Nr

SCHULZENTRUM BUCHHEIM 

7. AUSGABE 04/2024 - www.wh-rs.de - www.ffw-gym.de 

BuchenBLATT 

DAS 

# FINANZEN 

# WERTEBOX 

Die Tampax 

S 

tellt euch vor, ihr geht einkaufen, 

und die Produkte im 

Supermarkt sind in zwei Kategorien 

unterteilt. Die erste Kategorie 

besteht aus den notwendigen 

Gütern (Produkten) mit 7% Mehrwertsteuer, 

wodurch bzw. damit 

sie weniger kosten, da sie für den 

menschlichen Bedarf unverzichtbar 

sind. Die zweite Kategorie sind 

die Luxusgüter mit 19% Mehrwertsteuer, 

die teurer sind, da sie als weniger 

lebensnotwendig angesehen 

werden. >> Seite 12 

# MINT GEWINNT 

Zwangsheirat: 

Einengende Fesseln weiblicher Freiheit 

W 

eltweit werden jährlich nach 

den Angaben von UNICEF 12 

Millionen Frauen und Mädchen 

verheiratet, die noch nicht das Erwachsenenalter 

erreicht haben. Diese Ehen nennt man 

„Zwangsehen“. Sie beschreiben eine von einem 

Mann oder der Familie erzwungene Ehe, 

bei der die Frau ungewollt verheiratet wird. 

Meistens sind die von Zwangsheirat Betroffenen 

noch junge Mädchen, die noch nicht 

einmal das Erwachsenenalter von 18 Jahren 

erreicht haben. >> Seite 10 

Synästhesie, 

ist das eine Krankheit? 

V 

iele glauben, Synästhesie wäre eine 

Krankheit, aber das ist sie nicht. 

Synästhesie ist, wenn Töne süß 

schmecken. Wenn Buchstaben oder Zahlenfolgen 

vor dem inneren Auge Farben erzeugen, 

wenn Töne nicht nur klingen, sondern 

gleichzeitig schmecken. Hierbei vermischen 

sich verschiedene Sinneseindrücke zu einer 

Wahrnehmung. Das nennt man dann Graphem-Farb-Synästhesie. 

>> Seite 18

2 

#DO IT! 


Film-Empfehlungen mit Bewertung 

von Amina Mehanovic 

6b FFW-Gymnasium 

F 

ilme, 

die ihr euch unbedingt angucken 

solltet: 

Me before you/Ein ganzes halbes Jahr 

Genre: Drama, Altersfreigabe: 12 

Der Film erzählt von der 26-Jährigen 

Louisa Clark in Wales. Als sie ihre Anstellung 

verliert, ist sie gezwungen, eine 

Stelle als Pflegehelferin anzunehmen. Sie 

soll sich um den im Rollstuhl sitzenden 

31-Jährigen Will Traynor kümmern, der 

von einem Motorrad angefahren wurde 

und seitdem querschnittsgelähmt ist. Der 

Film allein ist ein Slow Burn und perfekt 

für Leute, die gerne romantische Dramen 

mögen. 

Bewertung: 4,5 Sterne, Meine Bewertung: 

8/10 

Forrest Gump 

Genre: Drama, Altersfreigabe: 12 

Bubba und Forrest - Freunde geworden - 

werden in Vietnam versetzt und müssen 

dort unter Lieutenant Dan Taylors Befehl 

kämpfen. Bei einem Angriff des Feindes 

wird Forrest verwundet, was ihn aber 

nicht davon abhält, mehreren verletzten 

Kameraden, darunter Dan Taylor, das Leben 

zu retten. Nachdem ein Krebs seiner 

Mutter das Leben nimmt, wohnt er allein 

in dem Haus seiner verstorbenen Mutter 

in Greenbow. Während seines einsamen 

Lebens erinnert er sich an die enge Beziehung, 

die er mit seiner besten Kindheitsfreundin 

führte. 


10/10 

Blended/Urlaubsreif 

Genre: Komödie/Romanze, Altersfreigabe: 

0 

Lauren und Jim treffen sich zu einem 

Blind Date. Beide sind single und haben 

neben gescheiterten Partnerschaften auch 

noch Kinder. Leider läuft das Date schief; 

sie entschließen sich, einander nie mehr 

wiederzusehen. Das Schicksal will sie 

jedoch nicht voneinander trennen. Anschließend 

finden sie heraus, dass die zwei 

Familien den gleichen Urlaubsort von ihren 

besten Freunden gebucht haben. Von 

da an beginnt das Zusammenkommen 

der Familien. 


7,4/10 

The Lost City/Das Geheimnis der verlorenen 

Stadt 

Genre: Komödie, Altersfreigabe: 12 

Eine erfolgreiche Autorin von Liebes- und 

Abenteuerromanen wird bei einer Lesetour 

von einem Milliardär entführt, der 

von ihr Informationen über die verlorene 

Stadt, nach der er sein ganzes Leben lang 

suchte, bekommt. 


8/10 

Bird Box/Schließe deine Augen 

Genre: Horror, Sci-fi, Altersfreigabe: 16 

Der Vater und ehemalige Ingenieur, Sebastián, 

zieht mit seiner Tochter Anna 

durch das menschenleere Barcelona. 

Eine Art Invasion zerstörte die Welt. Die 

Monster treiben Menschen bei Kontakt in 

den Selbstmord. 


8,8/10 

The Conjuring/Die Heimsuchung 

Genre: Horror, Mystery, Altersfreigabe: 16 

Eine Familie zieht in den 1970er-Jahren in 

ein Haus, in dem Paranormales geschieht. 

Sie kontaktieren ein Ehepaar, das als Mischung 

aus Exorzisten und übernormalen 

Wissenschaftlern darauf spezialisiert ist, 

so etwas zu vertreiben. 


9,4/10 

Fack ju Göhte 

Genre: Komödie, Thriller, Altersfreigabe: 

12 

Eine Turnhalle wurde über seinen sogenannten 

,,Schatz” gebaut. Der Ex-Knacki 

Zeki Müller hat keine andere Wahl und 

muss sich als ein Aushilfslehrer an der 

Goethe-Gesamtschule bewerben. Und 

jetzt hat das deutsche Bildungssystem ein 

Problem mehr: Schüler halten ihn für den 

krassesten Lehrer an der ganzen Schule. 


9,3/10 

Jane Eyre 

Genre: Romantik, Drama, Altersfreigabe: 

12 

Die Lebensgeschichte Jane Eyres liest sich 

fast wie das Aschenputtel Märchen: Eine 

arme Waise und Gouvernante verliebt 

sich in ihren reichen Arbeitgeber und heiratet 

ihn am Ende. 


10/10 

Das war der erste Artikel der Film-Bewertungen. 

Ich hoffe, dass ihr jetzt ein paar 

Filme zum Schauen habt!

HULZENTRUM BUCHHEIM 

von Shona Gerdes 

Q1 FFW-Gymnasium 

L 

iebe SchülerInnen unseres Schulzentrums, 

in den vergangenen Monaten gab 

es einiges für uns, der Q2, zu sehen. Von 

einfachen Workshops in der Schule, bis 

hin zu unserer wunderschönen Stufenfahrt 

nach Barcelona haben wir viel erlebt 

und dabei gelernt. 

Bevor wir im letzten Schuljahr in die 

Sommerferien entlassen wurden, war 

unser Jahrgang gemeinsam im Horizonttheater. 

Anlass dafür war unsere Lektüre 

„Woyzeck“, die wir im Deutschunterricht 

behandelt haben. 

Das Drama „Woyzeck“ wurde im 19. 

Jahrhundert von Georg Büchner verfasst. 

Das Besondere an dieser Lektüre ist, dass 

es sich dabei um ein Dramenfragment 

handelt. Das bedeutet, 

dass Büchner aufgrund 

seines frühen Ablebens 

nicht die Chance hatte, 

sein Werk zu Ende zu 

schreiben und die geschriebenen 

Kapitel in 

die richtige Reihenfolge 

zu bringen. Deshalb 

gibt es viele verschiedene 

Varianten des Dramas. 

Somit können die 

Regisseure solcher Theateraufführungen 

ihrer 

Fantasie freien Lauf 

lassen und ihre ganz individuelle 

Inszenierung 

von Woyzeck ins Leben 

rufen. 

Woyzeck-Inszenierung 

„Woyzeck“ handelt vom gleichnamigen 

Soldaten Woyzeck, welcher gemeinsam 

mit seiner Verlobten Marie einen Sohn 

hat. Um seine kleine Familie zu versorgen, 

muss Woyzeck zusätzlich Geld verdienen, 

dafür stellt er sich für ein Diät- 

Experiment eines Arztes zur Verfügung, 

bei dem er sich ausschließlich von Erbsen 

ernähren darf. Außerdem schneidet 

er die Haare vom Hauptmann, wird 

jedoch ständig von diesem gedemütigt. 

Diese Kombination führt zu solch einer 

psychischen Belastung, dass Woyzeck an 

Schizophrenie und vermutlich weiteren 

psychischen Krankheiten erkrankt. Da er 

nun auch noch von Marie betrogen wird, 

brennen alle seine Sicherungen durch 

und er begeht einen Mord an ihr. 

Die Kritik des 

emotionalen 

Missbrauchs 

gegenüber 

der unteren Schicht 

der Gesellschaft 

wurde durch 

die Darstellung 

bewundernswert 

in Szene gesetzt. 

Als wir das Theater in der Nähe vom 

Ebertplatz betreten haben, waren wir zunächst 

über das kleine und minimalistische 

Bühnenbild erstaunt: Dieses bestand 

lediglich aus zwei großen, roten Holzblöcken 

ohne weitere Dekorationen oder 

besonderen Spezialeffekten. Durch den 

kleinen Umfang waren wir hautnah am 

Geschehen, und wir konnten alle Emotionen 

der Schauspieler wie die Liebe, den 

Hass, die Verwirrung oder den Hinterhalt 

selbst spüren. Auch die Kostüme waren 

recht einfach, jedoch trotzdem sehr 

charaktertreu. Durch all diese Aspekte 

lag der Fokus vollkommen auf der schauspielerischen 

Leistung, zusätzlich dazu 

wurden die emotionalen Höhepunkte 

von Lichteffekten begleitet. Die Darsteller 

verkörperten die Rollen leidenschaftlich 

und genauso wie man sie aus der Lektüre 

gekannt hat. Vor allem der Hauptdarsteller 

(John Paul Rossmy) schaffte 

es Woyzecks Wahnsinn 

haargenau ins Leben 

zu rufen und sein Leid 

widerzuspiegeln. Die 

Kritik des emotionalen 

Missbrauchs gegenüber 

der unteren Schicht 

der Gesellschaft wurde 

durch die Darstellung 

bewundernswert in 

Szene gesetzt. 

Zu betonen ist jedoch, 

dass eine buchfremde 

Szene eingebaut wurde, 

von der wir alle so überrascht 

und vor allem 

geschockt waren, dass 

jeder von uns kurz das 

Geschehene verarbeiten 

musste. Es wurde dargestellt, 

wie sich der Hauptmann an Woyzeck 

gegen Geld vergeht. 

Zunächst haben wir nicht verstanden, 

was der Gedanke hinter der Szene war, jedoch 

verdeutlicht sie den gesamten Missbrauch 

und die psychische Belastung, der 

Woyzeck ausgesetzt ist, sowie die Ausnutzung 

der niedrigen Gesellschaftsklassen 

von den Höheren. 

Erst haben wir das minimalistische Bühnenbild 

sowie die Zusatzszene stark kritisiert, 

doch durch ein bisschen Bedenkzeit 

und gegenseitigen Austausch kam die 

Mehrheit von uns zu dem Schluss, dass 

beides dabei geholfen hat „Woyzeck“ authentisch 

darzustellen und die Botschaft 

hinter der Lektüre zum Ausdruck zu 

bringen. 

#DO IT! 

3 

Ein großer 

Kritikpunkt bei den 

sozialen Medien 

von Zehra Sobaci 


O 

nline-Shopping, online Freundschaften 

bilden, online veröffentlichen 

- in der aktuellen Zeit 

werden sie als „Bedürfnisse“ bezeichnet. 

Hinter all diesen Möglichkeiten, die oft 

als praktisch und bequem betrachtet werden, 

liegen auch große Gefahren, die eurer 

Identität Schäden zufügen können. 

In dem vorliegenden informativen Text 

werden die Themen Identitätsbetrug, Folgen 

für Betroffene und Schutz vor Identitätsdiebstahl 

ausführlich erklärt. Ziel ist es, 

euch ein strukturiertes Schreiben über das 

Thema zu vermitteln. 

Es wird von einem Identitätsdiebstahl gesprochen, 

wenn sich die Daten einer Person 

angeeignet werden und diese zum 

Vorteil des Diebes genutzt werden. Doch 

zwischen Identitätsdiebstahl und Identitätsbetrug 

gibt es einen kleinen Unterschied. 

Ohne Diebstahl kann kein Betrug 

geschehen. Es ist sehr wichtig, immer 

nachzuprüfen, ob die Daten in Sicherheit 

sind. Wenn das nicht der Fall ist und 

es herauskommt, dass es sich um einen 

Diebstahl handelt, müssen die Passwörter 

schnellstmöglich erneuert werden. Aber 

wenn die Daten nicht mehr erreichbar 

sind, müssen die Plattformen gesperrt 

werden. Nie gibt es 100 % Schutz gegen 

Betrug. Deswegen sollte man nur vorsichtig 

mit den Daten bei sozialen Medien 

umgehen. Wie am Anfang genannt wurde, 

Online-Shopping, online Posten und online 

Freundschaften bilden, werden heutzutage 

von den Jugendlichen hervorgehoben. 

Folgen gibt es zudem immer. 

Aber was können wir dagegen tun? 

Eine Möglichkeit, sich zu schützen ist, keine 

Freundschaftsanfragen von Unbekannten 

zu akzeptieren. Onlinefreundschaften 

können sehr wertvolle Verbindungen sein, 

dies kann aber zu sehr ernsten Problemen 

führen. Betrüger nehmen die Namen aus 

eurem Umfeld. Ihr könntet jederzeit von 

Kriminellen verfolgt werden. 

