Download (PDF) - Anfänger Projekt Praktikum - Bergische ...
Download (PDF) - Anfänger Projekt Praktikum - Bergische ...
Download (PDF) - Anfänger Projekt Praktikum - Bergische ...
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
3 Konzept und Aufbau 13<br />
3.4 Stromkreise<br />
3.4.1 Verwendete Bauteile und Geräte<br />
• Funktionsgenerator<br />
• 2 Oszilloskope<br />
• Steckbrett<br />
• C = 1 nF , C = 10 nF , C = 0, 1 µF , C = 1 µF<br />
• 2 selbstgewickelte Spulen mit L1 = (405, 92 ± 0, 28) µH und L2 = (396, 74 ± 0, 28) µH<br />
• R = (51 ± 1%) Ω und 2 mal R = (1, 0 ± 0, 1) Ω<br />
• Koaxialkabel und gegebenenfalls Bananenkabel<br />
3.4.2 Bemerkungen zu der Verkabelung<br />
Die Bananenkabel sind bei hohen Frequenzen äußerst anfällig für Störsignale,<br />
weswegen hauptsächlich Koaxialkabel verwendet werden.<br />
3.4.3 LC-Modul<br />
In allen Stromkreisen wird der LC-Teil auf die selbe Art, als für sich stehendes<br />
Modul verwendet. Hierbei sind L und C parallel. Dieses Modul ist dominant für<br />
die Effekte im Sender- und Empfängerstromkreis und bestimmt so z.B. durch<br />
f0 = 1<br />
2π √ LC<br />
die Resonanzfrequenzen. Hieraus ist zu erkennen, dass bei einem<br />
kleineren C die Resonanzfrequenz größer ist. Rückführend auf unsere Theorie<br />
der drahtlosen Energieübertragung müssen in unserem Versuch die LC-Module<br />
in beiden Stromkreisen identisch sein, damit es zu einer spürbaren Kopplung<br />
kommt.<br />
Tatsächlich haben wir testweise einen Kondensator im Empfängerkreis verschie-<br />
den zum C im Senderkreis gewählt, was ein nichtzustandekommen der Kopplung<br />
zur Folge hatte.