MQ+ Winter 2023

UNI VECHTA
Foto: Beate Deeken
Anonymität? Fehlanzeige.
Dafür vorbildlich in Forschung,
Lehre und Praxisnähe.
Die Universität Vechta
kann zwar nicht mit Größe
und Großstadtflair wuchern, doch als
Impulsgeberin – unter anderem in der
Lehrkräftebildung – hat sie sich einen
Namen weit über die Grenzen des
Oldenburger Münsterlandes hinweg
gemacht.
derheiten dieser Schulformen konzentrieren.
Weiteres Plus: die vergleichsweise
kleine Zahl an Studierenden. Hier
kennt man sich! Und auch die vielen
Möglichkeiten, Auslandserfahrungen
zu sammeln, überzeugen. Was aber
besonders auffällt, ist die Freude und
das Engagement der Verantwortlichen,
in Lehre und Forschung immer „am Puls
der Zeit“ zu bleiben.
In Vechta kann dafür zunächst der
Bachelor Combined Studies in sechs
Semestern absolviert werden. Dabei
können die Studierenden aus zwölf
lehramtsbezogenen oder den nicht
lehramtsbezogenen Fächern wie Wirtschaft
& Ethik, Kulturwissenschaften,
Erziehungswissenschaften oder Sozialwissenschaften
wählen. Für ein Lehramtsstudium
sind allerdings bestimme
Fächerkombinationen Voraussetzung.
Studierende aller angebotenen
Fachbereiche profitieren
in Vechta von einer über
200-jährigen Geschichte
und der Entwicklung von
einer Normalschule zur
Ausbildung von Lehrkräften
(1830), über die Oldenburger
Lehrerbildungsanstalt
(1941) bis zur Pädagogischen
Hochschule (1973). Den Rang
einer eigenständigen Hochschule
erlangte sie 1995 und
nach einigen turbulenten
Jahren wurde sie im Jahr
2015 freie Universität.
Wer mit dem Berufswunsch Lehramt
liebäugelt, findet in Vechta
herausragende Bedingungen!
Dass hier Lehramt „nur“ auf Grundoder
Haupt- und Realschule studiert
werden kann, ist ein enormer Vorteil:
So können sich die Lehrenden und die
angehenden Lehrkräfte auf die Beson-
Die Universität Vechta bietet aktuell insgesamt etwa
4000 Studierenden ein vielfältiges Studium.
Seit mehr als 200 Jahren setzen die Hochschule und
ihre Vorgängerinstitutionen einen Fokus auf die Lehrkräftebildung.
Daneben ergeben sich heute
– angefangen bei einem Zwei-Fächer-Bachelor, bei welchem
rund 120 Kombinationsmöglichkeiten bestehen
– unter dem Schwerpunkt Transformationsprozesse
in ländlichen Räumen auch Studienangebote in den
Sozialen Dienstleistungen oder Gerontologie.
Dem Praxisschock
entgegenwirken
Die Lehrkräftebildung ist grundsätzlich
in drei Phasen aufgeteilt: dem Studium,
Vorbereitungsdienst und anschließenden
Fortbildungen, die in Niedersachsen
unter anderem durch die Kompetenzzentren
für regionale Lehrkräftefortbildung
angeboten werden.
Für Lehramtsstudierende
folgt im Anschluss
dann ein viersemestriger
Master of
Education – in Vechta
speziell für Grund-, oder
Haupt- und Realschule.
Doch schon viel früher
im Studium sammeln
Studierende erste
Praxiserfahrungen.
Schließlich hat man
aus dem sogenannten
„Praxisschock“ früherer
Absolvent*innen aller
Hochschulen gelernt.
Denn auch, wenn jeder glaubt, den
Lehrberuf bereits aufgrund der eigenen
Schulzeit zu kennen, sieht die Praxis als
Lehrerende oft ganz anders aus. Und
so gibt es bereits im Bachelor-Studium
ein Schulpraktikum von sechs Wochen.
Im Master folgt mit dem 18-wöchigen
Schulpraktikum im Rahmen der Praxisphase
eine erste „Feuerprobe“.
Ausgabe Winter 2023 MQ| 17