Phishingmails sind populär sowie das 

Durchprobieren aller Passwörter. Deshalb 

sollten Passwörter nicht nur aus Groß-, 

und Kleinbuchstaben bestehen, sondern 

auch Sonderzeichen beinhalten. Denn das 

macht ein starkes Passwort aus. 

Achtet immer darauf!

4 

#EINFACH GENIAL 


Fotos von Fatma Güler Özalp / Q2 FFW-Gymnasium 

Reflexion über Stadteinsamkeit 

von Fatma Güler Özalp 


D 

er Kölner Dom, ein Ort der Einsamkeit, 

wurde tagsüber von 

Tausenden von Menschen besucht, 

aber in der Nacht war es immer still. 

Diese riesige Struktur hatte eine Seele, die 

alles, was sie seit Jahren gesehen und gehört 

hatte, schweigend beobachtete. Alle 

sahen ihn an, aber niemand verstand seine 

Gefühle, seine Gedanken und keiner fragte 

ihn danach. 

Als die Sonne unterging, verschwand der 

einsame Geist der Kirche in den Orangeund 

Rosafarben, die die Stadt erleuchteten. 

Zu dieser Zeit würden die Menschen, 

die hineingingen, in tiefe Gespräche eintauchen, 

nach wahrer Liebe suchen und 

über den Sinn des Lebens diskutieren. 

Der Kölner Dom hörte schweigend ihren 

Gefühlen zu. In ihm war eine Sehnsucht, 

er konnte die Menschen nur von außen 

sehen, aber nicht an Gesprächen teilnehmen, 

aus der Unfähigkeit, die wahre Liebe 

zu finden, aus der Unfähigkeit, in die 

Tiefen menschlicher Beziehungen einzutauchen. 

Eines Tages bemerkte ein Junge, der die 

Kirche über den Fluss beobachtete, diese 

stille Seele. In der Stille der Kirche spürte 

der Junge die Einsamkeit, die seinem majestätischen 

Aussehen zugrunde lag. Der 

Junge war anders als die anderen. Seine 

Augen trugen eine Tiefe, die andere nicht 

hatten. Der Kölner Dom spürte die innere 

Einsamkeit dieses Jungen, denn er war der 

einzige Mensch, der in ihn hineingegangen 

war. 

Der Junge näherte sich ihm langsam und 

fragte leise: „Hast du Gefühle, Gedanken?“ 

Der Dom fühlte eine innere Schwingung, 

als er diese Frage hörte, auf die er 

jahrelang gewartet hatte. „Ja“, sagte er 

leise. „Ich fühle mich wie die Menschen. 

Ich spüre ihre Hoffnungen, ihre Träume, 

ihren Schmerz. Niemand hat mich je nach 

meinen Gefühlen gefragt.“ 

Der Junge lächelte. „Dann werde ich mit 

dir reden. Ich möchte die Gefühle verstehen, 

die in deinem Schweigen widerhallen.“ 

So begann ein tiefer und sinnvoller 

Dialog zwischen dem Kölner Dom 

und diesem besonderen Kind. In diesem 

Moment erkannten sie die Einsamkeit 

in ihnen selbst, aber sie lernten auch die 

Kraft der Liebe und den Wert der Freiheit 

kennen. Unter dem Sonnenuntergang 

lehrte sie das Rauschen der Wellen eines: 

Vielleicht war wahre Liebe, sich nicht allein 

zu fühlen, das Glück anderer als wertvoller 

zu sehen als das eigene. Der Kölner 

Dom teilte seine innere Einsamkeit mit 

dem Jungen und fühlte, dass er nicht mehr 

allein war. Von diesem Moment an wurde 

der Ruf der Kirche in der Stille durch 

inneren Frieden und Verständnis ersetzt. 

Obwohl die Kölner Kirche und dieses besondere 

Kind tagsüber von Tausenden 

von Besuchern umgeben waren, wussten 

sie jetzt, dass sie eine echte Verbindung 

hatten. Es war eine seltene Verbindung, 

die Menschen jenseits der Oberfläche sehen 

und die Tiefen in ihren Herzen fühlen 

konnten. Und so erfüllte sich der einsame 

Geist des Kölner Doms mit innerer 

Freundschaft, sodass er nicht mehr allein 

war, und fuhr fort, schweigend das Leben 

der Menschen zu bezeugen. Aber schließlich 

gab es trotzdem jemanden, der ihn 

verstanden und nach seinen Gefühlen gefragt 

hatte, und das Wichtigste war, dass er 

nicht mehr allein war, er fühlte sich nicht 

mehr allein. Vielleicht würden sie sich 

wiedersehen, diese wahre Verbindung 

zwischen den beiden könnte sie eines Tages 

wieder zusammenbringen und ihre 

Wege würden sich wieder kreuzen. 

Wütend für alle 

Zeit (Teil 1 ) 

von Liana Boemke 


A 

chtung: Nichts für schwache 

Nerven!!! 

Es war der Abend vor Weihnachten. 

Mein Sohn Henry und ich schmückten 

den Weihnachtsbaum und legten uns 

dann ins Bett. Henry konnte nicht einschlafen, 

weil sein Vater auf Geschäftsreise 

war, deswegen durfte Henry bei mir im 

Bett schlafen. Als wir am nächsten Morgen 

aufwachten, bekamen wir beide einen 

Schreck und ich erinnerte mich an letzte 

Nacht. Wir schliefen und plötzlich kam ein 

Geräusch aus dem Kamin und da stand er 

mit einer Pistole auf mich gerichtet. Ich 

fing an zu schreien, dadurch wurde der 

Mann nervös und erschoss meinen Sohn. 

Ich war sofort still und dann war ich tot. 

Er hat mich auch getötet. Obwohl ich tot 

war, war ich glücklich, da ich bei meinem 

geliebten Sohn war und wenn ich ehrlich 

zu mir bin, war meine Ehe nur noch ein 

reiner Scherbenhaufen. Als mein Mann 

nach Hause kam, war er sehr traurig, aber 

nicht wegen mir, sondern wegen unseres 

Sohnes. Ich war sehr gekränkt und in dem 

Moment habe ich mir eins geschworen: 

Ich werde ihn heimsuchen, ihn in den Tod 

treiben: ich werde ihn vernichten. 

Am nächsten Morgen…


# EINFACH GENIAL 

5 

von Thien Huong Le 


Leben in zwei Welten: 

Der Kontrast von Kindheit 

und Erwachsenenleben 

E 

s liegt ein Foto vor, auf dem sich 

insgesamt drei Personen befinden. 

Die erste Hälfte des Bildes ist 

in warmen Tönen und die zweite Hälfte in 

grauen Farben dargestellt. Ein Mann befindet 

sich auf der rechten Seite, ein junger 

Mann in der Mitte und eine Frau auf der 

linken Seite. Sie sind in einem Raum mit 

sehr vielen Attributen. Der junge Mann 

feiert seinen Geburtstag und er ist 18 geworden. 

Dekorationen liegen überall und 

insbesondere sind die Ballons sehr auffällig, 

wenn man das Bild zum ersten Mal 

anschaut. 

Man konnte sich denken, dass die Zentralperspektive 

der junge Mann in der Mitte 

sein soll, da er das Geburtstagskind ist. 

Daher kann man spekulieren, dass er das 

ist, nicht wahr? 

Jedoch ist diese Vermutung falsch, wenn 

man sich das Bild richtig anschaut. 

Obwohl sich die Ballons im Hintergrund 

befinden, ziehen sie wegen ihrer Größe 

die ganze Aufmerksamkeit auf sich. Die 

zahlreichen Ballons sind nicht einfach so 

platziert, sondern sie haben eine Bedeutung. 

Das Alter 18 ist heute das Hauptthema 

und daher befinden sie sich in der 

Mitte des Bildes. 

Das 18. Lebensjahr wird oft als Volljährigkeit 

bezeichnet, da es in den meisten 

Ländern das Alter ist, ab wann man als 

erwachsen gilt und bestimme Rechte und 

Verantwortung hat. 

In dem Bild lassen die Accessoires auf 

dem Bild auf den Geburtstag von jemandem 

schließen, der 18 geworden ist. Solche 

Gegenstände wie Ballons, Blumen, 

Torte und Geschenke sind ein Hinweis 

darauf, dass es sich um eine Feier handelt. 

Ballons sind ein Symbol für die Kindheit 

und erinnern an die Freude und Unschuld 

dieser Lebensphase. Dagegen ist die Torte 

ein Symbol für ein neues Lebensjahr und 

es markiert den Beginn eines neuen Lebensabschnittes. 

Das Bild hat eine sehr bedeutsame Geschichte. 

Es ist nicht umsonst halbiert. 

Es soll die zwei unterschiedlichen Welten 

zeigen und miteinander vergleichen: Die 

Kindheit und das Erwachsenenleben. Das 

Ausblasen von Kerzen ist eine Tradition, 

die oft an Geburtstagen erfolgt. Es ist zu 

erkennen, dass der junge Mann die Kerze 

ausbläst. Dies zeigt den Schritt in eine 

neue Dimension und eine ganze andere 

Welt. Es soll jedem bewusst werden, dass 

die Verantwortlichkeiten und Herausforderungen 

im Erwachsenenalter zunehmen. 

Als Erwachsener hat man häufig 

das Gefühl, dass die Zeit fehlt, um all den 

Verpflichtungen gerecht zu werden. In der 

Kindheit hat man hingegen gefühlt alle 

Zeit der Welt. Oft wünschen sich die Kinder, 

Erwachsene zu sein, damit sie mehr 

Freiheiten haben, da sie als Kinder immer 

noch unter der Verantwortung der Eltern 

stehen. Jedoch heißt dies auch, dass sie 

selbstständig alles machen müssen und 

sich selbst um alles kümmern müssen. 

Niemand wird dich an die Hand nehmen 

und dich führen. Ab dem 18. Lebensjahr 

hast du die eigene Verantwortung für dein 

Leben und du musst selbst entscheiden. 

Die Farben auf der linken Seite stehen für 

Optimismus, Hoffnung, Fröhlichkeit und 

viele andere positive Dinge, da sie einen 

warmen Ton haben. All diese Farbelemente 

stehen für die Kindheit. Kindheit 

wird also positiv dargestellt, weil sie eine 

Zeit der Unschuld, des Wachstums und 

der Entdeckungen ist, im Gegensatz zu 

der rechten Seite, die nur grau dargestellt 

wird. Wenn man ins Erwachsenenleben 

tritt, muss man viele Faktoren bedenken. 

Es kommt sehr viel Stress, finanzielle Belastung 

und Arbeitsdruck auf dich zu. 

Die Darstellung ist frontal dargestellt und 

es wird eine Flucht- Punkt- Perspektive 

benutzt. Diese Aussage wurde schon 

oben bestätigt. Wenn man sich sowohl die 

Menschen als auch die Attribute anschaut, 

sollen sie zu der Zahl der Ballons führen. 

Man kann beobachten, dass der Mann auf 

der linken Seite klatscht und die Frau ihre 

Aufmerksamkeit auf den jungen Mann 

richtet. Die beiden stellen die Eltern von 

dem jungen Mann in der Mitte dar. Durch 

ihre körperliche Haltung ist zu erkennen, 

dass sie sehr froh sind über den Einstieg 

ihres Sohnes in eine neue Welt und daher 

ist es ein Anlass zum Feiern.

6 

# SCHON GEWUSST? 


Handys immer und überall 

von Betül Ronahi Korkmaz 


L 

iebe Schülerinnen und Schüler, 

Lehrerinnen und Lehrer, 

ich kann mich noch daran erinnern, 

wie Kinder und Jugendliche nicht 

täglich stundenlang vor dem Bildschirm 

saßen, sondern ihre Freizeit sinnvoll genutzt 

haben, um das Leben zu genießen. 

Handys wurden meistens nur genutzt, um 

zu telefonieren oder zum Benachrichtigen 

und heutzutage gibt es viele verschiedene 

neue Modelle und Umgestaltungen, wie 

der Alltag verbracht wird. Doch ist dies 

nicht eigentlich eine Zeitverschwendung? 

Wozu bringt uns das Handy und wie weit 

kommt man damit im Leben? 

Anfangs macht es einem nichts aus, ein 

Handy zu besitzen, da man möglicherweise 

nicht oft Zeit damit verbringt und 

doch merkt man selbst nach einer Zeit 

nicht mehr, wie und wann man so abhängig 

vom Smartphone geworden ist. 

Sekunden, Minuten und Stunden vergehen 

und trotzdem macht es einem nichts 

aus, obwohl damit einem das Leben aus 

den Händen fallen kann. Man bekommt 

gar nicht mehr mit, was um sich herum 

geschieht. 

Im Alltag, auf dem Weg zur Arbeit oder 

in der Schule sieht man viele auf das Handy 

starren, ohne Scham, es schon tagtäglich 

stundenlang zu nutzen. Auf den 

Schulkorridoren gehen Schülerinnen und 

Schüler in die Klassen und werden dabei 

erwischt, wie sie auf ihr Handy schauen, 

und beim Abgeben des Smartphones widersprechen 

diese dem Lehrer. Das ist ein 

Grund für Aggression und auch laut vieler 

verschiedenen Studien sorgt das Handy 

für eine Veränderung im Verhalten und 

schädigt das Gehirn, weil weniger weiße 

Gehirnmasse für die Informationsübertragung 

produziert wird. Sie reagieren nur 

mit einem kurzen Wort wie „Gleich“ oder 

„Ja“. Also wer nicht andauernd am Handy 

rumspielt, kommt eher zur Ruhe und 

hat mehr Zeit für verschiedene Dinge, wie 

Hausaufgaben machen, Freunde treffen 

oder Sport treiben. 

Die Bitkom-Studie aus dem Jahr 2019 

zeigt, dass Jugendliche ihre Smartphones 

weniger zum Telefonieren und immer 

mehr zum Konsumieren von Medien verwenden. 

Mit rund 85% fängt man schon 

im Alter von sechs an, ein Handy zu benutzen. 

Doch ist es nicht ein Fehler der 

Eltern, den Konsum zu kontrollieren? 

Denn die JIM-Studie belegt die Corona 

Pandemie als Auslöser im Jahr 2020. Zur 

Zeit der Corona Pandemie wurden der 

persönliche Kontakt zu Freundinnen und 

Freunden stark eingeschränkt und meistens 

zuhause rumgesessen wegen der Ausgangsperre, 

Fernunterricht oder der Quarantäne. 

