„Diagnose: Rett-Syndrom“ – und dann? - bei föpäd.net

Wenn den Schülern und Schülerinnen Wahlmöglichkeiten geboten werden, muss
man ihnen auch die Möglichkeit zukommen lassen frei zu entscheiden. Es ist darauf
zu achten, dass stets mehrere Möglichkeiten angeboten werden sowie die Option,
etwas ganz anderes zu verlangen. Selbst dann besteht immer noch die
Wahrscheinlichkeit, nicht genau das geboten zu haben, was das Kind gerade möchte.
Es ist wichtig, dass diese Grundsätze keine Worthülsen bleiben. Wenn man Kinder
nach ihrer Meinung befragt, darf man diese nicht ignorieren, sondern muss sie
akzeptieren und entsprechend reagieren. Wenn man nicht dieser Meinung
entsprechend handeln kann, dann sollte man zumindest vor dem Kind begründen
können, warum man im Moment eine andere Meinung vertreten beziehungsweise
anders handeln muss, damit der Meinungsaustausch und der Sinn von
Entscheidungsmöglichkeiten für das Kind nicht sinnlos werden. Das ist es, was
Gunton mit dem Respekt vor dem Schüler meint. Wir schließen uns dieser
Auffassung an.
Wie wichtig es ist, dass diese Grundsätze auch außerhalb der Schule Gültigkeit
finden und auch Eltern in den Bildungsprozess mit einbezogen werden, soll im
folgenden Kapitel diskutiert werden.
7.4 „Selbstbestimmt leben in der Familie“ 32 oder:
Alternative Kommunikation zu Hause
Bislang wird die Selbstbestimmung von Kindern mit geistiger Behinderung meistens
im Zusammenhang mit den Ablösungsprozessen vom Elternhaus oder bei Konflikten
zwischen ihnen und den Eltern bezüglich Sexualität und Partnerschaft diskutiert.
Obwohl dies auch ein wichtiges Thema ist, kann dies im Rahmen dieser Arbeit nicht
behandelt werden. Unsere Argumentation bezieht sich weitestgehend auf Mittler
(1997), der die Rolle des Kindes in der Familie unter der Leitidee
‚Selbstbestimmung’ betrachtet.
Einige Eltern teilten uns mit, wie sich ihr Alltag durch alternative Kommunikation
verändert hat beziehungsweise was sie sich in Zukunft davon versprechen.
32 Anmerk. d. Verf: Dies war einer der Schwerpunkte des Lebenshilfekongresses, der 1994 in
Duisburg stattfand.
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