Dissertation zur Erlangung des Grades des Doktors der ...

SÜDKURIER-Hauptsport (1945 bis 2002) Patrick EICH
13.2 Die qualitative Analyse
13.2.1 Journalistenbefragung/ Fragebogen
Das Interview und die Befragung sind Methoden der Publikumsforschung.
Publikums- und Wirkungsforschung sind in dieser Kategorisierung zwei sich
bedingende Forschungsbereiche, da Wirkungsforschung immer auch
Publikumsforschung, Publikumsforschung jedoch nicht immer Wirkungsforschung
ist. 575 Die Wirkungsforschung versucht, die Wirkungen der Medien auf
Wissen/Lernen, Meinungen/Einstellungen und Verhalten/Handeln der Rezipienten
– in diesem Fall der SÜDKURIER-Sportredakteure – zu eruieren.
Hier ein kurzer, geschichtlicher Blick auf die Medienwirkungstheorien:
1) Stimulus-Response-Modell (20er Jahre): Der monokausale Ansatz beruht auf der
Basis: Eine Ursache provoziert nur eine Wirkung
2) Two-Step-Flow Of Communication: Die Medienwirkung geht nicht direkt von der
Medienbotschaft aus, sondern über einen Meinungsführer („Opinion leader“)
3) Stimulus-Organism-Response-Modell (49er/50er Jahre): Das Modell berücksichtigt
zwischen Stimulus und Response auch intervenierende Variablen bei allen Positionen des
Kommunikationsprozesses, also beim Kommunikator ebenso wie bei den Inhalten sowie
bei den Rezipienten
5) Uses-And-Gratifications-Approach (60erJahre): Medienwirkungen sind abhängig von
den Bedürfnissen (z.B. quantitative und qualitative Nutzung) des Rezipienten.
6) Agenda-Setting-Approach: Massenmedien geben Themen des Alltagsgesprächs vor
ohne Meinungen vorzugeben. 576
7) Increasing-Knowledge-Gap: Massenmedien tragen zur Vergrößerung der Wissenskluft
bei. Aber der „Ceiling-effect“ (Deckeneffekt) begrenzt diese Tendenz.
8) Schweigespirale: Der Einzelne möchte mit seiner Meinung und seinem Wissen isoliert
sein. Deshalb richtet er sich in seinen Äußerungen nach der Mehrheit, obwohl er teilweise
anders denkt
9) Konzept der Medienrealität (80er Jahre): Die medial vermittelte „Realität“ muss nicht
immer der faktischen entsprechen. „Die Sportmedienrealität entsteht durch zahlreiche
Interpretationen, Selektionen und Konstruktionen der Sportwirklichkeit“ 577
9) Dynamisch-transaktionaler Ansatz: Transaktionen und Interaktionen bestimmen
den Kommunikationsprozess zwischen Kommunikator und Rezipient.
575 Vgl. GRÜNDING 1985, S.14f.
576 HACKFORTH nennt drei Modelle: 1) das „awareness“ Modell, nach dem das Publikum auf
bestimmte Themen erst aufmerksam gemacht werden soll; 2) das „salience“ Modell, nach dem
durch die unterschiedliche Hervorhebung bestimmter Themen in den Medien eine unterschiedliche
Beachtung beim Publikum entsteht und 3) das „priorities“ Modell, nach dem die Rangfolge der
durch die Medien vermittelten Themen dann auch vom Publikum übernommen wird; vgl.
HACKFORTH 1988, S.21f.
577 HACKFORTH 1988b, S.27.
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