In dieser Zeit hat die Ausstattung 

mit technischen Geräten einen großen 

Zuwachs erfahren und somit die Spitze 

erreicht. Der Grund dafür ist nicht, weil 

man abhängig ist, sondern der Inhalt, von 

dem man süchtig ist, wie Mobile Games 

oder Social Media. 

Heute ist ein Alltag ohne Handy nicht 

mehr vorstellbar und doch wäre die Kommunikation 

ohne Handy deutlich intensiver 

und effektiver. 

Die Welt ändert sich ständig und die Digitalisierung 

spielt einen großen Faktor dabei. 

Fast jeder besitzt heute ein Handy und 

die, die es nicht tun, verzichten meist ganz 

bewusst auf dieser. Und somit sind wir 

zum Schluss gekommen und ich bedanke 

mich bei euch für eure Aufmerksamkeit 

und gehe hoffnungsvoll in eine weniger 

digitale Zukunft. 

von Tiana Teimurtaschloo 


M 

ichael Joseph Jackson ist bekannt 

als ,,KING OF POP“. Er 

wurde am 29.08.1958 in Gary 

Indiana USA geboren. Sein Vater wollte 

immer, dass seine Kinder musikalisch 

aufgezogen werden. Immer wieder gingen 

Michael und seine Geschwister zu Talentwettbewerben, 

die sie öfters gewannen. 

Michael Jackson 

Die Band von Michael und seinen Geschwistern 

hieß: „The Jackson Five“, aber 

davor gab es eine Band, die „The Jackson 

Brothers“ hieß, die jeweils drei Mitglieder 

hatte. Beide Bands gründete der Vater. 

Michael wurde ein sehr bekannter und 

erfolgreicher Sänger. Sein Tanz war legendär. 

Leider wurde seine Erfolgsgeschichte 

eines Tages überschattet, als er aus seinem 

Balkon rauskam und seine Fans ihn mit 

einem Kind unter seinem Mantel sahen. 

Alle dachten, dass er Kinder missbraucht 

hätte. In einem Interview sagte er, dass 

er öfter mit Kindern schliefe, sie jedoch 

nicht missbrauche, sondern ihnen lediglich 

Geschichten vorlas, ihnen warme Getränke 

machte usw. 

Der Song „Billie Jean“, der 12 Millionen 

Mal verkauft wurde, ist sein erfolgreichster 

Song. Sein erstes Lied war „Got 

To Be There/Maria“. Michael wurde mit 

schwarzer Hautfarbe geboren und hatte 

später eine Operation. Der Grund, warum 

er eine Operation machte, um weiß 

zu werden, war, dass er eine Hautkrankheit 

namens „Vitiligo“ hatte, die ihm weiße 

Flecken gab. 

Am 25. Juni 2009 starb er, jedoch gibt es 

Theorien, dass er noch leben soll.



7 

Angela Merkel 

von Safiya Seslikaya 

8a FFW-Gymansium 

V 

iele sehen Angela Merkel nur 

als die ehemalige Bundeskanzlerin 

Deutschlands — doch 

sie hat auch ein Privatleben, wie jeder 

andere. Hier kommen ein paar überraschende, 

aber auch spannende Fakten 

über sie. Angela Dorothea Merkel war 

vom 22.11.2005 - 08.12.2021 die Bundeskanzlerin 

Deutschlands. Sie verdiente 

als Kanzlerin jährlich 280.000€, womit 

sie sich viel leisten konnte. Sie ging beispielsweise 

jeden Donnerstag in die Sauna 

oder machte gerne Urlaub in Südtirol, 

jedoch ungern in Deutschland, weil das 

,,zu viel Aufmerksamkeit auf sie ziehen 

könnte“, sagte sie einmal. Aber was hat 

Angela Merkel noch so gemacht, außer 

die Arbeit als Kanzlerin? 

Angela Merkel kocht sehr gerne, sodass 

sie zu einem berühmten Kochbuch „Das 

Parlament kocht“ ein Eintopf-Rezept beitrug. 

Außerdem war die ehemalige Kanzlerin 

sehr tierlieb. Sie eröffnete einen Affen-Vogel-Park 

und schaute Tieren gerne 

beim Schwimmen oder Klettern zu. Jedoch 

gibt es eine Tierart, die sie nicht 

gerne mag und vor der sie Angst hat: Den 

Hund. Außer die ganzen Hobbys und die 

Arbeit, hat Angela Merkel auch noch ein 

Liebesleben, das sie mit Joachim Sauer 

führt, jedoch hält sie ihr Liebesleben 

außerhalb des Rampenlichts und erzählt 

nichts darüber. Angela Merkel wollte 

schon immer im richtigen Zeitpunkt 

aus der Politik aussteigen, was dann am 

08.12.2021 zur Realität wurde. 

Wenn ihr mehr über die ehemalige Kanzlerin 

wissen möchtet, empfehle ich euch 

die Buchreihe „Miss Merkel” von David 

Safier. In drei spannenden Bänden löst 

die nun in Rente gegangene Ex-Bundeskanzlerin 

Mordfälle und man erfährt vieles 

über ihr Privatleben. 

von Amina Mehanovic 


Gruppen, 

die vergessen wurden 

L 

inkin Park 

Linkin Park ist eine im Jahr 1996 

gegründete Band aus Agoura Hills 

Kalifornien. Die Band startete in ihrem 

Gründungsjahr unter dem Namen Xero. 

1999 änderten sie den Namen erst in Hybrid 

Theory und dann in Linkin Park. Der 

Bandname ist eine homophone Anlehnung 

an den Lincoln Park in Santa Monica. 

Die meisten ihrer Lieder hatten eine 

ausgezeichnete Wirkung. 

The Offspring 

The Offspring wurde Mitte der Achtzigerjahre 

im kalifornischen Orange County 

gegründet; Sänger Dexter Holland und 

Gitarrist Noodles sind seitdem durchgängig 

dabei. Ihren Durchbruch hatten sie 

1994 mit der Single „Self-Esteem“, zusammen 

mit dem Album „Smash“. 

Aerosmith 

Aerosmith ist eine US-amerikanische 

Rock-Band, die im Jahr 1970 in Boston 

gegründet wurde. Weltweit hat die Band 

bislang über 150 Millionen Tonträger verkauft 

und gehört damit zu den langfristig 

erfolgreichsten Rock-Bands der USA. 

The Rollingstones 

Die Rockband „The Rolling Stones“ wurde 

1962 in England gegründet und zählt 

zu den erfolgreichsten Bands der letzten 

Jahrzehnte. Sie besteht aus den Mitgliedern 

Mick Jagger (Gesang), Keith Richards 

(Gitarre), Ron Wood (Gitarre) und 

Charlie Watts (Schlagzeug). 

Das waren nicht hauptsächlich alle vergessenen 

Gruppen. Eigentlich hören noch 

immer viele Fans diese Gruppen, aber so 

unfassbar viele tun es nicht mehr. Natürlich 

gibt es auch noch viele Sänger, Künstler 

etc., die recht talentiert sind, obwohl 

sie vergessen wurden.

8 



Die griechische Mythologie 

von Liana Boemke und 

Amina Mehanovic 


D 

ie Götter: 

Die griechische Mythologie besteht 

hauptsächlich aus Göttern, 

Helden als auch aus Dämonen. 

Die drei berühmtesten Götter der griechischen 

Mythologie waren: Zeus, Poseidon 

und Hades. Alle drei waren Brüder. Doch 

als Hades in die Unterwelt zu den Titanen 

verbannt wurde, wandte er sich von seinen 

Brüdern ab. 

Athene war die Göttin der Weisheit und 

der Kriegskunst. Sie wurde auch als Göttin 

des Handwerks bezeichnet. Die Göttin 

war die Tochter des berühmten Zeus und 

der Metis. Auch sie wurde nicht auf eine 

normale Weise auf die Welt gebracht. Da 

Zeus, ihr Vater, aufgrund einer Prophezeiung 

die schwangere Metis verschlang, 

sprang Athene direkt aus Zeus‘ Kopf heraus. 

Die Göttin der Ehe, der Frauen und der 

Familie heißt Hera. Sie gilt als Schutzgöttin 

gebärender Frauen. Als Mondgöttin 

wird sie auch als Göttin der Menstruation 

bezeichnet. Sie ist eine der Töchter von 

Kronos und Rhea, Schwester und zugleich 

Gattin von Zeus. Hera erscheint symbolisch 

mit einem Pfau, einem Kuckuck, 

einer Kuh und einem Granatapfel, die ihre 

eheliche Fruchtbarkeit demonstrieren sollen. 

Ihre Schönheit und bemerkenswerte 

Eitelkeit waren äußerst bekannt. 

Maia ist die Tochter der Titanen, Atlas und 

Pleione, und wird durch Zeus die Mutter 

des Hermes, der deshalb auch Maiadeus 

oder Maias Hyios genannt wird. Sie ist die 

Nymphe des Kyllene-Gebirges, wo sie von 

Zeus schwanger wurde. 

Hermes war der Bote seines Vaters und 

Führer der verstorbenen Seelen. Außerdem 

der Ehemann der Göttin Aphrodite. 

Er war der Beschützer der Reisenden, 

Händler und Diebe. 

Aphrodite war die Göttin der Liebe, der 

Schönheit und der sinnlichen Begierde. 

Sie ist eine der zwölf bekanntesten Göttinnen, 

aber auch eine der beliebtesten Göttinnen 

in der ganzen griechischen Mythologie. 

Sie besaß einen magischen Gürtel, 

der ihr die Fähigkeit verlieh, andere zum 

Verlieben zu bringen. 

Hestia war die Göttin der Familien- und 

Staatsherden und des Herd- und Opferfeuers. 

Sie lebte in den griechischen Bergen 

des Olymps. 

Demeter war die Beschützerin von Ackerbau 

und Getreide. Laut griechischer 

Mythologie war Demeter die Tochter 

der Titanen Kronos und Rhea sowie die 

Schwester und Geliebte des Zeus. Mit ihm 

zusammen hatte sie die Tochter Persephone 

und den Sohn Zagreus-Dionysos. 

Für die griechische Mythologie war Apollo 

der Feind der Finsternis und allen 

frevelhaften Handelns. Er sorgte für das 

Gedeihen der Früchte, beschützte Hirten 

und Weidevieh und pflegte die männliche 

Jugend. Als Führer der Museen war er 

auch der Gott der Künste, insbesondere 

der Musik. 

Ares ist der Gott des Krieges, des Blutbads 

und des Massakers. Sein aggressiver und 

blutrünstiger Charakter machte ihn bei 

den anderen Göttern des Olymps äußerst 

unbeliebt. Sogar sein eigener Vater Zeus 

soll ihn gehasst haben. Ares‘ Mutter Hera 

hingegen verhielt sich ihm gegenüber 

neutral. 

Hephaistos war der Gott des Feuers, der 

Schmiedekunst und der Vulkane. 

Die Titanen: 

Über die Titanen gibt es nicht so viel wie 

über die Götter, aber zusammengefasst 

lautet die Geschichte der Titanen so: 

Die Titanen sind Riesen und Riesinnen in 

Menschengestalt und ein mächtiges Göttergeschlecht, 

das in der legendären Goldenen 

Ära herrschte. Wie die Kyklopen 

und Hekatoncheiren sind sie Nachkommen 

der Gaia und des Uranos. Sie wurden 

von Zeus für immer in die Unterwelt verbannt, 

wo Hades sie bewachen sollte. Kronos 

war einer der mächtigsten Titanen. 

Medusa: 

Es gibt unterschiedliche Mythen über Medusa, 

aber die bekannteste lautet so: 

Medusa wurde damals von Poseidon 

im Tempel der Kriegsgöttin Athene sexuell 

missbraucht, was Athene so wütend 

machte, dass sie Medusas Haare in Schlangen 

verwandelte und jeden, der ihr in die 

Augen schaute, zu Stein verwandeln ließ. 

Dämonen: 

Dämonen fungierten als Wächter über 

Ordnung und Unordnung und konnten 

Reichtum und Verderben bringen. 

Quelle: www.studyflix.de/geschichte/


# WERTEBOX 

9 

Hatespeech: 

Der Einfluss digitaler Medien auf unsere Gesellschaft 

von Daisy Ngige und 

Zeyneb Nur Haldan 


L 

iebe Schülerinnen und Schüler, 

in einer Welt, die von digitalen 

Medien und dem Internet geprägt 

ist, hat sich unsere Art zu kommunizieren 

und Informationen auszutauschen dramatisch 

verändert. Wir alle nutzen Smartphones, 

soziale Netzwerke und Online- 

Plattformen, um miteinander in Kontakt 

zu bleiben und Wissen zu teilen. Doch in 

diesem digitalen Zeitalter stehen wir auch 

vor neuen Herausforderungen, insbesondere 

im Umgang miteinander und in der 

Art und Weise, wie wir im Internet kommunizieren. 

Hatespeech: Was ist das? 

Ihr habt vielleicht schon von dem Begriff 

„Hatespeech“ gehört. Aber was genau 

verbirgt sich dahinter? Hatespeech, 

auf Deutsch „Hassrede“, beschreibt eine 

Form der digitalen Kommunikation, bei 

der Menschen absichtlich beleidigt, erniedrigt 

oder diskriminiert werden, oft 

aufgrund ihrer Herkunft, Religion, ihres 

Geschlechts, ihrer sexuellen Orientierung 

oder anderer persönlicher Merkmale. Dabei 

kann Hatespeech sowohl im Internet 

als auch im realen Leben auftreten. 

Die Bedeutsamkeit von Hatespeech für 

unsere Schule 

Warum ist das Thema Hatespeech so 

wichtig für unsere Schule? Die Antwort 

ist einfach: Hass und Diskriminierung 

können unsere Gemeinschaft spalten und 

den Zusammenhalt gefährden. Wir alle 

sollten uns in unserer Schule sicher und 

respektiert fühlen, unabhängig von unseren 

Unterschieden. Deshalb ist es unsere 

Verantwortung, gegen Hatespeech aktiv 

vorzugehen. 

