„Diagnose: Rett-Syndrom“ – und dann? - bei föpäd.net
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auch für Eltern <strong>und</strong> Pädagogen begehbarer zu machen <strong>und</strong> ein Zeichen zu setzen<br />
gegen das Urteil „hochgradig geistig behindert“, das bislang dem <strong>Rett</strong>-Syndrom<br />
attestiert wird (vgl. Dobslaff 1999, 209), ist Anliegen der vorliegenden Ar<strong>bei</strong>t.<br />
Diese Ar<strong>bei</strong>t wurde nur durch das Einverständnis vieler Mädchen <strong>und</strong> Frauen mit<br />
<strong>Rett</strong>-Syndrom möglich, die uns Einblick in ihr Leben gewährt haben.<br />
Unser besonderer Dank gilt ihnen <strong>und</strong> all ihren Angehörigen, die uns <strong>bei</strong> unserem<br />
Vorhaben unterstützten. Rosemary Crossley <strong>und</strong> ihrem Team sowie Anne McDonald<br />
<strong>und</strong> Chris Borthwick danken wir für die angenehme Zusammenar<strong>bei</strong>t, für die vielen<br />
anregenden Tipps in Bezug auf die Ar<strong>bei</strong>t <strong>und</strong> auf den Umgang mit Unterstützter <strong>und</strong><br />
Gestützter Kommunikation <strong>und</strong> nicht zuletzt für ihre Gastfre<strong>und</strong>schaft.<br />
Ferner gilt unser Dank auch Herrn Prof. Dr. Otto Dobslaff (Universität Potsdam) für<br />
seine Gesprächsbereitschaft <strong>und</strong> für die kritische Auseinandersetzung mit unserem<br />
Thema sowie Herrn Prof. Ian M. Evans (University of Waikato, NZ) <strong>und</strong> der Fa.<br />
Reha Media für die fre<strong>und</strong>liche Unterstützung unserer Ar<strong>bei</strong>t.<br />
www.foepaed.<strong>net</strong> 7
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