„Diagnose: Rett-Syndrom“ – und dann? - bei föpäd.net

Ein weiterer physiologischer Befund unterstützt die Hypothese der Störung im
Körperselbstbild bei Kindern mit Rett-Syndrom. In präfrontalen Bereichen des
Gehirns bei den betroffenen Mädchen wurde eine reduzierte Durchblutung
festgestellt. Diese Durchblutungsmuster zeigen sich im temporal-parietalen Bereich,
der die räumlich-zeitliche Koordination des Körperselbst regelt (vgl. ebd., 353).
Welche genauen Auswirkungen diese Durchblutungsstörung hat, konnte bisher
jedoch noch nicht festgestellt werden.
Bei Menschen mit dem Rett-Syndrom liegt außerdem eine Muskelatrophie vor, die
vermutlich auf progressive Veränderungen im Bereich des Kleinhirns
zurückzuführen sind (vgl. Amstrong 1997 in Jantzen 1998, 350). Auch dieser Aspekt
stellt eine These der gestörten propriozeptiven Wahrnehmung dar.
Weiterhin kann eine Störung des Körperselbstbildes auf ein Symptom des Rett-
Syndroms, nämlich auf den Verlust von Fähigkeiten zurückzuführen sein, der durch
die Apraxie und Spastizität entsteht. Dadurch kann das Kind weniger Erfahrungen
mit der Umwelt sammeln, die aber für die Entwicklung des Körperselbstbildes von
großer Bedeutung sind. Die Durchführung von Bewegung vermittelt uns „die
Wahrnehmung der Funktionen und Eigenschaften unseres eigenen Körpers“
(Takisaka 2000, 217). Bewegungsbeeinträchtigte Menschen haben demnach weniger
Möglichkeiten, ihren Körper ohne fremde Hilfe kennen zu lernen. Sie sind dabei auf
Eltern, Pädagogen und Therapeuten angewiesen.
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