„Diagnose: Rett-Syndrom“ – und dann? - bei föpäd.net

Zeigefinger des Mädchens. Noch immer hat Melanie Initiationsschwierigkeiten. Erst
nach einigen Versuchen, die Hand zum Buchstaben zu führen und mit viel
Anstrengung gelingt es ihr, das ‚H’ zu drücken. Es folgt ein ‚E’. Nachdem ihr Blick
von der Therapeutin auf die Tastatur gelenkt wird, drückt sie ein ‚L’ und ein ‚P’,
womit das Wort ‘help’ vollständig und richtig geschrieben wurde. Dieses Beispiel
zeigt, dass das Mädchen über die Buchstabierfähigkeit verfügt. Doch es macht auch
deutlich, wie viel Geduld und Zeit manchmal sowohl vom Schreiber als auch vom
Stützer aufgebracht werden müssen, bis ein Wort entsteht. Doch mit viel
Unterstützung gelingt es Melanie, diese anstrengende Arbeit zu vollenden.
Im Folgenden Abschnitt auf dem Video trägt Melanie ihren ‘Second Skin Garment’.
Sie soll mit vertrautem, mitgebrachtem Spielzeug spielen. Die Pysiotherapeutin
beobachtet dabei ihre motorischen Fähigkeiten. Als Melanie ein Ball hingehalten
wird, nimmt sie Blickkontakt auf, kann den Ball aber nicht ergreifen. Ihre deutlich
erkennbaren Handstereotypien verhindern dies. Trotzdem gelingt es dem Mädchen
später, eine Rassel zu schütteln. Inwieweit das auf den ‘Second Skin’ zurückzuführen
ist, kann von uns aufgrund mangelnder Erfahrung im Umgang mit Melanie nicht
beurteilt werden.
Im Folgenden wird ein Videoausschnitt vom 24. 06. 2000 beschrieben, der Melanie
zeigt, wie sie mit Hilfe der ‘Intellikey-Tastatur’ Wörter zu Sätzen zusammenstellt.
Gestützt wird sie dabei am Ellbogen von Frau Crossley. Auf der linken Seite der
Tastatur befindet sich ein Feld mit der Aufschrift: ‘Make the noise of’, auf der
rechten Seite sind unterschiedliche Tiere aufgelistet. In dieser Übung bekommt das
Mädchen die Möglichkeit, andere zu etwas zu bewegen, indem sie die Anwesenden
im Raum dazu auffordert, Tiergeräusche nachzuahmen. Zwar zeigt sie immer auf
richtige Antworten, aber dennoch muss die Stützerin nachhelfen, da der Druck von
Melanies Hand nicht ausreicht, die Tastatur zu aktivieren. Nach der ersten Frage von
Frau Crossley ist deutlich zu erkennen, dass Melanie sich bemüht, ihren Zeigefinger
zu isolieren. In dieser Szene ist ihr Indexfinger besser als in der vorherigen. Mit Hilfe
des ‘Cheap-talks’ kann sie ihre Meinung zu den Nachahmungen abgeben, aber auch
ihre eigene Meinung vertreten. Das ist für ein erstarkendes Selbstbewusstsein und die
Selbstbestimmung eines Mädchens, welches zuvor nie die Möglichkeit hatte sich zu
äußern, von großer Bedeutung.
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