Soziale Beziehungen und Schulleistung von ... - marinahennig.de

III. Methodischer Teil
3.1. Was ist die Netzwerkanalyse?
Die Netzwerkanalyse ist eine Methode zur Erfassung der Struktur zwischenmensch-
licher Beziehungen oder von Beziehungen zwischen anderen Subjekten der Untersu-
chung, wie zum Beispiel Forschergruppen oder Organisationen, welche sich aus der
mathematischen Graphentheorie, der soziometrischen Forschung und der Sozialanthropologie
herausgebildet hat (Pappi 1987). Der Definition von Wellmann gemäß
folgt die Netzwerkanalyse der Idee, dass „soziale Strukturen am besten in Begriffen
von dynamischen Interaktionen zwischen den Beziehungen der Individuen auf der
einen Seite und den Positionen und den Rollen auf der anderen Seite“ (Berkowitz
1982, S. 3) zu fassen sind. Mit der Ausformung des netzwerkanalytischen Ansatzes
geraten die Relationen und somit auch dynamische, systemische Aspekte in den
Blick der Soziologie, die laut Berkowitz (1982) zuvor blind war für diese nicht
messbaren Beziehungsstrukturen und deren Auswirkungen und methodisch von einem
individualistischen Ansatz ausging. In diesem Sinne stellt die Netzwerktheorie
für viele Forscher eine Möglichkeit der Verbindung zwischen der mikro- und der
makrosoziologischen Ebene dar.
„Gemeinsam ist den Netzwerkanalytikern die Überzeugung, dass die Art der Beziehungen
von mindestens genauso großer, wenn nicht größerer Bedeutung für ein Verständnis
eines einzelnen Netzwerkes ist als die Art der Einheiten“ (Pappi 1987).
3.2. Welchen Ansatz innerhalb der Netzwerkanalyse verfolgen wir?
In der Netzwerkanalyse gibt es die Möglichkeit, ego-zentrierte Netzwerke und Gesamtnetzwerke
zu erheben. Bei ersterem werden die Daten bezüglich des Netzwerkes
aus der Sicht eines Befragten erhoben, bei der Gesamtnetzwerkanalyse werden hingegen
alle Einheiten des Netzwerks befragt. Zur Beantwortung unserer Forschungsfrage
erscheint uns die Gesamtnetzwerkanalyse am geeignetsten, da wir erstens die
Auswirkungen des Lernerfolgs aller Schüler/innen auf deren soziale Integration beziehungsweise
vice versa die Auswirkung der sozialen Integration aller Kinder auf
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