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Soziale Beziehungen und Schulleistung von ... - marinahennig.de

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Motivationsprozesse im Lern- <strong>und</strong> Leistungsbereich. Antrittsvorlesung <strong>von</strong><br />

23.Mai 1993. Reihe Öffentlicher Vorlesungen. Humboldt-Universität<br />

Jungwirth, H. (1997). Koedukation <strong>von</strong> Innen: Geschlechtersozialisation in <strong>de</strong>r<br />

Schule. In: Lorenz Lassnigg <strong>und</strong> Angelika Paseka (Hrsg.). Schule weiblich –<br />

Schule männlich: zum Geschlechterverhältnis im Bildungswesen. Innsbruck:<br />

Studien Verlag Ges.m.b.H. (S. 63-88)<br />

Kohnstamm, R. (1988). Praktische Psychologie <strong>de</strong>s Schulkin<strong>de</strong>s. Eine Einführung.<br />

Bern: Huber<br />

Krappmann, L. (1993). Die Entwicklung vielfältiger sozialer <strong>Beziehungen</strong> unter<br />

Kin<strong>de</strong>rn. In: A. E. Auhagen <strong>und</strong> M. v. Salisch (Hrsg.). Zwischenmenschliche<br />

<strong>Beziehungen</strong>. Hogrefe: Verlag für Psychologie<br />

Krappmann, L. <strong>und</strong> Oswald, H. (1995). Alltag <strong>de</strong>r Schulkin<strong>de</strong>r: Beobachtungen <strong>und</strong><br />

Analyse <strong>von</strong> Interaktionen <strong>und</strong> Sozialbeziehungen. Weinheim, München:<br />

Juventa<br />

Krause, Ch., Wiesmann, U. <strong>und</strong> Hannich, H.-J. (2004). Subjektive Befindlichkeit <strong>und</strong><br />

Selbstwertgefühl <strong>von</strong> Gr<strong>und</strong>schulkin<strong>de</strong>rn. Lengerich: Pabst Science Publish-<br />

ers<br />

Oerter, R. (1998). Kindheit. In: R. Oerter <strong>und</strong> L. Montada (Hrsg.).<br />

Entwicklungspsychologie. 4. korrigierte Auflage. Weinheim: Psychologie<br />

Verlags Union. (S. 249-309)<br />

Oswald, H. <strong>und</strong> Krappmann, L. (1991). Der Beitrag <strong>de</strong>r Gleichaltrigen zur sozialen<br />

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