Hatespeech unter Jugendlichen: 

Ein wachsendes Problem 

Besonders unter Jugendlichen ist Hatespeech 

in den letzten Jahren zu einem 

wachsenden Problem geworden. Online- 

Plattformen, soziale Medien und Messenger-Dienste 

sind zu häufigen Orten für 

Hatespeech geworden. Laut einer Umfrage 

haben bereits 94 Prozent der 14- bis 

24-Jährigen in Deutschland Hatespeech 

im Internet wahrgenommen. Das betrifft 

fast alle von uns. 

Was können wir gegen Hatespeech tun? 

Wir alle können einen positiven Beitrag 

leisten, um Hatespeech zu bekämpfen und 

eine respektvolle Schulkultur zu fördern. 

Hier sind einige Möglichkeiten, wie wir 

gemeinsam gegen Hatespeech vorgehen 

können: 

1. Aufklärung und Sensibilisierung: 

Informiert euch über Hatespeech und 

versteht, warum es schädlich ist. Teilt euer 

Wissen mit anderen und sensibilisiert 

eure Mitschülerinnen und Mitschüler für 

das Thema. 

2. Zivilcourage zeigen: 

Wenn ihr Hatespeech im Internet oder in 

der Schule seht, greift nicht selbst zu Beleidigungen, 

sondern zeigt Zivilcourage, 

indem ihr auf die Bedeutung von Respekt 

hinweist und Unterstützung anbietet. 

3. Meldet und blockiert: 

Auf vielen Online-Plattformen gibt es die 

Möglichkeit, beleidigende oder diskriminierende 

Inhalte zu melden oder Nutzerinnen 

und Nutzer zu blockieren. Nutzt 

diese Funktionen, um euch selbst und andere 

zu schützen. 

4. Schule als Vorbild: 

Unsere Schule sollte ein Ort des Respekts 

und der Toleranz sein. 

Wir können aktiv dazu beitragen, indem 

wir auf unser eigenes Verhalten achten 

und Hass keinen Raum geben. 

5. Unterstützung suchen: 

Sucht euch Unterstützung bei Lehrkräften, 

Vertrauenslehrerinnen und –lehrern 

oder der Schulleitung. 

Fazit: 

Gemeinsam für Respekt und Toleranz: 

Die Bekämpfung von Hatespeech erfordert 

die gemeinsame Anstrengung aller. 

Unsere Schule sollte ein Ort sein, an dem 

wir uns frei und respektiert fühlen. Lasst 

uns zusammenarbeiten, um Hatespeech 

keine Chance zu geben und eine Schulkultur 

zu schaffen, die von Respekt und 

Toleranz geprägt ist. Ihr habt die Möglichkeit, 

eine positive Veränderung herbeizuführen. 

Gemeinsam können wir gegen Hatespeech 

kämpfen und eine bessere Zukunft 

für uns alle schaffen. 

Lasst uns gemeinsam für Respekt und Toleranz 

eintreten! 

Eure Schule gegen Hatespeech 

Nimm an unserer Umfrage teil!

10 

#WERTEBOX 


Zwangsheirat: 

Einengende Fesseln weiblicher Freiheit 

von Meryem Yalcin 


W 

eltweit werden jährlich nach 

den Angaben von UNICEF 

12 Millionen Frauen und 

Mädchen verheiratet, die noch nicht das 

Erwachsenenalter erreicht haben. Diese 

Ehen nennt man „Zwangsehen“. Sie beschreiben 

eine von einem Mann oder der 

Familie erzwungene Ehe, bei der die Frau 

ungewollt verheiratet wird. Meistens sind 

die von Zwangsheirat Betroffenen noch 

junge Mädchen, die noch nicht einmal das 

Erwachsenenalter von 18 Jahren erreicht 

haben. Zwangsehen sind ein sehr großes 

Problem, doch leider wird dieses nicht so 

stark beachtet, wie es eigentlich sein sollte. 

Frauen und Mädchen, die zwangsverheiratet 

werden, stammen häufig aus Familien, 

in denen andere Angehörige bereits 

zwangsverheiratet wurden. Sie haben oft 

einen Migrationshintergrund und sind in 

vielen Fällen noch minderjährig. Zwangsehen 

finden überall auf der Welt statt, wobei 

nach Berichten der Weltgesundheitsorganisation 

(WHO) Mädchen und junge 

Frauen in einigen Ländern besonders gefährdet 

sind, in asiatischen Ländern zum 

Beispiel. Viele Mädchen und Frauen, die 

zwangsverheiratet werden, dürfen danach 

die Schule nicht mehr besuchen bzw. 

ihre Ausbildung nicht beenden. Untersuchungen 

haben außerdem gezeigt, dass 

Zwangsheirat schwerwiegende Auswirkungen 

auf die physische und psychische 

Gesundheit der Betroffenen hat. Dies 

umfasst ein erhöhtes Risiko für Depressionen, 

Angstzustände, posttraumatische 

Belastungsstörungen sowie Schwangerschafts- 

und Geburtskomplikationen 

bei jungen Bräuten. Denn ja, Mädchen 

unter 18 Jahren müssen den schwierigen 

Prozess der Schwangerschaft und Geburt 

durchmachen, ungewollt. Frauen und vor 

allem Mädchen haben in diesen „Ehen“ 

in den meisten Fällen kein Rederecht. Sie 

werden unterdrückt, bedroht und auch 

geschlagen. 

Die Täter sind in der Regel männliche 

Verwandte der betroffenen Mädchen und 

Frauen. Um die Eheschließung durchzusetzen, 

werden Mädchen und Frauen vielfach 

psychisch unter Druck gesetzt, beschimpft 

und erpresst. Zum Teil werden 

die Betroffenen von den Tätern unter Vorwänden 

ins Ausland gelockt, um sie dort 

zu verheiraten und von ihrem sozialen 

Umfeld zu trennen. Aber auch die Familie 

selbst der Opfer ist in vielen Fällen der 

Drahtzieher; sie verkaufen ihre Töchter 

für Geld oder verheiraten sie früh, damit 

sie nicht die Gelegenheit haben, uneheliche 

„Schande“ über die Familie zu bringen. 

Ein sehr extremes, aber wahrhaftiges 

Beispiel ist ein neunjähriges Mädchen 

namens Parwana: Parwana wurde in Afghanistan 

von ihrem Vater für Geld an 

einen 55-jährigen Mann verheiratet und 

verkauft. Ja, sie war neun. Und er 55. Zum 

Glück wurde sie zwei Wochen später aufgrund 

ihrer „Nutzlosigkeit“ wieder zurückgegeben, 

aber nur in den wenigsten 

Fällen passiert sowas. 

Zwangsheiraten sind oft heikle Angelegenheiten, 

weil nicht immer klar ist, ob 

es sich auch wirklich um eine gezwungene 

Heirat handelt oder nicht. Der Begriff 

„Zwang“ kann nur von der erzwungenen 

Person selbst bestätigt werden; sieht sie 

ihre Ehe nicht als Zwang, ist sie auch keine. 

Was auch oft missverstanden wird, ist, 

dass Zwangsheirat nichts mit Religion, 

sondern mit Kultur zu tun hat. Dies ändert 

aber natürlich nichts daran, dass eine 

Zwangsehe eine Straftat ist. Zwangsheirat 

zeigt wieder, wie die Gesellschaft, also wir, 

versagt haben: weltweit werden Kinder für 

Geld verkauft und junge, minderjährige 

Mädchen sexuell missbraucht, sodass sie 

mit nicht einmal 18 Jahren Mutter werden. 

Mutter von einem Kind, obwohl sie 

selbst noch ein Kind sind. Zwangsheirat 

ist ein unterschätztes Problem, das wieder 

einmal zeigt, wie sehr die Politik versagt 

hat. Denn gezwungene Ehe gibt es überall, 

auch in Deutschland. Sie missachtet 

nicht nur die Menschenwürde, sondern 

gilt auch als Menschenrechtsverletzung. 

Zwangsehe beweist wieder einmal, dass 

Frauen das unterdrücktere Geschlecht 

sind, aber das erscheint ihnen ja nicht so 

wichtig, weil es „größere Probleme“ gäbe. 

Wenn junge Mädchen an alte Männer verkauft 

werden und für sie Kinder gebären 

müssen, wenn die Gesellschaft schon dieses 

Problem nicht lösen kann, wenn die 

Gesellschaft nicht einmal eine Zwangsheirat 

von Minderjährigen verhindern 

kann, wie soll sie größere Probleme wie 

den Klimawandel lösen? Anstatt wegzusehen 

und sich Ausreden zu suchen, 

wieso sie sich nicht um erzwungene Ehen 

kümmern können, sollten Politiker:innen 

sich endlich zusammenreißen und etwas 

tun. Denn sie sind diejenigen, die dazu 

am ehesten in der Lage sind, aber auch sie 

sind vor allem diejenigen, die wegschauen. 

Jeder, der wegschaut, ist ein Mittäter. 

Wir Frauen werden euch niemals verzeihen, 

was ihr unseren jungen Mädchen antut, 

wie ihr zuschaut, wie sie misshandelt 

werden, und wie ihnen ihre Kindheit genommen 

wird, und sie werden euch auch 

nicht verzeihen.


# WERTEBOX 

11 

von Melda Nur Kaya 


L 

iebe Schüler*innen, 

können wir als Gesellschaft wahre 

Gleichberechtigung erlangen, solange 

Minderheiten immer noch mit Diskriminierung 

und Vorurteilen zu kämpfen 

haben? 

Es macht mich traurig, zu sehen, wie immer 

noch Menschen aufgrund ihrer sexuellen 

Orientierung oder ihres Geschlechts 

ausgegrenzt und ausgeschlossen werden. 

Wir reden vom freien Willen, aber gibt es 

diesen überhaupt noch? Oder ist es nur 

eine Fassade? 

Wir sind alle betroffen 

Stellt euch vor, ihr werdet operiert und 

braucht Blut. Es gibt eine Komplikation 

und ihr habt eine Blutgruppe, die nicht so 

oft vorkommt. Nehmen wir an, die Person, 

die das Blut eigentlich spenden kann, 

ist homosexuell und darf deswegen nicht 

spenden. Wäre das für euch in Ordnung, 

nur wegen dieser Regelung zu sterben? 

Es scheint lächerlich, doch vor kurzem 

noch war dies eine echte Regelung. Menschen 

durften nicht spenden, wenn sie homosexuell 

waren. Ja, wir als Einheit haben 

es geschafft, diese Regelung abzuschaffen. 

Wir sind alle gleich. Also was unterscheidet 

uns? Unsere sexuelle Orientierung, 

unsere Hautfarbe oder unser Geschlecht? 

Wir alle sind verschieden, aber wir alle 

sind Menschen. Das verbindet uns. 

Inwiefern ist Diskriminierung in Ordnung? 

Was kommt als nächstes? Wer 

ist als nächstes dran? Gibt es irgendeine 

Grenze? Ihr vermutet es schon, die Antwort 

lautet: Diskriminierung ist nicht in 

Ordnung, kann jeden jederzeit und unbegrenzt 

betreffen, denn Ausgrenzung 

und Ausschluss sind willkürlich und rein 

subjektiv. 

Liebe Schüler*innen, es liegt in unserer 

Hand, ja, in der Hand eines jeden Einzelnen, 

was in der Zukunft geschehen wird. 

Die Vergangenheit können wir nicht 

ändern, aber die Zukunft ist noch ungeschrieben. 

Wir haben so viel Potenzial, so 

viel, was getan werden kann. Bitte schaut 

nicht weg, denn jeder könnte betroffen 

sein. Niemand sucht sich seine Ethnie 

oder sein Geschlecht aus und genauso wenig 

auch seine sexuelle Orientierung. 

Jeder, der schweigt, ist mit Schuld. Ihr 

könnt also nicht sagen, ,,ich bin dagegen”, 

aber schweigt und lasst zu, dass andere 

leiden, denn ihr wisst nicht, was in ihren 

Köpfen vor sich geht. 

Liebe Schüler und Schülerinnen, Depression 

ist eine sehr ernstzunehmende 

Krankheit im 21. Jahrhundert, gegen die 

keiner von uns immun ist, also lasst uns 

unser Bestes geben, um jemanden, der 

vermeintlich anders ist, nicht im Dunkeln 

zu lassen. Lasst uns ein Funken in der 

dunklen Welt sein und unsere Menschlichkeit 

ausleben.

12 

# FINANZEN 


von Gül-Nihal Aydemir 


S 

tellt euch vor, ihr geht einkaufen, 

und die Produkte im Supermarkt 

sind in zwei Kategorien unterteilt. 

Die erste Kategorie besteht aus den notwendigen 

Gütern (Produkten) mit 7% 

Mehrwertsteuer, wodurch bzw. damit sie 

weniger kosten, da sie für den menschlichen 

Bedarf unverzichtbar sind. Die zweite 

Kategorie sind die Luxusgüter mit 19% 

Mehrwertsteuer, die teurer sind, da sie als 

weniger lebensnotwendig angesehen werden. 

Doch plötzlich entdeckt ihr, dass Schokolade 

in die erste Kategorie eingestuft wird 

und daher weniger besteuert wird, während 

Toilettenpapier als Luxus gilt bzw. zu 

der 2. Kategorie gehört und somit mehr 

besteuert wird und dadurch teurer ist. 

Klingt doch absurd, oder? Genau so absurd 

war es, als bis Ende 2019 in Deutschland 

Periodenprodukte, wie Tampons und 

Binden, als Luxusgüter betrachtet und mit 

19% Mehrwertsteuer besteuert wurden. 

Die ursprüngliche Besteuerung von Periodenprodukten 

mit 19% wurde stark kritisiert, 

da sie die biologische Unverzichtbarkeit 

von Menstruation missachtete 

und fälschlicherweise die Menstruationsprodukte 

als Luxusgüter kategorisierte. 

Diese Betrachtungsweise steht in deutlichem 

Widerspruch zur Natur der Menstruation 

als einer unvermeidlichen körperlichen 

Funktion, die, wäre sie vermeidbar, 

von vielen menstruierenden Frauen vermutlich 

vermieden werden würde. 

