Reflexion-KV-Anleitung-Druck-0706

einem Tisch, auf dem Boden oder auch in der Sporthalle (z. B. auf einer Langbank) ausgelegt
und für Reflexionsphasen genutzt werden.
ZUR ARBEIT
MIT DEN KOPIERVORLAGEN 30 BIS 33
Die Kopiervorlagen 30 bis 33 können kopiert, ausgeschnitten und laminiert werden und so
am Tisch bzw. am Arbeitsplatz in Einzel-, Partner- oder Kleingruppenarbeit zum Reflexionstraining
eingesetzt werden.
BREITE UND AUSRICHTUNG DER SKALEN
Die Breite der Skalen können Sie selbst bestimmen. Je besser die Abstraktionsfähigkeit
der Kinder, desto mehr Punkte kann eine Skala haben. Eine breitere Skala erfordert bzw.
ermöglicht es den Kindern, ihre Antworten differenzierter auszudrücken. 5 Wir empfehlen,
mit einer 3er-, 5er-, 7er- oder maximal mit einer 10er-Skala zu arbeiten. Möchte man die
Entwicklung von Kindern über einen längeren Zeitraum (mithilfe der Skalen) dokumentieren,
ist es sinnvoll, mit einer breiteren Skala (7er- oder 10er-Skala) zu arbeiten, um mögliche
Entwicklungsprozesse besser sichtbar zu machen.
Je breiter die Skala, desto schwieriger ist es jedoch, eine passende bzw. eindeutige Formulierung
für jeden Skalenpunkt zu finden. 5 In solchen Fällen kann man auf die Verbalisierung
aber auch verzichten. Die Illustrationen helfen den Kindern bei ihrer Einschätzung und der
Interpretation der Skalenwerte. Gleichzeitig unterstützt eine ungerade Skala mit einem mittlerem
Skalenpunkt die Kinder bei ihrer Entscheidung. 5
Die Skalen verlaufen in der Regel vom niedrigen Wert links zum hohen Wert rechts (siehe
KV 31 bis 32), da man intuitiv von einer aufsteigenden Ordnung ausgeht. 5 Entsprechend ist
es hilfreich, besseren selbstregulatorischen Kompetenzen höhere Werte einer Skala zuzuordnen
(z. B. stark abgelenkt: 1 Punkt / unabgelenkt: 5 Punkte).
Am Beispiel der 4er-Skala zum Wutempfinden (KV 17 bis 20) zeigen wir, dass Sie aber auch
mit einer geraden Skala arbeiten und einer geringeren Selbstregulationsfähigkeit höhere
Skalenpunkte zuordnen können. Entscheiden Sie daher selbst in Abhängigkeit Ihrer Fragestellung,
Zielgruppe und dem zur Verfügung stehenden Bildmaterial, wie Sie die jeweilige
Skala gestalten möchten.
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