„Diagnose: Rett-Syndrom“ – und dann? - bei föpäd.net

Das eigenständige Aktivieren einer Taste gelingt Samantha nach der Frage, ob das
Hundegebell von Herrn Schmidt authentischer war. Auch hier zeigt sich erneut ein
Lächeln auf ihrem Gesicht, während sie gleichzeitig dessen Blickkontakt sucht.
In den weiteren Sequenzen trägt Samantha eine Brustbandage aus Lycra-Stoff. Frau
Ryall, die Physiotherapeutin am DEAL Centre, sitzt rechts neben ihr und hält, wenn
nötig, den Arm von Samantha zurück. Es zeigt sich, dass Hyperventilation und
Zähneknirschen weniger werden, während das Vokalisieren zunimmt. Einmal
antwortet Samantha auf die Frage Crossleys, ob es sich auf dem Bild um ein Schaf
handelt mit “Yes“. Aufgrund der Tatsache, dass Frau Crossley nicht sofort reagiert
und darauf wartet, dass die ‘Yes’-Taste aktiviert wird bzw. noch einmal auf eine
verbale Antwort hofft, reagiert Samantha unzufrieden und protestiert. Ihre
Hyperventilation nimmt kurzfristig zu und sie macht ihren Unmut darüber deutlich.
Mittlerweile versucht Samantha des Öfteren ‘Yes’ und ‘No’ zu artikulieren (vgl.
Kap. 4.2.4; 4.2.5). Bisher ist jedoch kein Mädchen mit ‚klassischem’ Rett-Syndrom
bekannt, dass nach der Regressionsphase zuverlässig mit ja und nein antworten
konnte.
Rückblickend sei noch erwähnt, dass Samantha scheinbar sehr viel Spaß an ihren
Sitzungen im DEAL hat und vor allem an den Bilderbüchern. Wir vermuten, dass sie
noch sehr große Fortschritte machen wird und irgendwann bestimmt auch lernt,
gestützt zu schreiben, denn der Anfang zur Entwicklung zur Lese- und
Schriftfertigkeit und damit zu einem Mehr an kommunikativer Freiheit ist getan.
Dies liegt nicht zuletzt an ihrer Familie, die sie engagiert unterstützt.
6.2 Melanie
Melanie (11 Jahre) besucht ca. einmal wöchentlich, meistens in Begleitung ihrer
Mutter oder ihrer Großmutter, das DEAL Communication Centre. Sie kommuniziert
seit ca. einem mit Hilfe der Gestützten Kommunikation.
Als einziges Kind ihrer Eltern besucht sie momentan noch eine Schule für Kinder mit
einer geistigen Behinderung, eine integrative Beschulung steht aber aufgrund ihrer
guten Leistungen zur Diskussion. Die Mitarbeiter des DEAL Communication
Centres sind der Meinung, dass Melanie in ihrer derzeitigen Schule stark unterfordert
ist.
www.foepaed.net 109