Die Tampax 

Die Absurdität dieser Situation wurde besonders 

klar, als Firmen wie „The Female 

Company“ protestierten, indem sie Tampons 

in Büchern verpackten („the tampon 

book“) und sie somit nur mit 7% besteuert 

wurden, da Bücher im Gegensatz zu 

Menstruationsartikeln nur mit 7% besteuert 

wurden. 

Ist es nicht merkwürdig, dass das Lesen 

eines Romans als grundlegender angesehen 

wurde, als die Notwendigkeit, während 

der Menstruation sauber und hygienisch 

zu bleiben? Durch das tampon book 

machten sie auf diese Ungerechtigkeit der 

Steuerpolitik aufmerksam: Bücher wurden 

als notwendiger angesehen als Menstruationsprodukte. 

Die Abschaffung der sogenannten Tamponsteuer 

in Deutschland ist das Ergebnis 

langjähriger Bemühungen, die von verschiedenen 

Organisationen, Aktivist:innen 

und der breiten Öffentlichkeit unterstützt 

wurden. 

Die Abschaffung der Tamponsteuer gelang 

durch zwei erfolgreiche Petitionen 

(Bitten oder Beschwerden), die zusammen 

mehr als 270.000 Unterschriften bekamen. 

Sie hatten das Ziel, die Mehrwertsteuer 

auf Produkte für die Periode von 19 

% auf 7 % zu senken. Ihr Motto war: „Die 

Periode ist kein Luxus!“ 

Nanna-Josephine Roloff und Yasemin 

Kotra haben die Petitionen gestartet. Eine 

weitere wichtige Petition wurde von dem 

Magazin Neon und dem Unternehmen 

Einhorn im Mai 2019 unter dem Motto 

#KeinLuxus unterstützt und bekam allein 

über 80.000 Unterschriften. 

Die Forderung nach einer Steuersenkung 

wurde schließlich vom Bundestag anerkannt. 

Finanzminister Olaf Scholz (SPD) 

kündigte Anfang Oktober 2019 an, dass 

der Mehrwertsteuersatz für Menstruationsprodukte 

ab dem 1. Januar 2020 von 

19 % auf 7 % gesenkt werden würde. Diese 

Änderung wurde aufgrund einer breiten 

Übereinstimmung/Einigkeit innerhalb 

der Gesellschaft vorgenommen, die besagt, 

dass Produkte für die Menstruation 

als notwendige Güter des täglichen Bedarfs 

betrachtet werden sollten und nicht 

als Luxusartikel. 

Die Kampagne und die öffentliche Debatte 

wurden auch durch soziale Medien 

verstärkt, wobei Olaf Scholz selbst auf 

Twitter unter dem Hashtag #tamponsteuer 

die Senkung der Steuer ankündigte 

und somit die Bedeutung der gemeinsamen 

Stimme der Bürgerinnen und Bürger 

in politischen Entscheidungsfindungen 

unterstrich. 

Die Abschaffung der Steuer auf Tampons 

in Deutschland zeigt, dass die Gesellschaft 

Veränderungen für mehr Gleichheit und 

gegen Diskriminierung erreichen kann, 

auch ohne direkt in der Politik aktiv zu 

sein. 

Abschließend wollte ich noch sagen, dass 

dieser Artikel verdeutlichen soll, dass es 

bei dem Kampf um die Tamponsteuer 

nicht bloß um die Reduzierung von Steuersätzen 

um 12 Prozent geht. Vielmehr 

geht es um ein grundlegendes Prinzip: 

Gleichberechtigung. Es geht darum, gesellschaftliche 

Tabus zu brechen, die Frauen 

und ihre natürlichen Bedürfnisse umgeben. 

Es geht darum, zu begreifen, dass 

Perioden keine Luxusangelegenheit sind, 

sondern ein unvermeidlicher Teil des 

weiblichen Lebens, den niemand auswählen 

kann. Diese Bewegung strebt danach, 

dass die Welt diese Realität akzeptiert und 

respektiert und dass Frauen in allen Bereichen 

des Lebens gleichbehandelt werden.


# FINANZEN 

13 

Sind Elektroautos eine lohnende Investition? 

von Korbinian Berchtenbreiter 


L 

iebe Schüler und Schülerinnen, 

heute will ich mit euch über das 

Thema E-Autos sprechen, da es ein 

sehr aktuelles und kontroverses Thema ist. 

Man weiß heutzutage, was ein Elektroauto 

ist, und auch, worum es geht, wenn man 

über E-Autos redet; Verbrenner gegen 

Elektro. Auf der einen Seite hat man die 

alten Verbrennungsmotoren, die günstig 

sind und eine höhere Reichweite haben. 

Auf der anderen Seite hat man die E-Autos, 

die neuer, effizienter und leiser sind. 

Anders gesagt: Sie sind die Zukunft. 

„Die E-Autos sind die Zukunft”, erklären 

uns die Grünen in ihren Reden, aber ist 

das auch so? Sind sie wirklich so viel effizienter 

als ein Verbrenner? Im Großen 

und Ganzen kann man sagen: Ja, sind 

sie, da sie viele Vorteile haben, und den 

Verbrennern, Hybrid- und Wasserstoffautos 

überlegen sind. Zum Beispiel liegt 

der Energieverlust bei einem Verbrenner 

bei 87%. Dies bedeutet, dass 87% der gewonnenen 

Energie von der Explosion in 

dem Motorblock verloren geht. Das meiste 

geht durch thermale Energie verloren, 

die bei einer Explosion entsteht. Zudem 

gibt es noch andere Faktoren wie Geräusche, 

die auch zu einem Energieverlust 

führen. Ein Wasserstoff-Motor verliert 

hingegen nur 78% an Energie. E-Autos 

wiederum verlieren gerade einmal 27% 

der Energie, die produziert wird. Das bedeutet, 

dass 73% der Energie genutzt wird, 

um das Auto nach vorne zu bewegen. Ein 

weiterer Punkt, der von vielen Kritikern 

der Elektromobilität argumentiert wird, 

sind die CO2 Emissionen durch den 

Stromverbrauch. Laut Harald Lesch, Astrophysiker 

und Moderator von Terra X, 

verbrauche ein Tesla Model 3 20 Kilowatt 

auf 100 Kilometer und produziere dabei 

5kg CO2. Dies war jedoch zu einem Zeitpunkt, 

an dem der Strom noch zu 50% aus 

Kohle hergestellt wurde. Laut dem deutschen 

statistischen Bundesamt wurden 

im ersten Halbjahr 2023 53% des Stroms 

mit erneuerbaren Energieträgern produziert. 

Im Gegensatz zum ersten Halbjahr 

2022 waren es nur 48,4%. Dies zeigt einen 

klaren Trend zu erneuerbaren Energieträgern. 

Im direkten Vergleich dazu verbraucht 

ein 2.0l VW Passat, also ein Verbrenner-Motor, 

7,2l Benzin auf 100km. 

Dabei produziert er 20kg CO2. Wenn 

man die Energie von dem Passat nimmt, 

welche er in einem Kilometer Fahrt produziert, 

kann man mit dem Tesla Model 

3 5,5 km fahren. Dies zeigt wiederum, wie 

viel effizienter das E-Auto im Vergleich zu 

einem Verbrenner ist. 

Da die Herstellung von E-Autos CO2 belastender 

ist, kann man diese auch kritisieren. 

In der Herstellung von E-Autos 

werden viele knappe Rohrstoffe genutzt, 

wie zum Beispiel Nickel, Kobalt, Lithium 

und Phosphor. Sie werden ebenfalls in 

anderen Industrien, wie zum Beispiel in 

der Stahlindustrie oder in der Landwirtschaft 

genutzt, was zu einer Knappheit 

führen kann. Die Herstellung von einem 

E-Auto produziert genauso viel CO2 wie 

18000km Fahrt von einem VW Passat. 

Die Gesamtbilanz zeigt, dass der Passat 

nach 16 Jahren und 230 tausend Kilometern, 

50 Tonnen CO2 produziert. Der Tesla 

wiederum hat im gleichen Zeitraum gerade 

einmal 18 Tonnen CO2 verbraucht. 

Wenn ein gebrauchter Akku nur noch 

80% Speicherkapazität hat, kann man ihn 

für „tot” erklären. Dies bedeutet, dass bei 

einer vollen Ladung im Gegensatz zu einer 

Batterie nur noch 80% des Stroms gespeichert 

werden kann. Man könnte also 

behaupten, dass die Lebensdauer eines 

E-Autos eher kurz ist. Aber dies ist nicht 

der Fall, denn die Lebensdauer eines E- 

Autos reicht bis zu 300.000 Kilometern, 

sofern man das Auto bei durchschnittlichen 

Temperaturen fährt, also bei nicht zu 

heißen und nicht zu kalten Temperaturen. 

Dies ist mehr als genügend, da ein normaler 

Verbrenner-Motor auch nicht mehr als 

250.000 Kilometer fährt. 

In Deutschland wird ein Auto durchschnittlich 

12 Jahre lang gefahren, mit 

durchschnittlich 13.700 Kilometern pro 

Jahr. Dies ergibt eine Gesamtleistung von 

164.400 km pro Fahrzeug. Dies zeigt, dass 

300.000 Kilometer fast doppelt so viel wie 

der durchschnittliche Bedarf ist. 

Sollte der Akku als „tot” erklärt werden, 

können immer noch viele Rohstoffe, wie 

zum Beispiel Nickel, Kupfer oder Kobalt 

zu 90 Prozent recycelt werden. Lithium 

kann bis zu 65% recycelt werden. Mit neuen 

Technologien kann ein höherer Recycle 

Anteil ermöglicht werden. 

Kritiker hinterfragen oft, wo dieser ganze 

neue Strom herkommen soll, denn laut 

einer Prognose werden 15 Millionen neue 

E-Autos bis 2030 erwartet. Durch die neuen 

15 Millionen Autos werden weitere 40 

Terrawatt Strombedarf entstehen. Gerade 

nutzt Deutschland 500 Terrawatt pro Jahr 

und deswegen hätte Deutschland ein Anstieg 

von 8%. Das ist nicht viel. Kritisch 

ist es für die einzelnen Familien, da ein 

E-Auto so viel verbraucht wie ein 1 bis 2 

Personenhaushalt. Dies bedeutet zusätzliche 

Kosten. 

Wenn man von einer Praxistauglichkeit 

spricht, kann man die Kosten des Tankens 

oder Aufladens ansprechen: Wenn 

man zuhause auflädt, kostet ein Kilowatt 

30 Cent. Dies entspricht einem Preis von 

6 Euro für 100km. Bei einer speziellen Ladesäule, 

die schneller lädt, kosten 100km 

18 Euro. Bei dem Passat kostet es genauso 

18 Euro pro 100km, aber da der Preis 

von Strom eher runter geht und der Preis 

von Benzin eher steigt, wird es sich immer 

mehr lohnen aufzuladen als zu Tanken. 

Bei der Infrastruktur sollte man sich auch 

keine Sorgen machen, solange man die Infrastruktur 

so ausbaut, dass sie dem Ziel 

von 15 Millionen E-Autos bis 2030 entspricht. 

Bei dem Fahrspaß sieht man, dass Elektrofahrzeuge 

eine schnellere Beschleunigung 

als Verbrenner Autos haben, da sie 

wie gesagt effizienter sind. Dies erhöht oft 

den Fahrspaß. Sie haben nicht nur eine 

schnellere Beschleunigung, sondern sind 

auch leise, was den Lärm in vielen Städten 

verringern würde. Ein weiteres Argument 

ist, dass sie geruchsneutral sind, was 

für manche Leute attraktiv ist, wenn sie 

den Geruch von Verbrennern nicht mögen. 

Da manche Leute auch diese Argumente 

nicht akzeptieren, weil sie den Geruch 

oder Lärm als eher attraktiv sehen, 

kommt es immer auf die jeweilige Person 

und deren Bedürfnisse an, wenn man von 

einem Kauf von einem Neuwagen (E oder 

nicht) spricht. 

Im Großen und Ganzen kann man sagen, 

dass E-Autos weniger die Umwelt 

belasten, aber der Neuwagenkauf ist immer 

auch Geschmackssache. Daher sollte 

jeder selbst entscheiden, was er sich für 

einen Neuwagen kauft. Wiederum sollte 

man auch andere Fortbewegungsmittel 

berücksichtigen, wie die Öffentlichen, da 

sie auch eine sehr niedrige CO2-Bilanz 

haben.

14 

# SPRITZTOUR 


Freundschaft in Berlin 

Flora 

von Meral Zehra Özer 

5a FFW-Gymnasium 

D 

ie sogenannte „Flora“ wurde 

am 6. März 1863 erfunden und 

wird viel besucht. Zur jetzigen 

Zeit ist die Anzahl der Besucher um die 

Rund 50.000 Besucher pro Tag. Als ich 

dort war, hat es mir sehr gefallen und ich 

wollte, dass auch andere sehen, wie schön 

es dort ist. Deswegen empfehle ich euch, 

dorthin zu gehen, um selbst zu sehen, wie 

großartig es dort ist. Wenn man sich ausruhen 

möchte oder frische Luft braucht, 

ist die Flora ein passender Ort. Ich selbst 

liebe es, dorthin zu gehen, weil ich dort 

frische Luft bekomme und weil ich Blumen 

liebe. Dort sind auch beruhigende 

Wälder, da kann man sich sehr beruhigen. 

Dort sind auch sehr schöne Wassergeräusche. 

Ich hoffe, dass euch die Flora gefällt. 

Falls ihr vorhaben solltet, sie ebenfalls besuchen 

zu gehen, könnt ihr sie von Montag 

bis Sonntag zwischen 9:00 und 18:00 

Uhr im Sommer besuchen gehen. 

Hier noch ein paar allgemeine Informationen: 

Wer hat die Flora erfunden und gestaltet?: 

Peter Josef Lenné 

Wann wurde die Flora konstruiert? Am 6. 

März 1863 

Wo findet ihr die Flora? In der Amsterdamer 

Str. 34 in 50735 Köln 

von Zeynap Yagmur Korkmazer 

und Edanur Bozkurt 


W 

ie gut kennt ihr die Menschen, 

mit denen ihr eure 

Jahre an der Schule verbracht 

habt? Wie schön wäre es, im selben Haus 

zu bleiben und Spaß mit den Menschen 

zu haben, die wir jeden Morgen nach dem 

Aufwachen sehen, mit denen wir essen 

oder die wir in der Schule treffen, um von 

zuhause wegzukommen? 

