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Fremd im eigenen Land

Untersuchung der Rückkehr von Arbeitsemigrant:innen von Deutschland nach Spanien, im Anhang Interviews auf Spanisch (nicht von Tandem Fundazioa)

Untersuchung der Rückkehr von Arbeitsemigrant:innen von Deutschland nach Spanien, im Anhang Interviews auf Spanisch (nicht von Tandem Fundazioa)

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-63<br />

chen Gründen' abgesagt wurden. - In anderen Fá11en wird<br />

das Berufsfurderungsprogramm von Auslándern in Anspruch<br />

genommen, die <strong>im</strong> Betrieb als Facharbeiter angelernt und<br />

bescháftigt sind, aber a1s Hilfsarbeiter bezáhlt bleiben;<br />

die Betroffenen suchen <strong>im</strong> Kurs einen formellen und a11gemeinen<br />

Ausbildungsabschluss, zu dem es in Ergánzung ihier<br />

betrieblichen Praxis des dort nicht geboteneñ theoletischen<br />

Ausbildungsstoffes bedarf. Ein keineswegs geringer<br />

Rest von Betri_eben reagiert mit schlichtem neiinteresse,<br />

sogar mit Ablehnung - man hat Hilfsarbeiter angeworben,<br />

die man braucht und auch a1s solche behalten wlrt. Aus -<br />

und Fortbildung der Auslánder 1ásst schl<strong>im</strong>mes befürchten:<br />

Fluktuation durch Betriebswechsel oder a1s Folge der erworbenen<br />

Qualifikation Rückkehr in die He<strong>im</strong>at.; (6sls-1g)<br />

3-3-4. 0rientierung und Interessen, Haltung zur beruflichen<br />

Weiterbildung<br />

"Der auslándische Arbeitnehmer so11te seinen Aufenthalt<br />

in der Bundesrepublik zur beruflichen Aus- und Fortbil-<br />

{y"g nutzen. Dies liegt vor allem in seinem rnteresse,<br />

dient aber ai;ch uns und seinem <strong>Land</strong>." (satz 6 der Grundsá.tze<br />

zur Eingliederung auslándischer Arbeitnehmer des<br />

Koordinierungskreises <strong>im</strong> Bundesarbeitsministerium, Feb.<br />

197A, in: 65/3-4)<br />

An anderer ste11e haben wir schon erwáhnt, dass manchmal<br />

die vorwiegend auf kurzfristige wirtschatitiche vorteile<br />

ausgerichtete Einstellung der Emigranten a1s ein Hindernis<br />

für die Fortbildung angesehen wird (gz-16). Diese<br />

Ansicht muss zumindest für spanier relativiert werden,<br />

ihr widersprechen die folgenden Ergebnisse, die a11er-<br />

4irg: bei einem nicht repiesentativen sampie gewonnen wurden<br />

(2s-93):<br />

Teilnahme an Weiterbildun smassnahmen <strong>im</strong> Lauf des AufenttS<br />

Spanier A a1le Nationen<br />

Ja, davon<br />

eo<br />

66 33<br />

sprachl ich<br />

79<br />

72<br />

schulisch<br />

7<br />

9<br />

berufl . Ausbildung<br />

0<br />

5<br />

berufl . Fortb ildung<br />

7<br />

12<br />

Anderes<br />

Ne in<br />

Hier zergt sich eine aussergewuhnlich hohe Teilnahme an<br />

weiterbildungsmassnahmen, die zu einem auffHllig geringen<br />

Prozentsatz auf Massnahmen der beruflichen poitbildung<br />

entfál1t.<br />

Drückt man diesen sachverhalt in der zahl der durchschnittlich<br />

besuchten weiterbildungskurse aus, ergibt sich für<br />

{ig spanier mit 0,74 der húchste wert'al1ér Nationen (der<br />

A ist 0,38) (25-94).<br />

Die zufriedenheit mit diesen Kursen erreicht bei den spaniern<br />

auf einer skala von I (=gar nicht zufrieden) bis 4<br />

(=sehr zufrieden) den I4Iert<br />

-.2,62 (Q a11er Nationón: z,9z) .<br />

Einige Daten untérstützen die-Annáhne, dass die eiwáñnte<br />

niedrige Teilnahme an beruflichen roribildungsmassnahmen<br />

7<br />

33<br />

2<br />

66

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