emotionen – erfahrungen - Ferdinand-von-Steinbeis Schule - Ulm

Der Start der Technischen Oberschule
wurde sofort zum Schuljahresbeginn
1969 von Herrn Eisele vollzogen.
Bis zum heutigen Tag haben an
der Technischen Oberschule in Ulm
genau 1667 Schülerinnen und Schüler
eine fachgebundene oder eine allgemeine
Hochschulreife erreicht. Diese
doch stolze Zahl an erfolgreichen
Absolventinnen und Absolventen
führe ich auf eine hohe Attraktivität
dieser Schulart und auf die Begeisterungsfähigkeit
unserer Jugendlichen
und jungen Erwachsenen
früher sowie auch heute zurück.
Auszug aus der Ansprache
von StD Dehm:
In den letzten Jahren wurden viele
Änderungen im Bereich der Berufsoberschulen
durchgeführt und so
die klassische, ja fast konservative
Ausbildung mit einem technischnaturwissenschaftlichen
Profil an der
TO – feste Fächer ohne Wahlmöglichkeit
und die typischen Prüfungsfächer
Deutsch, Englisch, Mathematik
und Physik – weiterentwickelt. (...)
Die Einrichtung der Projektarbeit
war eine gute Entscheidung. Durch
das selbstständige Erarbeiten eines
speziellen Themas – meist wurde ein
Generalthema festgelegt – konnten die
Schüler durch gemeinsames Erarbeiten
der thematischen Sachverhalte
und Erlernen der Spielregeln für die
Darstellung eines solchen Projektes
und deren Präsentation Erfahrungen
für ein erfolgreiches wissenschaftliches
Arbeiten im Studium erlernen.
Ab 2006 begann die Erarbeitung
einer weiteren Neuerung. Ziel war es,
die Anbindung der Berufskollegs im
Lande an die Berufsoberschulen mit
dem Quereinstieg in die Stufe 2 der
BOS zu erreichen und so zwischen
verschiedenen Bildungsabschlüssen
Übergänge zu schaffen. (...)
Betroffen von den Änderungen sind
neben den Berufsoberschulen – Technische
Oberschule, Wirtschaftsober-
schule und Berufsoberschule-Soziales
– sämtliche Berufskollegs, also neben
dem bisher schon beteiligten einjährigen
Berufskolleg zur Fachhochschulreife
alle zweijährigen Berufskollegs
des Landes. Dazu mussten
alle Lehrpläne dieser Schularten
überarbeitet und an das Konzept der
Durchlässigkeit angepasst werden. (...)
Was hat sich nun mit Beginn des
Schuljahres 2009/2010 geändert?
Die Projektarbeit wurde ins erste
Jahr verlegt und zählt nicht mehr
zum Notendurchschnitt des Abiturs.
Wir werden trotzdem das Thema
der Projektarbeit und auch die Note
im Abschlusszeugnis angeben, um
damit unsere Schüler zu motivieren,
gute Projektarbeiten zu fertigen.
Das Fach Biologie wurde reduziert
und wird nur noch in der Abschlussklasse
unterrichtet. Sicher ein Verlust,
zählt doch dieses Fach zu den Naturwissenschaften
und damit zu unserem
Profil. Das Fach Physik wurde von 5
Wochenstunden auf 6 Stunden erhöht.
Die Lehrpläne wurden entspre-
chend geändert und so gestaltet,
dass ein Quereinstieg der Berufskollegschüler
einfacher sein soll.
Französisch bleibt weiterhin als
zweijähriges Wahlfach mit den
bisherigen Bedingungen, wenngleich
Quereinsteiger über diesen
Weg die Allgemeine Hochschulreife
nicht erreichen können. (...)
Bei all diesen Änderungen ist es
sehr wichtig, unser sehr gutes Bildungsniveau
zu erhalten und unsere
Schüler auf einen erfolgreichen
Start ins Studium vorzubereiten.
Ferdinand-von-Steinbeis-Schule | 11
Tag der
Menschenrechte
Zum Tag der Menschenrechte 2009
bot die Amnesty International Ortsgruppe
Ulm Schulen die Möglichkeit
eines Gastvortrags durch ihre Mitglieder
an. Herr Liebscher erklärte sich
umgehend dazu bereit, einen Repräsentanten
der namhaften Menschenrechtsorganisation
einzuladen und
so wurde ein Termin für Januar 2010
festgelegt, an dem uns Herr Fiechtner
besuchen sollte. Er ist bereits seit
vielen Jahren ein engagiertes Mitglied
der Ulmer ai-Ortsgruppe und hat
sich unter anderem einen Namen als
Gründer und Mitglied der interkulturellen
Autorengruppe79 gemacht.
Gemeinsam wurde beschlossen,
dass im Rahmen des Geschichtsunterrichts
ein Besuch in den Klassen
1BKFHT2 und 3 (Berufskolleg Fachhochschulreife
Technik) stattfinden
sollte, nachdem beide Klassen bereits
im November mit Herrn Liebscher eine
Studienexkursion zur KZ-Gedenkstätte
Dachau unternommen hatten.
Herr Fiechtner hielt seinen eloquenten
Vortrag vor einem gefesselten
Publikum und in völlig freier Form,
wobei er nicht nur einen sehr anschaulichen
Einblick in die wechselvolle
Geschichte der Menschenrechte quer
durch die Verfassungen bekannter
Länder der westlichen Hemisphäre
vermittelte, sondern in seinen Ausführungen
auch ganz dezidiert auf die
heutige Situation der Menschenrechte
einging. Auf den Vortrag folgte eine
kurze Fragerunde, welche die Schüler
zu verschiedenen Diskussionen nutzten.
Abschließend dankte Herr Liebscher
dem Besucher und verabschiedete ihn.
Norbert Liebscher