GESTALTUNG_UND_DARSTELLUNG_2

GESTALTUNG
DARSTELLUNG
2

INHALTS
VERZEICHNIS
UE
UE
UE
1
2
3
FIGUR - GRUND - ABDRUCK
Gips-Modell & Figur-Grund-Abdruck
Negativ- & Positivform
Bauprozess
Modellbilder
PARAMETRISCHER PAVILLON
Form & Referenzen
Modellbau
Ausarbeitung, Photomontage & Referenzen
weitere Nutzungen
UEBERSUMME
Rhino Öffnungssysteme
Material & Öffnungsprinzipien
3D-Modell, Rendering & Photoshop
3

UEBUNG
FIGUR - GRUND - ABDRUCK 1
BAUPROZESS
GIPSMODELL
1. Als erstes wurde das Styrodur mit einem
Heißdrahtschneidegerät in die passenden Elemente
für eine Negativschalung geschnitten.
2. Danach wurden die Schalungswände ringsum
um die Bodenplatte mit Styroporkleber befestigt
und durch Steine stabilisiert.
3. Anschließend klebte man die formgebenden
Styrodurbauteile aneinander und fügte sie in
die Schalung ein.
4. Daraufhin wurde die fertige Schalung gut
mit Silikonspray eingesprüht (besseres Lösen
am ende). Der Gips wird im Verhältnis 2 : 1 mit
Wasser angemischt, bis er klumpenfrei ist.
5. Als der Gips eine gut fließende Konsistenz
hatte, konnte er in die Negativschalung gegossen
werden. Zur Stabilisierung wurde außen
rundum Klebeband angebracht.
6. Damit am Ende keine Rückstände von Luftbläschen
zu sehen waren, wurde die befüllte
Schalung etwas länger gerüttelt. So steigen
Luftbläschen hoch an die Oberfläche.
7. Zum Trocken wurde das Modell ca. 2 Tage
an einem warem Ort getrocknet.
8. Nachdem die Trocknungszeit vorbei war,
wurden die Styrodurteile entfernt, das Modell
umgedreh und hochwertige Fotos gemacht.
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MODELLFOTOS
GIPSMODELL
Die Aufgabe war, mit Gips einen Figur-Grund-
Abdrucks bzw. einer Positiv-Negativ-Modell
zu bauen. Mit Hilfe einer Negativ-Styrodurschalung
sollte ein Volumen von 20 x 20 cm
und einer Höhe von 10 - 15 cm, hergestellt
weren. Dabei sollte die Figur, also das stehen
bleibende Volumen, eine gleichwertige Gestaltungsqualität
wie der Grund, in Form der
Schalung, wiedergeben.
Unter der Figur-Grund-Wahrnehmung versteht
man einen Bereich der Sinneswahrnehmung.
Es werden Figur (Vordergrund) und
Grund (Hintergrund) durch wahrgenommene
Reize voneinander unterschieden. Dies
geschiet, wenn die beiden im Kontrast, z.B.
hell - dunkel, zueinander stehen und die Figur
prägnant wird.
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UEBUNG
PARAMETRISCHER PAVILLON 2
PHOTOMONTAGE
PAVILLON
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MODELLFOTOS
PARAMETRISCHER PAVILLON
In der zweiten Übung ging es darum, eine Struktur aus Rahmenträgern
für eine Pavillon zu erstellen. Dabei durfte die Grundfläche
von 27 x 19 m nicht überschritten werden. Zum Erstellen
der Holzlamellen und zur Darstellung wurden die Programme
Grasshopper und Rhino verwendet.
Die Form musste überzeugend sein und sollte trotz Komplexität
einfach und präzise sein. Hierfür diente der Anhaltspunkt,
die Geometrie in 3 Sätzen beschreiben zu können. Des weiteren
war die Qualität des Raumes ein wichtiges Hauptmerkmal, welches
sich unter und zwischen der/den Hüllen Aufspannt.
Das Pavillon sollte als See-Café dienen, welches durch die Verglasung
zwischen den Lamellen bei jedem Wetter genutz werden
kann und immer einen schönen Blick auf den See bietet.
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UEBUNG
UEBERSUMME 3
ÖFFNUNGSPRINZIP
MATERIAL
VORDERANSICHT
SEITENANSICHT
DRAUFSICHT
In der dritten und letzen Aufgabe setzte
man sich mit der Übersumme auseinander.
Dabei ist das Ziel eine Gleichheit
durch verschiedenste Methoden bei
unterschiedlich großen Volumen/Formen
zu schaffen.
Mit Hilfe eines Proportionssystems entwickelte
man zunächst eine Volumerie
mit einem Öffnungssystem, daraus
eine Häusergruppe aus 3-5 Häusen und
schließlich ein Bodenrelief mit unterschiedlich
hohen Ebenen.
Im nächsten Schritt wurde durch das
Einbringen von maximal 2 Materialien, in
diesem Beispiel Holz (Fassade) und Aluminium
(Fenster) plus Glas, ie entstehende
Übersumme ausgearbeitet. Für ein
erfolgreiches Gestalten sollte auch auf
die Form/Formsprache, die Größe/Proportion,
Materialität/Farbigkeit und das
Öffnungsprinzip der Fassade und Fenster
geachtet werden.
Zum Schluss sollte der Entwurf einen
konkreten Nutzen mit sich bringen und
durch die Visualisierung im Sinne eines
Renderings dargestellt werden.
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LENA BRAUNSTEFFER
WS 22/23 BAK2
PROF. DR. JESCHKE + PROF. VORHAMMER