1) 

Schönes Tagungshaus-I equipment, guter Service (1) 

Grußworte sind nicht dienlich und kosten Zeit (1) 

Anregung: mehr Druck auf Referenten1 Teilnehmende bzgl. Zeiteinhaltung (1) 

Gedrängtes Programm (2) 

Mehr Zeit für Austausch wünschenswert (1) 

Wirkliche Zeit für Diskussionen mit Dr. Meysen wäre toll (1) 

Weniger mit Beamerl Powerpoint arbeiten (1) 

Mehr Zeit für die Workshops wünschenswert (2) 

Workshop 3 war schlecht: wenig sinnvoll, 3 Arbeitsgruppen in einem so kleinem Raum diskutieren 

zu lassen (1)

Teilnehmende 

Landkreis Teilnehmende 

Bergstraße 1 Schneider-Jaksch, Ute 1 

Bergstraße Brand, Monika 

Bergstraße Schneider-Seiler, Ria 

Darmstadt-Diebura Weber. Otto 

Darmstadt-Dieburg I Schröter, Mario 

Darmstadt-Dieburg I Löhe, Sabine 

Darmstadt-Diebura 1 Krimm. Ute 

" 

Groß-Gerau i ~ödne;. ~ t e 

Groß-Gerau I Sliwka, Andreas 

Groß-Gerau I Sutter, Katharina 

Hochtaunus I Rahn. Heinz 

Main-Kinzig Titz, Bianca 

Main-Kinzig Hentschel, Suse 

Main-Kinzig Hansmann, Sandra 

Main-Taunus Nötzel, Gert 

Main-Taunus Buddenberg, Bettina 

Main-Taunus Horn, Melanie 

Odenwald Platt-Roßbach, Gertrud 

Odenwald Fiedler-Contag , Anette 

Odenwald Meer-Fandrey, Marion 

Offen bach Horcher, Georg 

Offenbach Holstein, Beate 

Rheingau-Taunus Pätzold, Ewald 

Rheingau-Taunus Kreisel, Renate 

Wetterau Brüggemann, Tatjana 

Wetterau Fay, Christian 

Wetterau Messinger, Yvonne 

Wetterau I Lamotte, Kirsten 1 

Gießen I Heydt. Peter 

Gießen I Happel, Hans 

Gießen 1 Warnat. Claudia 

Lahn-Dill I Loersch, Klaus 

Lahn-Dill I Rabanus, Dorothea 

Limbura-Weilbura I Hebaen. Joachim 

~imburg-~eilbui ~anna~pel, Uwe 

Marburg-Biedenkopf Rimbach, Jürgen 

Marburg-Biedenkopf I Koch, Klaus-Dieter 

Voaelsbera I Scherer. Daamar 

W . 

Vogelsberg Facius, ~ichvael 

Fulda Jordan, Edith 

Fulda I Dostal, Markus 

Hersfeld-Rotenbura I Raub. Klaus-Dieter 

Hersfeld-Roten burg I Kranz, Anette 

Kassel I Schilling, Manfred 

Schwalm-Eder ( Wagner, Karin 

Schwalm-Eder I Otto. Harald 

Waldeck-Frankenberg Schäfer, Carmen 

Waldeck-Frankenberg von Wrisberg, lrmgard 

Werra-Meissner I Friedrich, llona 

Werra-Meissner I Bevern-Kümmel. Heidi 

Landkreis Bamberg I Badum, Beate 

Landkreis Bamberg 1 Schulze, Carmen 

Städte 

I Bad Hombura " 

Bad Hornburg 

Teilnehmende 

I Bellebaum. Hiltrud 

~oel-~a~atioo, Daniela 

Frankfurt 

lFrankfurt 

l Fulda 

1 Fulda 

Gießen 

Gießen 

Walther, Guy 

I Schulz. Volker 

i MÖII~~~V. Stefan 

I Hillmann, Silke 

I Prinz, Andreas 

I Kuhn. Beate 

I 

I 

Hanau ~te~rhann, Michael 

Kassel 

Marburg 

Rüsselsheim 

Wetzlar 

Wetzlar 

Wiesbaden 

Wiesbaden 

Wiesbaden 

HMAFG 

DlJuF 

DlJuF 

1 DlJuF 

DlJuF 

Horst, Gudula 

I Meineke, Christian 

I Loose. Marion 

1 ~eckek, Wolfram 

I Menges, Torsten 

I Oberkirch, Gisela 

I Günther-Niermann. Marion 

I Horsmann, Dietmar 

I Barath, Gabriele 

I Dr. Meysen, Thornas 

I Katzenstein. Henriette 

I Stürtz, Hanne 1 

I Schönecker, Lydia 

Hess. Landkreistag I Monreal-Horn, Anne 

Hess. Landkreistag I Rost, Dirk

1 - Hessischer Landkreistag

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