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Dorfblatt 84 - Gemeinde Hirzel

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sam aufgegriffen und bearbeitet. Für die ganze Schule oder auch in einzelnen Klassen<br />

kann die Schulsozialarbeit Projekte oder Aktivitäten anregen und begleiten.<br />

Für die Aufgabe als Schulsozialarbeiterin ist es mir wichtig, die Neutralität zu wahren, gegebenenfalls<br />

zu vermitteln und Brücken zu bauen. Mit meinem Büro, einem Bauwagen<br />

direkt vor den Schulhäusern, der regelmässigen Anwesenheit während der Schulzeit<br />

und meiner Schweigepflicht kann eine hohe Niederschwelligkeit erfüllt werden.<br />

Herzliche Grüsse<br />

Michelle Berner,<br />

Schulsozialarbeiterin <strong>Hirzel</strong><br />

Weitere Informationen über die Schulsozialarbeit finden Sie auf unserer Hompage<br />

unter «schulergänzende Angebote».<br />

Aus dem Schulalltag<br />

Weniger Pausenglocke, mehr Ruhe, aber nicht weniger Pausen<br />

im Schulhaus Heerenrainli<br />

Den Kindern und den Lehrerinnen und Lehrern fällt es nicht mehr auf, dass es am<br />

Morgen im Schulhaus Heerenrainli nur noch zum Unterrichtsbeginn um 8.15 Uhr, zur<br />

10-Uhr-Pause und zum Unterrichtsschluss um 11.45 Uhr gongt.<br />

Anfang des zweiten Semesters 2009/10 liessen wir im Schulhaus Heerenrainli in einer<br />

Versuchsphase den Pausengong nur noch für die grossen Pausen läuten.<br />

Uns interessierte die Rhythmisierung des Unterrichts nach organisatorischem und pädagogischem<br />

Lerninhalt, wie sie im Kindergarten und in der Aussenwacht Höchi praktiziert<br />

wird. Wir wollten das auch im grossen Schulhaus mit mehreren Klassen über alle Primarstufen<br />

ausprobieren.<br />

Der Stundenplan gibt als Struktur einen Rhythmus von 45 Minuten vor. Der Unterbruch<br />

des Lern- und Arbeitsklimas nach immer 45 Minuten hat Störungspotenzial und entspricht<br />

kaum den tatsächlichen Lern- und Pausenbedürfnissen der Kinder.<br />

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