emotionen – erfahrungen - Ferdinand-von-Steinbeis Schule - Ulm
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14 | <strong>Ferdinand</strong>-<strong>von</strong>-<strong>Steinbeis</strong>-<strong>Schule</strong><br />
Unsere OES-Koordinatoren<br />
in der schulischen Qualitätsentwicklung der FSS<br />
Planung, Gestaltung und Umsetzung<br />
des an der <strong>Ferdinand</strong>-<strong>von</strong>-<strong>Steinbeis</strong>-<br />
<strong>Schule</strong> seit Beginn des Schuljahres<br />
2009/2010 laufenden OES-Prozesses<br />
verlangen die Schaffung entsprechender<br />
Strukturen. Dazu müssen zusätzlich<br />
erfahrene und kompetente Personen<br />
mit Funktionen und Aufgaben betraut<br />
werden, die eine verantwortliche,<br />
koordinierende Schlüsselrolle<br />
bei der schulischen Qualitäts(weiter)<br />
entwicklung einnehmen wollen.<br />
Eine derartige Koordinationsfunktion<br />
setzt voraus, dass diese Personen<br />
mit kommunikativem, integrierendem<br />
und aktivierendem Geschick mit und<br />
zwischen Schulleitung, Abteilungsleitungen,<br />
Projektleitung, Projektteams<br />
und Kollegium agieren.<br />
Die organisatorische Einbindung<br />
unserer drei OES-Koordinatoren war<br />
notwendig prozesshaft und hat sich<br />
ganz besonders während der bisherigen<br />
Weiterentwicklung <strong>von</strong> OES an unserer<br />
<strong>Schule</strong> präzisiert. Ein kleiner Ausdruck<br />
dafür ist schon die Neubenennung des<br />
Teams <strong>–</strong> hießen wir zunächst noch PLT<br />
(Projektleitungsteam), sind wir nun<br />
PKT (Projektkoordinierungsteam).<br />
Gerade im Rahmen der Projektanträge,<br />
der Projektarbeit sowie der Erzielung<br />
erfolgreicher Ergebnisse derselben<br />
finden sich <strong>–</strong> wie es auch das schulweit<br />
kommunizierte Funktionendiagramm<br />
zeigt <strong>–</strong> entscheidende, damit verbundene<br />
Aufgaben und Befugnisse auf<br />
der Sach- nicht weniger als auf der<br />
Beziehungsebene. Die Mitwirkung bei<br />
den Drehscheibentagen der außerschulischen<br />
Unterstützungssysteme, das<br />
regelmäßige Gespräch mit der Schulleitung,<br />
die Vorbereitung, Durchführung<br />
und Protokollierung der Sitzungen<br />
mit unseren Prozessbegleitern sowie<br />
die Dokumentation der wichtigen und<br />
wertvollen Resultate der vielen schulischen<br />
Wirksamkeiten und Gestaltungen<br />
im OES-Kontext bilden einen wichtigen<br />
Mittelpunkt der Arbeit. Das sich<br />
daraus ergebende<br />
Rollen- und<br />
Selbstverständnis<br />
der drei OES-<br />
Koordinatoren<br />
bewegt sich deshalb<br />
im Dreieck <strong>von</strong> Qualifikation,<br />
Verantwortung und Befugnissen.<br />
Frau Helga Nusser (Abteilung<br />
Gesundheit), Herr Walter Burkhardt<br />
(Abteilung Körperpflege/Drucktechnik)<br />
sowie Herr Christian Schulz (Abteilung<br />
Berufsoberschule) hatten schon erste<br />
Rent An American <strong>–</strong><br />
deutsch-amerikanische Freundschaft<br />
Bereits seit mehreren Jahren<br />
fungiert Herr Liebscher an unserer<br />
<strong>Schule</strong> als Bindeglied zum Projekt<br />
„Rent an American <strong>–</strong> die USA zu Gast<br />
in deutschen Klassenzimmern“ des<br />
Amerikanischen Instituts Tübingen.<br />