Die Dinge, die nur eine fünftägige Reise 

hinterlässt, neue Freundschaften und Erinnerungen, 

die wir vielleicht unser Leben 

lang nie vergessen werden. 

Als wir nach neun Stunden Fahrt in Berlin 

ankamen, begaben sich alle zuerst in 

ihre Häuser. Während wir alle einen anstrengenden 

Tag hatten, kamen wir wieder 

zur Besinnung, als wir gemeinsam auf 

dem Balkon saßen, Tee tranken und plauderten. 

Dieses Miteinander war auf jeden 

von Omar Later 

(ehemaliger Schüler) 

9a WH-Realschule 

T 

unesien ist ein sehr schönes Land 

mit viel Tourismus. Viele kommen 

wegen des warmen Wetters, 

denn Tunesien zählt zu einem der heißesten 

Länder der Welt. Wenn man spazieren 

will, sollte man im Sommer früh raus, und 

mittags ein schattiges Plätzchen suchen. 

Die Restaurants sind sehr schön geschmückt 

und man kann sich dort auf 

Fall eine Erfahrung wert, da jeder etwas 

von sich zeigte. 

Als wir am Dienstag, Mittwoch und Donnerstag 

Berlin besuchten, besuchten wir 

unterschiedliche Museen und auch die 

Gedenkstätte des ehemaligen Konzentrationslagers 

Sachsenhausen. Vor allem das, 

was Hitler den Juden angetan hat, hat uns 

alle innerlich entsetzt, verletzt und zum 

Nachdenken gebracht und uns einige Zeit 

lang daran gehindert, in unseren Alltag 

zurückzukehren. 

Es gibt Momente im Leben, in denen die 

in diesem Moment erlebten Ereignisse 

einen so großen Einfluss auf einen haben, 

dass sie eine große Rolle für unsere Entwicklung 

spielen – Um es kurz zu machen: 

Man kann in jede Stadt reisen, wann 

immer man möchte, aber was zählt, sind 

die Menschen in unserem Haus und Herzen. 

Es sind wunderschöne Momente und 

ein wahrer Schatz, mit ihnen zu leben. 

Wir wünschen jedem von euch viel Spaß 

und viel Zeit für euch während eurer 

Klassenfahrt! 

Wüstenlandschaft Tunesiens 

Tunesisch, Arabisch oder Französisch 

unterhalten. 

Ich selbst war in Tunesien, und fand die 

Gebirge besonders schön. Die Pizzen in 

den Pizzaläden schmecken auch sehr gut, 

ich kann sie nur empfehlen. 

Wenn man in die Wüste (Douz) geht, ist 

es an einem Dezembermorgen noch sehr 

dunkel und kalt. Wollt ihr diese jedoch 

besichtigen, solltet ihr besser im Herbst 

hinfahren, damit es nicht zu warm oder 

zu kalt ist.


# PROJECTIVITY 

15 

Warum ist 

Kunst wichtig 

und überall? 

Von Wasserkanistern zum Kunstwerk 

von Meryem Arslan und Aya Garip 


I 

m WP-Kunst-Unterricht bei Frau 

von Karais des Ferdinand Franz 

Wallraf Gymnasiums haben sich ihre 

Schüler:innen in den letzten paar Wochen 

mit Freiplastiken aus Wasserkanistern beschäftigt, 

inspiriert durch den Künstler 

Romuald Hazoumé. 

Nun stellt sich die Frage, worum es genauer 

bei diesem Projekt ging? 

Der Künstler Romuald Hazoumé, geboren 

am 7. Feb. 1963 und aus Porto-Novo, Benin 

stammend, ist ein beninischer Künstler, 

der für seine Masken aus Benzin- und 

Wasserkanistern bekannt ist. Seine Masken 

sind inspiriert von Mythen und Traditionen 

seiner Heimat. Romuald Hazoumé 

schafft nicht nur Masken, sondern auch 

Installationen und Gemälde. Seine Kunstwerke 

sind in Benin sehr bekannt, da sie 

aus den Traditionen aus Benin stammen, 

zum Beispiel werden Masken nach Abbildungen 

oder Geistern von Verstorbenen 

aus geschnitztem Holz hergestellt, die 

für traditionelle Zeremonien verwendet 

werden. Der Künstler beschäftigt sich mit 

auch den problematischen Zusammenhängen 

seines Heimatlandes, da vor allem 

seine Masken oft aus Wasser- oder Benzinkanistern 

die häufig als Müll auf den 

Straßen Benins liegen, geschaffen werden. 

Aus diesem Grund spielt der Wasser - oder 

Benzinkanister als Alltagsgegenstand für 

ein Überleben in Benin eine zentrale Rolle 

und wird vom Künstler in den zahlreich 

ausgestellten Masken humorvoll als Objet-trouvé 

wieder aufgegriffen. Afrikanische 

Kunst ist schwer in den europäischen 

Kunstbegriff einzuordnen. Traditionelle 

Werke und Riten sind oft unter anderen 

Vorzeichen zu verstehen und anstatt kultureller 

Aneignung zu betreiben, können 

sich Künstler:innen zu neuen Ideen inspirieren 

lassen. Romuald Hazumés Aussagen 

und seine Werke regen jedoch zu 

wichtigen Gesprächsthemen an. Eine 

Schülerin des WP-Kunst-Unterrichts, die 

an diesem Projekt gearbeitet hat, erzählt 

nun von ihrer Erfahrung, die sie bei diesem 

Projekt gesammelt hat: 

„Als unsere Lehrerin unsere Leistungsaufgabe 

verkündet hatte, waren alle ganz 

aufgeregt und sehr motiviert. Schon vielen 

schwirrten beim ersten Anblick viele 

kreative Ideen im Kopf. Zuallererst bekamen 

wir alle Wasserkanister, die wir 

sozusagen als Körper für unsere Figur benutzen 

sollten. Da nur ein Wasserkanister 

nicht ausreichend sein konnte, arbeiteten 

wir bei dieser Aufgabe in Partnerarbeit. 

Insgesamt konnten 2 Wasserkanister für 

eine Figur verwendet werden. Natürlich 

entwarf jeder, bevor wir richtig anfingen, 

an unseren Wasserkanistern herumzubasteln, 

mit seinem Partner*in eine Skizze 

als Endprodukt ihrer Ideen. Wir persönlich 

entschieden uns mit meiner Partnerin 

für eine zweiseitige Figur. Die eine Seite 

sollte die glücklichen Momente im Leben 

widerspiegeln und die andere die bitteren 

und schlechten Momente. Nach der Skizze 

fing jeder langsam an, die Wasserkanister 

zurechtzuschneiden und zu bemalen. Die 

Mehrheit bemalte ihre Wasserkanister 

schwarz, jedoch entstanden am Ende auch 

braune und dunkelbraune Bemalungen. 

Wir dachten auch, dass für unsere Idee die 

Farbe Schwarz am besten geeignet wäre. 

Außerdem durften wir auch zwischen goldener 

und silberner Farbe entscheiden, 

die nach der Acrylschicht dünn aufgetragen 

wurde. Beim Ankleben der Körperteile 

und Accessoires haben wir besonders 

darauf geachtet, dass eher recycelte 

Sachen benutzt wurden als neu gekaufte. 

Denn das Projekt sollte auch die Wiederverwendbarkeit 

unserer Materialien in 

unserer Umwelt widerspiegeln. Worauf 

jeder beim Arbeiten achten sollte, war, 

dass unsere Figur nicht zu viele menschliche 

Eigenschaften besaß. Bis zum Ende 

arbeitete jeder sorgfältig und sauber. Im 

Allgemeinen gefiel uns unser Projekt sehr, 

weil es viel Mühe und Kreativität erforderte. 

Wir konnten zusammen mit unseren 

Partner:innen bei dieser Leistungsaufgabe 

unseren Ideen freien Lauf lassen.“ 

von Fatma Betül Serin 


I 

m Laufe der Geschichte haben die 

Menschen immer wieder Kunst geschaffen 

und geschätzt. Ob es sich 

um ein Musikstück, einen Tanz, ein Gedicht, 

eine Zeichnung, ein Gemälde oder 

sogar ein Graffiti handelt, es gibt immer 

irgendeine Form des künstlerischen Ausdrucks. 

Aber warum ist Kunst so wichtig 

und kommt in jedem Bereich unseres Lebens 

vor? 

Die Kunst hat einen bedeutenden Einfluss 

auf unsere Psyche und unsere Identität als 

Gesellschaft insgesamt. Jeder Mensch hat 

eine künstlerische Ader, auch wenn es sich 

nicht um eine formalisierte Kunstform 

handelt. Kunstfertigkeit kann sich auf viele 

verschiedene Arten zeigen, von der Art 

und Weise, wie man sich kleidet und sein 

Haar stylt, bis hin zu der Art und Weise, 

wie man einen Kuchen backt und verziert 

oder seine Bücher in einem Regal arrangiert. 

Kunst kann nicht nur als Kunstwerk definiert 

werden. Kunst ist jedoch mehr als 

das. Denn sie hilft nicht nur, Spannungen 

und Leiden zu lindern, sondern verschönert 

auch die Umgebung. So wenden sich 

beispielsweise immer mehr Menschen der 

Musik zu, um psychische Krankheiten wie 

Traurigkeit und Angstzustände zu behandeln. 

Was ermöglicht Kunst den Schüler:innen? 

Die Kunst erleichtert es uns, kritisch zu 

denken und eine Vielzahl von Themen zu 

verstehen, die für unser späteres Leben 

wichtig sind. Sie hilft Jugendlichen auch, 

sich kreativ ausdrücken zu können. 

Kunst ist eine Möglichkeit, sich gestalterisch 

zu betätigen und dabei einen Weg 

zu finden, Gefühle auszudrücken, Selbstvertrauen 

aufzubauen oder schwierige Lebensabschnitte 

zu bewältigen. Es ist jetzt 

für euch bestimmt leichter zu erkennen, 

warum Kunst für die Welt und ihre Menschen 

so wichtig ist.

16 



Englisch 

and explained why it‘s important to respect 

all creatures, especially by following 

the sacred rules of the Rainbow Serpent. 

However, the other Kangaroos didn‘t 

know about this special upbringing. 

The Creation of the World 

in Dreamtime Stories: 

The Heart of Aboriginal Culture 

von Selin Jamal 


D 

reamtime stories are the bedrock 

of Aboriginal culture, revealing 

the beliefs and traditions of Australia‘s 

Indigenous people. These stories explain 

the creation of the world during the 

Dreamtime when Spirit Ancestors, looking 

like animals and plants but behaving 

like humans, awoke from 

beneath the earth. As they searched 

for food and water, they 

shaped the landscape, rivers, 

mountains and living creatures. 

These stories not only describe 

the creation of the physical world 

but also lay the foundation for 

Aboriginal society, teaching social 

rules and behaviour. The 

Rainbow Serpent, a well-known 

spirit ancestor, serves as a protector 

of the land and its people 

and is perhaps the oldest spiritual 

belief in the world. 

How the kangaroos got their 

pouch 

A long time ago, just after the 

birds got their bright and colourful 

feathers, Kangaroos 

were known for being very rude and selfish. 

The Rainbow Serpent, a powerful and 

wise creature, was not hapoy with their 

behaviour but it was patient. Among these 

rude Kangaroos, there was one kangaroo 

with a kind heart. How did this come to 

be? Well, this Kangaroo had been raised 

by an eagle, a snake and a deer. When it 

was a baby, it lost its mother because baby 

kangaroos are born deaf and blind. 

This special Kangaroo was raised by an 

eagle, a snake, and a deer. The eagle carried 

the young Kangaroo, the snake told 

„You may laugh, 

but I have 

been punished. 

I didn’t get any 

colourful feathers. 

I no longer 

feel like a bird,“ 

it about the Rainbow Serpent, the Spirit 

Ancestors, and the Dreamtime, while the 

deer taught the Kangaroo how to be kind 

One day, a crow cried out for help: „Help 

me, and the Rainbow Serpent will reward 

you,“ the crow said. The other animals 

laughed and didn’t want to help. „You may 

laugh, but I have been punished. I didn’t 

get any colourful feathers. I no longer 

feel like a bird,“ the crow explained. „The 

crow speaks the truth“, said the kangaroo 

as it stood up to help the struggling crow 

out of a bush. Everyone was surprised by 

the Kangaroo‘s kindness. 

Suddenly, the Rainbow Serpent appeared. 

„I am going to punish all of you for not 

following my rules!“ it declared. „All the 

newborns will get lost and perhaps, and if 

they‘re lucky, they may be raised like the 

kind-hearted Kangaroo.“ The other Kangaroos 

became worried and afraid, thinking 

about their young ones. 

As a token of gratitude, the kind-hearted 

kangaroo received a pouch as a reward to 

protect its future baby. However, it could 

sense that the other Kangaroos were still 

worried and sorry for their behavior. So, 

it asked for forgiveness from the Rainbow 

Serpent. Everyone in the crowd promised 

to change their behaviour and following 

the sacred rules. 

The Rainbow Serpent 

gave them one more 

chance, saying: „You‘ll get 

your pouches once I am 

convinced that you’ve truly 

changed.“ That is how 

Kangaroos got their pouches. 

Those who honestly 

tried to become better 

were rewarded, whereas 

those who didn’t even 

care about being kind lost 

their children or even faced 

more punishments, 

depending on how badly 

they behaved. 

And so, the Kangaroos 

learned to be kind and 

respectful just like the 

special Kangaroo that had 

been raised by the eagle, the snake, and 

the deer. And that‘s the story of how Kangaroos 

got their pouches.



17 

„Unwort des Jahres“ – Was ist das? 

von Meryem Yalcin 


L 

iebe Mitschülerinnen, liebe Mitschüler, 

in dem Folgenden informierenden 

Text werde ich euch erklären, was 

ein „Unwort“ ist, wozu Unwörter des Jahres 

gewählt werden, und auf was die Jury 

hierbei achtet. Außerdem werde ich euch 

noch für und gegen Argumente vorlegen, 

wobei ich euch am Ende auch meine eigene, 

begründete Empfehlung dazu geben 

werde, ob man oder wir uns an der Wahl 

beteiligen sollten. 

