Gemeindemitteilung Kirchanschöring 2024-1
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Schulnachrichten<br />
Was macht mir Spaß und was kann ich überhaupt?<br />
Potentialanalyse-Tag an der Mittelschule Salzachtal bietet spannende Aufgaben mit Selbstreflexion<br />
Die Schüler der 7. Klassen der MS-Salzachtal erlebten<br />
vor kurzem zwei spannende Tage mit jeder<br />
Menge Selbstreflexion und kniffligen Aufgaben. Die<br />
Schule veranstaltete einen sogenannten Potentialanalyse-Tag,<br />
bei dem die Jugendlichen einen ehrlichen<br />
Überblick über ihre Stärken und Schwächen<br />
erhielten.<br />
Warum das Ganze?<br />
Als junger Mensch hat man Berufswünsche wie zum<br />
Beispiel Schreiner, Architekt oder Mechatroniker.<br />
Doch ob das wirklich der richtige Beruf für einen ist<br />
und ob man daran auch wirklich ein Berufsleben<br />
lang Spaß hätte, lässt sich ohne Praxis nicht wirklich<br />
feststellen.<br />
Hat man überhaupt das räumliche Vorstellungsvermögen,<br />
das man als Architekt braucht?<br />
Kann man mit genauen Vorgaben umgehen, die<br />
unter anderem beim Beruf des Schreiners gefordert<br />
sind?<br />
Oder ist man schnell frustriert, wenn man einen<br />
Fehler nicht auf der Stelle findet, wie es vielleicht<br />
beim Berufsfeld des Mechatronikers vorkommen<br />
kann?<br />
In Kleingruppen lösten die Schüler gemeinsam verschiedenste<br />
Aufgaben und konnten dabei erfahren<br />
welche geforderten Fähigkeiten bei jedem Einzelnen<br />
vorhanden sind und welche nicht.<br />
So konnten sie beispielsweise bei der Aufgabe<br />
„Gestaltung und Präsentation einer Geburtstagseinladung“<br />
gut sehen, ob sie die Fähigkeit zum Formulieren<br />
und den Mut zum Präsentieren vor Zuhörern<br />
haben. Hingegen waren beim Origami-Falten<br />
das Leseverständnis einer Gebrauchsanleitung sowie<br />
Feinmotorik, Konzentration und Durchhaltevermögen<br />
gefragt. „Zudem konnten die Schüler hier<br />
gut feststellen, wie hoch ihre Frustrationstoleranz<br />
ist“, so Baumann.<br />
Beim Gestalten eines eigenen Wappens waren<br />
Kreativität, das Feststellen der eigenen Stärken sowie<br />
Fantasie gefragt.<br />
Beim Erstellen eines eigenen Wappens<br />
war Kreativität gefragt.<br />
Potentialanalyse<br />
In Kleingruppen analysierten die Siebtklässler<br />
ihre Fähigkeiten.<br />
Die Potentialanalyse helfe den Schülern dabei, die<br />
für sie passende Berufsrichtung zu finden, so Konrektor<br />
Wolfgang Baumann.<br />
Räumliches Vorstellungsvermögen und vor allem<br />
Teamarbeit brauchte man beim Bau eines Hexenschlosses.<br />
Viele Schüler waren hier einer Meinung:<br />
„Dieses Gebäude hätten wir alleine nicht bauen<br />
können. Ohne das Team war man hier aufgeschmissen.<br />
Das war eine richtig coole Aufgabe.“<br />
Das sogenannte Tangram war für die einen ein<br />
Segen und für die anderen ein Fluch. Hier musste<br />
man Vierecke aus Papier ausschneiden und daraus<br />
wie bei einem Puzzle verschiedene vorgege-<br />
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