Heuer war es wieder so weit, einem<br />
Aufruf zu folgen und sich für einen<br />
Besuch amerikanischer Studenten an<br />
unserer <strong>Schule</strong> einzusetzen. Nachdem<br />
wir bereits sehr gute Erfahrungen mit<br />
dem Projekt gemacht hatten, sollte es<br />
dieses Jahr wieder zu einem Treffen<br />
kommen, um unseren Schülern den<br />
direkten Kontakt mit „echten“ Amerikanern<br />
zu ermöglichen und kulturelle<br />
Erfahrungen aus erster Hand anzubahnen.<br />
Um möglichst viele Schüler<br />
zu erreichen, beschloss ein spontan<br />
gebildetes Team unserer Fachschaft<br />
der Englischlehrer Frau Springfeld,<br />
Herr Korn und Herr Liebscher, dieses<br />
Jahr gleich zwei Studenten einzuladen<br />
und in einen Schultag zu integrieren.<br />
Nach den üblichen Vorbereitungen<br />
war es am 4. Dezember 2009 dann<br />
so weit, dass zwei Studentinnen aus<br />
Tennessee unserer <strong>Schule</strong> einen Besuch<br />
abstatteten, sehr zur Freude unserer<br />
Schülerinnen und Schüler in den<br />
Klassen des Berufskollegs (BK) und<br />
in der Berufsfachschule Bautechnik<br />
(2BFB), denn die beiden jungen Frauen<br />
erwiesen sich als recht aufgeschlossen<br />
und zugänglich und boten neben<br />
einer schönen Präsentation Nashvilles<br />
und Tennessees viele Möglichkeiten<br />
zu persönlichen Gesprächen. Auch<br />
Erfahrungen in der für STEBS erforderlichen<br />
Ausbildung zu Moderatoren und<br />
bei der Erarbeitung unseres Schulleitbildes<br />
gesammelt, bevor sie jetzt auch<br />
für den OES-Prozess Energien bündeln<br />
und <strong>–</strong> wie sie hoffen<br />
<strong>–</strong> nachhaltig zu<br />
eindrücklichen Resultaten<br />
verhelfen.<br />
Zweifellos stehen<br />
aber dafür nicht<br />
allein die Schulleitung, die Abteilungsleitungen<br />
oder das hier vorgestellte<br />
Team im Fokus <strong>von</strong> Interesse, Mitarbeit<br />
und Erfolg, sondern vorab das<br />
Gesamtkollegium unserer <strong>Schule</strong>.<br />
Christian Schulz für das PKT<br />
<strong>von</strong> unserer Seite wurde alles unternommen,<br />
um den Besuch der beiden<br />
Studentinnen zum Erfolg werden zu<br />
lassen. Die Schülerinnen und Schüler<br />
der 2BFB2 hatten eigens ein gemeinsames<br />
Frühstück vorbereitet und im BK<br />
ging es nach der Kulturpräsentation<br />
mit einem echten Weißwurstfrühstück<br />
in die zweite Runde der vormittäglichen<br />
Stärkung <strong>von</strong> Geist und Seele.<br />
Da der Wunsch der Schüler immer<br />
dringender wurde, den beiden Studentinnen<br />
nun auch weitere Einblicke in<br />
die Kultur des Gastlandes zu bieten,<br />
beschlossen einige <strong>von</strong> ihnen, nach<br />
dem Unterricht dem <strong>Ulm</strong>er Weihnachtsmarkt<br />
noch einen Besuch abzustatten.<br />
Dort hatten sich bereits Schüler der FSS<br />
und anderer <strong>Schule</strong>n eingefunden und<br />
man unterhielt sich ausführlich über<br />
das Projekt „Rent an American“, wobei<br />
in manchem Schüler der Berufsaufbauschule<br />
(BAG) der Eifer geweckt<br />
wurde, im nächsten Jahr auch das BK<br />
zu besuchen und selbst an „Rent an<br />
American“ teilzunehmen. Mit einem<br />
Besuch des ‚Museums der Brotkultur’<br />
klang dieser gelungene Tag dann aus.<br />
Norbert Liebscher