Fehler-Katalog zu beiden Relativitätstheorien - Wissenschaft und ...

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Kap. 2: Fehler-Katalog müsse gefördert werden, hat die Fachdidaktik der Physik das genau entgegengesetzte Ziel, nämlich ihrem jungen Publikum das eigene Denken abzugewöhnen und - je früher, je besser - rechtzeitig damit anzufangen in einem Alter, in dem das Zielpublikum zu irgendeinem selbständigen Urteil in Sachen der SRT anerkanntermaßen auch gar nicht in der Lage ist. Die Wehrlosen können um so leichter in den Sack der Autoritäten und Groß-Koryphäen gesteckt werden. Machold versteht den Zugriff auf die Sekundarstufe I ausdrücklich als Vorbereitung für die spätere Behandlung des Stoffes in der Sekundarstufe II (S. 66): "Die qualitative Behandlung der speziellen Relativitätstheorie soll so gesehen nicht nur den Schülern der Mittelstufe einen Zugang zu einem Teil der modernen Physik öffnen, sondern auch eine mögliche Vorbereitung dieses Stoffes für die Oberstufe darstellen." Damit ist die Strategie der Relativistik in ihrer methodischen Breite und Langfristigkeit dokumentiert. Der geniale Trick der eilfertigen Pädagogen, die physikalischen Fehler der Theorie den Schülern als "Lernschwierigkeiten" anzulasten und pädagogisch zu beheben, kann von seiten der Relativistik nur als großer und unerwarteter Erfolg begrüßt werden, der nur durch die konsequente Unterdrückung und Ausschaltung der Kritik möglich geworden ist. Sofern dieser Trick gelingt, braucht die Relativistik auch nicht auf das Aussterben der Schüler zu hoffen. Ob die Pädagogen wissen, was sie der Jugend antun, oder nicht, ist für den Befund unerheblich: objektiv wird den jungen Leuten die Hierarchie des Physik-Establishments verinnerlicht. Damit wird die Pädagogik mitverantwortlich für die Verfestigung des Lügensystems der Relativistik und ihrer allgegenwärtigen Macht in der Gesellschaft. Da Pädagogen ohnehin alle zwanzig Jahre ihre großartigen "Reformen" wieder "reformieren" müssen, ist von ihnen keine Erkenntnis ihrer wahren Lage als Handlanger zu erwarten. Machold, Adolf: Zur qualitativen Behandlung der speziellen Relativitätstheorie : ein Konzept für den Physikunterricht der Realschule. Weingarten: Pädagog. Hochschule, 1995. 307 S. - Braun, Jan-Peter: Physikunterricht neu denken. 1999. Zugl. Diss. Flensburg, Univ., 1998. T: Soziale Durchsetzung der Theorie / Fehler Nr. 9 Die Relativisten mißbrauchen die Suggestivkraft der audio-visuellen Medien durch Film, Video und Computerprogramm zur Propagierung der Theorien unter Ausblendung der existierenden Kritik Der allgemeine und leichtfertige Glaube an die Echtheit von Bildern und die Einbildung, jedes Bild sage mehr als tausend Worte, machen das Mittel der audiovisuellen Darstellung für beide Relativitätstheorien zu einem irrationalen Triumph der Manipulation sondergleichen, gegen den keine rationale Argumentation eine Chance hat. Da drehen sich in den realistisch dargestellten Laboratorien ebenso realistisch dargestellte Uhrzeiger, um die Realität der Zeitdilatation zu zeigen - und was auf dem Bildschirm oder der Projektionsleinwand erscheint, ist die Wirklichkeit. Da kommt der im Weltraum verreist gewesene Zwilling wohlbehalten und quicklebendig zurück und findet seinen auf der Erde zurückgebliebenen Zwillingsbruder nur noch als Skelett im Sessel sitzend vor. Diese Wissenschaft ist real (kein normaler Mensch zweifelt an ihrer Existenz und Effektivität), das Laboratorium ist real (so sieht es dort wirklich aus), dann muß auch der tote Zwillingsbruder im Sessel real sein. Auf dem Karton ist Albert Einstein abgebildet und steht sein Name, im Impressum werden hochkarätige wissenschaftliche Fachleute genannt, meistens ein ganzes Dutzend, gegen deren Autorität niemand Zweifel hegen kann, und der Verlag ist die institutionalisierte Seriosität und Fachkunde für die Physik, und die Buchhandlung, die es anbietet, ist sogar Fachbuchhandlung einer Universitätsstadt. Zu den audiovisuellen Triumphen der Theorien fällt keinem Kritiker mehr etwas ein. Karl Kraus ist zu Hitler auch nichts mehr eingefallen. G. O. Mueller: SRT. 184 Textversion 1.2 - 2004
