Dissertation zur Erlangung des Grades des Doktors der ...

SÜDKURIER-Hauptsport (1945 bis 2002) Patrick EICH
4.5.2 Leseverhalten und Lesekompetenz im neuen Jahrtausend
„Nur eine Gesellschaft die liest, ist eine Gesellschaft, die denkt.“
Die Allensbacher Meinungsforscherin Elisabeth NOELLE-NEUMANN über die
Orientierungs- und Meinungsbildungsfunktion des gedruckten Worts. Quintessenz:
Nur Menschen die (nach-)denken, können selbstverantwortlich handeln. 174
Das Leseverhalten der Deutschen wird im neuen Jahrtausend immer stärker vom
Informations-Überangebot der Medien beeinflusst. Viele Menschen lesen seltener,
oberflächlicher und brechen die Lektüre schneller ab, wenn sie nicht den eigenen
Erwartungen entspricht. Das ist ein Ergebnis der Studie „Leseverhalten in
Deutschland im neuen Jahrtausend“, die im November 2000 auf der Fachtagung
„Gutenbergs Folgen“ in Mainz von der Stiftung Lesen 175 vorgestellt wurde. Sie beruht
auf einer persönlich-mündlichen Repräsentativbefragung von 2530 Personen ab 14
Jahren sowie 120 Leitfadeninterviews.
Im Vergleich zur selben Studie, die bereits 1992 176 realisiert wurde, zeigt die neue
Erhebung, dass die tägliche Buchlektüre stark abgenommen hat. Nur sechs Prozent
der Deutschen lesen täglich in einem Buch, 1992 waren es noch 16 Prozent. Der
Trend geht hin zum flüchtigen Querleser – zum so genannten „Lesezapper“.
Immerhin erreichen heute noch 77,3 Prozent 177 (rund 50 Millionen) der über 14jährigen
Deutschen die Tageszeitung, obwohl dieser Wert auf hohem Niveau von
Jahr zu Jahr leicht abnimmt. 178
174 PASQUAY 2002, S.134. In einer weiteren Untersuchung fand NOELLE-NEUMANN (1998) heraus,
dass nur jene Zuschauer einen Informationsgewinn durch das Fernsehen hatten, die neben dem
regelmäßigen Fernsehen weiter regelmäßig Zeitung lasen. Diejenigen, die TV-Nachrichten sahen,
ohne Zeitung zu lesen, konnten sich bereits fünf Minuten nach der Sendung nicht mehr an das
erinnern, worüber im Fernsehen berichtet wurde. Mitte der Achtziger Jahre stand fest, dass in
Deutschland der schleichende Abwendung junger Leute von der Zeitung im Gange war.
175 Das Forschungsvorhaben der Stiftung Lesen wurde maßgeblich vom Bundesministerium für
Bildung sowie weiteren Kooperationspartnern gefördert.
176 Vgl. Stiftung Lesen (Hrsg.): Leseverhalten in Deutschland 1992/1993. Mainz: 1993. Und:
FRANZMANN, Bodo/LÖFFLER, Dietrich: Leseverhalten in Deutschland 1992/93. In: Media
Perspektiven 10/93, S.454-464.
177 1981 erreichte 85,4 Prozent der über 14-Jährigen täglich die Tageszeitung, 1994 waren es noch
81,2 Prozent (vgl. Media Analyse 1994. Frankfurt am Main: AG.MA Micro-Census 1994). Für die
Gruppe der 14-19-Jährigen betrug der Wert 1999 nur noch 56 Prozent. (Vgl. BDZV 1999, S.138ff.)
178 Vgl. SCHULZ 2001, S.118.
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