Dorfblatt 84 - Gemeinde Hirzel
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sam aufgegriffen und bearbeitet. Für die ganze Schule oder auch in einzelnen Klassen<br />
kann die Schulsozialarbeit Projekte oder Aktivitäten anregen und begleiten.<br />
Für die Aufgabe als Schulsozialarbeiterin ist es mir wichtig, die Neutralität zu wahren, gegebenenfalls<br />
zu vermitteln und Brücken zu bauen. Mit meinem Büro, einem Bauwagen<br />
direkt vor den Schulhäusern, der regelmässigen Anwesenheit während der Schulzeit<br />
und meiner Schweigepflicht kann eine hohe Niederschwelligkeit erfüllt werden.<br />
Herzliche Grüsse<br />
Michelle Berner,<br />
Schulsozialarbeiterin <strong>Hirzel</strong><br />
Weitere Informationen über die Schulsozialarbeit finden Sie auf unserer Hompage<br />
unter «schulergänzende Angebote».<br />
Aus dem Schulalltag<br />
Weniger Pausenglocke, mehr Ruhe, aber nicht weniger Pausen<br />
im Schulhaus Heerenrainli<br />
Den Kindern und den Lehrerinnen und Lehrern fällt es nicht mehr auf, dass es am<br />
Morgen im Schulhaus Heerenrainli nur noch zum Unterrichtsbeginn um 8.15 Uhr, zur<br />
10-Uhr-Pause und zum Unterrichtsschluss um 11.45 Uhr gongt.<br />
Anfang des zweiten Semesters 2009/10 liessen wir im Schulhaus Heerenrainli in einer<br />
Versuchsphase den Pausengong nur noch für die grossen Pausen läuten.<br />
Uns interessierte die Rhythmisierung des Unterrichts nach organisatorischem und pädagogischem<br />
Lerninhalt, wie sie im Kindergarten und in der Aussenwacht Höchi praktiziert<br />
wird. Wir wollten das auch im grossen Schulhaus mit mehreren Klassen über alle Primarstufen<br />
ausprobieren.<br />
Der Stundenplan gibt als Struktur einen Rhythmus von 45 Minuten vor. Der Unterbruch<br />
des Lern- und Arbeitsklimas nach immer 45 Minuten hat Störungspotenzial und entspricht<br />
kaum den tatsächlichen Lern- und Pausenbedürfnissen der Kinder.<br />
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