Textversion 1.2 - 2004 Kap. 2: Fehler-Katalog Delesalle, Laure: Unendlich gekrümmt: die Grundlagen der modernen Physik [Video] / ein Film von Laure Delesalle, Marc Lachieze-Rey, Jean-Pierre Luminet. München: Komplett-Video 1994. 52 Min. ISBN 3-86148-754-3. - Einstein digital : die Welt des Genies; inklusive Sonderdruck "Einstein", Bildmonographie (Rowohlt Verl.); [auf CD u.a. der Text "Autobiographical notes" aus: Albert Einstein: philosopher-scientist. Ed.: Schilpp] / Albert Einstein; Bildmonographie: Johannes Wickert. München: Spektrum; Systhema Verl. 1996. 1 CD, 1 Buch. Original-Programm: The ultimate Einstein. Verlag: Byron Preiss Multimedia Co., 1995. Außenwirkung U: Außenwirkung / Fehler Nr. 1 Theologie Wenn eine irrige Theorie als die größte Erkenntnis der Menschheit propagiert und in fachfernen Tätigkeitsfeldern gutgläubig und unkritisch für richtig gehalten wird, dann werden eventuell Schlußfolgerungen entwickelt, die notwendigerweise genau so irrig sein müssen wie die Theorie. Sobald die Propaganda widerrufen werden muß, entsteht für die fachfernen Tätigkeitsfelder gegebenenfalls ein Korrekturbedarf. Eventuell betroffene Themen in der Theologie: Kosmologie; Zeitablauf; Kausalität; Gott. 1921: Vortisch, Hermann: Die Relativitätstheorie und ihre Beziehung zur christlichen Weltanschauung. Hamburg: Agentur d. Rauhen Hauses 1921. 78 S. (Antwort auf Gegenwartsfragen. 15.) Fischer, Franz Xavier: Das Einstein'sche Relativitätsprinzip und die philosophischen Anschauungen der Gegenwart. In: Wissen und Glauben. Mergentheim. 19. 1921, Nr. 5, S. 129-159. 1922: Gruner, Paul: Das moderne physikalische Weltbild und der christliche Glaube: [Vortrag, 5.8.1921, Pappenheimer Teilkonferenz der 30. Allg. Dt. Christl. Studentenkonferenz]. Berlin: Furche-Verl. 1922. 30 S. (Stimmen aus der deutschen christlichen Studentenbewegung. 13.) Robertson, Archibald: Revelation and relativity: how it strikes a bishop / the Right Reverend Archibald Robertson. In: The Hibbert journal. London. 21. 1922/23, S. 527-534. 1923: Dennert, E.: Relativistisches Weltbild und Weltanschauung. In: Der Geisteskampf der Gegenwart. 1923, S. 75-80. 1949: Naturwissenschaft, Religion, Weltanschauung. Clausthaler Gespräch 1948. Clausthal-Zellerfeld 1949. 421 S. 1950: Gespräch zwischen Theologie und Physik / [Hrsg.:] Günter Howe. Gladbeck: Freizeiten-Verl. 1950. 188 S. (Glaube und Forschung. 2.) Enthält 8 Beiträge von 7 Autoren. Asmussen, Hans: Theologie und Physik: Wandlungen in der modernen Naturwissenschaft und im Selbstverständnis des Menschen / Hans Asmussen. In: Gespräch zwischen Theologie und Physik. Hrsg.: G. Howe. 1950, S. 25-65. 1985: Seibel, Alexander: Relativitätstheorie und Bibel. 5. Aufl. Wuppertal: Verl. d. Ev. Ges. f. Dtld. 1985. 152 S. (Telos-Taschenbuch. 95.) 1988: Erkelens, Herbert van: Einstein, Jung en de relativiteit van God. Kampen: Kok Agora 1988. 264 S. Welker, Michael: Universalität Gottes und Relativität der Welt: theologische Kosmologie im Dialog mit dem amerikanischen Prozeßdenken nach Whitehead. 2., um ein Sachregis- 185 T 9 G. O. Mueller: SRT.
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