Erdkunde - Einhard-Gymnasium Aachen
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4. Bezüge zu den 'Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die<br />
schriftlichen Prüfungen im Abitur in der gymnasialen Oberstufe im Jahr 2007'<br />
1. Inhaltliche Schwerpunkte<br />
• Raumstrukturen und raumwirksame Prozesse im Spannungsfeld von wirtschaftlichen<br />
Disparitäten und Austauschbeziehungen<br />
- Wandel von Standortfaktoren in seiner Wirkung auf industrieräumliche<br />
Strukturen<br />
- Wandel städtischer Strukturen unter dem Einfluss der Tertiärisierung<br />
• Raumstrukturen und raumwirksame Prozesse im Spannungsfeld von Aktionen<br />
und Konflikten sozialer Gruppen, Staaten und Kulturgemeinschaften<br />
- Ursachen und Folgen von Wanderungsbewegungen für Herkunfts-<br />
und Zielgebiete<br />
2. Medien/Materialien<br />
• ./.<br />
5. Zugelassenes Hilfsmittel<br />
• Der an der Schule in der Qualifikationsphase überwiegend verwendete Atlas.<br />
6. Hinweise zur Aufgabenauswahl durch den Prüfling<br />
• Der Prüfling wählt eine von den drei zur Auswahl vorgelegten Aufgaben zur Bearbeitung<br />
aus.<br />
7. Vorgaben für die Bewertung der Schülerleistungen<br />
7.1 Allgemeine Hinweise<br />
Die Bewertung erfolgt anhand des folgenden Bewertungsschemas.<br />
Als Grundlage einer kriteriengeleiteten Beurteilung werden zu erbringende Teilleistungen<br />
ausgewiesen, die die mit der jeweiligen Aufgabe verbundenen Anforderungen<br />
aufschlüsseln.<br />
Für komplexere Teilleistungen werden unterschiedliche Lösungsqualitäten exemplarisch<br />
ausdifferenziert, um zu verdeutlichen, unter welchen Bedingungen eine bestimmte<br />
Bewertung angemessen ist. Die Angaben dienen der Orientierung der Korrektoren<br />
und sind nicht als exakte Vorformulierungen von Schülerlösungen zu verstehen.<br />
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