vocatium_update_Sonderausgabe_April2024_einzelseiten

10 / Qualität
Lebens(um)wege:
Denkanstöße für die
Berufswahl
Neues mobiles Schülerlabor Biographie+Karriere bietet
Lehr- und Lernunterlagen zur Gestaltung des BO-Unterrichts
Im Dickicht der Berufswahl
sind Schüler*innen
nicht selten erschlagen von
den Möglichkeiten – und der Gedanke,
dass ein Lebenslauf eine gerade Linie sein
soll, löst zusätzlich Druck aus. Dabei sind
die Biographien erfolgreicher Menschen
oft alles andere als das! Sei es der Betonbauer,
der eine Doktorarbeit in Politik
schreibt und zum Geschäftsführer einer
Firma im Bildungssektor wird, der Philosophiestudent,
der Erzieher, oder die Physikerin,
die zur Bundeskanzlerin wird. Vor
diesem Hintergrund entwickeln wir ein
mobiles Schülerlabor, das mit spannenden
Diskussionen und historischer Biographieforschung
Wege durch das Dickicht aufzeigen
soll.
In unserer immer komplexer werdenden
Welt nehmen Schülerlabore eine zunehmend
wichtige Rolle ein: Mit ihnen
können neue, andere Einblicke zu verschiedensten
Themen gewonnen werden,
die im schulischen Rahmen oft nur
schwierig zu vermitteln sind – und es eröffnen
sich zugleich neue Berufsperspektiven
oder Gedankenanstöße zur
Berufswahl. Dem Ursprung nach waren
Schülerlabore in den Naturwissenschaften
angesiedelt, die
Einblicke etwa in Fragen der
Physik oder Chemie und zugleich
in die entsprechende Berufslandschaft
bieten. Heute gibt es aber auch eine wachsende
Zahl solcher Labore aus den Geistes-,
Sozial- und Kulturwissenschaften.
In diesem Bereich ist auch das mobile
„vocatium Schülerlabor Biographie+
Karriere“ angesiedelt.
Wir vermitteln Schulen zum einen Menschen
mit interessanten Lebensläufen.
Zum anderen soll, wissenschaftlich begleitet,
ein Workshop zur (historischen) Biographieforschung
entwickelt werden, der
deutschlandweit an Schulen zum Einsatz
kommen kann. Hier werden neben den
Schulstunden zur Berufsorientierung v. a.
die Fächer Deutsch, Geschichte und Politik
angesprochen.
Die Schüler*innen sollen sich mit den
Biographien bekannter Persönlichkeiten
aus Geschichte und Zeitgeschehen auseinandersetzen
und insbesondere ihre Karrierewege
nachvollziehen. Hierfür werden
beispielsweise historische Quellen,
Egodokumente, Zeitungsartikel oder
Fotos zur Verfügung gestellt. Dabei lernen
sie, wie Biographien erstellt werden, üben
sich in Quellenkritik, (zeit-)geschichtlicher
Kontextualisierung und erkennen am
realen Beispiel, wie vielfältige Berufswege
zu faszinierenden Karrieren führen können.
Für die Workshops werden Leitfäden sowie
Lehr- und Lernunterlagen entwickelt,
die eine Durchführung im Unterricht ermöglichen.
Je nach Fach und Zugang
sollen die Schüler*innen am Ende etwa
Schautafeln, (digitale) Präsentationen
oder Essays anfertigen, mit denen sie ihre
Ergebnisse und Erkenntnisse präsentieren.
Die Inhalte schließen sich an den Lehrplan
an und die Ausarbeitungen der Schüler*innen
können entsprechend bewertet
und benotet werden.
Erfolg im Beruf ist keine Autobahn, sondern
ein oft kurvenreicher Weg mit vielen
spannenden Zwischenstopps.