„Diagnose: Rett-Syndrom“ – und dann? - bei föpäd.net

Kommunikationsmethode, dem sogenannten ‘eye-pointing’, genutzt werden (vgl.
Anlage Nr. 1 Leitfaden).
Um bei einer Förderung die Motivation der Kinder zu erhalten oder ihre
Aufmerksamkeit zu erregen, kann ihre Vorliebe für bestimmte Objekte oder Muster
eingesetzt werden. Lindberg und Dobslaff bemerkten, dass viele Mädchen mit Rett
Syndrom von Objekten, die sich gut vom Hintergrund abheben, von Kontrastbildern,
Licht und Augen anderer Menschen fasziniert sind (vgl. Lindberg 2000, 51; Dobslaff
1999, 98). Auch Bilder und Fotos sowie Nahrung, Computer, Musikspielzeuge und
Bücher scheinen sie zu mögen (vgl. Allan 1991, 4f.), was sich didaktisch bei der
Unterstützten Kommunikation gut einsetzen lässt. Man sollte allerdings darauf
achten, dass die Klientin nicht in eine Stereotypie verfällt und sich nur noch auf
bestimmte Muster konzentriert, ohne der Umwelt Beachtung zu schenken.
Ein weiterer, ebenfalls für die Unterstützte Kommunikation relevanter Aspekt sind
die Probleme der Mädchen mit der räumlichen Wahrnehmung. Aus verschiedenen
Verhaltensweisen, wie z. B. Blockaden beim Treppensteigen, beim Überschreiten
einer Teppichkante oder eines auf den Boden gezeichneten Striches kann gefolgert
werden, dass die Kinder Tiefen und Höhenunterschiede nicht beurteilen können (vgl.
Dobslaff 1999, 99). Auch Distanzen zwischen zwei Gegenständen untereinander
oder zwischen einem Gegenstand und dem eigenen Körper können nicht immer
richtig eingeschätzt werden. Samantha, ein dreijähriges Mädchen mit dem Rett-
Syndrom, hält häufig einige Meter vor einer Türschwelle an, eventuell um sich auf
das bevorstehende Hinübersteigen vorzubereiten (vgl. Kap. 6.1). Eine Mutter
erzählte uns, dass ihre Tochter manchmal alleine Treppen steigen könne, zu einem
anderen Zeitpunkt davor aber große Angst zeige und die Handlung blockiere.
Die beschriebenen Verhaltensweisen könnten allerdings auch auf die bestehende
Apraxie zurückzuführen sein. Die Gestützte Kommunikation, auf die in Kapitel 5.6
genauer eingegangen wird, soll dabei helfen, sowohl die Apraxie als auch die
Probleme bei der räumlichen Wahrnehmung beim Zeigen auf Kommunikationshilfen
zu überwinden.
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