Das Thema meines informierenden Textes 

ist, wie bereits gesagt, das Unwort des Jahres 

bzw. allgemein Unwörter. Unwörter 

sind, wie man am Wort selbst schon raushören 

kann, „un-Wörter“, also Wörter, die 

eigentlich gar keine Wörter sind bzw. sein 

sollten. 

Thore Barfuss beschreibt in seinem Artikel 

„Neologismen, die die Welt nicht 

braucht“, der im Jahr 2012 veröffentlicht 

wurde, dass Unwörter entweder „fürchterlich 

banal und kurzlebig“ seien oder sie 

„etablieren ein diskriminierendes Wort in 

der Sprache“, was seiner Meinung nach 

noch schlimmer sei, „Sie machen aus Modeerscheinungen 

Begriffe, die in den kollektiven 

Sprachgebrauch übergehen und 

damit zur dauerhaften Diskriminierung 

beitragen.“, meint Barfuss. Doch hat er 

damit Recht, oder ist er der Einzige, der 

so denkt? 

Im Jahre 2008/09 wurde eine Umfrage 

ausgeführt, in der Deutsche befragt wurden, 

ob ihrer Meinung nach mehr für die 

deutsche Sprache getan werden sollte. 

Gerhard Stickel verfasste einen Artikel im 

Jahr 2013, in dem er diese Umfrage zusammenfasste, 

„Was halten die Deutschen 

von ihrer eigenen Sprache?“: 78, 40% der 

Befragten plädierten für mehr Sprachpflege, 

während 16, 20% der Befragten der 

Meinung sind, dass nicht mehr Sprachpflege 

Notwendig sei, 5, 40% machten keine 

Angabe. Es scheint also nicht nur Thore 

Barfuss zu sein, der ein Problem mit der 

momentanen deutschen Sprache hat. 

Unwörter sind mit den Jahren so populär 

geworden, dass die Aktion „Unwort 

des Jahres“ eingeführt wurde. 

Im Verlaufe eines Jahres werden jederzeit 

Vorschläge von Bürgerinnen und Bürgern 

eingesendet, die mitbestimmen wollen, 

welches Unwort zum Unwort des Jahres 

wird. Im Oktober wird dann durch soziale 

Medien an die Aktion am Ende des Jahres 

erinnert. Bis zum 31.12. des Jahres werden 

dann Vorschläge, die den Grundsätzen 

der Aktion entsprechen, eingesendet. 

Im Januar des Folgejahres wird dann die 

Wahl des Unwortes nach eingehender Beratung 

durch die Jury, die aus vier Sprachwissenschaftlern 

besteht, durchgeführt. 

Letztendlich wird das Unwort des Jahres 

Mitte Januar auf einer Pressekonferenz 

der TU Darmstadt bekannt gegeben. 

Dann geht alles wieder von vorne los und 

es wird wieder diskutiert, was das nächste 

Unwort des Jahres werden könnte. 

Ich habe euch ein paar Beispiele von Unwörtern 

aus den Jahren 2006-2017 rausgesucht, 

damit ihr euch etwas mehr unter 

„Unwörtern“ vorstellen könnt. 

2006: freiwillige Ausreise 

2007:Herdprämie 

2008: notleidende Banken 

2009:betriebsratsverseucht 

2010:alternativlos 

2011:DönerMorde 

2012:OpferAbo 

2013: Sozialtourismus 

2014: Lügenpresse 

2015: Gutmensch 

2016: Volksverräter 

2017: alternative Fakten 

2018: Anti-Abschiebe-Industrie 

2019: Klimahysterie Umvolkung 

2020: Rückführungspatenschaften 

2021: Pushback 

2022: Klimaterroristen 

Die Aktion „Unwort des Jahres“ möchte 

auf öffentliche Formen des Sprachgebrauchs 

aufmerksam machen und 

dadurch das Sprachbewusstsein der Bevölkerung 

Befördern. Sie lenkt daher den 

sprachkritischen Blick auf Wörter und 

Formulierungen der öffentlichen Kommunikation, 

wobei wesentlich ist, dass die 

betreffenden Wörter und Formulierungen 

öffentlich geäußert wurden, der Äußerungskontext 

bekannt bzw. belegt ist, und 

dass sie (die Wörter) in gewisser Weise 

aktuell sind. 

Bei der Wahl von Unwörtern des Jahres 

achtet die Jury darauf, ob gegen die sachliche 

Angemessenheit oder Humanität 

verstoßen wurde, zum Beispiel indem 

„gegen das Prinzip der Menschenwürde 

verstoßen“ wurde, oder weil gegen „Prinzipen 

der Demokratie verstoßen“ wurden. 

Es gibt auch Unwörter, die einzelne gesellschaftliche 

Gruppen diskriminieren, oder 

die „euphemistisch oder verschleiernd“ 

sind. Dies zeigt schon einmal, wie negativ 

Unwörter eigentlich sind. Sie diskriminieren 

einzelne gesellschaftliche Gruppen, 

verstoßen gegen Prinzipien, die mit 

Menschenwürde und Demokratie zu tun 

haben, und „führen einen in die Irre“. Unwörter 

des Jahres unterstützen Unwörter, 

indem sie dafür sorgen, dass sich Bürgerinnen 

und Bürger Gedanken über diese 

machen; Unwörter werden populär. 

„Nach Ansicht der Sprachkritiker kann 

Sprache bestimmte Gedanken und Meinungen 

evozieren. Es ist demnach gefährlich, 

wenn bestimmte, gesellschaftliche 

Normen verletzende Aussagen in den öffentlichen 

Diskurs geraten. Deshalb wird 

es als bedrohlich empfunden, wenn normverletzende 

Aussagen öffentlich geäußert 

werden [...]“, so Jana Tereick in ihrem 

Artikel „Sprachkritik und Sprachmagie“, 

der im Jahr 2009 veröffentlicht wurde. 

Und sie hat Recht: Denn werden Unwörter, 

Wörter mit sinnlosen und manchmal 

sogar rassistischen Bedeutungen populär 

und von den sozialen Medien unterstützt, 

so werden mehr Menschen diese Wörter 

benutzen und somit verblöden. Denn 

diese Wörter brauche niemand, deswegen 

braucht auch niemand ein „Unwort des 

Jahres“. 

Deswegen, werte Mitschülerinnen und 

Mitschüler, würde ich niemandem empfehlen, 

sich an der Wahl des Unwortes 

des Jahres zu beteiligen: Es ist nämlich 

unnötig und manchmal sogar ziemlich 

beleidigend. 

Quellen: 

http://www.unwortdesjahres.net/index. 

php?id=grundsaetze 

http://digi.ub.uni-heidelberg.de/diglit/hdjb2009 

http://www.unwortdesjahres.net/index.php?id=verfahren 

http://www.unwortdesjahres.net/index.php?id=unwoerter 

http:/www.theeueuropean.de/thore-barfuss/3338- 

unwoerter-und-sprachentwicklung www.ejournals. 

eu/pliki/art/2632

18 



Zeichnung von Liana Boemke / 6b FFW-Gymnasium 

Was ist 

eigentlich eine 

Schlafparalyse 

und was passiert 

dabei mit meinem 

Körper? 

von Edda Stahlberg 

6a WH-Realschule 

E 

s gibt mehrere Phasen im Schlaf 

eines Menschen. Die erste Phase 

geht vom Wachzustand in den 

Schlaf über. Die darauffolgende Phase ist 

der Leichtschlaf, dort entspannt sich die 

Muskulatur. In der dritten Phase befindet 

man sich im Tiefschlaf, alles startet also 

wie gewohnt. Aber nach dem Tiefschlaf 

kommt dann noch die REM-Phase (der 

Rapid-Eye-Movement-Schlaf). In dieser 

Phase bewegen sich die Augen minimal, 

die Hirnaktivität erhöht sich und Träume 

setzen ein. Während wir träumen, soll es 

zu unkontrollierten Bewegungen kommen. 

Aus dem Grund lähmt unser Körper 

unsere Skelettmuskulatur, das alles aber 

nicht verkrampft, sondern sehr schwach. 

Nicht gelähmt ist dagegen die Augen- und 

Atmungsmuskulatur. Die Lähmung der 

Skelettmuskulatur wird sofort beendet, 

wenn man erwacht. Wenn die Lähmung 

jedoch bis zum Erwachen dauert, redet 

man von einer Schlafparalyse. 

Denn Menschen, die eine Schlafparalyse 

hatten, sahen häufig ein Wesen, das an der 

Tür stand und sehr nah an sie herankam. 

Manchmal hatte das Wesen auch eine 

Waffe oder andere Gegenstände in der 

Hand. Gruselig, oder? 

Synästhesie, ist das eine Krankheit? 



V 

iele glauben, Synästhesie wäre 

eine Krankheit, aber das ist sie 

nicht. Synästhesie ist, wenn 

Töne süß schmecken. Wenn Buchstaben 

oder Zahlenfolgen vor dem inneren Auge 

Farben erzeugen, wenn Töne nicht nur 

klingen, sondern gleichzeitig schmecken. 

Hierbei vermischen sich verschiedene 

Sinneseindrücke zu einer Wahrnehmung. 

Das nennt man dann Graphem-Farb-Synästhesie. 

Hierbei treten Buchstaben und/oder 

Zahlen in Verbindung mit einem Farbeindruck 

auf. Zum Beispiel ist der Buchstabe 

A dunkelblau und der Buchstabe 

B dunkelgrün. Ein Geräusch und/oder 

Musik wird als Farbe und/oder Form 

wahrgenommen. Zum Beispiel ein G-Akkord 

auf der Gitarre wird als Gelb wahrgenommen. 

Zeiteinheiten verfügen über 

eine bestimmte räumliche Anordnung 

vor dem inneren Auge. Schriftzeichen 

werden nicht nur mit Farbe und Form, 

sondern auch mit einem Geschlecht, mit 

Charaktereigenschaften oder Emotionen 

verbunden. 

Es gibt insgesamt um die 80 Arten von Synästhesie. 

Die häufigsten sind das Farbige 

Gehör und die Graphem-Farb-Synästhesie. 

Letzteres ist, wenn man Farben und 

Zahlen miteinander verbindet. 

Wenn mehrere dieser Aspekte auf dich zutreffen, 

hast du wahrscheinlich Synästhesie. 

Falls du denkst, es sei eine Krankheit, 

dann musst du dir keine Sorgen machen, 

denn es ist keine. Falls du dir vielleicht 

grade denkst: ,,cool ich will auch sowas”, 

Synästhesie kann man nicht erlernen. Synästhesie 

ist ein Talent, mit dem man geboren 

wird. 

Wenn du mehr über Synästhesie wissen 

willst, empfehle ich dir www.synaesthesie. 

org.



19 

Zeichnung von Liana Boemke / 6b FFW-Gymnasium 

Gibt es Außerirdische? 



M 

it der Frage beschäftigen sich 

viele Wissenschaftler: „Gibt es 

Außerirdische?“ Es gibt leider 

noch keine Beweise dafür oder dagegen. 

Aber es gibt viele merkwürdige Dinge im 

Universum und wir kennen nur einen 

ganz kleinen Teil von alldem. Wissenschaftler 

suchen und suchen nach Hinweisen, 

aber bisher gab es noch keine, die 

beweisen, dass es Außerirdische gibt. Tausende 

von Exoplaneten haben wir schon 

entdeckt. Viele denken auch an Leben 

auf dem Mond. Forscher der Nasa haben 

neue Hinweise auf Wasser auf dem Mond 

gefunden. Dies gibt die US-Raumfahrtbehörde 

bei einer Pressekonferenz bekannt. 

Die Wissenschaftler haben sowohl Hinweise 

auf Wassermoleküle auf der Oberfläche 

als auch auf Gegenden auf dem 

Mond, wo Wasser dauerhaft als Eis konserviert 

sein könnte, gefunden. Es könnte 

aber auch sein, dass sie sich irgendwo in 

den Tiefen des Universums versteckt halten. 

Das erste Science-Fiction-Spiel der 

Hörspielgeschichte wurde am 30. Oktober 

1938 (einem Sonntag) von der US-Radiostation 

CBS ausgestrahlt und löste unter 

der amerikanischen Bevölkerung eine Panik 

aus. Man lief auf die Straße, flüchtete 

aus den Großstädten. Ein legendäres Ereignis 

in der Geschichte der Massenmedien: 

Noch nie zuvor war die Suggestivkraft 

des Radios so deutlich geworden. Der 

Grundeinfall, mit dem Orson Welles diese 

Wirkung erzielte: Einem Hörspiel wurde 

die Form einer Live-Sendung gegeben, die 

Reportage von einer angeblichen Landung 

von Marswesen auf der Erde, von der katastrophalen 

Verwirrung in der Radiostation... 

Eine Wiederholung des Hörspiels 

„War of the Worlds“ in den USA im Jahre 

1971 führte, wie berichtet wird, erneut zu 

panikartigen Reaktionen vor allem der 

Autoradiohörer. Die deutsche Produktion 

zielt weder auf ein dokumentarisches Remake 

ab noch auf eine Wiederholung der 

spektakulären Wirkung der US-Sendung. 

Sie versucht u.a. die möglichen medialen 

Ursachen dieser Wirkung zu verdeutlichen. 

Aber wer weiß, wir Menschen 

existieren erst seit kurzer Zeit und es gibt 

eine Menge Zeit zwischen dem Anfang 

der Tiere und der Menschheit. Wenn wir 

an Außerirdische denken, dann denken 

wir an die Weiten des Universums, aber 

vielleicht gab es mal eine höhere Lebensform. 

Aber wieso gibt es keine Spuren? 

