„Diagnose: Rett-Syndrom“ – und dann? - bei föpäd.net
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Bruner, J. S. (1987). Wie das Kind sprechen lernt. Bern / Göttingen / Toronto /<br />
Seattle: Huber<br />
Brügelmann, H. (1992). Kinder auf dem Weg zur Schrift. -4.Aufl.-Bottighofen:<br />
Libelle<br />
B<strong>und</strong>schuh, K. (1999). Einführung in die sonderpädagogische Diagnostik. -5. Aufl.-<br />
München / Basel: Ernst Reinhardt Verlag<br />
B<strong>und</strong>schuh, K. / Basler-Eggen, A. (2000) Gestützte Kommunikation (FC) <strong>bei</strong><br />
Menschen mit schweren Kommunikationsbeeinträchtigungen. Abschlussbericht.<br />
München: Bayrisches Staatsministerium für Ar<strong>bei</strong>t <strong>und</strong> Sozialordnung, Familie,<br />
Frauen <strong>und</strong> Ges<strong>und</strong>heit<br />
B<strong>und</strong>esverband für Körper- <strong>und</strong> Mehrfachbehinderte e.V. / ISAAC <strong>–</strong> Gesellschaft für<br />
Unterstützte Kommunikation e. V. / B<strong>und</strong>esvereinigung Lebenshilfe für geistig<br />
Behinderte e. V. (1996). Aufbau einer Beratungsstruktur für Kommunikationshilfe in<br />
Deutschland. Geistige Behinderung, 2, S. 171-184<br />
B<strong>und</strong>esvereinigung Lebenshilfe für geistig Behinderte e.V. (Hg.). (1993). Ergebnisse<br />
einer Fachtagung der B<strong>und</strong>esvereinigung Lebenshilfe. Ich will, ich kann! EDV-<br />
gestützte Kommunikation mit schwerbehinderten Kindern <strong>und</strong> Jugendlichen.<br />
Marburg: Lebenshilfe-Verlag<br />
B<strong>und</strong>esvereinigung Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung e.V. (Hg.).<br />
(1997). Selbstbestimmung: Kongress<strong>bei</strong>träge; Dokumentation des Kongresses »Ich<br />
weiss doch selbst, was ich will!« Menschen mit geistiger Behinderung auf dem Weg<br />
zu Mehr Selbstbestimmung. -2. durchges. Aufl. <strong>–</strong> Marburg: Lebenshilfe-Verlag<br />
Burford, B. / Treverthan, C. (1997). Evoking communication in <strong>Rett</strong> syndrome:<br />
comparisons with conversations and games in mother-infant-interactions. European<br />
Child & Adoloescent Psychiatry, 6, S. 33-37<br />
www.foepaed.<strong>net</strong> 140