Wenn sie wirklich mal existierten, dann 

wussten sie vielleicht, wie alles nachhaltiger 

zu machen war. Das ist alles aber nur 

Spekulation und wir sollten uns nicht von 

unserer Fantasie verwirren lassen. Es ist 

trotzdem etwas beunruhigend zu wissen, 

dass wenn wir eines Tages ausgestorben 

sind, vielleicht nicht einmal einen Punkt 

in der Geschichte der Zeit zurücklassen, 

weil ihr z.B. morgens aufwacht und zwei 

Sonnen am Himmel seht, dann findet ihr 

es erst vielleicht lustig, zwei Schatten zu 

haben, doch nach kurzer Zeit kann sich 

alles ändern. Man erfährt, dass es eine Supernova 

(eine Supernova ist das kurzzeitige, 

helle Aufleuchten eines massereichen 

Sterns am Ende seiner Lebenszeit durch 

eine Explosion, bei welcher der ursprüngliche 

Stern selbst vernichtet wird) ist. Die 

Leuchtkraft des Sterns nimmt dabei millionen- 

bis milliardenfach zu, er wird für 

kurze Zeit so hell wie eine ganze Galaxie. 

Nein, dass es eine Supernova mit einem 

Abstand von nur 4 Lichtjahren hat, das 

würde ein Massenaussterben bedeuten. 

Ein paar könnten vielleicht ein paar Jahre 

in Bunkern überleben, wenn sie genug 

Vorräte haben. Aber sowas kann Jahrtausende 

dauern. Jetzt fragt ihr euch sicher, 

was das Schlimme einer Supernova ist. Es 

ist wegen ihrer hochenergetischen Gammastrahlung, 

die im Extremfall unsere 

oberen Atmosphärenschichten lebensbedrohlich 

verändern kann. Die Astrophysiker 

unterscheiden inzwischen zwei 

Typen, die wiederum in mehrere Untertypen 

gegliedert sind. Wissenschaftler 

denken, dass die Dinosaurier so ausgestorben 

sind. Wir wissen es aber nicht, es 

ist halt nur Spekulation. Und wegen einer 

Supernova, die uns zu nahekommt, muss 

man sich keine Sorgen machen. Das Universum 

ist groß und wenn eines Tages die 

Sonne zur Supernova wird, dauert es noch 

mehrere Milliarden Jahre. Aber Außerirdische 

gibt es dann wahrscheinlich trotzdem 

nicht.

20 

# TALK TIME 


Interview mit dem SV-Kioskteam: 

Ruhige Nerven, große Verantwortung und eine Menge Spaß 

von Maryam Jurazoda 

5a FFW-Gymnasium 

M 

aryam: Hallo zusammen, vielen 

Dank, dass ihr euch trotz 

der harten Arbeit im Kiosk 

Zeit für dieses Interview genommen habt. 

Ich versuche meine Fragen schnell zu stellen. 

Meine erste Frage wäre, wozu ihr diesen 

Kiosk überhaupt macht? Das ist etwas, das 

bestimmt viele, viele Schülerinnen und 

Schüler auch interessieren würde. 

Abdullah: Also ich mache diesen Kiosk 

mit Annika und Ömer, weil mir das sehr 

viel Spaß macht, ich auch mit anderen 

Leuten in Kontakt bin und der Gewinn 

in die SV-Kasse eingeht. Mit diesem Geld 

können wir ein paar Dinge für uns und 

die Schule finanzieren. 

Maryam: Wie funktioniert denn so ein 

Kiosk? Viele denken einfach, dass man 

kauft und verkauft. Aber da steckt doch 

mit Sicherheit mehr dahinter? Das alles 

geht ja nicht einfach so von selbst. Und 

was braucht man für so einen Kiosk? 

Annika: Ja, also was braucht man? Viel 

Organisation und eine gute Zusammenarbeit, 

das heißt, man muss sich gut absprechen 

können und ein gutes Zeit- 

Management haben, da nicht nur die 

Verkaufszeiten eingeplant werden müssen. 

Wenn der Raum zum Beispiel am 

Ende eines Verkaufstages komplett aufgeräumt 

werden muss, wir einkaufen gehen 

oder alles vor dem Verkauf vorbereiten 

müssen. Denn wenn niemand einkauft, 

kann auch nichts verkauft werden. 

Fr. Nölle: Das ist natürlich ein sehr wichtiger 

Punkt. Man muss Ordnung halten 

und daran denken, die verderblichen Dinge 

wieder in den Kühlschrank zu stellen. 

Die Kasse muss gezählt werden, damit 

man auch weiß, wie viel der Kiosk eingenommen 

hat oder ob man sogar Verluste 

gemacht hat. Immerhin will die SV 

Gewinne für die Schulgemeinschaft erzielen. 

Manchmal verzählt man sich, was 

menschlich ist. Leider muss man aber 

auch darauf achten, dass das Team zuverlässig 

und vertrauenswürdig ist. 

Maryam: Oh, verstehe. Habt ihr neben 

der großen Verantwortung auch ein paar 

Vorzüge, wenn ihr in diesem Kiosk arbeitet. 

Also könnt ihr selbst auch hier kaufen 

oder eher nicht? Habt ihr daneben auch 

ein bisschen Freizeit? 

Abdullah: Wir können vor oder nach dem 

Verkauf selbst etwas kaufen, aber nicht 

während des Verkaufs, weil das dann ein 

bisschen stressig wäre. Wenn wir in der 

Frühstückspause verkaufen, machen wir 

das die ganze Pause, weil sie ja eher relativ 

kurz ist. Wir verkaufen dafür aber nicht 

jeden Tag. In der Mittagspause verkaufen 

wir zum Beispiel nur eine Hälfte, damit 

wir auch essen können. Cool ist, dass wir 

uns auch mal Cornflakes nehmen dürfen. 

Maryam: Super! Ihr habt vorhin gesagt, 

dass noch ein Junge aus eurer Klasse mit 

im Kiosk arbeitet. Seid nur ihr drei im 

Kioskteam oder gibt es mehr?


# TALK TIME 

21 

Annika: Vor ein paar Wochen waren wir 

ein wesentlich größeres Team und da war 

es immer so, dass Frau Nölle in einen 

Großhandel gefahren ist, um die Produkte 

wie Durstlöscher, Fanta und so weiter 

einzukaufen, damit wir einen einfacheren 

Start haben. 

In den Winterferien sollten wir uns einen 

Plan überlegen und uns selbst organisieren. 

Dafür haben wir uns getroffen, alles 

besprochen und jeden Dienstag sollte 

eine Gruppe einkaufen gehen. Wir haben 

uns immer abgewechselt. Wir hatten zwei 

Gruppen. Bei der anderen Gruppe hat es 

leider nicht so gut geklappt. Man muss 

sich eben die Zeit dafür nehmen. 

Abdullah: Ja, es gab Leute, die nicht so 

ganz mitgemacht und dann erwartet haben, 

dass sie weiter verkaufen können. 

Fr. Nölle: Ja, das Verkaufen ist für die 

Schüler:innen immer der spannende und 

spaßige Teil. Alle wollen verkaufen, aber 

die Zusatzverantwortung, den Raum hinterher 

wieder in Ordnung zu bringen, die 

Kasse zu zählen, vorher den Einkauf überhaupt 

zu erledigen und dafür die eigene 

Freizeit zu opfern, das machen die wenigsten 

gerne. Und deswegen Hut ab für das 

Team von Abdullah, Annika und Ömer, 

dass sie es trotzdem schaffen, diesen Kiosk 

weiterhin zu leiten. Sie schaffen es, alles in 

ihrem Stundenplan und ihre Klassenarbeitsphasen 

und so weiter zu integrieren. 

Sie haben in ihren „Arbeitszeiten“ ja keine 

eigene Pause, das muss man sich auch 

klarmachen. 

Maryam: Gibt es auch Vorteile für euch? 

Abdullah: Ein Vorteil ist, dass die halbe 

Schule einen kennt. Man hat dann viele 

Connections. Auch bei den Lehrkräften, 

wenn wir zum Beispiel irgendetwas brauchen, 

können wir uns an sie wenden. 

Maryam: Und gibt es auch Nachteile? 

Annika: Es gibt, glaube ich, sogar mehr 

Nachteile. Ein Nachteil ist, dass man Stress 

hat. Man muss sich selbst immer organisieren, 

Dinge selbstständig machen, wie 

beispielsweise einkaufen gehen und so. 

Das frisst halt Zeit von einem selbst. Man 

hat weniger Zeit für die Schule, fürs Lernen 

und die Freunde. Wenn man immer 

mit den gleichen Personen zusammenarbeitet 

und viel Zeit mit ihnen verbringt, 

gibt es auch mal Streit. Trotzdem ist es so, 

dass sich das Gute und das Schlechte am 

Ende ausgleichen. Es macht schließlich 

nicht so viel aus. 

Fr. Nölle: Ich finde, dass ein weiterer Vorteil 

auf jeden Fall ist, dass ihr bereits kaufmännische 

Abläufe erfahrt. Und ihr lernt 

vor allem auch eine Art Management. 

Hinterher wird es eine Selbstverständlichkeit 

für euch sein, Dinge zu planen und 

immer am Ball zu bleiben. Ihr lernt jetzt 

schon für die Berufswelt, was es überhaupt 

heißt, wirklich zu arbeiten. So wie 

für manche Student:innen der erste Job 

zum Beispiel das Kellnern ist, sammelt 

ihr jetzt schon eure ersten beruflichen Erfahrungen 

mit dem Kiosk. Ihr seid in der 

siebten Klasse und arbeitet jetzt im Prinzip 

schon. Ehrenamtlich, muss man immer 

wieder betonen. Ihr entwickelt eure 

sozialen Kompetenzen und lernt, wie man 

ein Produkt bestmöglich verkauft, mit 

Kunden umgeht, Preise und Gewinne errechnet 

und im Team arbeitet. Das ist der 

eigentliche Mehrwert, oder? 

Annika: Genau, man lernt die Kunden 

und Kundinnen und ihre Bedürfnisse 

kennen oder auch, wie man Werbung dafür 

macht. Das ist auf jeden Fall sehr cool. 

Maryam: Als Abschlussfrage habe ich 

noch eine Frage, die euch persönlich betrifft: 

Wie findet ihr die Arbeit denn? 

Annika: Mir macht es sehr viel Spaß eigentlich. 

Es ist auch eine tolle Erfahrung, 

zu lernen, wie das alles funktioniert. Man 

macht viel für die SV. Man kann sich jetzt 

schon mal überlegen, was man mit dem 

Gewinn machen kann. Und man baut sich 

quasi auch einen Ruf auf. Beispielsweise 

bei älteren Schülern oder auch bei Jüngeren. 

Immer in der Mittagspause, wenn 

wir mal nicht verkaufen, fragen mich die 

Fünftklässler: „Macht der Kiosk auf?“ und 

sie freuen sich so. Dann wird mir bewusst, 

dass wir etwas Gutes tun und einen Kiosk 

in unserer Schule ermöglichen. Und die 

Lehrkräfte profitieren auch davon. Zum 

Beispiel kommt Herr Bostan oft vorbei 

und fragt: „Gibt es Waffeln?“ 

Maryam: Das sind sehr viele Einblicke, 

die ihr uns gegeben habt. Vielen Dank, 

dass ihr euch Zeit für dieses Interview genommen 

habt und so viel für uns tut. Viel 

Erfolg und Spaß weiterhin.

22 

# SPORTWELT 


Hat Tottenham noch nie eine Trophäe gewonnen? 

von Ihsan Ümit Mutlu 


U 

nter den Fußballfans gibt es immer 

wieder das Gerücht, dass 

Tottenham Hotspurs, eine der 

aktuell besten Mannschaften aus England, 

noch nie eine Trophäe gewonnen 

haben soll. Dabei haben sie doch Spieler 

wie: Heung-min Son, Hugo Lloris, Ivan 

Perišić, Richarlison und Lucas Moura, 

die fast alle die besten Spieler der Welt 

sind. Mit dem Kader ist es ja eigentlich 

fast unmöglich, keine Trophäe zu gewinnen. 

Wenn man auf die Premier Leage 

Tabelle der letzten Season guckt, findet 

man sie auch nicht einmal auf den europäischen 

Plätzen. ,,Spurs“ hat tatsächlich 

aber schon zweimal die englische Meisterschaft 

(1951/1961) gewonnen. Außerdem 

haben sie acht Mal den englischen Pokal 

(1901/1921/1961/1962/1967/1981/1982 

und 1991) und drei Mal den englischen 

Ligapokal (1971/1973/1999) gewonnen. 

Zuallerletzt haben sie sieben Mal den 

englischen Supercup gewonnen (1921/19 

51/1961/1962/1967/1981/1991). Das alles 

erscheint eine Menge zu sein. Ist es allerdings 

nicht. In knapp 200 Jahren hat Spurs 

nur eine Trophäe gewonnen und die war 

2008. Weshalb auch verständlich ist, dass 

bei den jüngeren Fans oder bei den Fans, 

die sich nicht so viel mit Fußball auseinandersetzen, 

der Verdacht entsteht, dass Tottenham 

noch nie eine Trophäe gewonnen 

hätte. Man muss noch anmerken, dass sie 

den International Champions Cup 2018 

und den Audi Cup 2019 gewonnen haben. 

Diese sind allerdings keine schwer zu gewinnenden 

Trophäen und haben international 

kaum bis gar keinen Wert.


# SV 

23 

Vorstellung unserer neugewählten 

Schüler:innensprecherinnen (Vertretung) 

Schüler:innensprecher-Vertreter des Ferdinand Franz Wallraf Gymnasiums 

Name: 

Klasse: 

Hobbies: 

Meine Stärken: 

Zülal Yilmaz 

9b Gym 

Volleyball spielen, Schach spielen, mit Freunden Zeit verbringen, 

Musik hören, lesen, backen, kochen und natürlich essen :) 

Lernbereitschaft, Verantwortungsbewusstsein, Teamfähigkeit 

Wofür ich mich einsetzen möchte: 

Ich möchte mich für meine Mitschüler 

und ein besseres Miteinander einsetzen! 

Schüler:innensprecher -Vertreter der Werner Heisenberg Realschule 

Name: 

Klasse: 

Hobbies: 

Meine Stärken: 

Berrak Deveci 

7b RS 

Wofür ich mich einsetzen möchte: 

Ich möchte mich für die Wünsche 

und Bedürfnisse meiner Mitschüler:innen 

einsetzen. 

Tanzen, Theaterspielen, Lesen, Zeichnen und Zeit mit meiner Familie 

und meinen Freunden verbringen 

Kommunikationsfähigkeit, Empathie, Kreativität und 

Verantwortungsbewusstsein

KVB rules... 

Karikatur von Norah Küster / 9a WH-Realschule 

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